Institución Educativa Cristiana “INTERNACIONAL “INTERNACIONAL ELIM” “Formando alumnos con futuro” SESIÓN DE APRENDIZAJE 0 I!
DATOS IN"ORMATI#OS
II!
Área : Matemática Nivel : Primaria Grado : 5to Sección : “A” , “” ! “"” #ema #ema de la actividad : M$lti%los de un n$mero &uración : '( minutos Profesor : )d*ar "ru+ ernánde+ Fec-a : ./ de mar+o al .5 de mar+o
T$T%LO "onvivamos en armon0a si*uiendo el e1em%lo de 2es$s3
III! III!
PROP PROPÓS ÓSIT ITO O DE LA LA SESIÓ ESIÓN N DE DE APREN PRENDI DIZA ZAJE JE!! )l %ro%ósito de esta sesión es 4ue el alumno nter%rete situaciones %ro6lemáticas referidas a los m$lti%los de un n$mero3
I#!
&ASE &$&LICA TE'TO &$&LICO endi1o &ios a No7 ! a sus -i1os, ! les di1o: Fructificad ! multi%licaos, ! llenad la tierra3
INTENCION &I&LICA 8a multi%licación siem%re aumenta, en este verso &ios manda a No7 a 4ue se multi%li4ue ! 4ue llene la tierra3 8a multi%licidad siem%re va a aumentar3
G7nesis ':/
#!
APRENDIZAJE ESPERADO (REA
M E T A M A C I T (
COMPETENCIA
Act$a ! %iensa matemáticame nte en situaciones de cantidad3
CAPACIDADES
Mat)*ati+a situaci,n)s "omunica ! re%resenta ideas matemáticas )la6ora ! usa estrate*ias 9a+ona ! ar*umenta *enerando ideas matemáticas
CAMPO TEM(TICO
' M$lti%los de un N$mero
INDICADOR
nter%reta situaciones %ro6lemátic as referidas a los m$lti%los de un n$mero3
INSTR%MENTOS DE E#AL%ACIÓN
8ista de de cote1o cote1o Gu0as Gu0as de o6servación Prue6a Prue6ass escritas, orales Gu0as Gu0as de entrevista
Institución Educativa Cristiana “INTERNACIONAL ELIM” “Formando alumnos con futuro” #I!
SEC%ENCIA DID(CTICA
M P
SECUENCIA METODOLÓGICA •
Se reco*en sa6eres de la clase anterior, se reali+an las si*uientes %re*untas: ;"uál es la %rioridad %ara las o%eraciones com6inadas<
O I C Se da a conocer el te=to 606lico -.n)sis /1 se le %resenta la relación del tema a tratar con el te=to 606lico I >intención 606lica? N I
RECUR T . mi Y MAT. n. Pi+arra Plumones
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R R A S E D O L L O
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Se le motiva so6re la im%ortancia del tema a%licado a la vida diaria3 Se %resenta el tema “M23ti43,s d) un n2*)r,”, ! se reali+a las si*uientes %re*untas: ;"uántos sa6en Pi+arra Plumones multi%licar<, ;)n 4ue se relaciona los m$lti%los con la multi%licación< 8i6ro Analicemos una situación de la vida diaria: 2osu7 es un comerciante de la Parada, 7l esta *uardando %a%as en un saco ! las está contando en *ru%os de @ %a%as3 )n el *ru%o /@ de %a%as 4ue mete al saco, ;"uántas %a%as -a! en el saco< )n el *ru%o ' de %a%as 4ue mete al saco, ;"uántas %a%as -a! en el saco< )l n$mero /. ;coincidirá con el conteo de %a%as 4ue -ace 2osu7< )l n$mero @@ ;coincidirá con el conteo de %a%as 4ue -ace 2osu7< ;"ómo %odemos solucionar el %ro6lema<, ;al*uien desea salir a la %i+arra %ara solucionarlo<, ;recuerdan los %asos 6ásicos %ara solucionar los %ro6lemas %lanteados de esta forma<, escuc-a sus res%uestas e interact$a con ellos motivándolos con el tema3
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A-ora vamos a solucionar el %ro6lema, todos 1untos, siem%re manteniendo el orden, si*amos los si*uientes %asos3 /3 8eemos cuidadosamente el %ro6lema ! la %re*unta, lue*o o6tenemos todos los datos %osi6les ! lo ordenamos3 9eali+a conteo de %a%as de @ en @ ! las mete en un saco Gru%o de @ %a%as )n el *ru%o /@ de %a%as B /@ = @ B //' )n el *ru%o ' de %a%as B ' = @ B CD )n n$mero /. no coincide en el conteo de *ru%os 4ue -ace 2osu7 )n n$mero @@ si coincide en el conteo de *ru%os 4ue -ace 2osu7 .3
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/( min
Podemos darnos cuenta 4ue en este %ro6lema 4ue en la multi%licidad interviene la multi%licación de todos los n$meros naturales %or un n$mero cual4uiera, ! 4ue el resultado viene a ser el m$lti%lo del n$mero cual4uiera3
C)r, )s *23ti43,s d) t,d,s 3,s n2*)r,s Su*a d) *23ti43,s 3i*itad,s Pr,53)*as s,5r) *u3ti43icidad &ia*rama conce%tual
.( min
Institución Educativa Cristiana “INTERNACIONAL ELIM” “Formando alumnos con futuro”
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E R R E I C
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#II!
