SILABUS DAN PEMETAAN PLBJ SDIT HIDAYATULLAH TAHUN AJARAN 2015-2016 KELAS : 3 Yunus SEMESTER : 1 Stana! Stana! K"#$%t% K"#$%t%ns& ns& : 1' 2' 3' .' 5'
PEKAN
I 27 - 31 Juli 2015
II 3&7 'gustus 2015
M%#a(a#& M%#a(a#& $%nt&n) $%nt&n)n*a n*a +%&na( +%&na(an an s%+",a( s%+",a( an an ,&n)+un) ,&n)+un)an an s%+&ta!n s%+&ta!n*a *a M%#a( M%#a(a#& a#& $%!# $%!#a& a&na nan n !a+* !a+*at at B%ta B%ta& & M%#a( M%#a(a#& a#& $%!# $%!#a& a&na nan n !a+* !a+*at at B%ta B%ta& & M%#a( M%#a(a#& a#& /%!& /%!&ta ta !a+* !a+*at at B%ta B%ta& & M%#a(a#& u$a/a!a aat B%ta&
KMPETENSI DASAR 1'1 M%n)%na, +%&na(an s%+",a( an ,&n)+un)an s%+&ta!n*a
1'2 M%u4u+an +%&na(an s%+",a( an ,&n)+n)an s%+&ta!n*a
INDIKATR
a. Menata ruang kelas dan lingkungan sekolah b. Melihat keadaan ruang kelas c. Mencatat seluruh keadaan sekolah a. Menggunakan alatalat kebersihan b. Membersih ruang kelas dan lingkungan sekolah
AKTIITAS
1. Siswa menata ruang dan lingkungan sekolah 2. Siswa mengobserasi keadaan ruang kelas 3. Siswa mengobserasi keadaan sekolah
(. Siswa menggunakan alat-alat kebersihan 5. Siswa membersihkan ruang kelas ). Siswa membersihkan lingkungan sekolah
ALKASI AKTU 2 J!
2 J!
STRATEI PEMBELAJARAN "bserasi
MEDIA PEMBELAJARAN !#$J 3 %rlangga
Membersihkan ruang kelas dan lingkungan sekolah
!#$J 3 %rlangga
III 10 - 11 'gustus 2015
I 17 & 21 'gustus 2015
2( & 2, 'gustus 2015
c. Membersihkan lingkungan sekolah 1'3 M%#%,&(a!a a. Men*aga kebersihan ruang kelas +%&na(an b. Men*aga kebersihan s%+",a( an lingkungan kelas dan ,&n)+un)an lingkungan s%+&ta!n*a sekolah c. Men*aga alat-alat kebersihan +ang ada diruang kelas 2'1 M%n)%na, a. Mengenal $%!#a&nan $%ta+ /ermainan /etak um/et u#$%t b. Mengidentiikasi /ermainan /etak um/et c. Men*awab latihan soal tentang /etak um/et 2'2 M%,a+u+an a. Membuat arena $%!#a&nan $%ta+ /etak um/et u#$%t b. Melakukan hom/im/ah /ermainan /etak um/et c. Melakukan /ermainan /etak um/et
7. Siswa men*aga kebersihan ruang kelas ,. Siswa men*aga kebersihan lingkungan kelas dan sekolah . Siswa men*aga alat-alat kebersihan +ang ada di kelas
2 J!
Men*aga kebersihan lingkungan
!#$J 3 %rlangga
1. Siswa mengenal /ermainan /etak um/et 2. Siswa mengidentiikasi /ermainan /etak um/et 3. Siswa men*awab latihan soal tentang /etak um/et
2 J!
Mengidentiikasi /ermainan /etak um/et
!#$J 3 %rlangga
(. Siswa membuat arena /etak um/et 5. Siswa melakukan hom/im/ah sebelum melakukan /etak um/et ). Siswa bermain /etak um/et
