RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Sumbawa Besar Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas/ Semester : X Se!uluh" / #asal Materi Pokok : Sumber $ukum Islam Alokasi %aktu: & ' ( ' &) menit "
A. Kompe Kompete tens nsii Inti Inti :
K1" Mengha*ati dan mengamalkan ajaran agama *ang dianutn*a K+" K+" Mengem Mengemban bangka gkan n !erilak !erilaku u jujur jujur,, disi!lin, disi!lin, tanggung tanggungjaw jawab, ab, !eduli, !eduli, santun, santun, ramah ramah lingkunga lingkungan, n, gotong gotong ro*ong, ro*ong, kerjasama, kerjasama, -inta damai, res!onsi. res!onsi. dan !ro akti." dan menunjukan sika! sebagai bagian dari solusi atas berbagai !ermasalahan bangsa dalam berinteraksi se-ara e.ekti. dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menem!atkan diri sebagai -erminan bangsa dalam !ergaulan dunia K(" Memahami Memahami dan menera!kan menera!kan !engetahuan !engetahuan .aktual, .aktual, konse!tual, konse!tual, !rosedural !rosedural dalam ilmu !engetahuan, teknologi, seni, buda*a, buda*a, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, keba kebang ngsa saan an,, kene kenega garaa raan, n, dan dan !erad !eradab aban an terk terkai aitt .eno .enome mena na dan dan kejad kejadia ian, n, serta serta menera!kan menera!kan !engetahuan !engetahuan !rosedural !rosedural !ada bidang bidang kajian *ang s!esi.ik s!esi.ik sesuai dengan bakat dan minatn*a untuk meme-ahkan masalah masalah K&" Mengolah, menalar, dan men*aji men*aji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan !engembangan dari *ang di!elajarin*a di sekolah se-ara mandiri, dan mam!u menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan B. Kompetensi Dasar
(0 Memahami kedudukan Al2uran, Al2uran, $adits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam &3 Men*ajikan ma-amma-am sumber hukum Islam C. Indikator Penapaian kompetensi !.".# Menjelaskan !engertian dan kedudukan Al2ur4an, sebagai sumber hukum Islam !.".$ Men*ebutkan dalil tentang kedudukan Al2ur4an sebagai sumber hukum Isl am !.".! Menjelaskan Kandungan hukum dalam Al2ur4an !.".% Menjelaskan !engertian dan kedudukan, Al$adits, sebagai sumber hukum Islam !.".& Menjelaskan .ungsi Al$adits terhada! Al2ur4an !.".' Men*ebutkan ma-amma-am Al$adits !.". Menjelaskan !engertian dan kedudukan, Ijtihad sebagai sumber hukum Islam !."." Menjelaskan .ungsi .ungsi Ijtihad terhada! Al2ur4an !.". Men*ebutka Men*ebutkan n s*arats*ar s*arats*arat at Ijtihad Ijtihad dan bentukben bentukbentuk tuk ijtihad sebagai sebagai sumber sumber hukum Islam %.'.# Men*ajikan ma-amma-am !embagian hukum dalam Islam
1
IHT Pendampingan K.13 Klaster SMKN 1 Sumbawa Besar (Mapel PAI) PAI)
D. *+,+an Pem-ea,aran Melalui metode diskusi dan tan*a jawab, !eserta didik dihara!kan mam!u: 1 5isajikan teks siswa da!at menjelaskan !engertian dan kedudukan Al2uran, $adits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam dengan benar dan men*am!aikan di de!an kelas dengan !er-a*a diri + 5isajikan .ungsi Al$adits, dan Ijtihad terhada! Al2ur4an dengan benar di!resentasikan di de!an kelas dengan !er-a*a diri ( 5isediakan ma-amma-am Al$adits dengan benar kemudian siswa mendiskusikan bersama kelom!ok masingmasing dengan mandiri & 5isediakan teks s*arats*arat Ijtihad dan bentukbentuk Ijtihad sebagai sumber $ukum Islam dengan benar kemudian men*am!aikan di de!an kelas dengan !er-a*a diri ) 5isajikan 6ideo tentang ma-amma-am !embagian hukum dalam Islam kemudian masingmasing kelom!ok men*am!aikan di de!an kelas dengan !er-a*a diri E. Materi Pem-ea,aran #. Pengertian dan kedudukan Al2ur4an, sebagai sumber hukum Islam $. 