#ransferencia Guiada: 8os alumnos se e1ercitan resolviendo e1ercicios con situaciones de la vida real en 8i6ros donde interviene los M23ti43,s d) un n2*)r,! &esarrollo del li6ro de actividades 467ina 3 "uadernos Fic-as fic-as3 #ransferencia autónoma: 8os alumnos se e1ercitan resolviendo e1ercicios con situaciones de la vida real en donde interviene las M23ti43,s d) un n2*)r,! Fic-a de evaluación3 Metaco*nición: ;"ómo -emos a%rendido< ;Eu7 dificultades tuvimos< )1ercicios de e=tensión: )1ercicios %ara desarrollar en el -o*ar3 Pro6lemas del li6ro de desarrollo en la 467ina 891 fic-as3
&I&LIO-RA"$A
8G9AFA PA9A )8 &")N#): 8i6ro de actividades H matemática 5to *rado H Santillana i6lia
8G9AFA PA9A )8 )S#I&AN#): 8i6ro de área H matemática 5to *radoH Santillana i6lia JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ K33 "9&NA"LN
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ K33 &9)""LN
C( min
PRÁCTICA CALIFICADA Si practico lo qu aprn!"# no m ol$i!ar%& 'i m '*ur+o practican!o.
Dio' m a(u!ar)#
Resolución de problema /3 )n una %anader0a Mauricio ! "armen colocan %an dentro de un saco ! lo cuentan en *ru%os de en 3 &es%u7s de DD *ru%os de %an 4ue ec-an en el saco, ;"uántos %anes -a! en el saco< )n el conteo 4ue -ace de los *ru%os de %anes ;"oincidirá con el n$mero .< ; el n$mero /..< ; el n$mero @.< ; el n$mero '< .3 Marco vende %eceras ! en cada una siem%re tiene ' %eces3 Si vende ( %eceras ;"uántos %eces vende< Si vende C %eceras ;"uántos %eces vende< Si vende @ %eceras ;"uántos %eces vende< Si vende %eceras ;"uántos %eces vende< Si vende ' %eceras ;"uántos %eces vende< Si vende /( %eceras ;"uántos %eces vende< ;Podrá vender /.@ %eces en *ru%os e=actos de ' %eces< ;Podrá vender .5C %eces en *ru%os e=actos de ' %eces< ;Podrá vender /( %eces en *ru%os e=actos de ' %eces< D3 )l n$mero de %á*inas de un li6ro tiene d0*itos ! es m$lti%lo de //, si el numero em%ie+a con / ! es el má=imo %osi6le, ;"uántas %á*inas tiene el li6ro< 3 )l n$mero de %á*inas de un li6ro tiene D d0*itos ! es m$lti%lo de ', si el n$mero em%ie+a con ! es el má=imo %osi6le, ;"uántas %á*inas tiene el li6ro< 53 Franco tiene 4ue contar las %a%as 4ue mete en un saco, el mete las %a%as en *ru%os de C3 )n el *ru%o D@ de %a%as metidas al saco, ;cuántas %a%as -a! en el saco< )l conteo 4ue reali+o coincidió con los si*uientes n$meros: /. > ? > ? DD > ? C5 > ? C > ?
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HAGO MI TAREA CON RESPONSABILIDAD
Si practico lo qu aprn!"# no m ol$i!ar%& 'i m '*ur+o practican!o. Resolución de problemas Observa el dibujo resuelve!
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Dio' m a(u!ar)#
