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RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1. Una persona tiene S/. 120 y otra S/. 50 después que cada una de ellas gastó la misma cantidad de dinero, a la primera le queda el triple de lo que queda a la segunda. ¿Cuánto les queda en conjunto a ambas personas?
A) 140 D) 150
B) 120
C) 100 E) 240
2. Se tienen 2 números tales que si al primero se le sumase 1/5 del segundo daría lo mismo que si al segundo se le suma 1/9 del primero. Hallar la relación del primero al segundo.
A) 1/2 D) 8/9
B) 9/10
C) 3/5 E) 9/11
3. A cierto número par, se le suma los dos números pares que le preceden y los dos impares que le siguen, obteniéndose en total 968 unidades. El producto de los dígitos del número par en referencia es:
A) 162 D) 150
B) 120
C) 36 E) 63
4. En una fiesta, la relación de mujeres a hombres es de 3 a 4; en un momento dado se retiran 6 damas y llegan 3 hombres con la que la relación es ahora de 3 a 5. Indicar cuántas mujeres deben llegar para que la relación sea de 1 a 1.
A) 26 D) 13
B) 22
C) 52 E) 39
5. Se compran 25 m de tela por cierta suma de dinero. Si el metro hubiera costado S/. 10 menos, se habría podido comprar 8 m más con la misma suma. Dígase el precio de 2 m de tela.
A) 95.50 D) 94.50
B) 82.50
C) 78.50 E) 110.50
6. Pienso en un número lo divido entre 7 lo elevo al cuadrado le agrego 41, se le extrae la raíz cuadrada y finalmente le resto 6 dándose como resultado 15. ¿Qué número pensé inicialmente? A) 150 B) 98 C) 105 D) 133 E) 140 7. A la cantidad de soles que tengo le añado 10; al resultado lo multiplico por 3 y le aumento 9; al número así obtenido le extraigo la raíz cuadrada, al resultado le suma 12, para finalmente dividirlo entre 3 y obtener 7 soles. ¿Cuánto tenía inicialmente?
A) 10 D) 16
B) 12
C) 14 E) 18
8. Anita tiene en su bodega un saco con 150kg de arroz, una balanza de dos platillos y pesas de 10kg, 7kg y 4kg, una de cada tipo. Llega un cliente y le pide que le venda 87kg de arroz. Para poder vender exactamente dicha cantidad. ¿Cuantas pesadas como mínimo debe de realizar?
A) 6 D) 5
B) 3
C) 4 E) 2
9. Si se forman filas de 7 niños sobran 5 pero faltarían 4 niños para formar 3 filas adicionales de 6 niños. ¿Cuántos niños son?
A) 72 D) 116
B) 61
C) 68 E) 12
10. Me falta para tener 486 soles el doblé de lo que me falta para tener 384 soles. ¿Cuánto tengo?
A) 300 D) 164 11. Sí:
B) 184
A*B=
C) 282 E) 196
A A B
Calcular: (2 * 3) + (3 * 2) A) 7/5 D) 1/5
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B) 3/5
C) 1 E) 2/5
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12. Se tiene: 1 10 3 5
1 3 5
Hallar: 315
3 3 30 0
B) 300
x
Además: a Hallar :
5 5 0 50
A) Pablo D) Jaime
135
A) 330 D) 303 13. Se define:
17. Entregue el examen antes que Pablo, pero después que Lorena y que Jaime. Jaime lo entregó antes que Lorena y después que Meche. ¿Quién entregó primero el examen?
C) 333 E) 301
x 4
=
x 2
7
n
Hallar: x en B) 5/2
C) 7/2 E) 4/3
14. Si: a b = a2 b a b = 2[ab * (a-1)] a*b = (a+2) (b-1)
Hallar: (36) * (2*2)
A) 3256 D) 2358
B) 2538
C) 784 E) 2385
6x 4
=
C) Vanessa E) Ana
n(n 1) 2
2x + 1
A) 3/2 D)1/2
= 21
B) 1/4
C)1/3 E) 1
20. Con un niño en cada esquina y 32 niños por lado es formado un cuadrado no compacto. ¿Cuántos niños deben unirse a este grupo para formar un hexágono no compacto con 22 niños en cada lado, de manera que haya un niño en cada vértice?
A) 2 D) 5
15. Si: P(x + 3) = 3x – 5 P [ Q( x ) ]
B) Nataly
19. Si: “n” positivo se define:
3a - 5 .
