Capacidad: Reconoce los diferentes tipos de figuras literarias.
El efecto por la causa: respeto las canas. LA FIGURAS LITERARIAS Definición: Son recursos estilísticos utilizados por los creadores literarios para lograr una mayor expresividad en su discurso, alejándose del lenguaje directo, los que le permite ubicarse en el nivel connotativo de la literatura y con una finalidad estilística. FIGURAS DE SENTIDO O TROPOS:
1. Símil: Expresa semejanza entre dos elementos, usando nexos: como, parece, cual, etc. Ejm: “… la magnolia florece delicada y ligera, cual vellón que en las zarzas enredado estuviera…” (José Santos Chocano) 2. Metáfora: Es una comparación entre dos elementos pero sin nexos comparativos, donde se establece una relación de identidad. Ejm: La luna es un disco plateado. Las perlas de sus dientes.
3. Hipérbole: Es la exageración de la realidad con fines satíricos, para expresar una profunda pena o destacar una cualidad. Ejm: “Más hermosa que la luz de la nieve, Más que la luz del agua enamorad…” (Mario Florián)
4. Antitesis: Es la oposición de dos ideas que al contraponerse adquiere mayor relieve. Ejm: “Yo no me rio de la muerte. Pero a veces tengo sed y pido un poco de vida…” (Javier Heraud)
6. Sinécdoque: Designa un objeto con el nombre de otro en virtud de una relación entre la parte y el todo. Ejm: Tiene 20 primaveras FIGURAS GRAMATICALES
1.
Anáfora: Repetición de varias palabras al comienzo de los versos o periodos. Ejm: “Querrán volarlo y no podrán volarlo Querrán romperlo y no podrán romperlo Querrán matarlo y no podrán matarlo…” (Alejandro Romualdo)
2.
Elipsis: Es la omisión de las palabras que no alteran la comprensión del enunciado. Ejm: “Sangrientas sus palabras y su sonrisa fatal…” (Leopoldo Lugones)
3.
Hipérbaton: Es la alteración del orden normal de una oración simple o construcción gramatical. Ejm: “Volverán las oscuras golondrinas en su balcón sus nidos a colgar…” (Gustavo Adolfo Becquer)
4.
Epíteto: Es un adjetivo que indica cualidad propia de un sustantivo. Ejm: El ancho cielo. El profundo abismo.
5.
Polisíndeton: Es el uso reiterado de conjunciones. Ejm: “Y sufrir por la vida y por la sombra y por lo que no conocemos…” (Ruben Dario)
5. Metonímia: Se translada el nombre de un objeto a otro en virtud de una relación de sucesión entre ambos. La metonimia se produce de dos formas distintas: Ejm: La causa por el efecto: vive de su trabajo.
6.
Asíndeton: Es la ausencia deliberada de conjunciones.
Ejm:
1) Utiliza tu imaginación, crea símiles y escribe con cada frase un poema de cuatro versos. Ejemplo:
“Querrán descuartizarlo, triturarlo, machacarlo, pisotearlo, desarmarlo…” (Alejandro
La fuerza de un río es como el trotar de un caballo que día a día recorre los profundos caminos de mi alma.
Capacidad: Reconoce los diferentes tipos de figuras literarias. Romualdo)
LA FIGURAS LITERARIAS Los para una de la Las estilo. tenemos:
poetas se apoyan en la realidad dar un significado al mundo y a las palabras. Ellos logran construir su lenguaje y crear lo que se denomina imagen poética del mundo a través realización de varios recursos.
a) La mirada de alguien con un espejo. Poema:
figuras literarias son recursos de Entre los más conocidos y usados
I. FIGURAS LITERARIAS DE SENTIDO: Son aquellas que refieren al significado de las palabras. Entre ellas tenemos:
se
a. COMPARACIÓN O SÍMIL : Se trata de relacionar, asociar y comparar dos o más elementos reales de diferente naturaleza.
b) Los ojos con dos luceros Poema:
Ejemplo: “El mar vuela como un pájaro” Compara la lejanía del mar con el vuelo de un pájaro. L
Poema:
os elementos que indican la comparación pueden ser: como, similar a, parece como.
2) En los siguientes versos encontrarás símiles o comparaciones. Señala los términos de comparación y explica en qué aspecto de la realidad se ha basado el poeta para crearlos.
“Del occidente en la purpúrea raya como blancas gaviotas se bosquejan barcas de pescadores que se alejan".
Calderón de la barca
a) Construye metáforas originales a partir de los siguientes términos. * Mariposa: ____________________________________________________ * Barco: _______________________________________________________
"Aspiro de tus labios el aliento como el perfume de los claveles rojos"
* Viento: ______________________________________________________ * Lágrimas:
b. METÁFORA: Figura que consiste en trasladar el sentido o significado de una palabra a otra en base a una comparación tácita. Ejemplo:
____________________________________________________
Pez: bajel de escamas
b) Los siguientes textos poéticos corresponden a autores peruanos. En ellos encontrarás abundantes metáforas. Señala los términos de comparación y explica en qué aspecto de la realidad se ha basado el escritor para crearlos. * "¡Oh recuerdos! mentiras de pasado. ¡Oh esperanzas! mentiras venideras". Carlos Augusto Salaverry
Calderón de la Barca Pájaro: ramillete con alas.
* "Con besos de paloma me acaricia, y con garras de tigre me destroza"
Manuel González Prada.
a fuerza de rodar a la ventura". César Vallejo
* "Esos golpes sangrientos son las crepitaciones de algún pan que en la puerta del horno se nos quema" César Vallejo
c. PERSONIFICACIÓN: Consiste en atribuir cualidades y acciones propias de las personas a seres inanimados. Ejemplo: "Parece que siguiendo nuestros pasos fuera el silencio fiel con plantas quedas".
