SILABUS SMA NEGERI 16 SURABAYA
Nama Sekolah Mata Pelajaran Semester Alok Alokas asii Wakt Waktuu
: : : :
SMA Negeri 16 Surabaya Bahasa Jerman 2 ( Genap ) 18 Minggu n ggu
Program Kelas Tahun Pelajaran
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
INDIKATOR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
1
2
3
4
5
6
MENDENGARKAN 1. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sehari-hari
1.1 Mengid Mengidenti entifikasi f ikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat) dalam suatu konteks dengan mencocokkan, menjodohkan dan membedakan secara tepat
Tema : Kehidupan sehari-hari Sub tema : a. Essen und Trinken b. Wohnung c. Kleidung d. Alltagsleben
z.B. Einkauf beim Lebens- mittelhändler, im Kaufhaus ( Informa- tionstafel ) im Restaurant im Supermarkt Wohnung (Iklan rumah) Daftar belanja Redemittel : ◦ Menanyakan dan menjawab tentang makanan dan minuman ◦
Was möchten Sie essen/trinken ? Ich möchte gern Suppe Magst du Nudel?
1.1.1.Mencocokkan gambar yang tersedia dengan wacana lisan yang didengar.
•
•
•
•
1.1.2. Menentukan benar/ salah ujaran yang terse-dia dari wacana lisan yang didengar
•
•
•
1.1.3. Menentukan frasa yang tersedia dengan tepat dari wacana lisan
•
•
•
Membuat asosiogram Membaca ujaran yang tersedia Mendengarkan wacana lisan Mencocokkan gambar dengan wacana lisan yang didengar
Membaca petunjuk Membaca pertanyaan Menentukan benar/ salah ujaran yang tersedia dari wacana lisan yang didengar Membaca petunjuk Membaca pertanyaan Menentukan frasa yang tersedia dengan tepat dari wacana lisan
Tugas individu : Mencocokkan Isian Pilihan benar / salah Ulangan harian : tertulis
: Pilihan : XI : 2012/2013
ALOKASI WAKTU (MENIT ) 7 Kehidupan seharihari : 18 Minggu
Hörverstehen ( HV ) 6 x JP
SUMBER PELAJARAN
8 Kontakte Deutsch, Themen Neu, Isl- collective.com
STANDAR KOMPETENSI
1
KOMPETENSI DASAR
2 1.2. Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat.
MATERI PEMBELAJARAN
INDIKATOR
3 4 1.1.4. Menentukan Menanyakan harga jawaban yang benar atau barang yang dicari ketika berbelanja dari frasa yang tersedia sesuai Was kostet es ? Wie viel kostet ein Kilo wacana lisan yang didengar Bohnen? Was möchten Sie ? Haben Sie Spargel ? ◦ Menjawab kebutuhan yang dicari ketika berbelanja 1.2.1.Menentukan Ich hätte gern ein Kilo informasi Bohnen. tertentu/kata kunci Ich nehme ein Liter dari wacana lisan Milch. yang didengar Geben Sie mir bitte eine Flasche Ketchup! ◦ Menanyakan harga sewa, letak dan fasilitas rumah 1.2.2. Melengkapi Wie hoch ist die Miete? kalimat rumpang Wo liegt die Wohnung? dengan informasi In welchem Stock ist tertentu dari wacana die Wohnung ? lisan yang didengar Hat die Wohnung einen Balkon ? ◦
Nomen : Namen, Wohnort, Herkunft, Alter, Hobby, Klavier, Musik, Romane, Wanderung, Gedicht,-e,Brief,-e, Platz, ΅ e, Spaghetti, Mineralwasser, Gitarre,
KEGIATAN PEMBELAJARAN
•
•
•
•
•
•
•
5 Membaca petunjuk Membaca pertanyaan Menentukan jawaban yang benar dari frasa yang tersedia sesuai wacana lisan yang didengar Memperhatikan petunjuk Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana lisan yang didengar Memperhatikan petunjuk Melengkapi kalimat rumpang dengan informasi tertentu dari wacana lisan yang didengar
PENILAIAN
6
ALOKASI WAKTU (MENIT) 7
SUMBER BELAJARAN
8
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
INDIKATOR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
1
2
3
4
5
6
BERBICARA 2.Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sehari-hari
2.1.Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun dan tepat
Fuβball, Nummer, Himmelsrichtung : West, Ost, Süd, Nord, Mitte, Struktur : Präsens Konjugation Personalpronomen
2.1.1.Menyebutkan ujaran ( kata/frasa ) dengan lafal dan intonasi yang tepat
•
◦ Mengucapkan
selamat makan : Guten Appetiti Mahlzeit ! ◦ Mengucapkan salam ketika bersulang: Prosit! ◦ Menjawab
harga, letak dan fasilitas rumah die Wohnung kostet 430 € die Wohnung ist im Erdgeschoss ja, sie hat Balkon ◦
Menanyakan dan berpendapat tentang baju Wie gefällt dir / Ihnen das T-Shirt ? Gefällt dir / Ihnen das T-Shirt ? Tragen Sie gern Batik? Trägst du gern Jeans? Was ziehen Sie an ? Was hast du an ?
