1.3K views
RELATED TITLES
1 0
Sistem Pendidikan Malaysia dan Jepun Uploaded by Siti Nur Izzaty
perbandingan antara sistem pendidikan Malaysia dan Jepun
Save
Embed
Share
Print
Sistem Pendidikan Di
Sistem Pendidikan Di
Kelemahan Sistem
PENGENALAN
Malaysia merupakan sebuah negara yang merdeka, berdaulat dan bermaruah sentiasa peka kepada cabaran dan sentiasa mendekati cabaran supaya kemerdekaan itu diisi dengan satu pencapaian yang diiktiraf secara universal universal sebagai inti kepada kepada peradaban peradaban dan kemajuan kemajuan sejagat. Wadah perjuangan yang diutarakan oleh YAB Tun ri Mahathir Mohamad dalam Wa!asan "#"# itu merupakan satu lagi bentuk pengisian dalam perjalanan bagi menjadikan Malaysia negara agung $Abu Bakar %ordin, &''(). Apabila Malaysia mencapai kemerdekaan pada tahun &'*+, terdapat beberapa cabaran dan di antara yang paling mendesak ialah perpaduan, pembinaan identiti negara dalam bidang sosial dan ekonomi. abaran-cabaran ini telah dihadapi melalui beberapa beberapa pendekatan pendekatan termasuk pendidikan. pendidikan. enyata enyata /a0ak &'*1 dan Akta endidikan endidikan &'1& merupakan merupakan satu tindakan yang amat berkesan bagi me!ujudkan me!ujudkan dan mengukuhkan perpaduan dalam kalangan rakyat di Malaysia. Tambah Abu Bakar %ordin $&''(), bagi menjayakan perubahan pendidikan, asas yang kukuh telah dicari dan matlamat yang mantap telah dikenal pasti. Akhirnya dapat dibanggakan baha!a sistem pendidikan benar-benar melalui satu era reformasi yang berasaskan kepada unsur-unsur dan pertimbangan-pertimbangan yang !ajar dan menuju kepada satu matlamat yang mampu menj menjam amin in kese kesejah jahte tera raan an indi indivi vidu du,, keha keharm rmon onia ian n masy masyara araka katn tnya ya dan dan kema kemaju juan an serta serta keagungan negaranya.
erkataan erkataan pendidika pendidikan n merupakan merupakan kata terbitan daripada daripada perkataan perkataan didik. didik. Menurut Menurut 2amus 3e!an 4disi 2eempat $"#&#), didik bererti pelihara, jaga $dengan hati-hati), dan ajar. endidikan pula bermaksud perihal mendidik. Mendidik pula ialah menjaga $ memelihara dan sebaga sebagainy inya) a) dan melatih melatih $menga $mengajar jar dan lain-l lain-lain ain)) baik-b baik-baik aik.. endid endidika ikan n ialah ialah proses proses mengubah mengubah seseorang bagi membolehk membolehkan an dia menyesuaikan menyesuaikan dirinya daripada segi fi0ikal, mental, emosional, moral dan kerohanian kepada keadaan semasa dan setempat, dan juga bagi membolehkan dia menghadapi cabaran dalam pelbagai bidang, sosial, sosia l, ekonomi, politik dan dan sebag sebagain ainy ya. end endid idik ikan an ialah ialah pros proses es pemb pembud uday ayaan aan yang yang menj menjad adii asas asas kepa kepada da ketamadunan bangsa yang harus tegak dalam arus perkembangan tamadun dunia.
Terdapat Juga Perbezaan
1.3K views
RELATED TITLES
1 0
Sistem Pendidikan Malaysia dan Jepun Uploaded by Siti Nur Izzaty
perbandingan antara sistem pendidikan Malaysia dan Jepun
Save
Embed
Share
Print
Sistem Pendidikan Di
Sistem Pendidikan Di
Kelemahan Sistem
ia merupakan saluran untuk menyampaikan kepada rakyat berkenaan dengan !adah perjuangan negara yang sangat mementingkan nilai-nilai murni dalam masyarakat berbilang kaum demi mencapai perpaduan. istem persekolahan yang terbaik adalah sistem pesekolahan yang meliputi keseluruhan kehidupan masyarakat Malaysia, di mana ia tidak hanya terhenti apabila seseorang individu tamat persekolahan atau tamat pengajian di institusi-institusi pengajian tinggi, tetapi ia menjadi kesinambungan dalam kehidupan hingga ke hari tua dengan memberi sumbangan bagi memartabatkan bangsa dan negara. endidikan pula dapat menyeimbangkan sosio-ekonomi di antara kaum dan kumpulan etnik di mana ia dapat dilihat melalui peluang-peluang pekerjaan, pendapatan, dan pegangan ekuiti $/obiah idin, &''().
