UNIVERSIDAD V E R A C R U Z A N A UNIDAD D O C E N T E MULTIDISCIPLINARA DE C I E N C I A S , DE LA S A L U D Y T R A B A J O S O C I A L v
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Q U E P A R A O B T E N E R E L TÍTULO D E :
LICENCIADO E N E N F E R M E R Í A
PRESENTAN:
ROSALDO MARTÍNEZ BERTHA PATRICIA SIXTO GONZÁLEZ VIRIDIANA
UNIVERSIDAD V E R A C R U Z A N A UNIDAD D O C E N T E MULTIDISCIPL1NARIA DE CIENCIAS DE LA S A L U D Y T R A B A J O SOCIAL FACULTAD DE ENFERMERÍA
PERCEPCIÓN DE LAS ADOLESCENTES SOBRE EL ABORTO
TESIS Q U E P A R A O B T E N E R E L TÍTULO D E :
LICENCIADO EN E N F E R M E R Í A
PRESENTAN:
ROSALDO MARTÍNEZ BERTHA PATRICIA SIXTO GONZÁLEZ VIRIDIANA
¿g¿fUNIVERSIDAD VERACRUZANA Í^&S;
FACULTAD DE ENFERMERIA -
CC.
:
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BERTHA P A T R I C I A VIRIDIANA
A través IMPRESION
ROSALDO M A R T I N E Z
SIXTO GONZALEZ
del presente autorizo a usted. para de s u T r a b a j o de T E S I S PROFESIONAL, o o n e l
"PERCEPCION Después
Sin
otro
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de
haber
obtenido
particular
al
DE L A S ADQLESTEtí votos
respecto
aprobatorios
me r e i t e r o
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M E N T E
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que ¡uoreda tema;
de
CIENCIA, noviembre
MORAIMA K A T T Z
LUZ" de
200(>.
RAMIREZ
D I R E C T O R A DE LA F A C U L T A D
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MKR/mma
Atenas y Managua Minalillán.Vcr.
Col. Nueva Mina
Apilo. Poslal '15
Tel. 22 1-21-20
i'iilcrininaltf . I I V . I I I X
A DIOS
Que me dio la oportunidad de vivir y cumplir mis sueños.
A M I S PADRES
Con todo mi cariño porque me dieron la vida y han estado conmigo en todo momento
A MIS AMIGOS
Que compartieron conmigo las mismas dificultades paró salir adelante
JSertíia
DIOS
"Tú eres mi sostén, mi fortaleza. Todo lo que soy es per Ti, tu le das sentido a mi vida. Gracias por amarme"
M I S PADRES
"El regalo más bello que puedo tener, son parte importante en mi viva y mi motivación de seguir adelante"
Ji (DIOS
l'or que me dio futráis para seguir adelante con mi niñera
JH MIS
por el amor y hi comprensión que me dedicaron y iodo ei apoyo que me brindaron
jn
MisjiMigos
por ia motivación que día a día me daban
Jl MIS
WESTXOS
Por ei conocimiento que me transmitieron durante toda ¡a carrero Y a todas aquellas personas que de una u otra forma colaboraron el la reulaición esta investigación
•ÍJhartfiii
de
{Patricia
JH (DIOS
Por el amor, la forhüe:a y las bendiciones que nw dio. para permitirme asi seguir adelante, y poder concluir mi carrera.
Ji MIS
A 9A.1 JlS
Mira. Felicitas, gracias por apyan que nos brindo y el tiempo que dedica puraque se llevara a cabo este trabajo.
riridiaiia
INDICE RESUMEN
2
C A P I T U L O I. INTRODUCCIÓN 1 I Descripción y planteamiento üei problema
3
1 2 Marco de Referencia
7
1 .Í Variables
11
1 4 Definición de Términos
12
15 Objetivos
14
C A P I T U L O II. METODOLOGÍA 2 1 Tipo de Estudio
16
2.2 Población
16
2.3 Muestreo y Muestra
16
2 4 Criterios de Inclusión
16
2.5 Material
17
2.6 Procedimiento
17
2.7 Consideraciones Éticas
17
2.8 Estrategias de Análisis
18
C A P I T U L O III. R E S U L T A D O S 3.1 Análisis de los datos
19
Conclusiones
26
Recomendaciones
27
Referencias
28
Anexos
30
RESUMEN
El aborto es una de las causas maternas muy importantes y que día con día va en r
|v
f
?'jrnento teniendo gran incidencia en las adolescentes n o d e i ' s o s actores Mediante un estudio descriptivo se buscó conocer la percepción que tienen las adolescentes sobre este tema, el conocimiento de las complicaciones y su opinión sobre la penalización del aborto La población estudiada fue de 67 adolescentes de una secundaria urbana de entre 14 y 17 años S e encontró que la gran mayoría sabe que es el aborto asi como sus complicaciones, entre los cuales predominaron hemorragia y perforación uterina A s i también consideran que las causas por las que se lleva a cabo el aborto son (de mayor a menor frecuencia). por ser producto de violación, falta de recursos económicos, embarazo no deseado, abandono de la pareja, por la reacción familiar, tomor a sur rechazadas socialmente Sobre la penalización del aborto gran parto de los encuestadas están de acuerdo (76 por ciento)
•* i DescriDción
v
Planteamiento
De!
