UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“FRANCISCO DE MIRANDA” PROGRAMAS NACIONALES Y MUNICIPALIZADOS
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“FRANCISCO DE MIRANDA” PROGRAMAS NACIONALES Y MUNICIPALIZADOS
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“FRANCISCO DE MIRANDA” PROGRAMAS NACIONALES Y MUNICIPALIZADOS
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“FRANCISCO DE MIRANDA” PROGRAMAS NACIONALES Y MUNICIPALIZADOS COORDINACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO
•
Art. 79
• Art. 102 • Art. 111 • Art. 135
La Ley de Servicio Comuitario de! E"tudiate de Educaci# Su$erior %&iver"itaria' y "u re"$ectivo Re(!ameto itero e !a &NEFM) tiee "u *udameto e e! art+cu!o 135 de !a Co"tituci# de !a Re$,-!ica o!ivariaa de /ee0ue!a) e! cua! e"ta-!ece !o "i(uiete “%...' 2uiee" a"$ire a! eercicio de cua!4uier $ro*e"i#) tiee e! de-er de $re"tar "ervicio a !a comuidad durate e! tiem$o) !u(ar y codicioe" 4ue determie !a !ey.
LÍNEAS ESTRATÉGICAS DE LA MUNICIPALIZACIÓN
1. FORTALECIMIENTO DEL PODER POPULAR, MEDIANTE EL ACOMPAÑAMIENTO A LOS CONSEJOS COMUNALES Y COMUNAS EN EL PLAN INTEGRAL DE DESARROLLO COMUNITARIO Y COMUNAL. 2. VINCULACIÓN DE LOS PROYECTOS CON LA LEY PLAN DE LA PATRIA (OBJETIVOS HISTÓRICOS, NACIONALES, ESTRATÉGICOS Y GENERALES). . VINCULACIÓN DE LOS PROYECTOS CON EL PLAN REGIONAL Y MUNICIPAL.
RINCIIOS 6 7MI8O DE ALICACI9N DEL S.C Art. : %LSCEES' Esta Ley se re!r" #$r %$s #r!&'!#!$s '$&st!t('!$&a%es )e s$%!)ar!)a)* res#$&sa+!%!)a) s$'!a%* !(a%)a)* '$$#era'!,&* '$rres#$&sa+!%!)a)* #art!'!#a'!,& '!()a)a&a* as!ste&'!a -(a&!tar!a y a%ter!)a). Art. 3 %LSCEES' La #resta'!,& )e% Ser/!'!$ C$(&!tar!$* te&)r" s( "+!t$ )e a#%!'a'!,& e& e% "rea e$r"!'a )e% terr!t$r!$ &a'!$&a% (e )eter!&e %a !&st!t('!,& )e E)('a'!,& S(#er!$r U&!/ers!tar!a3 '$rres#$&)!e&te.
7MI8O DE ALICACI9N DEL S.C Art. ; %Re(!ameto &NEFM' E% Ser/!'!$ C$(&!tar!$ )e% est()!a&te )e %a UNE4M* te&)r" s( "+!t$ )e a#%!'a'!,& e& e% esta)$ Cara+$+$ y e& a(e%%as "reas )e% Terr!t$r!$ Na'!$&a% )$&)e %a UNE4M te&a #rese&'!a e& '(a%(!era )e %$s t!#$s )e M$)a%!)a) )e est()!$. ar<(ra*o ,ico C(a&)$ #$r $t!/$s )e )esastres &at(ra%es* eere&'!as* 'at"str$es $ '(a&)$ se tratare )e Pr$raas $ Pr$ye't$s Na'!$&a%es $ Re!$&a%es !#(%sa)$s #$r e% G$+!er&$ Na'!$&a% e% C$&'e5$ (&!/ers!tar!$ )e %a UNE4M #$)r" a#r$+ar* #re/!a s$%!'!t() ra6$&a)a )e% e(!#$ )e %a 7eat(ra )e% Ser/!'!$ C$(&!tar!$ )e% 8rea )e A''!,& S$'!a%* %a rea%!6a'!,& )e #r$ye't$s )e Ser/!'!$ C$(&!tar!$ )e% est()!a&te )e %a UNE4M e& %as C$(&!)a)es e& #r$+%eas.