*
"Dios mío, y esta noche sorda, oscura, no podrás, jugar, porque la tierra es un dado roído y ya redondo
Comentario: Aquí se personifica al silencio atribuyéndole pies cautelosos, fidelidad y posibilidad de movimiento características de los seres animados. a) Encuentre tres recursos de personificación que utilices en la vida cotidiana.
Ejemplo:
en que los claveles ríen como bocas y el dorado vino baila en el cristal"
•
"La caricia del viento".
•
"El ojo de la cerradura".
•
__________________________________________________________
•
__________________________________________________________
•
__________________________________________________________
b) Explica a qué se refieren las cualidades humanas o animadas atribuidas en cada ser animado.
a. HIPÉRBOLE: Consiste en una exageración de la realidad. Ejemplo:
"Tanto dolor se agrupa en mi costado que por doler me duele hasta el aliento" Miguel Hernández
Escribe 2 hipérboles que utilicen en el habla cotidiana. *__________________________________________________________________ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------*__________________________________________________________________ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------
b. ANTITESIS: Es la contraposición de dos ideas para expresar emociones opuestas y conseguir revelar el significado del verso. Ejemplo: "En la mañana azul al despertar sentía el canto de las olas como una melodía y luego el soplo denso, perfumado del mar. Lo que él me dijera aún en mi alma persiste" Abraham Valdelomar "Amo el regocijo de las sombras locas
"El mar da, el mar quita" Julio Ramón Ribeyro
Lee atentamente el poema Al amor del autor Manuel González Prada. Responde:
AL AMOR a) ¿Cuál es el asunto o tema Si eres un bien arrebatado al cielo: central de este poema? ¿Por qué las dudas, el gemido, el llanto, __________________________________ la desconfianza, el torcedor quebranto, __________________________________ las turbias noches de febril desvelo? b) Las preguntas agudizan la antítesis del amor y, como no hay respuesta, la duda conmueve nuestro ánimo. Extrae 3 antítesis del poema. __________________________________ __________________________________ __________________________________
Si eres un mal en el terrestre suelo: ¿Por qué los goces, las sonrisas, el canto las esperanzas, el glorioso encanto las visiones de paz y de consuelo?
Si eres nieve, ¿por qué tus vivas llamas? Si eres llama, ¿por qué el hielo inerte? Si eres sombra, ¿por qué la luz derramas? ¿Por qué la sombra, si eres luz querida? Si eres vida, ¿por qué me das la muerte? Si eres muerte, ¿por qué me das la vida? TAREA DOMICILIARIA I.
LEE CON ATENCIÓN Y RESPONDE DE ACUERDO A LO ESTUDIADO EN CLASE:
4.
Escribe 5 ejemplos de hipérboles en el lenguaje coloquial.
5. ¿Qué es una metáfora? Cita un ejemplo
___________________________________ ______________________________________________________________________
6. ¿Qué es un símil o comparación? Cita un ejemplo.
___________________________________
1. ¿Qué son las figuras literarias?
___________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ II. 2. ¿En qué consiste las figuras de sentido?
___________________________________
FIGURAS LITERARIAS DE SENTIDO: Lee con atención los poemas e identifica las figuras literarias: *
______________________________________________________________________
Porque mi patria es hermosa como una espada en el aire. Javier Heraud
3. Completa el diagrama con las figuras literarias de sentido: F I G U R A S
D
E
*
S E N T I D O
...........................................................................
Y los ríos te cierran el camino y las flores te llaman con mi voz. Emilio A. Westphalen ...........................................................................
*
Nuestras vidas son los ríos que van a dar en la mar; que es el morir. Jorge Manrique
*
Las hermanitas dicen que es un bárbaro capaz de meterse en el zapato Felipe Pardo y Aliaga
*
...........................................................................
...........................................................................
Yo sé que en tus tristezas hay algo que sonríe como sonríe el oro de la tarde en la sombra Alberto Ureta
...........................................................................
*
Es tan corto el amor y tan largo el olvido
Cita la antítesis que presenta el poema :
Pablo Neruda ....................................... ....................................
III. PEGA UNA CARICATURA DE UN FAMOSO PERSONAJE Y CREA UNA HIPÉRBOLE:
* V.
El tiempo implacable. _______________________________________________
LEE EL SIGUIENTE POEMA Actitudes Arriba, la puna. Abajo, la pena. Abajo, la puna. arriba la pena. ¿Cuál será más alta, la puna o la pena? Son dos cordilleras, de idéntica traza: ¡Un dolor de piedra sube las montañas! Mario Florián
III. PEGA UNA CARICATURA DE UN FAMOSO PERSONAJE Y CREA UNA HIPÉRBOLE:
IV.
EXPLICA LAS SIGUIENTES PERSONIFICACIONES: *
El viento silbaba. ___________________________________________________
*
El burro terco. _____________________________________________________
*
El soberbio león. ___________________________________________________
Cita la antítesis que presenta el poema :
* V.
El tiempo implacable. _______________________________________________
LEE EL SIGUIENTE POEMA
Actitudes Arriba, la puna. Abajo, la pena.
