Sintaxis
1
SINTAXIS Caracterización sintáctica de la lengua quechua. Tomando Tomando como unidad de análisis una oración simple y decl declar arat ativ iva a (es (es deci decirr ni inte interrrogat ogativ iva a ni impe impera rati tiva va), ), el quec quechu hua a presenta un orden favorito de los elementos constitutivos mayores de aquella, en virtud del cual el sujeto (S) va delante, siguiendo el objeto () y luego, cerrando el enunciado, el verbo (y)! "breviando se trata, pues, de un orden S# ($errón %alomino 1&&' 1) o siempr siempre e es fácil fácil deter determin minar ar el orden orden básico básico porque porque hay cierta libertad de combinación de los elementos básicos, que reciben una marca determinada! %or Ejempl!
el chi*illo picotea a la calandria+ $hi*illu tuyata S
"
$hi*illu tupsan S
#
tupsan #
tuyata "
'
Tupsan
$hi*illu
#
Tuspan #
Tuyata "
tuyata S
"
tuyata "
chi*illu S
chi*illu S
tupsan #
esumiendo, vemos que la lengua quechua es muy -e.ible en su ordenamiento sintáctico! /n los ejemplos ilustrados encontramos los siguientes ordenamientos0 S# S# #S #S S# ás allá de todo esto hay caracter2sticas mucho más interesantes! 3as lenguas del orden S#, tienen otros rasgos simultáneos! /s decir, el ordenamiento S# implica0 1! $omo se dijo en el cap2tulo relacionado a la morfolog2a, esta lengua es su4jante como el turco, japon5s, esquimal, aimara, etc! '! /stas lenguas tienen un marcador, el modi4cador precediendo siempre a su n6cleo! 7! /l nombre genitivi8ado sucede a su n6cleo, o el poseedor precede al pose2do! /sto en la frase genitiva! 9! 3as oraciones relativas preceden siempre a su frase nominal (clase nominal)! :! /l verbo principal procede al au.iliar! ;! /n las oraciones comparativas el estándar precede al elemento comparado (el estándar es el modelo)! /jemplo0 "llquy
7
$. %a &rase.
3a frase es una construcción sintáctica menor que, la oración! Tiene un orden 4jo en el quechua! /s más r2gido que la oración! $. Estructura sintáctica de la &rase!
3a frase está constituida por un n6cleo o cabe8a con o sin modi4cadores! /l n6cleo o cabe8a es el elemento central básico en tomo al cual se establece una relación de dependencia con otros elementos! (od) = 6cleo > ?rase 6cleo > ?rase '! Clases de &rases.' Se distingue dos tipos de frases0 a! ?rase nominal (?) b! ?rase verbal (?#) '!1! (rase Nminal )(N*.' Toma el nombre de frase nominal porque su n6cleo es un nombre! /sta frase a su ve8 se Subdivide en0 '!1!1! ?rases adjetivales (?adj) '!1!'! ?rases numerales (?num) '!1!7! ?rases cuanti4cadoras (?@) '!1!9! ?rases preposicionales o adverbiales (?adv) '!1!:! ?rase genitiva (?A) '!1!;! ?rase postposicional (?post) " continuación caracteri8aremos cada una de estas frases nominales, veamos0 '!1!1! (rase adjeti+al )(adj*.' /s aquella frase que tiene como modi4cador un adjetivo y como n6cleo un nombre! /jemplo0 estructura
$omponentes /jemplos
od "dj! (a)Buraq (b)sumaq
ucleo ombre Casi Carmi
9
(a) casa blanca (b) mujer hermosa Dentro de esta clase tambi5n se encuentra la frase adjetiva conocida como modi4cador frasal! /ntre !e1los tenemos una serie muy limitada de elementos0 sinchi, ancha! /stos toman el nombre de preadjetivos puesto que modi4can directamente a los adjetivos cali4cativos! /jemplo0 ancha hatun = *asi ?adj EEEEEEEEEEEEEEEE ?! ominal F(ancha)%"dG (hatun)"djH?"d I*asiHJ? #eamos de otra manera0
(N
(Adj
N
,Adj
Adj
ancha
hatun
-asi
.$.. (rases numerales )(num)!K Sintagma que tiene como
modi4cador un n6mero cardinal y por n6cleo un nombre! #eamos0 /structura $omponentes ejemplos
od! 6m! $ard! (a)Ta*a (b) $hun
6cleo ombre isi pichi*sa
(a)cuatro gatos (b)die8 gorriones '!1!7. (rases cuanti/cadras )(0*.' ?rase que está conformado por un elemento cuanti4cador (adjetivos inde4nidos de cantidad) mas un nombre! :
Estructura
1d.