roblema
p
La práctica del aborto acompañó a la humanidad oesde épocas inmemorables Es el medio más antiguo, conocido por el hombre para terminar un e m b a í a l o no deseado Los pueblos primitivos ya lo practicaban debido n vanadas razones sociales, religiosas o personales Algunas tribus hacían abortar a las mujeres que estaban amamantando para que el niño tuviera abundante suministro de leche, otras veces so practicaba para que el niño no naciera en la esclavitud y en otras por vergüenza cuando existia parentesco entre la pareja. A pesar de todo el aborto no era aceptado umversalmente y ciertas tribus lo condenaban (Lugones, M , Díaz R 1993)
En sus inicios la Revolución Cubana mantiene la prohibición legal del aborto, pero las mujeres que deseaban interrumpir su embarazo, acudían al nborto ilogal Fsto acrecienta las preocupaciones del Ministerio de Salud Pública al observar que se seguían produciendo abortos en deficientes condiciones higiénico - sanitarias y on ocasiones por manos de personal no especializado, aumentando considerablemonle la mortalidad materna.
En 1965 las autoridades cubanas orientaron a las instancias de salud la realización del aborto inducido a toda mujer que lo solicitara y estuviera en tiempo para afrontar el mínimo de riesgos. S e reconocía asi el derecho de cada mujer a decidir
1 1 Descripción
Y Planteamiento
De
1
Problem?
La práctica del aborto acompañó a la humanidad desdo épocas inmemorables Es el medio más antiguo, conocido por el hombre para terminar un embarazo no deseado Los pueblos primitivos ya lo practicaban debido a vanadas razones sociales, religiosas o personales Algunas tribus h a d a n abortar a las mujeres que estaban amamantando para que el niño tuviera abundante suministro de leche otras veces so practicaba para que el niño no naciera en la esclavitud y en otras por vergüenza cuando existia parentesco entre la pareja A pesar de todo el aborto no era aceptado universalmente y ciertas tribus lo condenaban (Lugones, M , D i a z R 1993)
En sus inicios la Revolución Cubana mantiene la prohibición locjal del aboito, pero las mujeres que deseaban interrumpir su embarazo, acudían al aborto ilegal Pslo acrecienta las preocupaciones del Ministerio de Salud Públi.;a al observar que so seguían produciendo abortos en deficientes condiciones higiénico
sanitaria;; y en
ocasiones por manos de personal no especializado, aumentando considerablemente la mortalidad materna.
E n 1965 las autoridades cubanas orientaron a las instancias de salud la realización del aborto inducido a toda mujer que lo solicitara y estuviera en tiempo para afrontar el mínimo de riesgos. Se reconocía asi el derecho de c a d a mujer a decidir
score el numero de hijos que desea tener \ el momento que quiera tenerlos (Navarro. M
Alvares L 2000)
El ado'escente enfrent? una serie de cambios b'osociales y una de las preocupantes actuales es su actitud frente a la sexualidad y más especifico el embarazo esto conlleva al abandono de los estudios, dificultad p a i a conseguí empleo matrimonios forzados y al enfrentarse a esta situación muchos adolescentes son aconsejadas a utilizar la alternativa del aborto
La adolescencia y sus problemas es un fenómeno asociado al mundo actual y hay que tener en cuenta que el aborto-en esta etapa de la vida constituyo un sonó problema La temática del aborto ha sido objeto de estudio de muchos especialistas do ciencias médicas, asi como demógrafos, juristas y psicólogos. Pero el carácter repetitivo de esta práctica latente hoy en nuestro país, nos motiva a estudiar el tomo un un nivel socio - cultural teniendo presente que se considera el nboito como un "aspecto integral importante de los derechos reproductivos do la mii|or". por lo qu>> oslo proceder no puede ser suprimido, por lo tanto, dobemos contribuir a roduai su número y sus posibles consecuencias negativas sobre la futura salud reproductiva
El aborto inducido es la interrupción deliberada del embarazo mediante la extracción del feto de la cavidad uterina. E n las últimas tres décadas, la legislación sobre el aborto inducido ha sido objeto de cambios en casi todos los países, con una tendencia general cada vez menos restrictiva Algunos países que antes sólo permitían
el aborto cuando era necesario para salvar la vida de la mujer han modificado su marco legal para incluir motivos eugenésicos económicos o sociales
Actualmente casi dos tercos de !a p o t a c i ó n mundial v v e en países cuva r,
legislación admite el abc .o por diversas razones, inclusive la petición de la mii|er, l
mientras que un pequeño grupo de países que confoiman el o'
Polanco I
.\\)ú)
Existen 36 millones de abortos inducidos mundialmente cada año, se estima que dos de cada cinco embarazos no deseados ocurren en condiciones de nesgo La tasa de aborto más elevada del mundo se registra en Europa ,40 por cada 1000 mujeres de 15-44 a ñ o s ( O M S 2000).
