SILABUS MATA PELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SMK NEGERI 3 SALATIGA
Mata Pelajaran
: SISTEM ROBOTIKA
Kelas / Semester
: XI / 1
Alokasi Waktu
: 144 JP
Kompetensi Inti*
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Indikator
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Pendidikan Karakter
Semester 1 3.1 Memahami konsep fisika dasar yang berkaitan dengan dengan udara bertekanan.
3.1.1
4.1 Menggunakan hukum pascal, boyle-mariotte boyle-mariotte untuk memahami karakteristik udara bertekanan.
4.1.1
3.1.2
4.1.2
Memahami hukum pascal terkait tekanan tekanan fluida. Memahami hukum Boyle-mariotte. Menggunakan hukum Pascal pada fluida. Menggunakan hukum Boyle-Mariotte Boyle-Mariotte pada gas ideal.
Hukum Pascal Hukum BoyleMariotte
Mengamati
Siswa mengamati sebuah kasus hukum pascal dan boyle-mariotte. boyle-mariotte.
Menanya
Siswa berdiskusi tentang penerapan hukum pascal dan boyle-mariotte pada kasus yang diamati.
Mengumpulkan Informasi
Tes tertulis
8 JP
Pneumatic workbook Festo Didactic
Gemar Membaca
Indikator
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Tes Tertulis
8 JP
Sumber Belajar
Pendidikan Karakter
Siswa menerapkan hukum pascal dan boile-mariotte untuk penyelesaian kasus.
Menalar
Siswa menyusun kesimpulan berdasar pemecahan masalah yang dilakukan.
Mengkomunikasikan
3.2 Memahami proses penyediaan udara bertekanan yang kering dan bersih.
3.2.1
4.2 Menyiapkan komponen-komponen untuk mendapatkan udara yang kering dan bersih serta melakukan pengaturan udara bertekanan untuk mendapatkan tekanan yang sesuai.
4.2.1
3.2.2
4.2.2
Memahami proses penyediaan udara bertekanan. Memahami proses penyediaan udara bertekanan yg bersih. Menggunakan komponen penyaring udara. Mengatur tekanan udara sesuai kebutuhan.
Penyediaan udara bertekanan dan proses filtrasi udara.
Siswa menyampaikan hasil pemecahan masalah dalam laporan.
Mengamati
Siswa mengamati penyediaan bertekanan.
proses udara
Menanya
Siswa berdiskusi tentang kondisi udara bertekanan yang dihasilkan.
Mengumpulkan Informasi
Siswa mengumpulkan data kondisi udara yang dihasilkan.
Menalar
Siswa berdikusi bagaimana cara menghasilkan udara yang bersih dan kering.
Mengkomunikasikan
Siswa temuannya
menyampaikan tentang proses
Kompresor udara Modul Pneumatik Dasar
Gemar Membaca Rasa Ingin Tahu
Indikator
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Pendidikan Karakter
penyediaan udara bertekanan yang kering dan bersih. 3.3 Memahami komponen-komponen pneumatik yang digunakan untuk mengoperasikan suatu mesin. 4.3 Menggambar rangkaian sistem pneumatik satu silinder dengan menggunakan komponen- komponen pneumatik.
3.3.1 3.3.2
4.3.1
4.3.2
Memahami cara kerja komponen pneumatik. Memahami jenis-jenis komponen pneumatik.
Komponen Pneumatik Kontrol Langsung dan Tidak Langsung
Menggambar rangkaian sistem pneumatik satu silinder dengan kontrol langsung. Menggambar rangkaian sistem pneumatik satu silinder dengan kontrol tidak langsung.
Mengamati
Siswa mengamati komponen-komponen pneumatic.
Penilaian praktik
16 JP
Menanya
Siswa berdiskusi tentang cara kerja komponen pneumatic.
Basic Pneumatic Workbook FESTO Modul Penumatik Dasar oleh Mariati, S.Pd, M.Pd.
Gemar Membaca Tanggung Jawab
Mengumpulkan Informasi
Siswa mengumpulkan data tentang jenis-jenis komponen pneumatic.
Menalar
Siswa menggambar rangkaian pneumatic sesuai data jenis komponen.
Mengkomunikasikan
3.4 Menerapkan cara mengatur kecepatan silinder.
3.4.1
3.4.2
4.4 Mengatur kecepatan silinder pneumatik
4.4.1
Menerapkan cara mengatur kecepatan maju silinder. Menerapkan cara mengatur kecepatan mundur silinder. Menggunakan komponen pneumatik
Pengaturan kecepatan silinder One way flow control valve
Siswa menggambarkan hasil gambar rangkaiannya dalam laporan.