2 J!
$ermain !etak m/et
!#$J 3 %rlangga
I 31 'gs - ( Se/t 2015
a. Mengenal nilai-nilai luhur /ermainan /etak um/et b. Menera/kan nilainilai luhur dalam /ermainan /etak um/et c. Men*aga nilai-nilai luhur /ermainan /etak um/et 3'1 M%n)%na, II a. Mengenal 7 - 11 /ermainan $%!#a&nan Se/tember an))a!-an))a!an anggar-anggaran 2015 b. Mengidentiikasi /ermainan 'nggar-anggaran c. Men*awab latihan soal 'nggaran-anggaran 2'3 M%n%!a$+an n&,a&-n&,a& ,u(ut *an) t%!+anun) a,a# $%!#a&nan $%ta+ u#$%t
III 3'2 #%,a+u+an 1( & 1, $%!#a&nan Se/tember An))a!2015 an))a!an
a. Membuat alat-alat /ermainan 'nggar'nggaranggaran b. Melakukan aturan dalam /ermainan anggaranggaran c. Melakukan /ermainan 'nggar-anggaran
7. Siswa mengenal nilainilai luhur dalam /ermainan /etak um/et ,. Siswa menera/kan nilainilai luhur +ang terkandung dalam /ermainan /etak um/et . Siswa men*aga nilainilai luhur dalam /ermainan /etak um/et
2 J!
Memberi contoh nilainilai luhur dalam /ermainan /etak um/et
!#$J 3 %rlangga
1. Siswa mengenal /ermainan anggaranggaran 2. Siswa mengidentiikasi /ermainan anggaranggaran 3. Siswa men*awab latihan soal tentang anggaranggaran
2 J!
Mengidentiikasi /ermainan anggaranggaran
!#$J 3 %rlangga
(. Siswa membuat /ermainan anggaranggaran dari /ele/ah /isang 5. Siswa mengetahui aturan dalam /ermainan anggar-anggaran ). Siswa melakukan /ermainan anggaranggaran
2 J!
Melakukan /ermainan anggar-anggaran
!#$J 3 %rlangga
3'3 M%n%!a$+an I a. Mengenal nilai-nilai 21 - 25 luhur n&,a&-n&,a& ,u(u! Se/tember *an) t%!+anun) /ermainan 'nggar'nggar2015 anggaran a,a# b. Menera/kan nilai$%!#a&nan nilai !a+*at B%ta& luhur /ermainan 'nggaranggaran c. Men*aga nilai-nilai luhur /ermainan 'nggar'nggaranggaran 2, Se/t - 2 "kt 2015
7. Siswa mengenal nilainilai luhur dalam /ermainan anggaranggaran ,. Siswa menera/kan nilainilai luhur dalam /ermainan anggaranggaran . Siswa men*aga nilainilai luhur dalam /ermainan anggaranggaran
2 J! J!
Menera/kan ni nilai-nilai luhur dalam /ermainan anggar-anggaran
!#$J 3 %rlangga
UTS SEMESTER ANJIL
I 5- "ktober 2015
.'1 M%n)%na, /%!&ta A!&a P!aan)sa
a. Memahami cerita 'ria !rabangsa b. Mengetahui alur cerita 'ria !rabangsa c. Mengenal tokohtokoh 'ria !rabangsa
1. Siswa memahami cerita 'ria !rabangsa 2. Siswa menceritakan alur cerita 'ria !rabangsa dengan lisan 3. Siswa mengenal tokohtokoh 'ria !rabangsa
