ski 3 mi



Budiman Rosady, S.Ag.

SKI Sejarah Kebudayaan Islam Untuk Kelas III Madrasah Ibtidaiyah

PT INTIMEDIA CIPTANUSANTARA

1

SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM 1 Untuk Kelas III Madrasah Ibtidaiyah ISBN : 979-742-186-4 979-742-187-2 Edit Ed itor or

: En Enda dah h Ru Rukm kmin inii W. W.,, S. S.Pd Pd..

Penerbit PT INTIMEDIA INT IMEDIA CIPTANUSANTARA CIPTANUSANTARA (Anggota IKAPI Nomor: 059/DKI/97) Jl. Pule No. 30 Centex Raya Ciracas Jakarta Timur 13740  (021) 87780462, 87780463 Faks. (021) 8412022 e-mail: [email protected] Nomor Penerbitan Ukuran Buku Font/Size Ilustrasi Isi Setter/Layout Design Cover

: : : : : :

30/IMCN/MI/I 30/IMCN/ MI/II/09 I/09 15,5 15 ,5 cm cm x 23 cm Helvetic Helv etica/14 a/14 poi point nt Aatt Isw Aa Iswata atana na Tjipt Tji pto o Sutan Sutandi di Irwan Irw an Kusw Kuswan andi di

Dicetak oleh: PT NUSANTARALESTARI CERIAPRATAMA Jl. Hos Cokroaminoto Kav. 57-58 (D/H. Jl. Ciledug Raya) Ciledug - Tangerang 15157 Isi di luar tanggung jawab percetakan Hak pengarang dan penerbit dilindungi undang-undang Dilarang memproduksi sebagian atau seluruhnya dalam bentuk apapun tanpa izin tertulis dari penerbit

Sejarah merupakan ilmu yang mempelajari proses perubahan dan keberlanjutan dalam dimensi waktu. Sejarah dapat mengajarkan pada kita tentang adanya keragaman pengalaman hidup pada masing-masing masyarakat, serta adanya cara pandang yang berbeda terhadap masa lampau untuk memahami masa kini dan membangun masa yang akan datang. Mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di Madrasah Ibtidaiyah (MI) merupakan bagian integral dari Pendidikan Agama, Agama, yang memiliki tujuan sebagai berikut. 1. Mem Membangu bangun n kesada kesadaran ran pese peserta rta didik tent tentang ang pent pentingny ingnya a mempelajari ajaran, nilai-nilai dan norma-norma Islam yang telah dibangun oleh Rasullah saw dalam rangka mengembangkan mengemban gkan kebudayaan dan peradaban Islam. 2. Mem Membangu bangun n kesada kesadaran ran pese pesertan rtan didik tent tentang ang penti pentingny ngnya a waktu dan tempat yang merupakan sebuah proses dari masa lampau, masa kini, dan masa depan. 3. Mela Melatih tih daya daya krit kritis is pesert peserta a didik didik untuk untuk mem memaham ahamii fakta fakta sejarah secara benar dengan didasarkan pada pendekatan ilmiah. 4. Mengembangkan kemampuan peserta didik dalam mengambil ibrah dari peristiwa-perist peristiwa-peristiwa iwa bersejarah (Islam), serta meneladani tokoh-tokoh berprestasi, dan mengaitkannya dengan fenomena sosial, budaya, politik, ekonomi, iptek dan seni, dan lain-lain untuk mengembangkan mengemban gkan kebudayaan dan peradaban Islam.

SKI 1 untuk MI Kelas III

iii

Ruang lingkup pelajaran SKI di MI secara spesifik dituangkan ke dalam Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang harus dimiliki siswa. Secara umum mata pelajaran SKI di MI membahas dan mengkaji materi-materi pokok tentang: keadaan di Arab sebelum Islam, kehidupan dan kepribadian Nabi Muhammad saw, peristiwa kerasulan, dakwah, Isra dan Miraj, peristiwa hijrah, dan perjuangan menegakkan Islam. Harapan kami buku Sejarah Kebudayaan Islam 1 untuk kelas III MI ini dapat memberikan sumbangan yang berarti bagi siswa dalam menggali nilai, makna, aksioma, ibrah/hikmah, dalil, dan teori dari fakta sejarah yang ada. Akhirnya di atas segala upaya penyusunan buku ini, kami sadar masih banyak kekurangan di sana-sini. Untuk itu segala kritik dan saran demi perbaikan buku ini sangat kami nantikan.

iv


Kata Pengantar .................................................. Daftar Isi .. .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. Bab 1

Keadaan di Arab A. Kondisi Alam Ja Jazirah Arab ........................ B. Kondisi Sosial di Arab ............................... C. Keadaan Pe Perekonomian di di Arab ............... Evaluasi ... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ...

Bab 2

2 5 8 11

Adat Is Istiadat di di Arab A. Adat Adat Isti Istiad adat at Masy Masyar arak akat at Ar Arab ab Sebe Sebelu lum m Islam Isl am ... ...... ...... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ...... ..... .. B. Ke Kepe perc rcay ayaa aan n Masya Masyara raka katt Ara Arab b Sebel Sebelum um Islam Isl am ... ...... ...... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ...... ..... .. C. Hi Hikm kmah ah Per Perililak aku u di Ar Arab ab Se Sebe belu lum m Islam Isl am ... ...... ...... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ...... ..... .. Evaluasi ... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ...

Bab 3

iii v

16 23 28 30

Kelahiran Nabi Muhamma mad d A. Peri Perist stiw iwa a Pe Peny nyer eran anga gan n Pa Pasu suka kan n Gaja Ga jah h ke Me Meka kah h .. .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. B. Men Menghi ghinda ndari ri Sifa Sifat-s t-sifa ifatt Terc ercela ela dar darii Pasu Pa suka kan n Ab Abra raha hah h .. .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... C. Sekitar Ke Kelahiran Na Nabi Mu Muhammad sa saw ... D. Silsilah Keluarga Nabi Muhammad saw ... Evaluasi ... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ...


36 38 40 42 44

v

Bab Ba b4

Masa Ma sa Ka Kana nakk-Ka Kana nak k Na Nabi bi Mu Muha hamm mmad ad sa saw w A. Kehi Kehidu dupa pan n Nabi Nabi Muh Muham amma mad d saw saw seba sebaga gaii Anak Ana k Yati atim m Pia Piatu tu... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... .... .. B. Ke Kehi hidu dupa pan n Nabi Nabi Muh Muham amma mad d saw saw seba se baga gaii Pe Peng ngge gemb mbal ala a .. .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. C. Ke Kebi bias asaa aan n Nabi Nabi Muh Muham amma mad d saw saw seba sebaga gaii Al-Am AlAmin in .. ..... ...... ...... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ..... .. Evaluasi .. ..... ...... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ...... ...... ...... .....

Bab Ba b5

53 55 58

Masa Ma sa Re Rema maja ja Na Nabi bi Mu Muh ham amma mad d sa saw w A. Kisa Kisah h Nabi Nabi Muh Muham amma mad d saw saw dal dalam am Berd Be rdag agan ang g .. .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. B. Tat ata a Car Cara a Nab Nabii Muh Muham amma mad d saw saw Berd Be rdag agan ang g .. .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. C. Pe Pert rtem emua uan n Nabi Nabi Muh Muham amma mad d saw saw deng dengan an Pend Pe ndet eta a Bukh Bukhai aira ra .. .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... D. Me Mene nela lada dani ni Nab Nabii Muha Muhamm mmad ad saw sa w Keti Ketika ka Ber Berda daga gang ng .. .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. E. Kemandirian Na Nabi Mu Muhammad sa saw .......... F. Peristiwa Peletakkan Hajar Aswad ........... Evaluasi .. ..... ...... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ...... ...... ...... .....

Bab 6

50

64 66 68 71 73 75 78

Peristiwa Kerasulan A. Pe Peri rist stiw iwa a Gu Gua a Hi Hira ra .. .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. B. Tan anda da-T -Tan anda da Awa wall .. .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... Evaluasi .. ..... ...... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ...... ...... ...... .....

84 89 91

Daftar Pustaka ... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ...... .....

95

vi


1 Keadaan di Arab Standar Kompetensi Mengenal sejarah masyarakat Arab pra-Islam

Kompetensi Dasar 1. Mencerita Menceritakan kan kond kondisi isi alam, sosia sosial, l, dan dan pereko perekonomi nomian an masy masyaraka arakatt Arab pra-Islam. 2. Menga Mengambil mbil ibrah dari sejar sejarah ah masyar masyarakat akat Arab pra Islam. Islam.

Tujuan Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan kamu dapat: 1. me menj njel elas aska kan n kond kondis isii alam alam Ara Arab; b; 2. men menjel jelask askan an keadaan keadaan sosial sosial masya masyarak rakat at Arab sebel sebelum um Islam; Islam; 3. men menjel jelask askan an perekon perekonomi omian an masyarak masyarakat at Arab sebelu sebelum m Islam; Islam; 4. meng mengambi ambill contoh contoh dari perila perilaku ku sehari-ha sehari-hari ri masyarak masyarakat at Arab sebel sebelum um Islam


1

Seperti apakah masyarakat Arab sebelum agama Islam ada? Apakah sama seperti setelah agama Islam ada? Untuk mengetahui keadaan masyarakat Arab Arab sebelum Islam kita harus mengetahui kondisi alam, keadaan sosial dan kegiatan perekonomian marayarakat yang tinggal di Jazirah Arab. Dengan mengetahui keadaan alam dan masyarakat di Jazirah Arab kita akan dapat memahami betapa besar pengaruh agama Islam terhadap kehidupan bermasyarakat di Arab.

A

Kondisi Alam Jazirah Arab

Agama Islam diturunkan di wilayah Arab. Untuk mengetahui keadaan lingkungan Jazirah pada masa sebelum Islam kita harus dapat mengetahui keadaan alam Jazirah Arab itu sendiri. Adakah yang tahu di mana letak Jazirah Arab dan Kota Mekah berada? Jazirah Arab terletak di Benua Asia bagian barat. Jazirah Arab merupakan wilayah yang luas dan terdiri atas dataran gurun pasir yang sangat panas dan kering. Hanya pada beberapa tempat saja memiliki sumber air hingga dapat ditempati oleh manusia. Jazirah Arab berbatasan dengan Laut Merah di barat, Samudera Hindia di selatan, dan Teluk Teluk Persia di selatan. sela tan. Sedangkan di d i utara berbatasan berbata san dengan wilayah negeri Turki. Kota Mekah berada di Jazirah Arab yang merupakan gurun pasir tersebut. Iklim gurun yang kering dan keras membuat masyarakat di Jazirah Arab tidak hidup dari pertanian. Hal ini karena pada siang hari, wilayah wil ayah Arab sangat panas, sedangkan di malam hari sangat dingin. Dengan keadaan seperti ini,

2


hanya beberapa jenis tanaman dan hewan yang dapat menyesuaikan diri bertahan hidup di wilayah Arab yang keras. Hanya beberapa wilayah saja yang dapat ditanami, yaitu wilayah yang berada di sekitar oasis. Pekerjaan penduduk Jazirah Arab terutama adalah perdagangan karena tumbuhan yang dapat bertahan hidup di gurun hanya kaktus dan kurma. Dengan sendirinya masyarakat di yang tinggal di Arab harus dapat menyesuaikan diri dengan iklim kering tersebut. Mereka hidup berkelompok dan sering kali harus berpindah tempat t empat yang memiliki memi liki sumber air ai r. Tempat-temp Tempat-tempat at yang memiliki sumber air berupa oasis besar menjadi menjad i kotakota kecil dan penduduk dapat menetap. Apa yang dimaksud dengan oasis? Oasis adalah sumber mata air dari dalam tanah yang muncul di daerah gurun. Oasis timbul karena air hujan yang terserap di dalam gurun berkumpul dan airnya muncul di dataran rendah di gurun yang memiliki lapisan tanah keras. Sumber air oasis berasala dari wilayah-wiayah yang jauh yang mengalir di bawah lapisan batu karang di dalam Bumi. Air kemudian muncul di permukaan ketika sampai pada wilayah yang cukup rendah dan berkumpul. Oasis juga dapat menghilang ketika tidak ada air yang mengalir atau diambil terlalu banyak. Akibatnya gurun pasir menelan semua tanaman di daerah oasis. Dengan keadaan alam yang demikian, makanan kering dan tahan lama merupakan makan sehari-hari yang dapat dinikmati. Pakaian yang mereka gunakan juga harus dapat melindungi tubuh dari panas yang menyengat di siang hari dan dingin yang menusuk di malam hari. Pakaian yang mereka kenakan harus dapat melindungi tubuh mereka hingga tidak banyak cairan tubuh dan keringat keluar keluar.. Namun, meski kondisi alam yang keras ini ternyata SKI 1 untuk MI Kelas III

3

Jazirah Arab memiliki kekayaan lain. Logam mulia dan mineral banyak ditemukan di daerah gurun yang gersang. Dengan adanya kekayaan alam tersebut bangsa Arab memiliki berbagai barang kerajinan untuk dijual ke wilayah lain. Keadaan alam yang keras dan tidak mendukung untuk pertanian, membuat bangsa Arab berusaha memenuhi kebutuhan hidupnya dengan berdagang. Untuk itu hewan seperti unta dan kuda menjadi sangat penting karena merupakan sarana penting untuk menjalin hubungan dengan dunia luar luar.. Air menjadi hal yang sangat penting dan berharga. Untuk memenuhi kebutuhan akan air, masyarakat yang tinggal di Arab berpindah-pindah tempat untuk mencari wilayah yang memiliki sumber air. air. Untuk menjaga keamanan, masyarakat Arab melakukan perjalanan dengan berkelompok-kelompok. Tenda menjadi tempat tinggal mereka. Meski ada penduduk p enduduk Arab yang menetap di suatu wilayah, mereka tidak dapat tinggal jauh dari sumber-sumber air, seperti sumur dan oasis, yang hanya di beberapa tempat saja. Air sulit dicari di luar wilayah oasis. 

Pelatihan

Coba kerjakan di buku tugas! 1. Di ma mana naka kah h let letak ak ko kota ta Me Meka kah? h? 2. Ba Baga gaim imana ana ke kead adaa aan n alam alam di di Jazi Jazira rah h Ar Arab ab? ? 3. Ap Apa a yan yang g dim dimak aksu sud d den denga gan n oas oasis is? ? 4. Seb Sebutk utkan an tum tumbuh buhan an yan yang g dapa dapatt hidu hidup p di di daer daerah ah gurun! 5. Me Meng ngap apa a air air sang sangat at ber berha harg rga a di dae daera rah h guru gurun? n?