N2cle
$omponentes /jemplo
$uanti4cador (a)llapa (b)ach
ombre Casi *armi
(a) todas las casas (b) bastantes mujeres .$.3. (rases prepsicinales ad+er4iales )(ad+).' /s un tipo
de frase nominal formado por adeverbios o preposiciones, por esta ra8ón tambi5n se le conoce como frase preposicional! Estructura
$omponentes /jemplo
Nucle
ombre (a)allqu (b)chay
1d//cadr
Suf! caso KCan Kpi
(a) con el perro (b) ah2 '!1!:! (rase demstrati+a )(dem*.' /s una frase que tiene por modi4cador a un de2ctico o demostrativo y por n6cleo a un nombre! Estructura
1d.
N2cle
$omponentes /jemplo
De2cticos (a)$hay (b)Ca<
ombre Casi u
(a) esa casa (b) aquel pericote .$.5. (rase geniti+a )(6*.' /s un tipo especial de frase y se
caracteri8a por presentar un ordenamiento 4jo, en el que el elemento posesor precede al pose2do ($errón palomino 1&&'011)! "qu2 tambi5n, el posesor aparece como modi4cador del elemento pose2do que constituye su n6cleo! /jemplos0 Estructura
$omponentes /jemplo
1d.
posesor (a)allqupa (b)qaripa
N2cle
pose2do Casin *armin
(a) la casa del perro (b) la mujer del hombre /structura arborea de esta frase0 ;
(N psesr
-asi
pseid
u7u
'!1!M! ?rase postposicional (?post)!K "l igual que la 4ase genitiva, tambi5n se caracteri8a por ser especial! /stá formada por dos nombres o dos n6cleos! Estructura
1d.
N2cle
$omponentes /jemplo
ombre (a)rumi (b)*asi
ombre Casin u
(a) casa de piedra (b) interior de la casa (rase pstpsicinal
Nm4re $
Nm4re
"rdenamient de las &rases nminales89
Todas las frases nominales que hemos visto, generalmente en un discurso pueden estar presentes todas, y si esto fuera as2 su ordenamiento es el siguiente0 dem :
?@ 9
?num 7
?"dj '
"tr! 1
6cleo
/jemplo0 $hay llapa is
presenta el siguiente ordenamiento0 M
:et. ; " ; numeral ; negadr ; ),adi* ; )Adj* Adj ; Atri4 ; N2cle < 5 = 3 8 $
/jemplo0 $hay llumpay isEsas ds demasiadas casas de piedra n mu? hermsas@ .. (rase +er4al )(#*.' 3a frase verbal quechua está formada por
un n6cleo verbal con o sin modi4cadores o especi4cadores! (#
1d
?# #er4
#erbo
Tips de &rases +er4ales.' 3os tipos de frases nominales que
modi4can al verbo son0 '!'!1! bjeto directo '!'!'! bjeto indirecto '!'!7! bjeto oblicuo '!'!9! ?rases adverbiales! " continuación detallamos cada una de estas frases! ..$. "4jet direct.' Se dan con verbos que tiene doble valencia
(dar, regalar, avisar)! Se marca con el su4jo de caso (Kta)! /jemplo0 @ullqi KtaD qun
tiene doble valencia (dar, regalar, avisar)! Se marca con el su4jo de caso (Kman)! /jemplo0 Taytay
O
..8. "4jet 4licu.' Son aquellos que no son directos ni
indirectos! Son aquellos que son dativo! /jemplo0 3*ispaqDat tantataD rurachini compro pan para 3uis+ Tambi5n se puede emplear el K-an (agentes)! /jemplo0 3u*is*anDat! chaytaD rurachini ando hacer eso con 3uis+ ..3. (rase ad+er4ial )(ad+*.' /stas frases modi4can al verbo!
bservemos los siguientes ejemplos0 1ar7as pi m llam7a 'n
(. Ad+.