A) 5/3 D) 1
C) Meche E) N.A.
18. María es más vieja que Sara, Ana es más joven que Sara, pero más vieja que Nataly y Nataly es más joven que Vanessa. ¿Cuál de las cinco es la más joven?
A) María D) Sara
11
=
B) Lorena
B) 3
C) 4 E) 6
Hallar: Q (-3)
A) 0 D) 3
B) 1
C) 2 E) 4
16. En una granja hay más gallinas que gallos, pero menos que pollos, hay menos patos que conejos y menos conejos que gallos. Hay muchas palomas, más que gallinas, pero menos que pollos. ¿De cuáles hay menos?
A) Gallinas D) Patos
B) Gallos
C) Palomas E) Conejos
RAZONAMIENTO VERBAL
TEXTO 1
En 1896 Henry Becquerel encontró que las sales de uranio emitían radiaciones penetrantes semejantes a las que Roentgen había producido solamente un año antes con un tubo de descarga de gases. Los elementos que son naturalmente radiactivos emiten radiaciones espontáneamente
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sin la adición de cualquier energía de ellos. Posteriormente veremos que la radioactividad artificial puede producirse añadiendo energía a los núcleos originalmente estables. Rutherford y Soddy investigando el fenómeno descubierto por Becquerel, encontraron que los hechos empíricos de la radiactividad podían explicarse suponiendo que los átomos radioactivos no eran estables sino que se desintegraban a velocidades características para formar nuevos átomos de otros elementos tan pronto como las emisiones radiactivas se identificaron experimentalmente y se probó que los rayos alfa eran realmente iones de helio, llegó a estar claro que las suposiciones hechas por Rutherford y Soddy eran correctos. 21. El uranio: A) Fue descubierto en 1896. B) Sus sales son radiactivas. D) Se encuentra en forma pura. D) Se produce en tubos de descarga de gases. E) Contiene átomos de hielo.
dan una impresión amigable para nosotros, nos consideran competentes e interesantes, tendemos a expresar estas cualidades en nuestra personalidad. Si somos tratados con respeto por otros, también nos consideramos responsables nosotros mismos. La conciencia de utilizar un lenguaje agradable y del cual no nos avergonzamos, contribuye materialmente al sentido del equilibrio, auto confianza y auto aprecio”. Un buen lenguaje, como la buena vestimenta puede hacer mucho por un individuo que quizás: de otro modo estaría inclinado a rebajarse. 24. El título que mejor expresa las ideas del texto anterior será: A) El ego. B) Reflejo de la personalidad. C) Cómo adquirir un lenguaje adecuado. D) El uso del lenguaje y su influencia en el desarrollo de la personalidad. E) Ajuste social y autorrespeto.
22. Los elementos naturales radioactivos: A) Se desintegran. D) Fueron descubiertos por Roentgen. B) Tienen energía añadida a los núcleos. E) Tienen núcleos estables. D) Fueron descubiertos por Rutherford.
25. Un buen lenguaje: A) Contribuye grandemente al sentido de equilibrio. B) Da la impresión de que somos amistosos. C) Es más importante que los buenos trajes. D) Es menos importante que la vestimenta adecuada. E) Hace a los demás inconscientes de sus faltas.
23. La radioactividad se explica: A) Por la energía añadida a los núcleos. B) Porque los átomos radioactivos no son estables. D) Por desintegrarse a velocidades arbitrarias. D) Por perder iones de helio. E) Por ser los rayos alfa iones de helio.
26. Podemos inferir del texto que los jóvenes hablan jerga entre ellos porque: A) Quieren ser comprendidos por sus amigos. B) Desean fastidiar a los que escuchan. C) Desean ser amigables con todos. D) Su vestimenta así lo exige. E) Quieren impresionar con su habilidad.
TEXTO 2 “Podemos observar cómo el lenguaje contribuye
al desarrollo de la personalidad y es un vehículo de ajuste social.