DEFINICI9N DEL SER/ICIO COM&NI8ARIO Art. ; %LSCEES' A %$s ee't$s )e esta Ley* se e&t!e&)e #$r Ser/!'!$ C$(&!tar!$* %a a't!/!)a) (e )e+e& )esarr$%%ar e& %as '$(&!)a)es %$s est()!a&tes )e e)('a'!,& s(#er!$r U&!/ers!tar!a3 (e '(rse& est()!$s )e $ra'!,& #r$es!$&a%* a#%!'a&)$ %$s '$&$'!!e&t$s '!e&t9!'$s* t:'&!'$s* '(%t(ra%es* )e#$rt!/$s y -(a&9st!'$s a)(!r!)$s )(ra&te s( $ra'!,& a'a):!'a* e& +e&e!'!$ )e %a '$(&!)a). Para '$$#erar '$& s( #art!'!#a'!,& a% '(#%!!e&t$ )e %$s !&es )e% +!e&estar s$'!a%* )e a'(er)$ '$& %$ esta+%e'!)$ e& %a C$&st!t('!,& )e %a Re#;+%!'a <$%!/ar!a&a )e Ve&e6(e%a y e& esta Ley.
DEFINICI9N DEL SER/ICIO COM&NI8ARIO Art. 3 %Re(!ameto &NEFM' Se e&t!e&)e #$r Ser/!'!$ C$(&!tar!$ )e% est()!a&te )e %a UNE4M e% '$#art!r )e sa+eres* -a'eres y '$&/!/!a%!)a)es e&tre (&!/ers!tar!$s y r(#$s '$(&!tar!$s $ra&!6a)$s a !& )e (&!r es(er6$s e& aras )e estar a''!$&es '$&5(&tas (e res#$&)a& a %a sat!sa''!,& )e &e'es!)a)es (t(as* '$$ re(!s!t$ !&)!s#e&sa+%e* #ara %a '$&str(''!,& )e %a &(e/a s$'!e)a).
RE2&ISI8O ARA O8ENER EL 8I8&LO ROFESIONAL Art. = %LSCEES' E% Ser/!'!$ C$(&!tar!$ es (& re(!s!t$ #ara %a $+te&'!,& )e% t!t(%$ )e e)('a'!,& s(#er!$r U&!/ers!tar!a3* &$ 'rear" )ere'-$s ( $+%!a'!$&es )e 'ar"'ter %a+$ra% y )e+e #restarse s!& re(&era'!,& a%(&a. 8am-i> !o e"ta-!ece e! Art. ?. Re(!ameto &NEFM.
FINES DEL SER/ICIO COM&NI8ARIO Art. ? %LSCEES' E% Ser/!'!$ C$(&!tar!$ t!e&e '$$ !&es= 1. 4$e&tar e& e% est()!a&te* %a s$%!)ar!)a) y e% '$#r$!s$ '$& %a '$(&!)a) '$$ &$ra :t!'a y '!()a)a&a. 2. >a'er (& a't$ )e re'!#r$'!)a) '$& %a s$'!e)a). ?. E&r!(e'er %a a't!/!)a) )e e)('a'!,& s(#er!$r U&!/ers!tar!a3* a tra/:s )e% a#re&)!6a5e ser/!'!$* '$& %a a#%!'a'!,& )e %$s '$&$'!!e&t$s a)(!r!)$s )(ra&te %a $ra'!,& a'a):!'a* art9st!'a* '(%t(ra% y )e#$rt!/a.
D&RACI9N DEL SER/ICIO COM&NI8RIO Art. @ %LSCEES' E% ser/!'!$ '$(&!tar!$ te&)r" (&a )(ra'!,& mínima )e cieto veite %1:' Bora" acad>mica"* %as '(a%es se )e+e& '(#%!r e u !a$"o o meor de tre" me"e" y au"tado a! croo(rama de actividade". 8am-i> !o e"ta-!ece e! Art. @. Re(!ameto &NEFM. NO8A Lo" $royecto" $uede teer ua duraci# m<ima de u ao) de"$u>" de e"e !a$"o e! $royecto caduca.
