RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SD/MI Mata Pelajaran Kela! / See!ter Standar K#$eten!i K#$eten!i Da!ar Al#ka!i 0akt*
: : : : : :
_______________________ Pendidikan Agaa I!la III / " %& Mengenal a'ata'at Al*ran %&+ Me,a-a .*r*.*r* Al*ran 1 2 1% enit (+ 2 $erte*an)
3*j*an Pe,elajaran
: 1. Siswa dapat melafalkan huruf-huruf Alquran 2. Siswa dapat melafalkan melafalkan huruf-huruf huruf-huruf Alquran melalui melalui kata 3. Siswa dapat melafalkan melafalkan huruf Alquran melalui melalui kalimat/ayat
Karakter !i!4a !i!4a 'ang di.ara$kan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian respect ! " #ekun diligence ! diligence ! " #an$$un$ %awa& responsibility !" 'erani courage !" courage !" (etulusan Honesty Honesty !" !" )nte$ritas integrity integrity ! ! " *eduli caring ! caring ! dan +u%ur fairnes !. fairnes !. Materi Pe,elajaran
: ,em&aca ayat-ayat Alquran.
Met#de Pe,elajaran
&erlatih melafalka melafalkann huruf-hu huruf-huruf ruf Alquran Alquran secara klasikal klasikal dan : 1. Siswa &erlatih &erkelompok 2. Siswa &erlatih &erlatih melafalk melafalkan an huruf-hu huruf-huruf ruf Alquran Alquran melalui melalui kata secara klasikal" kelompok dan indiidu 3. Siswa &erlatih &erlatih melafalkan melafalkan huruf-huruf huruf-huruf Alquran Alquran melalui melalui kalimat/a kalimat/ayat yat Alquran secara klasikal" kelompok dan indiidu . uru men$adaka men$adakann tanya %awa& %awa& den$an siswa secara &erkelompok &erkelompok dan indiidu tentan$ cara melafalkan huruf Alquran &aik dalam kata kalimat/ayat Alquran
Langka.langka. Langka.langka. Kegiatan Pe,elajaran: +& Kegi Kegiat atan an Pend Penda. a.*l *l*a *an n Apersepsi dan ,otiasi ,otiasi 0 #adarus &ersama surah-surah yan$ telah dihafal siswa ,emperkenalkan &ahan a%ar men$enai huruf-huruf Alquran melalui fitur ,utiara )slam dan sepen$$al kisah! . "& Keg Kegiata iatan n Inti nti. Eksplorasi Dalam ke$iatan eksplorasi" $uru0 uru memper memperken kenalk alkan an cara cara melafa melafalka lkann hurufhuruf-hur huruf uf Alqura Alqurann &aik &aik melal melalui ui kata" kata" uru kalimat/ayat Elaborasi Dalam ke$iatan ela&orasi" $uru0 Siswa melafalkan huruf-huruf Alquran secara klasikal dan kelompok
Siswa melafalkan melafalkan huruf-hu huruf-huruf ruf Alquran Alquran melalui melalui kata secara secara klasikal" klasikal" kelompok kelompok dan indiidu
Siswa melafalka melafalkann huruf-hur huruf-huruf uf Alquran Alquran melalui melalui kalimat/a kalimat/ayat yat Alquran Alquran secara secara klasikal" klasikal" kelompok dan indiidu Konfirmasi Dalam ke$iatan konfirmasi" $uru0 uru &ertanya %awa& tentan$ hal-hal yan$ &elum diketahui siswa
1&
uru &ersama siswa &ertanya %awa& meluruskan kesalahan pemahaman" mem&erikan pen$uatan dan penyimpulan Kegiatan Pen*t*$ Dalam ke$iatan penutup" $uru0 uru men$adakan tanya %awa& den$an siswa secara &erkelompok dan indiidu tentan$ cara melafalkan huruf Alquran dalam kata" kalimat atau ayat Alquran Siswa menyimpulkan kisah yan$ ada dalam sepen$$al kisah men$$unakan &ahasa sendiri
Alat / S*,er Belajar: 1. #ulisa #ulisann hu huruf-h ruf-huruf uruf Alquran Alquran di di karton karton atau papan papan tu tulis lis 2. #ulisa #ulisann huruf-h huruf-huruf uruf Alquran Alquran dalam dalam kata-kat kata-kataa di di karton karton 3. #ulisan ulisan huruf huruf-hu -huruf ruf Alqura Alqurann di karton karton . 'uku 'uku *en *endi didi dika kann A$am A$amaa )sla )slam. m. . 'uku ta ta%wid . 'uku 'uku-& -&uk ukuu lai lainn yan yan$$ rel rele ean an . (aset (aset dan dan 4D tent tentan$ an$ cara cara &aca &aca Alqura Alqurann 5. Alqu lquran ran %%u6 Amma! mma! 7. *en$ en$alam alamaan $uru Penilaian: Indikat#r Pen-a$aian ,elafalkan huruf-huruf Alquran ,elafalkan huruf-huruf Alquran melalui kata ,elafalkan huruf Alquran melalui kalimat/ayat
3eknik Penilaian #es lisan lis an #es lisan lis an #es lisan lis an
Bent*k In!tr*en *elafalan *elafalan *elafalan
In!tr*en/ S#al 8afalkan &acaan huruf-huruf Alquran den$an &enar9 8afalkan huruf-huruf Alquran melalui kata-kata di&awah ini0 a. &. c. 8afalkan kalimat-kalimat &erikut0 a. &. c.
!"
5#rat Kriteria Penilaian 1.PRODUK ( ( HASIL DISKUSI ) ) N#&
A!$ek
Kriteria
Sk#r
Siswa melafalka melafalkann huruf-hur huruf-huruf uf Alquran Alquran melalui melalui kalimat/a kalimat/ayat yat Alquran Alquran secara secara klasikal" klasikal" kelompok dan indiidu Konfirmasi Dalam ke$iatan konfirmasi" $uru0 uru &ertanya %awa& tentan$ hal-hal yan$ &elum diketahui siswa
1&
uru &ersama siswa &ertanya %awa& meluruskan kesalahan pemahaman" mem&erikan pen$uatan dan penyimpulan Kegiatan Pen*t*$ Dalam ke$iatan penutup" $uru0 uru men$adakan tanya %awa& den$an siswa secara &erkelompok dan indiidu tentan$ cara melafalkan huruf Alquran dalam kata" kalimat atau ayat Alquran Siswa menyimpulkan kisah yan$ ada dalam sepen$$al kisah men$$unakan &ahasa sendiri
Alat / S*,er Belajar: 1. #ulisa #ulisann hu huruf-h ruf-huruf uruf Alquran Alquran di di karton karton atau papan papan tu tulis lis 2. #ulisa #ulisann huruf-h huruf-huruf uruf Alquran Alquran dalam dalam kata-kat kata-kataa di di karton karton 3. #ulisan ulisan huruf huruf-hu -huruf ruf Alqura Alqurann di karton karton . 'uku 'uku *en *endi didi dika kann A$am A$amaa )sla )slam. m. . 'uku ta ta%wid . 'uku 'uku-& -&uk ukuu lai lainn yan yan$$ rel rele ean an . (aset (aset dan dan 4D tent tentan$ an$ cara cara &aca &aca Alqura Alqurann 5. Alqu lquran ran %%u6 Amma! mma! 7. *en$ en$alam alamaan $uru Penilaian: Indikat#r Pen-a$aian ,elafalkan huruf-huruf Alquran ,elafalkan huruf-huruf Alquran melalui kata ,elafalkan huruf Alquran melalui kalimat/ayat
3eknik Penilaian #es lisan lis an #es lisan lis an #es lisan lis an
Bent*k In!tr*en *elafalan *elafalan *elafalan
In!tr*en/ S#al 8afalkan &acaan huruf-huruf Alquran den$an &enar9 8afalkan huruf-huruf Alquran melalui kata-kata di&awah ini0 a. &. c. 8afalkan kalimat-kalimat &erikut0 a. &. c.