2 J!
Membaca cerita 'ria !rabangsa
!#$J 3 %rlangga
II 17 & 1) "ktober 2015
.'2 M%,a+"n+an /%!&ta A!&a P!aan)sa
a. Membuat dialo tentang cerita 'ria !rabangsa b. Melakonkan tokoh-
(. Siswa membuat dialo tentang cerita 'ria !rabangsa 5. Siswa melakukan dialo
2 J!
Melakonkan tokoh cerita 'ria !rabangsa
!#$J 3 %rlangga
tokoh 'ria !rabangsa c. Memainkan drama dengan alat /endukung III 1 - 23 "ktober 2015
.'3 M%n%!a$+an a. Mengenal nilai-nilai luhur n&,a&-n&,a& ,u(u! *an) t%!+anun) cerita 'ria !rabangsa b.Menera/kan nilaia,a# /%!&ta nilai luhur A!&a P!aan)sa cerita 'ria !rabangsa c. Men*aga nilai-nilai luhur cerita 'ria !rabangsa
I 2) - 30 "ktober 2015
5.1 Mengenal Upacara Turun Tanah
5'2 S&#u,as& 2&) U$a/a!a Tu!un oember tana( 2015
tentang cerita 'ria !rabangsa ). Siswa memainkan drama dengan alat /endukung 7. Siswa mengenal nilainilai +ang terkandung dalam cerita 'ria !rabangsa ,. Siswa menera/kan nilainilai +ang terkandung dalam cerita 'ria !rabangsa . Siswa men*aga nilainilai +ang terkandung dalam cerita 'ria !rabangsa 1. Siswa mengetahui u/acara 4urun 4anah 2. Siswa membaca tentang cerita u/acara 4urun 4anah 3. Siswa mengetahui tu*uan u/acara 4urun 4anah
a. Mengetahui /acara turun 4anah b. Membaca cerita /acara 4urun 4anah c. Mengetahui tu*uan /acara 4urun tanah a. Mengenal taha/(. Siswa mengenal taha/ taha/an-taha/an dalam /acara 4urun 4anah u/acara 4urun 4anah b. Mengenal *enis 5. Siswa mengenal *enismakanan *enis makanan +ang /acara 4urun 4anah disa*ikan dalam u/acara
2 J! J!
Menera/kan ni nilai-nilai luhur +ang terkandung dalam cerita 'ria !rabangsa
!#$J 3 %rlangga
2 J!
Mengidentiikasi u/acara 4urun 4anah
!#$J 3 %rlangga
2 J!
Simulasi u/acara 4urun tanah
!#$J 3 %rlangga
c. Melakukan simulasi /acara 4urun 4anah 5'3 M%n%!a$+an I a. Mengenal nilai-nilai & 13 luhur n&,a&-n&,a& ,u(u! oember *an) t%!+anun) /acara 4urun 4anah 2015 b.Menera/kan nilaia,a# U$a/a!a nilai luhur Tu!un Tana( /acara 4urun 4anah c. Men*aga nilai-nilai luhur /acara 4urun 4anah R%&% II 1) & 20 oember 2015
4urun 4anah ). Siswa melakukan simulasi u/acara 4urun tanah 7. Siswa mengenal nilainilai luhur dalam u/acara 4urun 4anah ,. Siswa menera/kan nilainilai luhur dalam u/acara 4urun 4anah . Siswa men*aga nilainilai luhur dalam u/acara 4urun 4anah
2 J! J!
Menera/kan ni nilai-nilai luhur dalam u/acara 4urun 4anah
!#$J 3 %rlangga
2 J!
6eiew /ela*aran semester 1
!#$J 3 %rlangga
III 30 o & 7 esember 2015
UJIAN KENAIKAN KELAS SEMESTER ANJIL
I , & 11 esember 2015
REMEDIAL
1( - 1, esember 2015 21 -31 esember 2015
7LASSMEETIN
LIBUR SEMESTER ANJIL
Mengetahui8 9e/ala Sekolah
Jakarta8 27 Juli 2015 :uru 9elas 3 ;unus8 ;unus8
8 An&ta Ma!9&ant& MP;
8 Nunun) Nu!/(a*atun SP;
SYLLABUS DAN PEMETAAN PLBJ SDIT HIDAYATULLAH TAHUN TAHUN AJARAN 2015-2016 KELAS : 3 Yunus SEMESTER : 2 Stana! Stana! K"#$%t%ns& K"#$%t%ns& : 6' 6' <' =' >' 10' 11' 11'
PEKAN
M%#a(a#& M%#a(a#& t%#$at-t%#$ t%#$at-t%#$at at !%+!%as& !%+!%as& & Ja+a!ta Ja+a!ta M%#a(a#& !u#a( s%(at M%#a( M%#a(a#& a#& $%!# $%!#a& a&na nan n !a+* !a+*at at B%t B%ta a&& M%#a( M%#a(a#& a#& $%!# $%!#a& a&na nan n !a+* !a+*at at B%ta B%ta& & M%#a(a M%#a(a#& #& /%!&ta /%!&ta !a+*at !a+*at B%ta& B%ta& M%#a(a M%#a(a#& #& ,a)u ,a)u S&!&( S&!&( Kun Kun&n) &n)
I (-, Januari 201)
KMPETENSI DASAR 6.1 Mengenal tempat dan tata tertib rekreasi
II 11& 15 Januari
6'2 M%#a/a %na( t%#$at !%+!%as&
INDIKATR
AKTIITAS
a. Mengenal tem/at rekreasi di Jak-t dan Jak-!us b.Mengenal tem/at rekreasi di Jak-4im dan Jak-Sel c.Mengenal tata tertib di tem/at rekreasi
1. Siswa mengenal tem/attem/at rekreasi di Jak-t dan Jak-!us 2. Siswa mengenal tem/attem/at rekreasi di Jak-4im dan Jak-Sel 3. Siswa mengenal tata terti/ di tem/at-tem/at rekreasi
a. Mengenal manaat rekreasi b.Membaca denah di
(. Siswa mengenal manaat rekreasi 5. Siswa membaca denah
ALKASI AKTU 2 J!
