PASOS PRACTICOS PARA ELABORAR UNA SESION DE APRENDIZAJE.
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Distribucion fisica de la plantaDescripción completa
Para plantas de tratamientos
construccion de la planta de rio grande presenta un avance del 91%
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Federico Soriano_Hacia Una Definición de La Planta Profunda, De La Planta Anamórfica y de La Planta Fluctuante (1997)Descripción completa
sesion de aprendizaje graficos de barraDescripción completa
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quimica
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planeacion y diseno de las instalacionesDescripción completa
Porceso de edulzamiento
modelo de una sesion en educacion religiosaDescripción completa
INTRODUCCIÓN La existencia de la vida en la tierra se debe a muchos factores como: existencia de agua, la iluminación de los rayos solares, el oxígeno. El oxigeno o el aire que respiramos los seres humanos y los animales es producido por las plantas quienes lo expulsan e xpulsan ya purificado. Las plantas cumplen un rol muy importante ya que aparte de proporcionarnos el oxigeno, nos sirven de alimento, sombra, para decorar, también existen plantas medicinales. Las plantas también cumplen una función muy importante que es la de purificar el aire contaminado. En la sesión que se presentará a continuación se brindará información a los estudiantes acerca de las plantas, sus partes y sus funciones de cada una, forma de alimentarse, importancia.
b. Luga Lugarr : Chicl Chiclay ayititoo- Cast Castilillala- Piu Piura ra c. Director
: Juan H. Patiño Ramírez
d. Grad Grado o : 3er 3er.. .. Grad Grado o e. Docente
II.
: Corina Guerrero Zurita
DATOS CURRICULARES a.
Denominación: Aprendemos acerca de la planta.
b. Área: Área: Cien Ciencia cia y Ambi Ambient ente e
III.
CAPACIDADES E INDICADORES
Área
Capacidad -
Indicadores Menciona
verbalmente Describe
las
cara caraccterí teríst stic ica as
caracterís rística icas
de
plantas.
crecimiento C y
y
-
l as de
las las Participación Dialogo
Señala
desarrollo de plantas,
part partes es de la pla plant nta a
determinando su ciclo
imagen de la planta.
vital.
-
Reconoce
importancia A
Tecn.Inst. Ev.
de
las en la Desarrollo de las ficha practica
Experimenta
plan planta tass en los los demás emás
procesos de
seres vivos.
crecimiento en plantas, variando los
- Real Realiz iza a expe experi rime ment nto o de Trabajo
factores que lo
proceso proceso de germinació germinación n encargado
propician o dificultan.
de la planta.
IV.
DESARROLLO METODOLÓGICO
Mom. I
-
Estrategias Desarrollo de actividades permanentes.
N
-
Se realizan interrogantes:
RR. MM
I
¿Qué observan en el jardín?
C
¿Cómo son?, ¿son iguales?
Paseo por
I
¿Qué color tienen?
el jardín
O
¿Conocen las partes de las plantas?, ¿Cuáles son? ¿Tienen vida las plantas? ¿Qué más saben de las plantas? Dialogo ¿Acerca de quien aprenderemos hoy? Niños(as) …. Las plantas
D
-
Niños y niñas escriben en su cuaderno
Pizarra
E
-
Pegan ficha informativa
Cuaderno
S.
-
Dibujan en su cuaderno.
Ficha informativa
C
-
¿Qué hemos aprendido hoy?
O
-
Desarrollan ficha practica
Ficha
N
-
Copian actividad. Realización de experimento de
practica
S.
germinación de la planta. Evaluación: La evaluación es permanente durante la clase.
BIBLIOGRAFÍA -
Nuevo Diseño Curricular Nacional
-
Ciencia y Ambiente. 3er. Grado. Editorial “Santillana”.
La motivación es un momento importante en el desarrollo de una una sesión de aprendizaje aprendizaje.. La motivación motivación puede ser observac observación ión imágenes imágenes y/o videos, videos, escuchar una canción, dramatizaciones, presentaciones, etc.
-
El aprendizaje se logra con mayor rapidez cuando el estudiante es participe directo de su aprendizaje.
FICHA PRÁCTICA
Nombres: ………………………………………………………………………….
1
Completa las ideas: a)
Para Para cump cumplir lir sus sus func funcio ione ness vita vitales les las las pla plant ntas as nece necesi sita tan n de: de:
………. ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… b) Las principale principaless partes partes de la la planta planta son: ………………………………………………………………………..………. …………………………………………………………….….……………… c) El principa principall órgano órgano reprodu reproductor ctor de de la planta planta es: ……………………………………………………………………………….. d) La ………………..……… es el proceso por el cual las plantas toman oxígeno y eliminan el dióxido de carbono. 2
Coloca en el paréntesis “V” si la oración es verdadera y “F” si es falsa : a) La fotosíntesis es la sustancia de color verde.
(
)
b) El dióxido de carbono es un gas que se encuentra en el aire y es absorbido por las hojas.
(
)
c) La clorofila clorofila es es el proceso proceso por por el cual las plantas plantas elabor elaboran an su su alimento alimento.. (
)
d) La fotosíntesis es el proceso por el cual la planta elabora su propio alimento.
(
)
Completa el grafico utilizando las palabras de los recuadros:
3
Sales minerales
Las plantas
xilema
agua
floema
sustancias nutritivas
dos conductos
tienen que son
que conduce
que conduce
4
Completa las oraciones : a) Los Los ………… ……………. ….…. ….…. …. y …….… …….……… ……… … son son los órga órgano noss sexu sexuale aless de la flor. b)
El pis pistitilo lo est está á conf conform ormad ado o por por tres tres parte partess que que son son::
……………..…..………..…,
………...………..………..,
…….……………….……… c) La corola está formada …………………………………. d) El cáliz está formado …………………………………
