solution focused brief therapy (SFBT).pdf

TEORI & PENDEKATAN KONSELING POSMODERN SOLUTION FOCUSED FOCUSED BREIEF THETAPY THETAPY (SFBT) (SFBT) Makalah disusun untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Teori Pendekatan Konseling Dosen Pengampu: Prof. Dr. DYP. DYP. Sugiharto, M.Pd, Kons; Mulawarman, Ph.D

Disusun Oleh: !eng "ntan #ur $ahmawati

%&%''&(%%'

Desti )kawati

%&%''&(%&%

!i Taufi* Pam+udi

%&%''&(%(

BIMBINGAN KONSELING PASCA SARJANA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 201 BAB I

Titles you can't find anywhere else

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.











PENDA!ULUAN 1"1 LATAR LATAR BELAKANG

Pada era glo+alisasi seperti saat ini, +an-ak ter!adi perkem+angan seperti teknologi, komunikasi dan lainlain, salah satu perkem+angan -ang mengikuti !aman adalah perkem+angan masalah, semakin +erkem+angn-a dunia semakin +ere/olusi dan +erkem+ang pula masalahmasalah -ang dihadapi. Dalam pemikiran postmoderen, +ahasa dan penggunaann-a men0iptakan makna dalam 0erita0erita 0erita0erita -ang disampaikan disampaikan oleh oleh indi/idu. indi/idu. Dengan demikian demikian akan terdapat terdapat +an-ak sekali maknamakna 0erita se+an-ak orangorang men0eritakan kisah terse terse+u +utt dan dan masin masingm gmasi asing ng 0erit 0eritaa terse terse+u +utt adala adalah h +ena +enarr +agi +agi oran orang g -ang -ang men0eritakan men0eritakann-a. n-a. Pemikiran Pemikiran postmodern postmodern terse+ut terse+ut mem+erikan mem+erikan dampak dampak terhadap terhadap perkem+angan teori konseling dan psikoterapi serta mempengaruhi praktik konseling dan psikoterapi kontemporer Sugiharto,dkk 1%&2:345. 6ukan 6ukan han-a han-a masala masalah h -ang -ang semaki semakin n +erkem +erkem+an +ang, g, akan akan tetapi tetapi manusi manusiaa didunia !uga dituntut untuk hidup se0ara 0epat dan tepat, akan tetapi ke0epatan dan ketetapan +eru!ung dengan men-ukai instan, apalagi ditam+ah dengan adan-a masalah -ang +ertu+itu+i, dampak pendekn-a adalah manusia akan merasa !enuh akan akan dirindirin-aa -ang -ang sekaran sekarang g karena karena masalah masalah dan perkem perkem+an +angan gan dunia, dunia, serta serta dampak pan!angn-a adalah manusia itu akan merasa dirin-a tidak +erguna atau akan terlindas oleh !aman. Oleh karena itu diperlukan pendekatanpendekatan terapi. 6an-ak sekali pendekatanpendekatan -ang +isa digunakan. Salah satun-a adalah pendekatan terapi singkat +erfokus solusi, -ang dikem+angkan pertama kali di merika pada tahun &78%an. Se!ak didirikan pada tahun &78%an, terapi singkat fokus solusi 1S96T5 telah dilakukan Se0ara +ertahap men!adi pilihan pengo+atan -ang umum dan dapat diterima +agi +an-ak orang Profesional kesehatan mental 1Ma0Donald, %%25 %%25 dalam dalam Dalam Dalam 1Kell1Kell-,

%%8: %%8: 45.

Dengan Dengan penek penekana anannnn-aa pada klien klien

Kekuatan dan pengo+atan !angka pendek, S96T tampakn-a 0o0ok sekali Konteks keseh kesehata atan n ment mental al sekol sekolah ah,, meng mengin ingat gat +era +eragam gam masal masalah ah -ang -ang mun0 mun0ul ul di lingkungan sekolah dan !umlah +esar se+agian +esar peker!a sosial sekolah.











menangani masalahmasalah se0ara singkat-ang mungkin 0o0ok diterapkan pada era glo+alisasi saat ini. Penekanan khusus akan di+erikan pada 0ara teknik S96T dapat diterapkan langsung ke realitas konselor sekolah. 1"2 RUMUSAN RUMUSAN MASALA MASALA! ! dapun rumusan masalah dalam makalah ini, -aitu : &. 6agaim 6agaimana ana se!arah se!arah terap terapii singkat singkat +erfo +erfokus kus solus solusii  . 6agaimana 6agaimana konsep konsep dasar terapi singkat singkat +erfoku +erfokuss solusi solusi  4. 6agaimana 6agaimana hakikat hakikat manusia manusia pada terapi singkat singkat +erfokus +erfokus solusi solusi  3. 6agaiman 6agaiman sumsi sumsi Pri+adi Pri+adi 6ermasala 6ermasalahPsik hPsikopato opatologi logi dan dan Pri+adi Pri+adi Sehat Sehat '. 6aga 6agaim imana ana hu+u hu+ung ngan an kons konsel elor or deng dengan an kons konseli eli pada pada tera terapi pi sing singka katt

+erfokus solusi  (. pa pa tu!uan tu!uan dari dari terapi terapi singka singkatt +erfoku +erfokuss solusi solusi  2. pa sa!a sa!a teknik konseling konseling -ang -ang ada pada pada terapi terapi singkat singkat +erfokus +erfokus solusi solusi  8. 6agaimana 6agaimana proses proses konseling konseling dalam dalam terapi terapi singkat singkat +erfoku +erfokuss solusi  7. pa sa!a sa!a kele+ihan kele+ihan dan dan kelemahan kelemahan dari dari terapi terapi singkat singkat +erfokus +erfokus solusi solusi  1"# TUJUAN TUJUAN MASALA! MASALA! dapun tu!uan dari makalah ini, -aitu : &.










