UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE MEDICINA HUMANA CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA INMUNOLOGIA GENERAL SEMESTRE ACADÉMICO 2014-20
SÍLABO I DATOS GENERALES
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9
No N ombre de la asignatura Código Ciclo de estudios Créditos Nivel Campus Fecha de inicio/fin Duración semanas Prerrequisitos
1.10 Profesores
:INMUNOLOGIA GENERAL :MEHU-124 :03 :4 :PREGRADO :PIURA :18/08/2014 al 17/12/2014 :1 7 :CIEN-430 O CIEN-199 O MEHU-414 : CHAVEZ MEZONES, JORGE AUGUSTO ; SILUPU GARCIA, CARMEN ROSA ;
II FUNDAMENTACIÓN
La asignatura de Inmunología es de naturaleza Teórico-Práctico y el propósito es desarrollar en los estudiantes de Medicina el aprendizaje del sistema inmunológico del hombre, su conformación, funciones y sus aplicaciones clínicas. La organización del sylabus se basa en un orden lógico desde los fundamentos de la Inmunología Celular y Molecular, aplicaciones de diagnóstico hasta los trastornos que se producen en el sistema sistema inmune. El médico debe incluir en su bagaje bagaje de conocimientos sólidas sólidas bases científicas de Inmunología a fin de que lo conviertan en un profesional competente para resolver problemas de salud que se relacionan directamente con el estado inmunológico de los pacientes.
III SUMILLA
Por medio de este curso el estudiante de Medicina conocerá que el Sistema inmune tiene como función principal la respuesta a infecciones, por tanto comprenderá que los pacientes cuya inmunidad esta alterada característicamente sufrirán y a menudo mueren. Sin embargo el estudiante no sólo conocerá este aspecto de la Inmunología, sino también otras actividades que cumple el sistema inmune tales como las reacciones negativas, reacciones exageradas como los procesos de hipersensibilidad, la autoinmunidad y la defensa contra tumores. Por tanto el estudiante de Medicina se familiarizará con los componentes del Sistema inmune los diferentes mecanismos mecanismos que comprende y las funciones que realiza.
IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
• Aplica el conocimiento inmunológico, para comprender los efectos benéficos y perjudiciales de la respuesta inmune inespecífica, teniendo en cuenta la organización del Sistema inmune, la respuesta innata, adaptativa y las implicaciones en el proceso Salud-Enfermedad del hombre demostrando interés y responsabilidad en los procedimientos laboratorio. • Utiliza técnicas de diagnóstico inmunológico para determinar patologías relacionadas con el sistema inmune teniendo como base los mecanismos específicos de la inmunidad humoral y celular que se producen en respuesta a un agente extraño (antígeno), mostrando respeto e interés de los hallazgos realizados por sus compañeros. • Analiza la respuesta inadecuada del Sistema inmunológico y su participación como causa de enfermedad en el ser humano y aplica procedimientos básicos de laboratorio para comprender estos procesos mostrando interés y respeto en el trabajo grupal.
V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad 1 Unidad 2
UNIDAD 01 UNIDAD 01 ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA INMUNE-INMUNIDAD INESPECÍFICA Duración: 18/08/2014 al 11/10/2014
N° Semanas
Semana 1
Semana 2
Semana 3
Contenidos Conceptuales Panorama General de la Inmunología Perspectiva Histórica Bioseguridad: Definición Principios Barreras Lavado de manos Seguridad ambiental Células y órganos del sistema inmune. Organos linfoides primarios: Medula osea, Timo, Bursa de fabricius. Organos linfoides secundarios; Ganglios linfaticos,Bazo y nódulos linfaticos. Órganos linfoides terciarios y ligados a mucosas: BALT-MALT Antígenos. Definición. Clases. Características. Tipos de Inmunógenos. Inmunogenicidad y Antigenicidad: Propiedades. Anticuerpos: Estructura, Clases, Propiedad biológicas y funciones
Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
• Participa en forma activa en • Demuestra respeto, interés y las medidas de solidaridad. Bioseguridad. • Participacion activa en la DINAMICA GRUPAL: Normas Dinamica de Bioseguridad.
Participa en forma activa en la ponencia, y diferencia una célula de la otra, así como los órganos que participan en el Sistema Inmune. DINAMICA GRUPAL: Normas de Bioseguridad
Demuestra respeto, interés y solidaridad. Participación activa en la Dinámica.