CONDICIONES DEL SER/ICIO COM&NI8ARIO Art. %LSCEES' N$ se #er!t!r" rea%!6ar a't!/!)a)es )e #r$se%!t!s$* #$%9t!'$ #art!)!sta* )(ra&te %a #resta'!,& )e% Ser/!'!$ C$(&!tar!$. Art. %Re(!ameto de !a &NEFM' Para ee't$ )e este Re%ae&t$ &$ se '$&s!)era '$$ ser/!'!$ '$(&!tar!$ a(e%%as a't!/!)a)es ta%es '$$= #asa&t9as* tra+a5$ )e ra)$* /$%(&tar!a)$* #ra't!'as #r$es!$&a%es y tra+a5$ '$(&!tar!$.
CONDICIONES DEL SER/ICIO COM&NI8ARIO A8ENCI9N N$s #are'e #ert!&e&te )e5ar '%ar$ (e %a e5e'('!,& )e ser/!'!$ '$(&!tar!$ NO DE
mico a% '(a% %$s y %as est()!a&tes as#!ra& eresar.
RES8ADORES DEL SER/ICIO COM&NI8ARIO Art+cu!o 1= %LSCEES' s$& %$s est()!a&tes )e e)('a'!,& s(#er!$r U&!/ers!tar!a3 (e -aya& '(#%!)$ a% e&$s* '$& e% '!&'(e&ta #$r '!e&t$ B03 )e% t$ta% )e %a 'ara a'a):!'a )e %a 'arrera. L$s est()!a&tes )e e)('a'!,& s(#er!$r U&!/ers!tar!a3* de-er< cur"ar y a$ro-ar #re/!a e5e'('!,& )e% #r$ye't$* u cur"o) ta!!er o "emiario 4ue $!atee !a rea!idad de !a" comuidade".
DE LOS ASESORES
Art. 13 %Re(!ameto de !a &NEFM' E% ases$r a'a) é!'$ ser á #ers$&a% )e %a U&!/ers!)a) '$& '$#ete&'!a e& e% área )e '$&$'!!e&t$ e& %a '(a% e% est()!a&te #reste s( ser/!'!$ '$(&!tar!$ y ser á res#$&sa+%e a&te %a !&st!t('! ó&* )e ases$rar* s(#er/!sar y e/a%(ar a% est()!a&te* e& %$ re%a'!$&a)$ '$& e% ser/!'!$ '$(&!tar!$. Art. 1;. Fucioe" %Re(!ameto de !a &NEFM' Or!e&tar a %$s est()!a&tes e& %a $r(%a'! ó& )e% #r$ye't$ )e ser/!'!$ '$(&!tar!$. Ma&te&er !&$ra)$ a %a '$(&!)a) $ !&st!t('! ó& )$&)e se ee't úe e% Ser/!'!$ C$(&!tar!$ )e% )esarr$%%$ )e% #%a& $#erat!/$ )e% #r$ye't$. E&trear (& !&$re )$&)e se re%e5e& %$s a/a&'es )e% #r$ye't$ y e% )ese#e ñ$ )e %$s est()!a&tes* a&te %a C$!s! ó& )e Ser/!'!$ C$(&!tar!$ )e% Área A'a)é!'a res#e't!/a* '(a&)$ %e sea re(er!)$. A/a%ar y a#r$+ar e% !&$re !&a% #rese&ta&)$ #$r %$s est()!a&tes* a% '(%!&ar s(s $+%!a'!$&es. E&trear a&te %a C$$r)!&a'!,& )e Ser/!'!$ C$(&!tar!$ )e% Área res#e't!/a* (& re#$rte %$+a% )e% #r$ye't$* e% a#re&)!6a5e a%'a&6a)$ #$r %$s est()!a&tes* %as %!!ta'!$&es e&'$&tra)as #ara e% )esarr$%%$ )e% #r$ye't$ y %as re'$e&)a'!$&es.