endidikan, mengikut lato, ialah suatu proses membentuk individu yang berakhlak mulia. Menurut 5ean 5acues /ousseau pula, pendidikan sebagai suatu proses yang berterusan dan bermula dari masa kanak-kanak lagi. 3alam proses ini, segala kebolehan semulajadi lahir dengan sendirinya mengikut kehendak dan peraturan semulajadi $Mok oon ang, "###67vi). Masyarakat dan pendidikan adalah bergerak seiring kerana pendidikan adalah acuan membentuk insan.
Terdapat Juga Perbezaan
1.3K views
RELATED TITLES
1 0
Sistem Pendidikan Malaysia dan Jepun Uploaded by Siti Nur Izzaty
perbandingan antara sistem pendidikan Malaysia dan Jepun
Save
Embed
Share
Print
Sistem Pendidikan Di
Sistem Pendidikan Di
Kelemahan Sistem
SEJARAH PENDIDIKAN DI MALAYSIA
i.
ebelum kemerdekaan Menurut 2ementerian elajaran Malaysia $"##&), sebelum mencapai kemerdekaan
daripada pemerintahan kolonial British pada tahun &'*+, terdapat ketiadaan keseragaman dalam penyediaan pendidikan formal dalam Malaya. Terdapat sekolah-sekolah yang berasingan dengan media pengajaran yang berbe0a, kurikulum, dan kaedah pengajaran untuk kanak-kanak daripada pelbagai kumpulan kumpulan etnik, iaitu bangsa Melayu, ina dan 8ndia. e!aktu 0aman penjajahan British, mereka telah melaksanakan sistem pendidikan yang berteraskan pendidikan 8nggeris, di mana sekolah-sekolah aliran 8nggeris ini mengajar mata pelajaran dalam bahasa 8nggeris. 9al demikian memberi cabaran dan halangan terhadap bangsa Melayu ketika itu kerana majoriti masyarakat Melayu tidak mahir untuk menggunakan bahasa 8nggeris dengan baik. 9al ini pula ditambah dengan dasar yang dibuat oleh pihak British untuk menyekat kemasukan pelajar-pelajar Melayu untuk belajar di sekolah 8nggeris kerana mereka bimbang jika orang-orang Melayu belajar dengan pandai, ia akan membuat kedudukan 8nggeris tergugat $ufean 9ussin,"##"). 9anya pelajar-pelajar Melayu yang terdiri dari kelas atasan sahaja yang diberi peluang untuk belajar di sekolah 8nggeris. 2e!ujudan sekolah vernakular telah menyebabkan masyarakat Melayu, ina, dan 8ndia dipisahkan mengikut sistem persekolahan: dan menyebabkan hubungan mereka semakin renggang. ekolah vernakular Melayu, ina, dan 8ndia mempunyai kepentingan tersendiri, terutama untuk kaum tertentu, iaitu sekolah Melayu untuk kepentingan orang Melayu, sekolah ina untuk kepentingan orang ina, dan sekolah Tamil untuk kepentingan orang 8ndia. Mengikut laporan Barnes &'*#, ke!ujudan sekolah vernakular tidak menyumbang ke arah perpaduan kaum, di mana antara syor 5a!atankuasa Barnes adalah sekolah-sekolah vernakular Melayu, ina, dan Tamil hendaklah dibubarkan dan digantikan dengan satu jenis sekolah sahaja, iaitu sekolah kebangsaan. Tetapi masyarakat ina merasa kedudukan mereka tergugat dan atas desakan kaum mereka sendiri, juga kerana terhasilnya ;aporan
pendidikan sentiasa berlaku ketika itu kerana kehendak
Terdapat Juga Perbezaan
1.3K views
RELATED TITLES
1 0
Sistem Pendidikan Malaysia dan Jepun Uploaded by Siti Nur Izzaty
perbandingan antara sistem pendidikan Malaysia dan Jepun
Save
Embed
Share
Print
ii.