Mengamati
Siswa mengamati mesin pneumatic dengan pengaturan kecepatan silinder.
Menanya
Siswa berdiskusi tentang cara mengatur kecepatan
Tes tertulis
8 JP
Basic Pneumatic Workbook FESTO Modul Pneumatik Dasar oleh Mariati, S.Pd., M.Pd.
Gemar Mambaca Jujur
Indikator
Kompetensi Dasar
untuk gerak maju dan mundur. 4.4.2
Materi Pokok
untuk mengatur kecepatan maju silinder. Menggunakan komponen pneumatic untuk mengatur kecepatan mundur silinder.
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Pendidikan Karakter
silinder. Mengumpulkan Informasi
Siswa membuat gambar rangkaian pneumatic dengan pengaturan kecepatan.
Menalar
Siswa merakit rangkaian pneumatic sesuai gambar.
Mengkomunikasikan
3.5 Membuat rangkaian logika dengan komponen pneumatik.
3.5.1
3.5.2
4.5 Merangkai dan mengoperasikan silinder dengan perintah AND/ OR.
4.5.1
4.5.2
Menggambar rangkaian logika AND pada sistem pneumatik. Menggambar rangkaian logika OR pada system pneumatik. Merangkai dan mengoperasikan silinder dengan logika AND. Merangkai dan mengoperasikan silinder dengan logika OR.
Katub AND Katub OR
Siswa menunjukkan hasil rakitan dan menuliskan hasilnya dalam laporan.
Mengamati
Siswa mengamati kasus mesin yang bekerja dengan logika AND dan OR.
Menanya
Siswa berdiskusi tentang rangkaian logika AND dan OR pada mesin pneumatik.
Mengumpulkan Informasi
Siswa menyusun gambar rangkaian pneumatic dengan logika AND dan OR.
Menalar
Siswa merakit rangkaian pneumatic sesuai gambar yang disusun.
Mengkomunikasikan
Siswa mendemokan hasil
Penilaian Parktik
16 JP
Basic Pneumatic Workbook FESTO Modul Pneumatik Dasar oleh Mariati, S.Pd., M.Pd.
Gemar Membaca Rasa Ingin Tahu
Indikator
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Pendidikan Karakter
rangkaiannya dan menuliskan hasilnya dalam laporan. 3.6 Memahami konsep rangkaian memori dan rangkaian pengunci dengan komponen pneumatic.
3.6.1
4.6 Merangkai dan mengoperasikan silinder dengan rangkaian memori atau pengunci.
4.6.1
3.6.2
4.6.2
Memahami rangkaian memori pada system pneumatik. Memahami rangkaian pengunci pada system pneumatik. Merangkai dan mengoperasikan silinder dengan rangkaian memori. Merangkai dan mengoperasikan silinder dengan rangkaian pengunci.
Rangkaian pengunci memori
Mengamati
dan
Siswa mengamati mesin dengan rangkaian memori dan penguncian.
Penilaian praktik
16 JP
Menanya
Siswa berdiskusi tentang rangkaian pneumatic dengan memori dan pengunci.
Basic Pneumatic Workbook FESTO Modul Pneumatik Dasar oleh Mariati, S.Pd., M.Pd.
Gemar Membaca Mandiri
Mengumpulkan Informasi
Siswa menggambar rangkaian mesin dengan memori dan pengunci.
Menalar
Siswa merangkai rangkaian pneumatic dengan memori dan pengunci.
Mengkomunikasikan
3.7 Menerapkan rangkaian silinder dengan menggunakan katup kombinasi.
3.7.1
3.7.2
Menggambar rangkaian silinder dengan katub kombinasi. Menerapkan rangkaian silinder dengan katub kombinasi.
Katub Tunda Waktu Katub Sensor Tekanan
Siswa mendemokan rangkaian yang dibuat dan menuliskan hasilnya dalam laporan.
Mengamati
Siswa mesin penumatik dengan timer dan saklar tekanan.
Menanya
Penilaian Praktik
16 JP
Basic Pneumatic Workbook FESTO Modul Pneumatik
Gemar membaca Kerja Keras
Indikator
Kompetensi Dasar
4.7 Merangkai dan mengoperasikan silinder dengan rangkaian timer dan sakelar tekanan.
4.7.1
4.7.2
Materi Pokok
Merangkai dan mengoperasikan silinder dengan rangkaian timer. Merangkai dan mengoperasikan silinder dengan rangkaian saklar tekanan.
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Pendidikan Karakter
Dasar oleh Mariati, S.Pd., M.Pd.
Siswa berdiskusi tentang rangkaian mesin pneumatic dengan timer dan saklar tekanan.
