strategi pelaksanaan (SP) tindakan komunikasi keperawatanFull description
KetidakberdayaanFull description
sp ketidakberdayaanDeskripsi lengkap
ketidakberdayaanDeskripsi lengkap
PAPER PSIKOSOSIALFull description
semngatFull description
semngatDeskripsi lengkap
SATUAN ACARA PENYULUHAN ROMFull description
makalahDeskripsi lengkap
IntervensiDeskripsi lengkap
STATEGI PELAKSANAAN TINDAKAN KEPERAWATAN KEPERAWATAN
A. Proses Keperawatan 1. Diagnosa Keperawatan: Potensial mengembangkan mengembangkan kemandirian 2. Tujuan Khusus
- Orang tua mampu mengenal perkembangan perkembangan yang normal dan menyimpang menyimpang - Orang tua mampu membantu supaya kemampuan lain dapat tersalurkan 3. Tindakan Keperawatan Keperawatan
- Menjelaskan karakteristik perkembangan psikososial toodler yang normal dan menyimpang - Menjelaskan cara mencapai perkembangan psikososial toodler yang normal dan melakukan tindakan untuk mencapai perkembangan psikososial toodler yang normal
B. Prosses Pelaksanaan Tindakan Orientasi “Selamat
pagi/siang/sore bp/ibu.. saya Ini mahasiswa keperawatan dari PSIK UR. Bagaimana
perasaan ibu hari ini ? Nama bp/ ibu siapa.? Biasa dipanggil apa….? Bagaimana kondisi kesehatan si kecil? Siapa namanya ? Bagaimana kalau kita berbincang
–
bincang tentang
perkembangan perkembangan yang normal dan menyimpang menyimpang anak bp/ibu sehingga ibu dapat mengenalinya, mengenalinya, usianya 1.9 tahun ya bu? Berapa lama ibu punya waktu?.. waktu?.. 30 menit ?.… Dimana Dimana kita akan bicara? Diruangan ini saja? Baiklah..ki Baiklah..kita ta akan berbincang berbincang – bincang bincang kurang lebih selama 30 menit.
Kerja ” Bp/ibu..ini
leaflet tentang perkembangan perkembangan anak balita.... Mari kita lihat perkembangan perkembangan
yang normal dan menyimpang...saya menyimpang...saya akan jelaskan satu per satu. Anak usia 1,8 – 3 tahun kemampuan utamanya adalah mandiri artinya mampu melakukan kegiatan sendiri. Anak akan tahu mana yang bisa dan boleh dilakukannya serta merasa percaya diri bahwa dia mampu melakukannya sendiri. Jika An. AR tidak mau diatur dan ingin mengerjakannya sendiri adalah normal. ” Apakah
An. AR sudah sama kemampuannya kemampuannya seperti yang tertulis di leaflet itu Sebagian besar
sudah ? bagus itu.. bp/ibu tinggal membantu supaya kemampuan kemampuan lain bisa tercapai. Anak yang tidak bisa mencapai mencapai kemampuan itu akan merasa selalu ragu – ragu ragu atau malu sehingga dia akan bergantung terus pada orang lain dan nanti setelah besar anak akan merasa minder ”. ”.
The world's largest digital library
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
The world's largest digital library
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Terminasi ” Nah
bp/ibu... kita sudah diskusi tentang perkembangan perkembangan kanak-kanak kanak-kanak yang normal dan
menyimpang, bagaimana perasaan ibu sekarang? Adakah manfaatnya? Apakah ibu masih ingat perkembangan kanak-kanak yang normal yang normal dan menyimpang?..... menyimpang?..... betul sekali ...bagus ibu sudah mengingat dengan baik. Kalau begitu ibu i bu dapat melihat perkembangan perkembangan yang normal yang normal dan menyimpang pada An. AR...dan pada pertemuan berikutnya ceritakan pada saya... Saya bisa kesini lagi senin minggu depan bu.... Adakah yang ingin ibu ketahui lagi kita bisa diskusikan senin depan?..Kalau begitu minggu depan kita akan mempraktekkan cara-cara yang telah kita diskusikan diskusikan tentang cara menstimula menstimulasi si perkemban perkembangan gan normal normal anak ibu. Baiklah..... Saya permisi permisi dulu dulu bu..Sampai jumpa. jumpa.”Assalamualaikum”