5alil tentang kedudukan Al2ur4an sebagai sumber hukum Isla m !. Kandungan hukum dalam Al2ur4an %. Pengertian dan kedudukan, Al$adits, sebagai sumber hukum Islam &. 7ungsi Al$adits terhada! Al2ur4an '. Ma-amma-am Al$adits . Pengertian dan kedudukan, Ijtihad sebagai sumber hukum Islam ". 7ungsi Ijtihad terhada! Al2ur4an . S*arats*arat Ijtihad dan bentukbentuk ijtihad sebagai sumber hukum Islam #/. Ma-amma-am !embagian hukum dalam Islam 0. Mode dan MetodePem-ea,aran a Model Pembelajaran : Inkuiri b Metode Pembelajaran : 5iskusi, 8an*a jawab 1. Media dan Aat Pem-ea,aran a Media Pembelajaran : 9embar Kerja, Power Point, al2ur4an 5igital b Alat Pembelajaran : 9a!to! dan 95 2. S+m-erBea,ar 1 8a.sir al2ur4an dan bukubuku hadits + Kitab asbabunnu;ul dan asbabul wurud ( Buku !egangan siswa PAI SMA/SMK kelas X I. Lan3ka45an3ka4 Ke3iatan Pem-ea,aran Pertemuan ke 1 No 1
Ke3iatan Penda4++an a Membuka !embelajaran dengan salam dan berdoa bersama di!im!in oleh seorang !eserta didik dengan !enuh khidmat b Memulai !embelajaran dengan tadarus Al 2ur
6akt+
1= menit
No
- d e
.
g +
( 3
Ke3iatan Mengajukan !ertan*aan se-ara komunikati. berkaitan tema al 2ur4an sebagai sumber hukun Islam Men*am!aikan kom!etensi dasar dan tujuan *ang akan di-a!ai Men*am!aikan taha!an kegiatan *ang meli!uti kegiatan mengamati, men*imak, menan*a, berdiskusi, mengkomunikasikan dengan men*am!aikan, menangga!i dan membuat kesim!ulan hasil diskusi Menjelaskan se-ara singkat materi *ang akan diajarkan dengan kom!etensi inti dan kom!etensi dasar serta indikator *ang akan di-a!ai Menan*akan materi *ang !ernah diajarkan Appersepsi"
Ke3iatan Inti 5alam kegiatan inti, !endidik dan !ara !eserta didik melakukan bebera!a kegiatan sebagai berikut a. Mengamati Men-ermati ba-aan teks tentang Pengertian dan kedudukan al2uran sebagai sumber hukum Islam Memba-a 2S AnNisa a*at )> tentang kedudukan Al 2ur4an sebagai sumber hukum islam Men-ermati teks tentang kandungan hukum dalam Al 2ur4an Me*imak !enjelasan materi tersebut di atas melalui ta*angan 6ideo atau media lainn*a b. Menanya memberi stimulus agar !eserta didik bertan*a ) Menga!a Al2uran sebagai sumber hukum Islam? A!a *ang Anda !ahami tentang Al2uran? c. Mengumpulkan data/eksplorasi Peserta didik mendiskusikan makna Al2uran sebagai sumber hukum Islam Peserta didik se-ara bersamasama memba-a 2S AnNisa a*at )> tentang kedudukan Al2ur4an sebagai sumber hukum islam Peserta didik mendiskusikan tentang kandungan hukum dalam Al2ur4an #uru mengamati !erilaku ber!egang teguh ke!ada Al 2uran sebagai sumber hukum Islam #uru berkolaborasi dengan orang tua untuk mengamati !erilaku ber!egang teguh ke!ada Al2uran di rumah d. Mengasosiasi - Membuat kesim!ulan tentang al 2ur4an sebagai sumber hukum Islam e. Mengkomunikasikan: Mem!resentasikan /men*am!aikan hasil diskusi tentang !engertian dan kedudukan Al@ur4an sebagai sumber hukum Islam Mem!resentasikan hasil diskusi tentang kandungan hukum dalam Al2ur4an Pen+t+p IHT Pendampingan K.13 Klaster SMKN 1 Sumbawa Besar (Mapel PAI)
6akt+
>= menit
No
a
b
- d e
Ke3iatan Melaksanakan !enilaian dan re.leksi dengan mengajukan !ertan*aan atau tangga!an !eserta didik dari kegiatan *ang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk !erbaikan langkah selanjutn*a Meren-anakan kegiatan tindak lanjut dengan menmberi tugas indi6idu mau!un kelom!okbagi !eserta didik *ang menguasasi materi Men*am!aikan ren-ana !embelajaran !ada !ertemuan berikut Pendidik menutu!/mengakhiri !elajaran tersebut dengan memba-a hamdalah/doa Pendidik mengu-a!kan salam ke!ada !ara !eserta didik sebelum keluar kelas dan !eserta didik menjawab salam
6akt+ += menit
Pertemuan Ke 2 No 1
+
!