La segunda tasa más elevada de aborto es América Latina (37 por cndn 1000), donde casi todos los abortos son ilegales Siendo legal únicamente en Cuba. Puedo Rico y algunos paises pequeños del Caribe En Móxico se estiman que so piaclican 13 abortos por cada mil mujeres de entre 15 y 19 años de edad (Silvia Magally, 2000) Las muertes causadas al año por abortos mal practicados es de 40 mil Ocupando el cuarto lugar como causa de muerte asociada al embarazo (Moreno, M 2000).
Las tasas de aborto muestran que los niveles más altos se concentran en los grupos de mujeres más jóvenes, de 20 a 24 años, y menores de 20 años en este orden
(Carballo F
C a n a z a B v cois 2000^ Aproximadamente la tercera parte de todas las
mujeres que acuden al hospital para recibir asistencia médica por complicaciones a causa del aborto son menores de 20 años E n la actualidad la población adolescente r
representa ei 2 0 % de la población munrtiai. de cuyo tota' c e c a del 8 3 % vive en países en vias de desarrollo (Díaz P
Polanco E 2000^ La adolescencia es la etapa que
sucede a la niñez y que se extiende a la edad adulta, es un periodo que se caracteriza por profundos cambios físicos psicológicos y sociales, donde es difícil establecer limites cronológicos precisos para este periodo vital que abarca desde los 10 hasta los 19 años ( O P S 1995).
f
A . :
La adolescencia es una etapa caracterizada por los cambios en la esfera psicosocial, y en todos los aspectos S e produce la estructuración de funaonos nuevas, que incluye el nivel de autoconciencia, las relaciones interpersonales, y la interacción social, derivándose de ellas trastornos psicosociales asociados como embarazos indeseados, homosexualidad y trastornos de personalidad entro otras (CoMós Alkiro, A 1999). Debido a la censura que existe en muchas sociedades con respecto al toma de la sexualidad, los y las adolescentes carecen do información y acceso a servicios adecuados de planificación familiar en condiciones de confidencialidad e Independencia. Investigaciones de campo indican que el bajo nivel de educación esla directamente relacionada con un alta tasa de embarazo entre los adolescentes (Díaz P., Polanco 2000).
Las mujeres adolescentes recurren al aborto ilegal en condiciones de riesgo debido a un sin número de razones, temor de no cubrir las expectativas sociales y
familiares leyes restrictivas, falta de recursos económicos y de salud, no desear ser madres, falta de educación sobre sexualidad y reproducción, asi como falsa información que les dan sus compañeros y algunos adultos (.Silvia M 2000)
La adolescencia y sus problemas es un fenómeno asociado al mundo actual y hay que tener en cuenta que el aborto en esta etapa de la vida constituye un seno problema actualmente Teniendo el aborto en adolescentes una gran incidencia tanto a nivel mundial como en nuestro pais, ocupando el cuarto lugar de muerte asociado al embarazo, asimismo con un rango de edad menor a otros países, se planteo la siguiente pregunta de investigación ¿Cuál e s la p e r c e p c i ó n de las a d o l e s c e n t e s a c e r c a del a b o r t o ?
