Soalan Latihan Pantun Alam Remaja Antologi Baik Budi Indah Bahasa Tingkatan 2
Dapatkan teks dan maksud pantun di sini. Entri kupasan pantun ini di sini. (Akan datang)
1. Nyatakan maksud rangkap ketiga dan rangkap kelima pantun di atas. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2. Beri dua nilai murni yang terdapat dalam pantun di atas. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3. Apakah Apakah tema pantun di atas? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
. !ada pendapat anda" mengapakah rasa #im#ang penulis hilang se#aik saha$a i#unya pulang? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ %. Berdasarkan pantun ini" mengapakah penulis dan adik&#eradiknya #ernyanyi dengan gem#ira? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ '. Berikan dua gaya #ahasa #erserta nth yang sesuai. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ *. Berikan nth ime$ alam yang terdapat dalam pantun ini. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Pantun Alam Remaja Antologi Baik Budi Indah Bahasa (Tingkatan 2)
Elok rupanya kumbang jati, Dibawa itik pulang petang;
Tidak terkatakan besar hati, Melihat ibu sudah pulang. Dibawa itik pulang petang, Dapat di rumput bilangbilang; Melihat ibu sudah pulang, !ati "emas menjadi hilang. #yam kinantan terbang mengekas, !inggap di ranting bilangbilang; Melihat bonda pulang lekas, !atiku besar bukan kepalang. $ita menari keluar bilik, %ebarang tari kita tarikan; $ita menyanyi adikberadik, %ebarang nyanyi kita nyanyikan. !anyut batang berlilit kumpai, Terdampar di ujung Tanjung &ati; 'onda pulang bapa pun sampai, $ita semua berbesar hati. amai orang bersoraksorak, Menepuk gendang dengan rebana; #lang besarnya hati awak, Mendapat baju dengan "elana. Mahulah kami hendak melapun, apun dibawa orang menjaja; &angan marah kami berpantun, 'udak ke"il biasa manja.
Puisi Melayu Tradisi, Disunting oleh Mohd. Yusof Md. Nor dan Dr. Abd. Rahman aeh Penerbit Fajar Bakti, 1996.
(i) +engapakah anak&anak sentiasa menunggu kepulangan i#u #apa mereka? ,3 markah(ii) !el#agai unsur gaya #ahasa digunakan dalam !antun Alam ema$a. Nyatakan dua gaya #ahasa yang terdapat dalam pantun terse#ut #eserta nth yang sesuai. ,3 markah-
(iii) /etiap insan mengimpikan se#uah keluarga yang #ahagia. !ada pendapat anda" #agaimanakah ara untuk me0u$udkan keluarga yang #ahagia? , markah-
Pantun Kiasan Antologi Baik Budi Indah Bahasa (Tingkatan 2) Dapatkan maksud setiap rangkap di sini. upasan !antun iasan di sini. Latihan 1 1. emukakan dua kritikan pemantun terhadap sikap masyarakat seperti yang terdapat dalam pantun terse#ut. ,3 markah2. Banyak penga$aran yang ingin disampaikan melalui !antun iasan. Nyatakan dua penga$aran yang terdapat dalam pantun terse#ut. ,3 markah3. Banyak nilai murni yang disampaikan melalui !antun iasan. Nyatakan dua nilai murni yang terdapat dalam pantun terse#ut #erserta nth yang sesuai. ,3 markah. ita disarankan supaya #er$imat ermat agar tidak #erlakunya pem#airan. !ada pendapat anda" apakah ke#aikan amalan #er$imat ermat? , markah%. +erendah diri merupakan amalan yang terpu$i. !ada pendapat anda" mengapakah kita perlu merendah diri ketika merantau di tempat rang? , markah-
•
Latihan 2 1. Nyatakan maksud #agi rangkap pantun pertama" ketiga" kelima dan ketu$uh !antun iasan. angkap pertama &
•
angkap ketiga &
•
angkap kelima &
•
angkap ketu$uh 2. Nyatakan ime$ alam yang terdapat dalam !antun iasan. 3. Apakah tema !antun iasan? . Nyatakan tiga gaya #ahasa yang terdapat dalam !antun iasan #erserta nth yang sesuai. %. /ikap #uruk dan negati dalam diri akan mendatangkan kemudaratan. !ada pendapat anda" mengapakah sikap #uruk dan negati dalam diri patut dikikis? Pantun Budi
Antologi Baik Budi Indah Bahasa (Tingkatan 2) Dapatkan maksud setiap rangkap di sini. upasan !antun Budi di sini.