Ke3iatan Penda4++an a Membuka !embelajaran dengan salam dan berdoa bersama di!im!in oleh seorang !eserta didik dengan !enuh khidmat b Memulai !embelajaran dengan tadarus Al 2ur
6akt+
1= menit
>= menit
No
Ke3iatan
6akt+
!enjelasann*a #uru mengamati !erilaku ber!egang teguh ke!ada $adits sebagai sumber hukum Islam #uru berkolaborasi dengan orang tua untuk mengamati !erilaku ber!egang teguh ke!ada $adits di rumah d. Mengasosiasi Membuat kesim!ulan tentang $adits sebagai sumber hukum Islam e. Mengkomunikasikan: Mem!resentasikan /men*am!aikan hasil diskusi tentang !engertian dan kedudukan $adits sebagai sumber hukum Islam Mem!resentasikan /men*am!aikan hasil diskusi tentang .ungsi hadits terhada! Al2ur4an Mem!resentasikan /men*am!aikan hasil diskusi tentang ma-amma-am hadits ( Pen+t+p a Melaksanakan !enilaian dan re.leksi dengan mengajukan !ertan*aan atau tangga!an !eserta didikdari kegiatan *ang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk !erbaikan langkah selanjutn*a b Meren-anakan kegiatan tindak lanjut dengan menmberi tugas indi6idu mau!un kelom!okbagi !eserta didik *ang menguasasi materi - Men*am!aikan ren-ana !embelajaran !ada !ertemuan berikut d Pendidik menutu!/mengakhiri !elajaran tersebut dengan memba-a hamdalah/doa e Pendidik mengu-a!kan salam ke!ada !ara !eserta didik sebelum keluar kelas dan !eserta didik menjawab salam
+= menit
Pertemuan Ke 3 No 1
"
Ke3iatan Penda4++an a Membuka !embelajaran dengan salam dan berdoa bersama di!im!in oleh seorang !eserta didik dengan !enuh khidmat b Memulai !embelajaran dengan tadarus Al 2ur
6akt+
1= menit
No
Ke3iatan g Menan*akan materi *ang !ernah diajarkan Appersepsi"
6akt+
+
Ke3iatan Inti 5alam kegiatan inti, !endidik dan !ara !eserta didik melakukan bebera!a kegiatan sebagai berikut a. Mengamati Men-ermati ba-aan teks tentang !engertian dan kedudukan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam Men-ermati teks tentang .ungsi Ijtihad terhada! Al2ur4an Men-ermati teks tentang s*arats*arat dan bentukbentuk Ijtihad sebagai sumber hukum islam b. Menanya memberi stimulus agar !eserta didik bertan*a ) Menga!a Ijtihad sebagai sumber hukum Islam? A!a *ang Anda !ahami tenang Ijtihad ? c. Mengumpulkan data/eksplorasi Peserta didik mendiskusikan makna sebagai sumber hukum Islam Peserta didik mendiskusikan .ungsi Ijtihad terhada! Al 2ur4an Peserta didik mendiskusikan s*arats*arat dan bentuk bentuk Ijtihad sebagai sumber hukum Islam #uru mengamati !erilaku ber!egang teguh ke!ada Ijtihad sebagai sumber hukum Islam d. Mengasosiasi - Membuat kesim!ulan tentang ijtihad sebagai sumber hukum Islam e. Mengkomunikasikan: Mem!resentasikan /men*am!aikan hasil diskusi tentang !engertian dan kedudukan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam Mem!resentasikan /men*am!aikan hasil diskusi tentang .ungsi Ijtihad terhada! Al2ur4an Mem!resentasikan /men*am!aikan hasil diskusi tentang s*arat s*arat dan bentukbentuk Ijtihad sebagai sumber hukum islam ( Pen+t+p a Melaksanakan !enilaian dan re.leksi dengan mengajukan !ertan*aan atau tangga!an !eserta didikdari kegiatan *ang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk !erbaikan langkah selanjutn*a b Meren-anakan kegiatan tindak lanjut dengan menmberi tugas indi6idu mau!un kelom!okbagi !eserta didik *ang menguasasi materi - Men*am!aikan ren-ana !embelajaran !ada !ertemuan berikut d Pendidik menutu!/mengakhiri !elajaran tersebut dengan memba-a hamdalah/doa e Pendidik mengu-a!kan salam ke!ada !ara !eserta didik sebelum keluar kelas dan !eserta didik menjawab salam
