Universidad abierta para adultos UAPA
Sustentante: Crismairy Cristal Castro Castro
Facilitador-a: Maoli Rodríguez Rodríguez
Materia: Introducción Educación a distancia
Matricula: 2!"#$!%
Fecha: !% de abril del 2!"
Introducción: En esta inves&gación e in'orme acerca de la unidad (I) de Educación a distancia distancia en donde se presentan los conceptos y caracterís&c caracterís&cas as de la misma lo *ue nos permi&r+ entender y comprender m+s el tema tratado en esta primera unidad de educación a distancia
1.¿A 1. ¿A quiénes ha brindado oportunidades de estudio la educación a distancia? ¿Por qué? A
las personas adulta ya *ue los ayuda a reinsertarse reinsertarse en el sistema educa&vo por*ue a trav,s de esta modalidad se le -a resultado m+s '+cil por su ocupaciones laborales .por su di/cultad de trasladarse a los centro de estudios o por discapacitación 0sica -abían *uedado e1 e1cluidos cluidos por discapacitaciones 0sicas Por *u,3 4racias a esta -an tenido la oportunidad de 'ormase sin de5ar de un lado l ado la atención de las responsabilidades antes mencionada6
2.Indique 2. Indique los elementos que son imprescindibles al caracterizar la educación a distancia 7eparación par&cipante# 8acilitador 8acilitador .El par&cipante es el protagonista protagonista . Medios tecnológicos .Comunicación bidireccional.
3- !plique los "undamentos "ilosó"icos de la educación a distancia. A# El derec-o universal a la educación permanente para todas las personas6 9# :a 'ormación de personas capaces de desenvolverse desenvolverse en la sociedad6 C# :os principios 'undamentales 'undamentales de democra&zación democra&zación de la ense;anza y la generación de igualdad de oportunidades de estudios para todas las personas. superando las limitaciones sociales o 0sicas *ue les impidan el acceso a la educación6 7on estos 'undamentos /losó/cos de la educación a distancia los *ue -an determinado la manera propia de organizar y
o'recer la ense;anza a una población 'undamentalmente adulta *ue por limitaciones de &empo. geogr+/cas. geogr+/cas. impedimentos 0sicos o limitaciones de otro &po. no -an tenido posibilidades de acceso a la educación presencial6
#- $ise%a una tabla donde presentes las modalidades de la educación a distancia& tomando en cuenta el tipo de administración& el ni'el de presencialidad ( el uso de recursos. Educacion a distacia >e ense;anza a travez de ?
>e aprediza5e?
Medios in'orma&co in'orma&coss
Responsabilidad
Medios audiovisuales
>edicacion Independiente
)- *usti"ique con sus palabras por lo menos en dos p+rra"os& por qué se considera la educación a distancia una repuesta de ,usticia social.
- Indique por lo menos tres di"erencias entre educación a distancia ( educación presencialtradicional6 !# Encuentros Encuentros no diarios 2#:a responsabilidad de aprender no es del pro'esor sino del alumno @ alumno @#:a #:a geogra0a o ubicación no limita al par&cipante.
Conclusión : En este recorrido de nutrición acerca de la educación a >istancia -e podido detenerme a comprender y entender aspectos muy relevantes de esta nueva modalidad modalida d de 'acilitación de conocimientos6 conocimie ntos6 Resulta m+s '+cil para a*uellas personas *ue &enden a llevar labores . 'amilias etc6 =ambi,n es una me5or manera de estudiar sin tantas complicaciones y llevas una vida de estudio sin muc-as complicaciones6 complicaciones6
