sains tahun 5 unit 8

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 5 (KSSR) MINGGU TARIKH SUBJEK KELAS UNIT S/KANDUNGAN S/PEMBELAJARAN

TAJUK OBJEKTIF P&P (KRITERIA KEJAYAAN)

HARI

Sains MASA Tahun 5 KEHADIRAN 8.0 Haba Sains Fizikal TEMA 8.1 Suhu dan Haba 8.1.1 Menyatakan suhu adalah ukuran darjah kepanasan. 8.1.2 Menyatakan unit piawai untuk suhu. 8.1.3 Menyukat suhu dengan menggunakan alat dan teknik yang betul. Suhu & Teknik Mengukur Suhu (BT ms 127-129) 127- 129) Pada akhir P&P, murid-murid akan dapat: (i) Menyatakan maksud suhu dan unit piawai. (TP1) (ii) Menyukat suhu dengan menggunakan alat dan teknik yang betul. (TP2)

KPS

/ / /

Memerhati Meramal Mendefinisi

/ /

Tidak berkenaan Menggunakan peralatan dan bahan Sains Menyimpan peralatan dan bahan Sains

KMS

AKTIVITI P&P

1.

2. 3.

4.

5.

BBM

NILAI MURNI

6. 7. 8. 9. / / / / /

GABUNG JALIN ILMU

/

EMK

/

PETA I-THINK

/ PENILAIAN & PENTAKSIRAN REFLEKSI

/

Mengelas Berkomunikasi Mengawal P/Ubah

/

Menggunakan no. Ruang dan masa Buat hipotesis

/

Membuat inferens Mentafsir data Mengeksperimen

Membersihkan peralatan Sains Mengendalikan spesimen Melakar spesimen, peralatan & bahan Sains

Murid memerhati sebiji bola ping pong yang kemek dan berfikir bagaimana untuk mengembalikan bentuk asalnya. Murid seterusnya membaca komik pada buku tek s ms 127 untuk mengetahui caranya. Murid memerhatikan demonstrasi guru bagaimana bola ping pong yang y ang kemek boleh menjadi bulat semula dengan merendamkannya dalam air panas. Murid mengetahui tajuk dan objektif P&P pada hari tersebut. Murid mengimbas kembali dan berfikir sama ada mereka tahu apa itu suhu, apa itu haba, unit piawai suhu, alat mengukur suhu dan langkah-langkah mengukur suhu dengan betul. Berpandukan buku teks ms 128-129, murid mengetahui dan mempelajari apakah y ang dimaksudkan dengan suhu dan haba. Murid membuat catatan pada buku nota dengan peta pokok. Suhu ialah ukuran darjah kepanasan sesuatu bahan. Unit piawai bagi suhu ialah darjah Cecius ( oC). Termometer ialah alat yang digunakan untuk mengukur suhu. Murid mempelajari teknik yang betul untuk mengukur suhu dengan baik menggunakan thermometer. Murid mencatat nota dengan mengunakan peta alir. i. Pegang batang thermometer secara menegak. ii. Letakkan thermometer ke dalam air. Tunggu sehingga aras merkuri berhenti bergerak. iii. Laraskan kedudukan mata pada meniskus merkuri. Baca bacaan suhu. Murid membentuk kumpulan dan menerima sebatang thermometer dan air panas. Murid mencuba untuk mengukur suhu air panas dengan teknik yang betul. Keselamatan perlulah diingatkan dan ditegaskan. Murid menyerahkan bahan semula dan berkongsi pengalaman. Murid mengeluarkan buku DSKP dan menyiapkan latihan. Murid menghantar buku nota, lembaran kerja dan buku DSKP apabila siap untuk disemak. Murid membuat refleksi P&P dan mengetahui tajuk pelajaran bagi P&P yang akan datang. Buku Teks / Buku DSKP / Buku Nota Lembaran Aktiviti Kad Gambar Kad Perkataan / Kad Trafik Laptop/Projektor thermometer (bilik (bilik dinding, dinding, klinik, biasa), bikar plastik, plastik, air panas, bola pingpong Minat / Berani mencuba Berkerjasama / Berfikir rasional Bertanggungjawab Jujur dan tepat / Sistematik / Ikut arahan Bahasa Matematik

Moral/Islam Sejarah

Kreativiti & Inovasi Sains & Teknologi / Bulatan Pokok Lembaran kerja Kuiz

/

Muzik Seni Visual

PJ/PK TMK/RBT

Keusahawanan Bahasa

TMK K. Alam Sekitar

KBAT Sivik & Patriotisme

Buih Dakap

Buih Berganda Alir

Titi Pelbagai Alir

Pemerhatian Lisan

Pembentangan Lakaran murid

Hasil kerja Tugasan Projek

/

/ /

___ /___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran. ___ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan telah diberi bimbingan susulan dan pemulihan pada _________________________ ___________________________. __. Aktiviti P&P dibawa ke ____________________ ______________________. __.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.