BAB II PEMBA!ASAN

2"1 SEJARA! SEJARA! PERKEMBA PERKEMBANGAN NGAN

Salah satu pendekatan pendekatan konseling dan psikoterapi psikoterapi -ang dipengaruh dipengaruhii oleh pemikiran

postmodern

adalah

pendekatan Solution

Focused

Brie rief

Therapy 1S96T5. Therapy 1S96T5. Dalam +e+erapa literatur pendekatan S96T !uga dise+ut se+agai Terapi erapi Konstru Konstrukti/ kti/is is 1Constructivi Constructivist st Therapy Therapy5, ada ada pula pula -ang -ang menmen-e+ e+ut utnn-aa dengan Terapi Terapi 6erfokus Solusi 1 Solution Focused Therapy5, Therapy 5, selain itu !uga dise+ut Konsel Konseling ing Singka Singkatt 6erfoku 6erfokuss Solusi Solusi 1 Solution Solution Focused Focused Brief Counseling Counseling 5 dari semua semua se+uta se+utan n untuk untuk S96T S96T se!atin se!atin-a -a semuansemuan-aa merupak merupakan an pendek pendekatan atan -ang -ang didasar didasarii oleh oleh filosof filosofii postmo postmoder dern n se+agai se+agai landas landasan an konsep konseptual tual pendek pendekatan atan pendekatan terse+ut. S96T tidak memiliki memiliki penemu penemu tunggal tunggal se+agaimana se+agaimana teoriteori teoriteori konseling konseling tradisional. 6an-ak ahli -ang saling mem+erikan kontri+usi pada teori konseling ini. ini. #amun #amun demi demiki kian an,, terda terdapa patt +e+e +e+erap rapaa ahli ahli -ang -ang dian diangg ggap ap mem+er mem+erik ikan an kont kontri+ ri+us usii pali paling ng +esar +esar pada pada S96T S96T sehin sehingg ggaa ter+ ter+en entu tuk k men!a men!adi di teori teori -ang -ang kompre komprehen hensif sif seperti seperti saat ini, ini, di antaran antaran-a -a:: Ste/e Ste/e de Sha=er Sha=er,, 6ill 6ill O>?anl O>?anlon, on, Mi0hele @einerDa/is, dan "nsoo Kim 6erg. Dari +e+erapa literatur pendekatan S96T ini mempun-ai istilah atau se+utan -ang +eragam, seperti : &5 Terapi rapi Kons Konstr truk ukti/ ti/is is 1Constructivist 1Constructivist Therapy5 Therapy5 5 Terap Terapii 6erf 6erfoku okuss Solu Solusi si 1Solution Focused Therapy5 Therapy 5 45 Konseli Konseling ng Singk Singkat at 6erfo 6erfokus kus Solu Solusi si 1Solution 1Solution Focused Brief Counseling 5 kan tetapi dari +an-ak istilah atau pen-e+utan nama terse+ut, se!atin-a atau intin-a semuan-a pendekatan -ang didasari oleh filosofi postmodern se+agai landasan konseptual pendekatanpendekatan terse+ut. Terapi singkat +erfokus solusi 1S96T5, dipelopori oleh "nsoo Kim 6erg dan Ste/e DeSha=er DeSha=er Sugiharto,d Sugiharto,dkk kk 1%&2:335. 1%&2:335. Dalam perkem+angan perkem+angan S96T, ada +e+erapa tokoh -ang mem+erikan kontri+usi pada tahun &72%an, &78%an, dan











@einer einer Da/is, Da/is, &787; &787; @einer einerDa Da/is /is , &775. &775. kan kan tetapi tetapi S96T S96T pertam pertamaa kali kali dipelopori oleh "nsoo Kim 6erg dan Ste/e De Sha=er. Keduan-a adalah direktur ekseku eksekutif tif dan penelit penelitii senior senior di lem+ag lem+agaa nirla+a nirla+a -ang -ang dise+u dise+utt 6rief 6rief 9amil9amilTherap- Benter 169TB5 di Milwaukee, @is0onsin, merika Serikat pada akhir tahun &78. "nsoo Kim 6erg adalah seorang warga merika -ang +ertanah air Korea serta !uru +i0ara terapi -ang +erorientasi +erorientasi solusi -ang sangat +erpengaruh. +erpengaruh. 6eliau memulai kar-a kar-an-a pada pertengahan tahun &78%an hingga kini ia telah mener+itkan +uku+uku dan rekaman /ideo tentang pendekatan +erfokus solusi. Setelah Setelah melaku melakukan kan pelatih pelatihan an di daerah daerah +arat, +arat, hasil hasil latihan latihann-a n-a adalah adalah se+uah se+uah pendekatan