•
•
2.1.2.Memaparkan informasi secara lisan dengan lafal dan intonasi yang tepat dalam kalimat sederhana
2.1.3.Menyampaikan berbagai informasi dengan lafal dan intonasi yang tepat dalam kalimat-kalimat sederhana sesuai konteks
•
•
•
Mendengarkan kaset/cd/guru melafalkan ujaran (kata/frasa) Menirukan ujaran, (kata/frasa) dengan lafal dan intonasi yang tepat Menyebutkan ujaran ( kata/ frasa ) dengan lafal dan intonasi yang tepat Memperhatikan petunjuk Memaparkan informasi secara lisan dengan lafal dan intonasi yang tepat dalam kalimat sederhana Menyampaikan berbagai informasi dengan lafal dan intonasi yang tepat dalam kalimat-kalimat sederhana sesuai konteks
Tugas individu : lisan Tugas berpartner : lisan, berdialog
ALOKASI WAKTU (MENIT) 7 Sprechen
10 x JP
SUMBER BELAJARAN
8
2.2. Melakukan dialog sederhana dengan lancar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi dengan santun dan tepat
◦
Menjawab dan berpendapat tentang baju Das gefällt mir sehr gut, Das finde ich schön Ich ziehe am Liebsten Rock Ich trage ein weiβes Kleid und schuhe.
2.2.1. Mengajukan pertanyaan sesuai konteks
2.2.2. Menjawab pertanyaan sesuai konteks
2.2.3. Melakukan percakapan sesuai konteks
Memperhatik an gambar dan ungkapan yang tersedia Mengajukan pertanyaan sesuai konteks Melengkapi dialog rumpang dengan jawaban yang tepat, kemudian mempraktekkannya didepan kelas Memperhatik an petunjuk dan contoh Menjawab pertanyaan sesuai konteks Memperhatik an petunjuk dan contoh Melakukan percakapan sesuai konteks
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
INDIKATOR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
1
2
3
4
5
6
MEMBACA 3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sehari-hari
3.1.Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat
3.2. Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana
Struktur : ◦ Verben mit Dativ ◦ Verben mit 2 Ergänzungen (Dativ und Akk.) ◦ Komparation ◦ Adjektivdeklination ◦ Konjuntion : aber, und, oder ◦ Perfekt ◦ Trennbare Verben ◦ Modalverben Verben : kochen, essen, kaufen,einkaufen,spϋlen, anziehen, ausziehen, anhaben, putzen,decken, schmecken, gefallen, bϋgeln,waschen, tragen, verdienen, abstauben, aufräumen, abräumen, versorgen, rausbringen, zusammenkehren, , saubermachen, backen, bezahlen, bestellen
3.1.1.Menentukan bentuk wacana tulis
3.1.2.Menentukan tema wacana tulis
3.2.1.Menjodohkan berbagai informasi dari wacana tulis
3.2.2. Menemukan informasi tertentu/ kata kunci dari wacana tulis
Adjektive : Schön,toll,mϋde,froh, neu, teuer, , billig, langweilig, bequem preiswert, komfort, angenehm, attraktiv
Mengenal bentuk wacana tulis Menentukan bentuk wacana tulis Memperhatik an kata - kata kunci dari wacana tulis Menentukan tema wacana tulis Membaca wacana tulis dengan memperhati-kan kata-kata kunci Membaca petunjuk latihan Menjodohka n berbagai informasi dari wacana tulis Membaca ulang wacana tulis Membaca petunjuk Menemukan informasi tertentu/ kata kunci
ALOKASI WAKTU (MENIT) 7 Leseverstehen ( LV )
12 x JP
SUMBER BELAJARAN
8
Farben : blau,rot,gelb, grϋn,schwarz,braun,grau
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1
2
3.3. Mengidentifikasi kata, frasa atau kalimat dalam suatu konteks dengan mencocokkan, menjodohkan dan membedakan secara tepat
MATERI PEMBELAJARAN
INDIKATOR