1.2 Marco De
Referencia
Las razones por el que las mujeres abortan son muchas y dilurontos entro cada una, puesto que tiene su propio cuerpo, sus motivos personales y su manera poculiíir de elaborar JUICIOS morales y tomar decisiones Sin embargo, algunos osludios han revelado que en todas partes del mundo las mujeres quo tienen abortos dan casi siempre las mismas razones para explicar su decisión ("Sharmg Responsability. Women, Society & Abortion Worldwide", Alan Guttmacher Institute, New York, 1999, p.17). Estas razones pueden resumirse de la siguiente manera: •
Para evitar la maternidad: tengo ya todos los hijos que quiero, no quiero tener hijos, mi método anticonceptivo falló.
s •
Para posponer la maternidad
mi último hijo es todavía pequeño quiero retrasar
la llegada de un hijo •
Por condiciones socioeconómicas
no puedo mantener a una criatura ahora;
r
GU'ero terminar mi c a r r e a necesito trabajar t'emoo conioleto para mantenerme a mí misma o a mis hijos •
Por problemas en la relación:
tengo problemas con mi pareja, no quiero criar un
hijo sola, quiero que mi hijo crezca con un padre, quiero c a s a d a antes de tener un hijo •
Por la edad creo que soy muy joven para ser una buena madre, mis padres no quieren que tenga un hijo, no quiero que mis padres sepan que estoy - embarazada, soy muy grande para tener otro hijo, ya no tengo energía para cuidar a otra criatura
.
Por motivos de salud: el embarazo puede afectar mi salud; padezco una enfermedad crónica; el feto puede tener deformaciones, estoy infectada do VIH
•
Por coerción
he sido violada; mi padre - u otro pariente- mo embarazó, mi porojo
—o una persona cercana- insiste en que tenga un hijo
Algo que tienen en común todas las mujeres que abortan os quo so han embarazado sin planearlo, sin decidirlo. Como este embarazo va en contra de su voluntad, se ven obligadas a recurrir al aborto cuando no encuentran otra forma de resolver el problema, ya sea porque reconocen que no pueden hacerse cargo de la criatura que nacería, o porque no pueden aceptar la posibilidad do darla en adopción. El origen de todos los abortos provocados es el embarazo no deseado.
o
Por otra parte las mujeres abortan espontáneamente con mucha frecuencia Esto se aebe a aue ciertas protecciones naturales del cuerpo hacen que los embarazos con pocas probabilidades de éxito se interrumpan sin que intervenga la voluntad personal Estos abortos espontáneos suelen oasar conoletamente "iesapc-TiNr'or para la mujer De acuerdo a la tradición medica la viabilidad fetal se logia luego de las 20 o 22 semanas de gestación contando desde el primer din de la ultima menstruación Luego de este periodo, generalmente se habla de muerte fetal y no de aborto
Las mujeres y los hombres experimentan de manera distinta el embarazo no deseado Hay varones que se desentienden del problema y dejan que la mujer lo resuelva sola, algunos presionan para que aborte y otros para que tenga a la criatura; unos más apoyan a la mujer para que tome la decisión que ella considere conveniente Las mujeres, por su parte, son quienes experimentan una presión mayor, y esto por diferentes razones: •
S o n ellas las que habitualmente asumen la responsabilidad de prevenir un embarazo
•
S o n ellas quienes vivirán en su cuerpo el embarazo o la interrupción dol miFrno.
•
La definición de la femineidad, de lo que signilica "ser muiei", esté todavía intimamente relacionada con la maternidad. Se sigue creyendo que la única vía para la realización plena de una mujer es ser madre, y
.
C o n frecuencia, las mujeres tienen sentimiento ambivalente frente a la maternidad: desean ser madres, pero no pueden asumir a la criatura ni moral ni económicamente.
Por ello, un embarazo no deseado puede provocar en una muier una gama muy diversa de reacciones desde la culpa hasta e! rechazo absoluto, desde la impotencia hasta la voluntad de rehacer su vida tomando decisiones plenamente responsable
Estudios
relacionados
En un estudio con 1185 estudiantes, y una muestra de 466 mujeres y 719 hombres de entre 15 y 19 años se constato une el 8 3 9% mantenían vida sexual activa Existió una frecuencia de dos a más abortos en 29 5 % de la muestra Mas de la mitad de los entrevistados consideraron que la candad de información recibida en temática sexual era regular y deficiente en sus centros educacionales. (Cortés, Pino y cois. 1999).
En julio 1999-2000 la incidencia del aborto en embarazadas adolescentes fuo do mayor grado entre 18 y 19 año de edad con 448 (56%) adolescentes de 800 casos, 603 provenientes del medio urbano, ocurriendo con mayor frecuencia entro la cuarto y décima semana de gestación (Díaz, P , Polanco, E, 2000)
En C u b a se reporta que de cada 4 mujeres que abortan una e s adolescente. E n mujeres de 20 años el aborto ha aumentado proporcionalmente y que la mayoría de los factores que inciden sobre el aborto en la adolescencia son de carácter social, existen actitudes machistas y prejuiciados sobre la responsabilidad masculina frente a la anticoncepción, los padre necesitan ser orientados para que puedan realizar una adecuada educación a sus hijos (Carballo, F., Cartaza, B. y cois. 2000).