Sistem Pendidikan Di
Sistem Pendidikan Di
Kelemahan Sistem
elepas merdeka Menurut
Mior
2hairul
A0rin
$"#&&),
;aporan
/a0ak
&'*1
yang
dikuatkuasakan sebagai =rdinan elajaran &'*+ dan ;aporan /ahman Talib &'1# menjadi perintis ke arah pengukuhan sistem pendidikan kebangsaan di Malaysia. elepas merdeka &'*+, Malaysia merupakan negara baru dan memulakan 0aman untuk mengukuhkan semula pendidikan negara supaya selari dengan matlamat perpaduan nasional. Akta elajaran &'1& pula bukti usaha murni yang dilakukan oleh kerajaan Malaysia bagi mengembalikan semula kepercayaan rakyat supaya mereka memahami dasar pendidikan yang dilaksanakan kerajaan demi kepentingan masyarakat Malaysia yang majmuk. ;aporan /a0ak &'*1 boleh dijadikan sebagai batu loncatan ke atas dasar dan sistem pendidikan kebangsaan yang mempunyai perubahan yang positif, terutama membentuk dan memupuk perpaduan negara $Abu Bakar %ordin,&''(). erpaduan antara masyarakat majmuk merupakan asas utama yang diberi perhatian oleh kerajaan Malaysia ketika menggubal dasar pendidikan selepas negara mencapai kemerdekaan pada tahun &'*+. 9al demikian menjadikan dasar-dasar penting dalam ;aporan /a0ak &'*1 dan laporan /ahman Talib &'1# yang telah dikuatkuasakan oleh kerajaan melalui Akta endidikan &'1&. Menurut Abu Bakar %ordin $&''(), An!ar 8brahim pernah mengumumkan baha!a 2ementerian endidikan akan mengkaji semula Akta elajaran &'1& secara menyeluruh ke arah reformasi yangp perlu dilaksanakan untuk memperkukuhkan pelaksanaan dasar pendidikan kebangsaan Malaysia. 2ajian semula itu perlu merangkumi beberapa isi besar yang menjadikan keprihatinan rakyat Malaysia bersama. 8su pertama yang perlu dikaji melibatkan penyataan
>endidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah
Terdapat Juga Perbezaan
1.3K views
RELATED TITLES
1 0
Sistem Pendidikan Malaysia dan Jepun Uploaded by Siti Nur Izzaty
perbandingan antara sistem pendidikan Malaysia dan Jepun
Save
Embed
Share
Print
Sistem Pendidikan Di
Sistem Pendidikan Di
Kelemahan Sistem
Malaysia yang berilmu, bertanggungja!ab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara.@
8su kedua, sehubungan dengan reformasi pendidikan yang diba!a oleh An!ar 8brahim, beliau mengatakan bahasa kebangsaan iaitu bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar di semua peringkat pendidikan. 3i samping itu, penguasaan bahasa 8nggeris oleh murid-murid perlu diperkukuh supaya bahasa itu menjadi bahasa kedua yang berkesan. 8su bahasa ini berhubungan pula dengan isu ketiga iaitu isu ketiga dalam reformasi pendidikan kita, iaitu perpaduan. Asas yang telah ditetapkan sejak tahun &'*1 yang menekankan soal penyatuan negara dan perpaduan kaum melalui sistem pendidikan dengan bahasa Melayu dijadikan bahasa pengantar utama, akan tetap dipertahankan. Walau pada 0aman ini, isu bahasa pengantar ini sering dijadikan polemik sesetengah pihak. 8su keempat sehubungan dengan reformasi pendidikan negara kita ialah pendidikan ke arah membentuk insan. engajaran mata pelajaran endidikan 8slam dan endidikan Moral bertujuan untuk membina masyarakat yang bertak!a, berdisiplin dan progresif. %amun begitu, strategi pengajaran yang berkesan perlu diadakan supaya nilai-nilai yang hendak diterapkan benar-benar dapat dihayati dan diamalkan. 8su
kelima
yang
berhubungan
dengan
reformasi
pendidikan
ialah
pendemokrasian pendidikan daripada segi peluang dan mutu di semua peringkat pendidikan. 8ni memerlukan pengagihan peruntukan secara adil dengan memberikan tumpuan khusus kepada ka!asan luar bandar di emenanjung, ka!asan pedalaman di abah dan di ara!ak serta ka!asan-ka!asan yang sesak dan miskin di bandar bandar. 8su keenam dalam reformasi pendidikan berhubungan dengan hasrat membangun negara dengan lebih pesat menerusi 3asar ertanian %egara dan elan 8nduk erindustrian. ?ntuk memenuhi hasrat ini, keupayaan generasi muda dalam
Terdapat Juga Perbezaan
1.3K views
RELATED TITLES
1 0
Sistem Pendidikan Malaysia dan Jepun Uploaded by Siti Nur Izzaty
perbandingan antara sistem pendidikan Malaysia dan Jepun
Save
Embed
Share
Print
Sistem Pendidikan Di
Sistem Pendidikan Di
Kelemahan Sistem
hendaklah diubah supaya kita dapat melihat gejala dalam persekitaran kita dengan sikap keterbukaan atau globalisation.
