TEST RÁPIDO BARRANQUILLA (BARSIT) Autor: Francisco del Olmo Objetivo: Obtener rápidamente un índice de inteligencia en escolares y adultos a partir del tercer grado de instrucción primaria concluido hasta el tercer grado de secundaria, ya que para niveles más altos de estudio no tiene validez. La aptitud para aprender puede determinarse de manera rápida a partir de la valoración de factores de inteligencia verbal, razonamiento numérico, elementos cognoscitivos lógico-verbales y de información general.
Características: Abarca 5 áreas: 1. Conocimientos generales 2. Comprensión de vocabulario 3. Razonamiento verbal 4. Razonamiento lógico 5. Razonamiento numérico Proporciona con rapidez un índice de la aptitud para aprender. Como examen inicial sirve de adiestramiento para quienes no han tenido ocasión de realizar pruebas. Este primer contacto con una prueba, relativamente sencilla, establece una empatía entre el sujeto y las pruebas sucesivas, y los resultados servirán como guías para determinar la aplicación de éstas.
Componentes: Cuestionario y Clave de calificación. Forma de aplicación: Individual o colectiva. Se proporciona a la persona el examen y se leen las instrucciones que vienen impresas y que se enuncian a continuación: “Lea esto con mucha atención. Usted atención. Usted tendrá que ir resolviendo cuestiones parecidas astas. No escriba palabras, solamente subráyelas y escriba los números como se le ordena. Subraye la palabra que mejor conteste a la pregunta”. A continuación, hay 60 preguntas parecidas. Se le darán 10 minutos que usted debe aprovechar lo mejor que pueda. Recuerde que es mejor hacer las cosas bien que deprisa, pero si no sabe cómo resolver una pregunta, no se entretenga y pase a la siguiente. No subraye dos palabras palabras de la misma pregunta”. Transcurridos los 10 minutos se dirá “Alto” y se recogerán las pruebas.
Tiempo: 10 minutos. Calificación y resultados: Para calificar el examen se requiere comparar las respuestas del candidato con la hoja de Claves de Respuesta que se anexa a continuación. Por cada respuesta correcta se otorgará un punto (1). En los casos en los que: falte una respuesta, se den dos respuestas o ésta sea errónea, el reactivo se califica con cero (0), o bien, si en las series numéricas sólo uno de los números es correcto, se asignará también cero.
CLAVES DE RESPUESTA BARSIT REACTIVO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
RESPUESTA La leche Cerrado Bandera Ladra 30 – 50 Termómetro Desierto Platino La cerveza 15 – 27 Tres lados Blanco Ana Una animal 15 – 19 Mamífero Alegra Alpes La gallina 35 – 56
REACTIVO 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
RESPUESTA Diez Frio Plato Lápiz 24 – 8 América Abajo Presidente Vestidos 40 – 22 Italia Agua No Ver 40 – 320 Francés Deprisa Médico Febrero 8 – 64
REACTIVO 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
RESPUESTA Navegante Duro Andar La pierna 26 – 50 Siglo Dentro Satélite Viernes 56 – 41 1825 Terminar Triste La tormenta 52 – 22 Navegación Heterogéneo Newton Cuadros 243 – 27
Pauta de respuestas test de Barsit Ítem 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
RESPUESTA C B D E 30 – 50 C D B A 15 – 27 D E C B 15 – 19 B A C D 35 – 56
Ítem 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
RESPUESTA C D B A 24 – 8 C B D E 40 – 22 D E C B 40 – 320 B A C D 8 – 64
Ítem 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
RESPUESTA C B E E 26 – 50 D E C B 56 – 41 C D B A 52 – 22 C B D E 243 – 27
Interpretación del Barsit : Esta prueba consta de 5 subescalas las cuales están relacionadas con las funciones subyacentes que se listan a continuación: 1. Información: Mide las funciones subyacentes de memoria inmediata, memoria remota, interés en el medio ambiente y ambición intelectual. Así mismo se relaciona con la facilidad en el manejo de datos.
2. Comprensión verbal: Se vincula con la capacidad de abstracción y generalización. 3. Razonamiento verbal: Se relaciona con la capacidad de aprendizaje y manejo del lenguaje, así como con la habilidad para manejar conceptos y sus relaciones. 4. Razonamiento lógico: Se vincula con la aplicación de juicios lógicos y con sentido común. 5. Razonamiento numérico: Se relaciona con la capacidad de atención, concentración, así como las habilidades en la relación numérica. Las preguntas correspondientes a cada área son las siguientes: Información: 1,6,11,16,21,26,31,36,41,46,51, y 56. Comprensión verbal: 2,7,12,17,22,27,32,37,42,47,52, y 57. Razonamiento Verbal: 3,8,13,18,23,28,33,38,43,48,53, y 58. Razonamiento Lógico: 4,9,14,19,24,29,34,39,44,49,54 y 59. Razonamiento Numérico: 5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55 y 60. En función del número de respuestas correctas en cada área se establecen los siguientes niveles de rendimiento:
Número de respuestas Nivel correctas 1-4 5-7 8-10 11-12
Deficiente Inferior Promedio Superior
De acuerdo a los resultados obtenidos en la prueba, se puede observar que la mayoría delas funciones cognoscitivas del sujeto se encuentran dentro de la media del grupo de comparación, notándose un buen funcionamiento en la memoria inmediata y a largo plazo, buena capacidad de abstracción y síntesis, una aplicación adecuada de juicios lógicos y con sentido común al momento de tomar decisiones, y un buen manejo numérico al realizar las operaciones aritméticas básicas. Por lo anterior, puede decir seque la persona cuenta con las capacidades necesarias para realizar las funciones de elemento de seguridad sin ningún inconveniente. Una vez calificada la prueba se anotarán los puntos obtenidos en la casilla de la primera página y se procederá a su interpretación con base en la siguiente Tabla de Interpretación.
Tabla de interpretación NIVEL SECUNDARIA Hasta 28 puntos De 27 a 33 puntos De 34 a 43 puntos De 44 a 50 puntos Más de 50 puntos
MUY INFERIOR INFERIOR MEDIANO SUPERIOR EXCELENTE
NIVEL PRIMARIA Hasta 15 puntos De 16 a 23 puntos De 24 a 35 puntos De 36 a 44 puntos Más de 44 puntos
MUY INFERIOR INFERIOR MEDIANO SUPERIOR EXCELENTE