27. Podrá decirse que el problema tratado anteriormente en el texto pertenece al objeto de estudio de: A) La filosofía y la lingüística. B) Sociología y lingüística. C) Psicología y filosofía. D) Psicología y sociología E) Axiología y biología
En primer lugar, es bien sabido que los individuos tienden a comportarse según lo que los demás piensan que son. Cuando las personas Tus sueños, nuestras metas
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Ciclo semestral 30. Los españoles ganaron:
TEXTO 3 “Imposible es reunir en unas líneas el panorama
de la conquista española, existen tantos y tantos capítulos marginados hasta este momento en nuestra historia que casi todos los peruanos incluyendo a los más cultos se sorprenden cuando leen que la conquista costó cerca de cien batallas y que quince de ellas fueron ganadas por los soldados del Tahuantinsuyo. Así mismo, escasas veces se ha tenido en consideración que la conquista, en gran parte, fue obra de los antiguos peruanos, pues numerosas confederaciones indígenas (escasamente cuzqueñizadas al llegar los españoles), se aliaron al conquistador de ultramar, es el caso de los cañaris, huancas, chachapoyas, yauyos, chunchas y yungas en general. No se ha visto todavía el papel desempeñado por los siervos yanacunas, quienes, rebelados contra el poder imperial cuzqueño, se convirtieron en eficaces auxiliares de los europeos; o que todos los delincuentes y bandidos indígenas fueron igualmente, aceptados por los españoles en su lucha contra el régimen incaico”.
A) Por cien contra quince. B) Por trece contra doce millones. C) Por sus auxiliares y aliados indígenas. D) Con la ayuda de auxiliares y ayudantes indígenas. E) Después de cien batallas, con la ayuda de auxiliares y aliados indígenas. 31. Los yanacunas eran: A) Siervos B) Aliados C) Rebeldes D) Auxiliares E) Militares 32. La sorpresa de los peruanos se debe:
A) Que no son muy cultos. B) Que no son muy cultos por lo general. C) El hábito de la poca lectura. D) Al saber una versión de la conquista española distinta a la oficial. E) Al enterarse el alto costo que significa para la nación la conquista. 33. De lo leído se desprende que incario:
28. Las confederaciones no incas:
A) Fueron, en cierto modo, socios de la conquista española. B) Se aliaron a los yanacunas. C) Se unieron a bandidos y delincuentes. D) Cayeron en el delito de traición a la patria. E) Todas las anteriores.
A) Tenía sectores sociales marginados, como bandidos y delincuentes. B) Ya tenía problemas internos de unidad cultural y política al llegar los españoles. C) Tenía sectores oprimidos, los siervos yanacunas. D) Todas las anteriores. E) Ninguna de las anteriores.
29. Se rebelaron contra los incas:
34. ¿Quiénes son los ultramarinos?
A) Los yanacunas. B) Los yanacunas, las naciones indígenas. C) Los yanacunas, las naciones no incas, los bandidos. D) Los yanacunas, los bandidos indígenas, las naciones no incas y los españoles. E) Cañaris, huancas, chachapoyas, yauyos, yungas y chunchas en general.
A) No se les menciona en el fragmento. B) Los anticuzqueños C) Los europeos D) Los españoles E) Los no americanos 35. El texto tiene un enfoque del tema:
A) Humorista B) Apologético C) Fantasioso D) Hipotético E) Crítico – analítico Tus sueños, nuestras metas
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LENGUAJE 36. Los elementos de la comunicación que intervienen en la función metalingüística del lenguaje son: A) Mensaje – código B) Emisor - mensaje C) Mensaje - canal D) Mensaje - contexto E) Receptor – mensaje 37. El blanco y el objeto de la comunicación respectivamente son: A) Emisor y receptor B) Canal y receptor C) Receptor y código D) Mensaje y canal E) Receptor y mensaje 38. La retroalimentación en la comunicación consiste en: A) Producir un mensaje. B) Generar una respuesta para comprobar la efectividad de la comunicación. C) Ordenar los datos para enviar el mensaje. D) Descifrar el mensaje recibido. E) Enviar un cúmulo de información a través de un canal adecuado. 39. Subelemento que el emisor siempre usará para elaborar su mensaje: A) Canal B) Contexto C) Referente D) Fuente E) Transmisor 40. Bernardino al ingresar a la biblioteca observa un letrero que dice "silencio". El canal es: A) La lengua española B) El letrero C) La biblioteca D) La escritura E) Las ondas sonoras 41. Factor de perfeccionamiento comunicación, combate al ruido: A) El contexto B) La redundancia C) La realidad D) Ruido blanco. E) Interferencia.
