Dirección Universitaria de Educación a Distancia EP Administración y Negocios Internacionales 3501 -35510
T!A)A2 A'AD"I' %015-%
AUDIT!IA AD"INI#T!ATI$A Docente:
Dr& 'A!(# A& )E!NA(A "A!T*NE+
Ciclo:
,
Datos del alumno: Apellidos y nombres:
Código de matrícula: Uded de matrícula:
Sección:
01
Nota:
"ódulo I
FORMA DE PUBLICACIÓN: Publicar su archivo(s) en la opción RABA!O ACAD"MICO que figura en el menú contextual de su curso
Panel de cont#ol
Fec$a de %u&licación en cam%us 'i#tual DUED LEARN:
A#TA E( D"& %5 DE 'TU)!E %015 A las %3&5. P" /ora eruana
Recomendaciones:
1TA20152ADUED
Recue# ue#de de 'e 'e#i(i #i(ica# ca# la 1. Rec
co##ec co##ecta ta %u&lic %u&licaci ación ón de su #a&a)o Acad*mico en el Cam%us Cam%us +i#tual +i#tual antes de con(i#ma# al sistema el en',o de(initi'o al DocenteRevisar la previsualización de su trab trabaj ajo o para para aseg asegur urar ar archivo correcto.
2.
Las fechas de publicación de trabajos académicos a través del campus virtual DUED LEARN están definidas en la plataforma plataforma educativa, educativa, de acuerdo acuerdo al cronorama cronorama académico académico !"#$%!A por lo &ue no se ace%ta#.n t#a&a)os e/tem%o#.neos .
3.
Las actividades de aprendi'aje &ue se encuentran en los te(tos &ue recibe al matricularse, servirán para su autoap autoapren rendi' di'aje aje mas no para para la califi calificac cación ión,, por lo &ue no deberá deberán n ser conside considerad radas as como como trabaj trabajos os académicos obliatorios)
0u,a del #a&a)o Acad*mico: 4.
Recuerde* NO DEE !O"#$R DE% #N&ERNE& , el +nternet es nicamente una fuente de %os trab trabaj ajos os copia copias s de inte intern rnet et ser' ser'n n veri veri(i (ica cado dos s con con el )#)& )#)&E* E*$ $ cons consul ulta ta)) %os $N&#"%$+#O ,$" - ser'n cali(icados con con //0 cero. Estimado alumno:
El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso $asta 12 " para el e/amen (inal debe haber Para el e/amen %a#cial !d debe haber logrado desarrollar desarrollar $asta desarrollado el trabajo completo
C#ite#ios de e'aluación del t#a&a)o acad*mico: Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación sen naturale'a del curso*
3
P#ese P#esent ntac ació ión n t#a&a)o
adec adecua uada da
del del
#onsidera #onsidera la evaluación evaluación de la redacción$ redacción$ ortograf%a$ ortograf%a$ " presentac presentación ión del trabajo en este formato #onsidera la revisión de diferentes fuentes bibliogr&ficas " electrónicas confiables " pertinentes a los temas tratados$ citando según la normativa 'P' 'P'
4
In'esti5ación &i&lio5#.(ica:
2
Situación %#o&lem.tica o caso %#.ctico:
#ons #onsid ider era a el an&l an&lis isis is cont contex extu tual aliz izad ado o de caso casos s o la solu soluci ción ón de situaciones problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso
6
Ot#os contenidos
#ons #onsid ider era a la apli aplica caci ción ón de juic juicio ios s valo valora rati tivo vos s ante ante situ situac acio ione nes s " escenarios diversos$ valorando el componente actitudinal " ético
Se su5ie#e in5#esa# al si5uiente enlace de 'ideo de o#ientación:
TRABAJO ACADÉMICO Estimado(a) alumno(a) eciba usted$ la m&s cordial bienvenida al presente ciclo académico de la Escuela Profesion Profesional al de 'dminis 'dministraci tración ón " *egocio *egocios s +nternaci +nternacional onales es en la !niversid !niversidad ad 'las 'las Peruanas
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En la gu%a gu%a de trabaj trabajo o académ académic ico o que presen presentam tamos os a contin continuac uación ión se le plante plantea a activi activida dades des de apren aprendiz dizaje aje que deber deber& & desarr desarrol ollar lar en los los plazo plazos s estab estable lecid cidos os " considerando la normativa e indicaciones del ,ocente -utor
P!E4UNTA# Para el desarrollo del presente trabajo tiene usted que tener en cuenta las siguientes indicaciones
DE LA PRESENTACION DEL TRABAJO ACADÉMICO: ,ebe de tener sumo cuidado en la redacción " presentación de su trabajo académico$ teniendo en cuenta la correcta utilización de la gram&tica para una mejor comprensión del contenido de su trabajo 74 %untos8-
1. DEL DESARROL DESA RROLLO LO DEL TRABAJO TRAB AJO ACADÉMICO: ACADÉ MICO:
A- Desarrolle ejemplos
para cada una de las cuatro fases de la evolución de
la auditoria 1 puntos.