Latihan 1 1. Berdasarkan !antun Budi di atas" mengapakah #udi #ahasa di#eri keutamaan leh masyarakat? ,3 markah2. Nyatakan perkara yang ingin disampaikan dalam rangkap ketiga !antun Budi. ,3 markah3. Banyak persalan yang terkandung dalam !antun Budi. Nyatakan dua persalan yang dapat diperleh daripada pantun terse#ut. ,3 markah. Aspek #udi #ahasa amat penting dalam kehidupan kita. !ada pendapat anda" apakah kepentingan rakyat +alaysia #er#udi #ahasa? , markah%. Amalan #er#udi #ahasa semakin dipinggirkan leh masyarakat di negara kita. !ada pendapat anda" apakah langkah yang perlu diam#il untuk meningkatkan amalan #er#udi #ahasa dalam kalangan masyarakat? , markah-
Pantun Budi Tenang&tenang air di laut" /ampan klek mudik ke tan$ung" 4ati terkenang mulut menye#ut" Budi yang #aik rasa (1) nak $un$ung. ... Yang kurik kundi" Yang merah saga" Yang #aik #udi" (2) Yang indah #ahasa. ... Bunga melati (3)bunga di darat" (4) Bunga ser$a di tepi kali" ina #esi kerana karat" (!) ina maanusia tidak #er#udi. ... Bunga ina di atas #atu" 5atuh daunnya ke dalam ruang" Adat dunia memang #egitu" /e#a# emas #udi ter#uang. ... Anak #eruk di tepi (") #antai"
!andai melmpat pandai menari" Biar #uruk kain dipakai" Asal hidup pandai #er#udi. ... Tingkap papan kayu #ersegi" /ampan sakat di !ulau Angsa" 6ndah tampan kerana #udi" Tinggi #angsa kerana #ahasa. ... !adang Temu !adang Baiduri" Tempat ra$a mem#angun kta" Bi$ak #ertemu dengan $auhari" ($) Bagai %in%in dengan #e&mata.
(Dipetik daripada antlgi Baik Budi" 6ndah Bahasa" Tingkatan 2" Arah !endidikan /dn. Bhd. ) 'aksud Setia# Rangka# Rangka# 1 !er#uatan dan $asa yang #aik akan sentiasan dikenang" $uga men$adi se#utan. Rangka# 2 7rang yang #aik mempunyai #udi #ahasa yang tinggi. Rangka# 3 7rang yang tidak tahu #er#udi #ahasa akan dipandang hina dalam masyarakat. Rangka# 4 /udah men$adi lumrah hidup" kekayaan le#ih diutamakan daripada #udi #ahasa. Rangka# ! Biarlah kita hidup dalam kemiskinan asalkan kita sentiasa #er#udi #ahasa. Rangka# " 7rang yang #er#udi #ahasa akan dipandang mulia" malah marta#at #angsa dinilai dari segi #ahasa dan tutur kata. Rangka# $ 7rang yang #i$ak akan kelihatan le#ih he#at $ika #ersama&sama dengan rang yang sama tara dengannya.
'A
epentingan mempunyai #udi #ahasa yang tinggi. +asyarakat akan memandang tinggi terhadap glngan yang #er#udi #ahasa dan mengenang $asa yang dita#ur. Tinggu #udi #ahasa menun$ukkan identiti suatu #angsa.
PRS*ALA+ •
epentingan menghargai $asa.
•
5asa dan #akti akan dise#ut dan diingati rang.
•
7rang yang tidak #er#udi #ahasa akan dipandang hina.
•
• •
• •
/ikap masyarakat yang mementingkan kekayaan #leh menye#a#kan mereka lupa akan nilai #udi #ahasa. +asyarakat +elayu amat mementingkan #udi #ahasa dan tutur kata. etinggian dar$at sesuatu #angsa dinilai pada #ahasa yang ditutur kannya #ukan pada harta dan ke#endaan. 8lngan miskin tetap dipandang mulia $ika mereka #er#udi #ahasa. e#i$aksanaan seserang akan terserlah $ika #erada dalam kalangan rang yang #i$aksana.
,AYA BAASA
•
Ana-o&a Yang kurik kundi" Yang merah saga" Yang #aik #udi" Yang indah #ahasa. ina #esi kerana karat9 ina manusia tidak #er#udi.
•
Penggunaan unsu&.imej alam & air9 laut" tan$ung" #unga melati" #unga ser$a" kali" #unga ina" daun" anak #eruk" pantai" kayu" padang" kundi" saga
•
Pe&ibahasa & Bagai inin dengan permata.
•
Pe&sona-ikasi & Bi$ak #ertemu dengan $auhari.
•
Re#etisi & #udi" #unga" di" pandai
•
Res#onsi 6ndah tampan ke&ana #udi" Tinggi #ahasa ke&ana #ahasa. Bi$ak #ertemu dengan $auhari" Bagai inin dengan permata.
•
Sinko#e & Budi yang #aik rasa nak $un$ung.
+/LA/ •
Ber#udi #ahasa & amalan #er#udi #ahasa akan meningkatkan marta#at #angsa.
•
+engenang $asa & menghargai $asa terhadap rang yang #er#udi kepada kita.
•
+erendah diri & hidup merendah diri tidak akan men$atuhkan marta#at seserang. e#i$aksanaan & rang yang #i$aksana akan dipandang mulia leh masyarakat.
