RPP PAI Kelas 3. Semester 2.doc

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SD/MI Mata Pelajaran Kela! / See!ter Standar K#$eten!i K#$eten!i Da!ar Al#ka!i 0akt*

: : : : : :

_______________________ Pendidikan Agaa I!la III / " %& Mengenal a'ata'at Al*ran %&+ Me,a-a .*r*.*r* Al*ran 1 2 1% enit (+ 2 $erte*an)

3*j*an Pe,elajaran

: 1. Siswa dapat melafalkan huruf-huruf Alquran 2. Siswa dapat melafalkan melafalkan huruf-huruf huruf-huruf Alquran melalui melalui kata 3. Siswa dapat melafalkan melafalkan huruf Alquran melalui melalui kalimat/ayat

Karakter !i!4a !i!4a 'ang di.ara$kan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian  respect ! " #ekun  diligence ! diligence ! " #an$$un$ %awa&  responsibility !" 'erani  courage !" courage !" (etulusan Honesty  Honesty !" !" )nte$ritas  integrity  integrity ! ! " *eduli  caring ! caring ! dan +u%ur  fairnes !. fairnes !. Materi Pe,elajaran

: ,em&aca ayat-ayat Alquran.

Met#de Pe,elajaran

&erlatih melafalka melafalkann huruf-hu huruf-huruf ruf Alquran Alquran secara klasikal klasikal dan : 1. Siswa &erlatih &erkelompok 2. Siswa &erlatih &erlatih melafalk melafalkan an huruf-hu huruf-huruf ruf Alquran Alquran melalui melalui kata secara klasikal" kelompok dan indiidu 3. Siswa &erlatih &erlatih melafalkan melafalkan huruf-huruf huruf-huruf Alquran Alquran melalui melalui kalimat/a kalimat/ayat yat Alquran secara klasikal" kelompok dan indiidu . uru men$adaka men$adakann tanya %awa& %awa& den$an siswa secara &erkelompok &erkelompok dan indiidu tentan$ cara melafalkan huruf Alquran &aik dalam kata kalimat/ayat Alquran

Langka.langka. Langka.langka. Kegiatan Pe,elajaran: +& Kegi Kegiat atan an Pend Penda. a.*l *l*a *an n Apersepsi dan ,otiasi ,otiasi 0  #adarus &ersama surah-surah yan$ telah dihafal siswa  ,emperkenalkan &ahan a%ar men$enai huruf-huruf Alquran melalui fitur ,utiara )slam dan sepen$$al kisah! . "& Keg Kegiata iatan n Inti nti.  Eksplorasi Dalam ke$iatan eksplorasi" $uru0 uru memper memperken kenalk alkan an cara cara melafa melafalka lkann hurufhuruf-hur huruf uf Alqura Alqurann &aik &aik melal melalui ui kata" kata"  uru kalimat/ayat  Elaborasi Dalam ke$iatan ela&orasi" $uru0  Siswa melafalkan huruf-huruf Alquran secara klasikal dan kelompok 

Siswa melafalkan melafalkan huruf-hu huruf-huruf ruf Alquran Alquran melalui melalui kata secara secara klasikal" klasikal" kelompok kelompok dan indiidu



Siswa melafalka melafalkann huruf-hur huruf-huruf uf Alquran Alquran melalui melalui kalimat/a kalimat/ayat yat Alquran Alquran secara secara klasikal" klasikal" kelompok dan indiidu  Konfirmasi Dalam ke$iatan konfirmasi" $uru0  uru &ertanya %awa& tentan$ hal-hal yan$ &elum diketahui siswa 

1&

uru &ersama siswa &ertanya %awa& meluruskan kesalahan pemahaman" mem&erikan pen$uatan dan penyimpulan Kegiatan Pen*t*$ Dalam ke$iatan penutup" $uru0  uru men$adakan tanya %awa& den$an siswa secara &erkelompok dan indiidu tentan$ cara melafalkan huruf Alquran dalam kata" kalimat atau ayat Alquran  Siswa menyimpulkan kisah yan$ ada dalam sepen$$al kisah men$$unakan &ahasa sendiri

Alat / S*,er Belajar: 1. #ulisa #ulisann hu huruf-h ruf-huruf uruf Alquran Alquran di di karton karton atau papan papan tu tulis lis 2. #ulisa #ulisann huruf-h huruf-huruf uruf Alquran Alquran dalam dalam kata-kat kata-kataa di di karton karton 3. #ulisan ulisan huruf huruf-hu -huruf ruf Alqura Alqurann di karton karton . 'uku 'uku *en *endi didi dika kann A$am A$amaa )sla )slam. m. . 'uku ta ta%wid . 'uku 'uku-& -&uk ukuu lai lainn yan yan$$ rel rele ean an . (aset (aset dan dan 4D tent tentan$ an$ cara cara &aca &aca Alqura Alqurann 5. Alqu lquran ran %%u6 Amma! mma! 7. *en$ en$alam alamaan $uru Penilaian: Indikat#r Pen-a$aian ,elafalkan huruf-huruf Alquran ,elafalkan huruf-huruf Alquran melalui kata ,elafalkan huruf Alquran melalui kalimat/ayat

3eknik Penilaian #es lisan lis an #es lisan lis an #es lisan lis an

Bent*k In!tr*en *elafalan *elafalan *elafalan

In!tr*en/ S#al 8afalkan &acaan huruf-huruf Alquran den$an &enar9 8afalkan huruf-huruf Alquran melalui kata-kata di&awah ini0 a. &. c. 8afalkan kalimat-kalimat &erikut0 a. &. c.

 !" 