Una de las características o principales rasgos de las sociedades avanzadas es el caudal de información que se desprende. El caudal de la empresa, vincula no sólo a los vinculados a ella como capital y trabajo, sino también a otros como usuarios, jueces, etc. Para que dica información, la de las empresas, suponga una respuesta adecuada, es decir, sea la correcta, es necesario que esté adornada de ciertas garantías que aga creer en ella. !ecesito que una tercera persona, como es el auditor nos garantice que me puedo creer esa información. " pesar de que la "uditoria a e#istido siempre, la auditoria, tal y como nosotros la podemos entender data en torno a la revolución industrial. El concepto de "uditoria a evolucionado en tres fases$
PRIMERA FASE " principios de la revolución industrial, no ay grandes transacciones, la misión del auditor era buscar si se abía cometido fraude en ese negocio, estos negocios eran peque%os.
SEGNDA FASE &as &as empre empresas sas son m's m's grande grandes, s, se comien comienza za a separ separar ar el capita capitall y la propiedad del negocio, es decir, la "dministración. El auditor sin dejar de acer lo que realizaba en la primera fase, tiene una nueva actividad que es la de veri(car veri(car,, certi(car certi(car,, la informa información ción de esos administrado administradores res que le pasan a través de la cuenta de resultados, sea veraz.
TERCERA FASE
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"parecen nuevas tecnologías, ordenadores, etc. &as transacciones a lo largo del a%o son bastante bastante voluminosas. Esto Esto ace que el revisar revisar el "uditor$ "uditor$ las cuentas, cuentas, el sistema sistema de control control interno interno de la empresa empresa ) su funcionab funcionabilida ilidad d sobre todo*, el auditor elija un modelo y en base a eso trabaje. + siga revisando que la información contable reeja la imagen (el de la empresa conforme a lo acontecido y revise adem's el control del sistema interno de la empresa.
CARTA FASE El auditor a de indicar, aparte de lo anterior, un informe, pidiendo a la empresa si ésta est' o no de acuerdo de cómo se a realizado este informe. Normas personales del AUDITOR.
&as normas personales se re(eren a las cualidades que el auditor debe tene tenerr para para pode poderr asum asumir ir,, dent dentrro de las las e#ige #igenc ncia ias s que que el car' car'ct cter er profesional de la auditoria impone, un trabajo de este tipo. -entro de estas normas e#isten e#isten cualidades que el auditor debe tener preadquiridas antes de poder asumir un trabajo profesional de auditoria y cualidades que debe mantener durante el desarrollo de toda su actividad profesional.
E!"re!am#e!"o "$%!#%o & %apa%#'a' pro(es#o!al El trabajo de auditoria, cuya (nalidad es la de rendir una opinión profesional profesional independiente, debe ser desempe%ado por personas que, teniendo titulo prof profesi esiona onall legalm legalment ente e e#ped e#pedido ido y reco reconoc nocido ido,, tengan tengan entre entrena namie miento nto técnico adecuado y capacidad profesional como auditores.
C)#'a'o & '#l#*e!%#a pro(es#o!ales El auditor esta obligado a ejercitar cuidado y diligencia razonables en la realización de su e#amen y en la preparación de su dictamen o informe.
I!'epe!'e!%#a El auditor esta obligado a mantener una actitud de independencia mental en todos los asuntos relativos a su trabajo profesional.