4


B

Kondisi Sosial di Arab

Masyarakat Arab sebelum Islam berkembang merupakan masyarakat yang hidup dengan mengembara. Kota-kota yang berkembang adalah kota-kota kecil yang berada di tepi oasis. Kota-kota ini memiliki jumlah penduduk yang tidak banyak dan sangat bergantung pada oasis. Mekah merupakan kota penting di Jazirah Arab. Keberadaan Kabah sebagai tempat ibadah menjadikan Mekah pusat bagi banyak orang untuk berziarah. Keberadaan Mekah sebagai bangunan suci diakui oleh seluruh masyarakat dunia. Keberadaan sumur Zamzam membuat Mekah menjadi persinggahan penting bagi mereka yang melintasi Jazirah Arab untuk berdagang. Pada masa sebelum Islam berkembang, Mekah sudah menjadi pusat perdagangan yang menghubungkan Jeddah dengan Bagdad, Suriah, dan Damsyik. Para pedagang dari Yaman yang hendak ke Bagdad, Suriah, Damsyik, Kairo melintasi jalur darat akan melewati Mekah. Dengan sendirinya penduduk Mekah pun bekerja sebagai pedagang untuk memenuhi kebutuhannya. Pertama, karena lingkungan yang tidak memungkinkan untuk pertanian dan kedua Mekah diuntungkan sebagai jalur lintas perdagangan di Jazirah Arab yang gersang. Keberadaan sumur Zamzam membawa keberuntungan bagi masyarakat yang tinggal di Mekah. Sebagai pusat perdagangan di tengah-tengah gurun pasir, kekayaan menjadi ukuran utama dalam kehidupan masyarakat di Mekah. Kepemilikan kuda, unta menjadi penting. Semakin banyak kuda dan unta yang dimiliki semakin besar kafilah perdagangan yang dapat keluarga tersebut lakukan. SKI 1 untuk MI Kelas III

5

Pada masyarakat Arab, saudagar kaya akan mampu memiliki cukup kekayaan untuk memimpin kafilah yang terdiri atas 20 orang yang bekerja untuknya. Saudagar kaya juga mampu memiliki budak yang bekerja atas dirinya. Para budak ini menjadi benda milik si saudagar dan dapat diperjualbelikan dengan orang lain. Para budak di dalam masyarakat Arab diperoleh dari jual-beli atau tawanan perang. Budak bekerja di bawah perintah pemilik. Budak bekerja tanpa dibayar karena ia seperti benda yang dapat digunakan. Budak di mata pemilik adalah benda yang dapat diperlakukan sesukanya. sesukanya. Bahkan jika pemilik ingin membunuh budaknya, bukan merupakan hal yang melanggar hukum. Pada masyarakat Arab, kedudukan laki-laki sangat tinggi dan penting. Mereka pergi berdagang, memimpin kafilah, berperang. Dengan sendirinya anak laki-laki sangat berarti sebagai penerus keluarga. Sebelum agama Islam berkembang di Arab, bayi perempuan dianggap sebagai hal yang memalukan bagi keluarga. Setiap kepala keluarga berhak membunuh anak perempuannya karena dianggap sebagai hal yang tidak berguna bagi keluarga. Membunuh anak perempuan dianggap bukan dosa. Peranan perempuan yang paling penting dalam masyarakat Arab sebelum Islam berkembang adalah memberikan keturunan laki-laki bagi keluarga sehingga dapat membantu untuk berdagang dan berperang. Kedudukan perempuan akan tinggi jika ia mendapatkan suami seorang saudagar kaya, pemimpin kafilah, terpandang, dan memiliki putra yang mewarisi kepandaian berdagang dan keberanian berperang. Keadaan ini berubah setelah agama Islam disebarkan oleh Nabi Muhammad saw.

6


Masyarakat di Arab, Arab, khususnya Mekah terbagi dalam beberapa keluarga (bani). Ikatan keluarga terjalin karena hubungan darah dan pernikahan. Rasa kekeluargaan menjadi penting untuk tinggal di daerah yang keras seperti di Jazirah Arab. Hubungan kekeluargaan juga akan membuat kesatuan yang kuat dan mendapatkan bantuan jika terlibat dalam suatu masalah. Hal ini yang sering membuat beberapa bani di masyarakat Arab dapat berperang hingga puluhan tahun. Pada satu keluarga biasanya terbentuk kafilah, yaitu rombongan dagang. Kafilah ini akan melakukan perjalanan ke daerah lain untuk berdagang. Kafilah-kafilah juga dapat menjamin kebutuhan hidup keluarganya. Seseorang akan menjadi terpandang di masyarakat jika ia memiliki kemampuan dan keberanian dalam bertahan hidup di gurun pasir. Kehidupan di gurun pasir yang keras dan harus bertahan hidup membuat bangsa Arab mengormati mereka yang dianggap mampu hidup seorang di gurun pasir dan memiliki keberanian untuk berburu binatang agar dapat bertahan hidup. Salah satu tokoh Islam yang terkenal karena kemampuannya berburu adalah Hamzah, paman Nabi Muhammad saw. 

Pelatihan

Coba kerjakan di buku tugas! 1. Men Mengap gapa a unta u nta dan kud kuda a sang sangat at pentin pen ting g bagi b agi masyarakat Arab? 2. Ap Apa a yan yang g dima dimaks ksud ud de deng ngan an bu buda dak? k? 3. Ap Apa a yang yang dim dimak aksu sud d deng dengan an kaf kafililah ah? ? 4. Ba Baga gaima imana na ked kedudu uduka kan n perem perempu puan an di mas masya yara raka katt Arab sebelum Islam?


7

C

Keadaan Perekonomian di Arab

Kegiatan ekonomi adalah kegiatan yang dilakukan manusia untuk penuhi kebutuhan hidup. Kebutuhan hidup manusia yang utama adalah pangan, sandang, dan papan. Manusia perlu makan dan minum untuk tetpa hidup, pakaian untuk lindungi dari cuaca, dan tempat tinggal yang lindungi dari alam dan serangan binatang. Keadaan alama di Jazirah Arab Arab membuat masyarakat yang tinggal di sana harus belajar menyesuaikan diri dengan alam. Keadaan alam Jazirah Arab yang merupakan gurun pasir dengan beberapa oasis tidak sesuai untuk pertanian. Tumbuhan yang dapat ditemui daerah gurun sangat terbatas jumlahnya dan mereka akan tumbuh di sekitar sumber air. Pohon kurma dan rumput serta tanaman air dapat ditemui di sekitar sekita r oasis. Tidak Tidak ada tanaman lain yang yan g dapat ditemui jika jauh dari oasis. Kehidupan masyarakat Arab Arab sangat bergantung pada perdagangan dan peternakan. Peternakan tersebut pun terbatas jumlahnya karena menyangkut pemberian makan hewan ternak. Peternakan hanya dapat dilakukan di wilayah yang memiliki sumber air. Binatang yang dapat diternakan pun hanya berupa domba yang biasa hidup di alam yang keras. Unta dan kuda dipelihara oleh masyarakat Arab karena menyangkut transportasi. Tanpa adanya unta dan kuda, masyarakat Arab akan sulit menjalin hubungan dengan orang dari wilayah lain, juga akan kesulitan untuk penuhi kebutuhan. Masyarakat Arab memerlukan makanan dan pakaian untuk kehidupan sehari-hari. Semua itu dapat terpenuhi dengan mengadakan jual-beli dengan daerah lain.

8


Untuk penuhi kebutuhan bangsa Arab, berdagang adalah pilihan yang ada. Bangsa Arab hanya memiliki sedikit wilayah yang dapat ditanami. Rumput untuk u ntuk ternak seperti domba dan kuda. Kurma yang buahnya dapat dimakan hanya dapat tumbuh di sekitar oasis. Kemampuan berdagang, mengendarai unta dan kuda menjadi sangat penting bagi usaha untuk memenuhi kebutuhan hidup masyarakat Arab.

Untuk berdagang ke wilayah lain, mereka membentuk kafilah dagang

Kegiatan masyarakat Arab pada masa itu untuk penuhi kebutuhan dapat dibagi dalam empat kelompok, sebagai berikut. 1. Pet Petani ani,, merek me reka a tingg ti nggal al di d i sekita sekitarr oasis oasis.. Hanya Ha nya menanam kurma. Kurma merupakan tanaman dengan kandungan gizi berkonsentrasi tinggi. Kurma yang diawetkan merupakan persediaan makanan untuk waktu lama. SKI 1 untuk MI Kelas III

9

2. Petern Peternak, ak, kel kelomp ompok ok ini hidu hidup p seki sekitar tar oas oasis, is, ada jug juga a yang berpindah pindah tempat. Hewan ternak yang dipelihara terutama adalah domba, unta, dan kuda. Dagingnya untuk makanan dan dikeringkan hingga menjadi persediaan, kulitnya dapat dijual ke wilayah lain. 3. Pengr Pengraji ajin, n, peke pekerj rjaan aan mer merek eka a terut terutama ama memb membuat uat berbagai perhiasan karena wilayah Arab kaya akan logam mulia dan batu berharga. Hasil kerajinan kerajina n tersebut dapat dijual ke wilayah lain. 4. Pedagan Pedagang, g, pek pekerj erjaan aan unt untuk uk pen penuhi uhi keb kebutu utuhan han adal adalah ah dengan berdagang ke Suriah, Yaman, Yaman, dan Jeddah. Ini merupakan pekerjaan sebagian besar penduduk Arab, khususnya Mekah.



Pelatihan

Coba kerjakan di buku tugas! 1. Se Sebu butk tkan an hewan hewan ter ternak nak yan yang g dipeli dipelihar hara a oleh oleh masyarakat Arab! 2. Men Mengapa gapa oas oasis is pent penting ing bag bagii kehid kehidupa upan n mas masyar yaraka akatt Arab? 3. Seb Sebutk utkan an has hasil il ter ternak nak yan yang g dapa dapatt diju dijual al oleh oleh masyarakat Arab!

10


Tugas 1. Ca Cari rila lah h gamb gambar ar hew hewan an dan dan tum tumbu buha han n yang yang dap dapat at hidup di daerah Arab! Arab! 2. Temp empelk elkan an gamb gambar ar ters tersebu ebutt di buk buku u tugas tugas dan ber berii keterangan!

Evaluasi A. Pilihlah Pilihlah sala salah h satu satu huruf huruf a, b, b, c, atau d sebagai sebagai jaw jawaban aban yang benar! 1. Wilaya Wilayah h Jazir Jazirah ah Ar Arab ab seba sebagian gian bes besar ar terd terdiri iri atas atas ... ..... a. tanah subur b. batu karang c. gurun pasir d. oasis 2. Untuk Untuk mem memper peroleh oleh air mas masyar yaraka akatt Ar Arab ab bias biasa a tingg tinggal al dekat sumur dan .... a. batu karang b. oasis c. pohon kurma d. gua SKI 1 untuk MI Kelas III

11

3. Untuk Untuk penu penuhi hi kebut kebutuha uhan n hidup, hidup, masya masyara raka katt Ara Arab b lakukan ... ke daerah lain. a. perdagangan b. ziarah c. perjalanan d. berperang 4. Kekaya Kekayaan an alam alam yan yang g dapat dapat dit ditemuk emukan an di di Jazir Jazirah ah Ara Arab b terutama adalah .... a. ai r b. em as c. batu d . tu m b u h a n 5. Hewan Hewan yan yang g diber diberii kele kelebih bihan an unt untuk uk dap dapat at bert bertaha ahan n hidup di padang pasir adalah .... a. kuda b . u n ta c. kambing d. sapi 6. Tum umbuh buhan an yang yang bany banyak ak ditem ditemuk ukan an di oas oasis is Jaz Jazira irah h Arab dan sumber makanan adalah .... a. kaktus b. rumput c. kurma d. ang gur

12


7. Peremp Perempuan uan bagi bagi masy masyara arakat kat Ar Arab ab sebe sebelum lum Isla Islam m dianggap berkedudukan .... a. rendah b . ti n g g i c. dihormati d. dihargai 8. Budak Budak dap dapat at diju dijual al ole oleh h pemil pemilikn iknya ya kar karena ena dian diangga ggap p sebagai .... a. pelayan b. harta c. barang d. beb an 9. Ikatan Ikatan kel keluar uarga ga di masy masyara arakat kat Ar Arab ab dise disebut but ... ..... a. kabilah b. khalifah c. bani d. kafilah 10. Masya Masyarakat rakat di Kota Kota Mekah mendapatkan mendapatkan sumber sumber air dari .... a. sumur zamzam b. oasis c. gua d. Kabah


13

B. Jawabla Jawablah h perta pertanya nyaanan-per pertan tanyaa yaan n di bawa bawah h ini ini dengan dengan benar! 1. Bagai Bagaiman mana a keada keadaan an alam alam Jaz Jazira irah h Ar Arab ab pada pada sia siang ng hari? 2. Ap Apa a yan yang g dim dimak aksu sud d deng dengan an oa oasi sis? s? 3. Men Mengap gapa a anak anak pere perempu mpuan an bagi bagi masy masyara araka katt Ar Arab ab boleh boleh dibunuh? 4. Ap Apa a penda pendapa patm tmu u tenta tentang ng kea keada daan an pere peremp mpua uan n di masyarakat Arab Arab sebelum Islam? 5. Me Meng ngap apa a unta unta dapa dapatt bert bertah ahan an hid hidup up di gur gurun un pas pasir ir? ? 6. Men Mengap gapa a kuda ku da dan d an unta u nta san sangat gat pen pentin ting g bagi ba gi masyarakat Arab? 7. Men Mengapa gapa ana anak k laki laki-la -laki ki lebi lebih h dihar diharapk apkan an kel keluar uarga ga masyarakat Arab Arab sebelum Islam? 8. Me Meng ngap apa a bangs bangsa a Ara Arab b kenak kenakan an paka pakaian ian yan yang g dapat dapat lindungi tubuh dari panas? 9. Mengapa dalam berdagang bangsa Arab lakukan berkelompok? 10. Apa pendapatmu pendapatmu tentang tentang budak yang yang dapat dijual? dijual?

14


2 Adat Istiadat di Arab Standar Kompetensi Mengenal sejarah masyarakat Arab pra-Islam

Kompetensi Dasar 1. Menjel Menjelask askan an keadaa keadaan n adat-i adat-istia stiadat dat dan dan keperc kepercaya ayaan an masya masyarak rakat at Arab pra-Islam 2. Men Mengam gambil bil ibra ibrah h dari dari sejar sejarah ah masy masyara arakat kat Ara Arab b pra-Is pra-Islam lam

Tujuan Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan kamu dapat: 1. men menjel jelask askan an adat-i adat-isti stiada adatt yang berl berlaku aku di masy masyara arakat kat Arab Arab sebelu sebelum m agama Islam ada; 2. menj menjelas elaskan kan kepe kepercay rcayaan aan yang berl berlaku aku di masy masyarak arakat at Arab Arab sebe sebelum lum Islam ada; 3. men mengam gambil bil hikma hikmah h terhad terhadap ap adat-i adat-isti stiada adatt yang yang berlaku berlaku di di masyar masyaraka akat t Arab sebelum Islam; 4. men mengam gambil bil hikm hikmah ah dari dari kepe kepercay rcayaan aan yang ber berlaku laku di masya masyarak rakat at Arab sebelum Islam. SKI 1 untuk MI Kelas III

15

A

Adat Istiadat Masyarakat Arab Sebelum Islam

Bagaimana adat istiadat masyarakat Arab sebelum lahirnya agama Islam? Adat istiadat bangsa Arab sebelum lahirnya agama Islam berdasarkan kebiasaan turun-temurun. Kebiasaan bangsa Arab pada waktu itu ada yang tergolong kebiasaan baik dan ada yang tergolong kebiasaan buruk. Beberapa adat kebiasaan bangsa Arab yang baik atau tidak bertentangan dengan ajaran agama Islam, di antaranya sebagai berikut.

1. Ke Kebi bias asaa aan n Be Beke kerj rja a Ke Kera ras s Bangsa Arab mempunyai kebiasaan bekerja keras. Hal ini dipengaruhi oleh keadaan letak geografis Jazirah Arab yang merupakan padang pasir yang tandus dan berbukit-bukit serta beriklim panas.