3 4 3.2.3. Menentukan Adjektive : informasi rinci dari Schön,toll,mϋde,froh, wacana tulis neu, teuer, , billig, langweilig, bequem 3.2.4. Menyatakan preiswert, komfort, benar/salah beberapa angenehm, attraktiv pernyataan Farben : blau,rot,gelb, grϋn,schwarz,braun,grau berdasarkan teks Adverb : insgesammt Zeitangaben : in der Woche,am Wochenende, 3.2.5.Menafsirkan morgens,mittags,abends, makna kata/ ungkapan sesuai konteks zum Frϋhstϋck,zu Mittag, zu Abend, zum 3.3.1. Memilih kataEssen, zum Mittagessen, kata yang tepat untuk zum Abendessen, am menyempurnakan Tisch, beim Essen, zu sebuah teks Kaffezeit Fragewörter : Wie lange, wie viel,wann, was kostet, was fϋr ein, 3.3.2.Mencocokkan gambar-gambar welche, was ist der dengan bagian-bagian Preis, wo ? teks sehingga menjadi Wortschätze : teks utuh Essen : Mahlzeiten, (Frϋhstϋck, Mittagessen, Abendessen), Menu (Vorspeise, Hauptgericht, Nachtisch), Suppe, Reis, Salat, 3.3.3.Mengelompokkan Nudel, Fleisch, Fisch, Hähnchen, Ei,-er, Soße, kosa kata baru berdasarkan fungsinya
KEGIATAN PEMBELAJARAN
5 Membaca petunjuk Menentukan informasi rinci dari wacana tulis Membaca pernyataan Menyatakan benar/salah beberapa pernyataan berdasarkan teks Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks Memperhatik an judul Memilih katakata yang tepat untuk menyempurnakan sebuah teks Memperhatik an gambar Mencocokka n gambar-gambar dengan bagianbagian teks sehingga menjadi
PENILAIAN
6 Tugas individu/ kelompok : ulangan harian, lisan tulisan Bentuk : Pilihan Isian Mencocokkan Menjodohkan
ALOKASI WAKTU (MENIT) 7
SUMBER BELAJARAN
8
Brot, Kuchen, Käse, Marmelade, Butter, Schokolade, Wurst,
teks utuh Mengidentifikasi kosa kata baru dari wacana tulis Mengelompokkan kosa kata baru berdasarkan fungsinya
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
INDIKATOR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
1
2
3
4
5
6
MENULIS 4. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sehari-hari.
4.1. Menulis kata, frasa, dan kalimat dengan huruf, ejaan, dan tanda baca yang tepat.
4.2. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat
Joghurt, Torte, Kuchen, Pommes frites Getränke : Milch, Kaffee, Tee, Wasser, Saft, Cola Maße : ein Kilo,ein Glas, ein Liter, eine Flasche, eine Tasse, eine Dose Obst : Banane, Apfel, Orangen, Trauben, Birne, Wassermelone,Ananas, Mango, Gemϋse:Spinat, Bohnen, Paprika, Karotten, Kohl Blumenkohl, Kartoffeln Brocoli, Spargel Sϋßigkeiten:Schokolade, Bonbon, Kekse, Eis Kleidung : Hose, Hemd, T-Shirt, Krawatte, Bluse, Rock, Kleid, Anzug, Jacke, Mantel, Pullover, Damen-und Herrenkleidung Wohnung : Zimmer (Schlafzi., Wohnzi.), Bad,Kϋche, Flur, Herd, Bett, , Sofa, Sessel,
4.1.1. Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat
4.1.2. Memenggal kalimat yang dipadatkan ke dalam kata yang tepat sehingga menjadi kalimat
4.1.3. Memenggal paragraf yang dipadatkan ke dalam kalimat yang tepat sehingga menjadi paragraf 4.2.1. Mengisi paragraf rumpang dengan kata yang tepat
Memperhatikan kosa kata Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat Memperhatikan kosakata Memenggal kalimat yang dipadatkan ke dalam kata yang tepat sehingga menjadi kalimat Memperhatikan kosa kata Memenggal paragraf yang dipadatkan ke dalam kalimat yang tepat sehingga menjadi paragraf Menulis kata dan frasa dengan
Tugas individu/ kelompok : Tulisan Praktik Bentuk : Isian Uraian Hasil karya Ulangan umum dengan kompentensi : Mendengar Membaca Menulis
ALOKASI WAKTU (MENIT) 7 Schreiben
8 x JP
SUMBER BELAJARAN
8
sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frasa dengan huruf, ejaan, tanda baca dan struktur yang tepat
Teppich, Wasch-, Kaffee-, Spϋlmaschine, Geschirr, Strom, Nenenkosten, Monatmiete . Lage : Erd-, Dach-, Obergeschoss, ersten, zweiten, .... Stock, im Zentrum.
