Skenario PPK Berbasis Kelas Agung

Skenario PPK Berbasis Kelas

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Kelas

: VIII

Kompetensi Dasar  : 4.2 4.2 Menyusun teks cerita cerita moral/fabel, diskusi, teks prosedur, dan teks biografi sesuai dengan karakteristik teks yang yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan. Indikator 

: 4.2.1 Mampu menulis teks fabel fabel berdasarkan berdasarkan ide ide kreatif/informasi kreatif/informasi yang diperoleh dengan memperhatikan memperhatik an bentuk/struktur bentuk/st ruktur teks (orientasi, komplikasi, resolusi, koda) dengan kreatif. 4.2.2 Mampu menulis teks fabel fabel berdasarkan berdasarkan ide ide kreatif/informasi kreatif/informasi yang diperoleh dengan memperhatikan memperhatik an penggunaan bahasa (pilihan kalimat, ejaan, dan tanda baca) dengan cermat.

Metode Pembelajaran: Pembelajaran: Kolace (Kotak Labirin Cerita) Media Pembelajaran : Pembelajaran : Kotak Labirin Waktu

: 30 Menit

Langkah-langkah Kegiatan a. Kegiatan Pendahuluan (5 menit) 1. Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya dengan aktif. 2. Peserta didik mengumandangkan mengumandangk an yel-yel pembelajaran dengan semangat. 3. Peserta didik didik menerima informasi informasi tentang keterkaitan pembelajaran pembelajaran sebelumnya sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan dengan cermat. 4. Peserta didik menerima informasi kompetensi tujuan, penilaian yang akan dilaksanakan peserta didik, serta gambaran materi pembelajaran dengan cermat. 5. Tanya jawab tentang aneka binatang kesayangan peserta didik, agar peserta didik lebih memahami karakter binatang dengan jujur. b. Kegiatan Inti (20 menit)

(1) Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang cara belajar yang akan dilaksanakan dengan menggunakan media pembelajaran kotak labirin dengan tanggung jawab. (Mengamati)

(2) Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok kecil. Masing-masing kelompok beranggotakan @ 4 orang. (5 menit)

(3) Masing masing anggota kelompok kecil bermain dengan media pembelajaran kotak labirin. Langkah-langkah penggunaan kotak labirin adalah: (a) peserta didik menggulirkan kelereng pada kotak labirin, (b) kelereng berhenti pada angka yang dituju, (c) peserta didik membuka media sesuai dengan angka yang terpilih, (d) peserta didik melakukan kegiatan sesuai petunjuk dalam media yang terpilih. dengan kerjasama yang baik. (Mengomunikasikan)

(4) Setelah peserta didik mendapatkan informasi yang lengkap tentang ide cerita teks fabel berkaitan dengan tema cerita, tokoh, karakter tokoh cerita, alur cerita, seting cerita, amanat cerita, kemudian peserta didik menulis sebuah teks fabel sesuai struktur teks fabel dengan tetap memperhatikan unsur kebahasaannya dengan kreatif.(Mengomunikasikan)

(5) Peserta didik melakukan penilaian atas hasil kerja temannya. Dengan percaya diri dan jujur..(Mengomunikasikan)

(6) Perwakilan peserta didik membaca teks fabel terbaik yang telah ditulisnya, di depan teman-temannya dengan percaya diri. (Mengomunikasikan)

(7) Peserta didik menanggapi/memberi penilaian tentang isi teks fabel yang telah dibacakan oleh temannya dengan berani. (Mengomunikasikan) c.

Kegiatan Penutup (5 menit) (1) Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran dengan jujur. (2) Dengan penuh perhatian, peserta didik mendengarkan umpan balik dan penguatan dari guru atas pernyataan mereka tentang hambatan dalam memahami cara penulisan teks fabel dengan tepat. (3) Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan dengan tanggung jawab. (4) Peserta didik menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran dengan penuh perhatian.