FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SILABI PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD SIL/PUD404/4 Revisi 3 Februari 2012 Hal dari 5 Semester Genap Pengembangan Kurikuum PAUD Jam: 2 x 50’
SILABI MATA KULIAH Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Dosen Program Studi Waktu Perkuliahan
: Pengembangan Kurikulum Pendidikan Pendidi kan Anak Usia Dini : PUD 404 : 2 Teori 2 Praktek (4 SKS) : Ika Budi Maryatun, M.Pd dan Nur Cholimah, M.Pd : S-1 PG-PAUD : Semester Genap
Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini berisi tentang hakikat kurikulum; Analisis Kurikulum PAUD : Permen No.58 Tahun 2009 (4 Standar); DAP; Berbagai pendekatan PAUD; Model-model kurikulum; Kerangka pengembangan kurikulum; dan Merancang pengembangan kurikulum PAUD; Penyusunan KTSP. Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan Pertemuan 1
Tujuan Perkuliahan Mahasiswa mampu: Menganalisis kontrak kuliah
2
Menjelaskan hakikat kurikulum
3
Analisis Kurikulum PAUD
4 5
6
Menjabarkan DAP sebagai dasar pengembangan kurikulum kurikulum
7
8
Memilah teori pendekatan PAUD
9
Menganalisis berbagai pendekatan dalam PAUD
Dibuat oleh: Dosen Pengampu
Ika Budi. M, M.Pd
Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan Kontrak Kuliah :/ - Jenis perkuliahan - Jumlah tatap muka - Jenis & macam tugas - Sistem penilaian Hakikat kurikulum :/ - Pengertian kurikulum - Karakteristik kurikulum Permen No. 58 Tahun 2009 :/ - Standar Pencapaian Perkembangan - Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Permen No. 58 Tahun 2009 :/ - Standar Isi, Proses, dan Penilaian Permen No. 58 Tahun 2009 :/ - Standar Sarana dan Prasarana, Pengelolaan, dan Pembiayaan DAP :/ - Latar belakang & pengertian - 12 prinsip dasar DAP Kurikulum PAUD :/ - visible - invisible Diskusi kelompok tentang pendekatan pendekatan pembelajaran PAUD Presentasi analisis pendekatan :/ - Montessori - Bank Street
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh: Koord. Prodi PG-PAUD
(J. Pamungkas, M.Pd)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SILABI PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD SIL/PUD404/4 Revisi 3 Februari 2012 Hal dari 5 Semester Genap Pengembangan Kurikuum PAUD Jam: 2 x 50’ 10
Menganalisis berbagai pendekatan dalam PAUD
11
Menganalisis berbagai pendekatan dalam PAUD
12
Review Pendekatan-pendekatam dalam PAUD
13
Review Pendekatan-pendekatam dalam PAUD
14
Menjabarkan prosedur pengembangan kurikulum Menjabarkan prosedur pengembangan kurikulum Menjabarkan prosedur pengembangan kurikulum
15 16
17 18
Menganalisa materi 1-16 Menjabarkan Filosofi Pengembangan Kurikulum
19
Menjabarkan Filosofi dan Teori Kurikulum PAUD
20
Menjelaskan konsep dasar pengembangan kurikulum
21
Menjelaskan hakikat KTSP
22
Menyusun KTSP
Dibuat oleh: Dosen Pengampu
Ika Budi. M, M.Pd
Presentasi analisis pendekatan :/ - High Scope - Creative Curriculum Presentasi analisis pendekatan :/ - Regia Emilia - BCCT Pendekatan :/ - Montessori - Bank Street - High Scope Pendekatan :/ - Creative Curriculum - Regia Emilia - BCCT - Prosedur pengembangan kurikulum - Prosedur penyusunan kompetensi - Kurikulum - Perencanaan semester/unit plan - Pengembangan tema - Pengembangan perencanaan pembelajaran Ujian Tengah Semester Filosofi pengembangan kurikulum:/ - Parentalisme - Esentialisme - Progressivisme - Reconstructionisme Filosofi PAUD, filsuf dan pemikirannya:/ - John Comenius - JJ Rousseau - Heinrich Pestalozzi - Martin Luther - Frobel - Maria Montessori - John Dewey - KH Dewantoro Konsep dasar pengembangan kurikulum:/ - Filosofi - Asas-asas - Prinsip Hakikat KTSP :/ - Pengertian - Komponen Dokumen I :/ - BAB I
