Colegio Capitán Ignacio Carrera Pinto Eusebio Lillo 2149, El Sol Quilpué
Mi Booktuber. Nombre del Profesor(a): Raquel Quinteros Estay Nombre del Alumno:
Fecha: Curso: 6 básico
Objetivos de Aprendizaje:
Criticar un texto literario a través de un booktuber.
Puntaje Esperado: 33 puntos
Puntaje Obtenido:
Calificación:
CATEGORIA
4 (EXCELENTE)
3( BUENO)
2 (PUEDE MÁS)
1(DEBE MEJORAR)
VideografíaClaridad
La calidad del video y el enfoque fue excelente en todas sus partes. El alumno pronuncia con corrección, modula la voz y adapta el mensaje a a finalidad de la práctica oral.
La calidad del video y el enfoque fue excelente en la mayor parte del vídeo. El alumno o no pronuncia con corrección, o no modula la voz o no adapta el mensaje a la finalidad de la práctica oral.
La calidad del video no es muy buena, pero el enfoque fue realizado en todas las partes del vídeo. El alumno sólo pronuncia con corrección, pero no cumple los demás requisitos.
La calidad del video y el enfoque no es muy bueno. El alumno no pronuncia con corrección ni adapta el mensaje ni modula la voz.
Conocimiento El alumno/a demostró excelente del libro
El alumno/a necesitó tarjetas de notas para hablar o exponer su opinión en una ocasión. Duda en alguno de los aspectos que comenta.
El alumno/a necesitó tarjetas de notas para hablar o exponer su opinión en más de una ocasión. Duda en bastantes aspectos que comenta.
El alumno/a necesitó tarjetas de notas para hablar y expresar su opinión. Se ve que no tiene claro el contenido del libro del que está hablando.
Duración del Video
El vídeo tuvo una duración de 2 minutos.
El vídeo tuvo una duración cuya oscilación con el modelo no superaba los 2 minutos. El vídeo no despierta casi ningún interés ni invita a leer.
El vídeo tuvo una duración totalmente diferente al modelo, menos de un minuto.
El autor expresa su opinión pero no justifica la respuesta.
El autor no expresa su opinión.
Despierta interés por la lectura que plantea Opinión
conocimiento del contenido del libro que expuso, no necesitando tarjetas de notas y no mostrando indecisión al explicar su contenido, personajes, opinión, etc. El vídeo tuvo una duración de 3 minutos o más.
El vídeo es capaz de despertar el interés de la mayoría del público por leer el libro que se propone. El autor expresa su propia opinión y la justifica aportando ejemplos del libro del que habla.
El vídeo tiene una aceptación tímida que consigue despertar solo el interés de algunos. El autor expresa su opinión, pero no justifica suficientemente la respuesta.
Nadie se interesa por la lectura del libro que se propone.