Bangsa Arab sedang berjalan di padang pasir untuk berdagang 16


Oleh karena itu, bangsa Arab mempunyai kebiasaan bekerja keras dalam melakukan berbagai hal. Apabila mereka tidak mempunyai semangat seperti itu, maka mereka tidak akan bisa hidup di daerah Arab yang gersang.

2. Ke Kebi bias asaa aan n Meng Mengho horm rmat atii Tam Tamu u Kebiasaan bangsa Arab lainnya, yaitu suka menjamu tamunya yang datang. Sikap yang demikian merupakan sikap yang sangat baik. Menjamu seseorang yang datang kepada kita merupakan salah satu bentuk penghormatan yang dapat kita lakukan.

3. Ke Kebi bias asaa aan n Su Suka ka Me Meno nolo long ng Bangsa Arab mempunyai kebiasaan tolongmenolong dan setia kawan di antara sesamanya.


17

Mereka selalu membantu temannya yang sedang mengalami musibah atau membutuhkan pertolongan.

4. Pemberani Bangsa Arab terkenal sebagai bangsa yang pemberani. Bangsa Arab selain suka berdagang di negerinya sendiri, mereka juga suka berdagang ke negeri-negeri lain. Tidak jarang di antara mereka ketika di perjalanan bertemu perampok yang menghadang. Namun bangsa Arab tidak mudah menyerahkan harta benda begitu saja kepada para perampok.

Rombongan pedagang bangsa Arab yang sedang dihadang para perampok

Bangsa Arab terkenal dalam mempertahankan harta bendanya dari para perampok. Mereka menghadapinya dengan gagah berani. 18


Bangsa Arab selain mempunyai adat kebiasaan yang baik, juga mempunyai kebiasaan buruk yang buruk. Kebiasaan tersebut di antaranya sebagai berikut.

1. Ke Kebi bias asaa aan n Meny Menyem emba bah h Berh Berhal ala a Kebiasaan buruk bangsa Arab sebelum lahirnya agama Islam, yaitu kebiasaan dalam menyembah berhala. Mereka meyakini bahwa berhala-berhala itu mempunyai kekuatan yang luar biasa. Mereka beranggapan berhala itu adalah tuhan mereka.

Contoh berhala yang disembah

Namun berhala-berhala itu mereka buat sendiri. Jadi, mana mungkin berhala itu mempunyai kekuatan yang melebihi manusia apalagi menjadi tuhan. Oleh karena itu, mereka hidup dalam kesesatan dan kebodohan atau jahiliyah.


19

2. Ke Kebi bias asaa aan n Be Berp rpe era rang ng Pada masa itu bangsa Arab terdiri atas beberapa kelompok yang dinamakan dengan suku. Pada waktu itu sering terjadi peperangan antarsuku. Mereka suka mempertengkarkan bukan saja masalah-masalah besar, melainkan juga masalah kecil pun mereka pertengkarkan.

Ba ngsa Arab senang berperang

Oleh karena itu, suku-suku di negeri Arab hidupnya tidak pernah damai dan tentram. Kebudayaan mereka tidak berkembang dengan pesat.

3. Ke Kebi bias asaa aan n Meng Mengub ubur ur An Anak ak Pe Pere rempu mpuan an Kebiasaan bangsa Arab mengubur anak perempuannya. Hal ini karena waktu itu mereka suka

20


berperang antarsuku. Anak perempuan dianggap mempunyai nilai rendah karena tak bisa ikut berperang seperti anak laki-laki. Jika ada keluarga bangsa Arab melahirkan anak perempuan, mereka sangat malu dan merupakan aib bagi keluarganya. Hal ini menjadi kebiasaan buruk bangsa Arab, yaitu membunuh atau mengubur hidup-hidup setiap bayi perempuan yang mereka lahirkan. Kebiasaan seperti ini tidak mempunyai rasa kemanusiaan yang tinggi. Mereka rela membunuh anak kandungnya sendiri karena rasa malu.

4. Kebias Kebiasaan aan Hid Hidup up Mab Mabukuk-mab mabuka ukan n dan dan Ber Berfoy foyaafoya Kebiasaan buruk bangsa Arab lainnya, yaitu hidup bersenang-senang dengan mabuk-mabukan dan berfoya-foya.

Bangsa Arab sedang berpesta pora sambil mabuk-mabukan SKI 1 untuk MI Kelas III

21

Mereka suka menghambur-hamburkan harta kekayaannya untuk kesenangan seperti itu. Walaupun saudara dan tetangganya sedang mengalami penderitaan, mereka tidak mau mempedulikan.

5. Kebiasaan Be Berj rju udi Bangsa Arab suka pada permainan judi. Mereka mengadu nasib sampai mempertaruhkan harta benda miliknya. Bahkan bukan itu saja, mereka juga suka menjual kehormatan keluarga, istri, anak, dan juga dirinya sendiri untuk terus bermain judi.

6. Ke Kebi bias asaa aan n Menc Mencur urii dan dan Mera Meramp mpok ok Bangsa Arab selain berjudi, mereka juga suka mencuri dan merampok. Banyak di antara mereka hidup dalam keadaan susah atau miskin. Pengangguran merajalela di masyarakat sehingga menghalalkan segala cara. Mencuri dan merampok menjadi jalan bagi mereka untuk dapat mempertahankan hidup. 

Pelatihan

1. Jela Jelask skan an kebi kebias asaa aann-ke kebia biasa saan an baik baik bang bangsa sa Ar Arab ab sebelum lahirnya agama Islam! 2. Jel Jelask askan an keb kebias iasaan aan-k -kebi ebiasa asaan an bur buruk uk ban bangsa gsa Arab sebelum lahirnya agama Islam! 3. Je Jelas laska kan n pend pendapa apatm tmu u meng mengena enaii kebia kebiasa saan an-kebiasaan baik dan buruk bangsa Arab sebelum lahirnya agama Islam!

22


B

Kepercayaan Masyarakat Arab Sebelum Islam

Mekah merupakan salah satu kota besar yang berada di negeri Arab. Kota Mekah mempunyai peranan yang sangat penting, baik karena tradisinya maupun kedudukannya. Kota Mekah dilalui jalur perdagangan yang menghubungkan kota Yaman di sebelah selatan dengan kota Suriah di sebelah utara. Di kota Mekah terdapat Kabah. Kabah merupakan bangunan ibadah yang dibangun oleh Nabi Ibrahim as dan anaknya, Ismail as. Kabah terletak di tengah-tengah kota Mekah. Dengan adanya Kabah, kota Mekah menjadi pusat keagamaan di negeri Arab. Arab. Kabah banyak didatangi didata ngi orang-orang yang bertujuan untuk beribadah dan berziarah.

Kabah di Kota Mekah


23

Pada waktu itu masyarakat Arab hidup berdasarkan kesukuan. Wilayahnya kebanyakan terdiri dari padang pasir dan stepa. Mayoritas penduduknya adalah sukusuku Badui yang mempunyai gaya hidup pedesaan padang pasir dan nomadik. Mereka berpindah-pindah dari satu daerah ke daerah lain untuk mencari air dan padang rumput bagi binatang gembalanya. Mata pencaharian masyarakat Arab kebanyakan penggembala, pedagang, dan petani. Salah satu daerah pertanian yang terpenting di negeri Arab, yaitu Yastrib. Kota Yastrib ini nantinya oleh Nabi Muhammad saw diganti namanya menjadi Madinah. Kepercayaan bangsa Arab sebelum Islam, yaitu menganut beberapa agama dan kepercayaan. Contohnya, suku Saba menganut kepercayaan Ash-Shabiah. Kepercayaan Ash-Shabiah, yaitu kepercayaan pada benda-benda langit, seperti bintang dan matahari, karena menganggap mempunyai kekuatan paling besar. Orangorang suku Saba menganggap bintang dan matahari sebagai Tuhan mereka. Setelah peristiwa bendungan Marib hancur, penduduk suku Saba berpencar. Mereka tidak lagi hidup dalam satu daerah lagi, kepercayaan mereka terpengaruh oleh sukusuku lainnya di mana mereka tinggal. Misalnya, suku Saba yang tinggal di Yaman berubah kepercayaannya jadi menganut agama Yahudi. Sedangkan suku Saba yang tinggal di Arabia utara menganut agama Nasrani. Daerah ini berdekatan dengan bangsa Romawi yang beragama Nasrani. Selain suku Saba, di negeri Arab juga terdapat masyarakat yang berasal dari keturunan Nabi Ismail. Kepercayaan mereka adalah agama Tauhid yang diajarkan oleh Nabi Ibrahim as dan Nabi Ismail as. Agama tauhid 24


adalah agama yang mengajarkan manusia untuk menyembah kepada Allah swt, serta melarang manusia untuk menyembah berhala. Suatu waktu Arab dikuasai oleh suku Khuzaah. Suku ini menguasai tempat-tempat penting di kota Mekah, seperti tempat suci Kabah. Akibat Akibat semua itu, kepercayaan penduduk Mekah yang tadinya menganut agama tauhid berubah menjadi penyembah berhala. Suku Khuzaah selain menguasai tempat itu juga menyebarkan kepercayaan untuk menyembah berhala. Suku Khuzaah menamakan berhala-berhala ini, seperti Al Mana, Al Lata, dan Al Uzah. Berhala-berhala tersebut mereka letakkan di sekitar Kabah. Selain itu, mereka juga membuat berhala lain dan meletakkan di sekitar Kabah. Selain di dekat Kabah, mereka juga meletakkan berhala di tempat-tempat lain, seperti di antara bukit Safa dan Marwah. Akibatnya, kota Mekah waktu itu menjadi kota pusat penyembahan berhala. Keadaan bangsa Arab Arab sebelum lahirnya agama Islam menganut bermacam-macam kepercayaan. Setiap suku yang ada memiliki kepercayaan yang berbeda. Ada beberapa kepercayaan yang dianut bangsa Arab waktu itu, di antaranya berikut ini.

1. Menyembah Mal Malaikat Bangsa Arab pada waktu itu ada juga yang menyembah malaikat. Mereka menganggap malaikat sebagai Tuhannya. Anggapan mereka malaikat itu adalah puteri Tuhan.


25

2. Me Meny nyem emba bah h Mak Makhl hluk uk Ga Gaib ib Bangsa Arab selain ada yang menyembah malaikat ada juga yang menyembah makhluk gaib, seperti jin, setan, hantu, dan roh-roh nenek moyangnya. Bangsa Arab beranggapan bahwa makhluk gaib memiliki kekuatan untuk membuat manusia hidup senang dan sengsara. Supaya Tuhan mereka tidak marah, maka mereka selalu mempersembahkan sesaji kepada mahkluk gaib tersebut. Misalnya, sesaji yang selalu disediakan pada makhluk gaib sejenis jin yang bernama Darahim. Mereka lakukan semua itu untuk mendapatkan keselamatan dan terhindar dari berbagai macam bencana yang menimpanya.

3. Me Men nyembah Be Berhala Kepercayaan yang paling banyak dianut masyarakat Arab, yaitu kepercayaan menyembah berhala. Pada waktu itu dikatakan sebagai zaman Jahiliyah.

Masyarakat Arab sedang menyebah berhala 26


Pada masa itu bahkan di sekitar Kabah terdapat banyak sekali berhala yang jumlahnya sekitar 360 buah. Di antara berhala-berhala itu ada yang sangat terkenal, seperti Lata, Uzza, Manah, dan Hubal. Mereka menyembah berhala setiap kali akan melakukan berbagai kegiatan dalam kehidupannya. Misalnya mereka menyembah berhala apabila akan pergi berdagang atau berperang.

4. Menyembah Be Benda Selain kepercayaan-kepercayaan seperti di atas, bangsa Arab Arab juga ada yang menyembah benda-benda, seperti bintang, matahari, gunung, batu-batu besar, dan lain-lain.

Bangsa Arab sedang menyembah batu besar


27

Mereka beranggapan benda-benda itu mempunyai kekuatan yang lebih besar dan kuat dibandingkan dengan manusia. Oleh karena itu, manusia patut untuk menyembahnya dan menganggap Tuhannya. Begitulah bentuk-bentuk kepercayaan kepercayaan dan agama yang dianut masyarakat Arab sebelum lahirnya agama Islam. 

Pelatihan

1. Jela Jelask skan an ga gaya ya hi hidu dup p suk suku u Ba Badu dui! i! 2. Je Jelas laskan kan ya yang ng dim dimaks aksud ud den dengan gan kep keper ercay cayaan aan Ash-Shabiah! 3. Se Sebut butka kan n kepe keperc rcay ayaan aan su suku ku Ba Badui dui ya yang ng ting tinggal gal di Yaman dan Arabia! 4. Je Jela lask skan an apa apa yan yang g dima dimaks ksud ud den denga gan n agam agama a tauhid! 5. Seb Sebutk utkan an kep keperc ercaya ayaanan-kep keperc ercaya ayaan an ban bangsa gsa Arab sebelum lahirnya agama Islam!

C

Hikmah Perilaku Masyarakat Arab sebelum Islam

Kita harus tidak mencontoh perilaku tercela masyarakat Arab sebelum Islam disebarkan Mengapa kita harus menghindari kebiasaan tercela yang dilakukan masyarakat Arab sebelum lahirnya agama Islam? Kebiasaan-kebiasaan bangsa Arab ada yang baik dan ada juga yang tercela. Kebiasaan bangsa Arab yang ter28


cela sangat bertentangan dengan ajaran agama Islam. Oleh karena itu, setiap kebiasaan buruk yang dilakukan oleh bangsa Arab pra Islam harus kita hindari. Misalnya, menyembah berhala, membunuh, berjudi, mabukmabukan, berfoya-foya, mencuri, dan merampok. Sebab kebiasaan itu akan merugikan orang lain dan diri sendiri. Apalagi kalau kebiasaan itu kita lakukan, maka kita akan mendapatkan dosa. Bagaimana caranya kita menghindari kebiasaan tercela yang demikian? Caranya dapat kita lakukan seperti, berikut ini. 1. Mem Memper perban banyak yak ber beriba ibadah dah ke kepad pada a All Allah ah swt swt.. 2. Mem Memper perban banyak yak ber berbua buatt kebai kebaikan kan kep kepada ada ora orang ng lain lain.. 3. Men Menghin ghindar dar dar darii perti pe rtikai kaianan-per pertik tikaia aian n baik ba ik di di lingkungan keluarga, sekolah maupun masyarakat 4. Hid Hidup up sed sederh erhana ana dan tid tidak ak suk suka a ber berfoy foyaa-foy foya. a. 5. Men Menghi ghinda ndari ri keb kebias iasaan aan mab mabukuk-mab mabuk ukan an dan dan suk suka a membantu sesama yang sedang menderita. Apabila kita dapat melakukan hal yang demikian, maka kita sudah menghindari kebiasaan-kebiasaan bangsa Arab sebelum datangnya agama Islam. 

Pelatihan

1. Jelas Jelaska kan n kenap kenapa a kita kita haru harus s mengh menghind indari ari ke kebia biasa saan an tercela yang dilakukan bangsa Arab pra Islam! 2. Ba Bagai gaiman mana a cara caranya nya kit kita a meng menghin hindar darii kebi kebiasa asaan an tercela seperti itu? 3. Bu Buatl atlah ah satu satu con contoh toh ca cara ra meng menghin hindar darii kebi kebiasa asaan an tercela di keluarga, sekolah, dan masyarakat!


