República Bolivariana de Venezuela Universidad Bicentenaria de Aragua Comunicación Social Materia: Ética y Cultura Universitaria Valentina García Colucci
TALLER DE ÉTICA Y CULTURA UNIVERSITARIA 1.
Defina que es moral, ética, cultura y cultura universitaria.
Moral:
(del gen. del gen. latín latín mōris, ‘costumbre’, y de ahí mōrālis, ‘lo relativo a los usos y las costumbres’ . La moral son todas aquellas normas reglas, imperativos, deberes, leyes, etc., que trabajan en el hombre como guía para su mejor desenvolvimiento en su contexto; no sólo trata de leyes externas al hombre, sino más intensamente, actúa en su interioridad, imponiéndose como juzgadora personal de cada hombre, y teniendo como fin una condición de respeto e igualdad para todos. Kant escribió en si libro Critica a la razón práctica lo siguiente, con respecto a la moral: “Obra de manera tal, que la máxima de tu voluntad pueda servir al propio tiempo como principio de legislación universal” . El deber nos ordena progresar constantemente a la realización del hombre bueno, ya que, como dice Kant1: “El deber ordena ser un hombre bueno, y el deber no nos ordena nada que no nos sea factible”, este camino exige progresivamente un cambio en el modo de pensar, mas no de las costumbres. Todos los hombres tienen la capacidad de cometer acciones por mero respeto a la ley, eliminando todo aquel motivo impulsor que se valga de inclinaciones inferiores como el amor a sí mismo, actuando entonces de forma moralmente buena. Ya que, no puedo tener respeto por acciones dirigidas por el mero querer ya sean mías o ajenas, sino solo por acciones que se realizan conforme al deber. Kant escribe en La Fundamentación de la Metafísica de las Costumbres : “Una acción realizada por deber tiene, empero, que excluir por completo el influjo de la inclinación”. Ningún hombre queda indemne de cometer acciones con prejuicio de sus inclinaciones, y sin embargo, actuar de forma buena pero perdiendo todo valor mor; más se es moralmente bueno cuando se actúa de forma buena por el deber mismo. El valor moral de una acción no se juzga por sus consecuencias, ni tampoco por el motivo impulsor, sino por obedecer por el deber mismo. Pude que se tome como incentivo el admirar a hombres que actúen de forma moralmente buena, pero esta sería una forma errónea de hacer ver al bien moral, ya que al final, solo hay que hacer el deber; por muy en alta estima que se tenga a los hombres virtuosos, solo es una ilusión de admiración mal fundada. Obedecer a Inmanuel Kant, La Religión dentro de los Límites de la mera Razón . Traducción, prólogo y notas de Felipe Martínez Marzoa, Editorial Alianza, Madrid, 1981.
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este deber no puede ser digno de admiración, sino al contrario, hacer el deber no es más que seguir el orden moral habitual. Ética: (del lat. ethĭcus, y este del gr. ἠθικός ēthikós; la forma f., del lat. tardío
ethĭca, y este del gr. ἠθική ēthikḗ). La ética, a diferencia de la moral que es netamente práctica, es el estudio del comportamiento y costumbres del hombre. La filosofía ha visto a la ética como uno de los temas más importantes y estudiados de todos los tiempos. Para Aristóteles el hombre era un zoon politikón, un animal político, y con político quería decir que se encontraba compenetrado con su contexto como un individuo que convive en una sociedad de la cual depende para ser lo que es y será.