psikoterapi

-ang

merupakan

perpaduan

kreatif

antara

menum+uhkem+angkan kesadaran dan proses mem+uat pilihan peru+ahan. Sekitar tahun &78% dan &77%an, Ste/e de Sha=er, "nsoo Kim 6erg, 6ill O>?anl O>?anlon on,, dan Mi0hele Mi0hele @einer einerDa Da/is /is mem+eri mem+erikan kan kontri kontri+us +usii pentin penting g pada pada perkem+angan S96T. S96T. Ste/e de Sha=er dan "nsoo Kim 6erg mengem+angkan terapi terapi -ang -ang dikena dikenall dengan dengan solution-focused solution-focused brief therapy. therapy. De Sha=e Sha=err adala adalah h orang pertama -ang menggunakan teknik miracle question. question. De Sha=er, 6erg, dan rekan rekanrek rekann ann-a -a !uga !uga menggu menggunak nakan an pohon pohon keputu keputusan san 1 decisio decision n tree tree5 untu untuk k menentukan inter/ensi apa -ang akan digunakan untuk seorang konseli. O>?anlon dan @einerD @einerDa/is a/is -ang dipengaruhi dipengaruhi oleh pemikiranpemiki pemikiranpemikiran ran de Sha=er dan 6erg 6erg !uga !uga mem+eri mem+erikan kan kontri+ kontri+usi usi dengan dengan menemu menemukan kan teori teori konseli konseling ng -ang -ang dikenal dengan solution-oriented dengan solution-oriented brief therapy. therapy. Pendekatan Pendekatan treatment treatment mereka mem+antu mem+antu indi/idu indi/idu untuk untuk +erfokus +erfokus pada tu!uan -ang akan datang dan menentukan langkahlangkah -ang perlu diam+il untuk men0apai tu!uan terse+ut. O>?anlon dan @einerDa/is tidak +erfokus pada +agaimana masalah ter!adi tapi mereka han-a +erfokus pada +agaimana masalah terse+ut dapat dipe0ahkan. O>?anlon dan @einerDa/is !uga memandang +ahwa peru+ahanperu+ahan ke0il akan men-e+a+kan peru+ahan peru+ahan -ang le+ih +esar. Se0ara filosofis, pendekatan S96T didasari oleh suatu pandangan +ahwa se!atinse!atin-aa ke+ena ke+enaran ran dan realitas realitas +ukanl +ukanlah ah suatu suatu -ang -ang +ersifa +ersifatt a+solut a+solut namun namun











+ahasa atau teori -ang kita terapkan pada suatu fenomen tertentu. Dengan demi demiki kian an,, real realit itas as dan dan ke+e ke+ena nara ran n -ang -ang kita kita +ang +angun un 1rea 1reali lita tass -ang -ang kita kita konstruksikan5 adalah hasil dari +uda-a dan +ahasa kita. pa -ang dikemukakan terse+ut merupakan +e+erapa pandangan -ang dilontarkan oleh para penganut konstrukti/isme sosial -ang mengem+angkan paradigman-a +erdasarkan filosofis postmodern. Konstrukti/isme sosial merupakan se+uah perspektif terapeutik dengan dengan pandan pandangan gan postmo postmodern dern -ang -ang meneka menekanka nkan n pada pada realita realitass konsel konselii tanpa tanpa memperde+atkan apakah hal terse+ut akurat atau rasional. 2"2 KONSEP KONSEP DASAR DASAR SFBT

Salah satu konsep S96T -ang le+ih adalah +ahwa peru+ahan selalu ter!adi, dan memerlu memerlukan kan perhat perhatian ian kita kita untuk untuk +erfok +erfokus us pada pada peru+a peru+ahan han ke0il ke0il -ang -ang mem+ mem+ua uatt per+ per+eda edaan an +esar +esar dalam dalam kehi kehidu dupa pan n klie klien. n. S96T S96T adala adalah h se+u se+uah ah pendekatan -ang mengemukakan +ahwa orang memiliki kekuatan; Selain itu, S96T mengatakan +ahwa kekuatan itu aktif, sekarang, dalam mem+antu klien mengel mengelola ola situas situasii mereka mereka KellKell- (%%8 %%8:8 :85. 5. S96T S96T mem+ mem+eri eri merek merekaa +an+an-ak ak kesempatan kesempatan untuk +erfokus +erfokus pada kekuatan klien mereka dan mengga+un mengga+ungkan gkan kekuatan terse+ut ke dalam penilaian tertulis dan dokumen lainn-a. Keunikan pengalaman manusia men!elaskan +ahwa setiap indi/idu adalah unik. unik.

Konseli Konseling ng perlu perlu dilaku dilakukan kan dengan dengan melihat melihat keunikan keunikan setiap ke+utuhan ke+utuhan

indi/i indi/idu du +ukann+ukann-aa meliha melihatt se0ara se0ara keselu keseluruh ruhan. an. Konseli Konseli adalah adalah pakar pakar dalam dalam kehidupan kehidupan mereka sendiri dan mempun-ai mempun-ai kemampuan men-elesaika men-elesaikan n masalah, hasil dari kemahiran -ang di+awa dalam sesi se0ara sedar atau tidak. Pengalaman negatif -ang +erulanulang mempun-ai kesan -ang akan menghalangi indi/idu daripada mengetahui kekuatan dan ke+olehan mereka. Melahirkan Melahirkan hu+ungan hu+ungan terapeutik dan hu+ungan hu+ungan ker!asama antara konseli dan konselo konselorr dimana dimana diantar diantaraa mereka mereka samasam samasamaa men0ip men0ipta ta realitrealit- dan setiap setiap pihak akan saling mempengaruhi antara satu sama sa ma lain. Terapi Terapi ini mem+eri fokus kepada kepada masalah masalah -ang -ang ada daripa daripada da masalah masalah -ang -ang tiada. tiada. Setiap Setiap masalah masalah akan memfokuskan kepada apa -ang +oleh dilakukan le+ih daripada apa -ang tidak +oleh dilakukan. Peru+ahan di0apai dengan menghargai apa -ang +erlaku dalam













S96T sangat 0o0ok untuk konselor sekolah -ang +erfokus pada solusi dapat mem+antu siswa, terutama mereka -ang le+ih sulit di!angkau, memikirkan 0ara untuk +erfokus pada apa -ang +erhasil dan +agaimana mereka dapat mengu+ah hidup mereka dengan 0ara -ang positif. S96T, walaupun awaln-a tidak di+uat untuk aplikasi dalam konteks sekolah, !elas merupakan filosofi praktik porta+el -ang -ang mudah mudah disesu disesuaik aikan, an, seperti seperti -ang -ang akan akan kita kita diguna digunakan kan dalam dalam +er+ag +er+agai ai konteks sekolah pada +er+agai tingkat inter/ensi Kell- (%%8:&5. P$%$'aa Aa%a S*l+,* B%,$-$' Th$%a./ (SFBT) 'a P$*aa K*$,*al

MOD) MOD)C C P)K P)K)$ )$  SOS" SOS"C C S96T S96T &.

pa -ang +isa men!adi

langkah ke0il untuk men0apai tu!uan nda .