N
#
B
mar7as 'pi
%lam7a n8$
a) minchata"d#!m rinqa b) manchanas"ta maqan e) %u
*armiy*an papata LN
allamusaq D
#
&
NN! 3a oración 3a oración quechua constituye una unidad estructural en virtud de la cual se dice o comenta algo sobre otra entidad, que puede ser el agente, el paciente, o el instrumento de la predicación ($errón %alomino 1&&'019)! /sta de4nción a su ve8 nos remite a referimos sobre la estructura de la misma! $. Estructura de la ración.
$omo sucede con cualquier lengua del mundo, los dos elementos mayores de toda oración vienen a ser el sujeto y el predicado! "
S
/jemplos0 Prpitu
,
Toda oración quechua e.ige concordancia de sujetoKverbo y de objetoKverbo! .$. Cncrdancia de sujet'+er4. bservemos los siguientes
ejemplos0 Quqa
yo amo+ t6 amas+ 5l ella ama+
3os ejemplos nos ilustran los siguientes0 Si el sujeto es la primera persona el verbo tambi5n tiene que estar en la primera persona, si el sujeto es la segunda persona el verbo tiene que estar en la segunda persona, etc!
1L
.! Cncrdancia de 4jet ' +er4.' /n el segundo cap2tulo,
numeral 1!1! se estudió la relación de persona K objeto, por lo tanto la concordancia de objeto K verbo se da a trav5s de las transaciones ya vistas en este punto! /jemplos0 (uqa) qam Kta yuyari Ry
de la oración teniendo en cuenta tres criterios0 a) 3a modalidad e.presiva b) 3a subcategor2a del verbo e) Su complejidad estructuralU '!7!1! $lasi4cación teniendo en cuenta la modalidad e.presada!K Si tornamos en cuenta la intención del hablante con respecto al contenido de su enunciado, encontramos los siguientes tipos de oraciones0 a) "racines declarati+as.' /stas pueden negativas, dubitativas o desiderativas!
ser
a4rmativas,
/jemplos0 Negati+as prhi4iti+as (ama)0
"ma ruraychu no hagas+ Negati+as simples (mana! ! !chu)0 manam hamurqachu no ha venido+ "racines a/rmati+as.' $ontrario a la negativa el emisor asevera el
contenido de su enunciado! /jemplo0 %ayqa sarata rutunmi 5lella s2 corta el mái8+ 11
b) "racines interrgati+as.' 3a marca para este tipo de oraciones es0 (Kchu)! /ste su4jo lo que hace es destacar a un elemento del enunciado, y 5ste siempre va delante de la e.presión! /jemplos0 Nnterrogativas K declarativas simples0 usachu qatuman rinqa @atumanchu usa rinqa inqachu usa qatuman 3as respuestas a4rmativas0 usam qatuman rinqa Si observas atentamente las oraciones, notarás lo siguiente0 para responder a4rmativamente a una pregunta, de una interrogante declarativa simple sólo debes aadir a la ra28 del sujeto el validador 'm o 'mi! tambi5n puede ser de esta manera la respuesta0 %ara una respuesta a4rmativa0 ari, osam qatuman rinqa %ara una respuesta negativa0 manam, osa qatuman rinqa chu7' manam, osachu qatuman rinqa manam, osa qatumanchu rinqa ,reguntas negati+as se obtienen aadiendo la marca interrogativa )'chu* a la part2cula negativa mana! bservemos los siguientes
ejemplos0 Vmanachu 3imata riqsin
"racines interrgati+'in&rmati+as.' Se forman mediante los
pronombres interrogativos marcado por el su4jo independiente Ktaq! /jemplos0 7' %a particula chu se aade al elemento que se quiere destacar
V%itaq chimpata hamuch
Ejempl!