29

Evaluasi A. Pilihl Pilihlah ah sala salah h satu satu huru huruff a, b, b, c, atau atau d seb sebag agai ai jawaban yang benar! 1. Sebelu Sebelum m ada ada Islam Islam,, bangs bangsa a Ar Arab ab bias biasa a menye menyemba mbah h .... a. Allah swt b. berhala c. manusia d. raja 2. Pada Pada mulan mulanya ya bang bangsa sa Ar Arab ab meng menganu anutt agama agama tau tauhid hid yang disebarkan oleh .... a. Nabi Adam b. Nabi Daud c. Nabi Ibrahim d. Nabi Isa 3. Jin yan yang g dise disemba mbah h bangs bangsa a Ar Arab ab yang yang se selal lalu u diber diberii sesaji adalah .... a. Mana b. Latta c. Uzza d. Darahim

30


4. Suku Suku Khuza Khuzaah ah mele meletak takkan kan ber berhal hala-h a-hala ala di dek dekat at .... .... a. sumur za zamzam b. Kabah c. jalan utama d. bendungan Marib 5. Benda langit bintang dan Matahari disebah oleh .... a. suku Saba b. suku Kh Khuzaah c. suku Badui d. suku ash-Shabiah 6. Jazirah Arab sangat gersang hingga mendorong masyarakat Arab untuk .... a. bersahabat b. bekerja keras c. suka minum d. menyembah berhala 7. Dengan Dengan bany banyakn aknya ya suku suku di Jazi Jazirah rah Ar Arab ab menim menimbul bulkan kan sikap .... a. suka minum b. suka be bertamu c. suka be berperang d. suka be bekerja


31

8. Kehidu Kehidupan pan di di Ar Arab ab yang yang kera keras s membu membuat at bany banyak ak yang yang ... anak perempuan. a. menjual b. mempertaruhkan c. membunuh d. menikahkan 9. Bangsa Bangsa Ar Arab ab tida tidak k mau mau menye menyerah rahkan kan bar barang ang dagangannya pada perampok bukti sikap .... a. hormat b. pekerja keras c. pemberani d. suka berperang 10. Berhala Latta dan Uzza disembah oleh oleh .... a. suku Saba b. suku Khuzaah c. suku Badui d. suku ash-Shabiah

B. Jawabla Jawablah h perta pertanya nyaanan-per pertany tanyaan aan di bawa bawah h ini ini denga dengan n benar! 1. Apa Apa yang yang mak maksu sud d deng dengan an zam zaman an jah jahililiy iyah ah? ? 2. Apa sa saja ja kepe keperc rcaya ayaan an bang bangsa sa Ar Arab ab sebe sebelum lum Isl Islam am datang?

32


3. Beri Berika kan n tiga tiga perila perilaku ku bangs bangsa a Ara Arab b yang yang pantas pantas dicontoh! 4. Seb Sebutk utkan an bend benda-b a-bend enda a yang yang dis disemb embah ah ole oleh h bangs bangsa a Arab sebelum Islam datang! 5. Apa pen penyeb yebab ab ban bangsa gsa Ara Arab b meng mengubur uburkan kan bay bayii perempuan? 6. Apa pen pendap dapatm atmu u tenta tentang ng sika sikap p bangs bangsa a Ar Arab ab yang yang mau berdagang hingga ke negeri yang jauh? 7. Apa Apakah kah mas masih ih ada pen pengan ganut ut aga agama ma tau tauhid hid di kal kalang angan an masyarakat Arab sebelum Islam datang? 8. Men Mengap gapa a suku suku Sa Saba ba men menyem yemban bang g bint bintang ang dan Matahari? 9. Apa pen pendap dapatm atmu u tenta tentang ng berh berhala ala ya yang ng dile diletak takka kan n di dekat Kabah? 10. Apakah kebiasaan kebiasaan buruk bangsa bangsa Arab sebelum Islam Islam ada di masyarakat Indonesia?


33

Catatan Penting

34


3 Kelahiran Nabi Muhammad Standar Kompetensi Mengenal sejarah kelahiran Nabi Muhammad saw.

Kompetensi Dasar Menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad saw.

Tujuan Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan kamu dapat: 1. men menjel jelask askan an perist peristiwa iwa-pe -peris ristiw tiwa a yang terja terjadi di sebelu sebelum m kelahir kelahiran an Nabi Nabi Muhammad saw; 2. men menjel jelask askan an peris peristiw tiwa a sekita sekitarr kelahi kelahiran ran Nab Nabii Muhamm Muhammad ad saw; saw; 3. me menj njel elas aska kan n sils silsililah ah Nab Nabii Muha Muhamm mmad ad saw saw; ; 4. men mengam gambil bil hikma hikmah h dari dari peristiw peristiwa a yang yang terjadi terjadi sekit sekitar ar kelahir kelahiran an Nabi Nabi Muhammad saw.


35

A

Peristiwa Penyerangan Pasukan Gajah ke Mekah

Tahun kelahiran Nabi Muhammad saw dikenal dengan nama tahun Gajah. Pada tahun itu terjadi suatu peristiwa besar, yaitu datangnya pasukan Gajah yang menyerang kota Mekah. Tujuan pasukan gajah adalah ingin menghancurkan Kabah. Pasukan gajah itu dipimpin oleh seorang gubernur dari kerajaan Habsyi di kota Yaman yang bernama Abrahah. Latar belakang penyerangan itu ialah keinginan Abrahah untuk menguasai dan mengambil alih peranan Kota Mekah dengan Kabahnya. Pada waktu itu, kota Mekah dan Kabah adalah pusat perekonomian dan peribadatan bangsa Arab. Pada saat pasukan gajah itu tiba di kota Mekah, Abrahah mengutus pasukannya untuk menemui Abdul Muttalib. Utusan itu membawa pesan bahwa Abrahah dan pasukannya datang ke kota Mekah bukan untuk memerangi masyarakat Mekah melainkan hanya untuk meruntuhkan Kabah saja. Pasukan gajah akan memerangi masyarakat kota Mekah yang mengadakan perlawanan. Sebelumnya Abrahah sudah membangun tempat ibadah yang diberi nama Al-Qulles yang terletak di kota Sana, yaitu ibu kota Yaman. Al-Qulles dibuat untuk menggantikan Kabah sebagai tempat pusat peribadatan bangsa Arab. Mengingat Abrahah dan pasukannya yang sangat besar, Abdul Muttalib tidak berbuat apa-apa. Kemudian, Abdul Muttalib memerintahkan kepada seluruh masyarakat kota Mekah untuk segera mengungsi ke tempat yang aman. 36


Ketika itu, Abdul Muttalib berdoa kepada Allah swt ”Ya, Tuhan, tak ada orang yang dapat kami harapkan kecuali Engkau. Selamatkanlah rumah-Mu dari serangan mereka. Musuh rumah-Mu adalah juga musuh-Mu”. Tiba-tiba saja datang ribuan burung dan melempari pasukan Abrahah dengan batu kerikil yang panas dan beracun. Akibatnya pasukan Abrahah terserang penyakit dan akhirnya mati. Sedangkan Abrahah sendiri berhasil melarikan diri dari serangan burung itu. Burung tersebut bernama burung Ababil dan merupakan kiriman dari Allah swt.

Pasukan gajah dilempari batu kerikil oleh ribuan orang

Sebuah kabar menceritakan bahwa Abrahah lari ke kota Yaman. Namun Abrahah juga terkena lemparan batu dari burung Ababil dan akhirnya meninggal dunia di kota Yaman. SKI 1 untuk MI Kelas III

37

Peristiwa ini dikisahkan dalam Al-Quran Surat Al-Fill ayat 1–5.

Artinya: Tidakkah engkau (Muhammad) perhatikan bagaimana Tuhanmu telah bertindak terhadap pasukan gajah? Bukankah Dia telah menjadikan tipu daya mereka itu sia-sia? dan Dia mengirimkan kepada mereka burung yang berbondong-bondong, berbondong-bon dong, yang melempari mereka dengan batu dari tanah liat yang terbakar, sehingga mereka dijadikan-Nya seperti daun- daun yang dimakan (ulat). Dengan diserangnya pasukan gajah yang dipimpin oleh Abrahah Abrahah oleh burung-burung Ababil Ababil maka selamatlah kota Mekah dan Kabah. Hal ini menunjukkan kuasa Allah swt atas manusia.

B

Menghindari Sifat-sifat Tercela dari Pasukan Abrahah

Pasukan Abrahah yang menyerang Mekah memiliki sifat-sifat tersebut harus kita hindari. Mengapa kita harus menghindari sifat-sifat tercela dari pasukan Abrahah? 38


Abrahah dan pasukannya mempunyai sifat-sifat serakah, sombong, dan lain-lain. Sifat-sifat yang demikian harus kita hindari. Apabila kita mempunyai sifat-sifat yang demikian akan membawa kerugian pada orang lain dan diri kita sendiri. Bagaimana caranya kita menghindari sifat-sifat tercela seperti pasukan Abrahah? Sifat-sifat yang demikian dapat kita hindari dengan membiasakan hidup seperti di bawah ini.

1. Bi Bias asak akan an Hid Hidup up Tid idak ak Se Sera raka kah h Kita dapat menghindari dari sifat serakah dengan cara mensyukuri segala sesuatu yang sudah ada. Tidak ingin mengambil atau menguasai sesuatu yang bukan miliknya dengan jalan memaksa atau melakukan yang tidak benar.

2. Bi Bias asak akan an Hid Hidup up Tid Tidak ak Somb Sombon ong g dan dan Jaha Jahatt Kita dapat menghindari sifat sombong dan jahat dengan cara merasakan ada yang lebih kuat, kaya, dan lain-lain. Tidak merendahkan kelemahan orang lain, tidak suka berbuat jahat pada orang lain, walaupun orang tersebut berbuat jahat terhadap kita. Jika kita sudah dapat membiasakan hidup seperti di atas, maka sifat-sifat seperti sifat pasukan Abrahah Abrahah dapat kita hindari. Dengan demikian kita telah jalankan perintah agama dalam kehidupan sehari-hari.


39



Pelatihan

Kerjakan di buku tugas! 1. Me Menga ngapa pa pas pasuk ukan an Ab Abra raha hah h meny menyer eran ang g Meka Mekah? h? 2. Ap Apa a yang yang dila dilaku kuka kan n Ab Abdul dul Mu Mutta ttalib lib ke ketik tika a mendapat pesan dari Abrahah? 3. Ap Apa a yang yang terj terjadi adi ke ketik tika a pasuk pasukan an Ab Abrah rahah ah berusaha menghancurkan Kabah? 4. Ba Bagai gaiman mana a car carii kita kita unt untuk uk tid tidak ak men mengik gikuti uti sif sifat at tercela Abrahah? 5. Tul ulis iska kan n kemb kembal alii sura suratt Al Fii Fiill 1-5! 1-5!

C

Sekitar Kelahiran Nabi Muhammad saw

Beberapa bulan setelah penyerangan pasukan gajah Abrahah, di Kampung Bani Hasyim di kota Mekah, Aminah melahirkan seorang anak laki-laki. Ia lahir pada Hari Senin tanggal 12 Rabiul Awal Tahun Gajah yang bertepatan dengan 20 April 570 M. Muhammad lahir dalam keadaan yatim. Ayahnya Abdulah meninggal dunia setelah tiga bulan menikahi Aminah. Abdullah meninggal dunia ketika mengikuti rombongan kafilah ke negeri Suriah untuk mencari nafkah. Sepulang dari Suriah ia jatuh sakit dan akhirnya meninggal dunia. Abdullah meninggal dunia di kota Yastrib. Mendengar berita Aminah melahirkan, Abdul Muttalib yang sedang melaksanakan tawaf di dekat Kabah segera menjenguk Aminah. Kemudian ia memeluk, menciumi, dan menggendong cucunya itu dengan suka cita. Abdul 40


Muttalib kemudian membawa cucunya berlari-lari mengelilingi Kabah. Seminggu kemudian Abdul Muttalib mengadakan selamatan. Ia mengundang orang-orang Quraisy. Semua orang-orang Quraisy turut gembira atas kelahiran cucunya Abdul Muttalib. Pada saat itulah Abdul Muttalib memberikan nama Muhammad kepada cucunya yang artinya orang yang terpuji. Kedengarannya nama itu agak ganjil di telinga orang-orang Quraisy. Oleh karena itu orang-orang Quraisy bertanya kepada Abdul Muttalib, ”Sesungguhnya di luar kebiasaan, keluarga tuan begitu besar, tetapi tak satu pun yang bernama demikian”. Kemudian Abdull Muttalib menjawab pertanyaan orang-orang Quraisy, ”Saya mengerti. Dia ini memang lain dari yang lain. Dengan nama ini saya ingin agar seluruh dunia memujinya”. Nabi Muhammad saw berasal dari keturunan keluarga bangsawan Arab, yaitu Bani Hasyim dari suku Quraisy. Suku Quraisy merupakan suku yang dipercaya untuk menjaga Kabah yang dibangun oleh Nabi Ibrahim as dan Nabi Ismail as. Nabi Muhammad saw berasal dari keluarga yang berpengaruh dan disegani oleh masyarakat kota Mekah dan seluruh masyarakat Jazirah Arab. Kakek Nabi Muhammad, Abdul Muttalib adalah seorang pemuka masyarakat yang berwibawa. Sedangkan ayah Nabi Muhammad saw yang bernama Abdullah, yaitu orang yang baik, jujur, dan berbudi pekerti luhur.


41



Pelatihan

1. Sebut Sebutkan kan wak waktu tu dan tem tempat pat Nab Nabii Muha Muhamma mmad d saw saw dilahirkan! 2. Jel Jelask askan an nam nama a yang yang dib diberi erikan kan Abd Abdul ul Mut Muttali talib b kepa kepada da cucunya! Bagaimana tanggapan kaum Quraisy yang mendengarnya? 3. Jel Jelask askan an pen penger gertia tian n nama nama Muh Muhamm ammad ad ya yang ng dikatakan oleh Abdul Muttalib! 4. Jel Jelask askan an ketu keturu runan nan ke kelua luarga rga Nab Nabii Muham Muhammad mad saw berasal! 5. Ba Bagai gaiman mana a pend pendapa apatmu tmu men mengen genai ai ke kelah lahira iran n Nabi Nabi Muhammad saw?