Pertemuan Ke 4 #
IHT Pendampingan K.13 Klaster SMKN 1 Sumbawa Besar (Mapel PAI)
>= menit
+= menit
No 1
Ke3iatan Penda4++an a Membuka !embelajaran dengan salam dan berdoa bersama di!im!in oleh seorang !eserta didik dengan !enuh khidmat b Memulai !embelajaran dengan tadarus Al 2ur
6akt+
1= menit
+
Ke3iatan Inti 5alam kegiatan inti, !endidik dan !ara !eserta didik melakukan bebera!a kegiatan sebagai berikut a. Mengamati Men*imak !enjelasan tentang !embagian hukum dalam Islam melalui ta*angan 6ideo atau media lainn*a b. Menanya memberi stimulus agar !eserta didik bertan*a ) Menga!a Islam membagi hukumhukum dalam Islam? c. Mengumpulkan data/eksplorasi Peserta didik mendiskusikan ma-amma-am ma-amma-am !embagian hukum Islam #uru mengamati !erilaku ber!egang teguh ke!ada !enera!an !embagian hukumhukum dalam Islam d. Mengasosiasi - Membuat kesim!ulan tentang ma-amma-am sumber hukum Islam e. Mengkomunikasikan: Mem!resentasikan /men*am!aikan hasil diskusi tentang ma-am ma-am sumber hukum Islam ( Pen+t+p . Melaksanakan !enilaian dan re.leksi dengan mengajukan !ertan*aan atau tangga!an !eserta didikdari kegiatan *ang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk !erbaikan langkah selanjutn*a g Meren-anakan kegiatan tindak lanjut dengan menmberi tugas indi6idu mau!un kelom!okbagi !eserta didik *ang menguasasi materi h Men*am!aikan ren-ana !embelajaran !ada !ertemuan berikut i Pendidik menutu!/mengakhiri !elajaran tersebut dengan memba-a hamdalah/doa j Pendidik mengu-a!kan salam ke!ada !ara !eserta didik sebelum keluar kelas dan !eserta didik menjawab salam
$
IHT Pendampingan K.13 Klaster SMKN 1 Sumbawa Besar (Mapel PAI)
>= menit
+= menit
J. Peniaian Proses dan 2asi Bea,ar 1 enis : Perbuatan dan tulis + Bentuk : 8eks ( Prosedur Penilaian :
No 1 + (
As!ek *ang dinilai Sika! Pengetahuan Keteram!ilan
8eknik Penilaian Non 8es Pengamatan" 8es Non 8es Pengamatan"
%. Instrumen 8es Peniaian Sikap
%
IHT Pendampingan K.13 Klaster SMKN 1 Sumbawa Besar (Mapel PAI)
%aktu !enilaian Proses KBM Setelah KBM 5i luar KBM
*+3as - Mengum!ulkan data gambar, berita, artikel tentang !erila ku ber!egang teguh ke!ada al2ur4an, al$adits dan Ijtihad"
7-ser8asi Mengamati !elaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar obser6asi *ang memuat isi diskusi dan sika! saat diskusi Mengamati !erilaku orangorang *ang ber!egang teguh ke!ada al2ur4an, al$adits dan Ijtihad Porto9oio Membuat !a!aran tentang kedudukan dan .ungsi al2ur4an, al$adits, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam
-
*es t+is 8es kemam!uan kogniti. dengan menjawab soalsoal !ilihan ganda dan uraian tentang kedudukan dan .ungsi al2ur4an, al$adits, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam
*es isan 5 Mema!arkan hasil !engamatan !erilaku ber!egang teguh ke!ada al2ur4an, al$adits dan Ijtihad serta menganalisis dan menangga!in*a Lem-ar Soa 1 8es 8ulis Kisikisi No .