en
la
42. La comunicación vía Internet será: A) Unilateral - directa B) Recíproca - indirecta C) Bidireccional - intrapersonal D) Directa - de masas E) Unidireccional - intrapersonal
LITERATURA 43. El asunto principal que Homero refiere en "La Odisea" es: A) Los viajes de Ulises, rey de Ítaca. B) La fidelidad de Penélope. C) La cólera de Aquiles. D) El retorno de Odiseo a Ítaca. E) El ardid del caballo de Troya. 44. En "La Odisea" es cierto que: A) Ulises deja su patria para llevar una vida aventurera. B) El rey Alcínoo lo mantiene cautivo siete años en Ogigia. C) Odiseo construye el caballo de Troya y da el triunfo a los griegos. D) Agamenón toma cautiva a Criseida y provoca la cólera de Aquiles. E) Odiseo es encontrado y favorecido por Nausica en el reino de los Feacios. 45. Los personajes reiterados en "La Ilíada" y "La odisea" son: A) Agamenón y Héctor. B) Aquiles y Ulises. C) Ulises y Orestes. D) Agamenón y Odiseo. E) Ulises y Menelao. 46. No es una obra de Homero: A) Tebaida. B) Margites. C) La batracomiomaquia. D) La odisea. E) Electra.
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HISTORIA
GEOGRAFÍA
47. La tesis fundamental del evolucionismo biológico planteado por Carlos Darwin fue: A) La selección natural B) El transformismo biológico C) La ley del uso y el desuso D) El trabajo fuente de evolución E) La herencia genética
52. La geografía es ciencia porque: A) Ubica el sistema planetario solar en la vía láctea. B) Describe los fenómenos. C) Obliga la protección de los RR. NN D) Permite la organización del espacio terrestre. E) Estudia al hombre aislado de su medio.
48. El Paleolítico se desarrolló dentro de la Eras geológica denominada: A) Holoceno B) Oligoceno C) Pleistoceno D) Mioceno E) Plioceno
53. Marque la alternativa que no caracteriza a la geografía tradicional: A) Estudia la interrelación hombre - naturaleza. B) Es descriptiva. C) Fue disciplina filosófica. D) Estimuló el memorismo. E) Surge en Grecia.
49. No corresponde a las características que presentaron los Homo Sapiens Neanderthalensis: A) Sus restos fueron hallados en Eurasia y África B) Primero en enterrar a sus difuntos C) Elaboró herramientas especializadas D) Carecía de mentón y presentaba arcos superciliares muy salientes E) Practicó el arte parietal
54. Es considerado padre de la geografía moderna, haciéndola experimental y explicativa: A) Hecateo. B) Carlos Ritter. C) Vidal de la Blache. D) Alexander Von Humboldt. E) Federico Ratzel.
50. Los ejemplares más antiguos Australopithecus han sido hallados en: A) Etiopía B) Kenia C) Tanzania D) Egipto E) Somalia
de
51. Fueron los primeros en iniciar el largo proceso de bipedismo: A) Australopithecus B) Homo Hábilis C) Homo Erectus D) Homo Sapiens E) Homo Sapiens Sapiens
55. Los alemanes en su afán de expandir su "espacio vital", se sustentaron en la tesis del A) Posibilismo geográfico. B) Materialismo histórico. C) Materialismo mecanicista. D) Determinismo geográfico. E) Neo ecologismo.
ECONOMÍA 56. Es el método que va de lo general a lo particular: A) Deductivo. B) Inductivo. C) Dialéctico. D) Histórico. E) Matemático.
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57. El fin práctico de la economía implica: A) Desarrollo de la teoría. B) Aumento del nivel tecnológico. C) Alcanzar el bienestar general. D) Mejora de conocimientos. E) Incrementar las teorías. 58. Es el estudio del funcionamiento de la economía en su forma conjunta y agregada: A) Economía política. B) Microeconomía. C) Política económica. D) Macroeconomía. E) Ciencia económica. 59. El incremento del precio de la gasolina de 98 octanos, es considerado un problema: A) Estatal. B) Microeconómico. C) Socioeconómico. D) Macroeconómico. E) Mundial.
FILOSOFÍA
62. Históricamente la filosofía aparece en Grecia desde: A) El siglo VII d.C. B) El siglo VII d.C. en la búsqueda de la sabiduría y justificación racional de los principios universales de las cosas. C) El siglo VII a.C. en el libro Historia escrito por Heródoto. D) El siglo VII a.C. en la búsqueda de la sabiduría y justificación racional de los principios universales de las cosas. E) El siglo VI d.C. en la búsqueda de la sabiduría y justificación racional de los principios universales de las cosas.