&. 6agaima 6agaimana na perasaa perasaan n nda nda saat masalah ter!adi . Kapan Kapan masalah masalah ter!adi ter!adi dalam dalam hidu hidup p

pa -ang telah +er!alan +aik

dalam hidupmu 4.

P)K) P)K)$ $  SOS SOS"C "C P$O6C P$O6C)M )M9 9OK OK
pa -ang akan nda lakukan

nda 4. Pikiran Pikiran apa -ang -ang nda nda miliki miliki saat masalah ter!adi

se0ara +er+eda saat masalahn-a tidak lagi hadir 3.

6agaimana nda tahu itu hal

3. 6agaima 6agaimana na reaksi reaksi orang orang lain lain saat saat nda +ersikap seperti itu

-ang +enar untuk dilakukan

2"# !AKIKAT !AKIKAT MANUSIA

Konseli Konseling ng +erfok +erfokus us solusi solusi tidak tidak mempun mempun-a -aii pandan pandangan gan kompre komprehen hensif sif











perlu terpaku pada masalah, namun ia le+ih +erfokus pada solusi, +ertindak dan mewu!udkan mewu!udkan solusi -ang ia inginkan. inginkan. Menekankan Menekankan +agaimana klien memahami memahami masalah mereka dan +agaimana mereka +isa meran0ang solusi -ang sesuai dengan preferensi mereka sendiri 1Kell-, %%85. Perkem+angan perilaku manusia -ang +rasumsi men-ediakan kerangka di mana solusi difokuskan pada terapi Bore1%%'5 : &5 da keuntun keuntungan gan -ang signifik signifikan an dalam memusatk memusatkan an perhat perhatian ian pada solusi solusi positif dan solusi untuk masa depan. 6erfokus pada kekuatan dan solusi +i0ara akan meningkatkan kemungkinan terapi itu singkat 5 "ndi "ndi/i /idu du -ang ang data datang ng ke tera terapi pi mema memang ng memi memili liki ki kema kemamp mpua uan n untu untuk k +ertindak se0ara efektif. kan tetapi Kemampuan efektif klien dipengaruhi oleh kognisi negati/e. 45 da peng penge0ua e0ualian lian untu untuk k setiap setiap masala masalah. h. 35 Klie Klien n 0ender 0enderun ung g meng mengha hadi dirk rkan an satu satu sisi sisi masal masalah ah.. Terapis rapis foku fokuss solu solusi si mengundang klien untuk melihat masalah mereka dari sisi -ang +er+eda '5 Peru+ahan Peru+ahan ke0il ke0il mendoro mendorong ng peru+ahan peru+ahan -ang le+ih le+ih +esar. +esar. (5 Klien Klien ingin +eru+ah +eru+ah,, mereka memilik memilikii kapasit kapasitas as untuk +eru+a +eru+ah h dan mereka mereka melakukan -ang ter+aik untuk mem+uat peru+ahan ter!adi. 25 Karena setiap setiap indi/id indi/idu u itu unik, unik, demikia demikian n !uga !uga setiap solusi. 2"3 ASUMSI PRIBADI BERMASALA!

S96B S96B 1kom 1kompet peten en5, 5,

memp mempun un-a -aii asums asumsi iasu asums msii +ahw +ahwaa manu manusia sia itu itu sehat sehat,, mamp mampu u memi memili liki ki

kapa kapasit sitas as

untu untuk k

mem+ mem+an angu gun, n,

meran meran0a 0ang ng

ataup ataupun un

mengkonstruksikan solusisolusi, sehingga indi/idu terse+ut tidak terusmenerus +erkutat dalam pro+lempro+lema -ang sedang ia hadapi. Manusia tidak perlu terp terpak aku u pada pada masal masalah ah,, namu namun n ia le+ih le+ih +erfo +erfoku kuss pada pada solu solusi si,, +erti +ertind ndak ak dan dan











5

EMen EMendi diag agno nosi siss klie klienF nF dian diangg ggap ap se+ag se+agai ai pros prosed edur ur -ang -ang tida tidak k mem+ mem+an antu tu 1unhelpful pro0edure5. ?al ini dise+a+akan karena terapis akan si+uk dan mem mem+uan +uang g +an+an-ak ak wakt waktu u deng dengan an men0 men0ar arii masa masala lah h klie klien n sert sertaa akan akan memandang +ahwa masalah klien -ang +egitu luasn-a di+erikan kategori kategori kategori seakanakan seakanakan indi/idu memang telah menderita menderita masalah psikis -ang +erat. Misaln-a indi/idu 1klien5 -ang datang pada konselor men0eritakan masalahn-a, selan!utn-a dengan hasil diagnosis konselor 1misaln-a dengan menggunakan DSM"G T$5 ia dikategorikan se+agai orang -ang depresi. Deng Dengan an demi demiki kian an klien klien telah telah Edi+e Edi+erik rikan an la+e la+elF lF +ahw +ahwaa diri dirinn-aa adala adalah h penderita depresi, karena apa -ang klien ungkapkan, sikapkan, perilakukan sesu sesuai ai deng dengan an apa apa -ang ang ter0 ter0an antu tum m dala dalam m DSM. DSM. Dala Dalam m kond kondis isii ini ini kons konsel elor orte terap rapis is le+ih le+ih +an+an-ak ak mend mendia iagn gnos osis is masal masalah ah klien klien dari dari pada pada