Asimismo en 52 adolescentes que solicitaron aborto predomino la edad de 15-16 años, solteras y estudiantes Siendo mas frecuente el primer aborto v la primera relación sexual en el grupo de edad comprendido entre 11-14 años, prevalecieron los r,
padres sin participación en la toma de decisiones para la realización del a!?o o por desconocimiento del embarazo (Garrido. E . Reyes. M 20041
Respecto a la percepción de las adolescentes (17-20 años) sobre las c a u s a condicionantes del aborto, el 100% de la muestra (14 personas) dijeron que no abortarían, y las cinco causas más mencionadas para tomar una decisión de abortar fueron falta de apoyo familiar, abandono de la pareja, falla de recursos económicos, irresponsabilidad y violación, en respectivo orden descendente, y asimismo causa por las que decidirían tener al bebé son. lo tenía planeado, tener apoyo familiar, solvencia económica, quererlo tener, pareja estable, y por que es un ser humano.
Al realizar la siguiente investigación en una secundaria urbana cuyas edades son de entre 14-17 años se pretende conocer cuál es la percepción de las adolescentes sobre el aborto, por ser de gran interés de acuerdo a las incidencias antes mencionadas
1.3Variables '
Percepción
•
Aborto
•
Adolescencia
1.4 Definición
De
Términos
Adolescencia Etapa que sucede a la niñez y que se extiende hasta la edad adulta, es un periodo r
que s e caracteriza por profundos cambios físicos psicológico? y s o c h e s . a b ? r a desde los 10 hasta los 19 años de edad
Aborto Interrupción de un embarazo tras la implantación del huevo fecundado en el endometrio (pared interna del útero) antes de que el feto haya alcanzado viabilidad, es decir, antes de que sea capaz de sobrevivir y mantener una vida extrauterina independiente.
Tipos de aborto: •
Aborto espontáneo:
el que s e produce por razones naturales aunque también se
incluyen los ocasionados por tóxicos ambientales, medicamentos, lesiones o fiebres altas. •
Aborto provocado o inducido: el que s e provoca empleando algún recurso o método con ese fin
•
Aborto séptico
•
Incompleto-
- el que se infecta. cuando quedan restos ovulares en el interior del útero que pueden
producir infecciones o hemorragias. •
Terapéutico-
que s e realiza para prevenir riesgos para la salud o la vida de la
mujer embarazada.
•
Eugenésico-
para evitar el nacimiento de un feto con malformaciones o
enfermedades graves En función
de la legislación
vigente en cada
país
•
Abeto
legal aquel que está regulado por ley
.
Aborto clandestino
•
Aborto inseguro
el que no tiene regulación de ningún tipo
según la O M S el aborto inseguro es aquel procedimiento
realizado por personas que carecen de la experiencia y conocimientos necesarios o en un entorno que carece de los estándares médicos necesarios o ambas cosas ("Planificación Familiar Post-Aborto G u i a Práctica para Gerentes de Programas. O M S , New York, 1997)
Percepción: •
Conocimiento, aprehensión de conceptos e ideas: percepción de la teoría de la relatividad.
•
Percepción extrasensoria o extrasensorial La que so produce sin mouiación normal de los sentidos: dice que es médium y que poseo percepción extrasensorial.
Embarazo: S e refiere al proceso posterior a la fecundación del óvulo por el espermatozoide. El tiempo desde que un embrión e m p i e z a a crecer en el útero de una mujer, hasta que crezca hasta ser un bebé y n a z c a . Esto toma alrededor de nueve meses.
Educación •
sexual
El proceso de proveer capacitación y conocimientos sobre sexualidad, la educación sexual comprende tanto los aspectos físicos y emocionales de la salud sexual y reproductiva
•
E s el proceso formal e informal por el cual recibimos información acerca de la sexualidad desde que nacemos hasta que morimos.
Sexualidad •
El concepto de "sexualidad" seria una "construcción cultural" Correspondería a la amalgama subjetiva del comportamiento erótico y la problemática de reproducción. La característica neurobiológico que explicaría la aparición de este fenómeno cultural sería el extremo desarrollo en el sei humano d d noocoiteza, estructura que es la sede de las funciones intelectuales superiore.: L a s creencias "sexuales" erróneas pueden ser al origen de numerosos problemas psíquicos y relaciónales.
•
La sexualidad es el conjunto de condiciones anatómicas, fisiológicas y afectivas que caracterizan a cada sexo
1.5 Objetivos
General: •
Conocer la percepción de las adolescentes (14-17 años) acerca del aborto, de una secundaria urbana.