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
INDIKATOR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
1
2
3 Kamm, Handtuch, Betten,Reiskocher, Kochtopf, Mikrowelle, Bϋgeleisen, Socken, Schuhe, Supermarkt, Lebensmittelhändler, Einkaufswagen, Café, Kaufhaus, Restaurant, Kantine, Kunde, Kasse Verkäufer/in, Quittung, Rechnung Schmuck : Diamant, Kette, Armbahnuhr, Ring
4
5
6
4.3. Menulis wacana atau dialog yang sesuai dengan konteks yang mencerminkan kecakapan menggunakan kalimat dengan huruf, ejaan, dan tanda baca yang tepat.
4.2.2. Menyusun kata/ frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat
4.3.1. Menyusun paragraf menjadi sebuah wacana 4.3.2. Menjawab EMail bertema kehidupan sehari-hari
Mengetahui, Kepala SMA Negeri 16 Surabaya
Drs. Sudarminto, M.Pd
huruf dan ejaan yang tepat Menulis kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat Mengisi paragraf rumpang dengan kata yang tepat
ALOKASI WAKTU (MENIT) 7
SUMBER BELAJARAN
Memperhatik an petunjuk latihan menulis Menyusun kata, frasa menjadi kalimat dengan huruf, ejaan , tanda baca dan struktur yang tepat Menyusun frasa/ kalimat yang tersedia menjadi wacana Memperhatik an petunjuk Menjawab EMail bertemakan kehidupan seharihari
Surabaya, 24 Mei 2013 Guru Mata Pelajaran B. Jerman
Dra. Hj Endang Agustin, MM
8
SILABUS SMA NEGERI 16 SURABAYA
Nama Sekolah Mata Pelajaran Semester Alo kasi Waktu
: : : :
SMA Negeri 16 Surabaya Bahasa Jerman 1 ( ganjil ) 17 Min ggu
Program : Pilihan Kelas : XI Tahun Pelajaran : 2012/2013
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
INDIKATOR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
1
2
3
4
5
6
MENDENGARKAN 1. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga
1.1. Mengidentifikas i bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat) dalam suatu konteks dengan mencocokkan, menjodohkan dan membedakan secara tepat
Tema : Kehidupan Keluarga Sub tema : a. Kleinfamilie b. Groβfamilie c. Probleme in der Familie Percakapan singkat sederhana tentang kehidupan keluarga Teks lisan singkat sederhana tentang kehidupan keluarga yang memuat kosa kata ,pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema.
1.1.1.Mencocokkan gambar yang tersedia dengan wacana lisan yang didengar.
•
•
•
1.1.2. Menulisk katakata tertentu dari wacana lisan yang didengar
•
Memperhatikan gambar yang tersedia Mendengarkan wacana lisan Mencocokkan gambar yang tersedia dengan wacana lisan yang didengar Membaca pertanyaan Menulisk katakata tertentu dari wacana lisan yang didengar
Tugas individu : Mencocokkan Isian Pilihan benar / salah Ulangan harian : tertulis
ALOKASI WAKTU (MENIT) 7 Kehidupan seharihari 17 MINGGU ( 34 JP ) Hörenverstehen ( HV ) 6 x JP
SUMBER PELAJARAN
8 Kontakte Deutsch, Themen Neu, Isl- Collective.com
Beim Frühstück, Abend zu Hause Struktur : Kalimat tanya ( Fragesatz ) Kalimat berita/ pernyataan
•
•
1.1.3. Menjodohkan frasa yang tersedia sesuai wacana lisan yang didengar
•
Membaca pertanyaan Mendengarkan wacana lisan Menjodohkan frasa yang tersedia sesuai wacana lisan yang didengar
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
INDIKATOR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
1
2
3
4
5
6
1.2. Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat.