ÁLGEBRA
63.
A) D)
Reducir: x
58
61. Las características de la Actitud Filosófica son: A) Analítica, crítica, metódica, problemática, sistemática. B) Problemática, crítica, metódica, incondicionada, sistemática. C) Problemática, crítica, sistemática, incondicionada, trascendental, universal, racional, radical. D) Problemática, incondicional, crítica, trascendental, universal, racional, radical, reflexiva. E) Rigurosa, analítica, metódica, sistemática, experimental.
B)
x
57
C) E)
x15
64.
60. Es considera como padre de Filosofía a) Anaxímenes b) Anaximandro c) Thales de Mileto d) Pitágoras e) Heráclito
x 4 .x 6 .x 8 .x10 ....x 40 x1.x 3 .x 5 .x 7 ....x 37
Siendo:
6
x 24 ; y 44
A) 1 D) 3 65.
6
. Halle:
B) 2
x 157 x 59 x2
y y
C) 5 E) 4
Calcular R(1; 2) en el monomio: R( x; y ) ( 3
b )x 2 y 3
a
A) 16 D) 8 66.
Si:
(2
a
B) 5
(a
b) 2
2(a 2
b2 ) .
b)x 2 y a
(a
b)x c y b
C) 9 E) 10 Halle el valor de:
a3 b3 a 2 ab b 2
A) 0 D) 3/2 67.
Si: (x
B) 2/3 4( x 4
1)
5x 2 .
C) 1 E) 2
Calcular el valor de
1 2 ) x
A) -5/4 D) 13/4
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B) -3/4
C) -4/3 E) 1
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Si: p 3 q3 670 ; p + q = 10. Halle el valor de p.q
68.
A) 44 D) 21
B) 33
C) 22 E) 11
ARITMÉTICA 69. Hallar la suma de las cifras del CA del n 2 n 3 7 10 número: A 5 10 A) 7 B) 72 C) 36 D) 48 E) 21 70. Resolver: 53211(8) 2657(8) 50332 (8) A) 40232 (8) B) C) 40522 (8) D) E)
23054 (8) 6 3 0 2 2(8)
71. Hallar el complemento aritmético del mayor número de cuatro cifras diferentes que existe en base octal, contestar la suma de sus cifras. A) 6 B) 8 C) 7 D) 10 E) 9 72. Si: A) 2 D) 5
a bcc (4)
144
, hallar B) 3
75. Se tienen los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD, si: m∡AOD = 120° y m ∡BOC = 30°. Calcular la medida del ángulo formado por las bisectrices de los ángulos AOB y COD. A) 60° B) 65° C) 70° D) 75° E) 80° 76. La diferencia entre el suplemento y el complemento de un ángulo "x" es igual a "5x". Hallar "x": A) 10° B) 15° C) 18° D) 20° E) 22°30' 77. Calcular el mayor de tres ángulos que están en la relación de 3, 5, y 7 sabiendo que el complemento de la suma de los ángulos es 15°. A) 48° B) 25° C) 30° D) 35° E) 45° 78. Si "C" es complemento suplemento. Hallar "x" siendo: SSSSSS S x = 3X A) 30° B) 36° D) 54°
1131(6)
2a 4 b (n)
,hallar B) 7
C) 4 E) 1 "a + b + n "
C) 8 E) 11
GEOMETRÍA
C) 45° E) 60°
TRIGOMETRÍA
"a + b + c "
79. 73. Si: A) 5 D) 6
y "S" es CCCC C x +
Calcular: sec
A) 1 B) 2 C) 2 D) 2 2 E) 3 2 80.
2ab
a
b
En un triángulo rectángulo ABC, recto 2 en c, se tiene que: senA senB 5
74. Sobre una recta se tienen los puntos consecutivos A, B, C y D, tal que BC = CD y (AC)(BC) = 20. Calcular AD2 AB2 :
A) 60 D) 80
B) 40
Calcular: E = 5 sec A + 2 sec B A) 0 B) 2 29 D) 3 29
C) 50 E) 100
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C) E)
7 29 29
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Ciclo semestral 86.
Calcular N: N
70 g
4
con una velocidad constante “V”, tardando
18º
πrad
8s, en cruzar totalmente un túnel. Si la longitud del túnel se triplicara y su velocidad
40º
A) 8 D) 1 82.