¿Qué significa ser un individuo? Estar regido por unas leyes, normas, reglas contextuales, deberes, y por unas máximas que se van desarrollando a lo largo de la vida. La ética aristotélica, es especial en su libro Ética a Nicómaco, afirma de un principio que toda acción humana se realizar con un fin, y ese fin es el bien que se busca, siendo el bien el móvil de la acción. Existen muchas tesis éticas, siendo una de las primeras la de Aristóteles, sin embargo, Sócrates, Platón, Santo Tomás de Aquino, Spinoza, Kant, Rawls, son igual de importantes, en la medida en que cada uno ha agregado ciertas características específicas a cada una. Cultura:
La palabra cultura viene del latín cultura, y este de cultus, cultivo, cultivado, participio de colere, cultivar. La cultura es un complejo conjunto de conocimientos, creencias, leyes, ética y moral, contexto y desenvolvimiento del hombre en su vida que involucra educación y familia, y con un gran bagaje histórico detrás. Cultura es el arte que expresa perspectivas nuevas, y a su vez, que arrastra consigo tradición. Cultura es el ejemplo perfecto de la huella que ha dejado el hombre a su paso por el mundo. Cultura universitaria: Una
universidad es un centro de estudios superiores, un lugar al que se dirigen las personas para aprender carreras específicas según el gusto o necesidad de cada quien. En las universidades egresan profesionales que serán la carta de presentación de sus universidades y ejercerán sus carreras para la mejora personal y general en el contexto en el que se desenvuelvan. Se puede decir que lo más importante de una universidad son sus estudiantes; son ellos quienes mediante su aprendizaje integral, que data de teoría, práctica, socialización y responsabilidad, formarán el modelo de individuos de la sociedad que avancen en paso de mejoras dentro de su contexto y del mundo. Una universidad trae consigo una tradición de años de cambios que lan han convertido en un epicentro de valores, virtudes y responsabilidades.
Sin embargo es importante destacar la relevancia del respeto que imponga la universidad, el manejo equitativo de los estudiantes y el incentivar valores y pensamientos a futuro. Lo que se espera de los estudiantes es su curiosidad, creatividad, interés, expectativa, perspectiva, y los maestros se desempeñarán como guías que dirigen los ímpetus de los estudiantes en la mejor dirección posible. 2.
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Respeto a la individualidad y a los derechos de las personas. Búsqueda de la excelencia y calidad profesional. Participación e inclusión entre las personas que asisten a la universidad. Formación en valores éticos y morales en estudiantes y profesionales de la universidad. Fortalecimiento del desarrollo social. 3.
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¿Cuáles son los principales valores que promueve la Universidad?
¿Cuáles son los principales valores profesionales que promueve la Universidad?
Compromiso ético y profesional. Permitir a los alumnos tener una actitud reflexiva, de juicio y de una consciencia con respecto a su futuro y a los retos que demanda la sociedad. Libertad de expresión y honestidad. Ética y responsabilidad. Formación de líderes, emprendedores, pensadores y críticos, atendiendo a los principios científicos y humanísticos. 4.
¿Considera los valores, ética y cultura universitaria importante? ¿Por qué?
Los considero importantes, ya que de ello depende no sólo la calidad de profesionales egresados, sino la identidad que se va forjando el estudiante en la medida en que participa de la universidad. Los tres factores citados (valores, ética y cultura universitaria) conforman a egresados con un aprendizaje completo que formarán a ciudadanos modelo en una sociedad que se encuentra en constante cambio, y necesitada de apoyo en la medida en que necesita conformase como la mejor posible. Para ello necesita de ciudadanos con un bien formado código ético y de valores consolidados; y son las universidades de donde se originan muchos de estos nuevos ciudadanos, para una nueva sociedad. 5.
¿Considera necesario que existan asignaturas acerca de ética profesional en todas las titulaciones universitarias?
Si son necesarios, en la medida en que aportan lo necesario para que cuando los estudiantes egresen de sus respectivas universidades, sepan manejarse en un ambiente profesional con desenvoltura. La ética profesional es un tema discutido largamente discutido, en vista de que lamentablemente se han visto casos en los que el mal comportamientos de profesionales, su falta de respeto, incumplimiento y desubicación los han llevado al alejamiento del medio laboral. Esto desencadena en problemas de servicio, atención, responsabilidad, sinvergüencería, etc., en todos los contextos, trayendo como consecuencia lo que actualmente vemos en el contexto venezolano como mala atención, burocracia exacerbada, ineficiencia, indiferencia, abuso del poder, etc. 6.
¿Qué necesitan saber los estudiantes universitarios acerca de ética y cultura universitaria?