5#rat Kriteria Penilaian 1.PRODUK ( ( HASIL DISKUSI ) ) N#&

A!$ek

Kriteria

Sk#r



Siswa melafalka melafalkann huruf-hur huruf-huruf uf Alquran Alquran melalui melalui kalimat/a kalimat/ayat yat Alquran Alquran secara secara klasikal" klasikal" kelompok dan indiidu  Konfirmasi Dalam ke$iatan konfirmasi" $uru0  uru &ertanya %awa& tentan$ hal-hal yan$ &elum diketahui siswa 

1&

uru &ersama siswa &ertanya %awa& meluruskan kesalahan pemahaman" mem&erikan pen$uatan dan penyimpulan Kegiatan Pen*t*$ Dalam ke$iatan penutup" $uru0  uru men$adakan tanya %awa& den$an siswa secara &erkelompok dan indiidu tentan$ cara melafalkan huruf Alquran dalam kata" kalimat atau ayat Alquran  Siswa menyimpulkan kisah yan$ ada dalam sepen$$al kisah men$$unakan &ahasa sendiri

Alat / S*,er Belajar: 1. #ulisa #ulisann hu huruf-h ruf-huruf uruf Alquran Alquran di di karton karton atau papan papan tu tulis lis 2. #ulisa #ulisann huruf-h huruf-huruf uruf Alquran Alquran dalam dalam kata-kat kata-kataa di di karton karton 3. #ulisan ulisan huruf huruf-hu -huruf ruf Alqura Alqurann di karton karton . 'uku 'uku *en *endi didi dika kann A$am A$amaa )sla )slam. m. . 'uku ta ta%wid . 'uku 'uku-& -&uk ukuu lai lainn yan yan$$ rel rele ean an . (aset (aset dan dan 4D tent tentan$ an$ cara cara &aca &aca Alqura Alqurann 5. Alqu lquran ran %%u6 Amma! mma! 7. *en$ en$alam alamaan $uru Penilaian: Indikat#r Pen-a$aian ,elafalkan huruf-huruf Alquran ,elafalkan huruf-huruf Alquran melalui kata ,elafalkan huruf Alquran melalui kalimat/ayat

3eknik Penilaian #es lisan lis an #es lisan lis an #es lisan lis an

Bent*k In!tr*en *elafalan *elafalan *elafalan

In!tr*en/ S#al 8afalkan &acaan huruf-huruf Alquran den$an &enar9 8afalkan huruf-huruf Alquran melalui kata-kata di&awah ini0 a. &. c. 8afalkan kalimat-kalimat &erikut0 a. &. c.

 !" 

5#rat Kriteria Penilaian 1.PRODUK ( ( HASIL DISKUSI ) ) N#&

A!$ek

Kriteria

Sk#r

1.

(onsep

2.PERFORA!SI N #& A!$ek 1. (er%asama

2.

*artisipasi

: semua &enar : se&a$ian &esar &enar : se&a$ian kecil &enar : semua salah

 3 2 1

Kriteria

Sk#r  2 1

: &eker%asama : kadan$-kadan$ ker%asama : tidak &eker%asama : aktif &erpartisipasi : kadan$-kadan$ aktif : tidak aktif

 2 1

1& Le,ar Penilaian N#

Naa Si!4a

Per#ran Kerja!aa Parti!i$a!i

Pr#d*k

J*la. Sk#r

Nilai

+& "& 1& 6& %& 7& 8& 9& & +;&& "A#A#A! $ !ilai % ( &'mla &'mla skor $ 'mla skor skor maksimal ) * 1+. 1+.  Un,'k Sis-a an/ b0l'm m0m0n'i sara, nilai s0s'ai KK maka iaakan

R0m0ial.

Mengeta.*i< Ke$ala SD/MI =========

(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

==&==&&<=======";==& >*r* Pendidikan Agaa I!la

(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&


: : : : : :

_______________________ Pendidikan Agaa I!la III / " %& Mengenal a'ata'at Al*ran %&" Men*li! .*r* Al*ran 1 2 1% enit (+ 2 $erte*an)


: 1. Siswa dapat menuliskan huruf-huruf Alquran 2. Siswa dapat menulis huruf-huruf Alquran melalui kata 3. Siswa dapat menulis huruf Alquran melalui kalimat/ayat

Karakter !i!4a 'ang di.ara$kan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian  respect ! " #ekun  diligence ! " #an$$un$ %awa&  responsibility !" 'erani  courage !" (etulusan Honesty !" )nte$ritas  integrity ! " *eduli  caring ! dan +u%ur  fairnes !. Materi Pe,elajaran

: ,enulis ayat-ayat Alquran.


: 1& Siswa &erlatih menulis huruf-huruf Alquran melalui kata" kalimat/ayat Alquran secara indiidu 2. Siswa &erlatih meran$kaikan huruf-huruf Alquran men%adi se&uah kata" kalimat/ayat Alquran secara indiidu

Langka.langka. Kegiatan Pe,elajaran: +& Kegiatan Penda.*l*an Apersepsi dan ,otiasi 0  uru men$ulan$ kem&ali uraian tentan$ huruf-huruf Alquran dan cara mem&acanya secara rin$kas  ,emperkenalkan &ahan a%ar men$enai cara menulis huruf-huruf Alquran . "& Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam ke$iatan eksplorasi" $uru0  Siswa diperkenalkan cara menulis huruf-huruf Alquran &aik melalui kata" kalimat/ayat Alquran  Siswa menyalin huruf-huruf Alquran men%adi se&uah kata" kalimat/ayat Alquran 

Elaborasi Dalam ke$iatan ela&orasi" $uru0  Siswa meran$kaikan huruf-huruf Alquran men%adi se&uah kata" kalimat/ayat Alquran 