( Aussagesatz ) yang menggunakan kosakata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema Kegiatan/hobi anggota keluarga. Teks percakapan singkat sederhana tentang kehidupan keluarga. Teks paparan singkat sederhana tentang kehidupan keluarga yang memuat kosakata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema. Familienstammbaum, Familienfoto. Teks paparan singkat sederhana tentang
1.1.4. Menentukan benar/ salah ujaran yang tersedia dari wacana lisan yang didengar.
1.2.1.Menemukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana lisan yang didengar
•
•
•
•
1.2.2. Melengkapi kalimat rumpang dengan informasi tertentu dari wacana lisan yang didengar
•
Mendengarkan wacana lisan Menentukan benar/ salah ujaran yang tersedia dari wacana lisan yang didengar. Menemukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana lisan yang didengar Melengkapi kalimat rumpang dengan informasi tertentu dari wacana lisan yang didengar Mendengarkan kaset/cd/guru
ALOKASI WAKTU (MENIT) 7
SUMBER BELAJARAN
8
kehidupan keluarga yang menggunakan kosakata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema, berdasarkan kata kunci, gambar, denah, bagan yang disediakan. Mein Opa, meine Oma
2.1.1.Menyebutkan ujaran ( kata/frasa ) dengan lafal dan intonasi yang tepat
•
•
melafalkan ujaran (kata/frasa) Menirukan ujaran, (kata/frasa) dengan lafal dan intonasi yang tepat Menyebutkan ujaran ( kata/ frasa ) dengan lafal dan intonasi yang tepat
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
INDIKATOR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
1
2
3
4
5
6
BERBICARA 2.Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga
2.1.Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun dan tepat
Redemittel : Menanyakan dan menjawab tentang anggota kelurga Wie heiβt dein Bruder / deine Schwester ? Mein/e Bruder/ Schwester heiβt …. Menanyakan dan menjawab kegiatan anggota keluarga Wo arbeitet dein/e Vater/Mutter? Mein/e Vater ist … Was macht dein/e Bruder/ Schwester? Mein/e Bruder/Schwester studiert Medizin. Memberi selamat : ulang tahun, semoga lekas sembuh dst. Herzlichen Glückwunsch zum Geburtstag
2.2. Melakukan dialog sederhana dengan lancar yang mencerminkan kecakapan
2.1.2.Memaparkan informasi secara lisan dengan lafal dan intonasi yang tepat dalam kalimat sederhana
2.1.3.Menyampaikan berbagai informasi dengan lafal dan intonasi yang tepat dalam kalimat-kalimat sederhana sesuai konteks
2.2.1. Mengajukan pertanyaan sesuai konteks
•
•
•
•
Memperhatikan petunjuk Memaparkan informasi secara lisan dengan lafal dan intonasi yang tepat dalam kalimat sederhana Memperhatikan petunjuk Menyampaikan berbagai informasi dengan lafal dan intonasi yang tepat dalam kalimat-kalimat sederhana sesuai konteks Memperhatik an gambar atau ungkapan yang tersedia
Tugas individu : lisan Tugas kelompok : lisan Praktik
ALOKASI WAKTU (MENIT) 7 Sprechen 10 X JP
SUMBER BELAJARAN
8
berkomunikasi dengan santun dan tepat
Gute Besserung! Struktur : Präsens, Akkusativobjekt, Possessivpronomen, Personalpronomen, Imperativ Wortschätze : Nomen : Vater, Mutter, Schwester, Bruder, Groβmutter- Vater, Sohn, Tochter, Tante, Onkel, Enkel, usw.
2.2.2. Menjawab pertanyaan sesuai konteks 2.2.3. Melakukan percakapan sesuai konteks
Mengajukan pertanyaan sesuai konteks Menjawab pertanyaan sesuai konteks Memperhatik an petunjuk dan contoh Melakukan percakapan sesuai konteks
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
INDIKATOR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
1
2
3
4
5
6
MEMBACA 3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga
3.1.Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat
3.2. Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana
Verben : besuchen, arbeiten, studieren, machen, lieben, lesen, singen, usw. Adjektive : hilfsbereit, modern, böse, enttäuscht, Familienstand : ledig, verheiratet, geschieden Fragewörter : wie, wer, wen, wo, was, wann, wie oft, wozu.