Primero y principal, la ética tiene que estar bien definida, y eso se logra a través de una buena educación en casa. Los estoicos proclamaban que no existía un conocimiento que llegara de la nada, cuando se habla de conocimiento no sólo es ciencia y ontología, sino costumbres, conocer sobre el conocimiento; para ellos, se trataba de destruir lo anterior en base a algo nuevo, renovar, lo única forma de ser sujetos éticos mediante la constante destrucción y construcción de uno mismo. Lo que los estudiantes deben saber es el código ético de la institución y tratarla como un deber, una obligación como estudiante. Tienen que saber que ahora que están en otra etapa, tienen que acatar ciertas normas que obedecen a ese nuevo contexto en el que se encuentran, y que los ayudará a construir un mejor sujeto. 7.
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¿Qué contenidos de ética y cultura universitaria pueden ser de utilidad para los estudiantes universitarios UBA?
La educación en valores. La ética profesional. La responsabilidad. La honestidad. Los proyectos de vida. 8.
¿Qué principios, sustentan los valores la ética de acuerdo a su perfil de carrera?
La honestidad, ya que es una carrera que se encarga en su mayoría, de la transmisión de información. La responsabilidad por la información, y el por la cantidad de personas que depositan su confianza en que dicha información sea veraz. El filósofo Michel Foucault, en sus libros El gobierno de sí y de los otros I y
El gobierno de sí y de los otros II , expone y analiza en distintos contextos, una palabra griega cargada de significación, Parrhesía, que puede ser traducida por
habar franco o decir veraz. Es una palabra que denota valor por decirla, responsabilidad de que aquello que se dice es verdadero y se encuentra ligado al que lo dice, y el no temerle a las consecuencias de lo dicho. Aunque Foucault lo expuso en un contexto ético-político-filosófico, lo cierto es que lo principal en la comunicación es la parrhesía, y su significado se encuentra intrínseco en una ética de la comunicación. 9.
¿Cómo relacionaría usted la moral ética y cultura universitaria con la identidad de los estudiantes universitarios?
El hecho mismo de encontrarse en una universidad los haría empaparse de la cultura universitaria; siendo estudiantes, la cultura universitaria pasa a ser su nuevo horizonte. Su identidad tiene más que ver con la carrera escogida, las personas con las que se relaciona, y la tradición que arrastra la universidad. En cuanto a ética y cultura universitaria, dependerá siempre de la calidad de los profesionales que se desempeñan en la universidad y la forma en que se manejan con los estudiantes en clases, ya que la información se encuentra en todos lados, lo diferente es lo forma de impartirla. 10. ¿Consideraría
importante la ética profesional para los estudiantes de pre grado? ¿Por qué?
Ciertamente, la ética profesional es buena impartirla en los estudiantes en su carrera de pregrado, debido a que se están formando a nuevos profesionales, y el deber ser es, que en conjunto con su título vaya la preparación correspondiente para su mejor desenvolvimiento en el área laboral. 11. ¿Qué
importancia le concede usted a la ética en su trabajo académico dentro de la universidad o fuera de la universidad?
La ética es una palabra muy grande, y lo cierto es que muchos ignoran su verdadero significado y se han quedado con una significación un tanto vulgar y poco vasta. También es cierto, que la ética a lo largo de las décadas y los distintos desarrollos históricos, ha evolucionado de forma diferente en múltiples contextos. Lo ideal sería que fuese estudiada con dedicación y cuidado. La ética actualmente es vista involucrada con una gran cantidad de valores, y son esos valores los que van a ser desempeñados tanto dentro como fuera de la universidad, como lo son, la honestidad, el respeto, responsabilidad, prudencia, etc.
12. ¿Considera
que en la universidad realmente cumple con los principios de valores, ética y cultura universitaria dentro de las personas que aquí laboran? Razone su respuesta.