Siswa men$er%akan tu$as-tu$as dari $uru

Konfirmasi Dalam ke$iatan konfirmasi" $uru0  uru &ertanya %awa& tentan$ hal-hal yan$ &elum diketahui siswa



1&

uru &ersama siswa &ertanya %awa& meluruskan kesalahan pemahaman" mem&erikan pen$uatan dan penyimpulan Kegiatan Pen*t*$ Dalam ke$iatan penutup" $uru0  Siswa mem&aca dan memahami &acaan pada intisari 

Siswa men$er%akan latihan dan ditulis di &uku tu$as

Alat / S*,er Belajar: 1. #ulisan huruf-huruf Alquran di karton atau papan tulis 2. #ulisan huruf-huruf Alquran dalam kata-kata di karton atau papan tulis 3. #ulisan ayat-ayat Alquran di karton atau papan tulis . 'uku *endidikan A$ama )slam . 'uku ta%wid . (aset dan 4D tentan$ cara penulisan huruf-huruf Alquran . Alquran %u6 Amma! 5. *en$alaman $uru Penilaian: Indikat#r Pen-a$aian ,enuliskan huruf-huruf Alquran ,enuliskan huruf-huruf Alquran melalui kata ,enuliskan huruf Alquran melalui kalimat/ayat

3eknik Penilaian #es tulis #es tulis #es tulis

Bent*k In!tr*en *enulisan *enulisan *enulisan

In!tr*en/ S#al #uliskan huruf-huruf Alquran den$an &enar #uliskan kata-kata di &awah ini den$an huruf Alquran sam&un$0 a. taidakhra$a &. alimun c. marka6un #uliskan kalimat-kalimat di&awah ini den$an huruf Alquran sam&un$0 a. di asha&il fil &. ya%;ai kaidahum c. tairan a&adil

5#rat Kriteria Penilaian 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) N#& A!$ek 1. (onsep

2.PERFORA!SI N#&

A!$ek

Kriteria : semua &enar : se&a$ian &esar &enar : se&a$ian kecil &enar : semua salah

Kriteria

Sk#r  3 2 1

Sk#r

1.

(er%asama

: &eker%asama : kadan$-kadan$ ker%asama : tidak &eker%asama

 2 1

2.

*artisipasi

: aktif &erpartisipasi : kadan$-kadan$ aktif : tidak aktif

 2 1


Naa Si!4a


Pr#d*k

J*la. Sk#r

Nilai

+& "& 1& 6& %& 7& 8& 9& & +;&& "A#A#A! $ !ilai % ( &'mla skor $ 'mla skor maksimal ) * 1+.  Un,'k Sis-a an/ b0l'm m0m0n'i sara, nilai s0s'ai KK maka

iaakan R0m0ial.


(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&


(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&


: : : : : :

_______________________ Pendidikan Agaa I!la III / " 7& Mengenal !iat *!ta.il Alla. S03 7&+ Men'e,*tkan !iat *!ta.il Alla. S03 1 2 1% enit (+ 2 $erte*an)


: 1. Siswa dapat memahami dan men%elaskan pen$ertian sifat mustahil &a$i Allah S<# 2. Siswa dapat menye&utkan sifat mustahil &a$i Allah S<# 3. Siswa dapat men$hafal sifat mustahil &a$i Allah S<#


: Sifat mustahil Allah S<#.


: 1. Siswa men$adakan diskusi kelompok den$an teman-temannya mem&ahas sifat mustahil &a$i Allah S<# dan pen$ertiannya 2. Siswa &erlatih menye&utkan sifat mustahil &a$i Allah S<# 3. Siswa men$hafal sifat mustahil &a$i Allah S<#

Langka.langka. Kegiatan Pe,elajaran: +& Kegiatan Penda.*l*an Apersepsi dan ,otiasi 0  ,em&erikan cerita sin$kat dan menarik yan$ &erkaitan den$an &ahan a%ar melalui sepen$$al kisah!  ,en$a%ukan &e&erapa pertanyaan tentan$ sifat wa%i& &a$i Allah S<#  ,em&eri pendahuluan men$$unakan fitur ,utiara )slam tentan$ &ahan a%ar yan$ disampaikan "& Kegiatan Inti.  Eksplorasi Dalam ke$iatan eksplorasi" $uru0  Siswa menden$arkan dan men$amati uraian $uru tentan$ &ahan a%ar yan$ disa%ikan  Elaborasi Dalam ke$iatan ela&orasi" $uru0  Siswa menyampaikan pendapat tentan$ definisi sifat mustahil &a$i Allah S<#   

Siswa menye&utkan sifat mustahil &a$i Allah S<# secara klasikal" kelompok dan indiidu Siswa men$hafal sifat mustahil &a$i Allah S<# secara klasikal" kelompok dan indiidu

Konfirmasi

Dalam ke$iatan konfirmasi" $uru0  uru &ertanya %awa& tentan$ hal-hal yan$ &elum diketahui siswa 

uru &ersama siswa &ertanya %awa& meluruskan kesalahan pemahaman" mem&erikan pen$uatan dan penyimpulan Kegiatan Pen*t*$ Dalam ke$iatan penutup" $uru0  Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepen$$al kisah men$$unakan &ahasa sendiri  uru menden$arkan siswa men$ulan$ penye&utan sifat mustahil &a$i Allah S<# secara klasikal dan &erkelompok

1&

Alat / S*,er Belajar: 1. #ulisan sifat mustahil &a$i Allah S<# di karton atau papan tulis 2. 'uku *endidikan A$ama )slam. 3. 'uku-&uku lain yan$ relean . *en$alaman $uru . 8in$kun$an sekitar Penilaian: Indikat#r Pen-a$aian 

,en%elaskan pen$ertian sifat mustahil &a$i Allah S<#  ,enye&utkan sifat mustahil &a$i Allah S<#  ,en$hafal sifat mustahil &a$i Allah S<#


2.PERFORA!SI N#& A!$ek 1. (er%asama

2.