memfokuskan pada solusi apa -ang segera dikonstruk oleh klien. 45 S-mpto S-mptomsms-mpt mptom om masala masalah h 1misaln 1misaln-a -a:: ke0emas ke0emasan, an, depresi5 depresi5 +ukan +ukan wu!ud wu!ud -ang terpisah terpisah dari diri indi/idu melainkan melainkan se+agai se+agai +agian dari pengalaman pengalaman indi/idu dlm men!alani keseluruhan kisah hidupn-a. Dengan kata lain +ahwa ketika indi/idu memiliki ge!alage!ala masalah -ang terkait dengan psikisn-a, maka masalahmasalah terse+ut hakikatn-a adalah +agian dari hidupn-a -ang memang memang memi memilik likii pelu peluan ang g untu untuk k mun0 mun0ul ul pada pada diri diri indi indi/i /idu du keti ketika ka ia men!alani kehidupann-a. ?al ini menandakan +ahwa se!atin-a setiap indi/idu mempun-ai masalahmasalah terse+ut 1ke0emasan, depresi, ds+5 walaupun intensitas intensitas dan frekuensin-a frekuensin-a +er+eda+eda. +er+eda+eda. Dengan Dengan demikian indi/idu indi/idu tidak se0ara se0ara ti+ati ti+ati+a +a atau mendad mendadak ak memilik memilikii masalah masalah 1misaln 1misaln-a -a ke0ema ke0emasan, san, depresi5, namun !ustru indi/idu dalam men!alani hidupn-a E+erdampinganF dengan masalah dan merupakan suatu kewa!aran +ahwa setiap manusia -ang











la+el EmasalahF EmasalahF dan +ukan +ukan mengko mengkonstruk nstruk Ekekuatan Ekekuatan atau atau kemampuan kemampuan diriF -ang +erguna +agi pen-elesaian masalahn-a. masala hn-a. 2"4 !UBUNGAN KONSELOR DENGAN KONSELI

?u+ungan ?u+ungan konselor dengan dengan konseli konseli sangat penting, karena +erpengaruh +erpengaruh pada saat proses konseling atau saat proses terapiotik. dan-a ker!asama antara Konseli Konseli dengan dengan konselor konselor se0ara +ersama sama untuk mengidenti mengidentifikasi fikasi masalah dan dan solu solusi si.. Dala Dalam m hu+u hu+ung ngan an kons konsel elor or deng dengan an kons konsel eli, i, Kon Konselo selorr haru haruss menggunakan teknik empati, summari=ation, parafrase, pertan-aan ter+uka, dan keterampilan mendengarkan se0ara aktif untuk memahami situasi konseli se0ara !elas dan spesifik.
+aha +ahasa sa

kons konsel eli, i,

kons konsel elii

diha diharg rgai ai

se+a se+aga gaii

ahli ahlinn-aa

dala dalam m

kehidupannkehidupann-aa sendiri, sendiri, sementara sementara konselor konselor ahli dalam men0iptakan men0iptakan lingkungan lingkungan terapeutik terapeutik -ang +aik. Dalam !urnal Solution focused brief therapy with children who who stut stutte terr 1#i0holas, 1#i0holas, %&'5 %&'5 pertan-aan pertan-aan sangat penting +agi pendekatan pendekatan -ang +erfokus pada solusi dan keahlian dari terapis fokus solusi ada pada pen-usun per0akapan dan menga!ukan pertan-aan -ang akan mengarahkan klien menu!u peru+ahan dan solusi. Kualitas hu+ungan antara konselor dan konseli merupakan faktor penentu hasil hasil dari dari S96T. S96T. Sikap Sikap terapis terapis sangat sangat pentin penting g untuk untuk efekti/ efekti/itas itas dari dari proses proses terapeutik. ?al ini penting untuk men0iptakan keper0a-aan sehingga konseli akan kem+ali untuk sesi selan!utn-a dan akan menindaklan!uti saran peker!aan rumah. Menggam+arkan tiga !enis hu+ungan -ang dapat dikem+angkan antara konselor dan konseli untuk mem+angun S96T:











Kons Konsel elii men! men!el elask askan an masal masalah ah tetap tetapii tida tidak k mamp mampu u atau atau +ers +ersed edia ia untu untuk k meng mengas asum umsi sika kan n pera peran n dala dalam m mem+a em+ang ngun un solu solusi si,, per0 per0aa-aa