SISTEM PENDIDIKAN
8.
rasekolah 3i Malaysia, kebanyakan kanak-kanak yang berusia ( hingga 1 tahun memulakan pendidikan mereka pada peringkat prasekolah. Tadika telah dibangunkan dalam sektor kerajaan mahupun sektor s!asta. anduan untuk sistem pendidikan telah disediakan oleh 2ementerian elajaran Malaysia $2M). 3i antara objektif pendidikan prasekolah ialah memupuk semangat cinta akan negara, menerapkan nilai-nilai murni dan membina sahsiah yang murni, membangunkan kemahiran asas berkomunikasi, menghormati bahasa kebangsaan, memperoleh asas bahasa 8nggeris, menggalakkan aktiviti fi0ikal sebagai asas untuk kesihatan yang baik dan menyemai kemahiran berfikir secara kritikal melalui semangat inkuiri dan penggunaan semua deria $2ementerian elajaran Malaysia, "##&). ada peringkat ini, kurikulumnya melibatkan proses bersosial, perkembangan personaliti dan lebih bersifat penyediaan kanak-kanak ke sekolah rendah. Manakala di 5epun, kanak-kanak sea!al usia tahun dan ke atas telah dihantar ke tadika. Tadika-tadika di 5epun bertujuan untuk menyediakan kanak-kanak prasekolah dengan asas untuk menyedarkan mereka tentang dunia sekeliling dan untuk memberi galakan kepada daya kreativiti intelek mereka melalui bermain, melukis gambar, membuat projek kraftangan dan sebagainya $ersatuan Maklumat endidikan Antarabangsa, &''). 2anak-kanak akan terlibat dalam aktiviti fi0ikal di atas buai dan papan gelongsor atau dalam aktiviti-aktiviti menunjukkan bakat seperti menyanyi, menari dan sebagainya,
88.
ekolah rendah 3i Malaysia, sistem persekolahan rendah bermula pada usia + tahun dan ia harus dihabiskan dalam masa antara * ke 1 tahun. Terdapat " jenis sekolah rendah berikutan rakyat Malaysia yang terdiri daripada pelbagai kaum iaitu,
Terdapat Juga Perbezaan
1.3K views
RELATED TITLES
1 0
Sistem Pendidikan Malaysia dan Jepun Uploaded by Siti Nur Izzaty
perbandingan antara sistem pendidikan Malaysia dan Jepun
Save
Embed
Share
Print
Sistem Pendidikan Di
Sistem Pendidikan Di
Kelemahan Sistem
Bahasa Melayu dan bahasa 8nggeris merupakan mata pelajaran !ajib dipelajari. ada peringkat sekolah rendah ini, para pelajar terbahagi kepada dua tahap, iaitu tahap satu $tahun & hingga tahun ) dan tahap dua $tahun ( hingga tahun 1). ada tahap satu, kanak-kanak akan menguasai kemahiran asas berbahasa seperti mendengar, membaca, menulis dan bercakap. Mereka juga akan menguasai nombor dan operasi matematik asas seperti campur, tolak, darab dan bahagi. elain itu, bagi kanak-kanak 8slam, pada tahap ini mereka akan berupaya
membaca ayat-ayat Al-Curan dan kesedaran
