2014, AÑO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN
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ESCUELA PREPARATORIA PREPARATORIA OFICIAL No. 74
Materia: Materia: Biología General Turno: Matutino Semestre: 5° Grado: 3° Periodo de aplicación: aplicación: del 18/08/14 al 21/09/2014
Profr: Juan J. Alva Figueroa Grupos: II, IV
Ciclo escolar: 2014-2015 Unidad didáctica: 1 Modelos celulares
Campo disciplinar: Ciencias Naturales y Experimentales Asignatura: Asignatura: Biología general Competencia genérica: Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva Competencias básicas: Explicita las nociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos. Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a partir de evidencias científicas Competencias extendidas: extendidas: Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos. Identifica la contribución estructural y funcional de las biomoléculas y componentes orgánicos asociados a los intercambios dinámicos de materia y energía. Distingue la estructura y función de las células procariontes y eucariontes. Resuelve problemas establecidos o reales utilizando las ciencias experimentales para la comprensión y mejora del mismo Fecha de entrega: El entrega: El trabajo se revisa en cada clase conforme se avance en ella y antes del examen (fecha por definir) PRODUCTO.PRODUCTO.- PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DE BIOLOGÍA GENERAL OBJETIVO: OBJETIVO: Lograr la comprensión y aplicación de los términos científicos científicos propios de la materia, materia, integrando variadas variadas estrategias didácticas. INDICADOR
CRITERIOS DE VALORACIÓN Presenta cada una de las actividades:
LAS ACTIVIDADES DEBEN ESTAR SELLADAS O FIRMADAS. ( 50 )
- Características de la ciencia y el método científico (mapa mental) - Línea de tiempo (panorama histórico de la biología, en 5 etapas; prehistoria, edad antigua, edad media, edad moderna y edad contemporánea) - Elaboración de un proyecto de investigación (pasos del método científico) - Campos de estudio de la biología (cuadro) - Componentes químicos de la célula, Inorgánicos y orgánicos (cuadros) - Célula y teoría celular (tríptico) - Modelos de célula procarionte y eucariota (animal y vegetal) - La tecnología en el estudio de la biología (ejemplos cotidianos) - Lectura e informe “El origen de la vida” - Lectura e informe “El origen de las especies” por capítulo - Reporte “Apto para todas las especies”
Con los siguientes requisitos de presentación: Portada (nombre de la escuela, nombre de la materia, tema, nombre del alumno, grado, grupo, turno, fecha) Actividades, ejercicios y tareas en la libreta en orden según la fecha, con tema y sello o firma Bibliografía, cibergrafía y hemerografía consultadas (formato APA) Orden, limpieza limpieza y ortografía (con 5 o más errores no se recibe el trabajo)
No presenta todas las actividades, faltando una de ellas:
No presenta todas las actividades, faltando dos de ellas:
No presenta todas las actividades, faltando 3 de ellas:
- Características de la ciencia y el método científico (mapa mental) - Línea de tiempo (panorama histórico de la biología, en 5 etapas; prehistoria, edad antigua, edad media, edad moderna y edad contemporánea) - Elaboración de un proyecto de investigación (pasos del método científico) - Campos de estudio de la biología (cuadro) - Componentes químicos de la célula, Inorgánicos y orgánicos (cuadros) - Célula y teoría celular (tríptico) Modelos de célula procarionte y eucariota (animal y vegetal) - La tecnología en el estudio de la biología (ejemplos cotidianos) - Lectura e informe “El origen
- Características de la ciencia y el método científico (mapa mental) - Línea de tiempo (panorama histórico de la biología, en 5 etapas; prehistoria, edad antigua, edad media, edad moderna y edad contemporánea) - Elaboración de un proyecto de investigación (pasos del método científico) - Campos de estudio de la biología (cuadro) - Componentes químicos de la célula, Inorgánicos y orgánicos (cuadros) - Célula y teoría celular (tríptico) Modelos de célula procarionte y eucariota (animal y vegetal) - La tecnología en el estudio de la biología (ejemplos cotidianos) - Lectura e informe “El origen
- Características de la ciencia y el método científico (mapa mental) - Línea de tiempo (panorama histórico de la biología, en 5 etapas; prehistoria, edad antigua, edad media, edad moderna y edad contemporánea) - Elaboración de un proyecto de investigación (pasos del método científico) - Campos de estudio de la biología (cuadro) - Componentes químicos de la célula, Inorgánicos y orgánicos (cuadros) - Célula y teoría celular (tríptico) Modelos de célula procarionte y eucariota (animal y vegetal) - La tecnología en el estudio de la biología (ejemplos cotidianos) - Lectura e informe “E l origen
de la vida” - Lectura e informe “El origen de las especies” por capítulo - Reporte “Apto para todas las especies”
de la vida” - Lectura e informe “El origen de las especies” por capítulo - Reporte “Apto para todas las especies”
de la vida” - Lectura e informe “El origen de las especies” por capítulo - Reporte “Apto para todas las especies”
Con los siguientes requisitos Con los siguientes requisitos Con los siguientes requisitos de presentación: de presentación: de presentación: Portada (nombre de la Portada (nombre de la Portada (nombre de la escuela, nombre de la escuela, nombre de la escuela, nombre de la materia, tema, nombre del materia, tema, nombre del materia, tema, nombre del alumno, grado, grupo, alumno, grado, grupo, alumno, grado, grupo, turno, fecha) turno, fecha) turno, fecha) Actividades, ejercicios y Actividades, ejercicios y Actividades, ejercicios y tareas en la libreta en tareas en la libreta en tareas en la libreta en orden según la fecha, con orden según la fecha, con orden según la fecha, con tema y sello o firma tema y sello o firma tema y sello o firma Bibliografía, cibergrafía y Bibliografía, cibergrafía y Bibliografía, cibergrafía y hemerografía consultadas hemerografía consultadas hemerografía consultadas (formato APA) (formato APA) (formato APA) Orden, limpieza y Orden, limpieza y Orden, limpieza y ortografía (con 5 o más ortografía (con 5 o más ortografía (con 5 o más errores no se recibe el errores no se recibe el errores no se recibe el ( 50 ) trabajo) trabajo) trabajo) ( 40 ) (30 ) ( 20 ) ACTIVIDADES SOLICITADAS: SE TENGA O NO CL ASE SE DEBE ENTREGAR EN LAS FECHAS SOLICITADAS. NO SE RECIBEN TRABAJOS DESPUÉS DE LA FECHA SEÑALADA POR NINGÚN MOTIVO. CUBRIR LOS REQUISITOS PARA CADA ACTIVIDAD.
Valor de la rubrica: 50%
Resultado de examen: 50% Ixtapaluca Méx., a 08 de Agosto de 2014
Atentamente
Vo. Bo.
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El catedrático
El subdirector escolar
Profr. Juan J. Alva Figueroa
Profr. H. Alejandro García Vargas