D

Silsilah Keluarga Nabi Muhammad saw

Nabi Muhammad saw berasal dari keturunan suku Quraisy. Leluhur Nabi Muhammad saw berasal dari Nabi Ibrahim as, kemudian Nabi Ismail as. Nabi Ismail adalah anak dari Nabi Ibrahim as. Dengan demikian Nabi Muhammad saw merupakan keturunan dari Nabi Ibrahim as dan Nabi Ismail as. Leluhur Nabi Muhammad saw yang terkenal sebagai seorang Quraisy yang bernama Fihr. Dari keturunan inilah Nabi Muhammad saw dilahirkan. Fihr mempunyai keturunan yang bernama Galib. Dari Galib terlahir yang namanya Luay, dari Luay terlahir Kaba dan dari Kaba terlahir Murrah. Murrah adalah juga leluhur dari Abu Bakar Siddiq. Murrah mempunyai keturunan yang akan melahirkan 42


ayah dan ibu Nabi Muhammad saw, yaitu keturunan dari Kilab. Kilab adalah anak dari Murrah. Kilab memiliki dua putra, Qushai dan Zuhrah. Qushai memiliki putra Abdul Manaf yang menurunkan Hasyim sehingga keturunannya disebut Bani Hasyim. Hasyim menurunkan empat anak, salah satunya Abdul Muttalib. Abdul Muttalib adalah kakek Nabi Muammad saw. Abdul Muttalib adalah putra Abdul Muttalib dan ayah dari Nabi Muhammad. Aminah, ibu Nabi Muhammad saw, merupakan juga keturunan Kilab dari Zuhrah. Dengan demikian masih ada hubungan darah. Untuk lebih jelasnya perhatikan silsilah Nabi Muhammad saw di bawah ini! Ibrahim as Ismail as

Keturunan ke-23

Kilab

Qushai

Zuhrah

Abdi Manaf

Abdi Manaf

Hasyim

Wahab Aminah

Abdul Muttalib Abdullah Muhammad


43

Evaluasi A. Pilihl Pilihlah ah sala salah h satu satu huru huruff a, b, b, c, atau atau d seb sebag agai ai jawaban yang benar! 1. Surat dalam Alquran yang menjelaskan tentang penyerangan pasukan gajah adalah .... a. surat Al Al-Ikhlas b. surat Al-Fill c. surat Al Al-Fatihah d. surat Al-Baqarah 2. Nabi Nabi Muha Muhamma mmad d saw saw kem kembal balii ke ke asuh asuhan an Hal Halima imah h setelah berusia .... a. 2 tahun b. 4 tahun c. 6 tahun d. 8 tahun 3. Kake Kakek k Nab Nabii Muh Muham amma mad d saw saw be bern rnam ama a ... ..... a. Wahab b. Abdul Muttalib c. Abu Thalib d. Abdullah

44


4. Aya yah h Nabi Nabi Muh Muham amma mad d saw saw meni mening ngga gall di ... ..... a. Mekah b. Syam c. Jeddah d. Yastrib 5. Amin Aminah ah me meni ning ngga gall duni dunia a di di ... ..... a. Syam b. Yastrib c. Abwa d. Saad 6. Kelahi Kelahiran ran Nab Nabii Muhamm Muhammad ad saw saw terja terjadi di pada pada Tahu Tahun n Gajah karena a. pa pasu suka kan n gaj gajah ah me meno nolo long ng Ka Kaba bah h b. pa pasu suka kan n gaja gajah h meny menyer eran ang g Kaba Kabah h c. pa pasu suka kan n gaja gajah h memi memind ndah ahka kan n Haja Hajarr As Aswa wad d d. pasukan gajah membunuh keluarga Nabi Muhammad 7. Pasuk Pasukan an buru burung ng yang yang dikir dikirim im All Allah ah swt swt untuk untuk lind lindung ungii Kabah adalah .... a. Buraq b. Al Fill c. Ababil d. Al-Qulles


45

8. Orang Orang tua Nab Nabii Muham Muhamma mad d saw saw beras berasal al dar darii keturunan .... a. Qushai b. Hasyim c. Quhrah d. Kilab 9. Nama Nama Mu Muha hamm mmad ad di dibe beri rika kan n ole oleh h ... ..... a. Wahab b. Abdul Muttalib c. Abu Thalib d. Abdullah 10. Nabi Muhammad Muhammad saw saw berasal berasal dari .... a. suku Saba b. suku Khuzaah c. suku Badui d. suku Quraisy

B. Jawabla Jawablah h perta pertanya nyaanan-per pertany tanyaan aan di bawa bawah h ini ini denga dengan n benar! 1. Meng Mengap apa a Ab Abra raha hah h men menye yera rang ng Kab Kabah ah? ? 2. Ba Bagai gaiman mana a pendu penduduk duk Mek Mekah ah meny menyela elamat matka kan n dari dari dar darii serangan pasukan gajah? 3. Apa yan yang g tidak tidak dis disuka ukaii All Allah ah swt swt dari dari pas pasuka ukan n gajah gajah? ?

46


4. Bagaim Bagaimana ana Al Allah lah swt men mengha ghadap dapii pasuk pasukan an gaja gajah? h? 5. Tuli uliska skan n surat surat dari dari Alq Alqura uran n yang yang berisi berisi tent tentang ang pasu pasukan kan gajah! 6. Ap Apa a yang yang dim dimak aksu sud d deng dengan an Al Al-Q -Qul ulle les? s? 7. Apa har harapa apan n Abd Abdul ul Mutt Muttali alib b denga dengan n kelah kelahira iran n cucun cucunya, ya, Muhammad? 8. Apa Apakah kah aya ayah h dan dan ibu Nab Nabii Muha Muhamma mmad d saw saw mas masih ih memiliki hubungan saudara? Jelaskan! 9. Ap Apak akah ah ada ada hubu hubunga ngan n dara darah h antar antara a Nabi Nabi Muha Muhamm mmad ad saw dengan Nabi Ibrahim as? 10. Apa pendapatmu pendapatmu tentang tentang keluarga keluarga Nabi Muhammad saw?


47

Catatan Penting

48


4 Masa Kanak-Kanak Nabi Muhammad saw Standar Kompetensi Mengenal sejarah kelahiran Nabi Muhammad saw.


Tujuan Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan kamu dapat: 1. men mencer cerita itakan kan masa masa kana kanak-k k-kana anak k yang yang dilalu dilaluii Nabi Nabi Muhamm Muhammad ad saw; saw; 2. men menget getahu ahuii perist peristiwa iwa pent penting ing yang dia dialam lamii Nabi Nabi Muham Muhammad mad saw saw; ; 3. men mengam gambil bil ibra ibrah h dari dari masa masa kan kanakak-kan kanak ak Nabi Nabi Muh Muhamm ammad ad saw. saw.


49

A

Kehidupan Nabi Muhammad saw sebagai Anak Yatim Piatu

Pada waktu Nabi Muhammad saw lahir, beliau sudah dalam keadaan yatim. Bangsa Arab mempunyai kebiasaan yaitu menyusui anak-anaknya yang baru lahir kepada ibuibu asuh yang berasal dari desa. Hal itu bertujuan supaya anak-anak mereka dapat menghirup udara segar dan bersih serta dapat bergaul dengan baik. Wilayah pedesaan dikelilingi oleh pegunungan. Hal inilah yang menjadikan udara di pedesaan sangat baik untuk anak-anak yang baru lahir. Selain itu, pergaulan di masyarakat desa sangat baik bagi pertumbuhan anak-anak. Anak-anak mereka nantinya dapat berbahasa Arab dengan fasih. Waktu itu, Mekah sudah menjadi kota besar yang terdapat di Jazirah Arab. Selain udaranya yang panas, juga penduduk kota Mekah waktu itu sudah semakin padat. Ibu-ibu asuh yang berasal dari desa merasa senang apabila mereka mendapatkan seorang bayi penduduk kota Mekah. Mereka akan mendapatkan upah yang tinggi, apalagi kalau anak asuhnya berasal dari orang kaya. Berita kelahiran Nabi Muhammad saw mengundang ibu-ibu asuh untuk pergi ke kota Mekah menawarkan sebagai ibu asuhnya. Ibu-ibu asuh tersebut berasal dari Desa Saad.

50


Desa Saad terletak sekitar 60 km dari kota Mekah. Desa ini berdekatan dengan kota Taif. Kota Taif merupakan daerah pegunungan yang sangat baik udaranya, tidak terlalu dingin dan tidak terlalu panas. Ketika itu Aminah sedang mengalami kesulitan ekonomi. Aminah tidak bisa membayar ibu asuhnya dengan mahal. Di antara ibu-ibu asuh tersebut hanya Halimah yang bersedia menjadikan Nabi Muhammad saw sebagai anak asuhnya. Hal itu dikarenakan Halimah tertarik dengan bayi tersebut dan dorongan dari suaminya yang bernama Haris. Sekarang Nabi Muhammad saw menjadi anak asuh Halimah. Kehadiran Nabi Muhammad sebagai anak asuh keluarga Halimah membawa berkah. Keluarga Halimah yang tadinya miskin dan banyak sekali kesusahannya, sekarang menjadi keluarga yang bahagia meskipun tidak dengan harta. Nabi Muhammad saw tumbuh dengan cepat, badannya sehat. Pada usia Nabi Muhammad saw 5 bulan, beliau sudah pandai berjalan. Pada usia 9 bulan, beliau sudah pandai bicara. Beliau suka bermain dengan anakanak Halimah yang lainnya, menggembalakan domba milik ayah dan ibu asuhnya. Pada usia Nabi Muhammad saw 2 tahun, beliau diserahkan kembali ke ibu kandungnya. Kedatangan Nabi Muhammad saw oleh Aminah disambut dengan perasaan yang sangat gembira. Anaknya sudah pulang dalam keadaan sehat. SKI 1 untuk MI Kelas III

51

Tidak lama kemudian kota Mekah terkena wabah penyakit, sehingga hal ini mengkhawatirkan Aminah Aminah pada kesehatan anaknya. Kekhawatiran Aminah dapat terobati, karena Halimah bersedia lagi menjadi ibu asuhnya. Untuk itu, Nabi Muhammad saw kembali lagi ke keluarga Halimah. Pada usia 4 tahun, keluarga Halimah mengalami kesulitan ekonomi. Halimah khawatir tidak bisa merawat Nabi Muhammad saw dengan baik. Oleh karena itu, Halimah kembali menyerahkan Nabi Muhammad saw kepada Aminah, ibu kandungnya. Pada usia ini, Aminah menceritakan kematiannya ayahnya, Abdullah, kepada Nabi Muhammad saw. Sehingga suatu hari, Aminah, Nabi Muhammad saw, dan ditemani oleh seorang pembantunya yaitu Ummu Aiman, berangkat untuk berziarah ke makam Abdullah yang terletak di kota Yastrib. Kota Yastrib jaraknya sangat jauh dari kota Mekah. Mereka harus melewati padang pasir yang sangat panas. Setibanya di sana mereka kemudian berziarah dan menemui beberapa kerabat. Ketika dalam perjalanan pulang, tiba-tiba saja Aminah sakit keras. Kemudian Aminah dibawa ke kampung terdekat. Kampung itu bernama Abwa yang jaraknya sekitar 37 km dari kota Mekah. Sakit Aminah tidak bisa tertolong lagi akhirnya Aminah meninggal dunia di kampung Abwa.

52


Tidak lama kemudian Nabi Muhammad saw dengan ditemani pembantunya, Ummu Aima, melanjutkan perjalanan menuju kota Mekah. Nabi Muhammad saw menjadi anak yatim piatu pada usia 6 tahun. Beliau kemudian dirawat oleh kakeknya, Abdul Muttalib. 

Pelatihan

1. Jelas Jelaska kan n kebia kebiasa saan an bangs bangsa a Ar Arab ab kep kepada ada ana anakkanaknya yang baru lahir! 2. Je Jelas laska kan n tujua tujuan n bangs bangsa a Ara Arab b meniti menitipk pkan an anak anak-anaknya di desa! 3. Jel Jelas askan kan ole oleh h siap siapa a Nabi Nabi Muh Muhamm ammad ad sa saw w dias diasuh! uh! 4. Jel Jelask askan an ke kenap napa a Nabi Nabi Muh Muhamm ammad ad sa saw w men menjad jadii anak yatim piatu! 5. Ba Baga gaim iman ana a penda pendapa patm tmu u menge mengena naii kehid kehidup upan an Nabi Nabi Muhammad saw sebagai anak yatim piatu?

B

Kehidupan Nabi Muhammad saw sebagai Penggembala

Nabi Muhammad saw sejak kanak-kanak sudah belajar menjadi seorang penggembala. Awalnya beliau belajar menggembala ketika menjadi anak asuh Halimah. Beliau menggembala bersama anak-anak Halimah. SKI 1 untuk MI Kelas III

53

Semenjak Nabi Muhammad saw menjadi anak yatim piatu, beliau dirawat oleh kakeknya, Abdul Muttalib. Kakeknya sangat menyayangi beliau, bahkan segala sesuatu yang beliau minta pasti akan dikabulkannya. Namun, beliau tidak suka bersikap yang demikian. Abdul Muttalib mempunyai banyak sekali biri-biri. Nabi Muhammad saw suka menggembalakan biri-biri milik kakeknya. Selain biri-biri milik kakeknya, beliau juga menggembalakan biri-biri milik pamannya, Abu Thalib. Nabi Muhammad dikenal sebagai anak yang mandiri, karena beliau tidak mau menyusahkan orang lain dalam segala hal. Selain itu, beliau juga dikenal sebagai anak yang bertanggung jawab. Hal ini terlihat, ketika Nabi Muhammad saw sedang menggembalakan biri-biri kakeknya. Beliau suka merawatnya dengan penuh perhatian. Biri-biri tersebut diberi makan dan minum yang cukup. Biri-biri yang dipelihara oleh beliau tumbuh dengan subur. Badannya gemuk-gemuk dan susunya banyak. Nabi Muhammad saw hidup menjadi seorang penggembala, beliau tidak merasa malu atau kesal. Beliau menyukai pekerjaan itu dengan setulus hati dan penuh kesabaran. Beliau dapat mengambil hikmah dari semuanya itu. Beliau menjadi manusia yang mandiri, suka bekerja keras, ulet, penyabar, dan sebagainya.

54




Pelatihan

1. Kenap Kenapa a Nabi Nabi Muh Muhamm ammad ad saw dik dikata atakan kan se sebag bagai ai anak penggembala? 2. Je Jelas laskan kan bin binata atang ng mili milik k siap siapa a yang yang dig digemb embala alakan kan Nabi Muhammad saw! 3. Je Jelas laska kan n hikm hikmah ah yan yang g dapa dapatt diam diambil bil ole oleh h Nabi Nabi Muhammad saw ketika bekerja menjadi penggembala! 4. Pa Pada da usi usia a bera berapa pa tah tahun un Nab Nabii Muha Muhamm mmad ad saw saw menjadi penggembala! 5. Ba Bagai gaiman mana a pend pendapa apatmu tmu men mengen genai ai keh kehidu idupan pan Nab Nabii Muhammad saw sebagai penggembala!

C

Kebiasaan Nabi Muhammad saw sebagai Al-Amin

Ketika usia Nabi Muhammad saw 15 tahun, terjadi peristiwa yaitu perselisihan yang kemudian menjadi peperangan antarsuku. Suku yang berselisih yaitu suku Hawazin dan suku Quraisy. Dengan sangat terpaksa Nabi Muhammad mau tidak mau harus membela sukunya. Beliau tidak ikut bertempur secara langsung dan beliau tidak pernah membunuh satu orang sekali pun. Dalam pertempuran itu, beliau hanya bertugas menyediakan anak-anak panah untuk pamannya. SKI 1 untuk MI Kelas III

55

Perang itu dinamakan Perang Fijar atau perang yang melanggar kesucian. Pada waktu itu suku Hawazin menyerang suku Quraisy pada bulan Zulkaidah, yakni salah satu bulan yang disebut bulan perdamaian. Akibat perselisihan itu, Kabah menjadi tidak ramai dikunjungi oleh orang-orang yang akan menunaikan ibadah haji. Hal itu secara ekonomi mengakibatkan pendapatan masyarakat Mekah menurun dan menderita bagi orang-orang miskin. Pada waktu itu Nabi Muhammad sudah mulai menginjak dewasa. Beliau suka membantu bekerja menyediakan air untuk minum orang-orang yang sedang melaksanakan ibadah haji. Meskipun beliau sama sekali belum pernah mencoba ibadah seperti mereka. Penderitaan dan kemiskinan pun terjadi di kota Mekah, ketika Nabi Muhammad saw sudah berusia 20 tahun. Melihat penderitaan itu, beliau membuat sebuah lembaga kemanusiaan. Lembaga tersebut dinamakan Hiful-Fudul. Lembaga ini bertujuan untuk membantu orang-orang miskin dan menderita. Sejak saat itu, sifat-sifat kepemimpinan Nabi Muhammad saw sudah tampak. Dengan sikap dan perbuatannya, Nabi Muhammad saw banyak dikenal masyarakat kota Mekah bahkan sampai ke luar kota Mekah.