memahami norma-norma sosial dan nilai-nilai murni. ada tahap dua pula, kanak-kanak akan mengukuhkan lagi kemahiran asas berbahasa dan operasi asas matematik, memperoleh pengetahuan dan kemahiran lain. Mereka juga dapat membangunkan kemahiran belajar dan kemhiran berfikir selain dapat membaca dan memahami ajaran dalam Al-Curan untuk kanak-kanak 8slam dan penghayatan dan pengamalan nilai-nilai murni $2ementerian elajaran Malaysia, "##&). ubjek yang diajarkan di peringkat sekolah rendah terbahagi kepada jenis. 5enis subjek yang pertama ialah subjek teras yang mengandungi bahasa Melayu, bahasa 8nggeris, Matematik, ains, endidikan 8slam $bagi yang beragama 8slam) dan endidikan Moral $bagi yang bukan beragama 8slam) serta bahasa Mandarin atau bahasa Tamil bagi sekolah jenis kebangsaan. 5enis subjek yang kedua ialah subjek !ajib dipelajari iaitu endidikan 5asmani dan 2esihatan, 2emahiran 9idup, endidikan eni dan endidikan Mu0ik. 5enis subjek yang ketiga ialah subjek pilihan atau elektif yang merangkumi bahasa Mandarin, bahasa Tamil dan bahasa Arab di sekolah kebangsaan. Bahasa Melayu merupakan mata pelajaran yang mendominasi masa peruntukan daripada keseluruhannya iaitu sebanyak *# unit seminggu yang bersamaan dengan (## minit seminggu. Menurut 2aori =kano dan Motonori Tsuchiya $"##'), para pelajar 5epun belajar di sekolah rendah selama 1 tahun sejak berusia enam tahun. ekolah rendah di 5epun mengekalkan persekitaran pembelajaran yang semuafakat, mendidik dan kreatif di mana setiap pelajar berada dalam keadaan selesa dan digalakkan menyesuaikan diri
Terdapat Juga Perbezaan
1.3K views
RELATED TITLES
1 0
Sistem Pendidikan Malaysia dan Jepun Uploaded by Siti Nur Izzaty
perbandingan antara sistem pendidikan Malaysia dan Jepun
Save
Embed
Share
Print
Sistem Pendidikan Di
Sistem Pendidikan Di
Kelemahan Sistem
Terdapat Juga Perbezaan
bukan akademik secar berkumpulan. Tugas utama sekolah rendah adalah menyediakan pendidikan Dmenyeluruh kepada individuE $ato, &'' dan ;e!is, &'). endidikan moral melalui rutin sekolah dijadikan berkesan melalui hubungan jangka panjang yang diharap dapat dikembangkan oleh guru. 2egiatan bukan akademik seperti cara memberi ucap selamat dan cara mencuci tangan dilaksanakan untuk pendidikan menyeluruh kepada individu bagi memupuk sikap bekerjasama, bertaggungja!ab terhadap kepunyaan sendiri, kemahiran prosedur asas dan tanggungja!ab kumpulan. 2urikulum biasa $tidak termasuk pendidika moral dan kegiatan tertentu seperti perjumpaan sukan) merangkumi mata pelajaran bahasa 5epun, kajian sosial, matematik, sains, mu0ik, seni, kraf tangan, sains rumah tangga, dan pendidikan jasmani. 3i 5epun, masa yang diperuntukkan untuk bahasa 5epun adalah kecil berbanding keseluruhan masa pendidikan dan lebih banyak masa diperuntukkan untuk pendidikan mu0ik, seni halus dan pendidikan. 888.