DE LOS ASESORES
Art. 15 %Re(!ameto de !a &NEFM' S$& )ere'-$s )e %$s ases$res )e %$s est()!a&tes )e ser/!'!$ '$(&!tar!$ )e %a UNE4M= a. Part!'!#ar e& #r$ye't$s )e ser/!'!$ '$(&!tar!$* a'$r)e a s( #er!% #r$es!$&a%* 'a#a'!)a)es* #$te&'!a%!)a)es e !&tereses. +. Re'!+!r %a $r!e&ta'!ó& '$rres#$&)!e&te* #ara %a #resta'! ó& )e% ser/!'!$ '$(&!tar!$. '. Re'$&$'er %as -$ras )e)!'a)as a %a ases$r ía e& ser/!'!$ '$(&!tar!$* '$$ #arte )e s( 'ara a'a) é!'a a)!&!strat!/a seestra% e& Ser/!'!$ C$(&!tar!$ e& ate&'!ó& a %as &$ras esta+%e'!)as )e&tr$ )e %a U&!/ers!)a)3 $ )e s( 5$a)a %a+$ra%.
DE LOS RO6EC8OS
L$s #r$ye't$s )e+er"& ser e%a+$ra)$s res#$&)!e&)$ a %as &e'es!)a)es )e %as '$(&!)a)es* $re'!e&)$ s$%('!$&es )e a&era et$)$%,!'a* t$a&)$ e& '$&s!)era'!,& %$s #%a&es )e )esarr$%%$ M(&!'!#a%* Esta)a% y Na'!$&a%. Art. :1 %LSCEES'
CIRC&LAR M....E.& N DGDEH1H@ DEL :::@ Co"iderado Se rat!!'a (&e /e6 "s %$ seFa%a)$ e& %a '!r'(%ar & DGDE 000001 0H* )e e'-a 20@02@0H e& %a (e se esta+%e'e %a ee&'!,& a t$)$s a(e%%$s '!()a)a&$s y '!()a)a&as (e ya s$& #r$es!$&a%es TSU* L!'e&'!a)$s* I&e&!er$s* A+$a)$s* et'.3* es )e'!r est$s #r$es!$&a%es s!& !#$rtar e% aF$ )e eres$* est"& ee&t$s )e% '(#%!!e&t$ )e% ser/!'!$ '$(&!tar!$ #$r '(a&t$ e% !s$ es e'%(s!/$ #ara e% est()!a&te )e #rera)$ (&!/ers!tar!$* se;& e% Art. 1 )e %a Ley )e Ser/!'!$ C$(&!tar!$ )e% Est()!a&te )e E)('a'!,& S(#er!$rJ.
Re"o!uci# N 12H2 de! M....& P$r '(a&t$ La tra"*ormaci# uiver"itaria $a"a $or e! e"t+mu!o y a$oyo a! de"arro!!o de! $rota(oi"mo "ocio$roductivo de !a" y !o" e"tudiate"* )e $)$ #r$res!/$ y )!ere&'!a%* as9 '$$ )e %a (%t!#%!'a'!,& )e% &;er$ )e #r$ye't$s #r$)('t!/$s (&!/ers!tar!$s* (e '$&tr!+(ya& a !&&$/ar '$& (e&tes )e tra+a5$ y a e&erar &(e/as $#$rt(&!)a)es )e !&ser'!,& s$'!$K#r$)('t!/a* '$& e% !& )e #r$$/er '$&)!'!$&es #ara %a #r$)(''!,& a(t,&$a )e +ase '!e&t9!'$Kt:'&!'a !&)e#e&)!e&te* '$$ /9a )e $rta%e'!!e&t$ )e %a s$+era&9a &a'!$&a%. P$r '(a&t$ Las !&st!t('!$&es )e e)('a'!,& (&!/ers!tar!a y s(s a't$res* -a'!e&)$ (s$ )e s(s 'a#a'!)a)es '!e&t9!'$Kt:'&!'as y )e !&&$/a'!,&* $uede de"arro!!ar $roducto" y "ervicio" icor$orado crecietemete !o" coocimieto" y $r
DIAGN9S8ICO AR8ICIA8I/O COM&NI8ARIO
DIAGN9S8ICO AR8ICIA8I/O COM&NI8ARIO
M%"&' # J#&%&*+'%'- # P&/0#$% E%% # P+"+%'- D/ 3+"/ (2 U 3+"/ (1 3"/) C#&/ 3+"/ (4
!"#$
3"/) A B
C
D
E
F
Frecuencia y/o Gravedad Tendencia Posii!idad de modi"car $icación tem%ora! de !a so!ución #nterés en so!ucionar )ccesii!idad ámito
3"/)
Muy frecuente o Medianamente muy grave frecuente o grave En aumento Estático
Poco frecuente o grave En descenso
Modi"ca!e
Poco modi"ca!e
#nmodi"ca!e
&orto %!a'o
Mediano %!a'o
(argo %!a'o
)!to
Poco
*o +ay interés
Es com%etencia E! estudiante %uede *o es o de! área ,ue intervenir %ero no es com%etencia de! de cursa e! de su aso!uta área ,ue cursa
FORMA8O S&GERIDO ARA EL RO6EC8O 1.H 8I8&LO DEL RO6EC8O.
