I.
INFORMACIÓN GENERAL
SÍLABO
Carrera Profesional
: Contabilidad, enfermería, farmacia, secretariado ejecutivo, computación e informática y prótesis dental. Módulo : Investigación Tecnológica Unidad Didáctica : Fundamentos de Investigación Créditos : 1.5 Semestre Académico : II - 2012 N° de Horas Semanal : 02 N° de Horas Hora s : 36 Semestral Docente :Marcial Mamani Guevara Julino Isaac Villalta Zea Luzdelia Escarcena Quispe Edgar Luis Quispe Mamani II.
COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL Planificar, implementar y gestionar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación de una organizac ión, a partir del análisis de sus requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de calidad, seguridad y ética profesional propiciando el trabajo en equipo.
IV.
ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICO
Semanas
Elementos de capacidad
Actividades de aprendizaje
1 2 3
1.- Definición, los niveles 1.1 Identifica la Ciencia y su Clasificación.
1.2 Analizar la Investigación
4
Científica y sus Fases
5
del conocimiento
2.- Definición, funciones, 01 El Conocimiento clasificación, 02 La Ciencia 3.Definición, 03 La Investigación Clasificación, 04 La Investigación 4.- Definición, Funciones, Científica Clasificaci ón. 5.- Planteamiento del - Fases Principales Problema del Proceso de 6.- Criterios para Investigación Seleccionar un Problema 7.- procedimientos y - Problema de presupuestos. Investigación 8.- Análisis Foda.
6 7 8
9
Contenidos Básicos
2. define y reconoce un problema de investigación
- Fuentes de
9.- Localización de Fuentes de Información
Tareas previas Antecedentes de la ciencia Grandes revoluciones investigación Tipos de investigación La investigación según su clasificación Hombre que planifica hombre que triunfa.
¿Donde está el estudio de
METODOLOGÍA
Métodos Activos
Resolución de interrogantes
Lectura dirigida de temas
Exposición y demostración
Trabajos en equipo
Método Inductivo-Deductivo
VI.
EVALUACIÓN La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13). En todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante.
El estudiante que en la evaluación de una o más Capacidades Terminales programadas en la Unidad Didáctica (Asignaturas), obtenga nota desaprobatoria entre
diez (10) y doce (12), tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado.
El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota
-Digitales (página WEB) http://definicion.de/conocimiento/ http://www.slideshare.net/juankfaura/teora-cientfica http://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtml http://www.slideshare.net/xelaleph/investigacion-cientifica-1391610 http://www.slideshare.net/napa/el-problema-de-investigacin
Puno, septiembre del 2012
_______________________ V° B° DIRECTOR.
_________________________ V° B° DE JEFE DE AREA.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA Y TÉCNICO PRODUCTIVA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO DEL ALTIPLANO PROGRAMACION CURRICULAR CARRERA PROFESIONAL :
MÓDULO UNIDAD DIDÁCTICA EQUIPOS DE DOCENTES
CONTABILIDAD, ENFERMERÍA, SEMESTRE: FARMACIA, SECRETARIADO EJECUTIVO, COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA, PROTESIS DENTAL Investigación Tecnológica. DURACIÓN : Fundamentos de Investigación. DURACIÓN : Marcial Mamani Guevara TURNO : Julino Isaac Villalta Zea Luzdelia Escarcena Quispe Edgar Luis Quispe Mamani
UNIDAD DE COMPETENCIA
II
144 36 DiurnoNocturno
Puno, ______________________
__________________ Firma del docente
_____________________ Jefe de Área Académica SELLO Y FIRMA
REQUISITOS DE APROBACIÓN:
______________________ Jefe de Unidad Académica SELLO Y FIRMA
1. Asistencia a las sesiones teórico-práctica controles de lectura en un 75% como mínimo 2. Obtener nota aprobatoria de 13 puntos
BIBLIOGRAF A ACOSTA HOYOS, Luis. ALARCÓN NAPURÍ, Reynaldo HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto. SÁNCHEZ CARLESSI, Hugo
Guía Práctica para la Investigación y Redacción Informes. Ed. Paidós, Argentina 2006 Metodología de la investigación UNMSM Ed. Fondo Educativo 2007. Metodología de Investigación Editorial Mc Graw. Hill, 3da Edición, Méxic0 DF 2005 Metodología y Diseño de la Investigación Científica Univ. Ricardo Palma - 2005.
3.
3.
FECHA DE REVISIÓN: …../…../…..
_____________________ Jefe de Área Académica
FECHA DE APROBACIÓN: …../…../…..
_______________________ Jefe de Unidad Académica
PROGRAMACION CURRICULAR DE LA UNIDAD DIDÁCTICA MÓDULO : METODOLOGIA DE INVESTIGACION CIENTIFICA : LA INVESTIGACION CIENTIFICA UNIDAD DIDÁCTICA CAPACIDAD TERMINAL : Identifica, describe y explica el significado del conocimiento y la ciencia así como la diversidad cultural de los grandes modelos de investigación . ELEMENTOS DE CAPACIDAD - Identifica la Ciencia y su Clasificación. -Analizar las Investigación Científica y sus Fases - Define y
Reconoce un Problema de Investigación
- Utiliza los Métodos y Técnicas del Proceso de Investigación Científica
CONCEPTOS - Conocimiento científico, método científico y metodología. - Conocimiento instrumental e interactivo. Investigador y población objeto. el conocimiento científico •
•
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS - Conoce conceptos y generalidades de investigación. - Describe e identifica los principios de la investigación - Conoce y explica sobre la clasificación de la investigación científica Explica y elaboración monografía
aprende la de una
- Muestra el trabajo del conocimiento científico y tareas encargadas .Observación Registro - Aprende los pasos para elaborar un proyecto
ACTITUDES Muestra interés por el conocimiento de la investigación en la Especialidad de la Contabilidad
- Presenta sus obligaciones como estudiante con puntualidad y esmero.
- Distingue los principios de la investigación
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
C. Conoce la - Participa y discute investigación sobre la investigación P: Reconoce y científica. describe la - Decide conocer más investigación sobre el tema A. Realiza grupos y - Responde con socializa. seguridad las C: Define y analiza preguntas realizadas conceptos de la por el docente P: construye - Participa con mucho proyectos de interés investigación - Presta atención y A. Respeta y valoras participa las sesiones de clases
INDICADORES DE EVALUACIÓN Distingue y maneja conceptos.
Distingue investigación aristotélica y galileana
la la
Realiza sus obligaciones en forma grupal - Acepta con respeto sobre los nuevos conocimientos.
HRS.
