Soal Ujian UT PGSD PDGK4406 Pembelajaran Matematika SD Lengkap dengan Kunci Jawaban

SOAL UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD) Pembelajaran Matematika SD PDGK4406

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TERBUKA

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Soal Ujian UT PGSD www.soalut.com

The world’s largest digital library

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.



Soal Ujian UT PGSD PDGK4406 P DGK4406 Pembelajaran Matematika SD Beserta Kunci Jawaban

1. kekuatan matematika matematika yang mejadi dampak dari berkembangnya berkembangnya aliran konstruktivistik, kecuali A. menyelesaikan soal-soal yang tidak rutin B. mengkaji, menduga dan dan memberikan suatu alas alas an secara logis C. meningkatkan ketekunan dan dan keuletan D. meningkatkan ide-ide antara matematika dan kegiatan intelektual intelektual Jawab: C. Benar, dampak dampak dari berkembangnya berkembangnya aliran kontruktivistik adalah adalah Pembahasan: Bacalah Modul 1 KB 1 tentang landasan pembelajaran MAtematika berdasarkan KBK 2. kelemahan dari dari teori thorndike thorndike adalah A. kurang memberikan memberikan warna pada pada pembelajaran pembelajaran B. tidak memperhatikan memperhatikan tingkat intelektual intelektual anak C. hanya berorientasi berorientasi pada target D. kurang memberikan memberikan wawasan pada penyelesaian masalah masalah Jawab: C. Benar, Penerapan Penerapan teori thorndike ditengarai banyak penyimpangan penyimpangan karena pada akhirnya akhirnya target pencapaian materi pelajaran menjadi sasaran utama Pembahasan: Bacalah Modul 1 KB 1 tentang landasan pembelajaran MAtematika berdasarkan KBK 3. Agar siswa mempunyai kompetensi yang sesuai dengan tuntutan perkembangan perkembangan zaman, zaman, maka prinsip yang harus dimiliki dalam proses pembelajaran diantaranya A. mengembangkan strategi strategi pembelajaran pembelajaran yang tepat dan beragam beragam B. berorientasi pada lingkungan C. memperhatikan keadaan pendidikan D. mempelajari materi yang yang disajikan Jawab: A. Benar, agar siswa mempunyai kompetensi kompetensi yang sesuai perkembangan zaman zaman maka harus mempunyai cirri/ prinsif Pembahasan: Bacalah KB 2 pada modul 1 tentang pelaksanaan pembelajaran matematika yang konstruktivistik 4. jumlah siswa kelas I dan kelas III adalah adalah 10 orang, jumlah siswa kelas I dan II sebanyak 7 orang, sedangkan jumlah siswa kelas II dan III sebanyak 12 orang. Dengan menggunakan penyelidika matematis berapa jumlah siswa keseluruhan?



D. 15 Jawab: D. Benar Pembahasan: Dik I+III=10 I+II=8 II+III=12 Dit: I+II+III Jawab (I) I+II=8 I+III=10 II-III=-2 (II) II-III=-2 II+III=12 -2III=-14 III=7 (III) I+III=10 I+7=10 I=3 (IV) I-II=8 3+II=8 II=5 Jadi I=3 II=5 III=7 I+II+III=15 5. Kriteria yang harus dimiliki dalam memilih media pembelajaran pembelajaran matematika, kecuali A. ketersediaan alat B. harga dan dan kualitas media C. keterampilan menggunakan media D. kecocokan dengan dengan materi pelajaran Jawab: B. Benar Pembahasan: Bacalah modul 2 KB 1 Tentang media dalam pembelajaran matematika SD



A. kertas/karton B. plastik C. pensil D. Kawat Jawab: A. Benar, manfaat dari kertas/ karton diantaranya dapat menjelaskan pecahan (konsep, sama/seniali, operasi) Pembahasan: Bacalah modul 2 KB 2 tentang bahan dalam pembelajaran Matematika SD 7. dari bentuk kalimat matematika matematika dibawah ini yang data dijadikan awal pembahasan pembahasan bilangan bulat adalah A. 7 +…=15 B. 18+2=… C. 15+…=8 D. 17+7=…

Jawab: C. Benar, persoalan yang sering muncul adalah adalah berkaitan dengansoal-soal bagaimana bagaimana memberikan penjelasan dan cara menanamkan pengertian operasi tersebut secara kongkrit. Jawaban C benar karena dapat memancing siswa untuk menyelesaikan operasi bilangan secara kongkrit Pembahasan: Bacalah KB 1 modul pembelajaran materi bilangan bulat SD serta ragam permasalahannya 8. Jika 7 buah manik-manik bertanda postif disimpan Rita diatas meja, meja, kemudian disimpan pula manik-manik netral ( positif+negatif) sebanyak 5 buah. Tidak lama kemudian Rita mengambil manik-manik bertanda positif sebanyak 10 buah. Peragaan diatas memperlihatkan bentuk operasi hitung: A. 7+10 B. 7-(-10) C. 7-10 D. -7+(-10) Jawab: C. Benar langkah 1 => manik-manik (+) =7 langkah II => manik-manik netral => (+)=12 (-)=5 langkah 3=> manik manik berekurang 10 jadi j adi 7-10=-3 Pembahasan: bacalah modul 3 KB 1 tentang pembelajaran materi Bilangan Bulat di SD serta ragam permasalahannya 9.



Operasi perhitungan diatas adalah operasi hitung... A. 3+(-5) B. -3-5 C. 3+5 D. -3+5 Jawab: A. Benar, 4 langkah langkah x 2 bilangan kearah kearah kanan jadi 4 x 2 10.

Garis bilangan diatas memperlihatkan operasi hitung A. 4x2 B. -4x-2 C. -2x8 D. -2x-8 Jawab: A. Benar, 3 langkah ke kanan kemudian kemudian berbalikarah ke kiri sebanyak 5 langkah langkah jadi 3+(-5)

Untuk Melihat Semua Soal, Soal, silahkan klik link dibawah dibawah ini : Soal UT PGSD atau buka situs :

www.soalut.com www.soalut.com/2018/05/soal-ujian-ut-pgsd.html

Soal Ujian UT PGSD PDGK4406 Pembelajaran Matematika SD Lengkap dengan Kunci Jawaban

Recommend Documents