!"
5#rat Kriteria Penilaian 1.PRODUK ( ( HASIL DISKUSI ) ) N#&
A!$ek
Kriteria
Sk#r
1.
(onsep
2.PERFORA!SI N #& A!$ek 1. (er%asama
2.
*artisipasi
: semua &enar : se&a$ian &esar &enar : se&a$ian kecil &enar : semua salah
3 2 1
Kriteria
Sk#r 2 1
: &eker%asama : kadan$-kadan$ ker%asama : tidak &eker%asama : aktif &erpartisipasi : kadan$-kadan$ aktif : tidak aktif
2 1
1& Le,ar Penilaian N#
Naa Si!4a
Per#ran Kerja!aa Parti!i$a!i
Pr#d*k
J*la. Sk#r
Nilai
+& "& 1& 6& %& 7& 8& 9& & +;&& "A#A#A! $ !ilai % ( &'mla &'mla skor $ 'mla skor skor maksimal ) * 1+. 1+. Un,'k Sis-a an/ b0l'm m0m0n'i sara, nilai s0s'ai KK maka iaakan
R0m0ial.
Mengeta.*i< Ke$ala SD/MI =========
(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
==&==&&<=======";==& >*r* Pendidikan Agaa I!la
(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SD/MI Mata Pelajaran Kela! / See!ter Standar K#$eten!i K#$eten!i Da!ar Al#ka!i 0akt*
: : : : : :
_______________________ Pendidikan Agaa I!la III / " %& Mengenal a'ata'at Al*ran %&" Men*li! .*r* Al*ran 1 2 1% enit (+ 2 $erte*an)
3*j*an Pe,elajaran
: 1. Siswa dapat menuliskan huruf-huruf Alquran 2. Siswa dapat menulis huruf-huruf Alquran melalui kata 3. Siswa dapat menulis huruf Alquran melalui kalimat/ayat
Karakter !i!4a 'ang di.ara$kan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian respect ! " #ekun diligence ! " #an$$un$ %awa& responsibility !" 'erani courage !" (etulusan Honesty !" )nte$ritas integrity ! " *eduli caring ! dan +u%ur fairnes !. Materi Pe,elajaran
: ,enulis ayat-ayat Alquran.
Met#de Pe,elajaran
: 1& Siswa &erlatih menulis huruf-huruf Alquran melalui kata" kalimat/ayat Alquran secara indiidu 2. Siswa &erlatih meran$kaikan huruf-huruf Alquran men%adi se&uah kata" kalimat/ayat Alquran secara indiidu
Langka.langka. Kegiatan Pe,elajaran: +& Kegiatan Penda.*l*an Apersepsi dan ,otiasi 0 uru men$ulan$ kem&ali uraian tentan$ huruf-huruf Alquran dan cara mem&acanya secara rin$kas ,emperkenalkan &ahan a%ar men$enai cara menulis huruf-huruf Alquran . "& Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam ke$iatan eksplorasi" $uru0 Siswa diperkenalkan cara menulis huruf-huruf Alquran &aik melalui kata" kalimat/ayat Alquran Siswa menyalin huruf-huruf Alquran men%adi se&uah kata" kalimat/ayat Alquran
Elaborasi Dalam ke$iatan ela&orasi" $uru0 Siswa meran$kaikan huruf-huruf Alquran men%adi se&uah kata" kalimat/ayat Alquran
Siswa men$er%akan tu$as-tu$as dari $uru
Konfirmasi Dalam ke$iatan konfirmasi" $uru0 uru &ertanya %awa& tentan$ hal-hal yan$ &elum diketahui siswa
1&
uru &ersama siswa &ertanya %awa& meluruskan kesalahan pemahaman" mem&erikan pen$uatan dan penyimpulan Kegiatan Pen*t*$ Dalam ke$iatan penutup" $uru0 Siswa mem&aca dan memahami &acaan pada intisari
Siswa men$er%akan latihan dan ditulis di &uku tu$as
Alat / S*,er Belajar: 1. #ulisan huruf-huruf Alquran di karton atau papan tulis 2. #ulisan huruf-huruf Alquran dalam kata-kata di karton atau papan tulis 3. #ulisan ayat-ayat Alquran di karton atau papan tulis . 'uku *endidikan A$ama )slam . 'uku ta%wid . (aset dan 4D tentan$ cara penulisan huruf-huruf Alquran . Alquran %u6 Amma! 5. *en$alaman $uru Penilaian: Indikat#r Pen-a$aian ,enuliskan huruf-huruf Alquran ,enuliskan huruf-huruf Alquran melalui kata ,enuliskan huruf Alquran melalui kalimat/ayat
3eknik Penilaian #es tulis #es tulis #es tulis
Bent*k In!tr*en *enulisan *enulisan *enulisan
In!tr*en/ S#al #uliskan huruf-huruf Alquran den$an &enar #uliskan kata-kata di &awah ini den$an huruf Alquran sam&un$0 a. taidakhra$a &. alimun c. marka6un #uliskan kalimat-kalimat di&awah ini den$an huruf Alquran sam&un$0 a. di asha&il fil &. ya%;ai kaidahum c. tairan a&adil
5#rat Kriteria Penilaian 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) N#& A!$ek 1. (onsep
2.PERFORA!SI N#&
A!$ek
Kriteria : semua &enar : se&a$ian &esar &enar : se&a$ian kecil &enar : semua salah
Kriteria
Sk#r 3 2 1
Sk#r
1.
(er%asama
: &eker%asama : kadan$-kadan$ ker%asama : tidak &eker%asama
2 1
2.
