RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas/Semester Alokasi Waktu
: SMP N 2 PURWOKERTO : Prakarya (Rekayasa) : Teknologi Miniartur Konstruksi Jembatan : VII/Genap : 2 Pertemuan (4 JP)
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, danmembuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dala m sudut pandang teori. B. KOMPETENSI DASAR DANI NDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.4. Memahami sistem, jenis, serta 3.4.1 Menjelaskan jenis-jenis sambungan karakteristik persambungan dan kontruksi penguatan pada konstruksi. 3.4.2 Menjelaskan karakteristik sambungan konstruksi 3.4.3 Menjelaskan Penguatan sambungan kontruksi jembatan 4.4. Membuat produk teknologi 4.4.1 Membuat disain miniatur jembatan konstruksi dengan memanfaatkan 4.4.2 Membuat pola miniatur jembatan potensi yang ada di lingkungan lingkungan 4.4.3 Membuat konstruksi miniatur jembatan sekitar. C. TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan pertama : Setelah menerima pembelajaran ini diharapkan siswa dapat : 3.4.1.1 Mendifinisikan sistem sambungan kontruksi dengan cermat dan
teliti 3.4.1.2 Memahami jenis sambungan konstruksi dengan r asa i ngi ngin n tahu tahu 3.4.2.1
Menjelaskan
karakteristik
tanggungjawab Pertemuan kedua
sambungan
konstruksi
dengan
Setelah menerima pembelajaran ini diharapkan siswa dapat: 4.4.1.1 Membuat disain konstruksi miniartur jembatan dengan kreatif Pertemuan ketiga Setelah menerima pembelajaran ini diharapkan siswa dapat: 4.4.1.2 Membuat konstruksi miniatur jembatan dengan kreatif inovatif
dan bertanggung jawab Fokus penguatan karakter, kejuujuran, kreatifitas, kecermatan dan ketelitian D. MATERI PEMBELAJARAN 1. Materi Reguler a. Jenis sambungan konstruksi jembatan secara umum b. Pembuatan miniatur konstruksi jembatan c. Hal – hal yang juga harus diperhatikan dalam proses pembuatan konstruksi Jembatan d. Cara melakukan penyelesaian akhir 2. Materi Pengayaan
Materi pengayaan dibberikan setelah penilaian dilaksanakan bagi peserta didik yang nilainya telah mencapai KKM Memberikan tugas mencari bentuk miniature jembatan yang lain. 3. Materi Remedial
Materi remedial diberikan setelah penilaian dilaksanakan bagi peserta didik yang nilainya belum mencapai KKM Teknik pembuatan konstruksi miniatur
E. METODE PEMBELAJARAN Project-based Learning; F. MEDIA, ALAT DAN BAHAN
a. Media Video: Membuat miniatur rumah menggunakan kardus bekas . b. Alat No 1 2 3 4
Nama Alat Gunting Cutter Penggaris Pensil
Jumlah
Ket
Nama Bahan Stik es cream Lem kayu
Jumlah
Ket
c. Bahan No 1 2
3
Lem bakar
G. SUMBER BELAJAR 1.
Kemdikbud. (2016). Prakarya SMP/ MTs Kelas VII. Kemdikbud RI. Jakarta (hal: 109 - 116).
2.
Kemdikbud. (2016). Buku Guru Prakarya SMP/ MTs Kelas VII. Kemdikbud RI. Jakarta (hal: ).
3.
Situs internet: Penulis. Tahun. Judul artikel. https://www.youtube.com/watch?v=ewYtaw_Ar_o diunduh tanggal 12 juni 2016)
H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Pertemuan Pertama: 2 JP
a. Kegiatan Pendahuluan (8 menit) 1) Guru memimpin doa dan mengecek kehadiran peserta didik untuk mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan. 2) Guru melakukan tanya jawab dengan peserta didik tentang berbagai macam jenis kontruksi bangunan. misalnya: guru mengajukan beberapa pertanyaan terkait dengan jenis konstruksi jembatan:“ Anak-anak, apakah kalian setiap hari mengamati konstruksi jembatan di lingkungan sekitar kalian atau jembatan yang kalian lihat selama perjalanan dari rumah ke sekolah?” 3) Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai, yaitu menjelaskan jenis-jenis sambungan dan cara membuat konstruksi miniatur rumah 4) Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan, yaitu pembelajaran tentang pembuatan miniatur rumah. 5) Guru menyampaikan lingkup penilaian, yaitu penilaian pengetahuan dengan menggunakan teknik tes tertulisdan penilaian keterampilan dengan teknik penilaian yang akan digunakan, yaitu penilai an proyek.