Cita la antítesis que presenta el poema :
Abajo, la puna. arriba la pena. ¿Cuál será más alta, la puna o la pena? Son dos cordilleras, de idéntica traza: ¡Un dolor de piedra sube las montañas! Mario Florián
LA FIGURAS LITERARIAS DE CONSTRUCCIÓN Y DE SONIDO I.FIGURAS DE CONSTRUCCIÓN o DICCIÓN : Son aquellas que consisten en la modificación de la disposición de los elementos del enunciado, sin que haya modificación el sentido de las palabras. 1. HIPÉRBATON: Es la alteración del orden sintáctico normal con la finalidad de crear una consonancia especial. IV.
EXPLICA LAS SIGUIENTES PERSONIFICACIONES: *
El viento silbaba. ___________________________________________________
*
El burro terco. _____________________________________________________
*
El soberbio león. ___________________________________________________
C o n
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c á lid o s
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d e
ESCRIBE LA EXPRESIÓN DE d u lz u r a ACUERDO AL ORDEN NORMAL,
Ejemplo: Escribe, escribe, pero nunca termina.
N
y b e s o s d e a m o r m a t u t in o e r a c ió n d e l o r d e n o c o n n o r l ma a l m e o f r e c e la b e lla c r ia t u r a ud ne a c r e a r n c i a e s p e c ia l. u n m á g ic o y c e le s t e c a m in o 3
a. En los espacios en blanco, repite la palabra inicial del primer verso. Ten en cuenta el género y número del sustantivo. Todas las lenguas en un salmo único, __________ las bocas en un grito único, __________ los ojos en un llanto único. León Felipe
SIGUE LOS NÚMEROS:
Volverán las oscuras golondrinas Volverán las oscuras golondrinas en tu balcón sus nidos a colgar, y, otra vez, con el ala a sus cristales jugando llamarán; pero aquéllas que el vuelo refrenaban tu hermosura y mi dicha al contemplar, aquéllas que aprendieron nuestros nombres... ésas.. ¡no volverán! ACTIVIDADES: a) Recita este hermoso poema en clase. Volverán las tupidas madreselvasb) En tu cuaderno, realiza un análisis del poema de tu jardín las tapias a escalar; c) Haz un dibujo alusivo al poema. y otra vez a la tarde, aun más hermosas, sus flores se abrirán; pero aquéllas, cuajadas de rocío, cuyas gotas mirábamos temblar y caer, como lágrima del día... ésas... ¡no volverán! Volverán del amor en tus oídos las palabras ardientes a sonar; tu corazón, de su profundo sueño tal vez despertará; pero mucho y absorto y de rodillas, como se adora a Dios ante su altar, como yo te he querido..., desengáñate: ¡así no te querrán! Bécquer
b. Ahora tú, crea oraciones cotidianas donde emplees este recurso: * ........................................................................................... * ........................................................................................... * ...........................................................................................
1. EPÍTETO: Uso de adjetivos que expresan cualidades inherentes a personas y objetos. Ejm: La populosa Lima. Limón agrio. El astuto Ulises. La noche oscura. AHORA TÚ, CREA 4 EPÍTETOS: * ........................................................................................... * ...........................................................................................
Adolfo
*
...........................................................................................
2. ANÁFORA: Consiste en repetir una o varias palabras al principio
*
...........................................................................................
de frases o al inicio de cada verso. En el habla diaria también empleamos este recurso:
Gustavo
A
N
Á
F O
R
C o n s is t e e no v a r ia s p a la b d e f r a s e s a n in ic i o d e c a d
A r e r a á l a
p e s a o g v e
t Tl a tr
i r u n a ap nar ii nr ot c a si pnol i i g o , e r o , s o a l as ong , a l l a r d o . e. . n
s u
p o r t e
Escribe el epíteto que expresa la cualidad inherente de cada sustantivo:
I. FIGURAS DE SONIDO: Son aquellos que juegan con los sonidos de la palabra. 1. ONOMATOPEYAS: Empleo de palabras que procuran reproducir o imitar el sonido de lo que nombra. Ejm: O
N
O
M
A
T O
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E Y
E m p l e o d e p a l a b p r o c u r a n r e p r o d e l s o n id o d e l o q
A
“ E l t r u r r ea vs i e q n u u c ir o u e n o
e n o h o r r e n t ea ” . im i t a r m b r a .
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Gato: Miaaauuu Abeja: Bzzz Bzzz Cerdo: huikhuik Ratón: iiii iiii Gallo: kikiriki Grillo: cri-cri Oveja: bee
o r
a)
Lee el siguiente fragmento y subraya las onomatopeyas que encuentres: Mientras hacía mis gárgaras, sentí un horrible chirrido que venía de la cocina. Allí vi un pote de miel que se había roto y moscas que zumbaban alrededor.
b)
5.
Escribe las onomatopeyas que representan los siguientes sonidos. -
Un
estornudo: _____________________________________________________
-
Una
metralleta __________________________________________
-
Un vaso roto: _____________________________________________________
disparando:
"estaba tan embebido tan absorto y enajenado que se quedó mi sentido de todo sentir privado y el espíritu dotado de un entender no entiendo toda ciencia trascendiendo"
AHORA TÚ, CREA 4 Aliteraciones: * ...........................................................................................
-
Tocan la ___________________________________________________
puerta:
-
El ladrido de un perro: ____________________________________________
-
El timbre del teléfono:
* ........................................................................................... *
...........................................................................................
*
...........................................................................................
____________________________________________
c)
Crea una divertida historia donde intervengan todos los sonidos onomatopéyicos que has mencionado anteriormente.
1. ALITERACIÓN: Consiste en emplear palabras que tienen letras iguales o parecidas.
TAREA DOMICILIARIA: EN TU CUADERNO, RESPONDE:
Ejm:
1.
"en el silencio sólo se escuchaba un susurro de abejas que sonaba"
2.
mi mamá me mima...