TAJUK OBJEKTIF P&P (KRITERIA KEJAYAAN)

HARI

Sains MASA Tahun 5 KEHADIRAN 8.0 Haba Sains Fizikal TEMA 8.1 Suhu dan Haba 8.1.4 Mengitlak bahawa bahan menjadi panas apabila menerima haba dan menjadi sejuk apabila kehilangan haba dengan menjalankan aktiviti. 8.1.5 Membuat kesimpulan suhu bahan meningkat apabila menerima haba dan menurun apabila kehilangan haba dengan menjalankan aktiviti seperti pemanasan dan penyejukan air. Menerima dan Kehilangan Haba (BT ms 130-134) Pada akhir P&P, murid-murid akan dapat: (i) Menyukat suhu dengan menggunakan alat dan teknik yang betul. (TP 2) (ii) Mengitlak bahawa perubahan suhu bahan disebabkan oleh penerimaan dan kehilangan haba. (TP 3)

KPS

/ /

KMS

/ / AKTIVITI P&P


/



/ /

/


/ /



1.

Murid-murid memerhatikan thermometer dan menyatakan nama serta fungsinya. Murid me nyentuh dia biji batu yang panas dan sejuk. Murid berfikir mengapa. Murid mengetahui tajuk dan objektif P&P. 2. Murid berfikir semula langkah-langkah untuk mengukur suhu dengan betul menggunakan thermometer. Murid juga memberi sebab mengapa sebiji batu panas dan sebiji batu sejuk. 3. Murid mengetahui dan mempelajari mengetahui tajuk menerima dan kehilangan haba. Haba ialah suatu bentuk tenaga. Haba mengalir dari bahan yang lebih panas kepada bahan yang lebih sejuk. Sesuatu bahan menjadi panas apabila menerima haba, manakala sesuatu bahan menjadi sejuk apabila kehilangan haba. 4. Murid membuat catatan pada buku nota dalam bentuk pe ta buih. 5. Murid membentuk kumpulan dan menjalankan penyiasatan untuk melihat kesan menerima dan ke hilangan haba seperti pada BT ms 131-134. 6. Setiap kumpulan mendapat bahan dan mengukur suhu air mengikut masa y ang telah ditetapkan. Murid diingatkan tentang soal keselamatan dan jangan bermain/bergurau semasa aktiviti sedang dijalankan. 7. Murid duduk balik ke tempat duduk masing-masing dan membuat perbincangan mengenai aktiviti tadi. Murid mendengar ulasan atau komen guru mengenai aktiviti yang dijalankan. 8. Murid mengeluarkan buku DSKP dan menyiapkan latihan. 9. Murid menghantar buku nota, lembaran kerja dan buku DSKP apabila siap untuk disemak. 10. Murid membuat refleksi P&P dan mengetahui tajuk pelajaran bagi P&P yang akan datang.

BBM

/ / /

Buku Teks / Buku DSKP / Buku Nota Kad Gambar Kad Perkataan / Kad Trafik Lampu suluh, batu, thermometer, bikar, air, pemanas air.