Desarrolla la actividad en grupos de alumnos, Muestra interés y respeto intercambian su aprendizaje. durante el desarrollo de la DINAMICA GRUPAL: actividad. Células y órganos del sistema inmune.
Semana 4
Complejo Mayor de Histocompatibilidad - Definición - Clases - Distribución - Transporte de péptidos
Semana 5
Células Presentadoras de Antígenos - Vías de procesamiento - Presentación antigénica asociada al CMH-I y CMH- II
Semana 6
Semana 7
Semana 8
Historia: - Activación - Funciones y Regulación Vías: - Clásica - Alternativa - Lectina Citocinas: - Definición - Clases - Citocinas de la Inmunidad Innata y de la Adaptativa - Propiedades - Funciones - Regulación - Definición - Tipos: I – II – III - IV Rol fisiológico - Componentes - Enfermedades en las que se presentan. Componentes - mediadores y moléculas que participan en cada una de ellas. Evaluación de temas desarrollados.
• Desarrollo de la actividad en grupos de 8 alumnos y luego intercambio de aprendizaje con los otros grupos. • PRÁCTICA: Shock Anafiláctico: Dosis sensibilizante a cobayos. • Formas y estructuras de los leucocitos. • Participa en forma activa en la ponencia. • Identifica las etapas, células, moléculas y mediadores que participan en estos procesos específicos. • PRÁCTICA: Fagocitosis invivo e invitro. • DINAMICA GRUPAL : Inflamacion.
Muestra interés, cooperación y responsabilidad durante el desarrollo del trabajo grupal.
Muestra respeto, interés durante el desarrollo de la actividad.
• En el panel forum: participación activa del estudiante. • Elaboración de un informe.
Participación con respeto, interés y motivación durante el desarrollo de la actividad.
DINAMICA GRUPAL: - Inflamación y Fagocitosis - Clases - Componentes y Mecanismos.
Demuestra respeto, interés y participación motivadora durante el desarrollo de la actividad.
Interés, responsabilidad y Reconocimiento de células del aplicación de los sistema inmune. Interpretación conocimientos durante el de pruebas inmunológicas desarrollo de la actividad desarrolladas. evaluativa.
UNIDAD 02 RESPUESTA INMUNE ESPECÍFICA. APLICACIONES DE LA INMUNOLOGÍA A LA CLÍNICA. Duración: 13/10/2014 al 06/12/2014
N° Semanas
Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Semana 9
- Desarrollo - Maduración - Regulación
• Diferenciar la inmunidad celular y humoral. • Participación activa durante el desarrollo de la ponencia. • PRÁCTICA: Pruebas de ELISA, Inmunofluorescencia Directa e Indirecta, Radioinmunoensayo (RIA)
• Participación en forma activa sobre enfermedades autoinmunitarias. • Tolerancia Inmunitaria. PRÁCTICA: Autoinmunidad. • Enfermedades autoinmunes. Inmunoelectroforesis, Inmunoblot, Western Blott •
Semana 10
Semana 11
Semana 12
Semana 13
Semana 14
Semana 15
• Intercambio de conocimiento entre los estudiantes a nivel Inmunidad frente a infecciones grupal. bacterianas, micóticas, virales • Dinámica grupal: Inmunidad y parasitarias. frente a infecciones: bacterianas, virales, micóticas y parasitarias. Proliferaciones benignas y • Transplantes. Definición. malignas, Proliferacion Clases. maligna de Linfocitos T, Injertos. Tipos. Enfermedades malignas de Ls Rechazos de injerto B. Otras enfermedades inmunproliferativas Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida Realiza mapa conceptual de (SIDA). Inmunologia tumoral, Vigilancia inmunologica. DINAMICA GRUPAL. Genes y Cancer. Virus y Inmunodeficiencias. Cancer. Inter accion entre tumores y sistema inmune Realiza mapa conceptual de Inmunologia tumoral, DINAMICA GRUPAL: INMUNOPOTENCIACION:Ge neralidades de vacunas. Mecanismos inmunes contra Concepto. tipos de vacunas. celulas tumorales. Esquema nacional de Mecanismos de escape vacunacion. VACUNAS BCG, tumoral. Inmunoterapia contra POLIO, el cancer. Inmunodiagnostico TRIPLE BACTERIANA : composicion ,Dosis ,Via, indicaciones , contraindicaciones , efectos colaterales. Inmunidad e infertilidad, Exponen ,discuten sobre Inmunologia del Embarazo, inmunologia de la Respuesta inmune del feto. Reproducción. Aborto, coriocarcinoma, DINAMICA GRUPAL: Vacuna Eclampsia. Inmunodiagnostico Triple viral y pentavalente. del embarazo, alimentacion al INMUNOTERAPIA : Sueros pecho. homológos y heterólogos.