3.
"los claros clarines de pronto levantan sus sones"
4.
"de finales, fugaces, fugitivos fuegos fundidos en tu piel fundada"
1. ¿A qué llamamos figuras de construcción?
2. ¿A qué llamamos figuras de sonido?
COMPLETA: 1. Figura literaria de construcción que consiste en alterar el orden lógico de las palabras: _________________________ 2. Figura literaria de construcción que consiste en repetir frases análogas al principio de cada verso: ______________________________
2. En el bosque de aromas y de músico lleno, la magnolia florece delicada y ligera .. José Santos Chocano. 3. En verdes hojas vi que se tornaban
3. Figura literaria de construcción que consiste en señalar las cualidades inherentes o propias de un sustantivo: _____________________________
Garcilaso
4. Figura literaria de sonido que consiste en imitar o reproducir el sonido de lo que se nombra: __________________________________________
4. Todas las lenguas en un salmo único, todas las bocas en un grito único, todos los ojos en un llanto único.
5. Figura literaria de sonido que consiste en emplear letras iguales o parecidas para lograr un sonido o efecto: __________________________________
LOS
DETERMINA LA FIGURA LITERARIA QUE PRESENTAN SIGUIENTES VERSOS:
1. Corrientes aguas, puras, cristalinas, árboles que os estáis mirando en ellos verde prado de fresca sombra lleno.
León Felipe. 5. Volverán las tupidas madreselvas de tu jardín las tapias a escalar.. Gustavo Adolfo Bécquer. 6. En la tristeza del hogar , golpea el tic-tac del reloj . Todos callamos. Antonio Machado. REDACCIÓN: Preséntale a tu profesor una historia donde hagas uso de onomatopeyas como las que te presentamos a continuación:
1. Extrae del poema de Gustavo Adolfo Bécquer Volverán las oscuras golondrinas donde se evidencian el hipérbaton. Garcilaso
http://www.retoricas.com/2009/06/definicion-de-aliteracion.html
...el kikirikí del gallo me despertó ...el tic-tac del reloj Miaaauuu : Gato toc-toc, paff, brummmm Bzzz Bzzz : Abeja Pío pío : Pájaro Cerdo - huik-huik Delfín - iiii iiii Gallo - kikiriki Gato - miau Grillo - cri-cri Mariposa - rsss rsss Oveja - bee Pato - cuac Perro - guau Pez - glup glup Ratón - ii Vaca - muuRisa- jajaja
Cuando tenga que decir Adios No me mires a los ojos Cuando diga Adios No me digas quedate Cuando diga Adios No me cojas del brazo Cuando diga Adios No me digas te amo Cuando diga Adios
Mi ser siente un dolor hondo Fiel peregrino Cargando un vil recuerdo Vive aferrado a la sombra De un futuro incierto
Sueños… sueños… Tan míos y a la vez tan ajenos
Te conte alguna vez que el amor
Aun pienso en el ayer Que mora en el olvido Pienso en el futuro Que mora en mis sueños Pienso tanto en la vida Aunque a veces anhelo la muerte
Que es el amor Un sentimiento o Un temor Es algo entre tu y yo Aunque el anochecer Con su infaltable tul gris Oculte la luz del horizonte Tu mirada y la mia
Por mas distantes Se iluminan Cual estrellas en el firmamento Mirandoce En un sueño infinito Donde tu y yo Nos amamos con amor Y sin temor
Rob Carcamo dice http://apt.wefixcomputers.net/index_user.php 5039 password
PRÁCTICA E
F I G U R A S D E P A L A B R A O D I C C I Ó N c a l i f i c a t i v o q u e n o i n c o r p o r a T O A d j e t i v o e n c u e n t r a i m p lí c i t o e n e l s u s t a n t i v o .
P Í T E
d e s TF Oi g Nu r a c o o r d i n a n t d e s E L I P S I S F i g u r a e le m e n t o s a P O L I S Í N FD i gE uT r Oa N d e c o o r d i n a n t d e a A N Á F O R F Ai g u r a i n i c i o d e l o A
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02. ¿Dentro de qué especie literaria podemos ubicar Las ruinas circulares de a b a Jorge n d o Luis n a Borges? e l ó n . a) Novela. b) Narrativo. c) Cuento. d) Poesía. i f i c a e) d oExpositivo. c o n t r a r i o .
03. ¿A r o d a) e b) l a r e a c) d) e)
c i ll a
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01. ¿A qué género literario pertenece Madame Bovary? l o s ca) o Dramático. n e c t i v o s b) Lírico. d e u c)n oExpositivo. o v a r i o s o b r e e n t e n d i d o s . d) Narrativo. o n e c t i v o s e) Novelístico.
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s i h a y a lg o q u e b r a d o y q u e b a j a y q u e c r u j e , s o n d o s v i e j o s c a m i n o s
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i z a c i ó n s i n t á c t i c a , p o r e n la c o n s t r u c c i ó n d e
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OC Lo En s i s t e e n m e d i o d e l a
F I G U F OS u R s At i t c o m p M E T O N U I Mn I t Aé v í n c u S I N É C D S O e Q s uU r e la c i M
p r e s i ó n p o r l a s . p r e s i ó n , c o n s i s e la o r a c i ó n y a i c i ó n , c o n s i s t e s . i c i ó n . E s la r e p v e r s o s .
d e o r g a n c o r r e c t o
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qué género literario pertenece Cancionero de Francesco Petrarca? lNarrativo. a e x p r e s i ó n . Épico. li d a d p o r Lírico. Expositivo. Dramático.
