SESIÓN DE CLASE Nº TITULO: “RECONOCEMOS EL ARTÍCULO ” ÁREA: Comunicación Comunicación FECHA:
I. SELECCIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS E INDICADORES DE EVALUACION CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
Escr Escrib ibe e text textos os,, en situaciones de comu comuni nica caci ción ón real real empleando pronombres relativos y artículos en palabras, oraciones, y párrafos.
II .
Define lo que es el artículo. Coloca a artícu artículos los a Coloc un listado de sustantivos. oraciones Crea usando artículos. Completa eta un texto texto Compl usando los artículos adecuados.
INDICADORES
Defi Define ne con con faci facili lida dad d el conc concep epto to de artículo. Ubica a con con acie aciert rto o el artíc artícul ulo o en un Ubic sustantivo. Produce e creati creativam vament ente e textos textos cortos cortos Produc usando artículos. textos de su interés Completa empleando adecuadamente artículos.
ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA
Momentos
Situaciones de aprendizajes -
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INICIO
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¿Cuál es el título de la canción? ¿De qué trata la canción? ¿Qué observan en la letra de la canción? ¿Qué clase de palabras serán? ¿Dónde están ubicadas estas palabras? ¿Cómo se llaman estas palabras? -
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PROCESO
Salud ludo y me pr presento. Se refu refuer erza zan n nor norma mas s de de con convi vive venc ncia ia.. La profesora motiva a los estudiantes con una canción: La creación. (Anexo 01) Presen Presenta ta la la canc canción ión en un un pape papelot lote e para para que que lo lo cante canten n todos. Resp Respon onde den n a inte interr rrog ogan ante tes: s:
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Recursos Papelote Canción
Pizarra, tiza. Papelotes plumones
El profesor declara el el tema. “El artículo” Según Según sus sabere saberes s previo previos s define definen n al artícu artículo. lo. El profeso profesorr presen presenta ta el concept concepto o de artículo artículo en un Papelote papelote con algunos ejemplos. Se les les entr entrega ega una hoja hoja impre impresa sa sobr sobre e el tema tema a trat tratar. ar. Hoja impresa (Anexo 02) Papelotes Leen y analizan con el apoyo del profesor. Plumones Comp Compar aran an con con sus sus sabe sabere res s pre previ vios os.. El prof profes esor or expl explic ica a sobr sobre e el uso uso de los los artí artícu culo los s Tarjetas de teniendo en cuenta el género y número del sustantivo. cartulina Los Los alumn alumnos os en grup grupos os de trab trabaj ajo o escri escribe ben n oraci oracion ones es
SALIDA
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a partir de imágenes dadas.(Anexo 03) Exponen sus trabajos Resuelven una ficha de trabajo para completar los artículos y subrayar los sustantivos. (Anexo Nº 04).
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Desarrollan una ficha metacognitiva. (Anexo Nº 05)
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Para la próxima clase que desarrollen la página 168 del texto de Comunicación donado por el MED.
---------------------------------------------------------Profesor: Ernan Lunarejo Milla
ANEXO: N° 01
Canción:
“La Creación” Los árboles se mueven, se mueven, se mueven, Los árboles se mueven, se mueven para Dios. Las flores se inclinan, se inclinan, se inclinan, Las flores se inclinan, se inclinan para Dios. La hormiguita marcha, marcha, marcha, La hormiguita marcha, marcha para Dios. Una paloma vuela, vuela, vuela, Una paloma vuela, vuela para Dios y yo como Un niñito lo alabo, lo alabo y yo como Un niñito alabo a mi señor.
ANEXO: N° 02
El artículo
Ficha de trabajo. Papelote Plumones Ficha de metacognición
Texto de Comunicación.
El artículo
es la palabra que va antes del sustantivo común y concuerda en
género y número con él. Ejemplos:
El niño corre por el campo. La profesora me enseña. Los alumnos están jugando. Las calles de Santa son hermosas. Un campesino me regaló fruta. Una vecina vende arroz. Unos pájaros comieron el maíz. Unas niñas de mi colegio ganaron el premio. Los artículos son: GÉNERO MASCULINO
FEMENINO
NÚMERO SINGULAR El
PLURAL Los
Un La
Unos Las
Una
Unas
ANEXO: N° 03
Pegan la tarjeta en un papelote y escriben oraciones debajo de cada imagen
ANEXO: N° 04
FICHA DE TRABAJO COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES: Nombres y Apellidos: …………………………………………………………………
Grado: I.
Sección: ……………..
Encierra el artículo correspondiente para cada sustantivo:
casas libro amigos revista caballo
gata leones alumnas II.
III.
Fecha: …………………….
el el el el un un un un
la la la la unos unos unos unos
los los los los una una una una
las las las las unas unas unas unas
Cambia las oraciones que están en plural a singular y las que están en singular a plural: Los pelícanos comen pescado. …………………………………….............. Las niñas corren.
……………………………………………..
El profesor es bueno.
……………………………………………..
La estrella brilla.
……………………………………………..
Completa con los artículos adecuados y subraya los sustantivos: ........... artesanía peruana comprende …….. grupo de obras hechas a mano con poca o ninguna intervención de maquinaria.
…….. dificultad de nuestra
artesanía es …….. competencia con …….. productos industriales, o sea, con aquellos que provienen de …….. fábricas. IV.
Lee el siguiente texto, luego encierra los artículos determinados con color rojo y los artículos indeterminados con color azul. LAS LABORIOSAS HORMIGAS Claudia era una niña traviesa, que vivía en un pueblo de la costa y pasaba sus días entre el estudio y los juegos. Un día, al regresar del colegio, se puso a jugar con una ramita escarbando en los agujeros del hormiguero. Claudia quedó impresionada por lo que vio: Todas estaban trabajando. ANEXO: N° 05
FICHA DE METACOGNICIÓN ¿QUÉ SABÍA ANTES SOBRE LOS ¿QUÉ ¿CÓMO SE AHORA LO EMPLEO SOBREEN ELMI ¿CÓMO LO APRENDÍ? NOMBRES Y ARTÍCULOS? APELLIDOS: …………………………………………………………… VIDA ARTÍCULO? COTIDIANA?
GRADO:........................... SECCION:...............