STRATEI PEMBELAJARAN Mengenal tem/attem/at dan tata tertib rekreasi
MEDIA PEMBELAJARAN !#$J 3 %rlangga
2 J!
Menggambar denah tem/at-tem/at rekreasi
!#$J 3 %rlangga
201)
III 1, - 22 Januari 201)
I 25 & 2 Januari 201)
1&5
tem/at rekreasi c. Membuat denah rumah sendiri 6'3 M%#uat a. Menggambar denah tem/at %na( t%#$at rekreasi !%+!%as& b. Menghaal alamat tem/at dan *alan macam-macam rekreasi di Jakarta c. Membuat salah satu denah lengka/ tem/at rekreasi +ang /ernah di kun*ungi 6'. M%#atu(& tat a. Mengenal tata tertib di tem/at t%!t& &t%#$at rekreasi !%+!%as& b. Mengidentiikasi tata tertib +ang ada ditem/at rekreasi c. Melaksanakan tata tertib +ang ada di tem/at rekreasi <'1 M%n)%na, /&!&- a. Men+ebutkan ruangruang /&!& !u#a( s%(at +ang ada dirumah b. Men+ebutkan ciri-ciri rumah
tem/at-tem/at rekreasi ). Siswa membuat denah rekreasi
7. Siswa menggambar denah tem/at-tem/at rekreasi ,. Siswa menghaal alamat tem/at-tem/at rekreasi . Siswa membuat salah satu denah tem/at rekreasi +ang /ernah dikun*ungi
2 J!
Membuat denah tem/at rekreasi +ang /ernah dikun*ungi
!#$J 3 %rlangga
10. Siswa mengenal tata tertib di tem/at rekreasi 11. Siswa mengidentiikasi tata tertib di tem/at rektreasi 12. Siswa melaksanakan tata tertib rekreasi
2 J!
Mengidentiikasi tata tertib rekreasi
!#$J 3 %rlangga
1. Siswa men+ebutkan ruang-ruang +ang ada dirumahn+a 2. siswa men+ebutkan ciriciri rumah sehat
2 J!
Men+ebutkan ruang dan !#$J 3 %rlangga manaat rumah sehat
I , - 12
II 15 - 1
III 22 & 2)
sehat 3. Siswa men+ebutkan c. Men+ebutkan manaat rumah sehat manaat rumah sehat <'2 M%#uat a. Megetahui usaha (. Siswa mengetahui usaha men*aga men*aga kebersihan #"%, !u#a( kebersihan di dilingkungan rumah s%(at lingkungan 5. Siswa menera/kan cara rumah membersihkan lingkungan b. Menera/kan cara rumah membersihkan ). Siswa menggambar lingkungan model rumah sehat rumah c. Menggambar model rumah sehat ='1 M%n)%na, a. Mengenal /ermainan 1. Siswa mengenal amdas 4iga batu /ermainan amdas 4iga 4iga $%!#a&nan b. Mengidentidentiikasi $atu Da#as T&)a /ermainan amdas 4iga 4iga 2. Siswa mengidentiikasi atu batu /ermainan amdas 4iga 4iga c. Men*awab latihan $atu soal 3. Siswa men*awab soal amdas 4iga batu tentang /ermainan amdas 4iga batu a. Mengetahui /eraturan (. Siswa mengetahui ='2 M%,a+u+an /ermainan amdas tiga /eraturan /ermainan $%!#a&nan amdas 4iga $atu a#as T&)a atu batu b. Mengidentiikasi alat- 5. Siswa mengidentiikasi alat /ermainan amdas 4iga 4iga /ermainan amdas 4iga 4iga $atu batu ). Siswa melakukan c. Melakukan /ermainan amdas 4iga 4iga