¡fieos Identificar las causas principales del aborto consideradas por las adolescentes. Determinar si hay conocimiento sobre las complicaciones del aborto en las
C A P I T U L O II
Metodología
2 1 TIPO De
Estudio
Descriptivo C a n a l e s ^2000) señala que esta dirigido a determinar como es o como esta la situación de las vanabies que deberán estudiarse en una población, la presencia o ausencia de algo, la frecuencia con que ocurre un fenómeno y en quienes, donde y cuando se esta presentando determinado fenómeno Por cuanto se determinará la percepción y factores personales de las adolescentes sobre el aborto
Población
2.2
L a población fue de 133 estudiantes oel sexo femenino de 1-1 a 17 años de tercer grado inscritas en una secundaria pública urbana de la ciudad do Nanchilal, Ver,
2 3 Muestreo y Muestra •
S e aplicó el muestreo no probabilistico, por conveniencia
•
La muestra fue de 67 estudiantes que corresponden al 5 0 % do la población
2.4 Criterios De
Inclusión
•
Estudiantes de una secundaria pública urbana de tercer grado.
•
Estudiantes del sexo femenino.
•
Estudiantes de 14-17 años.
2.5 Material El instrumento que se aplicó previo consentimiento informado (Hernández N 2000) fué adaptado por las responsables de la investigación en base a las necesidades de! planteamiento del problema E s de tipo estructurado y se hnsa en dos apartados !> Datos personales que incluye edad estado civil, religión, dónde viven, y III Percepción acerca del aborto donde se engloban los conocimientos y actitudes acerca del mismo, asi como sus consecuencias, contiene un total de 14 reactivos de tipo dicotomica, nominal y opción múltiple,
Procedimiento
2.6
S e solicitó a la dirección de la Facultad de Enfermería un oficio para requerir la autorización de la Institución Educativa para la realización del trabajo de investigación. S e visitó la institución para dar a conocer el objetivo del estudio, quedando autorizado el permiso por el Director y Subdirector de la E s c u e l a El día e n quo so aplicó el instrumento se le explicó a las alumnas el objetivo de la investigación, dándolos a conocer también el consentimiento informado el cual estuvo dirigido a ellas, firmando asi las adolescentes que desearon participar en este estudio La duración do lo aplicación de las encuestas fue de 20 minutos por grupo hasta obtener lo muostra deseada.
•
2.7 Consideraciones
Éticas
El estudio se apego a lo estipulado e n el reglamento de la Ley General de Salud en materia de Investigación (Diario Oficial de la Federación, 6 de Enero de 1987), En base al Título segundo, Capítulo I, Artículo 13 con el propósito de asegurar el respeto a
la diamdad el bienestar v la protección de los derechos del sujeto s e le dio la interpretación adecuada a toda la información que se recabo y se guardó para Drotección de ios derechos y bienestar del individuo
S e contó con el consentimiento informado por escrito, del suieto de investigación de acuerdo al Articulo 14 Fracción I. Capitulo I Vítulo segundo entendiéndose como consentimiento informado el acuerdo por escrito, mediante el cual el sujeto de investigación o su representante legal autoriza su participación en la investigación con pleno conocimiento de los procesos a los cuales se sometió, en base al Articulo 20. Capitulo I 1 itulo segundo
S e guardaron en el anonimato los datos del individuo, solo se identificó como número de encuesta de acuerdo a la disposición del Articulo 16, Capitulo I, Titulo segundo, de igual manera esta investigación se considero sin nesgo para ol individuo, ya que no se realizó ninguna intervención que pudiera causar daño fisiológico psicológico y social al sujeto de estudio de acuerdo al Articulo 17, Fracción I, Capitulo I, Título segundo
2.8 Estrategias
De
Análisis
El procesamiento de los datos se realizó en el paquete estadístico S P S S para Windows, versión 9.0. S e obtuvo estadística descriptiva como frecuencia y proporciones, medida de tendencia central (mediana y media), medidas de dispersión (desviación estándar). .
C A P I T U L O III
Resultados
3 7 Análisis
de los datos
En la población femenina objeto de estudio, en su mayoría tienen una edad do entre 14 y 15 años (DS= 61). el 83 6 por ciento profesa la religión católica la mayori vive en zona urbana (98 5 por ciento) y refieren no tener pareja un 73 1 por ciento
Cuadro No 1 ¿ Que harías
si estuvieras
|
embarazada?
¿Qué harías'?
ffendria A l Bebé
|
Frecuencia
j
%
j
58
¡
86 6
2
|
3.0
i jAbortaría | i 1 1 1 jLo daría en Adopción No Sé
1
5
1 1
iTnt^l
l
K7
1
1
!