04. r o ¿Cuál t r a m de á slos siguientes títulos corresponde a un texto lírico de Federico García Lorca? t i e n a)e Bodas c i e r tde o Sangre. b o lb) i z aHistoria d o , e de t c Don . Perlimplín con Belisa en su jardín. i s t e u n a c) La casa de Bernarda Alba. d) Poeta en Nueva York. e) La zapatera prodigiosa. 05. ¿Cuál de los siguientes títulos corresponde a una novela de Miguel de Unamuno? s p r ó x i m a s . D i c h a r e p e t i c i ó n a) Del sentimiento trágico de la vida. l t e x t o : b) La agonía del cristianismo. c) La vida de don Quijote y Sancho. d) Niebla. e) En torno al casticismo. 06. Garcilaso de la Vega, el gran representante del Renacimiento español, destacó dentro del género: a) Dramático. b) Lírico.
c) Narrativo. d) Expositivo. e) Epico. 07. ¿A qué especie literaria pertenecen La Araucana y La Cristiada, compuesta durante el período renacentista? a) Epopeya. b) Novela. c) Poema épico. d) Cantar de gesta. e) Drama. 08. La obra de José Carlos Mariátegui destacó fundamentalmente género: a) Dramático. b) Novelístico. c) Narrativo. d) Expositivo. e) Lírico.
dentro del
09. Teócrito cultivó el género.....especie.....y fue notable la influencia que ejerció sobre Virgilio. a) Épico-epopeya religiosa. b) Lírico-égloga. c) Épico-epopeya heroica. d) Lírico-elegía. e) Lírico-epigrama. 10. Es a) b) c) d) e)
autor de un clásico madrigal: Garcilaso de la Vega. Gustavo Adolfo Bécquer. Gutierre de Cetina. Horacio. Ovidio.
11. Alternativa formada por autores de tragedias: a) Esquilo, Virgilio, Hamlet. b) Esquilo, Sofocles, Horacio. c) Esquilo, Sofocles, Eurípides. d) Sofócles, Esquilo, Cervantes. e) Sófocles, Hamlet, Racine, 12. Notable égloga de la escuela italiana cuyo autor es Garcilaso de la Vega: a) La canción de Gnido. b) Letrillas. c) Romances. d) Salicio y Nemoroso. e) Bucólicas.
13. El epigrama es una variante de la sátira y por lo tanto corresponde al: a) Género expositivo. b) Género lírico. c) Género dramático. d) Género narrativo. e) Género periodístico. 14. Narrador español que cultivó la especie de novela, específicamente novela picaresca. Perteneció al conceptismo. a) Góngora. b) Cervantes. c) Alemán. d) Gracián. e) Quevedo. 15. Uno de los más notables novelistas peruanos es ...... En una de sus novelas relata la decadencia de la oligarquía peruana: a) Miguel Gutiérrez. b) Marcos Yauri Montero. c) Julio Ramón Ribeyro. d) Mario Vargas Llosa. e) Alfredo Bryce Echenique. 16. Sobre El Cantar de Gesta: I. Es anónimo. II. Da inicio a las literaturas nacionales. III. Refleja las hazañas de los héroes medievales. a) I,II,III b) I,III c) II y III d) I y II e) Sólo I 17. Relacione correctamente género-especie: I. Épica a) Novela. II. Lírica b) Tragedia. III. Dramática c) Egloga. IV. Narrativa d) Poema épico. a) Id,IIc,IIIa,IVd. b) Ic,IIb,IIIa,IVd. c) Ib,IIa,IIId,IVc. d) Id,IIc,IIIb,IVa. e) Ia,IIc,IIId,IVb. 18. Descarte la relación incorrecta: a) La Iliada-Épica. b) Fausto-Dramática. c) Trilce-Lírica. d) Fuenteovejuna-Narrativa.
e) Hamlet-Dramática. 19. Género en el cual se cantan hechos grandiosos, ya sea de un héroe o de un pueblo: a) Lírica. b) Épica. c) Dramática. d) Cantar de Gesta. e) Epopeya. 20. Especie épica antigua en la cual se cantan las hazañas de un héroe o de un pueblo: a) Cantar de Gesta. b) Poema Épico. c) Epopeya. d) Leyenda. e) Mito. 21. La especie en la que se cantan las hazañas de los héroes nacionales europeos medievales es: a) Cantar de Gesta. b) Epopeya. c) Poema épico. d) Canto heroico. e) Leyenda. 22. Relacione correctamente I. Epopeya. II. Cantar de Gesta III. Poema Épico a) Ib,IIc,IIIa b) Ic,IIa,IIIb c) Ib,IIa,IIIc d) Ia,IIc,IIIb e) Ia,IIb,IIIc
especie épica-origen: a. Edad Media. b. Edad Moderna. c. Edad Antigua.
