Distinguido/a participante: Es un placer verte de nuevo en nuestro entorno virtual, te informo que seguimos trabajando ahora con la unidad IV: “LA PSCOMITRICIDAD Y LA SALUD” en este caso pretendemos que consultes en la bibliografía orientada y otros sitios de interés confiables y realiza lo siguiente 1-Presente una dramatización el uso adecuado del lenguaje corporal: miradas, gestos y posturas como para integrarlo al aprendizaje en los infantes, donde representes las diferentes expresiones faciales y posturas que existen.
El juego del eco Este es el juego El juego del eco Y tienes que escuchar Solo lo hace el que lo sabe Debe sonar igual (Sonidos y movimiento) OBJETIVO: realización de movimientos y sonidos que los acompañen METODOLOGÍA: En forma de ronda la profesora iniciara la canción y al final de esta realizara un movimiento acompañada de un sonido, luego volverá a cantar la canción y escogerá a un niño para que haga lo mismo y todos deberán repetir los movimientos y sonidos.
2-Confeccione un brochure con las medidas que deben tomar el docente para involucrar a los alumnos en actividades saludables de Expresión Corporal y Psicomotricidad.
Expresión Corporal y Psicomotricidad.
Caminar en parejas de opuestos, tomados de las manos: uno flexible y el otro rígido, uno liviano y el otro pesado.
Explorar formas de caminar, desperezar, sacudir, La Expresión Corporal es uno de saludar, los contenidos más Comprometido mostrar estados de ánimo, con una por la necesidad de incluirlo en el parte o todo el cuerpo, currículum y la facilidad que tienen los Dividir el grupo: unos realizan docentes para dejarlo a un lado, como diversas formas de arcos con el si se tratara de algo secundario, sin cuerpo para que el otro pueda mayor relevancia. atravesarlas. Cambiar roles las medidas que deben tomar
Caminar
libremente.
Toma
de
En situaciones de quietud y movimiento, localizar y reconocer
conciencia: apoyos, movimiento y distintas partes del cuerpo. zonas blandas y duras, rigidez y flexibilidad. Caminar al compás del ritmo respiratorio individual con detención en el momento de la exhalación. Caminar con las siguientes cualidades: liviana como flotando, como plumas, pesada como caminar en el agua, flexible como si fuéramos elásticos, áspera como si trepáramos rocas
3-Resalte los componentes claves del papel fundamental del docente en la adquisición de hábitos de actividad física para evitar las enfermedades psicosomáticas a través de una nube de palabras.