56


Ketika itu Nabi Muhammad saw juga suka membantu pamannya berdagang. Dengan kejujuran dan kesopanannya, nama beliau semakin harum saja. Bahkan beliau diberi gelar Al-Amin oleh orang-orang. Al-Amin artinya orang yang terpercaya . 

Pelatihan

1. Jelask Jelaskan an per perist istiwa iwa yan yang g terj terjadi adi ket ketika ika Nab Nabii Muhammad saw berusia 15 tahun! 2. Je Jelas laska kan n yang yang dim dimaks aksud ud den dengan gan Per Perang ang Fij Fijar ar!! 3. Jel Jelask askan an yan yang g terj terjadi adi pad pada a masy masyara arakat kat kot kota a Meka Mekah h ketika terjadinya Perang Fijar! 4. Me Meng ngap apa a Nabi Nabi Muh Muham amma mad d saw saw dibe diberi ri gel gelar ar Al Al-Amin! 5. Ba Baga gaim iman ana a penda pendapa patm tmu u menge mengena naii kehid kehidup upan an Nabi Nabi Muhammad saw sebagai Al-Amin?

Tugas 1. Catatl Catatlah ah per perist istiwa iwa-pe -peris ristiw tiwa a yang yang pen pentin ting g pada pada materi di atas! 2. Bu Buatl atlah ah dua dua cont contoh oh tent tentang ang per perbua buatan tan juj jujur ur yan yang g dapat dilakukan di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat! 3. Ba Baca caka kan n hasil has ilny nya a di depa de pan n kelas ke las se seca cara ra perorangan!


57

Evaluasi A. Pilihlah salah satu huruf a, b, c, atau d sebagai jawaban yang benar! 1. Nabi Nabi Mu Muha hamm mmad ad sa saw w dis disus usui ui ol oleh eh .. .... .. a. Aisyah b. Ummu Aima c. Halimah d. Aminah 2. Nabi Nabi Muha Muhamma mmad d kemb kembali ali ke ibu asu asuhny hnya a kare karena na di Mekah terjadi .... a. kelaparan b. perang c. wabah penyakit d. bencana al alam 3. Nabi Nabi Muham Muhammad mad kem kembal balii lagi lagi ke ke Meka Mekah h pada pada usi usia a .... .... a. 4 tahun b. 5 tahun c. 6 tahun d. 7 tahun

58


4. Nabi Nabi .... a. 4 b. 5 c. 6 d. 7

Muhamma Muha mmad d saw saw keh kehila ilanga ngan n ibun ibunya ya pad pada a usia usia tahun tahun tahun tahun

5. Amin Aminah ah men menin ingg ggal al kar karen ena a sak sakit it di di .... .... a. Desa Saab b. Mekah c. Desa Abwa d. Yastrib 6. Nabi Nabi Muham Muhammad mad sen senang ang men mengge ggemba mbala la biri biri-bi -biri ri mili milik k .... a. Abdullah b. Abdul Muttalib c. Halimah d. Aminah 7. Suku Suku yang yang terl terliba ibatt persel perselisi isihan han den dengan gan suku suku Qur Qurais aisy y saat Nabi berusia 15 tahun adalah .... a. Hawazin b. Zulkaidah c. Badui d. Aus


59

8. Nabi Nabi Muha Muhamma mmad d suka suka mem membaw bawak akan an air bag bagii mere mereka ka yang laksanakan .... a. perang b. ibadah ha haji c. sembah be berhala d. perjalanan 9. Ketika Ketika mem memban bantu tu pama pamanny nnya a berda berdagan gang, g, Nabi Nabi Muhammad mendapatkan julukan .... a. Amanah b. Siddiq c. Al Amin d. Rasulullah 10. Nabi Muhammad Muhammad terkenal terkenal di Mekah Mekah karena memiliki sifat .... a. berani b. pemarah c. lemah d. dapat di dipercaya

B. Jawabla Jawablah h perta pertanya nyaanan-per pertany tanyaan aan di bawa bawah h ini ini denga dengan n benar! 1. Mengap Mengapa a Hali Halimah mah mau men menyus yusui ui Nab Nabii Muha Muhamma mmad? d? 2. Men Mengap gapa a Hal Halima imah h meng mengemb embali alikan kan Nab Nabii Muha Muhamma mmad d saat berumur empat tahun? 60


3. Apa Apa yang yang ter terjad jadii keti ketika ka Na Nabi bi Muha Muhamma mmad d henda hendak k ziarah ke makam ayahnya? 4. Men Mengap gapa a Ab Abdul dul Mut Muttal talib ib yang yang kemud kemudian ian mer merawa awatt Nabi Nabi Muhammad? 5. Sia Siapa pa yang yang men mengas gasuh uh Nabi Nabi Muh Muhamm ammad ad sete setelah lah Abd Abdul ul Muttalib meninggal? 6. Ap Apa a yang yang dip dipel elaj ajar arii Nabi Nabi Muh Muham amma mad d saw saw deng dengan an menggembala biri-biri? 7. Ap Apa a yang yang dim dimak aksu sud d deng dengan an Per Peran ang g Fija Fijar? r? 8. Men Mengap gapa a Nabi Nabi Muh Muhamm ammad ad men mendap dapatk atkan an julu julukan kan Al Amin? 9. Men Mengap gapa a keju kejujur juran an san sangat gat pen pentin ting g dala dalam m hidu hidup p bermasyarakat? 10. Bagaimana perasaaanmu perasaaanmu jika di sekitar tempat tempat tinggalmu terjadi perkelahian antarsuku?


61

Catatan Penting

62


5 Masa Remaja Nabi Muhammad saw Standar Kompetensi Mengenal sejarah kelahiran Nabi Muhammad saw


Tujuan Setelah mempelajari pokok bahasan ini kamu dapat: 1. men menjel jelask askan an perist peristiwa iwa-per -perist istiwa iwa yang yang diala dialami mi Nabi Nabi Muham Muhammad mad saw saw pada masa remaja; 2. men mengam gambil bil ibra ibrah h berbag berbagai ai perist peristiwa iwa yang yang diala dialami mi Nabi Nabi Muham Muhammad mad pada masa remaja.


63

A

Kisah Nabi Muhammad saw dalam Berdagang

Sejak kecil Nabi Muhammad saw telah dikenal sebagai anak yang jujur. Ketika berusia 25 tahun, kejujuran Nabi Muhammad saw semakin dikenal oleh masyarakat Arab dan sekitarnya. Nabi Muhammad saw juga dikenal sebagai pemuda bijaksana dan berbudi pekerti luhur. Nabi Muhammad saw dipercaya oleh Khadijah untuk membawa barang-barang dagangannya ke negeri Syam. Khadijah adalah seorang bangsawan dan saudagar wanita kaya di Mekah. Ia dikenal sebagai dermawan yang sopan dan halus budi bahasanya. Barang-barang dagangan yang harus dibawa oleh Nabi Muhammad saw ke Negeri Syam sangat banyak dan bermacam-macam. Selama berdagang ke Negeri Syam. Nabi Muhammad saw disertai pembantu Khadijah yang bernama Maisarah. Nabi Muhammad saw dapat berdagang dengan baik sehingga dalam waktu yang tidak terlalu lama barangbarang dagangan itu habis terjual. Setelah barangnya habis, mereka segera kembali ke kota Mekah. Sesampainya di kota Mekah, Nabi Muhammad saw segera melaporkan hasil dagangannya kepada Khadijah. Semua keuntungan yang diperoleh Nabi Muhammad saw diserahkan kepada Khadijah. Nabi Muhammad saw tidak pernah mengurangi hasil penjualannya sedikit pun.

64


Maisarah juga melaporkan pengalamannya selama mengikuti Nabi Muhammad saw berdagang. Dia menceritakan kesopanan, kejujuran serta cara-cara yang dilakukan oleh Muhammad dalam berdagang. Selain itu, Maisarah juga menceritakan bahwa selama perjalanan mereka tidak pernah merasa panas karena selalu dilindungi awan. Keluhuran budi serta berbagai keistimewaan Nabi Muhammad saw itu membuat Khadijah semakin kagum. Rasa kagum Khadijah terhadap Nabi Muhammad saw semakin bertambah. Nabi Muhammad saw memang cukup pandai dalam berdagang, beliau sudah memiliki keterampilan dalam berdagang. Dengan keterampilan itulah Nabi Muhammad saw memanfaatkannya untuk berdagang. Beliau juga merupakan seseorang yang pintar dan bijaksana. Oleh karena itu, semakin kagum dan banggalah Khadijah. 

Pelatihan

1. Apa Apa yang yang dil dilak akuka ukan n Nabi Nabi Muh Muhamm ammad ad sa saw w keti ketika ka berusia 25 tahun? 2. Si Siapa apa ya yang ng mem memban bantu tu Na Nabi bi Mu Muham hammad mad sa saw w berdagang? 3. Ap Apa a yang yang dila dilaku kuka kan n Nabi Nabi Muha Muhamm mmad ad saw saw di di nege negeri ri Syam?


65

4. Kenapa Kenapa Kh Khadi adijah jah ka kagum gum ke kepad pada a Nabi Nabi Muh Muhamm ammad ad saw? 5. Ba Baga gaim iman ana a pend pendap apat atmu mu men menge gena naii kisah kisah Nab Nabii Muhammad saw dalam berdagang!

B

Tata Cara Nabi Muhammad saw Berdagang

Dalam kitab-kitab dilukiskan bahwa Nabi Muhammad saw adalah manusia yang paling baik budi pekertinya dan paling tampan rupanya. Beliau tampan dan memiliki kesempurnaan fisik. Meskipun begitu beliau tidak sombong dan berbangga hati. Kebersihan dan kehalusan rasa, serta ketaatan untuk memenuhi kewajibannya. Sifatnya yang lemah lembut, kesatria, ramah, dan otaknya cerdas. Dia pandai, alam pikirannya luas, sehingga orang-orang simpati dan menghormati. Nabi Muhammad saw dalam berdagang mempunyai cara yang sangat berbeda dengan pedagang lainnya. Selain ramah terhadap para pembeli, beliau juga sangat jujur dan bijaksana dalam menawarkan barang dan mencari keuntungan. Misalnya, ketika ada seseorang yang menanyakan harga barang dagangan yang dibawa, beliau selalu mengatakan harga pokok atau harga yang belum dilebihkan berdasarkan pembeliannya. 66


Kemudian, orang tersebut memberikan keuntungan yang diperkirakan cukup untuk menutupi perjalanan Nabi Muhammad saw. Hal demikianlah yang menjadi kunci sukses Nabi Muhammad saw dalam berniaga atau berdagang. Selain itu Nabi Muhammad saw telah memiliki pengalaman berdagang ketika beliau masih bersama pamannya, Abu Thalib. Nabi Muhammad saw tidak pernah menjual barang dagangannya dengan harga mahal. Dalam menentukan harga, beliau selalu menyesuaikan dengan keadaan barang. Nabi Muhammad saw selalu bersikap ramah kepada para pembelinya. Orang-orang pun lebih suka berbelanja kepada Nabi Muhammad saw. Ketika barang dagangannya tidak terbeli. Beliau juga tidak marah kepada orang yang tidak membeli barang dagangannya. Rasa syukur itulah yang menjadikan Nabi Muhammad saw tidak sombong dan tidak berbangga hati jika barang dagangannya habis terjual. Para pembeli tidak khawatir tertipu oleh Nabi Muhammad saw. Mereka menganggapnya sebagai sosok yang jujur dan berperilaku baik. Beliau memberi penjelasan tentang barang dagangannya apa adanya, tidak dilebihlebihkan. Beliau sangat menghormati para pembeli dan berusaha melayani dengan baik dan sabar.


67

Barang-barang yang dijual Nabi Muhammad saw lebih cepat dan mudah terjual. Keuntungan yang diperoleh pun besar. 

Pelatihan

1. Menga Me ngapa pa oran orangg-or oran ang g segan se gan kepa kepada da Nab N abii Muhammad saw? 2. Bag Bagaim aimana ana car carany anya a Nabi Nabi Muh Muhamm ammad ad sa saw w dala dalam m berdagang? 3. Ba Baga gaim iman ana a sika sikap p Nabi Nabi Muh Muham amma mad d saw saw kepa kepada da para pembeli ketika berdagang? 4. Apa ya yang ng dil dilaku akuka kan n Nabi Nabi Muh Muhamm ammad ad saw kep kepada ada calon pembeli yang tidak jadi membeli barang dagangannya? 5. Bag Bagaim aimana ana pen pendap dapatm atmu u meng mengena enaii tata tata ca cara ra Nab Nabii Muhammad saw dalam berdagang?

C

Pertemuan Nabi Muhammad saw dengan Pendeta Bukhaira

Ketika Nabi Muhammad saw berusia 12 tahun, beliau sudah tumbuh dengan sehat dan kuat. Pada suatu waktu Abu Thalib mengabulkan permintaan Nabi Muhammad saw untuk ikut bersama rombongan kafilah berdagang ke negeri Syam (Suriah). 68


Waktu itu usia Nabi Muhammad saw memang terlalu kecil ikut dalam rombongan itu. Namun, beliau tetap saja memaksa untuk ikut dan akhirnya beliau bergabung bersama kafilah-kafilah lainnya. Pada usia itu telah terjadi keajaiban-keajaiban yang muncul dari dalam diri Nabi Muhammad saw. Misalnya, ketika Nabi Muhammad saw dalam perjalanan menuju kota Syam. Beliau berjalan di padang pasir yang sangat panas, tetapi beliau tidak merasakan kepanasan sedikit pun. Hal inilah yang berbeda dengan apa yang dirasakan oleh para kafilah lainnya. Pada waktu yang sama, seorang pendeta tengah memperhatikan rombongan orang yang sedang berjalan di padang pasir. Pendeta tersebut kaget ketika melihat ada seorang anak yang ikut dalam rombongan selalu diiringi segumpal awan yang melindunginya dari sengatan sinar matahari. Pendeta itu mengamati Nabi Muhammad saw karena dia melihat tanda-tanda kenabian pada diri Muhammad. Tanda-tanda seperti yang dijelaskan dalam kitab Zabur, Taurat, dan Injil. Pendeta itu bernama Bukhaira. Dia yang pertama kali melihat tanda-tanda kenabian pada diri Nabi Muhammad saw ketika melihat Nabi Muhammad saw bersama anak yang lain. Nabi Muhammad saw memiliki cahaya yang terang benderang dan beliau terlindung dari sinar matahari dengan awan di atas kepalanya.


