Descripción: En esta secuencia esta todo lo que realizaremos en este primer parcial
Descripción: Plan de clase
Trabajo que representa un ejemplo de como realizar una secuencia didáctica en el nivel bachillerato.Full description
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Tema 1 oposiciones secundariaDescripción completa
Descripción: america
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REGISTRO
SECUENCIA DE APRENDIZAJE - PRIMARIA Y SECUNDARIA Código: SGCECCL-RSA-CP-02
Versión: 01
Fecha: 1!02!201"
I. DATOS GENERALES: PROFESOR( GRADO MICHELL SANCHEZ ARBAÑIL A): : CURSO $ N MATEM"TICA #1 TALLER: SESIN: ENFO2UE(S) ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN TRANS!ERSAL(ES):
COMPETENCIAS
1er NOMB NOMBRE RE UNIDAD:
NI!EL SECU SECUND NDAR ARIA IA BIME BIMEST STR R MATEM"TIC FECH #1$#% $1& AL 1 "REA : : E: A A: #'$#%$1& DE LA Conociendo los números de nuestro TEMA DE LA L* +,er* +/0re* entorno SESIN:
CAPACIDADES
INDICADORES DE DESEMPEÑO •
• •
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
SECUENCIA DE APRENDIZAJE.
Traduce cantidades a expresiones nu!ricas Counica su coprensi"n so#re $os n%eros & sus operaciones'
•
Establece relaciones entre datos y acciones de ganar !erder com!arar e igualar cantidades o una combinaci"n combinaci"n de acciones# E$!re E$!resa sa con di%ers di%ersas as re!re re!resen sentac tacion iones es y lengua lengua&e &e num'ri num'rico co su com!ren com!rensi"n si"n del %alor %alor !osicion !osicional al de las ci(ras de un número )asta los millones ordenando com!arando y descom!oniendo descom!oniendo números naturales !ara inter!retar inter!retar un !roblema según su conte$to y estableciendo relaciones relaciones entre re!resentaciones#
II.
SECUENCIA DID"CTICA $ MOMENTOS DE APRENDIZAJE
INICIO: *e dar+ la bien%enida y se anali,ar+ las indica y ob&eti%os del curso en%iados d-as !re%ios !or !re,i. )tt!s.//!re,i#com/(da0ln1234%d/bien%enida5a5matematica/ *e !asar+ el %ideo. )tt!s.//444#youtube#com/4atc)6 time1continue789%7:y&&;g *e dialogar+ al res!ecto PROCESO *e reali,ar+n !reguntas a ?n de com!artir las ideas (uer,a !resentada en el !re,i de bien%enida y se absol%er+ alguna duda si e$istiese# Con la ayuda del material multimedia C#@ se anali,ar+n las o!eraciones !ero sobretodo las !ro!iedades de tales o!eraciones a ?n de encontrarle sentido y utilidad en su uso en los naturales# *e traba&ar+ una ?c)a de e&ercicios en las ue se a!lica lo traba&ado y luego se !roceder+ a resol%er las o!eraciones combinadas !resentadas en su te$to con a!oyo en clase# CIERRE: *e com!letar+ la )o&a de indicaciones del !resente ao !re!arada !ara ue los alumnos la com!leten y luego se autoe%alúen mediante una rúbrica# Los !adres de (amilia la conocer+n y la ?rmar+n como !arte de su conocimiento y com!romiso# Los alumnos re(or,ar+n los e&ercicios abordados en clase# OBSER!ACIONES: L /34536+ 7 e40536+ *+ 8er+e+/e*.
RECURSOS
Materia$ esco$ar )ic*as de tra#a+o' Li#ro de texto O#+etos de $a ,ida cotidiana Video' PPT & pre-i