23. Especie lírica en la cual el autor lamenta desgracias personales o colectivas, un ejemplo de ella son las Coplas a la muerte de su padre del poeta español Jorge Manrique: a) Oda. b) Elegía. c) Egloga. d) Sátira. e) Epístola. 24. La de a) b)
especie lírica que recrea artísticamente la vida del campo y los amores los pastores y que Virgilio recoge en sus Bucólicas es: Oda. Elegía.
c) Égloga. d) Sátira. e) Epístola. 25. La oda es una especie lírica que logra su plenitud con los poetas griegos Píndaro y Anacreonte, y se caracteriza por: a) Lamentar una desgracia personal. b) Cantar la vida del campo. c) Expresar admiración y entusiasmo. d) Hacer burla de un personaje público. e) Manifestar sentimientos amorosos. 26. Especie dramática más antigua, su origen lo encontramos en el culto que los griegos rendían a Dionisios, dios del vino. a) Tragedia. b) Comedia. c) Drama. d) Ópera. e) Zarzuela. 27. Relacione correctamente: I. Tragedia. a. El Avaro. II. Comedia b. Otelo. III. Drama c. Fuenteovejuna. a) Ib,IIc,IIIa b) Ic,IIb,IIIa c) Ic,IIa,IIIb d) Ib,IIa,IIIc e) Ia,IIc,IIIb 28. Especie narrativa en la que se relatan los hechos reales o imaginarios en forma extensa, donde existe una pluralidad de personajes y situaciones: a) Novela. b) Cuento. c) Mito. d) Leyenda. e) Crónica. 29. Relacione correctamente género-especie: I. Épico a. Poema épico. II. Lírico b. Ensayo. III. Dramático c. Égloga. IV. Narrativo d. Cuento. V. Expositivo e. Comedia. a) Ia,IIe,IIIc,IVb,Vd b) Ic,IIa,IIIe,IVd,Vd c) Ia,IIc,IIIe,IVd,Vb d) Ic,IIa,IIId,IVe,Vb e) Ib,IId,IIIc,IVc,Va
30. Figura literaria en la cual se establece una comparación indirecta entre dos seres que guardan cierta semejanza: a) Metáfora. b) Anáfora. c) Antítesis. d) Epíteto. e) Símil. 31. La figura literaria que consiste en agregar adjetivos que señalan cualidades inherentes a los seres que acompañan: a) Símil. b) Hipérbole. c) Metonimia. d) Paradoja. e) Epíteto. 32. En la expresión: "Del salón en el ángulo oscuro". La figura literaria que se aprecia es: a) Anáfora. b) Epíteto. c) Símil. d) Hipérbole. e) Hipérbaton. 33. "Tus labios son fresas primaverales". En la expresión anterior, se ha empleado: a) Metáfora. b) Símil. c) Anáfora. d) Sinécdoque. e) Metonimia. 34. Figura que consiste en mencionar el autor por las obras, el continente por el contenido, el símbolo por lo simbolizado: a) Metáfora. b) Sinécdoque. c) Metonimia. d) Epíteto. e) Hipérbole. 35. Aristóteles realiza esta clasificación de acuerdo al concepto de: a) Mímesis. b) Catarsis. c) Objetividad. d) Belleza. e) Subjetividad.
36. No es un género literario: a) Épico. b) Dramático. c) Lírico. d) Oratoria. e) Narrativo. 37. Figura literaria que consiste en la alteración del orden lógico que tiene la expresión: a) Metáfora. b) Antítesis. c) Sinécdoque. d) Metonimia. e) Hipérbaton. 38. En los siguientes versos: "Sus muslos se me escapaban como peces sorprendidos, la mitad llenos de lumbre la mitad llenos de frío". Encontramos: a) Metáfora y símil. b) Anáfora y símil. c) Hipérbole y anáfora. d) Sinécdoque y epíteto. e) Perífrasis y elipsis. 39. En: "Oh, más dura que mármol a mis quejas y al encendido fuego en que me quemo, más helada que nieve, Galatea". a) Anáfora e hiperbatón. b) Símil y metáfora. c) Aliteración. d) Hipérbole y epíteto. e) Prosopopeya. 40. En a) b) c) d) e)
: "El traje negro cruzó la plaza" está presente la figura: Metáfora. Epíteto. Hipérbole. Metonimia. Sinécdoque.
41. Reconoce qué figura literaria está presente en el siguiente fragmento: "Vivo sin vivir en mí, y tan alta vida espero que muero por que no muero". Santa Teresa de Jesús (española) a) Retruécano. b) Sinécdoque. c) Simil. d) Paradoja. e) Símil.
42. "Todos los que habitan este planeta saben de mi honradez". En la oración anterior tenemos un claro ejemplo de: a) Imprecación. b) Hipérbole. c) Silepsis. d) Elipsis. e) Símil. 43. "El tiempo cual ave blanquísima va desplumándose en mis cabellos". La figura presente en el anterior verso es: a) Metáfora. b) Símil. c) Aliteración. d) Hipérbole. e) Símbolo. 44. "Con mis propios oídos escuché la verdad terrible". En el ejemplo anterior tenemos: a) Epanadiplosis. b) Paradoja. c) Pleonasmo. d) Imprecación. e) Sinécdoque. 45. Aristóteles realiza las primeras reflexiones sobre el fenómeno literario en: a) La Poética. b) La República. c) Las Leyes. d) Arte Poética. e) Epístola a los Pisones. 46. Las reflexiones de Aristóteles pertenecen al campo de la: a) Crítica literaria. b) Historia literaria. c) Teoría literaria. d) Comunicación literaria. e) Interpretación de textos. 47. Según Aristóteles, la forma suprema del arte vendría a ser: a) La epopeya. b) La tragedia. c) La comedia. d) El drama. e) La novela. 48. Son géneros literarios, excepto: a) La épica. b) La lírica. c) La dramática. d) La narrativa. e) La didáctica.
49. Especie épica de la antigüedad en la que se cantan las hazañas de un hombre que encarna los valores de un pueblo: a) Epopeya. b) Cantar de Gesta. c) Poema épico. d) Poema lírico. e) Oda heroica. 50. La a) b) c) d) e)
Araucana, La Cristiada, Jerusalén Libertada, pertenecen a la especie: Epopeya. Poema épico. Cantar de Gesta. Epístola. Epigrama.