*artisipasi

3eknik Penilaian #es lisan #es tulis #es tulis

Bent*k In!tr*en =ssay +awa&an sin$kat >afalan


Kriteria : &eker%asama : kadan$-kadan$ ker%asama : tidak &eker%asama : aktif &erpartisipasi : kadan$-kadan$ aktif : tidak aktif

In!tr*en/ S#al 

Apakah yan$ dimaksud den$an sifat mustahil &a$i Allah S<#?  Se&utkan ti$a sifat mustahil &a$i Allah S<#9  >afalkan sifat mustahil &a$i Allah S<#9

Sk#r  3 2 1

Sk#r  2 1  2 1


Naa Si!4a


Pr#d*k

J*la. Sk#r

Nilai




(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&


(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&


: : : : : :

_______________________ Pendidikan Agaa I!la III / " 7& Mengenal !iat *!ta.il Alla. S03 7&" Mengartikan !iat *!ta.il Alla. S03 1 2 1% enit (+ 2 $erte*an)


: 1. Siswa dapat men%elaskan arti sifat mustahil &a$i Allah S<# 2. Siswa dapat memahami setiap arti dari sifat mustahil &a$i Allah S<# 3. Siswa dapat men$hafal sifat mustahil &eserta artinya


: Sifat mustahil Allah S<#.


: 1. Siswa men$adakan diskusi kelompok den$an teman-temannya tentan$ arti sifat mustahil &a$i Allah S<# 2. Siswa men$hafal sifat mustahil &eserta artinya

Langka.langka. Kegiatan Pe,elajaran: +& Kegiatan Penda.*l*an Apersepsi dan ,otiasi 0  ,em&erikan uraian sin$kat tentan$ materi se&elumnya  ,eminta siswa untuk menye&utkan lima sifat mustahil &a$i Allah S<# "& Kegiatan Inti.  Eksplorasi Dalam ke$iatan eksplorasi" $uru0  Siswa menden$arkan dan men$amati uraian $uru &erkaitan den$an &ahan a%ar yan$ disa%ikan  Siswa men$emukakan pendapatnya tentan$ arti sifat mustahil &a$i Allah S<# 



Elaborasi Dalam ke$iatan ela&orasi" $uru0  Siswa mem&ahas dan men$ka%i kandu$an setiap arti dari sifat mustahil &a$i Allah S<# 

Siswa men$hafal sifat mustahil &eserta artinya secara klasikal" kelompok dan indiidu



Siswa menampilkan hafalannya di depan kelas

Konfirmasi Dalam ke$iatan konfirmasi" $uru0  uru &ertanya %awa& tentan$ hal-hal yan$ &elum diketahui siswa 

uru &ersama siswa &ertanya %awa& meluruskan kesalahan pemahaman" mem&erikan pen$uatan dan penyimpulan

1&

Kegiatan Pen*t*$ Dalam ke$iatan penutup" $uru0  Siswa menye&utkan kem&ali hafalannya tentan$ sifat mustahil &eserta artinya secara klasikal dan kelompok  uru diminta menyimak dan memahami &acaan intisari yan$ di&acakan $uru dan menulisnya di &uku tu$as  Siswa men$er%akan latihan" dan menuliskannya di &uku tu$as

Alat / S*,er Belajar: 1. #ulisan sifat mustahil &a$i Allah S<# di atas poton$an karton dan &a$ian lain arti dari sifat mustahil &a$i Allah S<# pada karton lainnya untuk dicocokkan 2. 'uku *endidikan A$ama )slam 3. 'uku-&uku lain yan$ relean . *en$alaman $uru . 8in$kun$an sekitar Penilaian: Indikat#r Pen-a$aian 

,en%elaskan arti sifat mustahil &a$i Allah S<#  ,emahami arti sifat mustahil &a$i Allah S<#  ,en$hafal sifat mustahil &a$i Allah S<# &eserta artinya

3eknik Penilaian #es tulis

Bent*k In!tr*en =ssay



#es lisan

+awa&an sin$kat



#es lisan >afalan

In!tr*en/ S#al +elaskan arti sifat mustahil Allah A%6um9

,ustahil Allah itu &uta9 4o&a %elaskan den$an sin$kat9  >afalkan sifat mustahil &a$i Allah S<# &eserta artinya9

5#rat Kriteria Penilaian 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) N#& 1.

A!$ek (onsep


Sk#r  3 2 1

2.PERFORA!SI

N#& 1.

2.

A!$ek (er%asama

*artisipasi


Sk#r  2 1  2 1


Naa Si!4a


Pr#d*k

J*la. Sk#r

Nilai




(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&


(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&


: : : : : :

________________________ Pendidikan Agaa I!la III / " 8& Me,ia!akan $erilak* ter$*ji 8&+ Mena$ilkan $erilak* !etia ka4an 1 2 1% enit (+ 2 $erte*an)


:

1. Siswa dapat memahami dan men%elaskan pen$ertian perilaku setia kawan 2. Siswa dapat menun%ukkan contoh-contoh perilaku setia kawan 3. Siswa dapat menye&utkan manfaat setia kawan . Siswa mampu &ersikap dan &erperilaku setia kawan


:

*erilaku setia kawan.