*artisipasi
: aktif &erpartisipasi : kadan$-kadan$ aktif : tidak aktif
2 1
1& Le,ar Penilaian N#
Naa Si!4a
Per#ran Kerja!aa Parti!i$a!i
Pr#d*k
J*la. Sk#r
Nilai
+& "& 1& 6& %& 7& 8& 9& & +;&& "A#A#A! $ !ilai % ( &'mla skor $ 'mla skor maksimal ) * 1+. Un,'k Sis-a an/ b0l'm m0m0n'i sara, nilai s0s'ai KK maka
iaakan R0m0ial.
Mengeta.*i< Ke$ala SD/MI =========
(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
==&==&&<=======";==& >*r* Pendidikan Agaa I!la
(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SD/MI Mata Pelajaran Kela! / See!ter Standar K#$eten!i K#$eten!i Da!ar Al#ka!i 0akt*
: : : : : :
_______________________ Pendidikan Agaa I!la III / " 7& Mengenal !iat *!ta.il Alla. S03 7&+ Men'e,*tkan !iat *!ta.il Alla. S03 1 2 1% enit (+ 2 $erte*an)
3*j*an Pe,elajaran
: 1. Siswa dapat memahami dan men%elaskan pen$ertian sifat mustahil &a$i Allah S<# 2. Siswa dapat menye&utkan sifat mustahil &a$i Allah S<# 3. Siswa dapat men$hafal sifat mustahil &a$i Allah S<#
Karakter !i!4a 'ang di.ara$kan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian respect ! " #ekun diligence ! " #an$$un$ %awa& responsibility !" 'erani courage !" (etulusan Honesty !" )nte$ritas integrity ! " *eduli caring ! dan +u%ur fairnes !. Materi Pe,elajaran
: Sifat mustahil Allah S<#.
Met#de Pe,elajaran
: 1. Siswa men$adakan diskusi kelompok den$an teman-temannya mem&ahas sifat mustahil &a$i Allah S<# dan pen$ertiannya 2. Siswa &erlatih menye&utkan sifat mustahil &a$i Allah S<# 3. Siswa men$hafal sifat mustahil &a$i Allah S<#
Langka.langka. Kegiatan Pe,elajaran: +& Kegiatan Penda.*l*an Apersepsi dan ,otiasi 0 ,em&erikan cerita sin$kat dan menarik yan$ &erkaitan den$an &ahan a%ar melalui sepen$$al kisah! ,en$a%ukan &e&erapa pertanyaan tentan$ sifat wa%i& &a$i Allah S<# ,em&eri pendahuluan men$$unakan fitur ,utiara )slam tentan$ &ahan a%ar yan$ disampaikan "& Kegiatan Inti. Eksplorasi Dalam ke$iatan eksplorasi" $uru0 Siswa menden$arkan dan men$amati uraian $uru tentan$ &ahan a%ar yan$ disa%ikan Elaborasi Dalam ke$iatan ela&orasi" $uru0 Siswa menyampaikan pendapat tentan$ definisi sifat mustahil &a$i Allah S<#
Siswa menye&utkan sifat mustahil &a$i Allah S<# secara klasikal" kelompok dan indiidu Siswa men$hafal sifat mustahil &a$i Allah S<# secara klasikal" kelompok dan indiidu
Konfirmasi
Dalam ke$iatan konfirmasi" $uru0 uru &ertanya %awa& tentan$ hal-hal yan$ &elum diketahui siswa
uru &ersama siswa &ertanya %awa& meluruskan kesalahan pemahaman" mem&erikan pen$uatan dan penyimpulan Kegiatan Pen*t*$ Dalam ke$iatan penutup" $uru0 Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepen$$al kisah men$$unakan &ahasa sendiri uru menden$arkan siswa men$ulan$ penye&utan sifat mustahil &a$i Allah S<# secara klasikal dan &erkelompok
1&
Alat / S*,er Belajar: 1. #ulisan sifat mustahil &a$i Allah S<# di karton atau papan tulis 2. 'uku *endidikan A$ama )slam. 3. 'uku-&uku lain yan$ relean . *en$alaman $uru . 8in$kun$an sekitar Penilaian: Indikat#r Pen-a$aian
,en%elaskan pen$ertian sifat mustahil &a$i Allah S<# ,enye&utkan sifat mustahil &a$i Allah S<# ,en$hafal sifat mustahil &a$i Allah S<#
5#rat Kriteria Penilaian 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) N#& A!$ek 1. (onsep
2.PERFORA!SI N#& A!$ek 1. (er%asama
2.
*artisipasi
3eknik Penilaian #es lisan #es tulis #es tulis
Bent*k In!tr*en =ssay +awa&an sin$kat >afalan
Kriteria : semua &enar : se&a$ian &esar &enar : se&a$ian kecil &enar : semua salah
Kriteria : &eker%asama : kadan$-kadan$ ker%asama : tidak &eker%asama : aktif &erpartisipasi : kadan$-kadan$ aktif : tidak aktif
In!tr*en/ S#al
Apakah yan$ dimaksud den$an sifat mustahil &a$i Allah S<#? Se&utkan ti$a sifat mustahil &a$i Allah S<#9 >afalkan sifat mustahil &a$i Allah S<#9
Sk#r 3 2 1
Sk#r 2 1 2 1
1& Le,ar Penilaian N#
Naa Si!4a
Per#ran Kerja!aa Parti!i$a!i
Pr#d*k
J*la. Sk#r
Nilai
+& "& 1& 6& %& 7& 8& 9& & +;&& "A#A#A! $ !ilai % ( &'mla skor $ 'mla skor maksimal ) * 1+. Un,'k Sis-a an/ b0l'm m0m0n'i sara, nilai s0s'ai KK maka
iaakan R0m0ial.
Mengeta.*i< Ke$ala SD/MI =========
(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
==&==&&<=======";==& >*r* Pendidikan Agaa I!la
(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SD/MI Mata Pelajaran Kela! / See!ter Standar K#$eten!i K#$eten!i Da!ar Al#ka!i 0akt*
: : : : : :
_______________________ Pendidikan Agaa I!la III / " 7& Mengenal !iat *!ta.il Alla. S03 7&" Mengartikan !iat *!ta.il Alla. S03 1 2 1% enit (+ 2 $erte*an)
3*j*an Pe,elajaran
: 1. Siswa dapat men%elaskan arti sifat mustahil &a$i Allah S<# 2. Siswa dapat memahami setiap arti dari sifat mustahil &a$i Allah S<# 3. Siswa dapat men$hafal sifat mustahil &eserta artinya
Karakter !i!4a 'ang di.ara$kan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian respect ! " #ekun diligence ! " #an$$un$ %awa& responsibility !" 'erani courage !" (etulusan Honesty !" )nte$ritas integrity ! " *eduli caring ! dan +u%ur fairnes !. Materi Pe,elajaran
: Sifat mustahil Allah S<#.