Esta es una respuesta difícil de contestar debido a que mi experiencia con la universidad ha sido, en pocas palabras, escaza. Como me encuentro a principios de mi primer trimestre y en una modalidad a distancia, se hace evidente que mi respuesta sería más genérica que otra cosa. Y lo cierto es que no me gustan las respuestas genéricas. 13. ¿Las
personas de hoy actúan, se comportan, con las cualidades humanas que nos ofrecen los Valores Morales Éticos y cultura? Explique
Generalizar nunca ha sido la mejor opción, en los análisis argumentativos la generalización se toma como una falacia. Si se hablara de probabilidades y estadísticas, podríamos decir que hay un problema con la sociedad actual por el hecho de que se ha demostrado que la indiferencia domina el estado de jóvenes y no tan jóvenes2. Se puede decir que las personas tienen la información pero que parecen no estar poniéndola en práctica. Pero si se acercan a la casa de un vecino y preguntan por el comportamiento de sus familiares, siempre van a decir, que su comportamiento es el mejor. Es difícil encontrar a personas que aprecien una insinuación negativa hacia su persona o sus allegados. Para eso existen los códigos éticos, pero existen muchos de ellos. Así que esta pregunta sólo puede ser analizada si se enfoca en pequeños contextos. 14. Explique
de acuerdo a su opinión cuales son los principios éticos que debe regular la acción del docente y estudiante dentro y fuera la universidad
El problema y a la vez lo curioso con las regulaciones es que tienden a ser transgredidas. Mientras exista un vínculo de respeto y de equidad entre el profesor y todos los estudiantes, las demás regulaciones son sólo tinta sobre papel. El comportamiento dentro y fuera de la universidad da muestras de la ética que maneja cada quien. Cada uno es responsable de sus acciones, mientras se enfrenten a eso sin debilidad de espíritu o remordimiento. 15. ¿Cuáles
son las consecuencias de la falta de ética y cultura universitaria tanto de los docentes como de los estudiantes UBA?
Al entrar en una universidad se firma un contrato envolvente, ya sea especificado o no, y lo cierto es que traspasar su límite acarrea graves consecuencias, como la expulsión del alumno y el despido del docente, dependiendo de la gravedad del asunto; la suspensión de la materia e incluso del trimestre, 2 El
libro El extranjero de Camus, es un magnífico ejemplo de este tema.
16. Como
considera usted que pueden los docentes educar con ética profesional, que es lo que ellos necesitan para continuar cumpliendo con los que se les demandan sus instituciones y al mismo tiempo mantener sus compromisos éticos morales culturales.
Me gustaría volver a citar la frase de Kant que dice: “Obra de manera tal, que la máxima de tu voluntad pueda servir al propio tiempo como principio de legislación universal” . Creo que la cita no necesita mayor explicación. 17. Nuestros
docentes UBA y otros docentes universitarios la formación pedagógica necesaria para así potenciar el desarrollo pleno de los estudiantes como profesionales competentes y responsables comprometidos para el desarrollo social bajo los conceptos de ética y cultura explique su respuesta
No se entiende la pregunta. No hay respuesta posible. 18. ¿Es
competencia de los docentes universitarios trasmitir valores y principios éticos culturales a sus alumnos?
Trasmitirlos y reafirmarlos. Trasmitir para que no quepa duda de los valores que se esperan sean practicado en la universidad, y reafirmar aquellos que traen de su educación familiar. 19. ¿Consideran
ustedes que es el deber del profesor universitario mediador del sentido común de ciudadano junto con los alumnos? Razone su respuesta
Cada persona tiene un rol el cual desempeñar, no siempre es el profesor la persona idónea a quién legarle la responsabilidad de mediar, y menos sobre el sentido común. 20. Según
lo que ha aprendido, en cuanto a conocimientos éticos, morales y cultura universitaria, , explique de manera responsable cual es el grado o esfuerzo de usted en cuanto a su dedicación al desarrollo de su carrera en la UBA?
Mi esfuerzo siempre va a ser el mayor. Personalmente cuando me involucro en algo, lo hago con dedicación. Esta no es mi primer carrera, no necesito un título para demostrarle nada a nadie, lo hago por mí y porque mi proyecto de vida involucra mucho de lo que esta carrera enseña.
Me emociona el hecho de empezar de nuevo, y de descubrir y adquirir nuevos conocimientos, al igual que hacer uso de ellos. Esta carrera es la reafirmación de mi voluntad, como lo es cada elección libre, mediada pero no coaccionada.