:

1. Siswa men$adakan diskusi den$an teman-temannya mem&ahas &ahan a%ar perilaku setia kawan dan pen$ertiannya 2. Siswa &erlatih menun%ukkan contoh-contoh perilaku setia kawan 3. Siswa &erlatih menye&utkan manfaat setia kawan . Siswa menerapkan perilaku setia kawan dalam praktik kesehariannya

Langka.langka. Kegiatan Pe,elajaran: +& Kegiatan Penda.*l*an Apersepsi dan ,otiasi 0  ,em&erikan cerita sin$kat dan menarik yan$ &erkaitan den$an &ahan a%ar melalui kisah dalam sepen$$al kisah!  ,en$a%ukan &e&erapa pertanyaan yan$ &erhu&un$an den$an perilaku setia kawan 

,emperkenalkan &ahan a%ar tentan$ perilaku setia kawan

"& Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam ke$iatan eksplorasi" $uru0  'e&erapa siswa mem&aca &ahan a%ar perilaku setia kawan" siswa lainnya menyimak den$an &aik  Siswa menden$arkan dan men$amati uraian $uru tentan$ &ahan a%ar yan$ disa%ikan  Elaborasi Dalam ke$iatan ela&orasi" $uru0  Siswa men$artikan perilaku setia kawan





Siswa menun%ukkan contoh-contoh perilaku setia kawan



Siswa menye&utkan manfaat dari perilaku setia kawan


uru &ersama siswa &ertanya %awa& meluruskan kesalahan pemahaman" mem&erikan pen$uatan dan penyimpulan Kegiatan Pen*t*$ Dalam ke$iatan penutup" $uru0  Siswa diminta melakukan aktiitas.

1&



,en$adakan #anya %awa& den$an siswa tentan$ seputar perilaku setia kawan melalui pen$alaman siswa Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepen$$al kisah men$$unakan &ahasa sendiri



Alat / S*,er Belajar: 1. am&ar pera$a tentan$ perilaku setia kawan 2. 'ahan cerita yan$ &erkaitan den$an &ahan a%ar 3. Ayat Alquran dan hadis yan$ &erkaitan den$an perilaku setia kawan . 'uku *endidikan A$ama )slam. . 'uku-&uku lain yan$ relean . *en$alaman $uru . 8in$kun$an sekitar Penilaian: Indikat#r Pen-a$aian 

,en%elaskan pen$ertian perilaku setia kawan  ,enun%ukkan contohcontoh perilaku setia kawan  ,enye&utkan manfaat setia kawan

3eknik Penilaian #es tulis

Bent*k In!tr*en =ssay

#es tulis

*ilihan $anda

#es tulis +awa&an sin$kat

In!tr*en/ S#al 

Apa yan$ kamu ketahui men$enai pen$ertian perilaku setia kawan?  Sikap kita ketika melihat teman dalam kesulitan adalah @. a. menertawakan &. men$hinanya c. mem&antunya  Apa sa%a manfaat yan$ dapat diam&il dari perilaku setia kawan?


A!$ek (onsep


Sk#r  3 2 1


2.

*artisipasi

Kriteria

Sk#r  2 1


 2 1


Naa Si!4a


Pr#d*k

J*la. Sk#r

Nilai

+& "& 1& 6& %& 7& 8& 9& & +;&& "A#A#A! $ !ilai % ( &'mla skor $ 'mla skor maksimal ) * 1+. 

Un,'k Sis-a an/ b0l'm m0m0n'i sara, nilai s0s'ai KK maka iaakan R0m0ial.


(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&


(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&


: : : : : :

_______________________ Pendidikan Agaa I!la III / " 8& Me,ia!akan $erilak* ter$*ji 8&" Mena$ilkan $erilak* ter$*ji 1 2 1% enit (+ 2 $erte*an)


:

1. 2. 3. .

Siswa dapat memahami dan men%elaskan pen$ertian perilaku ker%a keras Siswa dapat menun%ukkan contoh-contoh perilaku ker%a keras Siswa dapat menye&utkan manfaat perilaku ker%a keras Siswa mampu &ersikap dan &erperilaku ker%a keras


:

*erilaku ker%a keras.


:

1. 2. 3. .

Siswa men$adakan diskusi den$an teman-temannya mem&ahas &ahan a%ar perilaku ker%a keras dan pen$ertiannya Siswa &erlatih menun%ukkan contoh-contoh perilaku ker%a keras Siswa &erlatih menye&utkan manfaat ker%a keras Siswa menerapkan perilaku ker%a keras dalam praktik keseharian

Langka.langka. Kegiatan Pe,elajaran: +& Kegiatan Penda.*l*an Apersepsi dan ,otiasi 0  ,em&erikan cerita sin$kat dan menarik yan$ &erkaitan den$an &ahan a%ar  ,en$a%ukan &e&erapa pertanyaan yan$ &erhu&un$an den$an perilaku ker%a keras 

,emperkenalkan &ahan a%ar tentan$ perilaku ker%a keras

. "& Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam ke$iatan eksplorasi" $uru0  'e&erapa siswa mem&aca &ahan a%ar perilaku ker%a keras" siswa lainnya menyimak den$an &aik  Siswa menden$arkan dan men$amati uraian $uru tentan$ &ahan a%ar yan$ disa%ikan  Siswa mem&erikan pendapatnya men$enai perilaku ker%a keras dan pen$ertiannya 

Elaborasi Dalam ke$iatan ela&orasi" $uru0





Siswa menun%ukkan contoh-contoh perilaku ker%a keras



Siswa menye&utkan manfaat dari perilaku ker%a keras


1&

uru &ersama siswa &ertanya %awa& meluruskan kesalahan pemahaman" mem&erikan pen$uatan dan penyimpulan Kegiatan Pen*t*$ Dalam ke$iatan penutup" $uru0  Siswa diminta melafalkan doa se&elum dan sesudah &ela%ar yan$ telah dipela%ari secara klasikal  ,en$adakan tanya %awa& den$an siswa tentan$ seputar perilaku ker%a keras melalui pen$alaman siswa