1
Kompetensi Dasar
(0Memahami kedudukan Al 2uran, $adits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam
Materi
1 Pengertian dan kedudukan Al2ur4an, sebagai sumber hukum Islam
Menjelaskan !engertian dan kedudukan Al 2ur4an, sebagai sumber hukum Islam
#. 5alil tentang kedudukan Al2ur4an sebagai sumber hukum Islam
Men*ebutkan dalil tentang kedudukan Al 2ur4an sebagai sumber hukum Islam
$. Kandungan hukum dalam Al &
Indikator Soa
Menjelaskan Kandungan
IHT Pendampingan K.13 Klaster SMKN 1 Sumbawa Besar (Mapel PAI)
hukum
No Soa
Bent+k Soa
P#
No .
Kompetensi Dasar
Materi
2ur4an
!. Pengertian dan kedudukan, Al$adits, sebagai sumber hukum Islam
%. 7ungsi Al $adits terhada! Al2ur4an
Indikator Soa
dalam Al2ur4an
Menjelaskan !engertian dan kedudukan, Al $adits, sebagai sumber hukum Islam
Menjelaskan .ungsi Al $adits terhada! Al 2ur4an
Men*ebutkan ma-am &. Ma-am ma-am Al ma-am Al$adits $adits '. Pengertian dan kedudukan, Ijtihad sebagai sumber hukum Islam
. 7ungsi Ijtihad terhada! Al2ur4an
Menjelaskan !engertian dan kedudukan, Ijtihad sebagai sumber hukum Islam
Menjelaskan .ungsi Ijtihad terhada! Al 2ur4an
Men*ebutkan s*arat ". S*arat s*arat Ijtihad dan s*arat ijtihad Ijtihad dan bentukbentuk bentuk sebagai sumber hukum bentuk Islam ijtihad 1'
IHT Pendampingan K.13 Klaster SMKN 1 Sumbawa Besar (Mapel PAI)
No Soa
Bent+k Soa
No .
Materi
sebagai sumber hukum Islam &3Men*ajikan ma-am . Ma-am ma-am sumber ma-am hukum Islam !embagian hukum dalam Islam
+
Kompetensi Dasar
No Soa
Indikator Soa
Men*ajikan ma-am ma-am !embagian hukum dalam Islam
Bent+k Soa
Craian
Soal N7
1
+
B*IR S7AL
5ari segi bahasa Al2ur4an berarti a Kabar d gambar b Berita e -erita - Ba-aan Al2ur4an mengandung tiga kom!onen dasar hukum *aitu a a@idahimanislam b a@idahibadahs*ari4at - ibadahs*ar4atmuamalah d A@idahibadahmuamalah/akhlak e Imanislamihsan
KNCI JA6AB AN
5
(
Salah satu dasar jika berbeda !enda!at tentang sesuatu, maka D kembalikan ia ke!ada Allah Al2ur4an" dan rasul sunahn*a" terda!at dalam Al2ur4an surah a Ali Imran a*at ( b AlBa@arah a*at )> - AlMaidah a*at ( d Alka.irun a*at 13 e Annisa a*at )>
&
$adis *ang didasarkan atas semua u-a!an dan !erkataan Nabi Muhammad saw disebut hadis a @auli*ah b Sahih - 2udsi d 7i4li*ah e ta@riri*ah
)
Salah satu .ungsi hadits adalah se!erti di bawah ini A a memberikan rin-ian !enjelasan a*at Al2ur4an *ang bersi.at umum b berdiri sendiri dan ter!isah dengan Al2ur4an
11
IHT Pendampingan K.13 Klaster SMKN 1 Sumbawa Besar (Mapel PAI)
A
SK7R
- tidak da!at dijadikan dasar hukum islam d saling tum!ang tindih terhada! hukum dalam Al2ur4an e sebagian hasil !emikiran Easulullah saw *ang tidak !erlu diikuti 9isan mem!resantasikan hasil diskusi" Kemamp+an
+
No
Nama Peserta didik
1 Amar + Amir ( Cmar 5st 5st Keterangan : Mem!resentasikan sangat baik • Mem!resentasikan baik • Mem!resentasikan kurang baik • Mem!resentasikan tidak lan-ar • 8idak da!at mem!resentasikan
Mempresentasikan 1 + ( & )
Skor 8es lisan : F 0= G >= F A F H= G H> F B F 3= G 3> F F )= G )> F 5 F kurang dari )= F D
Sumbawa Besar,uli +=13 Mengetahui Koordinator Mata Pelajaran
PRNA APRIAN*I; SS. NIP :
1
#uru Mata Pelajaran
SRI 2AR*A*I; S.Pd NIP :1>0(=+1+ +=1&=3 + =1=
IHT Pendampingan K.13 Klaster SMKN 1 Sumbawa Besar (Mapel PAI)