DE
C.I.
ROGRAMA
8ELEFONO
EHMAIL
FIRMA
AELLIDOS 6 NOMRES DEL ASESOR.
C.I.
DEAR8AMEN8O
8ELEFONO.
EHMAIL
FIRMA. %&a ve0 revi"ado y co*orme co e!
FORMA8O S&GERIDO ARA EL RO6EC8O 3.H IDEN8IFICACION DE LA COM&NIDAD. ES8ADO M&NICIIO ARRO2&IA NOMRE DE LA COM&NIDAD &ICACI9N GEOGR7FICA DE LA COM&NIDAD NOMRE DEL CONSEKO COM&NAL IDEN8IFICACION DE ERSONAS DE CON8AC8O DE LA COM&NIDAD. AELLIDOS NOMRES C.I. /OCERIA 8ELEFONO
EHMAIL
DESCRICI9N DE CARAC8ERS8ICAS GENERALES DE LA COM&NIDAD
DESCRICI9N GENERAL DEL GR&O DE ERSONAS 2&E SER7N ENEFICIADOS DIREC8OS DEL SER/ICIO COM&NI8ARIO RINDADO E INDI2&E LA CAN8IDAD
FORMA8O S&GERIDO ARA EL RO6EC8O FASE I ;.H LAN8EAMIEN8O DEL ROLEMA. LA DEFINICI9N DEL ROLEMA ES8ALECE &NA SI8&ACI9N 2&E SE DESEA CAMIAR. AL DEFINIR EL ROLEMA INDI2&E A' C&7L ES EL ROLEMA. ' 2&INES ES87N AFEC8ADOS) 6 D9NDE. C' C&7L ES LA SI8&ACI9N DE ESE GR&O) LA 2&E SE DESEA CAMIAR. D' 2& S&CEDERA A MEDIANO LAO CON ESA SI8&ACI9N) SI NO SE REALIA EL RO6EC8O .
5.H OKE8I/OS DEL RO6EC8O. OKE8I/O GENERAL SE DEE RECISAR C&7L ES EL RO9SI8O) RES&L8ADO O CAMIO 2&E SE DESEA ALCANAR. DEE CON8RI&IR A LA SOL&CI9N EFEC8I/A DEL ROLEMA. DEE SER CONCRE8O) CLARO) OSILE) 2&E SE &EDA ALCANAR A MEDIANO O A LARGO LAO .
OKE8I/OS ESECIFICOS
ASOS NECESARIOS ARA EL C&MLIMIEN8O DEL OKE8I/O GENERAL. DEEN ES8AR IEN FORM&LADOS) DE 8AL FORMA 2&E ERMI8AN SER E/AL&ADOS 6 2&E A AR8IR DE LOS MISMOS &EDAN RESEN8ARSE CONCL&SIONES DEL RO6EC8O &NA /E FINALIADO. SON CONCRE8OS 6 DIRIGIDOS A SA8ISFACER COMONEN8ES IMOR8AN8ES CON8EMLADOS EN EL OKE8I/O GENERAL. NO SE &EDEN CONF&NDIR CON AC8I/IDADES O ACCIONES. DEE REDAC8ARSE CON /EROS EN INFINI8I/O.