B) 4
C) 3 E) 2
Si: aº b’ c” = 3º40’30” +2º50’43” Determine: “a + b + c”
A)50 D) 80
B) 61
C) 75 E) 83
83. Del gráfico calcular el ángulo central y convertirlo a grados sexagesimales. 9 2
A) 20º D)15º
se reduce a la mitad tardaría 16s. Hallar “V”
A) 2m/s D) 20m/s
B) 10m/s
C) 16m/s E) 32m/s
87. Un móvil con MRUV triplica su velocidad en 20s, durante el cual logró desplazarse 160m. ¿Cuál fue la aceleración del móvil?
A) 1 m/ s D) 0,4 m/ s
B) 0,5
2
m/ s
2
C) 1,5 m/ s E) 2 m/ s
2
2
2
88. Un móvil parte con una velocidad de 36km/h y una aceleración de 6 m/ s . ¿Qué velocidad en m/s tendrá luego de 5s? A) 30m/s B) 15m/s C) 40m/s D) 50m/s E) 20m/s 2
B) 25º
C) 30º E) 10º
89. Desde el borde de un pozo de 20m de profundidad se suelta una piedra. ¿Con qué velocidad impacta la piedra en el fondo del pozo? (g=10 m/ s )
FÍSICA
2
Si el vector resultante del conjunto de 84. vectores mostrado en la figura está en el eje y, hallar el ángulo “ ”
A) 30° B) 37° C) 45° D) 53° E) 60°
Un tren de 160m de longitud se desplaza
y 8u
4u
x
85. En el gráfico el helicóptero y el auto experimentan un MRU a partir del instante mostrado; determine la distancia que se encuentren separados transcurrido 1s. A) 25m 20m/s B) 30m C) 40m D) 50m 10m/s 40m E) 60m
A) 10m/s D) 25m/s
B)5m/s
C)20m/s E) 40m/s
90. Una pelota se deja caer desde la cornisa de un edificio y tarda 0,2s en pasar por una ventana de 2,2m de altura. ¿A qué distancia se encuentra el marco superior de la ventana con respecto a la cornisa?
A) 1m D) 5m
B) 4m
C) 2m E) 3m
QUÍMICA 91. El Cloro Natural tiene número atómico 17 y una masa atómica 35,5, ¿cuántos protones tiene su núcleo? A) 17 B) 18 C) 23 D) 35,5 E) 18,5
60m
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92. ¿Cuál de las representaciones cuánticas correspondería a un electrón ubicado en el subnivel 5p? A) (5,0, 0 + 1/2) B) (5, 1, 2 - 1/2) C) (5, 2, 2 + 1/2) D) (5, 1, 3 - 1/2) E) (5, 1, -1 + 1/2) 93. En la tabla periódica actual los elementos se ordenan de acuerdo a su: A) número de protones B) número de masa C) peso atómico D) peso molecular E) electronegatividad 94. Para que un átomo presente tres niveles, ¿cuántos electrones como mínimo debe tener? A) 14 B) 13 C) 12 D) 11 E) 15 95. Determinar el elemento que presenta la mayor electronegatividad. A) 3Li B) 5B C) 15P D) 12Mg E) 9F 96. Se tiene 3 elementos: "X"; "Y"; "Z" cuyos números atómicos son: (a-1), a, (a+1) respectivamente. Si el elemento "Y" es un gas inerte se puede afirmar que:
98. Casi todas las funciones biológicas contribuyen a ....... del medio interno: A) la herencia B) la adaptación C) la temperatura D) la respiración E) la homeostasis 99. De los siguientes glúcidos uno de ellos es un heterosido: A) Almidón. B) Celulosa. C) Glucógeno. D) Quitina. E) Trehalosa. 100. Los monosacáridos se caracterizan por ser dulces y solubles en agua. Un ejemplo de ello es: A) Sacarosa. B) Amilasa. C) Levulosa. D) Maltosa. E) Celulosa.
A) "X" es menos electronegativo que "Z". B) "Z" tiene menor radio atómico que "X". C) "X" necesita mayor energía de ionización que "Z". D) "X" es un anfígeno. E) "Z" es un alcalino térreo.
BIOLOGÍA
97. La continuidad de la vida depende de: A) Evolución. B) Adaptación. C) Reproducción. D) Tejidos y órganos. E) Responder a estímulos.
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