•
P+,A0ARA+ •
ita mestilah #er#udi #ahasa sesama kita dalam masyarakat agar kehidupan le#ih harmni. ita hendaklah menghargai $asa rang yang telah mena#ur #udi kepada kita.
• •
•
•
ita tidak se0a$arnya terlalu memandang tinggi terhadap glngan kaya yang tidak memiliki ketinggian nilai #udi #ahasa. ita hendaklah tidak men$adikan miskin se#agai alasan untuk kita tidak #er#udi #ahasa. ita disarankan supaya men$adi glngan yang #i$aksana agar dapat #er#akti kepada masyarakat" #angsa dan negara.
alam Pe&sekita&an Katakata Baha Zain Antlgi Baik Budi" 6ndah Bahasa . 'A Bersyukur atas nikmat #ahasa yang dikurniakan Tuhan kepada manusia: +anusia dan alam ialah iptaan Allah. Dalam memahami ke$adian iptaan Allah" manusia perlu menge$ar ilmu. Dengan #ahasa dan ke#lehan #er#ahasa" manusia akan dapat menim#a pengetahuan yang luas dan memahami makna kehidupan yang se#enar. PRS*ALA+ 1. 2. 3. . %. '. *.
Bahasa ialah anugerah penting daripada Tuhan kepada manusia. /esuatu ilmu yang dipela$ari #ersesuaian mengikut tempat dan suasana. Bangsa +elayu pada masa lalu merupakan #angsa pelayar. 6lmu akan diperleh dengan #anyak mem#aa kita#&kita#. emampuan #er#ahasa dalam kalangan manusia. Bahasa merupakan 0adah per#uhungan antara manusia. egigihan menguasai dan meningkatkan kemahiran #ahasa.
,AYA BAASA •
i#e&bola & ter#entang di semesta alam
•
Penggunaan bahasa A&ab & istilah
•
nsu&./mej alam & samudera9 pulau&pulau9 pantai&pantai9 langit9 #umi9 laut9 gunung9 a0an9 phn9 #uah&#uahan
•
Ana-o&a da&i tempat ke tempat" da&i aman ke aman
•
Res#onsi & dari tempat ke tempat" dari aman ke aman
•
Pe&lambangan & Dia (Tuhan)" Engkau (Tuhan)
•
Simile & #agaikan rasa hendak diapai +/LA/ esedaran & manusia perlu menyedari ungsi #ahasa dalam kehidupan.
• •
•
e#i$aksaan & #i$ak menggunakakan #ahasa untuk #erkmunikasi dan men$alin hu#ungan sesama manusia e#anggaan & #erasa #angga kerana #angsa +elayu #er$aya men$adi pelayar yang he#at.
•
e#eranian & pelayar di lautan sungguh #erani menghadapi a#aran.
•
era$inan & ra$in mem#aa dan mengka$i kita#&kita# lama untuk memperleh ilmu.
P+,A0ARA+ 1. ita hendaklah menyedari #etapa pentingnya ungsi #ahasa dalam kehidupan. 2. ita hendaklah #ersungguh&sungguh untuk mempela$ari #ahasa. 3. ita mestilah #i$ak #er#ahasa dan menggunakan #ahasa dengan #aik dalam #erinteraksi. . ita hendaklah #erani pergi ke tempat yang $auh untuk menari ilmu dan reeki. %. ita hendaklah memikirkan dan menghayati iptaan Allah. '. ita mestilah mempela$ari ilmu daripada kita#&kita# agama. *. ita diseru supaya ra$in #erusaha untuk mendapatkan ilmu agar hidup kita men$adi le#ih #ermakna.
'aksud Setia# Rangka# Rangka# 1
Ter$emahan ptngan /urah Ar&ahman" ayat 3 & .
Rangka# 2 Tuhan meniptakan manusia disertai akal. +enga$ar manusia #er#iara dan #er#ahasa. +anusia menggunakan akal dan #ahasa dari aman ke aman" mengikut kesesuaian peru#ahan yang #erlaku. Rangka# 3 Tuhan men$adikan rang +elayu dengan 0arna kulit sa0 matang. Bangsa ini men$adi pengem#ara di lautan" men$ela$ah $auh ke pulau&pulau dan pantai&pantai. Rangka# 4 /etiap yang ditemukan dalam pengem#araan ialah ilmu" iaitu setiap #enda yang disertai perkataan yang menerangkan #enda terse#ut. !erkataan&perkataan yang sering dise#ut leh manusia ialah seperti langit" #umi" laut" gunung" a0an" hu$an dan phn. +anusia memperleh manaat daripada setiap iptaan Allah maka manusia perlu #eriman kepada&Nya. +anusia #erpeluang untuk menam#ahkan ilmu dan meningkatkan keimanan melalui pem#aaan kita#&kita# (yang memuatkan ilmu agama) yang dikarang pada masa lampau. Rangka# ! Bahasa ialah alat untuk manusia menam#ahkan ilmu. Dengan ilmu" manusia dapat memahami ke0u$udan alam semesta.