ekolah Menengah 3i Malaysia, sekolah menengah mena!arkan satu program pendidikan yang menyeluruh. 2urikulumnya merangkumi pelbagai jenis mata pelajaran daripada subjek sastera dan sains, mata pelajaran teknik dan vokasional yang berdasarkan latihan praktikal. ekolah menengah terbahagi kepada dua iaitu menengah rendah dan menengah atas. ada tahap menengah rendah, para pelajar yang berusia & tahun hingga &* tahun akan menghabiskan sesi persekolahan mereka selama tahum $ Tingkatan & hingga tingkatan ). elajar dari sekolah rendah kebangsaan akan terus masuk ke tingkatan satu manakala pelajar dari sekolah jenis kebangsaan perlu masuk ke kelas peralihan dahulu bagi memastikan pengukuhan mereka terhadap bahasa Melayu telah kukuh kerana bahasa Melayu merupakan bahasa pengantar di sekolah menengah. Mata pelajaran teras pada peringkat ini ialah bahasa Melayu, bahasa 8nggeris, Matematik, ains, ejarah, endidikan 8slam $beragama 8slam) dan endidikan Moral $bukan beragama 8slam). Bagi mata pelajaran !ajib dipelajari pul
ialah
fi,
ahir
9id
didika
i,
1.3K views
RELATED TITLES
1 0
Sistem Pendidikan Malaysia dan Jepun Uploaded by Siti Nur Izzaty
perbandingan antara sistem pendidikan Malaysia dan Jepun
Save
Embed
Share
Print
Sistem Pendidikan Di
Sistem Pendidikan Di
Kelemahan Sistem
enilaian Menengah /endah $kini dikenali sebagai entaksiran Tingkatan ), para pelajar akan memilih satu-satu bidang yang diminati dan yang layak dipelajari berdasarkan keputusan akademik mereka. Berbanding di negara 5epun, sekolah menengah $gred +-') yang berumur &" hingga &( tahun untuk menyempurnakan pendidikan !ajib. endidikan agak seragam sehingga akhir sekolah menengah, setidak-tidaknya di sekolah kerajaan, tidak seperti di sekolah tinggi, iaitu di peringkat seterusnya. 8ni adalah !aktu peralihan dari persekitaran sekolah rendah yang penyayang dan pelindung ke pendidikan sekolah menengah yang bersistem. ekolah menengah menyediakan pelajar untuk peperiksaan kemasukan ke sekolah tinggi, titik perubahan paling ketara dalam alam persekolahan. ada peringkat ini, kebolehan belum dinilai dan mata pelajaran pilihan juga belum dita!arkan. ekolah menengah di 5epun masih memperuntukkan lebih masa untuk mata pelajaran dan aktiviti bukan akademik. elajar mula menerima pelajaran daripada guru yang mengkhusus dalam sesuatu mata pelajaran. Furu tidak mengutamakan hubungan erat jangka panjang seperti di sekolah rendah. 2urikulum sekolah menengah termasuklah bahasa 5epun, matematik, kajian sosial, sains, bahasa 8nggeris, mu0ik, seni, pendidikan jasmani, la!atan luar bilik darjah, kelab dan kelas DhomeroomE. Tidak seperti sekolah rendah, arahan adalah tegas, penuh dengan fakta dan berdasarkan rutin $
Terdapat Juga Perbezaan
1.3K views
RELATED TITLES
1 0
Sistem Pendidikan Malaysia dan Jepun Uploaded by Siti Nur Izzaty
perbandingan antara sistem pendidikan Malaysia dan Jepun
Save
Embed
Share
Print
Sistem Pendidikan Di
pendidikan
5asmani
dan
kesihatan
serta
Sistem Pendidikan Di
pendidikan
Kelemahan Sistem
ivik
dan
2e!arganegaraan menjadi subjek yang !ajib dipelajari dan bahasa ina, bahasa Tamil dan bahasa Arab sebagai subjek tambahan. Bagi subjek sains, jika seseorang pelajar sudah mengambil aliran sains tulen, maka subjek sains tersebut akan digugurkan dan digantikan dengan Biologi, 2imia dan
teknologi
maklumat, bahasa Arab
komunikasi, bahasa Arab Tinggi, bahasa ina dan matematik tambahan. B) endidikan Teknik dan Gokasional ekolah teknik dan vokasional mena!arkan pendidikan pada peringkat menengah atas sahaja. ekolah-sekolah ini memainkan peranan yang signifikan dalam menyediakan pelajar untuk menyambung pengajian teknik dan vokasional mereka pada peringkat pendidikan yang lebih tinggi atau setara dengan universiti sekaligus dalam kerjaya sebagai juruteknik atau buruh separa mahir. ekolah teknik umumnya menyediakan pelajarnya ke peringkat yang lebih tinggi. ekolah vokasional pula berorientasikan peluang kerjaya. emua sekolah teknik dan sekolah vokasional mena!arkan mata pelajaran teras dan mata pelajaran elektif dalam kombinasi yang berbe0a-be0a. ekolah teknik mena!arkan subjek elektif seperti Teknologi Maklumat, ains Tulen, ains Tambahan, astera Funaan, subjek berkaitan teknologi dan subjek elektif vokasional. ekolah vokasional pula hanya mena!arkan subjek elektif vokasional. ) ekolah menengah kebangsaan agama ada mulanya sekolah jenis ini hany
arkan endidika
Terdapat Juga Perbezaan
1.3K views
RELATED TITLES
1 0
Sistem Pendidikan Malaysia dan Jepun Uploaded by Siti Nur Izzaty
perbandingan antara sistem pendidikan Malaysia dan Jepun
Save
Embed
Share
Print
Sistem Pendidikan Di
Sistem Pendidikan Di
Kelemahan Sistem
elain mena!arkan subjek-subjek dalam kumpulan teras, sekolah jenis ini juga mena!arkan subjek elektif dalam ains Tulen, astera Funaan, Teknologi, Teknologi Maklumat dan bahasa. 3) endidikan 2has endidikan khas menyediakan peluang pendidikan untuk pelajar dengan keperluan istime!a seperti spastik, =rang 2elainan ?paya $=2?), bisu, pekak dan mereka yang hilang keupayaan belajar. elajar-pelajar ini diberikan tempoh masa
yang
lebih
panjang
untuk
menamatkan
persekolahan mereka. 8G.
