Aspectos teoricos sobre o fenómeno do ciclo celular e processos nele envolvidos.Full description
Descripción: Guía sobre el ciclo celular y su regulación
Dicusión sobre ciclo celular y mitosisDescripción completa
Algunas preguntas para repasar estos temas importantes en la Biología Molecular. Se anexan respuestas al final del documento.
AcostaCarrillo EdgarRoel M16S2 Elciclocelular.doc
Descripción: 01. Ciclo Celular Mitosis y Meiosis Lectura
Tarea buenaDescripción completa
Descrição completa
Aula de Telefonia Celular do Curso de Celular
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN PABLO PABLO II CHACAHUAYO
PLANIFICACIÓN DE SESION DE APREDIZAJE I.
DATOS GENERALES: SESIÓN N
: Juan Pablo II - Chacahuayo
AREA
: Ciencia Tecnología y Ambiente
GRADO
: 4 G!a"o
#$IDAD
: II
DOCE$TE 'echa
I.E.
: $a $ati%i"a" "a" O! O!"o&o Alca
: ()* ( +* , (
II. TITULO DE LA SESION: La célula III.
APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS E/0l /0lica ica el mun" mun"oo 1í2i 1í2ico co33 ba2a a2a"o en conocimiento2 cientí1ico2.
CAPACIDADES -Com0!en"e y a0lica conocimie conocimiento2 nto2 cientí1ico2 cientí1ico2 y a!gumenta cientí1icamente Gene!a y !egi2t!a "ato2 o in1o!maci5n
INDICADOR u2tenta c5mo lo2 2i2tema2 biol5gico2 "e0en"en ent!e 2í3 la im0o!tancia "e la inte!acci5n 0a!a alcan6a! el e7uilib!io. A!gumenta con 1un"amento cientí1ico la2 !elacione2 ent!e lo2 o!ganelo2 y 2u2 1uncione2 O!gani6a "ato2 o in1o!maci5n "e la2 ob2e!%acione2 !eali6a"a2
CONTENIDOS DISCIPLINAS Ciclo celula!. 'a2e2 y eta0a2 8a mito2i2 y la meio2i2 9entaa2 9entaa2 "e2%entaa2 "e la mito2i2 y meio2i2 Im0o!tancia "e la mito2i2 y meio2i2
• • • • •
PEDAGOGICO
TECNOLOGICO
In"ucti%o ; "e"ucti%o Analítico
ma!t $oteboo< 8AT ,.( =ic!o2o1t Po>e! Point ?o!" %i"eo2
Motiaci!".# la "ocente ing!e2a al aula hace lo2 2alu"o2 !e20ecti%o2 a lo2 e2tu"iante2 a"em2 le2 !eco!"a!a la2 no!ma2 "e con%i%encia Sa$%&%' (&%io (&%io''.- 8a "ocen "ocente te 2alu"a 2alu"a33 a lo2 alumno2 alumno2 @a2 @a2 y "ialog "ialogaa b!e%e b!e%emen mente te 2ob!e 2ob!e la nece2i nece2i"a" "a" "e a2umi! a2umi! con !e20on2abili"a" y com0!omi2o la acti%i"a" a !eali6a! . El "ocente hace la e/0lo!aci5n e/0lo!aci5n "e lo2 2abe!e2 0!e%io2 "e lo2 alumno23 alumno23 me"iante la 2iguiente2 0!egunta2: FuH entien"e2 0o! ciclo celula! F Cuántas etapas tiene el ciclo celular FC5mo 2e !e0!o"ucen la2 cHlula2 2omtica2 F7uH e2 lla mito2i2 FCule2 2on la2 "i1e!encia2 ent!e la mito2i2 y la meio2i2
). Co"*licto co+"itio FCul 2e!ía el tema a t!ata!F2 i el 2e! humano tiene 4 c!omo2oma23 Fcunto2 c!omo2oma2 tienen 2u2 cHlula2 luego "e la meio2i2 I -e 0!omue%e el anli2i2 c!ítico. DEARRO88O: @, minuto2:
e 0lantean la2 no!ma2 "e con%i%encia en el aula ante2 "e continua! con la cla2e. pág. 48 de su libro del MED - Observan y leen el texto e imágenes de la pág.