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh: Koord. Prodi PG-PAUD
(J. Pamungkas, M.Pd)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SILABI PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD SIL/PUD404/4 Revisi 3 Februari 2012 Hal dari 5 Semester Genap Pengembangan Kurikuum PAUD Jam: 2 x 50’
23
Menyusun KTSP
24
Menyusun KTSP
25
Mensosialisasikan pengembangan kurikulum yang dibuat kepada masyarakat kelas
26
27
28 29
Menganalisis implementasi pendekatan PAUD di lapangan Melaporkan secara tertulis dan lisan implementasi pendekatan PAUD di lapangan (sekolah)
30
31
32
Menganalisa materi 1-31
Evaluasi Hasil Belajar : No. Komponen Evaluasi 1 Penyelesaian Tugas Dan Makalah 2 Diskusi/Seminar Kecil 3 Ujian Mid Semester 4 Ujian akhir Semester 5 Kehadiran & Keaktifan Jumlah
Dokumen I :/ - BAB II - BAB III - BAB IV Dokumen II :/ - Pengembangan Silabus Mempresentasikan pengembangan kurikulum yang dibuat secara lisan dan tertulis (multimedia) 3 kelompok Mempresentasikan pengembangan kurikulum yang dibuat secara lisan dan tertulis (multimedia) 3 kelompok Mempresentasikan pengembangan kurikulum yang dibuat secara lisan dan tertulis (membukukan) Observasi implikasi kurikulum di lapangan (sekolah) Presentasi hasil observasi implikasi kurikulum di lapangan (sekolah) :/ - Montessori Presentasi hasil observasi implikasi kurikulum di lapangan (sekolah) :/ - BCCT Presentasi hasil observasi implikasi kurikulum di lapangan (sekolah) :/ - Project Based/Alam&Sain/ Lainnya Ujian Akhir Semester
Bobot(%) 15 20 25 30 10 100
Daftar Literatur/Referensi Getstwicki, Carol. 2007. Developmentally Appropriate Practice. Curriculum and Development In Early Education. Canada : Thomson Delmar Learning.
Dodge, Diane Trister & Laura J.Colker. 2001. The Creative Curriculum For Early Childhood. Washington : Teaching Strategies, Inc.
Dibuat oleh: Dosen Pengampu
Ika Budi. M, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh: Koord. Prodi PG-PAUD
(J. Pamungkas, M.Pd)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SILABI PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD SIL/PUD404/4 Revisi 3 Februari 2012 Hal dari 5 Semester Genap Pengembangan Kurikuum PAUD Jam: 2 x 50’
Catron, Carol. E. 1999. Early Childhood Curriculum. A Creative-Play Model. New Jersey : Prentice-Hall, Inc. Essa, Eva L. 2003. Introduction To Earlychildhood Education. Canada : Thompson Delmar Learning. Idi, Abdullah. 2007. Pengembangan Kurikulum. Teori & Praktek. Yogyakarta: Ar Ruz Media. ----. 2009. Permendiknas No. 10 Tahun 2009. Dir. PADU, Dir.Jend. PLS, Depdiknas
Literatur Tambahan Semua buku yang sesuai dengan pokok bahasan silabus i ni (mahasiswa diperbolehkan mencari sendiri tanpa batasan termasuk dari internet, agar pengetahuan lebih berkembang) Dosen Dapat Dihubungi di . . . 1. Ika Budi. M Line 081806888618 2. Nurcholimah Line 08122960785 3. Ruang Dosen PAUD Kampus Karangmalang / Kampus 3 (UPP2) FIP UNY Jl. Bantul No. 50
Dibuat oleh: Dosen Pengampu
Ika Budi. M, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh: Koord. Prodi PG-PAUD
(J. Pamungkas, M.Pd)