b. Kegiatan I nti (60 menit) Tahap 1 Penentuan Proyek
Guru dan Peserta didik jembatan
menentukan Tema/ Projek
membuat miniatur
a. Peserta didik mengamati tayangan video/gambar yang disajikan oleh guru tentang Teknologi konstruksi dalam berbagai bentuk miniatur Jembatan. b. Peserta didik bersama guru memilih miniatur jembatan yang akan dibuat bersama-sama Tahap 2 Perancangan langkah – langkah penyelesaian proyek
Guru menfasilitasi peserta didik untuk merancang langkah – langkah kegiatan penyelesaian project beserta pengelolaannya. a. Guru membentuk kelas menjadi beberapa kelompok b. Peserta didik menentukan bahan yang diperlukan untuk membuat miniatur jembatan. c. Peserta didik menentukan alat yang diperlukan untuk membuat miniatur jembatan. d. Peserta didik menerima penjelasan teknik pembuatan miniatur jembatan e. Peserta didik menerima penjelasan teknik finising Tahap 3 Penyusunan jadwal pelaksanaan proyek
Guru memberikan pendampingan pada peserta didik melakukan penjadwalan semua kegiatan Peserta didik membuat penjadwalan tentang kegiatan : a. Pengumpulan bahan-bahan dalam membuat miniature jembatan. b. Pengumpulan alat-alat dalam membuat miniature jembatan. c. Pelaksanaan membuat miniatur jembatan Pesertadidik mempresentasikan hasil diskusi kelompok penjadwalan.
tentang
c. Kegi atan Penutup (12 menit) •
•
Guru memfasilitasi peserta didik membuat butir-butir simpulan mengenai pembuatan miniatur jembatan. Guru bersama-sama peserta didik melakukan identifikasi kelebihan dan kekurangan kegiatan pembelajaran (yaitu kegiatan penentuan proyek miniatur jembatan, Perancangan langkah – langkah penyelesaian proyek dan Penyusunan jadwal pelaksanaan proyek.
•
Guru member umpan balik peserta didik dalam proses dan hasil pembelajaran dengan caramemberikan penguatan terhadap simpulan hasil belajar yang telah dilakukan peserta didik
•
Guru menyampaikan kegiatan belajar yang dikerjakan sebagai PR yaitu Mempersiapkan alat dan bahan untuk tahap Penyelesaian projek
•
Guru memberitahukan kegiatan belajar yang akan dikerjakan padapertemuan berikutnya, yaitu tahap Penyelesaian projek
2. Pertemuan Kedua: 2 JP
a. Kegiatan Pendahuluan (8 menit) 1) Guru memimpin doa dan mengecek kehadiran peserta didik untuk mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan. 2) Guru melakukan tanya jawab dengan peserta didik tentang Persiapan alat dan bahan dalam pembuatan miniatur jembatan.
3) Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai, yaitu Membuat konstruksi miniatur rumah. 4) Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan, yaitu keselamatan kerja dan pembuatan miniatur rumah. 5) Guru menyampaikan lingkup penilaian, yaitu Keterampilan dengan teknik penilaian yang akan digunakan, yaitupenilaian proyek.
b. Kegiatan Inti (60 menit) Tahap 4 Penyelesaian projek fasilitasi dan monitoring Guru menfasilitasi dan memonitor peserta didik dalam rancangan pembuatan miniatur jembatan mulai pengumpulan bahan sampai alat. a. Peserta didik membuat kelompok (4-5) b. Peserta didik menerima pengarahan dari guru untuk mempraktikan teknik membuat miniatur jembatan c. Peserta didik menerima pengarahan dari guru untuk kekuatan dan kerapihan miniatur jembatan d. Peserta didik menerima penjelasan guru tentang keselamatan kerja e. Peserta didik secara berkelompok melaksanakan kegiatan praktik berdasarkan perencanaan f. Guru mengadakan pengamatan dan penilaian ketrampilan proses. Tahap 5 Penyusunan laporan dan presentasi/publikasi hasil projek
Guru memfasilitasi peserta didik untuk mempresentasikan dan mempublikasikan miniatur jembatan. a. Peserta didik menerima penjelasan dari guru untuk menyusun laporan project b. Peserta didik mempresentasikan hasil laporan Tahap 6 Evaluasi proses dan hasil projek Guru dan peserta didik pada akhir proses pembelajaran melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil a. Peserta didik dengan bimbingan guru membuat kesimpulan b. Peserta didik melaksanakan refleksi c. Guru melaksanakan penilaian proyek
c. KegiatanPenutup (12 menit) Guru memfasilitasi peserta didik membuat butir-butir simpulan mengenai pembuatan miniatur jembatan. Guru bersama-sama peserta didik melakukan identifikasi kelebihandan kekurangan kegiatanpem belajaran (yaitu Penyelesaian projek fasilitasi dan monitoring, Penyusunan laporan dan presentasi / publikasi hasil projek dan Evaluasi proses dan hasil projek.
•
Guru member umpan balik pesertadidik dalam proses dan hasil pembelajaran dengan cara memberikan penguatan terhadap simpulan hasil belajar yang telah dilakukan peserta didik
I. PENILAIAN Teknik penilaian a. Sikap Antar teman b. Keterampilan Proyek
2. Instrumen penilaian Pertemuan Pertama (sampel butir soal terlampir) 3. Pembelajaran Remedial Berdasarkan hasil analisis penilaian, bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar diberikan kegiatan pembelajaran dengan bentuk remedial misalnya belajar kelompok 4. Pembelajaran Pengayaan Berdasarkan hasil analisispenilaian, pesertadidik yang sudah mencapai ketuntasan belajar diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan dan/atau pendalaman materi (kompetensi) antara lain dalam bentuk meringkas buku-buku referensi dan mengamati konstruksi jembatan di lingkungan sekitar.