69

Selain itu Pendeta Bukhaira bertanya pada kakeknya dan kakeknya itu menjelaskan tentang Nabi Muhammad saw. Bertambah yakinlah kalau Nabi Muhammad saw itu memiliki ciri-ciri kenabian. Kemudian pendeta Bukhaira pun mendatangi Nabi Muhammad saw dan mencoba berbincang-bincang dengan Nabi Muhammad saw. Di antaranya tanda-tanda kenabian tersebut, ada berupa stempel kenabian yang terletak di antara dua belikatnya yang mengkilat memancarkan cahaya terang. Pendeta Bukhaira lalu menjelaskan kepada Abu Thalib bahwa kelak anak tersebut akan menjadi seorang Nabi atau Rasul Allah swt, yang memimpin seluruh umat manusia. Pendeta Bukhaira pun berpesan agar Abu Thalib menjaga Nabi Muhammad saw. Nabi Muhammad saw adalah seorang yang dinanti-nanti sebagai nabi di akhir zaman. Pendeta itu mengatakan bahwa yang ia katakan sesuai dengan pengetahuannya dari kitab Injil. Hal itu membuat Abi Thalib mempercepat urusannya di Negeri Syam dan segera pulang ke kota Mekah. 

Pelatihan

1. Apa Apa yang yang dil dilak akuk ukan an ole oleh h Nabi Nabi Muh Muham amma mad d saw saw pada usia 12 tahun? 2. Jel Jelas askan kan cir ciri-c i-ciri iri keaj keajaib aiban an yang yang munc muncul ul dalam dalam diri diri Nabi Muhammad saw pada usia 12 tahun!

70


3. Apa Apa yang yang dilak dilakuk ukan an pende pendeta ta Bukh Bukhai aira ra ketik ketika a melih melihat at tanda-tanda kenabian muncul pada Nabi Muhammad saw? 4. Je Jelas laska kan n pesan pesan yang y ang dis d isam ampai paika kan n pende pen deta ta Bukhaira kepada Abu Thalib! 5. Bag Bagaim aimana ana men menuru urutt pen pendap dapatm atmu u meng mengena enaii perpertemuan antara Nabi Muhammad saw dengan pendeta Bukhaira?

D

Meneladani Nabi Muhammad saw Ketika Berdagang

Selain sifatnya, sebagai umatnya kita pun hendaknya meneladani perilaku beliau dalam berbagai kegiatan. Misalnya saat berdagang. Nabi Muhammad saw merupakan sosok yang perlu kita teladani, karena memiliki nilai-nilai tauladan yang baik. Nabi Muhammad saw memiliki kejujuran yang tinggi, kebijaksanaan, dan sifat baik lainnya. Bahkan saat berdagang pun sifat jujurnya terus melekat dalam diri Nabi Muhammad saw. Apabila barang yang dijualnya jelek, maka ia pun akan berkata jelek. Apabila baik, maka ia pun akan berkata baik. Apakah ketika nanti kamu saat berdagang dapat berbuat seperti Nabi Muhammad saw? SKI 1 untuk MI Kelas III

71

Tentu kamu harus dapat meneladani sifat-sifat baik Nabi Muhammad saw. Salah satunya adalah meneladani sifat-sifat Nabi Muhammad saw saat berdagang. Sifat-sifat apakah yang dimiliki oleh Nabi Muhammad saw? Di antaranya, yaitu sifat jujur. Beliau pada saat berdagang selalu berkata dan berbuat jujur. Dengan kejujuran, orang akan percaya dan menjadi tidak khawatir apabila ia hendak menjual barang dagangannya. Mereka akan menganggap orang itu selalu jujur. Hasil dari kejujuran itu adalah munculnya kepercayaan kepercayaan orang lain terhadap diri kita sendiri. Oleh karena itu, sudah sepatutnya direnungkan tentang manfaat dari kejujuran itu. Nabi Muhammad saw adalah seorang pekerja yang tekun dan rajin. Beliau tidak pernah merasa bangga dan puas dengan keberhasilannya, senantiasa rendah hati. Dengan kerendahan hati itulah, ia selalu berusaha untuk lebih baik. Apabila seseorang mengalami nasib yang baik dalam berdagang, hendaklah ia bersyukur dan tetap rendah hati. Seperti meningkatnya barang dagangan yang terjual, meningkatnya keuntungan, dan sebagainya. Dengan terus meningkatkan cara berdagangnya, yakni dengan sikap rajin dan tekun tadi. Pada saat melayani para pembeli, Nabi Muhammad saw selalu ramah dan sabar. Sikap ramah itu menarik perhatian pembeli, sebab pembeli di mana pun tentu ingin yang melayaninya seseorang yang ramah dan sabar. 72




Pelatihan

1. Kenap Ke napa a kita ki ta haru ha rus s menel me nelad adani ani ker k erja ja Nabi N abi Muhammad saw ketika berdagang? 2. Bag Bagaim aimana ana car carany anya a kita kita men menela eladan danii kerj kerja a Nabi Nabi Muhammad saw ketika berdagang? 3. Ba Baga gaim iman ana a penda pendapa patm tmu u menge mengena naii kerj kerja a Nabi Nabi Muhammad saw ketika berdagang?

E

Kemandirian Nabi Muhammad saw

Nabi Muhammad saw sejak kecil sudah biasa untuk hidup mandiri. Kemandirian itu ditandai dengan keinginannya untuk ikut berdagang. Beliau bahkan dipercaya oleh Khadijah, seorang saudagar wanita yang kaya raya. Kemandiriannya Kemandirianny a diikuti oleh sifat-sifatnya yang terpuji. Beliau memiliki kecerdasan dan ketekunan sehingga membiasakan diri untuk melakukan sesuatu dengan baik. Beliau dapat melaksanakan setiap tugas yang diberikan kepada dirinya dengan baik. Nabi Muhammad saw tidak suka membiasakan diri untuk selalu tergantung pada orang lain. Meskipun Nabi


73

Muhammad saw merupakan sosok yang cerdas, tetapi beliau memiliki rasa rendah hati dan mulia. Dengan kesucian hatinya beliau tidak ingin berburuk hati pada orang lain. Beliau selalu berusaha untuk membantu orang lain. Nabi Muhammad saw memiliki kesederhanaan hidup. Beliau membiasakan untuk selalu menjahit pakaiannya sendiri, memerah sendiri susu kambing peliharaannya, dan sebagainya. Beliau tidak suka apabila ada seseorang yang dicaci maki, tetapi saat orang Yahudi mencaci dan memakinya, ia menerimanya dengan penuh kesabaran. Segala tantangan beliau hadapi tanpa meminta bantuan pada orang lain. Beliau sangat menghargai wanita, mencintai anakanak, dan menyayangi orang miskin. Beliau menghormati orang, termasuk budak belian yang pada waktu itu dianggap dapat diperlakukan sekehendak hati. Nabi Muhammad saw malah membebaskan para budaknya. Padahal kalau beliau berniat, segala pekerjaan berat dapat diberikan pada budak belian itu. Hal itu dikarenakan Nabi Muhammad saw merupakan sosok yang lebih suka mengandalkan kemampuannya tanpa mau menyusahkan orang lain.

74




Pelatihan

1. Baga Bagaim iman ana a kema kemand ndir iria ian n Nabi Nabi Muha Muhamm mmad ad ket ketik ika a berdagang? 2. Ba Baga gaim iman ana a cara cara Nab Nabii Muha Muhamm mmad ad saw saw hid hidup up dengan kemandirian! 3. Bag Bagaim aimana ana pen pendap dapatm atmu u men mengen genai ai kem kemand andiri irian an Nabi Muhammad saw ketika remaja?

F

Peristiwa Peletakkan Hajar Aswad

Ketika Nabi Muhammad saw berusia 35 tahun, kota Mekah dilanda banjir besar. Akibat banjir tersebut Kabah menjadi rusak dan Hajar Aswad hanyut dari tempatnya. Orang-orang Mekah kemudian berusaha memperbaiki Kabah dan mengembalikan Hajar Aswad ke tempat semula. Setelah perbaikan Kabah selesai, terjadi perselisihan antara empat suku besar. Mereka berebut untuk meletakkan Hajar Aswad, karena masing-masing suku mengaku paling berhak untuk meletakkan Hajar Aswad. Perselisihan itu tidak dapat diselesaikan. Tidak lama kemudian datang seorang Quraisy bernama Abu Abu Ummayyah bin Mughirah Al Makhzumi. Dia berusaha melerai pertikaian keempat suku tersebut, tetapi tidak berhasil.


75

Kemudian Abu Ummayah mengusulkan agar perselisihan tersebut diselesaikan oleh seorang hakim. Orang yang berhak menjadi hakim adalah orang yang pertama kali masuk Masjidil Haram melalui pintu safa pada keesokan harinya. Usul tersebut disetujui oleh para pemuka suku Quraisy. Ternyata orang yang pertama masuk melalui pintu safa adalah Nabi Muhammad saw. Semua suku setuju bahwa yang menjadi hakim untuk menyelesaikan pertikaian mereka adalah Nabi Muhammad saw. Mereka juga percaya bahwa Nabi Muhammad saw dapat menyelesaikan masalah tersebut. Nabi Muhammad saw dikenal sebagai orang yang jujur dan dapat memberikan keputusan yang adil, sehingga mereka percaya pada beliau. Nabi Muhammad saw kemudian membentangkan sorbannya di tanah dan meletakkan Hajar Aswad di tengahnya. Beliau meminta para kepala suku yang bertikai untuk memegang ujung sorban dan mengangkatnya bersama-sama. Kemudian Nabi Muhammad saw mengambil Hajar Aswad dan meletakkannya di tempat semula. Dengan demikian perselisihan dapat diselesaikan dengan baik. Para kepala suku merasa puas dengan penyelesaian yang dilakukan Nabi Muhammad saw.

76




Pelatihan

1. Apa Apa yang yang terj terjadi adi di kota kota Mek Mekah ah keti ketika ka Nabi Nabi Muhammad saw berusia 35 tahun? 2. Ap Apa a yang yang dil dilaku akukan kan ole oleh h masy masyara araka katt kota kota Mek Mekah ah setelah selesai peristiwa banjir? 3. Je Jelas laska kan n usul usul Ab Abu u Umay Umayyah yah dal dalam am meny menyele elesai saika kan n pertikaian antarsuku! 4. Ap Apa a yang yang dil dilak akuka ukan n Nabi Nabi Muh Muhamm ammad ad saw dal dalam am menyelesaikan pertikaian empat suku tersebut? 5. Ba Baga gaim iman ana a pend pendap apat atmu mu men menge gena naii Nabi Nabi Muh Muham amma mad d saw dalam peristiwa peletakkan Hajar Aswad?

Tugas 1. Catatl Catatlah ah per perist istiwa iwa-pe -peris ristiw tiwa a penti penting ng pada pada mat materi eri di atas! 2. Bua Buatla tlah h ran rangk gkuma umanny nnya a dari dari mat mater erii di di ata atas! s! 3. Bu Buat atlah lah sa satu tu con contoh toh ca cara ramu mu hidu hidup p mandi mandiri ri di di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat! 4. Ba Baca caka kanla nlah h hasi hasilny lnya a di dep depan an kela kelas s seca secara ra bergiliran!


77

Evaluasi A. Pilihl Pilihlah ah sala salah h satu satu huru huruff a, b, b, c, atau atau d seb sebag agai ai jawaban yang benar! 1. Nabi Nabi Muham Muhammad mad dia diajak jak Ab Abu u Thal Thalib ib berd berdaga agang ng pert pertama ama kali ke .... a. Habsy b. Suriah c. Syam d. Yastrib 2. Saat mengikuti Abu Thalib pertama kali, Nabi Muhammad bertemu dengan .... a. Bukhaira b. Khadijah c. Abdullah d. Maisarah 3. Dalam Dalam ber berdag dagang ang Nab Nabii Muha Muhamma mmad d saw saw sel selalu alu ber berkat kata a .... a. melebihkan b. mengurangkan c. jujur d. memaksa

78


4. Nabi Nabi Muha Muhamma mmad d berd berdaga agang ng den dengna gna men menjua juall bara barang ng yang diperoleh dari .... a. Bukhaira b. Khadijah c. Abdullah d. Maisarah 5. Nabi Nabi Muham Muhammad mad sel selalu alu ber bersik sikap ap ... ... untu untuk k mena menarik rik pembeli. a. ceria b. ramah c. senang d. berani 6. Tujuan Nabi Muhammad berdagang untuk menjual barang Khadijah adalah .... a. Habsy b. Suriah c. Syam d. Yastrib 7. Perse Perselis lisiha ihan n yang yang dise diseles lesaik aikan an Nabi Nabi Muh Muhamm ammad ad saat saat berusia 35 tahun adalah .... a. pel elet etak akk kan Haja Hajarr As Aswad b. perbaikan Ka Kabah c. perang an antarsuku d. seran ang gan pa pas sukan ga gaja jah h


79

8. Menyat Menyataka akan n harga harga bar barang ang leb lebih ih maha mahall dari dari sebe sebenar narnya nya berarti telah .... a. melebihkan b. mengurangkan c. jujur d. memaksa 9. Nabi Nabi Muh Muham amma mad d bela belaja jarr berd berdag agan ang g dari dari ... ..... a. Abu Thalib b. Abdul Muttalib c. Abdullah d. Khadijah 10.. Nabi Muhammad dipercaya 10 dipercaya untuk menyelesaik menyelesaikan an masalah Hajar Aswad karena ia memiliki .... a. sikap baik b. sikap pe pemberani c. sik ika ap dap apa at di dipe perrcay aya a d. ketu turruna nan n te terrho horrmat

B. Jawabla Jawablah h perta pertanya nyaanan-per pertany tanyaan aan di bawa bawah h ini ini denga dengan n benar! 1. Menga Mengapa pa N Nabi abi Mu Muha hamma mmad d sang sangat at dipe diperc rcay aya a para para pembeli? 2. Apa ya yang ng dila dilaku kukan kan Nab Nabii Muha Muhamma mmad d dala dalam m menj menjual ual barang? 80


3. Siapa Siapa yang yang ber bertem temu u Nabi Nabi Muha Muhamma mmad d saat saat ikut ikut ser serta ta perjalanan Abu Thalib ke Negeri Syam? 4. Men Mengap gapa a Pende Pendeta ta Bukh Bukhair aira a terta tertarik rik pad pada a Nabi Nabi Muhammad? 5. Men Menga gapa pa Ab Abu u Thali Thalib b seger segera a kembal kembalii ke Meka Mekah h setela setelah h bicara dengan Pendeta Bukhaira? 6. Ba Baga gaim imana ana pen p enda dapat patmu mu tent te ntang ang car c ara a Nabi Nab i Muhammad dalam berdagang? 7. Apa Apakah kah car cara a berd berdaga agang ng Nab Nabii Muha Muhamma mmad d memb membawa awa keuntungan kepada pembeli? 8. Seb Sebutk utkan an tig tiga a cont contoh oh per perilak ilaku u yang yang men menela eladan danii perilaku Nabi ketika berdagang? 9. Apa pen pendap dapat at Kh Khadi adijah jah ten tentan tang g peri perilak laku u Nabi Nabi Muhammad? 10.. Bagaimana perilaku 10 perilaku sehari-hari sehari-hari Nabi Muhammad Muhammad ketika remaja?


81

Catatan Penting

82


6 Peristiwa Kerasulan Standar Kompetensi Mengenal peristiwa kerasulan Muhammad saw.

Kompetensi Dasar 1. Mendeskripsikan peristiwa kersulan Muhammad saw. 2. Mengambil ibrah dari peristiwa kerasulan Muhammad saw

Tujuan Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan kamu dapat: 1. men menjel jelask askan an tetang tetang sikap sikap Nabi Nabi Muhamm Muhammmad mad saw saw yang senan senang g bertafakur; 2. menjel menjelaskan askan proses peritiw peritiwa a kerasulan kerasulan yang dialami Nabi Muhamm Muhammad ad saw; 3. mengam mengambil bil hikmah dari peristi peristiwa wa kerasula kerasulan n Nabi Nabi Muhamma Muhammad d saw. saw.