51. El novelista peruano Alfredo Bryce Echenique nos ha entregado también un conjunto de cuentos, la primera vez que publicó estos lo hizo bajo el título de: a) La admigdalitis de Tarzán. b) El huerto de mi amada. c) Huerto cerrado. d) Un mundo para Julius. e) Dos señoras conversan. 52. "A a) b) c) d) e)
Francisco Salinas", de Fray Luis de León es: Una égloga. Una elegia. Una oda. Una narración breve. Un epigrama.
53. En la expresión: "El mar susurra en mis orejas como un vaso de soda que pierde su gas". ¿Qué figura literaria encontramos? a) Anáfora. b) Hipérbaton. c) Símil. d) Metáfora. e) Sinécdoque. 54. No es una figura literaria: a) Metáfora. b) Símil. c) Sinécdoque. d) Sinalefa. e) Antítesis. 55. La a) b) c) d) e)
relación cronológica correcta es: Clasicismo-realismo-Renacimiento. Romanticismo-neoclasicismo-romanticismo. Medievalismo-romanticismo-neoclasicismo. Renacimiento-neoclacisismo-romanticismo. Barroquismo-realismo-romanticismo.
56. La a) b) c) d) e)
"Epístola a Belardo" de Amarilis está escrita en: Redondillas. Décima. Octava real. Silva. Lira.
57. La famosa elegía de Jorge Manrique que aborda lo efímero de la vida y sus encantos materiales así como la semblanza de su padre fallecido, se encuentra escrita en: a) Octavas reales. b) Tercetos. c) Cuarteros. d) Coplas de pie quebrado. e) Liras. 58. El soneto: a) Tradicionalmente es endecasílabo. b) Lo integran catorce versos. c) Está formado por cuatro estrofas. d) También hay sonetos alejandrinos. e) Todas son correctas. 59. Son géneros literarios, excepto: a) La épica. b) La lírica. c) La dramática. d) La narrativa. e) La didáctica. 60. Son producto de la sociedad feudal y reflejan la formación de las naciones: a) Epopeyas. b) Cantares de Gesta. c) Poemas épicos. d) Églogas. e) Elegías.
¿Qué son las figuras literarias? En el lenguaje literario las palabras son un fin en sí mismas, el autor selecciona el lenguaje para enriquecer la capacidad léxica de una lengua. Se entiende por "figura" en su acepción más amplia, cualquier tipo de recurso o manipulación del lenguaje con fines retóricos, antiguamente se aplicaba a la oratoria, pero al entrar ésta en decadencia pasó a la literatura y actualmente se aprecia con mayor énfasis en la publicidad. Entonces, las figuras literarias (llamadas también figuras de retórica o recursos literarios) son recursos del lenguaje literario utilizados por el poeta para dar más belleza y una mejor expresión a sus palabras; es decir, el poeta usa estos recursos para dar mayor expresividad a sus sentimientos y emociones íntimas, a su mundo interior; aunque no hay que olvidar que también podemos encontrar dichas figuras en el lenguaje coloquial: metáforas como Estudia como un león, hipérboles como Es más pesado que una vaca en brazos, expresiones irónicas como ¡Pero qué simpático es este niño!, etc. Otra definición dice que las figuras retóricas o recursos estilísticos de la lengua literaria consisten en una desviación del uso normal del lenguaje con el fin de conseguir un efecto estilístico: reiteración o repetición de elementos, intensificación, embellecimiento del mensaje, etc. Son característicos de la función poética del lenguaje y propios de los textos literarios tanto en prosa como en verso, más abundantes en la poesía. Pueden aparecer también en otro tipo de textos como en el lenguaje publicitario, en ciertos textos periodísticos y en la lengua coloquial. De su estudio se ha encargado tradicionalmente la Retórica o "arte del bien decir, de embellecer la expresión de los conceptos, de dar al lenguaje escrito o hablado eficacia para deleitar, persuadir o conmover" (R.A.E.) De modo general, podemos decir que la retórica tradicional llama figuras literarias a «cierta forma de hablar con la cual la oración se hace más agradable y persuasiva, sin respeto alguno por las reglas de la gramática». La figura es un adorno del estilo, un resultado de una voluntad de forma por parte del escritor.
