Mengandungi koleksi soalan kbat untuk pt3. Boleh digunakan oleh guru sebagai latih tubi dan latihan untuk persediaan murid menghadapi PT3
Full description
PERKONGSIAN CONTOH SOALAN KEMAHIRAN ARAS TINGGI KBAT / HOTS.
Contoh Soalan KBAT Pendidikan IslamFull description
add math, form 5, form 4, hots, kbat, kbsm, lpm, spm,Full description
kbAT
ujian
kbat sains form 3Full description
soalan TBE set 2Full description
TEMA PERSOALAN
soalan sains upsr tahun 2010
Latihan Kbat PqsFull description
cONTOH SOALANFull description
Mengandungi soalan KBAT Ekonomi Asas untuk Latihan dalam kelas dan juga persediaan menghadapi mata pelajaran Ekonomi Asas dalam peperiksaan SPMFull description
matematik tahun 6
Kumpulan Soalan KBAT Ekonomi Asas untuk latihan dalam kelas dan juga sebagai persediaan untuk Peperiksaan SPM Ekonomi Asas Soalan HOTS Ekonomi Asas , Pengajaran dan Pembelajaran EkonomiFull description
Soalan Kbat Matematik Tahun 4Full description
persatuan sainsFull description
Soalan Sains tingkatan 2Full description
SULIT
Bahagian B Contoh : Sains Tahun 4 Kontruk : Mengaplikasi Aras kesukaran : Sederhana Pengetahuan sedia ada : Murid mengetahui keperluan asas haiwan.
1. Rajah 1 menunjukkan satu eksperimen. ua ekor tikus dimasukkan ke dalam !ekas ka"a. Satu di letakan di dalam !ilik sains dan satu di!iarkan diluar !ilik sains. Keadaan tikus itu diperhatikan selepas dua jam. Lubang udara
Bekas kaca
Makanan
Lubang udara
Bekas kaca
Makanan
Seleas 2 !a"
Seleas 2 !a"
Makanan Makanan Dalam bilik Sains
#a$
Di luar bilik Sains
Apak Apakah ah pem! pem!ol olehu ehu!a !ah h mani manipul pulas asii dalam dalam ekspe eksperi rime men n di atas atas% % &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& '1 mark(
)erikan alasan #in*erens$ !erdasarkan pemerhatian di atas% &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
#"$
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&. '1mark(
Cadangkan "ara !agi mem!olehkan tikus dapat hidup le!ih lama tanpa menukar !ekas ka"a. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& '1 mark(
#d$
Apakah kesimpulan +ang !oleh di!uat daripada eksperimen ini % &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&.. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& '1 mark(