83

A

Peristiwa Gua Hira

Nabi Muhammad saw menikah dengan Khadijah pada usia 25 tahun, sedangkan Khadijah berusia 40 tahun. Nabi Muhammad saw tidak memandang usia Khadijah. Beliau mencintai Khadijah dengan setulus hatinya. Nabi Muhammad saw dan keluarganya sangat bahagia. Apalagi ditambah dengan kehadiran enam orang anak-anak, yaitu 2 orang putra dan 4 orang putri. Anak-anak Nabi Muhammad bernama Al-Asim, Abdullah, Zainab, Ruqayyah, Ummu Kulsum, dan Fatimah. Namun, kedua putranya meninggal pada saat mereka masih kecil. Dalam membina keluarga, Nabi Muhammad saw belum pernah menyakiti istrinya. Sebaliknya Khadijah pun dengan ikhlas menyerahkan harta kekayaannya kepada Nabi Muhammad saw. Dengan harta kekayaan yang dimiliki oleh Khadijah, Nabi Muhammad saw suka membeli budak yang teraniaya oleh majikannya, kemudian dibebaskannya. Meskipun dengan harga yang sangat mahal. Di antara budak-budak yang dibebaskan oleh Nabi Muhammad saw ada yang menjadi anak angkat Nabi. Budak itu bernama Zaid bin Haritsah. Nabi Muhammad saw suka membantu menyediakan air minum untuk orang-orang yang sedang beribadah haji. Namun, beliau belum pernah sama sekali melakukan ibadah seperti mereka. 84


Menjelang usianya yang ke-40, Nabi Muhammad saw sering memisahkan diri untuk lebih memusatkan pikirannya dalam beribadah. Nabi Muhammad berusaha mencari tempat yang cocok untuk bertafakur. Beliau ingin mencari penyelesaian untuk memecahkan masalah bangsa Arab yang menyembah berhala supaya mereka tidak melakukannya lagi. Akhirnya beliau mendapatkan sebuah tempat yang cocok untuk bertafakur. Tempat itu adalah Gua Hira. Gua Hira terletak 6 km di sebelah timur laut kota Mekah. Di lereng gunung itu, sekitar 20 m dari puncaknya terdapat sebuah gua yang sempit dan gelap. Namun, beliau tidak peduli dengan keadaan gua yang sempit dan gelap tersebut. Bukan fisik tempatnya yang ia cari, tetapi manfaatnya. Nabi Muhammad melakukan tafakur, dan menjalankan ibadah sesuai dengan agama Ibrahim as. Beliau melakukan tafakur dan merenung selama berjam-jam bahkan berhari-hari. Beliau memang merupakan sosok yang tekun dan rajin. Beliau begitu serius menghadapi permasalahan. Beliau terus berusaha untuk mendapatkan jalan keluar untuk permasalahan yang sedang dihadapi. Sebagai kepala keluarga, tentu beliau merindukan keluarganya. Namun beliau pun memiliki kepentingan untuk bertafakur.


85

Oleh karena itu, apabila beliau merindukan keluarganya, beliau pun akan segera menjenguknya. Nabi Muhammad pun merupakan manusia normal yang memerlukan makan, minum, dan lain-lain. Ia pun akan pulang ke rumah apabila perbekalan sudah habis. Kegiatan Nabi Muhammad di Gua Hira tidak membuat Nabi Muhammad jemu dan jenuh. Bahkan beliau semakin gigih melakukan tafakur. Nabi Muhammad saw cukup lama bertafakur di Gua Hira akhirnya datanglah sesuatu keajaiban. Tepatnya tanggal 17 Ramadhan atau 6 Agustus 611. Beliau melihat cahaya terang benderang memenuhi ruangan gua. Tibatiba muncul Malaikat Jibril dan memperkenalkan nama dirinya kepada Nabi Muhammad saw. Kemudian menyampaikan wahyu Allah yang pertama yakni Al-Qur'an Al-Qur'an Surat Al-Alaq ayat 1-5.

Artinya: Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu yang menciptakan, Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah. Bacalah, dan Tuhanmulah Yang Mahamulia. Yang mengajar (manusia) dengan pena. Dia mengajarkan pada manusia apa yang tidak diketahuinya. 86


Dengan turunnya wahyu yang pertama itu, Nabi Muhammad saw yang telah berusia 40 tahun telah dipilih Allah swt sebagai Rasul. Setelah pengalaman tersebut, dengan rasa khawatir dia pulang ke rumah dan berkata kepada Khadijah: ”selimuti aku, selimuti aku”. Sekujur tubuhnya terasa panas dan dingin. Kemudian setelah merasa agak tenang, barulah ia bercerita kepada istrinya dengan tetap merasa cemas. Khadijah berusaha menenangkan hati suaminya. Untuk lebih menentramkan suaminya itu, Khadijah mengajak suaminya datang kepada saudara sepupunya, Waraqah bin Nawfal, yang banyak mengetahui kitab-kitab suci Kristen dan Yahudi. Setelah Waraqah bin Nawfal mendengar cerita di Gua Hira, ia pun berkata: ”Aku bersumpah dengan nama Tuhan, yang dalam tangan-Nya terletak hidup Waraqah, Tuhan telah memilihmu menjadi kaum ini. i ni. An-Namus al-Akbar (Malaikat Jibril) telah datang kepadamu, kaummu akan mengatakan bahwa engkau penipu, mereka akan memusuhimu, mereka akan membuangmu, dan mereka akan melawanmu. Sungguh jika aku akan dapat hidup sampai hari itu, aku akan berjuang membelamu.” Meskipun mengandung kekhawatiran Nabi Muhammad saw sudah mulai tenang kembali. Dengan turunnya wahyu pertama kepada Nabi Muhammad saw di Gua Hira, merupakan bukti bahwa Nabi Muhammad diangkat sebagai rasul Allah swt. Peristiwa di Gua Hira merupakan tonggak awal bagi Nabi Muhammad saw menjalankan SKI 1 untuk MI Kelas III

87

tugasnya sebagai rasul Allah yang terakhir. Untuk membimbing umat manusia ke jalan yang benar dan sesuai dengan kehendak Allah swt. Beberapa minggu kemudian Malaikat Jibril datang lagi menyampaikan wahyu Allah swt yang kedua dalam Al-Qur'an yakni surat Al-Muddasir ayat 1-7.

Artinya: Wahai orang-orang yang Berkemul (berselimut) (berselimut)! ! bangunlah, lalu berilah peringatan! dan agungkanlah Tuhanmu. Dan bersihkanlah pakaianmu, (Muhammad) dan tinggalkanlah segala (perbuatan) dan janganlah engkau memberi (dengan maksud) memperoleh balasan yang lebih banyak. Dan karena Tuhanmu, bersabarlah. Wahyu kedua dan ketiga dimaksudkan untuk memantapkan hati Nabi Muhammad saw. Barulah setelah kemantapannya menjadi kuat, turun wahyu yang memerintahkan Nabi saw untuk berdakwah, menyebarkan ajaran-ajaran Allah swt.

88


B

Tanda-tand anda-tanda a Awal

Bukti-bukti kerasulan Nabi Muhammad saw sebenarnya sejak kecil pun sudah mulai kelihatan. Ini terbukti ketika Nabi Muhammad saw pada usia 4 tahun atau dalam asuhan Halimah. Ketika itu Nabi Muhammad saw sering didatangi oleh para malaikat dan mengucapkan salam kepadanya. Kemudian para malaikat tersebut membersihkan hati Nabi Muhammad saw sejak kecil. Beliau merupakan manusia pilihan Allah swt yang harus menjaga dengan benar segala sesuatu yang diperintahkan-Nya. Selanjutnya, ketika Nabi Muhammad saw berusia 12 tahun dan ikut bersama pamannya, yaitu Abu Thalib, dalam rombongan para kafilah untuk berdagang ke negeri Syam. Ketika rombongan para kafilah sedang berjalan di padang pasir yang panas, Nabi Muhammad saw tidak merasakan panas sinar matahari. Beliau selalu dilindungi oleh segumpalan awan di atasnya. Pada waktu itu juga sudah kelihatan bukti-bukti bahwa Nabi Muhammad saw akan menjadi seorang Rasul. Hal ini juga diakui oleh waqarah bin Naufah. Bukti-bukti kerasulan Nabi Muhammad juga dijelaskan oleh salah seorang pendeta yang bernama Bukhaira. Pendeta tersebut mengatakan bahwa Nabi Muhammad saw kelak akan menjadi nabi di akhir zaman. Pendeta


89

tersebut mengatakan hal itu berdasarkan keterangan yang diperolehnya dari kitab Injil. Selain itu, Nabi Muhammad saw mempunyai tanda kerasulan yang memancarkan mem ancarkan cahaya di tubuhnya. Tanda Tanda tersebut ditunjukkan oleh Pendeta Bukhaira. Puncak dari semua bukti-bukti tentang kerasulan Nabi Muhammad yakni ketika Nabi Muhammad saw sedang bertafakur di dalam Gua Hira. Beliau didatangi oleh Malaikat Jibril dan menyampaikan wahyu yang pertama. Beliau diangkat menjadi rasul Allah swt. Waktu itu, Nabi Muhammad berusia 40 tahun. Setelah mendapatkan wahyu yang pertama, Nabi Muhammad saw selalu didatangi oleh Malaikat Jibril untuk menyampaikan wahyu-wahyu selanjutnya 

Pelatihan

1. Sebu Sebutk tkan an buk bukti ti ker keras asul ulan an Nab Nabii Muha Muhamm mmad ad saw saw ketika ia baru berusia 4 tahun! 2. Ap Apa a yang yang ter terjad jadii keti ketika ka Nab Nabii Muha Muhamma mmad d beru berusia sia 12 tahun? 3. Dar Darii mana manakah kah Buk Bukhai haira ra mem memper perole oleh h peng pengeta etahua huan n tentang bukti kerasulan Nabi Muhammad? 4. Ba Bagai gaiman mana a pend pendapa apatmu tmu ten tentan tang g peri perilak laku u seha seharirihari Nabi Muhammad saw?

90


Evaluasi A. Pilihl Pilihlah ah sala salah h satu satu huru huruff a, b, b, c, atau atau d sebaga sebagai i jawaban yang benar! 1. Nabi Nabi Muh Muhamm ammad ad men menika ikah h den dengan gan Kha Khadij dijah ah sa saat at ia berusia .... a. 25 tahun b. 30 tahun c. 35 tahun d. 40 tahun 2. Perni Pernika kahan han Nab Nabii Muham Muhammad mad den dengan gan Kh Khadi adijah jah dikarunia .... a. 2 anak b. 4 anak c. 6 anak d. 8 anak 3. Nabi Nabi Muha Muhamma mmad d saw saw se senan nang g mela melakuk kukan an taf tafaku akurr di di .... a. Gua Hira b. Gua Tsur c. Kabah d. Masjidil Haram


91

4. Setela Setelah h mene menerim rima a wahy wahyu u per pertam tama a Nabi Nabi Muh Muhamm ammad ad kembali ke .... a. Abu Thalib b. Bukhaira c. Waraqah bin Naufal d. Khadijah 5. Wahyu yang diterima pertama kali oleh Nabi Muhammad saw adalah surat .... a. Al Fill b. Al Baqarah c. Al Fatihah d. Al Alaq 6. Jumlah ayat yang diterima Nabi Muhammad saat peristiwa kerasulan adalah .... a. 4 b. 5 c. 7 d. 9 7. Untuk menenangkan hati Nabi Muhammad, Khadijah membawanya menemui .... a. Abu Thalib b. Bukhaira c. Waraqah bin Naufal d. Abu Ba Bakar Siddiq

92


8. Jumlah Jumlah aya ayatt surat surat Al Mudd Muddas asir ir yang yang men menjad jadii wahyu wahyu kedua adalah .... a. 1-4 b. 1-5 c. 1-7 d. 1-9 9. Nabi Nabi Muh Muham amma mad d saw saw mene meneri rima ma wqa wqahy hyu u pert pertam ama a pada tanggal .... a. 27 Ramadan b. 27 Rajab c. 17 Ramadan d. 17 Rajab 10. Salah satu satu bukti kerasulan kerasulan Nabi Nabi Muhammad saat masih kecil adalah .... a. di dibe bers rsih ihka kan n hat hatin inya ya ol oleh eh ma mala laik ikat at b. di disa sapa pa ol oleh eh pa para ra ma mala laik ikat at c. men mendap dapat at per perlin lindun dungan gan ke ketik tika a dal dalam am per perjal jalana anan n d. semua benar

B. Jawabla Jawablah h perta pertanya nyaanan-per pertany tanyaan aan di bawa bawah h ini ini denga dengan n benar! 1. Apa ya yang ng dil dilaku akukan kan Nab Nabii Muha Muhamma mmad d di di Gua Gua Hir Hira? a? 2. Ap Apa a ya yang ng ter terjad jadii ketik ketika a Nabi Nabi Muha Muhamm mmad ad ber bertem temu u dengan Malaikat Jibril? SKI 1 untuk MI Kelas III

93

3. Bagaim Bagaimana ana Kh Khadi adijah jah men menena enangk ngkan an Nab Nabii Muha Muhamma mmad d setelah pertama kali bertemu Malaikat Jibril? 4. Apa yan yang g dikat dikataka akah h Wara Waraqah qah bin Nau Naufal fal ten tentan tang g Nabi Nabi Muhammad saw? 5. T ulis uliskan kan wah wahyu yu per pertam tama a yang y ang dite diterim rima a Nabi N abi Muhammad saw! 6. Bag Bagaim aimana ana per perasa asaaan aan Nab Nabii Muha Muhamma mmad d saw saw ke ketik tika a menerima wahyu pertama? 7. Bag Bagaim aimana ana Nab Nabii Muha Muhamma mmad d saw saw men mener erima ima wah wahyu yu kedua? 8. Tuli ulisk skan an wahy wahyu u kedu kedua a yang yang dit diteri erima ma ole oleh h Nabi Nabi Muhammad saw! 9. Apa yan yang g dinya dinyatak takan an Pend Pendeta eta Buk Bukhai haira ra tent tentang ang Nab Nabii Muhammad saw? 10. Apa pendapatmu pendapatmu tentang peristiwa kerasulan?

94


Arnold, Thomas, Sejarah Dakwah Islam , Jakarta: Wijaya, 1983. Asman, Latief, A., Ringkasan Sejarah Islam , Jakarta: Wijaya, 1979. Azra, Azyumardi, Jaringan Ulama Timur Tengah , Bandung: Mizan, 1994. Chatibul, Umam, dkk, Sejarah Islam , Jakarta: Gunung Jati, 1979. Hamka, Prof. Dr., Sejarah Umat Islam I, II, III, dan IV, Jakarta: Bulan Bintang, 1976. Hasymy, Sejarah Kebudayaan Islam , Jakarta: Bulan Bintang, 1973. Hasan, Ibrahim Hasan, Sejarah dan Kebudayaan Islam , Yogyakarta: Kota Kembang, 1989. Syalabi, Ahmad, Sejarah Kebudayaan Islam I , Jakarta: Pustaka al-Huna, 1979. Umam, Chatibul, Prof. DR. H, dkk., Sejarah Kebudayaan Islam , Kudus: Menara Kudus, 2003 Yatim, Badri, Sejarah Peradaban Islam , Jakarta: Raja Pressindo, 1993.


95

ski 3 mi

Recommend Documents