+ahw +ahwaa solu solusi si

+ergantung pada tindakan orang lain. Dalam situasi ini, konseli umumn-a mengha mengharap rapkan kan konselo konselorr untuk untuk mengu+ mengu+ah ah orang orang lain kepada kepada atri+ut atri+ut masalah masalah konseli. 45 Pen Pengun gun!ung !ung 1Visitor 5 Konseli datang ke terapi karena orang lain 1pasangan, orangtua, guru, atau petugas per0o+aan5 +erpikir konseli memiliki masalah. Konseli ini mungkin tidak setu!u +ahwa dia memiliki masalah dan mungkin tidak dapat mengidentifikasi apa sa!a untuk mengeksplorasi dalam terapi. Ketiga peran han-a titik awal untuk per0akapan. Daripada mengkategorikan konseli, konselor dapat men0erminkan pada !enis hu+ungan -ang +erkem+ang antara antara konseli konseli dan dirindirin-aa sendir sendiri. i. Se+aga Se+agaii 0ontoh 0ontoh,, konseli konseli 1penga 1pengadu5 du5 -ang -ang 0enderung menempatkan pen-e+a+ masalah mereka pada orang lain atau orang orang orang dalam dalam kehidu kehidupan pan mereka mereka dapat dapat di+ant di+antu u dengan dengan inter/e inter/ensi nsi untuk untuk mulai mulai meli meliha hatt pera peran n mere mereka ka sendi sendiri ri dalam dalam masal masalah ah mere mereka ka dan dan ke+u ke+utu tuha han n untu untuk k mengam+il mengam+il langkahlan langkahlangkah gkah aktif dalam men0iptakan men0iptakan solusi. solusi. Seorang Seorang konseli konseli 1pengun!ung5 mungkin +ersedia untuk +eker!a dengan konselor untuk mem+uat hu+ungan hu+ungan 1pelanggan5 1pelanggan5 dengan dengan mengeksplo mengeksplorasi rasi apa -ang konseli perlu dilakukan untuk untuk memuask memuaskan an orang orang lain. lain. waln-a, aln-a, +e+erap +e+erapaa konseli konseli akan akan merasa merasa tidak tidak +erda-a dan kewalahan oleh masalah mereka. mere ka. 6ahkan konseli -ang tidak mampu mengart mengartiku ikulasi lasikan kan masalah masalah dapat dapat +eru+a +eru+ah h se+aga se+agaii hasil hasil dari dari pengem pengem+an +angan gan aliansi aliansi terapeu terapeutik tik -ang -ang efektif. efektif. Singka Singkatntn-a, a, +aik +aik pengad pengadu u dan pengun pengun!un !ung g memiliki kapasitas untuk men!adi pelanggan.













masa depan -ang disukai klien, seperti apa hidup ketika masalah telah hilang dan menga0u pada sum+er da-a dan kekuatan klien untuk men-adari masa depann-a. Terapis fokus solusi tidak +erfokus pada sifat masalah presentasi seseorang, !uga tidak +erusaha memahami pen-e+a+ masalah, namun mereka mendukung klien untuk memikirkan kekuatan dan solusi -ang mungkin mereka lakukan. Oleh karena itu, ada ke-akinan mendasar +ahwa klien memiliki apa -ang diperlukan untuk untuk men0apai men0apai tu!uan mereka dan peran terapis adalah mem+awa potensi ini ke kesadaran. Didalam S96T ini terdapat +e+erapa tu!uan -aitu : &5 Mem+a Mem+ant ntu u kons konsel elii meng mengen enal al sum+ sum+er er da-a da-a dala dalam m dirin dirin-a dan dan menmen-ad adari ari penge0ualian di dalam dirin-a pada saat dia +ermasalah 5 Mem+antu Mem+antu konseli konseli untuk untuk +erfokus +erfokus pada pada halhal -ang -ang !elas dan spesifik spesifik -ang -ang mereka anggap se+agai solusi masalah 45 Mem+an Mem+antu tu konseli konseli untuk untuk +ergerak +ergerak atau menu!u menu!u ke arah -ang diingi diinginka nkan n si konseli 35 Mem+antu Mem+antu menemukan menemukan solusi -ang -ang 0o0ok 0o0ok dengan dengan masalah masalah konseli konseli '5 Mem Mem+antu antu konse onseli li untu untuk k meng engetah etahui ui se0a se0ara ra !ela !elass masa masa dep depan -ang ang diinginkann-a dan +agaimna memoti/asi hal terse+ut. Se+agaimana sosiasi S96T memper!elas, H1S96T5 harus di0irikan se+agai 0ara +erpikir klinis dan +erinteraksi dengan klien le+ih dari daftar teknik 1S96T,











*uestion untuk menempatkan konseli pada waktuwaktu ketika tidak ada masalah, atau ketika masalah -ang ada tidak kuat. Penge0ualian merupakan pengalaman hidup hidup konseli di masa lalu ketika dimungkin dimungkinkan kan masalah masalah terse+ut masuk akal ter!adi, tetapi entah +agaimana hal itu tidak ter!adi. Dengan mem+antu konseli mengidentifikasi dan memeriksa penge0ualian terse+u terse+utt kemung kemungkin kinan an mening meningkat katkan kan mereka mereka dalam dalam +eker!a +eker!a menu!u menu!u solusi solusi.. )ksplorasi )ksplorasi ini mengingatkan mengingatkan konseli konseli +ahwa masalah tidak selalu selalu kuat dan ada selaman selaman-a; -a; !uga !uga men-ed men-ediak iakan an kesemp kesempatan atan untuk untuk mening meningkat katkan kan sum+er sum+erdada-a, a, meli meli+a +atk tkan an keku kekuata atan, n, dan dan

mene menemp mpat atka kan n solu solusi si -ang -ang mung mungki kin. n. Kons Konsel elor or

menan-akan pada konseli apa -ang harus dilakukan agar penge0ualian ini le+ih sering ter!adi. Dalam istilah S96B, hal ini dise+ut Echange-tal" E change-tal" F 5 Pert Pertanan-aan aan Kea!a Kea!ai+ i+an an 1 #iracle #iracle !uestion5 !uestion5 Pertan-aan -ang mengarahkan konseli +erima!inasi apa -ang akan ter!adi !ika suatu masalah dialami se0ara a!ai+ terselesaikan.Meminta terselesaikan. Meminta konseli untuk memp mempert ertim im+a +ang ngka kan n +ahw +ahwaa suat suatu u kea!a kea!ai+ i+an an mem+ mem+uk ukaa suat suatu u temp tempat at untu untuk k kemungkinankemungkinan dimasa depan. Konseli di dorong untuk mem+iarkan dirin-a sendiri +ermimpi tentang suatu 0ara!alan untuk mengidentifikasi !enis !enis peru+ahan -ang paling mereka inginkan. Pertan-aan ini memiliki fokus