Semarang, ......, .......................... 2017 Mengetahui Kepala SMP
Guru Mata Pelajaran
______________________________
______________________
NIP. ...
NIP. ...
Lampiran 1. Nama Siswa 1. 12 agustus Wahyu setio 2016
No
Waktu
Catatan Perilaku
Butir Sikap
Ket.
Mengganggu teman yang sedang berdoa
Spiritual(berdoa Diberikan arahan ketika memulai untuk tidak pelajaran) mengganggu temannya Meminjamkan alat Sosial (gotong kepada temannya royong) Meminjam alat tanpa Sosial (jujur) Diberikan untuk ijin pemiliknya selalu minta ijin apabila meminjam alat orang lain
2. 19 Agustus Ayu putri 2016 3. 26 Agustus Pamungkas 2016 wahyu
4. 5. ...
Kisi – kisi soal NO
Kompetensi Dasar
1
3.4. Memahami sistem, jenis, serta karakteristik persambungan dan penguatan pada konstruksi.
-
Materi
Jenis dan fungsi persambungan dan penguatan pada konstruksi
Indikator Soal
Bentuk Soal
1. Peserta didik dapat menyebutkan teknik pembuatan miniatur jembatan 2. Peserta didik dapat menyebutkan jenis – jenis sambungan
Uraian
Jum lah Soal 1
Uraian
1
Soal 1. Sebutkan teknik pembuatan miniatur jembatan? 2. Sebutkan macam – macam sambungan dalam pembuatan miniatur jembatan? 3.
No.soal 1 2
Kunci jawaban Sambungan Sambungan tetap dan sambungan tidak tetap Jumlah Skor Maksimal Nilai = Total skor perolehan
Skor 2 3 5 X 100
Total skor maksimum Lampiran 2 Contoh Format Penilaian Antar teman Nama teman yang dinilai Nama penilai Kelas Semester
: …………………… : …………………………………. : …………………………………. : ………………………………….
Petunjuk: Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” dengan keadaan kalian yang sebenarnya.
atau “Tidak” sesuai
Proyek: Secara berkelompok buatlah rancangan dan praktikkan pembuatan miniatur jembatan No
Pernyataan
Ya
1.
Teman saya selalu berdoa sebelum melakukan aktivitas.
2.
Teman saya sholat lima waktu tepat waktu.
3. 4. 5.
6. 7.
Tidak
Saya tidak mengganggu teman saya yang beragama lain pada waktu dia sedang berdoa. Temansaya tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan. Temansaya tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam mengerjakan setiap tugas. Teman saya mengemukakan perasaan terhadap sesuatu apa adanya. Temansaya melaporkan data atau informasi apa adanya.
…….. Jumlah dengan memperhatikan hal – hal berikut: 1. Tentukan jenis kontruksi miniatur jembatan yang akan dibuat? 2. Buatlah rancangan konstruksi jembatan? 3. Buatlah rancangan alat dan bahan yang dibutuhkan? 4. Praktikkan pembuatan miniatur jembatan dengan rancangan yang telah kamu buat? 5. Presentasikan hasil pekerjaanmu? 6. Buat laporan proyek yang telah diselesaikan?
Rublik Penskoran Proyek No
Aspek Kinerja yang dinilai 4
Skor 3 2
Jumlah Skor 1
A 1 2 B 1 2
Persiapan (Bobot 1) Menentukan jenis konstruksi miniatur jembatan Menyiapkan alat dan bahan Pelaksanaan (Bobot 5) Menggunakan bahan dan alat Mempraktikkan penyusunan bahan menjadi miniatur jembatan 3 Mempraktikkan finishing miniatur jembatan C Produk (Bobot 4) 1 Produk Hasil pembuatan miniatur jembatan 2 Kesesuaian antara miniatur jembatan dan rancangan miniatur jembatan 3 Laporan Total Skor
Rubrik Penilaian Proyek No 1
Indikator
Rubrik
Persiapan (Bobot 1) a.
1 = tidak sempurna
Menentukan jenis konstruksi miniatur jembatan
b. Menyiapkan alat dan bahan
2 = cukup sempurna 3 = sempurna 4 = sangat sempurna
2
Pelaksanaan (Bobot 5) a.
Menggunakan bahan dan alat
b. Mempraktikkan penyusunan miniatur jembatan c. 3
1 = tidak sempurna 2 = cukup sempurna bahan
menjadi
4 = sangat sempurna
Mempraktikkan finishing miniatur jembatan
Produk (Bobot 4) a.
Ket.
1 = tidak sempurna
Produk Hasil pembuatan miniatur jembatan
b. Kesesuaian antara miniatur rancangan miniatur jembatan c.
3 = sempurna
Laporan
jembatan
2 = cukup sempurna dan
3 = sempurna 4 = sangat sempurna