2 */ */
Mengidentiikasi ru rumah sehat
!#$J 3 %rlangga
2 J!
Mengenal /ermainan amdas 4iga $atu
!#$J 3 %rlangga
2 J!
!ermainan amdas 4iga $atu
!#$J 3 %rlangga
I 2
='3 M%n%!a$+an n&,a&-n&,a& ,u(u! *an) t%!+anun) a,a# a#as T&)a atu
7 - 1( Maret 201)
/ermainan amdas 4iga batu
$atu
a. Mengenal nilai-nilai luhur /ermainan amdas 4iga batu b. Menera/kan nilainilai luhur /ermainan amdas 4iga batu c. Men*aga nilai-nilai luhur /ermainan amdas 4iga 4iga batu
7. Siswa mengenal nilainilai luhur +ang terkandung dalam /ermainan amdas 4iga $atu ,. Siswa menera/kan nilainilai luhur dalam /ermainan amdas 4iga $atu . Siswa men*aga nilai-nilai luhur dalam /ermainan amdas 4iga $atu
2 J! J!
Mengenal ni nilai-nilai luhur dalam /ermainan amdas 4iga $atu
!#$J 3 %rlangga
ULANAN TENAH SEMESTER ENAP
I 15 - 1, Maret 201)
>'1 M%n)%na, $%!#a&nan a+a+ )un)
a. Mengenal /ermainan =ak-wak gung b.Mengidentidentiikasi /ermainan =ak-wak =ak-wak gung c. Men*awab latihan soal =ak-wak gung
1. Siswa mengenal /ermainan =ak-wak =ak-wak :ung 2. Siswa mengidentiikasi /ermainan =ak-wak =ak-wak :ung 3. Siswa men*awab latihan soal tentang =ak-wak =ak-wak :ung
II 21 - 25 Maret
>'2 M%,a+u+an $%!#a&nan a+a+ )un)
a. Mengetahui /eraturan (. Siswa mengetahui /ermainan =ak-wak =ak-wak /eraturan /ermainan =ak=ak:ung wak :ung
3 J!
Mengenal /ermainan =ak-wak :ung
!#$J 3 %rlangga
3 J! J!
!ermainan =a =ak-wak :ung
!#$J 3 %rlangga
201)
III 2, Mar1 '/ril 201)
I (&, '/ril 201)
11 & 15 '/ril 201)
b. Mengidentiikasi /ermainan =ak-wak =ak-wak gung c. Melakukan /ermainan =ak-wak :ung >'3 M%n%!a$+an a. Mengenal nilai-nilai luhur n&,a&-n&,a& ,u(u! =ak-wak *an) t%!+anun) /ermainan =ak-wak :ung a,a# $%!#a&nan b. Menera/kan nilaia+-a+ )un) nilai luhur /ermainan =akwak :ung c. Men*aga nilai-nilai luhur /ermainan =ak-wak =ak-wak :ung 10.1 Mengenal a. Memahami cerita cerita Rosim 6osim b. Mengetahui alur cerita 6osim c. Mengenal tokohtokoh 6osim 10'2 M%,a+"n+an a. Membuat dialo tentang /%!&ta R"s&# cerita 6osim b. Melakonkan tokohtokoh 6osim
5. Siswa mengidentiikasikan /ermainan =ak-wak =ak-wak :ung ). Siswa melakukan /ermainan =ak-wak =ak-wak :ung 7. Siswa mengenal nilainilai luhur dalam /ermainan =ak-wak :ung ,. Siswa menera/kan nilainilai luhur dalam /ermainan =ak-wak :ung . Siswa men*aga nilai-nilai luhur dalam /ermainan =ak-wak :ung