Mengumpulkan Informasi
Siswa menggambar rangkaian pneumatic dengan timer dan saklar tekanan.
Menalar
Siswa merakit rangkaian pneumatic dengan timer dan saklar tekanan.
Mengkomunikasikan
3.8 Menerapkan rangkaian pneumatic dengan menggunakan media vakum.
3.8.1
4.8 Merangkai dan mengoperasikan rangkaian pneumatik dengan menggunakan generator vakum.
4.8.1
3.8.2
4.8.2
Menggambar rangkaian pneumatic dengan media vakum. Menerapkan rangkaian pneumatic dengan media vakum. Merangkai rangkaian pneumatik dengan generator vakum. Mengoperasikan rangkaian pneumatik dengan generator vakum.
Vacum Suction Valve
Siswa mendemokan rangkaiannya dan menuliskan hasilnya dalam laporan kerja.
Mengamati
Siswa mengamati kasus mesin pneumatic dengan generator vakum.
Menanya
Siswa berdiskusi tentang komponen penyusun mesin.
Mengumpulkan Informasi
Siswa menggambar rangkaian mesin pneumatic dengan generator vakum.
Menalar
Siswa
merakit
rangkaian
Penilaian Praktik
16 JP
Basic Pneumatic Workbook FESTO Modul Pneumatik Dasar oleh Mariati, S.Pd., M.Pd.
Gemar Membaca Rasa Ingin Tahu
Indikator
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
pneumatic sesuai yang disusun.
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Pendidikan Karakter
gambar
Mengkomunikasikan
3.9 Menerapkan rangkaian pneumatic dengan silinder lebih dari satu.
4.9 Merangkai dan mengoperasikan mesin pneumatik dengan silinder lebih dari satu.
3.9.1
3.9.2
4.9.1
4.9.2
Menggambar rangkaian pneumatic dengan silinder lebih dari satu. Menerapkan rangkaian pneumatic dengan silinder lebih dari satu. Merangkai rangkaian pneumatik dengan silinder lebih dari satu. Mengoperasikan rangkaian pneumatik dengan silinder lebih dari satu.
Rangkaian Multisilinder
Siswa mendemokan rangkaian yang dirakit dan menuliskan hasilnya dalam laporan.
Mengamati
Siswa mengamati mesin pneumatic dengan silinder lebih dari satu.
Menanya
Siswa berdiskusi tentang rangkaian penumatik mesin dengan silinder lebih dari satu.
Mengumpulkan informasi
Siswa menggambar rangkaian mesin pneumatic dengan silinder lebih dari satu.
Menalar
Siswa merakit rangkaian mesin pneumatic dengan silinder lebih dari satu.
Mengkomunikasikan
Siswa mendemokan rangkaian yang dirakit dan menuliskan hasilnya dalam laporan.
Penilaian Praktik
8 JP
Basic Pneumatic Workbook FESTO Modul Pneumatik Dasar oleh Mariati, S.Pd., M.Pd.
Gemar Membaca Kerja Keras
Indikator
Kompetensi Dasar
3.10 Memecahkan permasalahan sinyal konflik pada control pneumatik.
4.10 Membuat rangkaian pneumatik dengan kontrol kaskade/rangkaian berurutan.
3.10.1 Memahami sebab munculnya konflik sinyal pada pneumatik. 3.10.2 Memecahkan masalah konflik sinyal pada rangkaian pneumatik. 4.10.1 Menggambar rangkaian pneumatic dengan control cascade. 4.10.2 Merakit rangkaian pneumatic dengan control cascade.
Materi Pokok
Konflik sinyal pneumatic dan rangkaian cascade.
Pembelajaran Mengamati
Siswa mengamati mesin pneumatic dengan konflik sinyal.
Penilaian
Penilaia n Praktik
Alokasi Waktu
32 JP
Menanya
Sumber Belajar
Siswa berdiskusi tentang penyebab konflik sinyal dalam mesin pneumatik.
Basic Pneumatic Workbook FESTO Modul Pneumatik Dasar oleh Mariati, S.Pd., M.Pd.
Mengumpulkan informasi
Siswa membuat gambar rangkaian control cascade.
Menalar
Siswa merakit rangkaian control cascade sesuai gambar.
Mengkomunikasikan
Siswa mendemokan hasil rangkaian dan menuliskannya dalam laporan.
Salatiga, Juli 2018 Mengetahui, Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Suripan, SPd. NIP. 196501201990031003
Hendrik Ade Putra, S.Pd. NIP. 198501152009021004
Pendidikan Karakter
Gemar Membaca Kreatif