B-
Explique cu&l es el perfil del gerente del siglo ..+ " sus implicancias en la auditoria auditoria administr administrativ ativa a ,esarrol ,esarrolle le un ejemplo ejemplo que ilustre ilustre su respuest respuesta a 2
puntos. En la mediada que avanza el siglo ..+$ varias tendencias económicas " demogr&ficas est&n causando un gran impacto en la cultura cultura organizacional organizacional Estas nuevas tendencias " los cambios din&micos hacen que las organizaciones " sus directivos se debatan en la urgente necesidad de orientarse hacia los nuevos rumbos hechos que tiene una relevancia no solo local sino a nivel mundial /os pa%ses " las regiones colapsan cuando los esquemas de referencia se tornan obsoletos " pierden validez ante las nuevas realidades ,esde ,esde la perspe perspecti ctiva va m&s m&s genera general$ l$ la globalización globalización$$ la apertu apertura ra económ económica ica$$ la compe competit titivi ividad dad son fenó fenóme meno nos s nuev nuevos os a los los que que se tien tienen en que que enfre enfrent ntar ar las las orga organiz nizac acion iones es En la medi medida da que que la competitividad sea un elemento fundamental en el éxito de toda organización organización$$ los gerentes o l%deres har&n m&s esfuerzos para alcanzar altos niveles de productividad productividad " " eficiencia eficiencia
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/os nuevos esquemas gerenciales son reflejo de la forma como la organización piensa " opera$ exigiendo entre entre otros otros aspect aspectos os un trabaj trabajado adorr con el conocimiento para desarrollar desarrollar " alcanzar alcanzar los objetivos objetivos del del negocio0 un proceso proceso flexible flexible ante los cambios introducidos por la organización0 una estructura estructura plana$ plana$ &gil$ reducida a la m%nima expresión que crea un ambiente de trabajo trabajo que que satisfaga a quienes participen en la ejecución de los objetivos organizacionales0 un sistema sistema de recompensa basado en la efectividad del proceso donde se comparte el éxito " el riesgo riesgo00 " un equipo de trabajo participativo en las acciones acciones de de la organización /a incertidumbre$ en algunos casos crónica " progresiva$ acerca de la evolución evolución de de la función directiva " de su contenido futuro$ genera una creciente ansiedad por parte de los ejecutivos de empresa$ que es posible satisfacer mediante la identificación de algunas caracter%sticas que$ definen el perfil del directivo del nuevo siglo que estamos comenzando !no de los elementos que forman parte del m%nimo común denominador del perfil de los directivos de éxito es$ crecientemente$ su capacidad para establecer " desarrollar relaciones con otras personas Parece existir una correlación mu" estrecha entre la capacidad de estableceruna establecer una red amplia red amplia " efectiva de relaci relacione ones$ s$ de un lado$ lado$ " la genera generació ción n de nuevas nuevas oportu oportunid nidade ades s de negoci negocio$ o$ la excele excelenci ncia a en la dirección de pers person onas as " lafidelización lafidelización de los los clientes clientes$$ de otro otro /a expe experi rien enci cia a demu demues estr tra a que que la habilidad habilidad para desarrollar desarrollar contactos no es una capacidad innata$genética innata$genética$$ sino m&s bien resultado del ejercicio " del aprendizaje aprendizaje$$ algo adquirido con la pr&ctica 1a" muchos factores que estimulan el desarrollo de esta habilidad 1aber residido en el extranjero durante largas estancias$ formar parte de familias numerosas o entornos familiares amplios$ manejar varios varios idiomas$ idiomas$ la movilidad movilidad laboral o el acceso acceso a la formac formación ión continu continuada ada a lo largo de la carrer carrera a profes profesion ional al son circun circunsta stanci ncias as que propic propician ian una mejor mejor dispos disposici ición ón a crear crear contac contactos tos efecti efectivos vos /as transformaciones del entorno empresarial determinan$ cada vez en ma"or medida$ la necesidad de que los directivos cuenten con esta singular habilidad para desarrollar redes redes de de trabajo /a globalización de los mercados mercados o o las barreras difusas entre sectores empresariales hacen necesario$ por ejemplo$ que un direct directivo ivo cuente cuente con relaci relacione ones s person personale ales s en otros otros pa%ses pa%ses o en &reas &reas de activi actividad dad divers diversas as ,e hech hecho$ o$ el mercado labo labora rall valo valora ra esta esta capa capaci cida dad d como como uno uno de los los aspe aspect ctos os b&si b&sico cos s en los procesos de selección de directivos entre las ma"ores empresas empresas /a adaptación al cambio cambio " " una visión estratégica pasan a ser