ra-?niversitiHekolah Tinggi 3i Malaysia, sistem pra-universiti mena!arkan pelbagai pilihan dalam bidang akademik, bidang teknikal dan bidang vokasional. Antara pilihan-pilihan yang ada ialah Tingkatan 4nam, Matrikulasi, oliteknik, rogram Asasi dan kolej s!asta. a) Tingkatan 4nam rogram ini merupakan sambungan daripada pendidikan menengah di mana para pelajar dianggarkan akan menghabiskan setahun enam bulan untuk
penyediaan
ijil
Tinggi
ersekolahan
Malaysia
$TM).
eperiksaan ini akan dijalankan oleh Majlis eperiksaan Malaysia $MM) yang diiktiraf oleh ?niversiti ambridge di 4ngland. ara pelajar dita!arkan dalam dua bidang iaitu aliran sains dan aliran kemanusiaan. b) Matrikulasi rogram matrikulasi adalah satu program pra-universiti yang bertujuan melahirkan pelajar Bumiputera yang cemerlang dalam bidang profesional dalam institusi pengajian tinggi. rogram matrikulasi ini mena!arkan dua aliran iaitu aliran sains $biologi ,fi0ik, kimia, teknologi maklumat) dan aliran sastera gunaan $ekonomi, akaun, perdagangan). rogram ini ada yang mena!arkan program selama setahun dan ada juga yang dua tahun. c) oliteknik oliteknik
ediakan
didika
dan latiha
yel
h ke
Terdapat Juga Perbezaan
1.3K views
RELATED TITLES
1 0
Sistem Pendidikan Malaysia dan Jepun Uploaded by Siti Nur Izzaty
perbandingan antara sistem pendidikan Malaysia dan Jepun
Save
Embed
Share
Print
Sistem Pendidikan Di
Sistem Pendidikan Di
Kelemahan Sistem
politeknik adalah dalam bidang 2ejuruteraan, erdagangan, elancongan, erhotelan dan 2atering, 8ndustri /ekagrafik dan /ekaan
Terdapat Juga Perbezaan
1.3K views
RELATED TITLES
1 0
Sistem Pendidikan Malaysia dan Jepun Uploaded by Siti Nur Izzaty
perbandingan antara sistem pendidikan Malaysia dan Jepun
Save
Embed
Share
Print
Sistem Pendidikan Di
Sistem Pendidikan Di
Kelemahan Sistem
ekolah jenis ini menerima pelajar terbaik dari segi akademik dalam kumpulan umur tersebut dan menghantar kebanyakan lulusannya ke universiti terbaik dalam negara. 9ampir semua sekolah tinggi akademik negara terlibat dengan
sekolah ini ialah
sekolah tinggi vokasional kerajaan atau
persendirian. Terdapat mata pelajaran vokasional dalam perdagangan, sains rumah tangga, kejurura!atan dan perikanan. 2ebanyakan sekolah tinggi vokasional s!asta adalah sekolah perdagangan kerana sekolah jenis lain memerlukan kemudahan yang lebih mahal. ?mumnya sekolah tinggi vokasional lebih rendah, maka lebih mudah diterima masuk berbanding sekolah tinggi akademik. ekolah tinggi vokasional mempunyai matlamat menyediakan pelajar untuk terus bekerja selepas habis belajar. emilihan jurusan vokasional mempunyai kaitan dengan jantina. elajar lelaki menguasai kursus teknikal dan pelajar perempuan menguasai kursus perdagangan, sains rumah tangga, dan kejurura!atan !alaupun sekolah tinggi teknikal kini mengambil lebih ramai pelajar perempuan berbanding dahulu. d) ekolah tinggi malam ekolah malam dahulunya mengajar pelajar miskin tetapi bercita-cita tinggi, berkebolehan dan menyara diri sendiri sambil belajar. Walaupun pelajar ini masih !ujud, kebanyakan mereka belajar di sekolah ini kerana ketinggalan di sekolah siang. engajian empat tahun mesti ditamatkan untuk mendapatkan sijil sekolah tinggi. ekolah bermula selepas pukul