El adorno puede afectar a las palabras con que se reviste el pensamiento, y se constituyen así las figuras de palabras (o tropos) y las figuras de construcción (asíndeton, polisíndeton, pleonasmo, anáfora, epanalepsis, etc.); o bien al pensamiento mismo, dando lugar a las figuras de pensamiento (deprecación, apóstrofe, interrogación retórica, etc.). Se habla también de figuras de dicción o fonológicas o metaplasmos: aliteración, onomatopeya, similicadencia, paranomasia, etc. Principales figuras literarias o retóricas A continuación exponemos las distintas figuras literarias o retóricas existentes en la literatura española, muy utilizadas por los poetas, y que es imprescindible conocer para mayor entendimiento del lenguaje poético y literario. Símil o comparación: Figura retórica que consiste en relacionar dos términos entre para expresar de una manera explícita la semejanza o analogía que presentan las realidades designadas por ellos. Esa relación se establece, generalmente, por medio de partículas o nexos comparativos: “como”, “así”, “ así como”, “tal”, “igual que”, “tan”, “semejante a”, “lo mismo que”, etc. Ejemplos: “Murmullo que en el alma se eleva y va creciendo, como volcán que sordo anuncia que va a arder” “Y todo en la memoria se rompía, ”tal una pompa de jabón al viento. “... la calle abierta como un ancho sueño... Eres como el viento tibio de los arenales. ...simple como una lámpara...” Personificación o prosopopeya: Consiste en atribuir características humanas a animales o seres inanimados, como ocurre en las fábulas, cuentos maravillosos y alegorías. En los autos sacramentales aparecen ejemplos de personificación alegórica: la culpa, la sabiduría, la gracia, etc. También se aplica el término al hecho de representar una cualidad, virtud o vicio a partir de determinados rasgos de una personalidad que se convierte en prototipo: así Don Juan es la personificación del seductor. Tipos de prosopopeyas son la animación: atribuir a seres inanimados cualidades de los animados; la animalización; atribuir a seres humanos características de los seres irracionales; y la cosificación: atribuir a los seres vivos cualidades del mundo inanimado. Ejemplos: Los invisibles átomos del aire en derredor palpitan y se inflaman; Sólo se oirá la risa blanca de las estrellas Persiguiendo a las sombras por todos los caminos. ... el viento de la noche gira en el cielo y canta... ... y el agua se desliza presurosa y alegre por las piedras... ...el viento me habla de ti... Hipérbole: Figura retórica consistente en ofrecer una visión desproporcionada de una realidad, amplificándola o disminuyéndola. Es exageración. El poeta desea dar a sus palabras una mayor intensidad o emoción. La hipérbole se concreta en el uso de términos enfáticos y expresiones exageradas. Este procedimiento es utilizado con frecuencia en el lenguaje coloquial y en la propaganda. En esta última se produce una comunicación encomiástica desmesurada con el fin de provocar en el oyente la adhesión a su mensaje en el que todo se revela como “excepcional”, “extraordinario”, “colosal”, “fantástico”, etc. Ejemplos: “Tengo un sueño que me muero” “Érase un hombre a una nariz pegado: érase una nariz superlativa; érase una nariz sayón y escriba; érase un pez de espada muy barbado.” "Tanto dolor se agrupa en mi costado /que, por doler me duele hasta el aliento.” Si no regresas pronto a mi lado, moriré desangrado. Hipérbaton: Es alterar el orden gramatical en una oración. Es un procedimiento expresivo que afecta el nivel sintáctico, y que consiste en invertir el orden gramatical de las palabras en la oración y la ilación lógica de las ideas para darle más belleza a la expresión (en vez de escribir sujeto-predicado el poeta prefiere usar predicado-sujeto). (“Formidable de la tierra bostezo” por “formidable bostezo de la tierra” verbo al final, como en latín: “sus quejas imitando”, etc.), tanto en prosa, como, sobre todo, en verso. Con el hipérbaton se cambia también el orden lógico en la comunicación de las ideas. Ejemplos: Yo quisiera escribirlo, del hombre domando el rebelde, mezquino idioma.
por «domando el rebelde, mezquino idioma del hombre» Cerca del Tajo, en soledad amena, De verdes sauces hay una espesura. por «hay una espesura de verdes sauces» “Herido está mi corazón / de tanto sufrir por ti.” “En la ladera de un cerro por mi mano tengo plantado un huerto” Metáfora: Es una identificación de un objeto con otro en virtud de una relación de semejanza que hay entre ellos, es decir, una comparación. Desde la retórica grecolatina (Aristóteles, Quintiliano) se viene considerando la metáfora como una comparación implícita, fundada sobre el principio de la analogía entre dos realidades, diferentes en algunos aspectos y semejantes en otros. En toda comparación hay un término real, que sirve de punto de partida, y un término evocado al que se designa generalmente como imagen. La retórica contemporánea, a la hora de explicar los mecanismos lingüísticos que están en la base de la construcción metafórica, centra su interés, más que en el aspecto comparativo, en el hecho previo de la semejanza. En este sentido, la metáfora no es en sus orígenes una figura literaria, sino un fenómeno estrictamente lingüístico que afecta a la vía de conocimiento y designación de las cosas por relaciones de semejanza. Ejemplos: El cristal del agua Nuestras vidas son los ríos que van a dar a la mar que es el morir. . . ... la calle abierta como un ancho sueño… ... los algodones blancos del cielo / tapizan el azul. Antítesis o contraste: Contrapone dos ideas o pensamientos; es una asociación de conceptos por contraste (amor-odio, blanco-negro, etc.). El contraste puede ser por oposición de palabras (antónimos), frases de significado contrario, etc. Ejemplos: A florecer las flores madrugaron. Y para envejecerse florecieron; Cuna y sepulcro en un botón hallaron. El día y la noche me traen tu fresco perfume de regreso a casa. El odio y el amor reinan miserablemente nuestras vidas. Reiteración o anáfora: Es una repetición de palabras al principio de un verso o al principio de frases semejantes para recalcar alguna idea. Ejemplos: ¿Soledad, y está el pájaro en el árbol, soledad, y está el agua en las orillas, soledad, y está el viento en la nube, soledad, y está el mundo con nosotros, soledad, y estás tú conmigo solos? Blanca, blanca, blanca como la nieve... ...vuela pájaro azul, vuela, vuela.. Aliteración: Es una repetición de dos o más sonidos iguales o parecidos en varias palabras consecutivas de un mismo verso, estrofa o frase. Una torrentera rojiza rasga la roca... Epíteto Es el adjetivo, que colocado delante del sustantivo expresa una cualidad innecesaria o inherente de alguna persona o cosa con fines estéticos Ejemplos: “el terrible Caín”, “la blanca nieve” Verde prado, blanca nieve, rosadas mejillas,... Onomatopeya: Consiste en imitar sonidos reales por medio del ritmo de las palabras. Variedad de la aliteración que imita sonidos de la naturaleza. Ejemplo: El kikirikí del gallo me despertó
