Texto 1: Curso de lingüística general (introducción y primera parte) Autor: Ferdinan Ferdinan de Saussare (Afrma que las disciplinas que con anterioridad han deseado estudiar la lengua no sirven).
Resumen: Lo rele releva vante nte del del text texto o de ling lingüí üíst stic ica a es que que nos nos perm permit ite e comp compre rend nder er la estructura. sto !ltimo se logra al poder o"servar que un elemento en sí# no es nada# no es relevante# si no cuenta con el con$unto. n otros t%rminos cada elemento en particular no existe o tiene sentido si no cuenta con un todo# con un con$unto& es por tanto que una estructura no solo da sentido# sino que tam"i%n tam"i%n identidad. identidad. La lingüístic lingüística a posee tres tareas: 1. Hacer descripción e historia de la lengua hasta llegar a la lengua madre . !uscar las estructuras permanentes de la lengua y deslindarse ". #e$nirse ella misma. l 'oco de anlisis "a$o el cual se tra"a$a es el "inarismo# solo si tengo dos conceptos en una relacin dicotmica*dualista puedo intelegir la totalidad de un o"$eto. +esde aquí# el anlisis de Saussare constantemente divide en dos: l lengua lengua$e $e como como sistema sistema consta consta de una dualid dualidad ad 'undam 'undament ental al , -A/LA 0 L123A. l primero de estos elementos es individual# se modifca a voluntad# depende depende de 'acultade 'acultades s 'ísicas# 'ísicas# motoras 0 es un acto consiente. consiente. l segundo segundo es de carc carcte terr cole colect ctiv ivo o e inco incons nsci cient ente# e# pert perten enec ece e a todo todos s pero pero a nadi nadie e en particular (esto se refere a que todos hacemos uso del ha"la# sin em"argo esta no pertenece a nadie) es por esto mismo# que no es posi"le modifcarla a voluntad# 0a que si un individuo decide 4inventar5 una pala"ra o dar un nuevo sign signif ifca cado do a una pala pala"r "ra a 0a exis existe tent nte# e# lo ms ms pro" pro"a" a"le le es que que nadi nadie e le comprenda puesto que el resto de los individuos no asumen esta 4modifcacin5. 6ermanece en el tiempo# siendo hereditaria e histrica. 6or la lengua el lengua$e es un hecho social. Leng Lengua ua 0 ha"l ha"la a son son di'e di'ere rent ntes es pero pero inte interr depe depend ndie ient ntes es## es deci decirr que que se necesitan. Así el ha"la permite a la lengua reali7arse 0 la hace evolucionar 0 la lengua lengua hace inteli inteligi" gi"le le el ha"la. ha"la. 6or tanto tanto el lengua lengua$e $e tiene tiene el carct carcter er de muta"le e inmuta"le a la ve7. 839A/L 839A/L 0a que por el dinamismo del ha"la# ha"la# la interaccin de los individuos 0 la permanente circulacin del ha"la se provocan cam"ios en el lengua$e. 1839A/L# 1839A/L# 0a que al ser la lengua colectiva 0 psíquica los los cam" cam"io ios s que que se prod produc ucen en no son son inme inmedi diat atos os ni a volun volunta tad. d. n otra otras s pala"ras# el lengua$e varía a lo largo del tiempo# manteniendo su estructura. La muta"ilidad tam"i%n se encuentra relacionada con lo ar"itrario del signo# 0a que al ser cualqu cualquier ier com"in com"inac acin in S21F S21F;A ;A+< +< * S21F S21F;A ;A19 19 posi"l posi"le# e# el a"anico de posi"ilidades se amplia# mientras que la inmuta"ilidad del lengua$e
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se da por ser un sistema cerrado# colectivo 0 psíquico# donde para que un cam"io se lleve a ca"o la masa social# de"e adscri"irse a %l. La lingüística es tanto interna como externa. 9am"i%n es diacrnica (evolutiva)# esta se preocupara de las relaciones entre elementos no perci"idos por una misma conciencia colectiva 0 sincrnica (esttica# que se ocupara de las relaciones lgicas 0 psicolgicas que unen t%rminos coexistentes que 'orman estructura. Se llama signo a la resultante asociacin de dos t%rminos: el concepto 0 la imagen ac!stica. stos componentes luego decide reempla7arlos por la nominacin signifcado 0 signifcante respectivamente. > representa al signo con estas dos caras que mutuamente se relacionan: concepto signifcado ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, imagen ac!stica signifcante
%speci$caciones: La ciencia que se ha constituido en torno a los hechos de la lengua ha pasado por tres 'ases sucesivas antes de reconocer su verdadero o"$eto: =. 2?A8A9;A ,- posee un punto de vista estrecho# es de carcter normativa 0 lo que hace es proponer reglas. sta 'ase se inaugura por los griegos 0 es continuada por los 'ranceses. @. FL
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La lingüística no tra"a$a con o"$etos dados. l 'enmeno lingüístico presenta perpetuamente dos caras que se corresponden# sin que una tenga ms valor que otra =. 1o se puede reducir la lengua al sonido# ni separarle a este de la articulacin "ucal @. l sonido no hace al lengua$e. l sonido que es una unidad comple$a# sumada con la idea 'orma una unidad comple$a# fsiolgica 0 mental. l lengua$e posee tanto un lado social como un lado individual# 0 no es posi"le conce"ir uno sin el otro.