Met#de Pe,elajaran
: 1. Siswa men$adakan diskusi kelompok den$an teman-temannya tentan$ arti sifat mustahil &a$i Allah S<# 2. Siswa men$hafal sifat mustahil &eserta artinya
Langka.langka. Kegiatan Pe,elajaran: +& Kegiatan Penda.*l*an Apersepsi dan ,otiasi 0 ,em&erikan uraian sin$kat tentan$ materi se&elumnya ,eminta siswa untuk menye&utkan lima sifat mustahil &a$i Allah S<# "& Kegiatan Inti. Eksplorasi Dalam ke$iatan eksplorasi" $uru0 Siswa menden$arkan dan men$amati uraian $uru &erkaitan den$an &ahan a%ar yan$ disa%ikan Siswa men$emukakan pendapatnya tentan$ arti sifat mustahil &a$i Allah S<#
Elaborasi Dalam ke$iatan ela&orasi" $uru0 Siswa mem&ahas dan men$ka%i kandu$an setiap arti dari sifat mustahil &a$i Allah S<#
Siswa men$hafal sifat mustahil &eserta artinya secara klasikal" kelompok dan indiidu
Siswa menampilkan hafalannya di depan kelas
Konfirmasi Dalam ke$iatan konfirmasi" $uru0 uru &ertanya %awa& tentan$ hal-hal yan$ &elum diketahui siswa
uru &ersama siswa &ertanya %awa& meluruskan kesalahan pemahaman" mem&erikan pen$uatan dan penyimpulan
1&
Kegiatan Pen*t*$ Dalam ke$iatan penutup" $uru0 Siswa menye&utkan kem&ali hafalannya tentan$ sifat mustahil &eserta artinya secara klasikal dan kelompok uru diminta menyimak dan memahami &acaan intisari yan$ di&acakan $uru dan menulisnya di &uku tu$as Siswa men$er%akan latihan" dan menuliskannya di &uku tu$as
Alat / S*,er Belajar: 1. #ulisan sifat mustahil &a$i Allah S<# di atas poton$an karton dan &a$ian lain arti dari sifat mustahil &a$i Allah S<# pada karton lainnya untuk dicocokkan 2. 'uku *endidikan A$ama )slam 3. 'uku-&uku lain yan$ relean . *en$alaman $uru . 8in$kun$an sekitar Penilaian: Indikat#r Pen-a$aian
,en%elaskan arti sifat mustahil &a$i Allah S<# ,emahami arti sifat mustahil &a$i Allah S<# ,en$hafal sifat mustahil &a$i Allah S<# &eserta artinya
3eknik Penilaian #es tulis
Bent*k In!tr*en =ssay
#es lisan
+awa&an sin$kat
#es lisan >afalan
In!tr*en/ S#al +elaskan arti sifat mustahil Allah A%6um9
,ustahil Allah itu &uta9 4o&a %elaskan den$an sin$kat9 >afalkan sifat mustahil &a$i Allah S<# &eserta artinya9
5#rat Kriteria Penilaian 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) N#& 1.
A!$ek (onsep
Kriteria : semua &enar : se&a$ian &esar &enar : se&a$ian kecil &enar : semua salah
Sk#r 3 2 1
2.PERFORA!SI
N#& 1.
2.
A!$ek (er%asama
*artisipasi
Kriteria : &eker%asama : kadan$-kadan$ ker%asama : tidak &eker%asama : aktif &erpartisipasi : kadan$-kadan$ aktif : tidak aktif
Sk#r 2 1 2 1
1& Le,ar Penilaian N#
Naa Si!4a
Per#ran Kerja!aa Parti!i$a!i
Pr#d*k
J*la. Sk#r
Nilai
+& "& 1& 6& %& 7& 8& 9& & +;&& "A#A#A! $ !ilai % ( &'mla skor $ 'mla skor maksimal ) * 1+. Un,'k Sis-a an/ b0l'm m0m0n'i sara, nilai s0s'ai KK maka
iaakan R0m0ial.
Mengeta.*i< Ke$ala SD/MI =========
(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
==&==&&<=======";==& >*r* Pendidikan Agaa I!la
(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SD/MI Mata Pelajaran Kela! / See!ter Standar K#$eten!i K#$eten!i Da!ar Al#ka!i 0akt*
: : : : : :
________________________ Pendidikan Agaa I!la III / " 8& Me,ia!akan $erilak* ter$*ji 8&+ Mena$ilkan $erilak* !etia ka4an 1 2 1% enit (+ 2 $erte*an)
3*j*an Pe,elajaran
:
1. Siswa dapat memahami dan men%elaskan pen$ertian perilaku setia kawan 2. Siswa dapat menun%ukkan contoh-contoh perilaku setia kawan 3. Siswa dapat menye&utkan manfaat setia kawan . Siswa mampu &ersikap dan &erperilaku setia kawan
Karakter !i!4a 'ang di.ara$kan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian respect ! " #ekun diligence ! " #an$$un$ %awa& responsibility !" 'erani courage !" (etulusan Honesty !" )nte$ritas integrity ! " *eduli caring ! dan +u%ur fairnes !. Materi Pe,elajaran
:
*erilaku setia kawan.
Met#de Pe,elajaran
:
1. Siswa men$adakan diskusi den$an teman-temannya mem&ahas &ahan a%ar perilaku setia kawan dan pen$ertiannya 2. Siswa &erlatih menun%ukkan contoh-contoh perilaku setia kawan 3. Siswa &erlatih menye&utkan manfaat setia kawan . Siswa menerapkan perilaku setia kawan dalam praktik kesehariannya
Langka.langka. Kegiatan Pe,elajaran: +& Kegiatan Penda.*l*an Apersepsi dan ,otiasi 0 ,em&erikan cerita sin$kat dan menarik yan$ &erkaitan den$an &ahan a%ar melalui kisah dalam sepen$$al kisah! ,en$a%ukan &e&erapa pertanyaan yan$ &erhu&un$an den$an perilaku setia kawan
,emperkenalkan &ahan a%ar tentan$ perilaku setia kawan
"& Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam ke$iatan eksplorasi" $uru0 'e&erapa siswa mem&aca &ahan a%ar perilaku setia kawan" siswa lainnya menyimak den$an &aik Siswa menden$arkan dan men$amati uraian $uru tentan$ &ahan a%ar yan$ disa%ikan Elaborasi Dalam ke$iatan ela&orasi" $uru0 Siswa men$artikan perilaku setia kawan
Siswa menun%ukkan contoh-contoh perilaku setia kawan
Siswa menye&utkan manfaat dari perilaku setia kawan
Konfirmasi Dalam ke$iatan konfirmasi" $uru0 uru &ertanya %awa& tentan$ hal-hal yan$ &elum diketahui siswa
uru &ersama siswa &ertanya %awa& meluruskan kesalahan pemahaman" mem&erikan pen$uatan dan penyimpulan Kegiatan Pen*t*$ Dalam ke$iatan penutup" $uru0 Siswa diminta melakukan aktiitas.