Terdapat Juga Perbezaan
1.3K views
RELATED TITLES
1 0
Sistem Pendidikan Malaysia dan Jepun Uploaded by Siti Nur Izzaty
perbandingan antara sistem pendidikan Malaysia dan Jepun
Save
Embed
Share
Print
Sistem Pendidikan Di
Sistem Pendidikan Di
Kelemahan Sistem
e) ekolah tinggi gaya pos ekolah tinggi jenis ini mena!arkan proses persekolahan yang lebih fleksibel bagi mereka yang tidak ke sekolah tinggi 0aman remajanya, yang kerap tidak dapat hadir ke kelas atas sebab kesihatan dan yang tidak dapat menyesuaikan diri atau memilih untuk tidak belajar di sekolah biasa pada !aktu siang.
KESIMPULAN
ebagai kesimpulannya, dapat dilihat di sini baha!a kedua-dua negara mempunyai kelebihan dan kekurangan sistem pendidikan masing-masing. %amun, ada juga beberapa aspek yang sama dalam kedua-dua negara ini. 3ari pihak negara Malaysia, mana-mana pihak yang bertanggungja!ab bolehlah mencuba beberapa kaedah pendidikan 5epun yang menarik untuk diaplikasikan dalam sistem pendidikan Malaysia.
Terdapat Juga Perbezaan
1.3K views
RELATED TITLES
1 0
Sistem Pendidikan Malaysia dan Jepun Uploaded by Siti Nur Izzaty
perbandingan antara sistem pendidikan Malaysia dan Jepun
Save
Embed
Share
Print
Sistem Pendidikan Di
Sistem Pendidikan Di
Kelemahan Sistem
RUJUKAN
Abu Bakar %ordin.
&''(. Reformasi Pendidikan dalam Menghadapi Cabaran 2020 .
2uala ;umpur6 enerbit
ummings I Williams 2.
&'#. Education and Equality in Japan.
%e!
5ersey6
rinceton ?niversity ress.
4ducational lanning and /esearch 3ivision. E"cellence.
"##&. Education in Malaysia ! Journey to
2uala ;umpur6 2ementerian elajaran Malaysia
&''(. ;aluan ke Alam 3e!asa Mengikut ekolah Menengah
5epun. Journal of Japanese #tudies. "# $&) 6 1&-1
;e!is I atherine.
&'. 2elas Fred atu di 5epun6 2esannya terhadap Teori dan
enyelidikan A.
Comparati$e Education Re$ie%.
Mior 2hairul A0rin Mior 5amaluddin.
"#&&.
istem endidikan di Malaysia6 3asar,
abaran, dan elaksanaan ke Arah erpaduan %asional.
ersatuan Maklumat endidikan Antarabangsa.
"$") 6 +"-&*'
#osiohumanika 20&& ($&) 6 -(
&''. Memahami Jepun Pendidikan.
etaling 5aya6 enerbit
/obiah idin. &''(. Pendidikan di Malaysia Cabaran untuk Masa 'epan. 2uala ;umpur6 enerbit
ato I %ancy.
&''. engajaran dan embelajaran di ekolah /endah 5epun6
2onteks untuk 3ifahami. )
$ )
Peabody Journal of Education $5apanese Teacher 4ducation
Terdapat Juga Perbezaan
1.3K views
RELATED TITLES
1 0
Sistem Pendidikan Malaysia dan Jepun Uploaded by Siti Nur Izzaty
perbandingan antara sistem pendidikan Malaysia dan Jepun
Save
Embed
Share
Print
Sistem Pendidikan Di
Sistem Pendidikan Di
Kelemahan Sistem
Terdapat Juga Perbezaan