obligatorias " pr&cticamente decisivas$ 21acer 21acer lo mismo2 mismo2 o 2segu 2seguir ir igual2 igual2 son expres expresion iones es dester desterrad radas as de la argum argument entaci ación ón empre empresar sarial ial #iertamente$ muchas oportunidades para innovar o para desarrollar nuevas oportunidades de negocio consisten en enfocar los procesos empresariales$ la manera de hacer las cosas$ de una forma diferente$ diversa de las convenciones !no de los ejemplos recientes m&s claros es la distribución de productos productos de de consumo a través de +nternet +nternet$$ sector sector que ha nivel nivel mundi mundial al se ha desarr desarrolla ollado do de una manera manera que hace unos a3os a3os ni si quiera quiera imaginar%amos$ es mas que parecer%a sacada de las pel%culas *o obstante$ la cada vez m&s veloz evolución de los cambios hace m&s necesario$ si cabe$ el desarrollo de una visión estratégica que permita identificar la actividad nuclear de una empresa$ empresa$ sobre la base de las necesidades satisfechas a sus clientes o usuarios El tener un esp%ritu emprendedor tiene que ver con el hecho de la adopción de un punto de vista empresarial$ " no puramente administrativo$ es una de las facetas m&s exigidas al directivo de empresa Este hecho tiene un reflejo evidente en la reestructuración organizativa que se est& llevando a cabo en muchas empresas a ra%z de fusiones fusiones$$ adqui adquisi sici cion ones es$$ etcé etcéte tera ra 4u objetivo es dotar de ma"or responsabilidad ma"or responsabilidad " " capacidad de decisión a las unidades de negocio$ en detrimento de los órganos de decisión corporativos /a progre progresiv siva a apertu apertura ra de los mercad mercados os intern internaci aciona onales lesdemanda demanda de los direct directivo ivos s una marcad marcada a capacidad capacidad para operar " conducirs conducirse e en entornos entornos multiculturale multiculturales s Esto se manifiesta$ manifiesta$ por ejemplo$ en la exig exigen enci cia a de comu comuni nica cars rse$ e$ en much muchas as situ situac acio ione nes$ s$ empl emplea eand ndo o una una vers versió ión n prag pragm& m&ti tica ca del inglés inglés manejable manejable por directivos de procedencia diversa que representa la lengua lengua franca franca del mundo empresarial Por lo tanto$ el manejo de dicha lengua se ha convertido en una herramienta imprescindible para el futuro directivo El uso de un idioma común ha sido$ por ejemplo$ uno de los factores que m&s ha a"udado a la ingente inversión directa de empresas espa3olas en /atinoamérica en los últimos a3os 4er& necesario dominar$ como m%nimo$ dos idiomas correctamente0 tres es un número razonable$ " con cuatro cuatro "a te puedes desenvolver desenvolver con tranquilidad tranquilidad /o m&s adecuado adecuado para dominar dominar cualquier idioma es pasar una temporada en ese pa%s El inglés sigue siendo l%der en en el ran5ing de idiomas /e siguen el francés " alem&n$ aunque lo fundamental es tener conocimiento de la lengua que se habla en el pa%s de
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origen de la multinacional /os futuros directivos espa3oles cuentan con una ventaja sabencastellano saben castellano$$ el tercer idioma del mundo " el principal en 'mérica en 'mérica /atina$ una zona de inversión m&s relevante cada d%a 'dem&s del dominio de idiomas$ también se exige el respetar la idiosincrasia de los clientes o socios de diferentes culturas Por otro lado$ la sensibilización de los directivos hacia los problemas problemas éticos$ éticos$ tanto internos como externos a la empresa$ empresa$ es otro aspecto que progresivamente est& siendo valorado por los inversores$ por los clientes " por el resto de la sociedad sociedad +ndudablemente$ las caracter%sticas anteriores apuntan a un perfil de directivo mu" distinto del gerente de hace hace vari varias as déca década das$ s$ cu" cu"o patr patrón ón se ajus ajusta taba ba en ma"or a"or medi medida da alcontrol al control " la supervisión supervisión 6otivar " generar confianza$ apertura hacia la innovación innovación$$ capacidad para comunicar eficazmente los directivos consumen la ma"or parte de su tiempo hablando con otras personas " visión estratégica para emprender cambios son todas ellas facultades$ de naturaleza m&s pol%tica que gerencial$ que dibujan un nuevo estilo de liderazgo liderazgo /a prepar preparaci ación ón univer universit sitari aria a debe debe buscar buscar un amplio amplio campo campo de aplica aplicació ción n " univers universalid alidad ad en los conocimientos 7rientar adecuadamente a los jóvenes que pretenden iniciarse en el mundo empresarial$ as% si un individuo individuo estudia estudia una carrera$ ha" que procurar que esté relacionada con la empresa en la que se pretende trabajar 4e puede dar el caso