mem+erikan perhatian -ang le+ih dekat kepada apa -ang sedang mereka ker!akan dan +agaimana mereka dapat mengam+il langkah -ang akan mengarahkan kepada peru+ahan -ang mereka kehendaki. 35 $umusa $umusan n Tug Tugas as Sesi Sesi Pertama Pertama 1 Formula Formula Fist Session Tas"$FFS Tas"$FFST T 5 99ST 99ST adalah adalah suatu suatu format format tugas tugas -ang -ang di+erik di+erikan an oleh oleh konse konselor lor kepada kepada konseli untuk diselesaikan pada antara sesi pertama dan sesi kedua. Konselor dapat +erkata : E diantara saat ini dan pertemuan kita selan!utn-a, sa-a +erharap anda anda dapa dapatt meng mengam amati ati sehin sehingg ggaa anda anda dapa dapatt men! men!el elask askan an pada pada sa-a sa-a pada pada pertemuan -ang akan datang, tentang apa -ang ter!adi pada 1keluarga, hidup, pernikahan, hu+ungan5 anda -ang diharapkan terus ter!adiF. Pada sesi kedua, konseli dapat ditan-a tentang apa -ang telah mereka amati dan apa -ang mereka inginkan dapat ter!adi dimasa mendatang. '5










(5 Peng Penghe hen ntian tian Dari Dari awal awal sekali sekali wawan0a wawan0ara ra +erfok +erfokus us solusi solusi,, konselo konselorr selalu selalu +erpik +erpikiran iran +ahwa dalam +eker!a akan mengarah kepada penghentian. 6egitu konseli mampu mem+angun solusi -ang memuaskan, hu+ungan terapi dapat dihentikan. Se+elum konseling +erakhir, konselor mem+antu konseli dalam mengenali halhal -ang +isa mereka lakukan untuk melan!utkan peru+ahanperu+ahan -ang telah mereka lakukan di masa -ang akan datang. Konseli Konseli !uga !uga +isa +isa di+ant di+antu u untuk untuk mengen mengenali ali rintan rintangan gan atau atau ham+at ham+atan an ham+atan -ang kemungkinan ditemui dalam per!alanann-a memelihara peru+ahan -ang telah mereka lakukan. Karena model terapi ini singkat, +erpusat pada masa sekarang, dan dimaksudkan untuk keluhan tertentu, akan sangat mungkin +ahwa konseli konseli akan mengalami mengalami persoalanper persoalanpersoalan soalan perkem+angan perkem+angan lain di kemudian kemudian hari. Konseli +isa minta pertemuan tam+ahan kapan sa!a ketika mereka merasakan adan-a ke+utuhan -ang mereka rasakan untuk kem+ali ke !alan hidup -ang +enar. 7+$,* T/.,8all/ T/.,8all/ Ak$' , S*l+,*6F*8+$' B%,$- Th$%a./ (SFBT) M$aa, P$%a/aa

6agaimana nda tidak men-erah se!ak se!a k nda men0o+a semuan-a 6agaimana nda +erhasil mengatasi se!auh ini











Menurut de Sha=er 1Seligman %%(5 S96T +isan-a +erlangsung dalam tu!uh tahap: 1) Identi Identifyi fying ng a so!a" so!a"e e #o$% #o$%ain aint t

Mengidentifikasi keluhan -ang +isa dipe0ahkan merupakan langkah awal -ang penting dalam konseling. Tidak han-a memfasilitasi pengem+angan tu!uan dan dan inte inter/ r/en ensi si,, tetap tetapii mempr memprom omos osik ikan an peru peru+a +aha han. n. Konse Konseli li dan dan kons konsel elor or +erkola+orasi untuk mem+uat gam+ar dari keluhan -ang menempatkan solusi mere mereka ka di tang tangan an kons konsel eli. i. Pert Pertan an-aan aan fras frasee kons konsel elor or sehi sehing ngga ga mere mereka ka +erkomunikasi se0ara optimis dan harapan untuk peru+ahan. Kesulitan manusia dipandang se+agai normal dan dapat diu+ah. Konselor mungkin +ertan-a, Epa -ang men-e+a+kan nda untuk mem+uat !an!i sekarangF +ukan Epa masalah -ang mengganggu ndaF atau +ertan-a, Epa -ang ingin nda u+ahF +ukan E6agaimana sa-a +antuF. Kons Konsel elor or meng menggu guna naka kan n

empa empati, ti, ring ringka kasan san,,

meng mengart artik ikan an,,

perta pertann-aan aan

ter+uka, dan keterampilan mendengarkan aktif untuk memahami situasi konseli deng dengan an !elas !elas dan dan spesi spesifi fik. k. Kons Konsel elor or mung mungki kin n +erta +ertann-a, a, E6aga E6agaim iman anaa nda nda mengal mengalami ami ke0ema ke0emasan sanF F Epa Epa -ang -ang akan akan mem+an mem+antu tu sa-a sa-a untuk untuk +enar +enar+en +enar ar memaham memahamii situasi situasi iniF iniF dan E6agaim E6agaimana ana hal ini men0ip men0iptak takan an masalah masalah +agi +agi