(qam) chay *ailpata apamuy Trae t6 esa gallina+ %ara obligar o e.hortar a la segunda persona del plural se agrega al verbo la marca del imperativo (Ky), luego la marca de persona plural (Kchi<)! /jemplo0 (qam
/jemplo0 unda personaX el hablante es quien obliga o ruega al óyete! Tanto a la tercera persona del singular como d
(uqanchi<) chay
Singular 83
'? 'chun
,lural 'sun '? chi7 'chun ' 7u
.8.. "racines seg2n la su4 categra del +er4.' De acuerdo
a la naturale8a del verbo en la lengua quechua la oración se subdivide, de acuerdo a este criterio en0 a) raciones intransitivas b) raciones transitivas y c) raciones compulativas a) raciones intransitivas!K Son aquellas oraciones que no tienen objeto directo! /s decir, son aquellas que portan un verbo intransitivo7:, cuyo 6nico modi4cador frasal es una ?"dv! /jemplos0 Za*
e modo, puesto que uno mismo no se puede obligar ni e.hortar! o tranquilamente puede pasar a ser verbo transitivo debido a la e.istencia del su4jo Kchi! %or lo ta
Cantata risun #amos a Zuanta+ $huspita hapin
n6mero de mensajes, que contenga, una oración puede ser simple y compuesta! "hora bien, todos sabemos que la palabra fundamental en toda oración es el verbo y todo verbo encierra una idea o mensajeX quiere decir0 si una oración tiene un sólo verbo estamos frente a una oración simpleX si una oración tiene dos o más verbos estamos frente a una oración compuesta! a* "racines simples.' Son todas aquellas oraciones que tiene
un sólo verboX es decir un sólo sujeto y un sólo predicado! /jemplo0 yana a*i *armiqa mis
ca de tercera persona singular en tiempo presente (Kn) se ha omitido, sin embargo al momento de singular el verbo (
" 8D
S
,
[uchi allqata untin el chancho voltea la tierra+ " 8D
S
,
"llpata untin
4* "racines cmplejas.' Son todas aquellas conformadas por
más de dos verbos en su estructura! /stas oraciones están en una relación variada! /l ne.o entre las distintas oraciones tiene un grado de cohesión o ligamentoX muchas veces esta cohesión es d5bil, suelta y libre! /jemplo0 "na pu
7O > oración, % >predicado, S >sujeto! $. "racines ?uxtapuestas.' Son aquellas cuyos elementos oracionales guardan un nivel de independencia, pueden ir de lo más elástico y suelto a lo más cohesionable! 3os elementos coordinados están en la misma altura o en el mismo nivel tanto formal como semántico! /l 6nico elemento relacionador es la entonación y se encuentran unidos por medio de la coma o el punto y coma! /jemplos0 Callpa runtuta *achan, utulu ta
"racines crdinadas.' 3as oraciones coordinadas se
encuentran enla8adas mediante su4jos, principalmente independientes, tales como0 (K*an Kpas), o a trav5s de part2culas conectoras! /jemplos0 "ychata*an tantata*an apamuy trae la carne y el pan+ "
"$
'-an8
"
S
,
S
S
)qam*
A?chata apamu?
)qam*
Tantata apamu?
"tuq-an *allata-an parlan
onador n coordina frases nominales, el su4jo Kpas coordina $ualquier frase y el Ktaq contrasta y coordina Fun7api parantaq rupantaq /n la selva llueve, tambi5n solea+ Can
elementos ya no están en la misma altura, hay jerarqu2a entre ellas! Si se suprimir una de ellas ya no vale la otra! /n este caso se habla de una oración matri8 y una oración subordinada u oración principal y oración secundaria! /stas oraciones tienen distintas maneras de e.presarse en todas las lenguas del mundo! e-ejan incluso el pensamiento humano por eso son universales ling\2sticos 91! /n este tipo la oración principal subordina a la otra, por lo cual a la principal se le denomina subordinante+ y a la secundaria subordinada+! 3a lengua quechua recurre a dos clases de estrategias en la formación de oraciones subordinadas0 K 3a subordinación noK4nita K 3a subordinación 4nita! 8.$. Su4rdinación n'/nita.'' /s cuando va con verbos no
conjugados, es decir los verbos no reciben la marca de tiempo ni de persona! $orresponden a este tipo de subordinación las siguientes0 son cláusulas que se comportan como adjetivos respecto de su n6cleo nominal!
8.$.$.
Su4rdinación
adjeti+a.'