─ Dialogan:
-FCul 2e!ía el tema a t!ata! ─ El "ocente conuntamente con lo2 alumno2 "ecla!an el tema. ─ El "ocente e2c!ibe el título "el tema en la 0i6a!!a. ─ 8o2 e2tu"iante2 Ob2e!%an y leen el te/to e imgene2 "e la 0g. 4) "e 2u lib!o "el =ED ─ I"enti1ican y "e2c!iben el ciclo celula! com0letan"o la2 1icha2 1icha2 "e "e2a!!ollo o 0!ctica "i!igi"a.1icha2 "i!igi"a. 1icha2 "e "ea!!olloBC I C 8 O C E 8 # 8 A R im im0! 0!im imi! i!." ."oc oc1icha2 1icha2 "e "ea!!olloBCIC8O CE8#8AR- I$TER'AE I."oc1icha2 I."oc 1icha2 "e "ea!!olloB=ITOI"ea!!ollo B=ITOI-CIC8O CIC8O CE8#8AR 0!actica ."oc 1icha2 "e "ea!!olloB=EIOI "ea!!olloB=EIOI 4K 0!actica ii."oc ─ El "ocente !e0a!te !e0a!te la 1icha "e !e2umen cientí1ico cientí1ico ,ANE-O )ane/o2BCIC8O CE8#8AR CE8#8AR teo!ia."oc teo!ia."ocane/o2BP ane/o2BPART ART L
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN PABLO PABLO II CHACAHUAYO
─ El "ocente anali6a y e/0lica el tema. ─ El "ocent "ocentee in%ita in%ita a lo2 e2tu"ian e2tu"iante2 te2 a ob2e!% ob2e!%a! a! el %i"eo %i"eo "el ciclo celula!!ecu!2o2BRe0!o"ucci5n celula!!ecu!2o2BRe0!o"ucci5n celula!3 celula!3 =ito2i2 y =eio2i2..m04
─
Menciona tres ejemplos de acciones que realizan realizan las células durante su interfase
─ El "ocente hace una !et!oalimentaci5n "e la cla2e en el 0!og!ama =Ico!o2o1t Po>e! Point3 me"iante en el PDI 2ob!e la2 1a2e2 "e la mito2i2,ANE-O /01 !ecu!2o2B=eio2i2.00t celula!. 8uego3 elabo!a un e27uema "e to"a2 2u2 eta0a2 . ─ E/0lica en 7uH con2i2te el ciclo celula!. ─ De2c!iban De2c!iban ca"a una "e la2 eta0a2 eta0a2 "el ciclo y la2 e2t!uctu!a2 e2t!uctu!a2 1o!ma"a2. 1o!ma"a2. P!e2ente P!e2entenn 2u ma7ueta a la cla2e y com0!enla con lo2 "em2 g!u0o2. ─ De2c De2c!i !ibe benn y elab elabo! o!an an un cua" cua"!o !o com0 com0a! a!at ati% i%oo "e la mito mito2i 2i22 y meio meio2i 2i22 !ecu!2o2Bmeio2i20!e-(+,(),)+0h0a00(.00t ─ De2atacan la im0o!tancia "e la mito2i2 y meio2i2 con2i"e!an"o lo "e2c!ito en el cua"!o. ane/o2B'AE DE 8A =ITOI."oc/ ─ El "ocente in"ica a lo2 alumno2 como "e2a!!olla! la 0!ctica cali1ica"a a"unto al 0!e2ente. ─ 8a e%aluaci5n 2e! 0e!manente. El "ocente llena la 1icha "e e%aluaci5n "e ca0aci"a"e2 ,ANE-O /2)
e 2inteti6a la cla2e - A t!a%H2 "e una 1icha "e t!abao 2e e%alua! el "e2em0e&o "el e2tu"iante. - e te!mina 0!eguntan"o 7uH a0!en"i53 c5mo lo a0!en"i5 y 0a!a 7uH le 2i!%e lo a0!en"i"o. - e "ea como ta!ea el ma0a conce0tual ane/o2BCua"!o-i ane/o2BCua"!o-ino0tico-"e-Ciclo-Cel no0tico-"e-Ciclo-Celula!.0"1 ula!.0"1 -elabo!en una ma7ueta "el ciclo celula! en la2 cHlula2 mu2cula!e2 "e un o!gani2mo. ane/o2B=a0a-Conce ane/o2B=a0a-Conce0tual-ciclo 0tual-ciclo celula!." celula!."oc/ oc/ 9. E9A8#ACIO$: E9A8#ACIO$: CRITERIO DE E9A8#ACIO$ DE 8O APRE$DIMAJE
-Com0! -Com0!en" en"ee y a0lica a0lica conoci conocimie miento nto22 cientí1ico2 y a!gumenta cientí1icamente Gene!a y !egi2t!a "ato2 o in1o!maci5n ACTIT#D A$TE E8 AREA Re20e e20eta ta la2 no!m no!ma2 a2 "e con% con%ii%enc %encia ia