de estudiar filolog%a hisp&nica " acabar siendo el responsable de una empresa de ordenadores$ aunque no es lo normal 6&s que los estudios universitarios en s%$ lo relevante es poseer una buena formación " mucha iniciativa personal personal /a experiencia profesional es un factor imprescindible "a que$ para ser directivo$ se debe conocer al detalle los entresijos de la empresa 4e valora m&s que cualquier estudio previo 'l final$ cuando se este sentado en un sillón tomando decisiones$ habr& acumulado suficiente información " conocimientos para resolver los problemas !na vez en la empresa$ aprovechar el tiempo " absorber cada nueva idea que surja -omar iniciativas$ "a que la mejor forma de demostrar que se vale es haciéndose imprescindible /uego$ paciencia$ que los ascensos siempre llegan *o ha" un umbral m%nimo de edad$ pero tampoco m&ximo 4egún los expertos$ el gerente del siglo ..+ puede tener desde los 89 hasta los :; a3os 4uponiendo que se han realizado los estudios con éxito$ que se ha hecho un master " que se ha estudiado en el extranjero$ no se podr& entrar a trabajar en una compa3%a hasta los <; a3os *o es normal$ por lo tanto$ acceder a un alto cargo antes de los 89 porque$ hasta esa edad$ no ha terminado la ubicación en la empresa En cuanto al sexo sexo$$ es una cuestión que "a est& superada El porcentaje de ofertas de trabajo que tienen en cuenta el sexo del solicitante no supera el =$;>$ mientras que el resto$ un ?@$;>$ no lo especifica como criterio de selección0 dato extrapoladle a los directivos +ncluso el sexo se tiene en cuenta$ pero en su car&cter car&cter de de discriminación positiva hacia las mujeres 'ctualmente$ ellas son ma"or%a en las aulas universitarias "$ como es lógico$ tienen m&s posibilidades de hacerse con un puesto directivo /as empresas tienen una especial predisposición a adaptarse al entorno social social que le rodea rodea " éste éste se encuen encuentra tra domina dominado do por las mujere mujeres s 'un as%$ as%$ alguna algunas s empre empresas sas consultadas indican que la mujer tiene mujer tiene que demostrar d%a a d%a que es v&lida para el puesto$ situación que no se da con los hombres #on conocimientos en inform&tica inform&tica$$ pero sin ser un inform&tico /os ordenadores son una herramienta de trabajo que se debe emplear con la ma"or soltura posible en el trabajo trabajo Es indispensable saber navegar por +nternet " tener los conocimientos suficientes para que no sea el número de teléfono teléfono del del ingeniero ingeniero de sistemas sistemas el el mas marcado 4er%a inútil detallar los programas que son necesarios conocer$ porque la inform&tica se va renovando d%a a d%a Eso s%$ no ha" que dejar pasar cualquier novedad que surja ,ebe tener un conocimiento profundo de los modelos de negocio$ tanto de las empresas como de los peque3os comercios Para ello$ tiene que saber escuchar a la persona que est& al otro lado$ pero no de forma pasiva$ sino reaccionando 7tro aspecto consiste en sentir pasión por el negocio del que formas parte 4i tiene lo que los americanos denominan passion for the bussines (pasión por el trabajo)$ las dos primeras condiciones vienen solas
C-
,esarrolle un ejemplo donde se aprecie el comportamiento negativo de un geren gerente te en colusi colusión ón con el audito auditor(e r(es) s) en el desar desarrol rollo lo de una audit auditor oria ia administrativa 2 puntos.
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D-
+lo*,s"#%a- pro')%%#!- perso!al#!(orm/"#%a- %omer%#al#0a%#!%omer%#al#0a%#!- a'm#!#s"ra%#! a'm#!#s"ra%#! o *ere!%#a de Elija una de las &reas que se indican
una una empres empresa a de su local localida idad d " desar desarrol rolle le las las cinco cinco fases de la mec&ni mec&nica ca oper operat ativ iva a de la audi audito tori ria a admi admini nist stra rati tiva va$$ las las mism mismas as que que se indi indica can n a continuación
7De la %#ime#a %#ime#a a la cua#ta (ase 9 %untos8A
+ndica +ndicarr nombre nombre$$ &rea$ &rea$ giro giro " local localida idad d de empre empresa sa a exami examinar nar P#ime#a Fase: -rabajo Preliminar + ++ Se5unda Fase: evisión de la /egislación e#ce#a e#ce#a Fase: Fase: evi +++ evisi sión ón " Prue Prueba ba Prel Prelim imin inar ar de los los #ont #ontro role les s 'dministrativos 'dministrativos Cua# Cua#ta ta Fase Fase:: Exa +B Examen " Prue rueba detal tallada de los los con contro troles administrativos uinta Fase: El +nforme de 'uditor%a 'dministrativa 7; %untos8B El informe final comprende el desarrollo de = 'spectos Cenerales == +ntroducción =< 'ntecedentes =8 'lcance < 7bservaciones 8 #onclusiones D ecomendaciones ; 'nexos
E-
,efina que es control interno$ desa##olle un e)em%lo a%licati'o %a#a cada
uno de los t#es ti%os de cont#ol< #ealice el 5#a(ico %a#a cada e)em%lo = e/%l,>uelo- 2 puntos.