') Design Designing ing an inte( inte(!en !entio tion n

Ketika Ketika meran0 meran0ang ang inter/e inter/ensi nsi,, konselo konselorr menggam menggam+ar +ar pada pada pemaham pemahaman an merek merekaa tenta tentang ng kons konsel elii dan dan peng penggu guna naan an krea kreati/ ti/ita itass strate strategi gi tera terapi pi untu untuk k mendorong peru+ahan, tidak peduli se+erapa ke0il. Pertan-aan khas selama tahap ini termasuk EPeru+ahan apa -ang telah ter!adiF, Epa -ang +erhasil di masa lalu ketika nda nda +erurusan +erurusan dengan dengan situasi -ang samaF, E6agaimana nda nda mem+uat mem+uat hal itu ter!adiF, dan Epa -ang akan nda lakukan untuk memiliki itu ter!adi lagi E. 3) St(ategi# tas t&at %(o$ote %(o$ote #&ange

Tugas Tugas strategis strategis kemudian kemudian mempromosik mempromosikan an peru+ahan. peru+ahan. 6iasan-a ini ditulis ditulis sehingga sehingga konseli konseli dapat memahami dan men-etu!uin men-etu!uin-a. -a. Tugas Tugas se0ara hatihati diren0anakan untuk memaksimalkan ker!a sama konseli dan sukses. Orang dipu!i











Pengakhiran Pengakhiran konseling konseling ter!adi, sering diprakarsai diprakarsai oleh konseli -ang kini telah men0apai tu!uan mereka. Karena S96T +erfokus pada pen-a!ian keluhan +ukan resolusi masalah masa ke0il atau peru+ahan kepri+adian -ang signifikan, ia meng mengak akui ui +ahw +ahwaa oran orang g dapat dapat kem+ kem+ali ali untu untuk k terap terapii tam+a tam+aha han, n, dan dan kons konsel elii diingatkan pilihan itu. Pada saat -ang sama, S96T tidak han-a +erusaha untuk mem+antu orang men-elesaikan masalah segera. Melalui proses mengem+angkan rasa per0aper0a-aa diri, diri, merasa merasa menden mendengar gar dan memu!i memu!i +ukan +ukan men-al men-alahk ahkan, an, dan menemukan kekuatan dan sum+er da-a, orang -ang diterapi melalui S96T dapat men!adi le+ih mandiri dan mampu mengatasi kesulitan di masa depan mereka sendiri. TahapTahap Konseling se0ara umum prosedur atau tahapan pelaksanaan S96T menurut Bore- 1%%'5 adalah se+agai +erikut:











ratara ratarata. ta. Konsel Konselii !uga !uga ditanditan-aa tentan tentang g apa -ang -ang perlu perlu untuk untuk dilaku dilakukan kan se+elum mereka melihat masalah mereka dapat terselesaikan dan !uga apa -ang akan mereka lakukan selan!utn-a. 2": KELE KELEBI!A BI!AN N DAN KELEMA!AN KELEMA!AN 2":"1

K$l$,ha

S96T S96T adal adalah ah se+ua se+uah h pend pendek ekat atan an -ang -ang meng mengem emuk ukak akan an +ahw +ahwaa oran orang g memili memiliki ki kekuat kekuatan; an; Selain Selain itu, S96T S96T mengata mengatakan kan +ahwa +ahwa kekuata kekuatan n itu aktif, aktif, sekarang, dalam mem+antu klien mengelola situasi mereka. Selain menggunakan teknik S96T -ang se+enarn-a untuk mengakses kekuatan pada klien, konselor memili memiliki ki kesemp kesempatan atan unik unik untuk untuk mengam mengamati ati klien klien mereka mereka -ang -ang menang menangani ani +er+agai tantangan lain dalam kontak mereka seharihari selama sekolah. Selain itu kele+ihan S96T -aitu:











&5 Kurang Kurang memp memperh erhatik atikan an masa masa lalu kons konseli eli 5 Pendekatan Pendekatan ini ini hampir hampir tidak tidak memperhat memperhatikan ikan riwa-at riwa-at konsel konselii 45 Pendekatan Pendekatan ini kurang kurang memfok memfokuskan uskan pen0erahan pen0erahan 35 Pendekatan Pendekatan ini menggu menggunakan nakan tim, setidakn-a setidakn-a +e+erapa +e+erapa praktisi, praktisi, sehingg sehinggaa mem+uat perawatan ini mahal.











BAB III PENUTUP

2"3 SIMPUL SIMPULAN AN

Teori singkat +erfokus solusi pertama kali di0etuskan oleh "nsoo Kim 6erg dan Ste/e De Sha=er pada akhir tahun &78. Teori ini merupakan suatu teori konseling -ang menekankan pentingn-a masa depan daripada masa la lu atau masa kini dan +erfokus pada masalah -ang ada daripada daripada masalah -ang tidak ada. Teori Teori ini +ertu!uan untuk mem+antu konseli mengenal sum+er da-a dalam dirin-a dan men-adari penge0ualian di dalam dirin-a pada saat dia +ermasalah. agasan utaman-a, utaman-a, +ahwa kekuatan klien penting, penting, +ahwa peru+ahan peru+ahan klien konstan, dan +ahwa klien dapat diper0a-a untuk meran0ang solusi atas masalah













DAFTAR PUSTAKA

Bapu==i, Da/id. Mark D Stuaffer. %&(. Counseling 'nd (sychotherapy Theories 'nd )ntervention Sith Edition. Edition. meri0an: sso0iate Pu+lisher. Bore-, Bore-, . %%'. Theory and practice of counseling and psychotherapy . 2th ed. 6elmont, B: @adsworth. Bore-, erald. %&4. Theory and (ractice of Counseling and (sychotherapy Eigh

solution focused brief therapy (SFBT).pdf

Recommend Documents