1&
,en$adakan #anya %awa& den$an siswa tentan$ seputar perilaku setia kawan melalui pen$alaman siswa Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepen$$al kisah men$$unakan &ahasa sendiri
Alat / S*,er Belajar: 1. am&ar pera$a tentan$ perilaku setia kawan 2. 'ahan cerita yan$ &erkaitan den$an &ahan a%ar 3. Ayat Alquran dan hadis yan$ &erkaitan den$an perilaku setia kawan . 'uku *endidikan A$ama )slam. . 'uku-&uku lain yan$ relean . *en$alaman $uru . 8in$kun$an sekitar Penilaian: Indikat#r Pen-a$aian
,en%elaskan pen$ertian perilaku setia kawan ,enun%ukkan contohcontoh perilaku setia kawan ,enye&utkan manfaat setia kawan
3eknik Penilaian #es tulis
Bent*k In!tr*en =ssay
#es tulis
*ilihan $anda
#es tulis +awa&an sin$kat
In!tr*en/ S#al
Apa yan$ kamu ketahui men$enai pen$ertian perilaku setia kawan? Sikap kita ketika melihat teman dalam kesulitan adalah @. a. menertawakan &. men$hinanya c. mem&antunya Apa sa%a manfaat yan$ dapat diam&il dari perilaku setia kawan?
5#rat Kriteria Penilaian 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) N#& 1.
A!$ek (onsep
Kriteria : semua &enar : se&a$ian &esar &enar : se&a$ian kecil &enar : semua salah
Sk#r 3 2 1
2.PERFORA!SI N#& A!$ek 1. (er%asama
2.
*artisipasi
Kriteria
Sk#r 2 1
: &eker%asama : kadan$-kadan$ ker%asama : tidak &eker%asama : aktif &erpartisipasi : kadan$-kadan$ aktif : tidak aktif
2 1
1& Le,ar Penilaian N#
Naa Si!4a
Per#ran Kerja!aa Parti!i$a!i
Pr#d*k
J*la. Sk#r
Nilai
+& "& 1& 6& %& 7& 8& 9& & +;&& "A#A#A! $ !ilai % ( &'mla skor $ 'mla skor maksimal ) * 1+.
Un,'k Sis-a an/ b0l'm m0m0n'i sara, nilai s0s'ai KK maka iaakan R0m0ial.
Mengeta.*i< Ke$ala SD/MI =========
(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
==&==&&<=======";==& >*r* Pendidikan Agaa I!la
(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SD/MI Mata Pelajaran Kela! / See!ter Standar K#$eten!i K#$eten!i Da!ar Al#ka!i 0akt*
: : : : : :
_______________________ Pendidikan Agaa I!la III / " 8& Me,ia!akan $erilak* ter$*ji 8&" Mena$ilkan $erilak* ter$*ji 1 2 1% enit (+ 2 $erte*an)
3*j*an Pe,elajaran
:
1. 2. 3. .
Siswa dapat memahami dan men%elaskan pen$ertian perilaku ker%a keras Siswa dapat menun%ukkan contoh-contoh perilaku ker%a keras Siswa dapat menye&utkan manfaat perilaku ker%a keras Siswa mampu &ersikap dan &erperilaku ker%a keras
Karakter !i!4a 'ang di.ara$kan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian respect ! " #ekun diligence ! " #an$$un$ %awa& responsibility !" 'erani courage !" (etulusan Honesty !" )nte$ritas integrity ! " *eduli caring ! dan +u%ur fairnes !. Materi Pe,elajaran
:
*erilaku ker%a keras.
Met#de Pe,elajaran
:
1. 2. 3. .
Siswa men$adakan diskusi den$an teman-temannya mem&ahas &ahan a%ar perilaku ker%a keras dan pen$ertiannya Siswa &erlatih menun%ukkan contoh-contoh perilaku ker%a keras Siswa &erlatih menye&utkan manfaat ker%a keras Siswa menerapkan perilaku ker%a keras dalam praktik keseharian
Langka.langka. Kegiatan Pe,elajaran: +& Kegiatan Penda.*l*an Apersepsi dan ,otiasi 0 ,em&erikan cerita sin$kat dan menarik yan$ &erkaitan den$an &ahan a%ar ,en$a%ukan &e&erapa pertanyaan yan$ &erhu&un$an den$an perilaku ker%a keras
,emperkenalkan &ahan a%ar tentan$ perilaku ker%a keras
. "& Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam ke$iatan eksplorasi" $uru0 'e&erapa siswa mem&aca &ahan a%ar perilaku ker%a keras" siswa lainnya menyimak den$an &aik Siswa menden$arkan dan men$amati uraian $uru tentan$ &ahan a%ar yan$ disa%ikan Siswa mem&erikan pendapatnya men$enai perilaku ker%a keras dan pen$ertiannya
Elaborasi Dalam ke$iatan ela&orasi" $uru0
Siswa menun%ukkan contoh-contoh perilaku ker%a keras
Siswa menye&utkan manfaat dari perilaku ker%a keras
Konfirmasi Dalam ke$iatan konfirmasi" $uru0 uru &ertanya %awa& tentan$ hal-hal yan$ &elum diketahui siswa
1&
uru &ersama siswa &ertanya %awa& meluruskan kesalahan pemahaman" mem&erikan pen$uatan dan penyimpulan Kegiatan Pen*t*$ Dalam ke$iatan penutup" $uru0 Siswa diminta melafalkan doa se&elum dan sesudah &ela%ar yan$ telah dipela%ari secara klasikal ,en$adakan tanya %awa& den$an siswa tentan$ seputar perilaku ker%a keras melalui pen$alaman siswa
Alat / S*,er Belajar: 1. am&ar pera$a tentan$ perilaku ker%a keras 2. 'ahan cerita yan$ &erkaitan den$an &ahan a%ar 3. Ayat Alquran dan hadis yan$ &erkaitan den$an perilaku ker%a keras . 'uku *endidikan A$ama )slam. . 'uku-&uku lain yan$ relean . *en$alaman $uru . 8in$kun$an sekitar Penilaian: Indikat#r Pen-a$aian
,en%elaskan pen$ertian perilaku ker%a keras ,enun%ukkan contoh perilaku ker%a keras ,enye&utkan manfaat perilaku ker%a keras
3eknik Penilaian #es tulis #es tulis #es tulis
Bent*k In!tr*en *ilihan $anda +awa&an sin$kat =ssay
In!tr*en/ S#al
Rudi &erhasil men%adi seoran$ dokter karena usahanya yan$ $i$ih. Rudi seseoran$ yan$ memiliki perilaku @. a. ker%a keras &. dermawan c. rendah hati +elaskan pen$ertian perilaku ker%a keras ? Se&utkan contoh perilaku ker%a keras ? Se&utkan manfaat perilaku ker%a keras ?
5#rat Kriteria Penilaian 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) N#&
A!$ek
Kriteria
Sk#r
1.
(onsep
2.PERFORA!SI N#& A!$ek 1. (er%asama
2.