Estructura 4ásica.' Su estructura tiene las siguientes propiedades0
1O
a! /l verbo subordinado aparece nominali8ado por medio de los deverbativos 'qG 'sqaG ? 'naG llamados relativi8adores! b! %a cncrdancia de sujet +er4 , de ser posible (el agent2vo no lo permite), se reali8a en base a las referenciasPniversidad personales acional del " de la clase de @P/$ZP""! aestr2a 3ing\2stica andina y /ducación! nominales! c! %a relación tempral e.istente entre la acción del verbo subordinado y la del verbo principal depende del tiempo implicado por los relativi8adores0 Kq (que es atemporal), Ksqa (que implica pasado) y Kna (que implica futuro)! d! 3a elección de los relativi8adores obedece a ra8ones de con4guración estructural (en caso de la relativi8ación agentiva) y temporal! e! 3a oración relativa va adelante o precede a su n6cleo o cabe8a! epresentando esquemáticamente la estructura de una cláusula relativa adjetiva tendr2amos el siguiente diagrama0 1 ? '
?'
?#1 1
?#' Kq Ksqa Kna
Donde 1 es la oración principal o subordinante y ' la subordinada o relativaX y, además, ?# 1 contiene al verbo principal y ?#' al subordinadoX y, en 4n, ? 1 es el n6cleo o cabe8a de la relativa y ?' es la ? relativa a aquel, guardando entre s2 una relación de correspondencia, es decir se re4eren al mismo sujeto! /l verbo de la ?#', como se ve, es el que deviene nominali8ado en virtud de los relativi8adoresX y, de otro lado, la ? relativa es eliminada en base a su identidad con la ? nuclear!
1&
3a relativi8ación adjetiva se subdivide, de acuerdo a los su4jos relativi8adores en0 7!1!1!1! elativi8ación agentiva!K /s cuando se relativisa la oración subordinada con el su4jo agentivo Kq! /jemplo0 @ayna puncha* hamuq runa masiymi el hombre que vino ayer es mi amigo+ "1
?
?# asi Ry Rmi (
?adv!T
'
? "dj!
runa ?# harnuK
?
runa
0a?na puncha-
"4ser+ación!
/l sujeto del verbo subordinado es tambi5n sujeto del verbo principal! %or lo tanto, son iguales! 8.$.$.. Helati+ización cn 'sqa.' $uando no hay correspondencia
de sujeto a sujeto se elige (K sqa)! 3a selección de este nominali8ador está determinada por el tiempo del verbo subordinado, que es pasado, y la referencia persona que conlleva proviene del sistema nominal! /jemplo0 @am ri
? ' ?
qam
?
?#
?# *armi
i
*armi
*an
riK Kn 'L
%u
secundaria con este su4jo es para e.presar tiempo futuro! /ste su4jo recibe la -e.ión de persona nominal! /jemplo0 "liqu tiquna *as
Su4rdinación
cmplementaria.'
Estructura.' 3a estructura abstracta de una oración subordinada
complementaria es la siguiente0 "$ (N
(#
(N
#
"
Donde la L' (subordinada) funciona como complemento del verbo de la oración principal, recibiendo la marca del caso Kta! 3a oración subordinada complementaria ofrece cuatro clases de complementación objetiva, 5stas son0 K in4nitiva K agentiva K indicativa y '1
Ksubjuntiva! mplo se nota la oposición de tiempo debido a la utili8ación del su4jo Kna en el verbo de la oración 8.$..$. Cmplementación in/niti+a.' Se da cuando los sujetos de
ambas oraciones (subordinante y subordinada) son completamente id5nticos y están dirigidos por los siguientes verbos0 munaK querer+, qallariK empe8ar+, atipa poder+, tu
quiere amar]
Saqiyta atipan
dejar no puedes]
" manera de ilustración veamos la estructura de la primera oración!