Alat / S*,er Belajar: 1. am&ar pera$a tentan$ perilaku ker%a keras 2. 'ahan cerita yan$ &erkaitan den$an &ahan a%ar 3. Ayat Alquran dan hadis yan$ &erkaitan den$an perilaku ker%a keras . 'uku *endidikan A$ama )slam. . 'uku-&uku lain yan$ relean . *en$alaman $uru . 8in$kun$an sekitar Penilaian: Indikat#r Pen-a$aian   

,en%elaskan pen$ertian perilaku ker%a keras ,enun%ukkan contoh perilaku ker%a keras ,enye&utkan manfaat perilaku ker%a keras


Bent*k In!tr*en *ilihan $anda +awa&an sin$kat =ssay

In!tr*en/ S#al 

Rudi &erhasil men%adi seoran$ dokter karena usahanya yan$ $i$ih. Rudi seseoran$ yan$ memiliki perilaku @. a. ker%a keras &. dermawan c. rendah hati  +elaskan pen$ertian perilaku ker%a keras ?  Se&utkan contoh perilaku ker%a keras ?  Se&utkan manfaat perilaku ker%a keras ?

5#rat Kriteria Penilaian 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) N#&

A!$ek

Kriteria

Sk#r

1.

(onsep


2.

*artisipasi


 3 2 1

Kriteria

Sk#r  2 1


 2 1


Naa Si!4a


Pr#d*k

J*la. Sk#r

Nilai

+& "& 1& 6& %& "A#A#A! $ !ilai % ( &'mla skor $ 'mla skor maksimal ) * 1+.  Un,'k Sis-a an/ b0l'm m0m0n'i sara, nilai s0s'ai KK maka iaakan

R0m0ial. Mengeta.*i< Ke$ala SD/MI =========

(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&


(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&


: : : : : :

_______________________ Pendidikan Agaa I!la III / " 8& Me,ia!akan $erilak* ter$*ji 8&1 Mena$ilkan $erilak* $en'a'ang ter.ada$ .e4an 1 2 1% enit (+ 2 $erte*an)


:

1. 2. 3.

Siswa dapat memahami dan men%elaskan cara menyayan$i hewan den$an &enar Siswa dapat menun%ukkan manfaat menyayan$i hewan Siswa mampu &ersikap dan &erperilaku penyayan$ terhadap hewan


:

*erilaku penyayan$ terhadap hewan.


:

1.

2. 3. .

Siswa men$adakan diskusi den$an teman-temannya mem&ahas &ahan a%ar tentan$ cara menyayan$i hewan den$an &enar Siswa menye&utkan cara menyayan$i hewan den$an &enar Siswa menun%ukkan manfaat menyayan$i hewan Siswa menerapkan perilaku penyayan$ terhadap hewan dalam praktik keseharian

Langka.langka. Kegiatan Pe,elajaran: +& Kegiatan Penda.*l*an Apersepsi dan ,otiasi 0  ,em&erikan cerita sin$kat dan menarik yan$ &erkaitan den$an &ahan a%ar  ,en$a%ukan &e&erapa pertanyaan yan$ &erhu&un$an den$an perilaku penyayan$ terhadap hewan  ,emperkenalkan &ahan a%ar tentan$ perilaku penyayan$ terhadap hewan melalui fitur ,utiara )slam! "& Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam ke$iatan eksplorasi" $uru0  'e&erapa siswa mem&aca &ahan a%ar perilaku penyayan$ terhadap hewan siswa lainnya menyimak den$an &aik  Siswa menden$arkan dan men$amati uraian $uru tentan$ &ahan a%ar yan$ disa%ikan 






Siswa men$emukakan pendapatnya men$enai cara menyayan$i hewan den$an &enar



Siswa menun%ukkan manfaat menyayan$i hewan


1&

uru &ersama siswa &ertanya %awa& meluruskan kesalahan pemahaman" mem&erikan pen$uatan dan penyimpulan Kegiatan Pen*t*$ Dalam ke$iatan penutup" $uru0  ,en$adakan tanya %awa& den$an siswa tentan$ seputar perilaku penyayan$ terhadap hewan  Siswa diminta menulis lima contoh perilaku penyayan$ terhadap hewan dan menulisnya di &uku tu$as

Alat / S*,er Belajar: 1. am&ar pera$a tentan$ perilaku penyayan$ terhadap hewan 2. 4erita menarik yan$ &erkaitan den$an &ahan a%ar 3. Ayat Alquran dan hadis yan$ &erkaitan den$an perilaku ker%a keras . 'uku *endidikan A$ama )slam. . Alquran +u6 Amma! . *en$alaman $uru . 8in$kun$an sekitar Penilaian: Indikat#r Pen-a$aian   

,enuliskan huruf-huruf Alquran ,enuliskan huruf-huruf Alquran melalui kata ,enuliskan huruf Alquran melalui kalimat/ayat



In!tr*en/ S#al  



#uliskan huruf-huruf Alquran den$an &enar #uliskan kata-kata di &awah ini den$an huruf Alquran sam&un$0 a. taidakhra$a &. alimun c. marka6un #uliskan kalimat-kalimat di&awah ini den$an huruf Alquran sam&un$0 a. di asha&il fil &. ya%;ai kaidahum c. tairan a&adil


A!$ek

Kriteria

Sk#r

1.

(onsep


2.

*artisipasi


 3 2 1

Kriteria

Sk#r  2 1


 2 1


Naa Si!4a


Pr#d*k

J*la. Sk#r

Nilai

+& "& 1& 6& %& "A#A#A! $ !ilai % ( &'mla skor $ 'mla skor maksimal ) * 1+. 