i%os de cont#ol inte#no -omando en cuenta las &reas de funcionamientos$ aunque no existe una separación radical de los controles internos$ porque como se dijo antes$ el control interno es un todo interado $ " m&s bien desde un punto de vista did&ctico$ se ha establecido la siguiente clasificación
Cont#ol inte#no administ#ati'o 4on los mecanismos$ procedimientos " registros que conciernen a los procesos procesos de de decisión que llevan a la auto autori riza zaci ción ón de tran transa sacc ccio ione nes s o acti activi vida dade des s por por la admi admini nist stra raci ción ón$$ de mane manera ra que que fome foment nta a la eficiencia eficiencia de de las operaciones operaciones$$ la observancia de la pol%tica prescrita " el cumplimiento de los objetivos " metas programados Este tipo de control sienta las bases para evaluar el grado de efectividad$ eficiencia " econom%a de los procesos de decisión
Cont#ol inte#no (inancie#o 4on los mecanismos$ procedimientos " registros que conciernen a la salvaguarda de los recursos " la verifi verificac cación ión de la exacti exactitud tud$$ veraci veracidad dad " confia confiabili bilidad dad de los regist registros ros contab contables les$$ " de los estado estados s e informes financieros que se produzcan$ sobre los activos activos$$ pasivos$ patrimonio " dem&s derechos derechos " " obligaciones de la organización Este tipo de control sienta las bases para evaluar el grado de efectividad$ eficiencia " econom%a con que se han manejado " utilizado los recursos financieros a través de los presupuestos respectivos
Cont#ol inte#no %#e'io 4on los procedimientos que se aplican antes de la ejecución de las operaciones o de que sus actos causen efectos0 verifica el cumplimiento de las normas normas que que lo regulan " los hechos que las respaldan$ " asegura su conveniencia " oportunidad en función de los fines " programas de la organización
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Es mu" importante que se definan " se desarrollen los procedimientos de los distintos momentos del control previo "a sea dentro de las operaciones o de la información a producir /os distintos momentos que deben identificarse para desarrollar los procedimientos en todos los niveles que sean necesarios$ se refieren al control previo$ control concurrente " control posterior interno *o existen unidades administrativas que se encarguen por separado de este tipo de controles$ estos est&n incorporados a los procesos normales que siguen las operaciones0 los controles previos se refieren a actividades simples$ quiz& como preguntarse antes de autorizar la compra de algo$ si no existe en los almacenes almacenes$$ o si existe partida presupuestaria para proceder a comprometer los recursos$ etc /os controles previos son los que m&s deben cuidarse porque son fuentes fuentes de de riesgo riesgo$$ "a que si uno de esos no se cumple puede incurrirse en compras innecesarias$ decisiones inconvenientes$ compromisos no autorizados$ etc por lo que aqu% también juega la conciencia de los empleados "a que si cada uno de ellos se convierte en el control previo del paso anterior$ las posibilidades de desperdicio " corrupción$ son menores
Cont#ol inte#no concomitante 4on los procedimientos que permiten verificar " evaluar las acciones en el mismo momento de su ejecución$ lo cual esta relacionado b&sicamente con el control de calidad calidad
Cont#ol inte#no %oste#io# Es el examen posterior de las operaciones financieras " administrativas " se practica por medio de la 'uditor%a Cubernamental0 por su aplicación aplicación se clasifica en
Cont#ol %oste#io# inte#no Es el examen posterior de las operaciones financieras " administrativas " se practica por medio de la 'uditor%a +nterna de cada organización
Cont#ol %oste#io# e/te#no Es el examen posterior de las operaciones financieras " administrativas " es responsabilidad responsabilidad exclusiva exclusiva del 7rganismo 4uperior de #ontrol$ a través de la 'uditor%a Cubernamental
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