"$ (N
uqa
(#
(N
#
qallariK
"
(N
IuqaH
#
muchaK
7!1!'!'!K Cmplementación agenti+a.' /s cuando la oración subordinada se nominali8a mediante el su4jo agentivo Kq y cuando el verbo principal es de naturale8a sensorial! %or ejemplos0 ri
''
8.$..8. Cmplementación indicati+a.' Se forma mediante los
su4jos Ksqa y Kna, que tienen una información de tiempo, pasado y futuro respectivamente! 3os verbos principales están relacionados al proceso del pensamiento0 yacha saber+, yuyaK recordar+, umanchaK pensar+, hamutaK re-e.ionar+, *illaK avisar+, qunqa olvidar+! /jemplos0 %ay*an ripusqay
6nico su4jo interviniente es K na! /n este tipo de oraciones el verbo principal e.presa deseo (munaK querer+, suyaK esperar+! /jemplos0 [utimunay
modi4ca el verbo principal de la oración subordinante con ideas de modo, tiempo, lugar, condición, propósito, causa, etc! #eamos0 8.$.8.$. Su4rdinación ad+er4ial tempral.' Se marca mediante
el apro.imativo Kspa y el obviativo Kpti! $omo se sabe con el su4jo Kspa los sujetos de ambas oraciones son id5nticas, en cambio con Kpti los sujetos son distintos! /jmplos0 (1) yanuspan mi
(7) Samach
hi8o
robar
hasta
que
mientras vuelva
8.$.8.. Su4rdinación ad+er4ial mdal.' /s cuando la oración
subordinada se marca mediante el obviativo Kspa! /jemplos0 1) %u
llora mientras juega+ resondras molesto+ habla durmiendo+
8.$.8.8. Su4rdinación ad+er4ial cndicinal.' Tambi5n esta
modalidad se forma utili8ando los su4jos Kspa y Kpti, agregando obligatoriamente el marcador de tópico Kqa! /jemplo0 1) [uya*aspaqa
si me quieres volverás+ si vienes te voy a querer+
8.$.8.3 ! Su4rdinación ad+er4ial de lugar.' Se forma mediante el complementi8ador 'sqa más el locativo Kpi.
/jemplos0 1) %urimusqanpi chin
Su4rdinación
ad+er4ial
de
prpósit.'
'9
/jemplo0 rimaq hamunqa li*run maaq rinqa
vendrá a hablar+ irá a pedir su libro+
se obtiene mediante la complementi8ación del verbo subordinado mediante 'na, seguida de la marca del benefactivo 'paq. 4*
6eneral
intencinalG
/jemplos0 puunay
voy a tender para que fui para que vengas+
8.$.8.5. Su4rdinación ad+er4ial causal.' Nndica causa, motivo o
4nalidad por el que se reali8a la acción del verbo principal! Se forma con los siguientes su4jos complementi8adores siguientes0 '?G sqaG 'na -e.ionados para los casos ablativo )' man* y causal (K ray
ya está desesperado estoy triste porque se llora por comer tunas+
8.$.8.<. Su4rdinación ad+er4ial cmparati+.' Zay dos tipos de
comparativos0 a) /l comparativo de igualdad!K Se forma nominali8ando al verbo subordinado mediante el su4jo Ksqa, recibiendo al nismo tiempo la marca del comparativo Khina! /jemplo0 pu
Quqa rimasqaymanta as*an allintan riman
subordinación con verbo no 4nito, que no reciben -e.ión de persona ni n6mero, en este tipo de oraciones, los verbos s2 están conjugados! Se trata de oraciones anal2ticas y el orden es totalmente diferente0 1 ?#
'
/n las oraciones subordinadas con verbo 4nito se emplean el pronombre demostrativo chay más el tópico Kqa (en este caso recibe el nombre de mostrativos), tambi5n se emplea el pronombre relativo pi, y el locativo pi! "demás, el pronombre tiene que concordar con el verbo principal! /n este tipo de oraciones, primero se presenta, luego se comentaX por lo tanto, el verbo subordinado está despu5s del subordinante, tal como ocurre en el castellano! /jemplos0 a! Carmi hamuch7an, chayqa tantata rantin la mujer que viene compra pan+ b! Carmita ri7uch7ani, pin hamun veo a la mujer que viene+ c! Carmita riqsiniG pi*an rimani! hablo con la mujer que cono8co+ d! [aymi *asiqa maypi uqa yurirqani esta es la casa donde nac2+ e! 3atanu munasqay
';
$omo puedes ver en todas las oraciones, a e.cepción de la ^d] tanto el verbo principal como el secundario están conjugados!
'M