(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&


(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SD/MI Mata Pelajaran Kela! / See!ter Standar K#$eten!i K#$eten!i Da!ar

: : : : :

Al#ka!i 0akt*

:

_______________________ Pendidikan Agaa I!la III / " 8& Me,ia!akan $erilak* ter$*ji 8&6 Mena$ilkan $erilak* $en'a'ang ter.ada$ lingk*ngan 1 2 1% enit (+ 2 $erte*an)


:

1. 2. 3.

Siswa dapat memahami dan men%elaskan cara menyayan$i lin$kun$an Siswa dapat menun%ukkan manfaat menyayan$i lin$kun$an Siswa mampu &ersikap dan &erperilaku penyayan$ terhadap lin$kun$an


:

*erilaku penyayan$ terhadap lin$kun$an.


:

1. 2. 3. .

Siswa men$adakan diskusi den$an teman-temannya mem&ahas &ahan a%ar tentan$ cara menyayan$i lin$kun$an Siswa menye&utkan cara menyayan$i lin$kun$an Siswa menun%ukkan manfaat menyayan$i lin$kun$an Siswa mampu &ersikap dan &erperilaku penyayan$ terhadap lin$kun$an

Langka.langka. Kegiatan Pe,elajaran: +& Kegiatan Penda.*l*an Apersepsi dan ,otiasi 0  ,em&erikan cerita sin$kat dan menarik yan$ &erkaitan den$an &ahan a%ar  ,en$a%ukan &e&erapa pertanyaan yan$ &erhu&un$an den$an perilaku penyayan$ terhadap lin$kun$an  ,emperkenalkan &ahan a%ar tentan$ perilaku penyayan$ terhadap lin$kun$an melalui fitur ,utiara )slam! "& Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam ke$iatan eksplorasi" $uru0  'e&erapa siswa mem&aca &ahan a%ar perilaku penyayan$ terhadap lin$kun$an" siswa lainnya menyimak den$an &aik  Siswa menden$arkan dan men$amati uraian $uru tentan$ &ahan a%ar yan$ disa%ikan 






Siswa men$emukakan pendapatnya men$enai cara menyayan$i lin$kun$an



Siswa menun%ukkan manfaat menyayan$i lin$kun$an



Siswa mem&erikan contoh perilaku menyayan$i lin$kun$an


1&

uru &ersama siswa &ertanya %awa& meluruskan kesalahan pemahaman" mem&erikan pen$uatan dan penyimpulan Kegiatan Pen*t*$ Dalam ke$iatan penutup" $uru0  Siswa diminta melakukan aktiitas 

Siswa diminta memahami &acaan intisari



Siswa men$er%akan latihan dan menulisnya di &uku tu$as

Alat / S*,er Belajar: 1. am&ar pera$a tentan$ perilaku penyayan$ terhadap lin$kun$an 2. 4erita menarik yan$ &erkaitan den$an &ahan a%ar 3. 'uku *endidikan A$ama )slam. . 'uku-&uku lain yan$ relean . Alquran +u6 Amma! . *en$alaman $uru atau siswa . 8in$kun$an sekitar Penilaian: )ndikator *encapaian ,enuliskan huruf-huruf Alquran

#eknik *enilaian #es tulis

'entuk )nstrumen *enulisan

#es tulis

*enulisan

,enuliskan huruf-huruf Alquran melalui kata

,enuliskan huruf Alquran melalui kalimat/ayat

)nstrumen/ Soal Tuliskan huruf-huruf Alquran dengan benar Tuliskan kata-kata di bawah ini dengan huruf Alquran sambung:  taidakhraga  alimun  markaun

#es tulis

*enulisan

Tuliskan kalimat-kalimat dibawah ini dengan huruf Alquran sambung:  di ashabil fil  ya!"ai kaidahum  tairan a&adil


A!$ek

Kriteria

Sk#r

1.

(onsep


2.

*artisipasi


 3 2 1

Kriteria

Sk#r  2 1


 2 1


Naa Si!4a


Pr#d*k

J*la. Sk#r

Nilai

+& "& 1& 6& %& "A#A#A! $ !ilai % ( &'mla skor $ 'mla skor maksimal ) * 1+. 



(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&


(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&


: : : : : :

_______________________ Pendidikan Agaa I!la III / " 9& Melak*kan !alat ard* 9&+ Men'e,*tkan !alat ard* 1 2 1% enit (+ 2 $erte*an)


:

1. 2. 3.

Siswa dapat memahami dan men%elaskan pen$ertian salat fardu Siswa dapat menye&utkan nama-nama salat fardu Siswa dapat menun%ukkan waktu pelaksanaan salat fardu

Karakter !i!4a 'ang di.ara$kan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian  respect ! " #ekun  diligence ! " #an$$un$ %awa&  responsibility !" 'erani  courage !" (etulusan Honesty !" )nte$ritas  integrity ! " *eduli  caring ! dan +u%ur  fairnes !. Materi Pe,elajaran Met#de Pe,elajaran

: :

Salat fardu lihat &uku pendidikan A$ama )slam. 1. Siswa men$adakan tanya %awa& den$an teman-temannya tentan$ pen$ertian salat fardu 2. Siswa &erlatih menye&utkan nama-nama salat fardu secara klasikal" kelompok dan indiidu 3. Siswa &erlatih menun%ukkan waktu pelaksanaan salat fardu secara klasikal" kelompok dan indiidu

