Primero vamos a aclarar qué es una tensión en tensión en un acorde. Hasta ahora hablé de acordes de tríada (tónica, tercera y quinta) y de cuatríada (tónica, tercera, quinta y séptima o sexta). Exceptuando los acordes con sexta, las notas de cada acorde están ordenadas por terceras. terceras . eamos un e!emplo para aclarar este concepto" #as notas del acorde Cmaj7 son Cmaj7 son Do, Mi, Sol y Si. Si . Entre cada una de estas notas hay una tercera de distancia . Es decir que $i es la tercera de %o, &ol es la tercera de $i, y &i es la tercera de &ol. &i se'uimos extendiendo el acorde por terceras ms all de la séptima, obtenemos otros intervalos que podemos a're'ar al acorde" *ovena, +ncena y recena (lue'o no si'ue extendiéndose extendiéndose porque la si'uiente nota es nuevamente la tónica). Estos intervalos son llamados tensiones. tensiones. Entonces todas las notas ordenadas por terceras, comen-ando desde %o, serían" %o, $i, &ol, &i, e, /a, #a. Para saber qué nota corresponde a cada intervalo (*ovena, +ncena o recena) sin contar hasta el n0mero correspondiente, se le resta 1 al n0mero en cuestión y lue'o se sube dicha nota una octava. Por e!emplo, si queremos saber cul es la *ovena de %o, le restamos 1" 2 3 1 4 5. #a se'unda de %o es e. #a novena de %o también es e, pero una octava ms arriba. En resumen, estas serían las equivalencias para cada tensión, una octava ms aba!o" *ovena 4 &e'unda (2 3 1 4 5) +ncena 4 6uarta (77 3 1 4 8) recena recena 4 &exta (79 3 1 4 :) #as tensiones también pueden alterarse, es decir aumentarse o disminuirse un semitono. %e esta manera obtenemos otras tensiones tensiones como la b2, ;2, ;77 y b79 (la +ncena no se disminuye porque sería i'ual a una tercera mayor, y la recena no se aumenta porque sería i'ual a una séptima menor). Tensiones disponibles son disponibles son aquellas que pueden utili-arse en un acorde, ya sea para armar el mismo o para cantar una melodía que dicho acorde esté armoni-ando. #a re'la para determinar qué tensiones estn disponibles para cada acorde es la si'uiente" &e considera Tensión Disponiblea Disponible a toda aquella que se encuentre a una Novena Mayor de Mayor de una nota de la trada del acorde (tónica, acorde (tónica, tercera y quinta), yTensión N! Disponible a Disponible a aquella que se encuentre a una Novena Menor. Menor . #as Tensiones N! Disponibles 'eneran Disponibles 'eneran disonancias 'eneralmente no deseadas, y
por ese motivo no se utili-an sobre los respectivos acordes, aunque pueden usarse en al'0n caso si se quiere obtener esa disonancia intencionalmente. #a e"cepción a la re#la son los $cordes Dominantes (acordes mayores con séptima menor), que aceptan todas las tensiones alteradas, aunque éstas no pertene-can a la escala. Esto se debe a que los %ominantes se utili-an para crear tensión, y cuanto ms disonante sea el acorde, ms tensión 'enera. < continuación, les de!o una tabla con todos los 'rados de la Escala $ayor y las tensiones que tiene cada acorde dentro de dicha escala, di=erenciando ensiones %isponibles y *+ %isponibles para cada acorde. Para el 'rado, que es dominante, también se incluyen las tensiones alteradas que se encuentran =uera de la escala.
% < pesar de cumplir con la re'la de tensiones disponibles, la Trecena es una Tensión N! Disponible para el && 'rado, ya que =orma un tritono con la tercera menor del acorde y una séptima mayor con la séptima menor del acorde. Estas disonancias en un acorde menor desvirt0an su =unción y hacen que su sonoridad se aseme!e ms a la de un acorde dominante. E!" en %31, la 79na (&i) =orma un tritono con la 9ra menor (/a) y una séptima mayor con la séptima menor del acorde (%o). %e todas =ormas, esta tensión es utili-ada en al'unas ocasiones para provocar dicho e=ecto. Tensiones disponibles para acordes 'ue no se encuentran en la tonalidad Para aquellos acordes que se encuentran =uera de la tonalidad, como por e!emplo los
%ominantes &ustitutos, el proceso para averi'uar las tensiones disponibles es el si'uiente" primero escribimos las notas del acorde y lue'o completamos la octava con el resto de las notas pertenecientes a la escala en la que nos encontramos. Por 0ltimo, aplicamos la re'la antes mencionada, buscando aquellas tensiones que se encuentren a una novena mayor de las notas del acorde. eamos un e!emplo" supon'amos que estamos en la tonalidad de %o $ayor y usamos el acorde >b1 como %ominante &ustituto del ? 'rado (sub@?). Primero escribimos las notas del acorde" Sib, (e, )a, *ab.
Para resumir, es bueno tener incorporadas ciertas pautas" + Novenas- Todos los acordes mayores pueden llevar .na/ *os acordes menores tambi0n pueden llevar .na, e"cepto el &&& y el 1&& 'ue tienen la novena menor. 2 !ncenas- *os acordes mayores no llevan ++na, ya 'ue 3orma una novena menor con la tercera mayor del acorde/ E!" En 6ma!1, la 77na (/a) =orma una novena menor con la tercera mayor del acorde ($i). El &1 #rado lleva la 4++, ya 'ue está dentro de la escala y 3orma una novena mayor con la tercera mayor del acorde. E!" En /ma!1, la ;77 (&i) =orma una novena mayor con la tercera mayor del acorde (#a). Todos los acordes menores pueden llevar ++na . 5 Trecenas- Todos los acordes mayores pueden llevar +5na/ El 6nico acorde menor 'ue lleva Trecena es el 1&&78b9, 'ue tiene la b+5 . : El &1 #rado es el 6nico 'ue puede llevar todas las tensiones 'ue se encuentran dentro de la escala/ 9 *os acordes dominantes tambi0n aceptan las si#uientes tensiones alteradas, aun'ue las mismas no se encuentren en la escala- b., 4., 4++, b+5/ ; *os acordes 'ue se encuentren 3uera de la tonalidad usan tensiones 'ue s est0n dentro de la escala, siendo disponibles o no se#6n la misma re#la 'ue para los demás acordes- son disponibles a'uellas 'ue se encuentren a una novena mayor del acorde y N! disponibles son a'uellas 'ue se encuentren a
una novena menor/ odas las re'las en m0sica se hicieron para romperse. #as re'las nos dicen lo que va a sonar normal o a'radable al oído, pero podemos romperlas siempre que queramos 'enerar el e=ecto contrario. El propósito de saberlas es que cuando las rompamos sea intencionalmente, porque así lo queremos, y no por no saber. %e esta manera vamos a 'enerar ese e=ecto sólo cuando lo deseemos, y el resto del tiempo vamos a tocar dentro de las re'las. Esto va a 'enerar que cuando toquemos =uera de las re'las, el e=ecto sea bien contrastante y acentuado, que ten'a un sentido y criterio. En las próximas lecciones voy a explicar un poco ms los usos de cada acorde con tensiones y también voy a pasar posiciones para tocar cada uno de ellos en la 'uitarra.
