TALLER
POLITÉCNICO DE COLOMBIA FORMACIÓN CONTINUA
DIPLOMADO EN PEDAGOGÍA PARA PROFESIONALES NO LICENCIADOS ACTIVIDAD SEMANA 4 CÓDIGO: N/A
VERSIÓN: 1
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Actividad Módulo 4 : Orientar procesos de enseñanza-aprendizaje
Responda las siguientes cuestiones acerca de las estrategias pedagógicas gicas que implementa en este momento y que le gustar i a implementar en su labor docente. 1. De las siguientes actividades, señale ale con cuá l o cuáles les debería implementar en el desarrollo de su asignatura y explique por qué. Nota: puedes incluir otras actividades que consideres deberías implementar. Actividad Técnicas para resolver problemas.
Por qué Fundamental en la formación de los estudiantes, La finalidad de la resolución de problemas es determinar por qué algo no funciona como se esperaba y cómo solucionar el problema. Algunas técnicas comunes pueden ayudar con la tarea de la resolución de problemas.
Club de revistas. Adivinanzas o acertijos. Juegos. Carteles, murales, dibujos libres. Debate, simposio, mesa redonda. Desarrollo de una actividad propuesta por los estudiantes. Composición de rondas, coplas. Cuentos, dramatizaciones.
Sopa de letras. Crucigramas.
Es una actividad mental y física que favorece el desarrollo de los niños de una manera integral y con armonía
Son estupendos métodos para que el aprendizaje del niño sea verdaderamente significativo. Resulta de gran importancia que se eduque a los niños en valores, tanto en la escuela como en el hogar porque éstos le ayudaran a darle valor a algunas conductas, objetos y personas, a sus amigos, a sus padres y a los esfuerzos ajenos por mejorar.
2. Escriba cinco actividades que, de acuerdo al módulo de formación trabajado, debería utilizar en su clase para promover el aprendizaje de sus estudiantes y el propósito de dichas actividades. Actividad
Propósito
Establece las metas y objetivos de la actividad
De manera que los alumnos se sientan motivados y comprometidos a la hora de trabajar para conseguirlos. conseguirlos.
Utiliza metodologías y actividades variadas. variadas.
El aprendizaje colaborativo admite distintos métodos educativos, como el trabajo por proyectos, la flipped classroom o el aprendizaje basado en la resolución de problemas; y puede concretarse en actividades didácticas muy variadas, como proyectos, webquests, debates, experimentos experimentos de laboratorio, actividades enfocadas a la resolución de problemas, presentaciones en equipo etc
Organiza a los alumnos por equipos
Promueve la comunicación comunicación y el respeto entre los alumnos
Estructura el proceso en varias fases y programa varios hitos para revisar cómo están desarrollando el trabajo
Y crea dentro de ellos pequeños grupos de trabajo, de cuatro a cinco personas, que se encargarán de cumplir distintas tareas o funciones. Procura que haya diversidad en cada grupo de trabajo y que el número de chicos y chicas esté equilibrado. Cuantos más talentos, visiones, y sensibilidades sensibilidades diferentes haya en cada grupo, más enriquecedora será la experiencia. deben estar abiertos a compartir sus ideas y conocimientos con los demás, con confianza y sin miedos. Siempre con la mente abierta a las ideas de los demás. Si lo crees necesario, puedes establecer unas normas de diálogo, o incluso la frecuencia y el medio de comunicación para que aprendan a colaborar. Así podrás comentar con tus alumnos si van bien encaminados o no, y por qué.