Muestra interés, respeto, motivación, responsabilidad, participación durante la actividad.
Demostrar interés, respeto, solidaridad, motivación durante el desarrollo de actividades.
Muestra interés, responsabilidad, originalidad, destreza, motivación durante el desarrollo de la actividad.
Muestra interés, colaboración, participación; durante el desarrollo del panel y la práctica.
Muestra interés, colaboración, participación; durante el desarrollo del panel y la práctica.
Interes, responsabilidad, motivacion, compañerismo durante desarrolo de actividades
Muestra interes, motivacion, responsabildad y cooperacion durante desarrollo de Pânel foro y dinamica. grupal.
Semana 16
Evaluacion de conocimientos de los temas desarrollados
Interpreta pruebas inmunollogicas, aplica formas de uso de vacunas y sueros
Responsabilidad e interes , dinamismo durante desarrollo de Evaluacion final. Responsabilidad
Semana 17
Evaluacion del contenido del curso
Prueba escrita
Responsabilidad
VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
En el desarrollo de la asignatura se emplearán las siguientes estrategias metodológicas: a. Clase Conferencia b. Dinámica grupal: Rompecabezas c. PANEL Foro d. Prácticas de Laboratorio e. Caso clinico A. Clase-Conferencia, mediante esta técnica el docente plantea introductoriamente la temática y sensibiliza, y plantea los conflictos cognitivos a los alumnos generando de este modo los desequilibrios cognitivos. B. Dinámica Grupal. Mediante la técnica de rompecabezas Se formarán pequeños grupos, cada uno de los cuales tendrá un tema específico asignado por el docente, el cual será analizado y discutido en su grupo; posteriormente se realizara la transferencia de los conocimientos a los otros grupos, uniendo un alumno del grupo uno con un alumno del grupo dos y así sucesivamente hasta completar todos los puntos trabajados C.PANEL FORO : Para cada tema propuesto se elegira un grupo de 7 a 8 alumnos quienes revisaran el tema propuesto y actuaran com expertos exponiendo el tema asignado ante el auditorio estudiantil. El docente selecionara a los estudiantes que participaran en el pànel...Los estudiantes se capacitan en el tema, deben aportar concimiento diverso, enfocando distintos aspecto del tema, poner en juego capacidad de analisis como de sintesis. Se elegira un moderador el cual se reunira previamente con los panelistas. El coordinador interviene para efectuar preguntas sobre el tema,orientar el dialogo hacia aspectos no tratados., centrar la discusion en el tema, estructurar el dialogo durante el desarrollo del panel.El coordinador dara a conocer las conclusiones mas importantes, puede invitar al auditorio a intercambiar ideas sobre lo expuesto y los panelistas contestaran las preguntas al auditorio.. D. Prácticas de Laboratorio. Son guiadas por el docente, se llevarán a cabo en el laboratorio asignado y también en la comunidad, su importancia además de contribuir en la formación instructiva del alumno generarán destrezas y los motivará hacia la investigación
VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS
Los materiales que se emplearán serán las siguientes: • Materiales educativos interactivos Materiales impresos: textos básicos, módulos de aprendizaje, organizadores previos. Direcciones electrónicas para recabar información especializada sobre los contenidos planteados. • Materiales educativos para la exposición Se contará con: pizarra plumones acrílicos, mota, transparencias, proyector multimedia solicitado previamente, rota folios, mapas conceptuales, cuadros sinópticos, etc. • Ambientes: Aula y Laboratorio de Inmunologia • Materiales: • Biológicos: Animales (cobayos) para la práctica de Shock anafiláctico .Ratas para la práctica de fagocitosis. Fungibles. • De laboratorio: Algodón, agujas hipodérmicas, guantes, reactivos serológicos, láminas portaobjeto. No Fungibles, microscopios
VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN
FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM) 5%*C1 + 10%*C2 + 20%*EP + 15%*C3 + 25%*C4 + 25%*EF PARAMETROS DE EVALUACIÓN: COMPONENTE
C1
CALCULO:
50%*DG+50%*EV
SUBCOMPONENTES COD
DESCRIPCIÓN
DG
DINAMICA GRUPAL
EV
EVALUACIÓN PRACTICA
COMPONENTE
C2
CALCULO:
30%*DG+20%*IN+50%*EV
SUBCOMPONENTES COD
DESCRIPCIÓN
DG
DINAMICA GRUPAL
IN
INFORMES
EV
EVALUACIÓN PRACTICA
COMPONENTE
C3
CALCULO:
50%*DG+50%*SE
SUBCOMPONENTES COD
DESCRIPCIÓN
DG
DINAMICA GRUPAL
SE
SEMINARIO
COMPONENTE
C4
CALCULO:
60%*EV+30%*DG+10%*PF
SUBCOMPONENTES COD
DESCRIPCIÓN
EV
EVALUACIÓN PRACTICA
DG
DINAMICA GRUPAL
PF
PANEL FORO
IX PROGRAMA DE CONSEJERÍA
La tutoría y consejería es concebido como uno de los espacios que tienen los alumnos para resolver sus problemas académicos y personales con el aporte del docente debido a su calificada experiencia; por lo tanto se tendrá en cuenta lo siguiente: • Todas las dificultades que se susciten en el desarrollo de la asignatura en forma individual o grupal serán consultadas con el docente. • Se concertará los días de consulta y de entrevista de tal manera que se elaborará un horario concordante con la disponibilidad horaria con que cuenta el docente. • El docente tendrá la responsabilidad de dar una orientación permanente y continua a los estudiantes para motivarlos y estimularlos a través de herramientas pedagógicas a fin de lograr los aprendizajes deseados.
X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BÁSICA
ABBAS, ABUL K. ; LICHTMAN, ANDREW H. ; POBER, JORDAN S INMUNOLOGIA CELULAR Y MOLECULAR 2008 QW504/A12/2008
ROJAS MONTOYA, WILLIAM INMUNOLOGIA 13.A. ED 2007 QW504/R77/2007
ROITT, IVAN M ; DELVES, PETER J. INMUNOLOGIA: FUNDAMENTOS 10.A. ED . 2005 QW504/R76
COMPLEMENTARIA
PEAKMAN, MARK ; VERGANI, DIEGO INMUNOLOGIA BASICA Y CLINICA 2.A. ED 2011 QW504/P34
REGUEIRO GONZALES, J.R. ; LOPEZ LARREA, C. ; GONZALEZ RODIRGUEZ, S. INMUNOLOGIA: BIOLOGIA Y PATOLOGIA DEL SISTEMA INMUNE 3.A. ED 2002 QW504/R35
GOLDSBY, RICHARD A. ; KINDT, THOMAS J. ; OSBORNE, BARBARA A. INMUNOLOGIA 5.A. ED 2004 QW504/G66
RABINOVICH, GABRIEL ADRIAN INMUNOLOGIA MOLECULAR: NUEVAS FRONTERAS DE LA MEDICINA; UN ANEXO ENTRE LA INVESTIGACION BIOMEDICA Y LA PRACTICA CLINICA 2004 QW504/R11
CHAPEL, HELEN ; HAENEY, MANSEL INMUNOLOGIA CLINICA 1992 QW504/Ch21
VIRTUAL
http://www.thelancet.com REVISTA LANCET 2014
http://www.bireme.br LILACS 2014
http://www.freemedicaljournals.com REVISTA MÉDICA DE LIBRE ACCESO 2014
http://www.rheumatology.org REVISTA ARTRITIS & RHEUMATISM 2014
REVISTAS CIENTÍFICAS
www.nature.com NATURE IMMUNOLOGY 2014
Journal Country THE JOURNAL OF IMMUNOLOGY THE JOURNAL OF IMMUNOLOGY 2014
Sociedad Española Reumatología REVISTA DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA REUMATOLOGÍA 2014
www.nature.com NATURE IMMUNOLOGY REVIEWS 2014