2 J! J!
Mengenal ni nilai-nilai luhur dalam /ermainan =ak-wak :ung
!#$J 3 %rlangga
1. Siswa memahami cerita 6osim 2. Siswa mengetahui alur cerita 6osim 3. Siswa mengenal tokohtokoh dalam cerita 6osim
2 J!
Mengenal cerita 6osim
!#$J 3 %rlangga
(. Siswa membuat dialo tentang cerita 6osim 5. Siswa melakonkan tokoh-tokoh cerita 6osim ). Siswa memainkan drama cerita 6osim
2 J!
Melakonkan tokohtokoh cerita 6osim
!#$J 3 %rlangga
I 1, & 22 '/ril 201)
II 25 & 2 '/ril 2015
III 2&) Ma+ 201)
I & 13 Ma+ 201)
c. Memainkan drama dengan alat /endukung 10'3 M%n%!a$+an a. Mengenal nilai-nilai luhur n&,a&-n&,a& ,u(u! cerita 6osim *an) t%!+anun) b.Menera/kan nilai-nilai a,a# /%!&ta luhur R"s&# cerita 6osim c. Men*aga nilai-nilai luhur cerita 6osim 11.1 a. Mengenal lagu Sirih Mengapresiasi 9uning lagu sirih b. Mengenal asal lagu Kuning Sirih 9uning c. Menulis #agu Sirih 9uning 11'2 a. Mengenal notasi dan s+air M%n)%+s$!%s&+an lagu Sirih kuning ,a)u S&!&( +un&n) b. Men+an+ikan lagu Sirih 9uning c. Men+an+ikan lagu Sirih kuning dide/an kelas 11'3 M%n%!a$+an a. Mengenal nilai-nilai luhur n&,a&-n&,a& ,u(u! lagu sirih kuning *an) t%!+anun) b.Menera/kan nilai-nilai a,a# ,a)u S&!&( luhur +un&n)
7. Siswa mengenal nilainilai luhur +ang terda/at dalam cerita 6osim ,. Siswa menera/kan nilainilai luhur +ang terkandung dalam cerita 6osim .n Siswa men*aga nilainilai luhur +ang terkandung dalam cerita 6osim 1. Siswa mengenal lagu Sirih 9uning 2. Siswa mengenal asal lagu Sirih 9uning 3. Siswa menulis lagu Sirih 9uning
2 J!
Menera/kan nilai-nilai luhur +ang terkandung dalam cerita 6osim
!#$J 3 %rlangga
2 J!
Mengenal lagu Sirih 9uning
!#$J 3 %rlangga
(. Siswa mengenal notasi dan s+air lagu Sirih 9uning 5. Siswa men+an+ikan lagu Sirih 9uning ). Siswa men+an+ikan lagu Sirih 9uning di de/an kelas secara indiidu
2 J!
Men+an+i lagu Sirih 9uning
!#$J 3 %rlangga
7. Siswa mengenal nilainilai luhur +ang terkandung dalam lagub Sirih 9uning ,. Siswa menera/kan nilainilai luhur +ang terkandung
2 J! J!
Mengenal ni nilai-nilai luhur +ang terkandung dalam lagu Sirih 9uning
!#$J 3 %rlangga
lagu Sirih kuning c. Men*aga nilai-nilai luhur lagu Sirih kuning 1) & 20 Ma+ 201)
R%&% I 23 & 27 Ma+ 201) II 30 Ma+ & 10 Juni 201)
dalam lagu Sirih 9uning . Siswa men*aga nilai-nilai +ang terkandung dalam lagu sirih 9uning
UJIAN NASINAL KELAS I
2 J!
6eiew /ela*aran semester 2
LIBUR AAL AAL RAMADHAN DAN D AN SANLAT SA NLAT
III 13 & 20 Juni 201)
UJIAN KENAIKAN KELAS SEMESTER ENAP
I 20 - 2( Juni 201)
REMEDIAL DAN 7LASSMEETIN
!#$J 3 %rlangga
27 Juni -1) Juli 201) Mengetahui8 9e/ala Sekolah8
8 An&ta Ma!9&ant& MP;
LIBUR SEMESTER ENAP
Jakarta8 27 Juli 2015 :uru kelas 3 ;unus8 ;unus8
8 Nunun) Nu!/(a*atun SP';