*artisipasi
: semua &enar : se&a$ian &esar &enar : se&a$ian kecil &enar : semua salah
3 2 1
Kriteria
Sk#r 2 1
: &eker%asama : kadan$-kadan$ ker%asama : tidak &eker%asama : aktif &erpartisipasi : kadan$-kadan$ aktif : tidak aktif
2 1
1& Le,ar Penilaian N#
Naa Si!4a
Per#ran Kerja!aa Parti!i$a!i
Pr#d*k
J*la. Sk#r
Nilai
+& "& 1& 6& %& "A#A#A! $ !ilai % ( &'mla skor $ 'mla skor maksimal ) * 1+. Un,'k Sis-a an/ b0l'm m0m0n'i sara, nilai s0s'ai KK maka iaakan
R0m0ial. Mengeta.*i< Ke$ala SD/MI =========
(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
==&==&&<=======";==& >*r* Pendidikan Agaa I!la
(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SD/MI Mata Pelajaran Kela! / See!ter Standar K#$eten!i K#$eten!i Da!ar Al#ka!i 0akt*
: : : : : :
_______________________ Pendidikan Agaa I!la III / " 8& Me,ia!akan $erilak* ter$*ji 8&1 Mena$ilkan $erilak* $en'a'ang ter.ada$ .e4an 1 2 1% enit (+ 2 $erte*an)
3*j*an Pe,elajaran
:
1. 2. 3.
Siswa dapat memahami dan men%elaskan cara menyayan$i hewan den$an &enar Siswa dapat menun%ukkan manfaat menyayan$i hewan Siswa mampu &ersikap dan &erperilaku penyayan$ terhadap hewan
Karakter !i!4a 'ang di.ara$kan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian respect ! " #ekun diligence ! " #an$$un$ %awa& responsibility !" 'erani courage !" (etulusan Honesty !" )nte$ritas integrity ! " *eduli caring ! dan +u%ur fairnes !. Materi Pe,elajaran
:
*erilaku penyayan$ terhadap hewan.
Met#de Pe,elajaran
:
1.
2. 3. .
Siswa men$adakan diskusi den$an teman-temannya mem&ahas &ahan a%ar tentan$ cara menyayan$i hewan den$an &enar Siswa menye&utkan cara menyayan$i hewan den$an &enar Siswa menun%ukkan manfaat menyayan$i hewan Siswa menerapkan perilaku penyayan$ terhadap hewan dalam praktik keseharian
Langka.langka. Kegiatan Pe,elajaran: +& Kegiatan Penda.*l*an Apersepsi dan ,otiasi 0 ,em&erikan cerita sin$kat dan menarik yan$ &erkaitan den$an &ahan a%ar ,en$a%ukan &e&erapa pertanyaan yan$ &erhu&un$an den$an perilaku penyayan$ terhadap hewan ,emperkenalkan &ahan a%ar tentan$ perilaku penyayan$ terhadap hewan melalui fitur ,utiara )slam! "& Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam ke$iatan eksplorasi" $uru0 'e&erapa siswa mem&aca &ahan a%ar perilaku penyayan$ terhadap hewan siswa lainnya menyimak den$an &aik Siswa menden$arkan dan men$amati uraian $uru tentan$ &ahan a%ar yan$ disa%ikan
Elaborasi Dalam ke$iatan ela&orasi" $uru0
Siswa men$emukakan pendapatnya men$enai cara menyayan$i hewan den$an &enar
Siswa menun%ukkan manfaat menyayan$i hewan
Konfirmasi Dalam ke$iatan konfirmasi" $uru0 uru &ertanya %awa& tentan$ hal-hal yan$ &elum diketahui siswa
1&
uru &ersama siswa &ertanya %awa& meluruskan kesalahan pemahaman" mem&erikan pen$uatan dan penyimpulan Kegiatan Pen*t*$ Dalam ke$iatan penutup" $uru0 ,en$adakan tanya %awa& den$an siswa tentan$ seputar perilaku penyayan$ terhadap hewan Siswa diminta menulis lima contoh perilaku penyayan$ terhadap hewan dan menulisnya di &uku tu$as
Alat / S*,er Belajar: 1. am&ar pera$a tentan$ perilaku penyayan$ terhadap hewan 2. 4erita menarik yan$ &erkaitan den$an &ahan a%ar 3. Ayat Alquran dan hadis yan$ &erkaitan den$an perilaku ker%a keras . 'uku *endidikan A$ama )slam. . Alquran +u6 Amma! . *en$alaman $uru . 8in$kun$an sekitar Penilaian: Indikat#r Pen-a$aian
,enuliskan huruf-huruf Alquran ,enuliskan huruf-huruf Alquran melalui kata ,enuliskan huruf Alquran melalui kalimat/ayat
3eknik Penilaian #es tulis #es tulis #es tulis
Bent*k In!tr*en *enulisan *enulisan *enulisan
In!tr*en/ S#al
#uliskan huruf-huruf Alquran den$an &enar #uliskan kata-kata di &awah ini den$an huruf Alquran sam&un$0 a. taidakhra$a &. alimun c. marka6un #uliskan kalimat-kalimat di&awah ini den$an huruf Alquran sam&un$0 a. di asha&il fil &. ya%;ai kaidahum c. tairan a&adil
5#rat Kriteria Penilaian 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) N#&
A!$ek
Kriteria
Sk#r
1.
(onsep
2.PERFORA!SI N#& A!$ek 1. (er%asama
2.
*artisipasi
: semua &enar : se&a$ian &esar &enar : se&a$ian kecil &enar : semua salah
3 2 1
Kriteria
Sk#r 2 1
: &eker%asama : kadan$-kadan$ ker%asama : tidak &eker%asama : aktif &erpartisipasi : kadan$-kadan$ aktif : tidak aktif
2 1
1& Le,ar Penilaian N#
Naa Si!4a
Per#ran Kerja!aa Parti!i$a!i
Pr#d*k
J*la. Sk#r
Nilai
+& "& 1& 6& %& "A#A#A! $ !ilai % ( &'mla skor $ 'mla skor maksimal ) * 1+.
Un,'k Sis-a an/ b0l'm m0m0n'i sara, nilai s0s'ai KK maka iaakan R0m0ial.
Mengeta.*i< Ke$ala SD/MI =========
(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
==&==&&<=======";==& >*r* Pendidikan Agaa I!la
(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SD/MI Mata Pelajaran Kela! / See!ter Standar K#$eten!i K#$eten!i Da!ar
: : : : :
Al#ka!i 0akt*
:
_______________________ Pendidikan Agaa I!la III / " 8& Me,ia!akan $erilak* ter$*ji 8&6 Mena$ilkan $erilak* $en'a'ang ter.ada$ lingk*ngan 1 2 1% enit (+ 2 $erte*an)
3*j*an Pe,elajaran
:
1. 2. 3.