&engua: es di'erente del lengua$e. La lengua no es ms que una determinada parte del lengua$e. s un producto social de la 'acultad del lengua$e 0 un con$unto de convenciones necesarias adoptadas por el cuerpo social para permitir el e$ercicio de esa 'acultad en los individuos. sta es una totalidad en sí# 0 un principio de clasifcacin. La lengua es adquirida 0 convencional# por lo que de"ería quedar su"ordinada al instinto natural en lugar de antepon%rsele. l acto que permite reconstruir el circuito de la pala"ra# se da al menos entre dos personas. ste circuito que se produce puede ser dividido en: =. 3na parte externa ,- u"icacin de los sonidos que van de la "oca al oído. 'arte interna ,- comprende un paso al cere"ro 0 en este la representacin del concepto. @. 3na parte psíquica 0 una no psíquica# inclu0%ndose en esta !ltima tanto los hechos fsiolgicos# como los hechos 'ísicos exteriores. . 3na parte activa 0 una pasiva. La primera es todo aquello que va del centro de asociacin de uno de los su$etos al oído del otro. > la parte pasiva es aquello que va del oído al centro de asociacin. Se puede llamar e$ecutivo a todo aquello que sea activo (concepto ,- imagen ac!stica) 0 receptivo todo aquello que sea pasivo (imagen ac!stica ,concepto). La lengua no es una 'uncin del su$eto ha"lante# es el producto que el individuo registra pasivamente& no supone premeditacin# 0 la reCexin solo interviene para clasifcar. s tam"i%n la lengua una institucin. s la parte social del lengua$e exterior al individuo que por si solo no puede ni crearla ni modifcarla. s el depsito de las imgenes ac!sticas.la escritura es la 'orma tangi"le de esas imgenes.
%l hala: es un acto individual de voluntad e inteligencia en el cual se distingue =. Las com"inaciones que hace el su$eto del cdigo de la lengua para expresar sus pensamientos @. l mecanismo psico'ísico que le permite exteriori7ar esas com"inaciones. s la suma de todo lo que la gente dice 0 comprende. 1o existe nada colectivo en esta.
La semiología ,- la lengua en los hechos humanos. s la ciencia que estudia a los signos en la vida social. La lengua es un sistema de signos que expresan ideas. l estudio del lengua$e posee dos partes =. 3na esencial# tiene por o"$eto la lengua# que es social en esencia e independiente del individuo. ste estudio es !nicamente psíquico. @.
igno* igni$cado y igni$cante: lo que el signo lingüístico une es un concepto 0 una imagen ac!stica (esta !ltima no es el sonido# sino que su huella psíquica). S21<: es la com"inacin del concepto ms la imagen ac!stica. ste posee dos características# es ar"itrario 0 lineal. Al mismo tiempo# el signo tiene la capacidad de ser muta"le e inmuta"le. +os tipos de lingüística: #iacrónica: todo lo que se relaciona con las evoluciones. incrónica: todo lo que se relaciona con los aspectos estticos. n el ha"la es donde se halla el germen de todos los cam"ios
&ingüística sincrónica: se ocupara de las relaciones lgicas 0 psicolgicas que unen t%rminos coexistentes 0 que 'orman sistema# tal como aparecen a la conciencia colectiva. &ingüística diacrónica: estudiara las relaciones que unen t%rminos sucesivos no perci"idos por una misma conciencia colectiva 0 que se reempla7an unos a otros sin 'ormar.
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