Scratch

destinada principalmente a los niños y les permite SCRATCH es una aplicación informática destinada explorar y experimentar con los conceptos de programación de ordenadores mediante el uso de una sencilla interfaz gráfica.

CONCEPTOS ESPECÍFICOS DE Programación: CONCEPTO

EXPLICACIÓN

Secuencia

Para crear un programa en Scratch en Scratch se re!uiere pensar sistemáticamente so"re el orden de los pasos.

Ieración #ciclos$

!or "iem!re y re!eir  se  se utilizan para crear iteraciones #repetición de una serie de instrucciones$.

#aria$%e"

%as &aria"les sir&en para almacenar n'meros o cadenas de caracteres #pala"ras$. %as instrucciones correspondientes a&aria$%e" permiten crearlas y usarlas en un programa. programa. Scratch admite tanto &aria"les glo"ales #para todos los o"(etos$ como especificas para un solo o"(eto.

Senencia" Con'iciona%e"

"i y "i(no &erifican si una proposición

Enra'a" &)a &)a Tec%a'o  Tec%a'o

 solicita a los !regunar * e"!erar  solicita

simple o compuesta es &erdadera #si se cumple una condición$.

usuarios escri"ir algo mediante el )eclado  )eclado.. re"!ue"a es una &aria"le !ue almacena lo 'ltimo !ue se ingresó &*a )eclado &*a )eclado..

EJEMPLO [1]

Mane+o 'e E&eno"

a% !re"ionar ec%a  y a% !re"ionar o$+eo son e(emplos del mane(o de +&entos. +stas instrucciones de control responden a+&entos pro&ocados por el usuario o por otra parte del programa.

Hi%o" #paralelismo $

Poner en marcha dos pilas de instrucciones al mismo tiempo hace !ue se creen dos hilos independientes !ue se e(ecutan en paralelo.

N,mero" a% a-ar  %a instrucción n,mero a% a-ar enreselecciona un n'mero entero dentro de un rango dado.

Lógica $oo%eana

%as proposiciones compuestas se forman con dos o más proposiciones sencillas unidas por operadores lógicos #* o no$. Por e(emplo: e&aluar la condición ,&aria"le lados tiene almacenado un &alor menor o igual a -.

Di"e.o 'e iner/a- 'e u"uario

/on Scratch se diseñan interfaces de usuario interacti&as. Por e(emplo usar o"(etos para !ue funcionen como "otones. Por e(emplo al hacer clic so"re el o"(eto ,%ápiz se e(ecuta un con(unto de instrucciones.

Coor'inación * "incroni-ación

%a instrucción en&iar a o'o"  manda un mensa(e a todos los 0"(etos y espera a !ue se e(ecuten las acciones de los 0"(etos acti&ados. %a instrucción a% reci$ir  coordina acciones de diferentes o"(etos.

Por ejemplo, cuando un objeto “envía a todos defineTamaño”...

+ste par de instrucciones permiten la sincronización.

...entonces se ejecutan las instrucciones debajo de la instrucción “al recibir defineTamaño” 

Li"a" #arreglos$

%as %istas son un tipo de estructura de datos !ue puede considerarse un arreglo "idimensional de ,n x 1. /on &arias listas se puede conformar una matriz #arreglo "idimensional de n x m$. %as instrucciones correspondientes a %i"a"permiten almacenar y acceder arreglos de n'meros o cadenas de caracteres.

Ineracción 'in0mica

%as instrucciones ,1 'e% raón  ,* 'e% raón y ,&o%umen 'e% "oni'o  se pueden utilizar como entrada dinámica para interactuar en tiempo real con los programas de Scratch.