Siswa dapat memahami dan men%elaskan cara menyayan$i lin$kun$an Siswa dapat menun%ukkan manfaat menyayan$i lin$kun$an Siswa mampu &ersikap dan &erperilaku penyayan$ terhadap lin$kun$an
Karakter !i!4a 'ang di.ara$kan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian respect ! " #ekun diligence ! " #an$$un$ %awa& responsibility !" 'erani courage !" (etulusan Honesty !" )nte$ritas integrity ! " *eduli caring ! dan +u%ur fairnes !. Materi Pe,elajaran
:
*erilaku penyayan$ terhadap lin$kun$an.
Met#de Pe,elajaran
:
1. 2. 3. .
Siswa men$adakan diskusi den$an teman-temannya mem&ahas &ahan a%ar tentan$ cara menyayan$i lin$kun$an Siswa menye&utkan cara menyayan$i lin$kun$an Siswa menun%ukkan manfaat menyayan$i lin$kun$an Siswa mampu &ersikap dan &erperilaku penyayan$ terhadap lin$kun$an
Langka.langka. Kegiatan Pe,elajaran: +& Kegiatan Penda.*l*an Apersepsi dan ,otiasi 0 ,em&erikan cerita sin$kat dan menarik yan$ &erkaitan den$an &ahan a%ar ,en$a%ukan &e&erapa pertanyaan yan$ &erhu&un$an den$an perilaku penyayan$ terhadap lin$kun$an ,emperkenalkan &ahan a%ar tentan$ perilaku penyayan$ terhadap lin$kun$an melalui fitur ,utiara )slam! "& Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam ke$iatan eksplorasi" $uru0 'e&erapa siswa mem&aca &ahan a%ar perilaku penyayan$ terhadap lin$kun$an" siswa lainnya menyimak den$an &aik Siswa menden$arkan dan men$amati uraian $uru tentan$ &ahan a%ar yan$ disa%ikan
Elaborasi Dalam ke$iatan ela&orasi" $uru0
Siswa men$emukakan pendapatnya men$enai cara menyayan$i lin$kun$an
Siswa menun%ukkan manfaat menyayan$i lin$kun$an
Siswa mem&erikan contoh perilaku menyayan$i lin$kun$an
Konfirmasi Dalam ke$iatan konfirmasi" $uru0 uru &ertanya %awa& tentan$ hal-hal yan$ &elum diketahui siswa
1&
uru &ersama siswa &ertanya %awa& meluruskan kesalahan pemahaman" mem&erikan pen$uatan dan penyimpulan Kegiatan Pen*t*$ Dalam ke$iatan penutup" $uru0 Siswa diminta melakukan aktiitas
Siswa diminta memahami &acaan intisari
Siswa men$er%akan latihan dan menulisnya di &uku tu$as
Alat / S*,er Belajar: 1. am&ar pera$a tentan$ perilaku penyayan$ terhadap lin$kun$an 2. 4erita menarik yan$ &erkaitan den$an &ahan a%ar 3. 'uku *endidikan A$ama )slam. . 'uku-&uku lain yan$ relean . Alquran +u6 Amma! . *en$alaman $uru atau siswa . 8in$kun$an sekitar Penilaian: )ndikator *encapaian ,enuliskan huruf-huruf Alquran
#eknik *enilaian #es tulis
'entuk )nstrumen *enulisan
#es tulis
*enulisan
,enuliskan huruf-huruf Alquran melalui kata
,enuliskan huruf Alquran melalui kalimat/ayat
)nstrumen/ Soal Tuliskan huruf-huruf Alquran dengan benar Tuliskan kata-kata di bawah ini dengan huruf Alquran sambung: taidakhraga alimun markaun
#es tulis
*enulisan
Tuliskan kalimat-kalimat dibawah ini dengan huruf Alquran sambung: di ashabil fil ya!"ai kaidahum tairan a&adil
5#rat Kriteria Penilaian 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) N#&
A!$ek
Kriteria
Sk#r
1.
(onsep
2.PERFORA!SI N#& A!$ek 1. (er%asama
2.
*artisipasi
: semua &enar : se&a$ian &esar &enar : se&a$ian kecil &enar : semua salah
3 2 1
Kriteria
Sk#r 2 1
: &eker%asama : kadan$-kadan$ ker%asama : tidak &eker%asama : aktif &erpartisipasi : kadan$-kadan$ aktif : tidak aktif
2 1
1& Le,ar Penilaian N#
Naa Si!4a
Per#ran Kerja!aa Parti!i$a!i
Pr#d*k
J*la. Sk#r
Nilai
+& "& 1& 6& %& "A#A#A! $ !ilai % ( &'mla skor $ 'mla skor maksimal ) * 1+.
Un,'k Sis-a an/ b0l'm m0m0n'i sara, nilai s0s'ai KK maka iaakan R0m0ial.
Mengeta.*i< Ke$ala SD/MI =========
(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
==&==&&<=======";==& >*r* Pendidikan Agaa I!la
(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SD/MI Mata Pelajaran Kela! / See!ter Standar K#$eten!i K#$eten!i Da!ar Al#ka!i 0akt*
: : : : : :
_______________________ Pendidikan Agaa I!la III / " 9& Melak*kan !alat ard* 9&+ Men'e,*tkan !alat ard* 1 2 1% enit (+ 2 $erte*an)
3*j*an Pe,elajaran
:
1. 2. 3.
Siswa dapat memahami dan men%elaskan pen$ertian salat fardu Siswa dapat menye&utkan nama-nama salat fardu Siswa dapat menun%ukkan waktu pelaksanaan salat fardu
Karakter !i!4a 'ang di.ara$kan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian respect ! " #ekun diligence ! " #an$$un$ %awa& responsibility !" 'erani courage !" (etulusan Honesty !" )nte$ritas integrity ! " *eduli caring ! dan +u%ur fairnes !. Materi Pe,elajaran Met#de Pe,elajaran
: :
Salat fardu lihat &uku pendidikan A$ama )slam. 1. Siswa men$adakan tanya %awa& den$an teman-temannya tentan$ pen$ertian salat fardu 2. Siswa &erlatih menye&utkan nama-nama salat fardu secara klasikal" kelompok dan indiidu 3. Siswa &erlatih menun%ukkan waktu pelaksanaan salat fardu secara klasikal" kelompok dan indiidu
Langka.langka. Kegiatan Pe,elajaran: +& Kegiatan Penda.*l*an Apersepsi dan ,otiasi 0 #adarus &ersama surah-surah yan$ telah dihafal siswa ,en$a%ukan &e&erapa pertanyaan kepada siswa tentan$ masalah salat ,en$kolerasikan pela%aran yan$ telah didapat tentan$ masalah salat den$an &ahan a%ar salat fardu melalui fitur ,utiara )slam dan sepen$$al kisah! "& Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam ke$iatan eksplorasi" $uru0 Siswa menden$arkan dan men$amati pen%elasan $uru tentan$ &ahan a%ar Siswa men$emukakan pendapatnya tentan$ pen$ertian salat fardu Elaborasi Dalam ke$iatan ela&orasi" $uru0 Siswa secara klasikal" &erkelompok dan indiidu menye&utkan nama-nama salat fardu Siswa secara &erkelompok dan indiidu menun%ukkan waktu pelaksanaan salat fardu Konfirmasi Dalam ke$iatan konfirmasi" $uru0
uru &ertanya %awa& tentan$ hal-hal yan$ &elum diketahui siswa
1&
uru &ersama siswa &ertanya %awa& meluruskan kesalahan pemahaman" mem&erikan pen$uatan dan penyimpulan Kegiatan Pen*t*$ Dalam ke$iatan penutup" $uru0 uru men$adakan tanya %awa& den$an siswa secara &erkelompok dan indiidu seputar masalah salat fardu dan waktu pelaksanaannya Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepen$$al kisah men$$unakan &ahasa sendiri
Alat / S*,er Belajar: 1. 8afal &acaan salat di karton 2. am&ar pera$a salat 3. 'uku tata cara salat . 'uku *endidikan A$ama )slam. . (aset dan 4D tentan$ tatacara salat Penilaian: Indikat#r Pen-a$aian
3eknik Penilaian
,enuliskan huruf-huruf Alquran ,enuliskan huruf-huruf Alquran melalui kata ,enuliskan huruf Alquran melalui kalimat/ayat
#es tulis #es tulis #es tulis
Bent*k In!tr*en *enulisan *enulisan *enulisan
In!tr*en/ S#al #uliskan huruf-huruf Alquran den$an &enar #uliskan kata-kata di &awah ini den$an huruf Alquran sam&un$0 taidakhra$a alimun marka6un #uliskan kalimat-kalimat di&awah ini den$an huruf Alquran sam&un$0 di asha&il fil ya%;ai kaidahum tairan a&adil
5#rat Kriteria Penilaian 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) N#& 1.