2
3 0 75 1 nn M
1
En la mayoría de las adolescentes señala que si estuvieran embarazadas tendrían al bebé.
Cuadro N°2 ¿Sabes
qué es el aborto y sus
¿Sabes qué e s
7
complicaciones?
Frecuencia
Porcentaje
Si
64
95 5
No
3
4 5
Total
67
100.0
Las adolescentes casi en su totalidad refieren conocer qué es y las complicaciones del aborto
Cuadro N"3 ¿ Que complicaciones
conoces''
Frecuencia
Porcentaie
Hemorragias
46
68.7
Perforación uterina
1G
?3 9
Ninguna de las
5
7.S
67
100 0
¿Cuáles c o n o c e s
7
anteriores
Total
La complicación que se conoce más de la mitad de las alumnas es la hemorragia.
Cuadro N° 4 Causas por las que se decide
abortar
Por que se decide abortar
Frecuencia
Porcent
Por ser producto de una violación
27
40.3
Por falta de recursos económicos
20
299
No desear el embarazo
1?
17 9
Abandono de lo pareja
19
28.4
Miedo a la reacción familiar
14
20.9
Temor a ser rechazada socialmente
27
40 3
La frecuencia y porcentaje de c a d a una de las c a u s a s son en relación al total do número de encuestas Entre las causas por la que se decide abortar es por ser producto de una violación y rechazo social.
Cuadro N° 5 Causas para decidir si se tiene al
bebé
Para decidir tener al bebé
—
Frecuencia
1
Porcentaje 1
Por que es un ser humano
51
76 1
Tengo apoyo de mi familia
24
35.8
Tengo solvencia económica
18
269
Tengo una pareja estable
20
29.9
Simplemente lo quiero tener
12
17.9
Lo tenía planeado
28
4 1.8
De acuerdo al cuadro la c a u s a más importante para las adolescentes por la quu decidirían tener al bebé es por que es un ser humano asi también ponen como última causa la planeación previa del embarazo, dando como referencia que no tienen pensado el embarazarse a esta edad.
Cuadro N° 6 ¿ Qué métodos
conoces para inducir el
]_
Métodos
aborto
7
Frecuencia
Porcentaje
,Hierbas Uhés)
18
26.9
Sondas
10
14 9
Inyecciones i
24
35 8
iNolosé
15
22.4
Tota!
67
100 0
C o n respecto al método más conocido por las adolescentes para la inducción del aborto son las inyecciones.
ü
CUADRO N 7 ¿ S e Deoe Penalizar
El
Aborto
7
_Penali~aeión
F r e n ipnria
Pnrrenlme i
si
51
76 1
no
\A
20 9
no lo sé
2
3.0
67
1000
Total
La mayoría de las adolescentes opinan que el aborto se debe penalizar.
CONCLUSIONES
Los datos obtenidos de acuerdo a !a percepción de las adolescentes sobre el aborto rpfleia que gran parte de ellas tendrían al bebé si q u e d a r a embragada -^n un porcentaje mínimo abortarían o lo daría en adopción El conocimiento que se tiene sobre el aborto y sus complicaciones es relevante en porcentaje siendo la hemorragia y perforación uterina las complicaciones más conocidas
Entre las causas que las adolescentes consideran para decidir abortar están de la más a la menos frecuente por ser producto de una violación falta de recursos económicos, no desear el embarazo, abandono de la pareja, miedo a la reacción familiar, temor a ser rechazada socialmente Resultados que concuerdan con estudios realizados por otros investigadores.
La primera causa d por las que las adolescentes decidirían tener al bebo si estuvieran embarazadas es un alto número por considerar que es un ser humano Sobre la penalización del aborto en su mayoría están do acuerdo que so debe llevar a cabo esta acción.
RECOMENDACIONES
Implementar programas sobre el aborto y sus complicaciones a las adolescentes, ya que las complicaciones que conocen más son hemorragia y perforaciones
Aplicar esta investigación a adolescentes de un área rural y asi poder comparar resultados determinar si influye el ambiente que los rodea
Aplicar la investigación a estudiantes de nivel medio superior, para determinar si la percepción sobre el aborto se ve afectado por el nivel educativo
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10 Carballo. F
Cartaza B y Cois ( 2 0 0 0 1 Aborto en adolescencia
Instituto
Superior de Ciencias Médicas de L a H a b a n a .w. .vuvviei edu pe/biblioteca/monogiafias asp