Langka.langka. Kegiatan Pe,elajaran: +& Kegiatan Penda.*l*an Apersepsi dan ,otiasi 0  #adarus &ersama surah-surah yan$ telah dihafal siswa  ,en$a%ukan &e&erapa pertanyaan kepada siswa tentan$ masalah salat  ,en$kolerasikan pela%aran yan$ telah didapat tentan$ masalah salat den$an &ahan a%ar salat fardu melalui fitur ,utiara )slam dan sepen$$al kisah! "& Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam ke$iatan eksplorasi" $uru0  Siswa menden$arkan dan men$amati pen%elasan $uru tentan$ &ahan a%ar  Siswa men$emukakan pendapatnya tentan$ pen$ertian salat fardu  Elaborasi Dalam ke$iatan ela&orasi" $uru0  Siswa secara klasikal" &erkelompok dan indiidu menye&utkan nama-nama salat fardu  Siswa secara &erkelompok dan indiidu menun%ukkan waktu pelaksanaan salat fardu  Konfirmasi Dalam ke$iatan konfirmasi" $uru0



uru &ertanya %awa& tentan$ hal-hal yan$ &elum diketahui siswa



1&

uru &ersama siswa &ertanya %awa& meluruskan kesalahan pemahaman" mem&erikan pen$uatan dan penyimpulan Kegiatan Pen*t*$ Dalam ke$iatan penutup" $uru0  uru men$adakan tanya %awa& den$an siswa secara &erkelompok dan indiidu seputar masalah salat fardu dan waktu pelaksanaannya  Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepen$$al kisah men$$unakan &ahasa sendiri

Alat / S*,er Belajar: 1. 8afal &acaan salat di karton 2. am&ar pera$a salat 3. 'uku tata cara salat . 'uku *endidikan A$ama )slam. . (aset dan 4D tentan$ tatacara salat Penilaian: Indikat#r Pen-a$aian

3eknik Penilaian

,enuliskan huruf-huruf Alquran ,enuliskan huruf-huruf Alquran melalui kata ,enuliskan huruf Alquran melalui kalimat/ayat

#es tulis #es tulis #es tulis


In!tr*en/ S#al #uliskan huruf-huruf Alquran den$an &enar #uliskan kata-kata di &awah ini den$an huruf Alquran sam&un$0 taidakhra$a alimun marka6un #uliskan kalimat-kalimat di&awah ini den$an huruf Alquran sam&un$0 di asha&il fil ya%;ai kaidahum tairan a&adil


A!$ek (onsep

2.PERFORA!SI


Sk#r  3 2 1

N#& 1.

2.

A!$ek (er%asama

*artisipasi

Kriteria

Sk#r  2 1


 2 1


Naa Si!4a


Pr#d*k

J*la. Sk#r

Nilai

+& "& 1& 6& %& 7& 8& 9& & +;&& "A#A#A! $ !ilai % ( &'mla skor $ 'mla skor maksimal ) * 1+. 



(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&


(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&


: : : : : :

_______________________ Pendidikan Agaa I!la III / " 9& Melak*kan !alat ard* 9&" Me$raktikkan !alat ard* 7 2 1% enit (" 2 $erte*an)


:

1. 2.

Siswa dapat mempraktikkan salat fardu den$an &enar Siswa dapat men$amalkan salat fardu


:

*raktik salat fardu lihat &uku pendidikan A$ama.


:

1. 2.

Siswa mempraktikkan salat fardu secara klasikal" kelompok dan indiidu Siswa men$amalkan salat fardu dalam praktik keseharian

Langka.langka. Kegiatan Pe,elajaran: +& Kegiatan Penda.*l*an Apersepsi dan ,otiasi 0  uru men$ulan$ kem&ali uraian materi se&elumnya tentan$ salat fardu termasuk $erakan dan &acaan dalam salat den$an rin$kas "& Kegiatan Inti .  Eksplorasi Dalam ke$iatan eksplorasi" $uru0  Siswa memperhatikan $am&ar pera$a $erakan dan &acaan salat fardu  Siswa secara klasikal dan &erkelompok melakukan $erakan-$erakan salat secara &enar 

Elaborasi Dalam ke$iatan ela&orasi" $uru0  Siswa melafalkan &acaan-&acaan salat secara klasikal dan &erkelompok 




1&

Siswa melakukan praktik salat fardu secara klasikal" kelompok dan indiidu

uru &ersama siswa &ertanya %awa& meluruskan kesalahan pemahaman" mem&erikan pen$uatan dan penyimpulan Kegiatan Pen*t*$ Dalam ke$iatan penutup" $uru0



Siswa melakukan aktiitas



Siswa mem&aca dan memahami &acaan intisari



uru mem&eri tu$as siswa untuk men$er%akan latihan dan menuliskannya di &uku tu$as

Alat / S*,er Belajar: 1. 8afal &acaan salat di karton 2. am&ar pera$a salat 3. (elas/ruan$/musholla . 'uku tata cara salat . 'uku *endidikan A$ama )slam. . (aset dan 4D tentan$ tata cara salat . *en$alaman $uru . 8in$kun$an sekitar Penilaian: Indikat#r Pen-a$aian ,enuliskan huruf-huruf Alquran ,enuliskan huruf-huruf Alquran melalui kata ,enuliskan huruf Alquran melalui kalimat/ayat




2.

*artisipasi


In!tr*en/ S#al #uliskan huruf-huruf Alquran den$an &enar #uliskan kata-kata di &awah ini den$an huruf Alquran sam&un$0 a. taidakhra$a &. alimun c. marka6un #uliskan kalimat-kalimat di&awah ini den$an huruf Alquran sam&un$0 a! di asha&il fil &! ya%;ai kaidahum c! tairan a&adil



Sk#r  3 2 1

Sk#r  2 1  2 1

RPP PAI Kelas 3. Semester 2.doc

Recommend Documents