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Sobre la constitución del lenguaje (Janin).
En psa, cuando hablamos de lenguaje tenemos que referirnos al sistema Prcc. La diferencia entre el sistema Icc y el Prcc, radica en los modos de ligazón entre las representaciones, las diferentes leyes y la lógica de cada uno. Sistema Icc - Const Constit ituid uido o por por repre represe senta ntacio ciones nes cosa. cosa. - Regi Regido do por por el proc proces eso o prim primar ario io.. - Atemp tempor oral al y no no hay hay espac spacio io.. - No hay negacio negacion n (coexi (coexiste sten n ideas ideas opues opuestas tas), ), duda duda ni cert certeza. eza. - Movil ovilid idad ad de las las carg cargas as de afe afect cto. o. Sistema Prcc. - Consti Constitui tuido do por repres representa entacion ciones es palabra palabra (rep (rep-cos -cosaa mas resto resto de palabra palabra oida). oida). Compuesta por componentes auditivos, visuales y de movimiento (cinetico), estructurados por el componente auditivo sonoro. - Regi Regido do por por el proc proces eso o secu secund ndar ario io.. - Tempora Temporall y hay categor categoría ía de espac espacio, io, negac negacion ion y exist existee la contra contradicc dicción. ión. - Pensam Pensamient iento o prcc que que sigue sigue las vias vias marcada marcadass por las las primera primerass inscrip inscripcio ciones. nes. Adulto vs Niño En el adulto operan los dos sistemas simultáneamente, hay palabras que no responden a un pensamiento pensamiento conocido conocido por el; en cambio, cambio, el niño niño no se rige de entrada entrada por las normas normas del Icc. ¿Cómo se va construyendo/determinando el lenguaje? No depende depende solo de un proceso proceso madurativo, madurativo, sino sino también también de la constit constitución ución del psiquismo. psiquismo. Al principio, el niño depende de otros para satisfacerse, los cuales lo van marcando. El niño nace en un mundo de palabras, y es en relación con otros (que erogenizan, prohíben, etc), que se va constituyendo su psiquismo. 1) Grito y llanto: Aparece frente a la tensión de necesidad, así como frente al dolor. Y la madre le otorga a esa descarga el sentido de un llamado. 2) Sonidos que producen placer en su repetición (juego auto erótico): Lo que dicen los adultos, va siendo ligado al placer y al displacer. A través de los cuidados maternales el cuerpo va siendo erotizado. No hay palabras ni sentido, repite sonidos que le producen placer por el solo solo hecho de de repetirlos; repetirlos; es es la emisión emisión vocal vocal ligada ligada a la audición audición del sonido, sonido, que lo reitera en un juego auto erótico. Luego se pasa a… 3) Laleo que imita la melodía de una frase (juego madre-hijo): Se da un juego amoroso con la madre, esta hace una especie de música frente al niño, y el niño va identificándose primariamente primariamente con este otro que lo libidiniza, libidiniza, constituyend constituyendose ose un yo de placer placer purificado purificado (desconocimiento del otro como generador de satisfacción). Hasta aca, el niño no nombra pero es nombrado. El placer narcisista domina su producción sonora, fusionandose con un semejante que no es reconocido como tal. 4) Palabras 4) Palabras (no son re-palabras): re-palabras): Se producen fracturas en este funcionamiento narcisista ya que la madre no es omnipresente (la cual se va erigiendo como alguien diferente, ideal y todopoderoso). Nombra, suponiendo que el nombre es una cosa o parte de la cosa, se nombra a si mismo en tercera persona, y nombra a la madre como modo de tenerla, de recuperarla. La
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palabra separa (se va diferenciando) y liga (intenta anular las diferencias). Nombra a la madre para tenerla mágicamente, pero a la vez esto supone establecer una distancia. Las primeras palabras son palabras frase / palabras actos, ya que: condensan un sentido en una sola palabra y presuponen una acción. Hasta aca se intento diferenciar el yo del no-yo. El niño intenta dominar lo vivido como externo (displacentero); y la palabra tiene el valor de expulsar esto, y a la vez de recuperar el objeto amado. 5) Dos palabras (núcleo y predicado): Cuenta en acciones, y ya se ven los esbozos de representaciones prcc. Piensa en acciones, en imágenes motrices, cinéticamente. Para que un niño hable tiene que haber alguien con quien se identifique y cuyos sonidos repita, pero este alguien tiene que poder estar ausente asi el niño intenta recuperarlo con la palabra. Entonces, lenguaje ligado a la acción (transforma lo pasivo en activo). 6) Negacion: La madre nombra al mundo pero tambien prohibe mediante el “no”. El niño se apropia de este símbolo por identificación. Es asi como se opondra a los otros ya no solamente con su cuerpo, sino con el lenguaje. Domina y se domina. El niño cree que es omnipotente mediante sus palabras, ya que la madre lo comprende y le otorga valor de comunicación. 7) Lenguaje como sitema de normas regladas: Pero para que el niño se inserte en el mundo social sera imprescindible que acepte normas => la madre denuncia la fallas de ese lenguaje infantil posibilitando la adquisición del lenguaje como un sistema de normas regladas, leyes que preexisten al niño. Apertura de vinculo narcisista pues la madre denuncia la falla. Complejo de Edipo Hito clave en la constitución psíquica. Las leyes del lenguaje se atribuyen al padre, pues tiene el poder porque se lo supone el que ejecuto la castración materna. Los primeros objetos hacia los que se dirige la libido son aquellos (los otros) que en un primer momento hicieron sentir omnipotente al niño. Hasta ahora el mundo estaba categorizado en terminos de actividad-pasividad, cuyo dominio se intenta a través de la musculatura (fase anal). Ahora el mundo se reorganiza en torno al falo, apareciendo las teorias sexuales infantiles y preguntas, que suponen un Prcc mas estructurado. Pero todavía no relatan, sino que escenifican las fantasias y vivencias a traves del juego. Y cuando hablan y juegan toman rastros de vivencias y lo reorganizan de acuerdo a sus fantasías. Ya puede hablar en primera persona, acepta normas consensuales y su omnipotencia trastabilla. Sin embargo, su pensamiento esta fuertemente sexualizado, ya que sus palabras estan ligadas a lo concretos (fundamentalmente imágenes visuales). Al naufragar el complejo de Edipo, el sistema prcc, estabilizado como una organización de representaciones.palabra fuertemente ligadas entre si en oposición a las pulsiones, posibilita la renuncia a los deseos eróticos incestuosos. Y esta renuncia trae como consecuencia el desarrollo de una actividad intelectual cada vez mas vasta que colabora en el dominio de los deseos. La sexualidad infantil sucumbe a la represion y las instancias psiquicas se diferencian en Ello, yo de realidad definitivo y super-yo.
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Representaciones-palabra como tales, espacio y tiempo como conceptos abstractos, juicios de existencia, examen de realidad, desvio de los intereses directamente sexuales a otros nuvos, posibilitan y evidencian el acceso a la cultura. Solo la desidealizacion de ambos padres posibilitan un lenguaje abstracto y un pensarse a si mismo (primero se pensara en terminos proyectivos). El lenguaje se estabiliza como un ordenamiento sujeto a leyes gramaticales, sintacticas, etc.