A!$ek (onsep
2.PERFORA!SI
Kriteria : semua &enar : se&a$ian &esar &enar : se&a$ian kecil &enar : semua salah
Sk#r 3 2 1
N#& 1.
2.
A!$ek (er%asama
*artisipasi
Kriteria
Sk#r 2 1
: &eker%asama : kadan$-kadan$ ker%asama : tidak &eker%asama : aktif &erpartisipasi : kadan$-kadan$ aktif : tidak aktif
2 1
1& Le,ar Penilaian N#
Naa Si!4a
Per#ran Kerja!aa Parti!i$a!i
Pr#d*k
J*la. Sk#r
Nilai
+& "& 1& 6& %& 7& 8& 9& & +;&& "A#A#A! $ !ilai % ( &'mla skor $ 'mla skor maksimal ) * 1+.
Un,'k Sis-a an/ b0l'm m0m0n'i sara, nilai s0s'ai KK maka iaakan R0m0ial.
Mengeta.*i< Ke$ala SD/MI =========
(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
==&==&&<=======";==& >*r* Pendidikan Agaa I!la
(_______________________) NIP / NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SD/MI Mata Pelajaran Kela! / See!ter Standar K#$eten!i K#$eten!i Da!ar Al#ka!i 0akt*
: : : : : :
_______________________ Pendidikan Agaa I!la III / " 9& Melak*kan !alat ard* 9&" Me$raktikkan !alat ard* 7 2 1% enit (" 2 $erte*an)
3*j*an Pe,elajaran
:
1. 2.
Siswa dapat mempraktikkan salat fardu den$an &enar Siswa dapat men$amalkan salat fardu
Karakter !i!4a 'ang di.ara$kan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian respect ! " #ekun diligence ! " #an$$un$ %awa& responsibility !" 'erani courage !" (etulusan Honesty !" )nte$ritas integrity ! " *eduli caring ! dan +u%ur fairnes !. Materi Pe,elajaran
:
*raktik salat fardu lihat &uku pendidikan A$ama.
Met#de Pe,elajaran
:
1. 2.
Siswa mempraktikkan salat fardu secara klasikal" kelompok dan indiidu Siswa men$amalkan salat fardu dalam praktik keseharian
Langka.langka. Kegiatan Pe,elajaran: +& Kegiatan Penda.*l*an Apersepsi dan ,otiasi 0 uru men$ulan$ kem&ali uraian materi se&elumnya tentan$ salat fardu termasuk $erakan dan &acaan dalam salat den$an rin$kas "& Kegiatan Inti . Eksplorasi Dalam ke$iatan eksplorasi" $uru0 Siswa memperhatikan $am&ar pera$a $erakan dan &acaan salat fardu Siswa secara klasikal dan &erkelompok melakukan $erakan-$erakan salat secara &enar
Elaborasi Dalam ke$iatan ela&orasi" $uru0 Siswa melafalkan &acaan-&acaan salat secara klasikal dan &erkelompok
Konfirmasi Dalam ke$iatan konfirmasi" $uru0 uru &ertanya %awa& tentan$ hal-hal yan$ &elum diketahui siswa
1&
Siswa melakukan praktik salat fardu secara klasikal" kelompok dan indiidu
uru &ersama siswa &ertanya %awa& meluruskan kesalahan pemahaman" mem&erikan pen$uatan dan penyimpulan Kegiatan Pen*t*$ Dalam ke$iatan penutup" $uru0
Siswa melakukan aktiitas
Siswa mem&aca dan memahami &acaan intisari
uru mem&eri tu$as siswa untuk men$er%akan latihan dan menuliskannya di &uku tu$as
Alat / S*,er Belajar: 1. 8afal &acaan salat di karton 2. am&ar pera$a salat 3. (elas/ruan$/musholla . 'uku tata cara salat . 'uku *endidikan A$ama )slam. . (aset dan 4D tentan$ tata cara salat . *en$alaman $uru . 8in$kun$an sekitar Penilaian: Indikat#r Pen-a$aian ,enuliskan huruf-huruf Alquran ,enuliskan huruf-huruf Alquran melalui kata ,enuliskan huruf Alquran melalui kalimat/ayat
3eknik Penilaian #es tulis #es tulis #es tulis
5#rat Kriteria Penilaian 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) N#& A!$ek 1. (onsep
2.PERFORA!SI N#& A!$ek 1. (er%asama
2.
*artisipasi
Bent*k In!tr*en *enulisan *enulisan *enulisan
In!tr*en/ S#al #uliskan huruf-huruf Alquran den$an &enar #uliskan kata-kata di &awah ini den$an huruf Alquran sam&un$0 a. taidakhra$a &. alimun c. marka6un #uliskan kalimat-kalimat di&awah ini den$an huruf Alquran sam&un$0 a! di asha&il fil &! ya%;ai kaidahum c! tairan a&adil
Kriteria : semua &enar : se&a$ian &esar &enar : se&a$ian kecil &enar : semua salah
Kriteria : &eker%asama : kadan$-kadan$ ker%asama : tidak &eker%asama : aktif &erpartisipasi : kadan$-kadan$ aktif : tidak aktif
Sk#r 3 2 1
Sk#r 2 1 2 1