11. Díaz, P., Polanco, E. ( 2 0 0 0 ) Jncidencia adolescentes.
Ginecología y Obstetricia
del aborto en
embarazadas
ANEXOS
ANEXO 1
OFICIO DE L A UV
UNIVERSIDAD V E R A C R U Z A N A F A C U L T A D DE ENFERMERÍA C A M P U S MINATITLÁN, V E R . E N F -368/2005 PROF ENRIQUE PALOMINO CEBALLOS DTOR DE LA E S C S E C G R A L 18 DE M A R Z O P R E S E N T E -
Por medio del presente solicito a usted la autorización para que las alumnas de licenciatura en Enfermería Vindiana Sixto González y Berilio Patricio Rosaldo Martínez, apliquen un cuestionario para el Muestreo del Trabajo de Investigación denominado "Percepción de las Adolescentes acerca dol Aborto", el dia 15 de Junio del presente año de 10 00 hrs A 12 00 hrs Como parto del producto de aprendizaje que deben realizar en la Experiencia Educativa "Experiencia Recepcional" Sin otro particular reciba un cordial saludo
A T E N T A M E N T E "LIS DE V E R A C R U Z ' A R T E , CIENCIA, L U Z " MDU. MORAIMA KATTZ RAMIREZ DIRECTORA
Minatitlán, Ver. 8 de Junio del 2005
ANEXO 2 CONSENTIMIENTO INFORMADO
Aronto
r t
libremente p ? ' c i p a
r
1
un? encuesta sobre e aborto por los e s t u c a n t e s
de enfermería de la Universidad Veracruzana.
Se me ha explicado que es parte de un trabajo de investigación para acreditar la experiencia recepcional y he sido seleccionado de todos mis compañeros v que mi participación no lleva ninguna riesgo
Se me ha notificado que mi participación es voluntaria, que me puedo retirai en el momento que así lo desee Estoy dispuesto a contestar sinceramente dicho cuestionario.
Entiendo que este estudio será de utilidad para recabar la 'nlomnicion que so solicita, y que si requiero de explicación será dada sin problemas por las estudiantes Rosaldo Martínez Bertha patricia y Sixto González Viridiana l a inlormnnón quo yo proporcione será en secreto y que ningún estudio será demostrada mi identidad
Acepto en participar
Gracias por su participación Atte.: Estudiantes de la Universidad Veracruzana
ANEXO 3
UNIVERSIDAD V E R A C R U Z A N A F A C U L T A D DF F N F F R M E R I A C A M P U S MINATITl A N
C U E S T I O N A R I O S O B R E PERCEPCIÓN A C E R C A D E L A B O R T O
INSTRUCCIONES
Leer claramente c a d a pregunta v anotar en forma conecta !,i
información sin dejar espacios en blanco E n la linea lateral a la piegurUa anotar el numero correspondiente a la respuesta escogida o dato solicitado
Fecha
-
Número de encuesta
FICHA D E IDENTIFICACIÓN. I
DATOS PERSONALES 1) E d a d
-
(años cumplidos).
2) Estado civil 1) C o n pareja 3) Religión 1) Católica 4) Vives 5) Grado II
2) T Jehova
1) Z o n a urbana 1) Primero
2) Sin pareja 3) Petencostes
2) Z o n a rural.
2) Segundo
3) Tercero
PERCEPCIÓN A C E R C A D E L A B O R T O 6) ¿Ya tienes o haz tenido relaciones sexuales'' 1) Si
2) No
4) Otra
.
7) Si estás o llegarás a estar embarazada ¿Le dirías a tus padres"? 1) Si
2) N O
3) No se
8) ¿Qué harías"? 1
1) Tendría a bebé
2) A n n ^ r i a
3^ I.O daría en adopción
4* No sé
9) ¿Sabes que es el aborto y sus complicaciones"? 1) Si
2i No
10) ¿Qué complicaciones conoces"? 1) Hemorragias
2) Perforación uterina
3) Sepsis
4) Ninguna de las
anteriores 11) ¿Haz estado embarazada"? 1)Si
2) No
12) C a u s a s más frecuentes por las que se decide abortar (Marca del 1 al 6, según tu criterio lo que se pide, donde 1 significa la c a u s a más frecuente y 6 la menos frecuente Temor a ser rechazada socialmente. Falta de recursos económicos Por ser producto de violación Abandono de pareja No desear embarazo. Miedo a la reacción familiar.
13)
C a u s a s por la que decidirías tener al bebé: Porque es un ser humano. Tengo apoyo de mi familia.
Tengo una pareja estable Tengo solvencia económica Simplemente 'o quiero tener Lo tenia planeado 14) Q u é métodos conoces para inducir el aborto? 6
11 Hierbas Unes)
2* Sondas
15) ¿Se debe penalizar el aborto? 1)Si
2) No
3) No lo sé
3) Inyecciones
-1) No ¡osé