FORMA8O S&GERIDO ARA EL RO6EC8O FASE II =.H K&S8IFICACION DEL RO6EC8O. ELICAR OR 2& ES IMOR8AN8E REALIAR LA IN/ES8IGACI9N. 2&E ENEFICIOS SE O8ENDRAN AL RESOL/ER LA ROLEM78ICA 2&E SE LAN8EA. ES DECIR) ELICAR LA IMOR8ANCIA DEL RO6EC8O 2&E SE ROONE. RESAL8AR EL 7REA) OLACI9N O ENEFICIARIOS A LOS C&ALES SE DES8INA EL RO6EC8O) INDICANDO EN 2& FORMA S& 8RAAKO CON8RI&IRA AL MEKORAMIEN8O DEL NI/EL DE /IDA.
?.H IMAC8O DEL RO6EC8O. DESCRIIR EL IMAC8O SOCIAL. EL IMAC8O ECON9MICO. EL IMAC8O AMIEN8AL. O8RO 8IO ESERADO EN LA COM&NIDAD) &NA /E 2&E C&LMINE EL SER/ICIO COM&NI8ARIO.
FORMA8O S&GERIDO ARA EL RO6EC8O @.H ENFO2&E ME8ODOLOGICO.%ES8A AGINA SE RELLENA &NA OR CADA FASE DEL RO6EC8O' FASE I NOMRE DE LA FASE ES IG&AL AL OKE8I/O ESECIFICO ERO EL /ERO NO ES8A EN INFINI8I/O 8RANSOR8E REC&RSOS J&MANOS REC&RSOS MA8ERIALES C&ADERNO. LOGIS8ICOS ES8&DIAN8ES.%EKEMLO' 1 ASESOR ACADEMICO. MIEMROS DEL CONSEKO COM&NAL. COM&NIDAD.
%EKEMLO') LAICES) CAMARA FO8OGRAFICA) EN8RE OROS. COS8O COS8O NECESARIO EN MA8ERIALES ARA EL C&MLIMIEN8O DE LA FASE.
AC8I/IDADES
CONCL&SIONES=
JORAS
%EKEMLO') REFRIGERIOS.
COS8O COS8O NECESARIO EN LOGIS8ICA ARA EL C&MLIMIEN8O DE LA FASE
ROD&C8O %RES&L8ADOS O8ENIDOS'
FORMA8O S&GERIDO ARA EL RO6EC8O FASE III 9.H
CRONOGRAMA DE AC8I/IDADES
FORMA8O S&GERIDO ARA EL RO6EC8O 1.H EERIENCIA INDI/ID&AL OR ES8&DIAN8E
ESTAS SON LA RE4LEXIONES UE DE
11.H RECOMENDACIONES
NO RELLENAR ESTE ESPACIO >ASTA UE EL PROYECTO SEA APRO
FORMA8O S&GERIDO ARA EL RO6EC8O 12.-
ANEOS.
C$#!a )e !&str(e&t$s (t!%!6a)$s e& e% )!a&,st!'$. Carta )e a'e#ta'!,& )e% #r$ye't$ #$r #arte )e %a '$(&!)a) SOLICITARLA A LA COMISIN3. Carta )e as!&a'!,& )e ases$r esta %a #$see e% ases$r a'a):!'$* )e+e& s$%!'!tar%e (&a '$#!a3. C$&sta&'!a )e '(%!&a'!,& )e% ser/!'!$ '$(&!tar!$* e!t!)a #$r e% C$&se5$ C$(&a% $ C$(&a )$&)e se rea%!6, e% Ser/!'!$ C$(&!tar!$* )!'-a '$&sta&'!a )e+e !&)!'ar %a '$&$r!)a) e& %a e5e'('!,& )e% !s$. SE REALIZA SOLO CUANDO CUMPLA TODAS LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO3. C$&tr$% )e -$ras )e a't!/!)a)es #$r 'a)a est()!a&te. DE