3.1.1.Menentukan bentuk wacana tulis
3.1.2.Menentukan tema wacana tulis 3.2.1.Menjodohkan berbagai informasi dari wacana tulis
3.2.2. Menemukan informasi tertentu/ kata
ALOKASI WAKTU (MENIT) 7
Menentukan bentuk wacana tulis
Leseverstehen ( LV )
Memperhatik an kata - kata kunci dari wacana tulis Menentukan tema wacana tulis
10 x JP
Membaca wacana tulis dengan memperhati-kan kata-kata kunci Menjodohka n berbagai informasi dari wacana tulis Membaca ulang wacana tulis Membaca petunjuk
SUMBER BELAJARAN
8
kunci dari wacana tulis
3.2.3. Menentukan informasi rinci dari wacana tulis
3.2.4. Menyatakan benar/salah beberapa pernyataan berdasarkan teks
Menemukan informasi tertentu/ kata kunci Menentukan informasi rinci dari wacana tulis Membaca pernyataan Menyatakan benar/salah beberapa pernyataan berdasarkan teks
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
INDIKATOR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
1
2
3
4
5
6
3.2.5.Menafsirkan makna kata/ ungkapan sesuai konteks
3.4. Mengidentifikasi kata, frasa atau kalimat dalam suatu konteks dengan mencocokkan, menjodohkan dan membedakan secara tepat
3.4.1. Memilih katakata yang tepat untuk menyempurnakan sebuah teks 3.4.2.Mencocokkan gambar-gambar dengan bagian-bagian teks sehingga menjadi teks utuh
Membaca wacana
Mengidentifikasi kosa kata baru dari wacana tulis Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks Memperhatik an judul Memilih katakata yang tepat untuk menyempurnakan sebuah teks Memperhatik an gambar
Tugas individu/ kelompok : ulangan harian, lisan tulisan Bentuk : Pilihan Isian Mencocokkan Menjodohkan
ALOKASI WAKTU (MENIT) 7
SUMBER BELAJARAN
8
3.4.3. Mengelompokkan kosa kata baru berdasarkan fungsinya
Mengidentifikasi kosa kata baru dari wacana tulis Mengelompokkan kosa kata baru berdasarkan fungsinya Mengidentifikasi kosa kata baru dari wacana tulis Mengelompokkan kosa kata baru berdasarkan fungsinya Memperhatikan petunjuk Memperhatikan kosa kata Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
INDIKATOR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
1
2
3
4
5
6
Memperhatikan petunjuk Memperhatikan kosakata Memenggal kalimat yang dipadatkan ke dalam kata yang tepat sehingga menjadi kalimat Memperhatikan petunjuk Memperhatikan kosa kata
Tugas individu/ kelompok : Tulisan Praktik Bentuk : Isian Uraian Hasil karya Ulangan umum dengan kompentensi : Mendengar Membaca Menulis
MENULIS 4. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga
4.1. Menulis kata, frasa, dan kalimat dengan huruf, ejaan, dan tanda baca yang tepat.
4.1.1. Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat 4.1.2. Memenggal kalimat yang dipadatkan ke dalam kata yang tepat sehingga menjadi kalimat
ALOKASI WAKTU (MENIT) 7
Schreiben 8 x JP
SUMBER BELAJARAN
8
4.1.3. Memenggal kalimat yang dipadatkan dengan tepat sehingga menjadi paragraf
4.2. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frasa dengan huruf, ejaan, tanda baca dan struktur yang tepat
4.2.1. Mengisi paragraf rumpang dengan kata yang tepat
4.2.2. Menyusun kata/ frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat 4.3. Menulis wacana atau dialog yang sesuai dengan konteks yang mencerminkan kecakapan menggunakan kalimat dengan huruf, ejaan, dan tanda baca yang tepat.
4.3.1. Menyusun paragraf menjadi sebuah wacana
4.3.2. Menjawab EMail bertema kehidupan keluarga
Memenggal kalimat yang dipadatkan dengan tepat sehingga menjadi paragraf Menulis kata dan frasa dengan huruf dan ejaan yang tepat
Menulis kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat Mengisi paragraf rumpang dengan kata yang tepat Memperhatik an petunjuk latihan menulis Menyusun kata, frasa menjadi kalimat dengan huruf, ejaan, tanda baca dan struktur yang tepat Memperhatik an petunjuk Menyusun frasa/ kalimat yang tersedia menjadi wacana
Memperhatik an petunjuk Menjawab E-Mail bertema kehidupan keluarga
Surabaya, 25 Mei 2013 Mengetahui, Kepala SMA Negeri 16 Surabaya
Drs. Sudarminto, M.Pd NIP. 1962102419880310 10
Guru Mata Pelajaran B. Jerman
Dra. Hj Endang Agustin, MM NIP. 1955082898003200 5