/

Lembaran Aktiviti Laptop/Projektor

NILAI MURNI

/ /

Minat Bertanggungjawab

/

Berfikir rasional

GABUNG JALIN ILMU

/ /

Bahasa Matematik

Moral/Islam Sejarah

EMK

/ /

Kreativiti & Inovasi Sains & Teknologi

PETA I-THINK

Bulatan

/ /

/

Berani mencuba Jujur dan tepat

/

Berkerjasama Sistematik Muzik Seni Visual

PJ/PK TMK/RBT

Keusahawanan Bahasa

TMK K. Alam Sekitar


Buih

Buih Berganda

Titi

/




TAJUK OBJEKTIF P&P (KRITERIA

HARI

Sains MASA Tahun 5 KEHADIRAN 8.0 Haba Sains Fizikal TEMA 8.1 Suhu dan Haba 8.1.6 Menyatakan bahan mengembang apabila menerima haba dan mengecut apabila kehilangan haba dengan menjalankan aktiviti seperti: Memanaskan bebola besi dan gelang, Memanas dan menyejukkan air berwarna dalam salur kaca, dan Merendam botol yang dipasang belon pada mulutnya ke dalam air panas dan ais. 8.1.7 Menaakul kepentingan aplikasi prinsip pengembangan dan pengecutan bahan dalam kehidupan seharian seperti: Ruang di antara sambungan landasan keretapi, Kabel e lektrik dipasang kendur dan Cecair dalam bebuli termometer. Pengembangan dan Pengecutan (BT ms 135-137), Aplikasi Prinsip Haba (BT 138-139) Pada akhir P&P, murid-murid akan dapat: (i)

KEJAYAAN)

(ii) (iii) KPS

/ / /


/ /


KMS

AKTIVITI P&P

Menjelaskan melalui contoh tentang pengembangan dan pengecutan bahan dari segi penerimaan dan kehilangan haba. (TP 4) Berkomunikasi tentang aplikasi prinsip pengembangan dan pengecutan bahan pada alat dengan memberi kebaikan dan keburukan. (TP 5) Menjana idea tentang alat yang mengaplikasi prinsip pengembangan dan pengecutan bahan dengan menerangkan cara ia berfungsi. (TP 6)

1.

2. 3.

4.

5. 6. 7. 8. 9.

/ /


/ /

/


/ /



Murid-murid memerhatikan sebuah balang yang ditutup ketat dan berfikir bagaimana untuk membukanya. Murid juga berfikir bagaimana untuk memisahkan dua gelas y ang ketat. Murid memerhatikan bagaimana guru menyelesaikan masalah dan menyedari bahawa ini adalah contoh penggunaan prinsip pengembangan dan pengecutan. Murid mengetahui tajuk dan objektif P&P. Murid berfikir bagaimana sesuatu bahan dapat mengembang dan me ngecut. Murid juga berfikir sama ada semua bahan akan mengembang dan mengecut. Murid membuat catatan pada buku nota. Murid menjalankan aktiviti melihat kesan haba terhadap bebola besi, air berwarna dan udara dengan melihat demonstrasi guru. Murid dingatkan agar berhati-hati semasa me manaskan atau mengendalikan bahan-bahan yang digunakan sepanjang aktiviti. Murid berkumpul dan membuat perkongsian mengenai apakah yang telah dibuat atau diperhatikan. Daripada perbincangan, murid sedar bahawa semua bahan akan mengembang apabila dipanaskan dan mengecut apabila disejukkan (Prinsip Haba). Murid mengemas bahan dan kawasan aktiviti dan balik ke tempat duduk masing-masing. Murid mengetahui aplikasi prinsip haba dalam kehidupan seharian dan sedar bahawa prinsp pegembangan dan pengecutan bahan perlu sentiasa diaplikasikan bagi mengelakkan kemalangan dan k erugian. Murid mengeluarkan buku DSKP dan menyiapkan latihan. Murid menghantar buku nota, lembaran kerja dan buku DSKP apabila siap untuk disemak. Murid membuat refleksi P&P dan mengetahui tajuk pelajaran bagi P&P yang akan datang.



GABUNG JALIN ILMU EMK

/

/

PETA I-THINK

PENILAIAN & PENTAKSIRAN REFLEKSI

/

Bahasa Matematik

Moral/Islam Sejarah

Kreativiti & Inovasi Sains & Teknologi /

Keusahawanan Bahasa

TMK K. Alam Sekitar


Bulatan Pokok

/

Buih Dakap

Buih Berganda Alir

Titi Pelbagai Alir

Lembaran kerja Kuiz

/

Hasil kerja Tugasan Projek

Pemerhatian Lisan

Pembentangan Lakaran murid

/

/

Muzik Seni Visual

/

PJ/PK TMK/RBT

___ /___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran. ___ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan telah diberi bimbingan susulan dan pemulihan pada _________________________ ___________________________. __. Aktiviti P&P dibawa ke ____________________ ______________________. __.

sains tahun 5 unit 8

Recommend Documents