RPP Kurikulum 2013 - Notasi Ilmiah dan Angka Penting

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah

: SMA

Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester Kelas/Semester : X/ 1 Materi Pokok

: Pengukuran

Sub Materi

: Notasi Ilmiah dan Angka Penting

Alokasi Waktu

: 3 JP (3 × 45 menit)

A. Kompetensi Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Mengembangkan perilaku perila ku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan,

gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif responsif dan pro-aktif) dan

menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak abstrak terkait dengan dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Kompetensi Dasar dan Indikator NO

1

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui pengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya

2

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki

2.1.1

Menunjukkan sikap jujur, tanggung

rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;

jawab, kritis, objektif, toleran, dan

cermat; tekun; hati-hati; bertanggung

teliti pada saat menyelesaikan 1

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.





NO

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif

permasalahan mengenai notasi

dan peduli lingkungan) dalam aktivitas

ilmiah.

sehari-hari sebagai wujud implementasi

2.1.2

Menunjukkan sikap jujur, tanggung

sikap dalam melakukan praktikum,

jawab, kritis, objektif, toleran, dan

melaporkan, dan berdiskusi

teliti pada saat menyelesaikan permasalahan mengenai angka penting.

3

3.1Memahami hakikat fisika dan prinsip prinsip pengukuran (ketepatan, ketelitian, dan aturan angka penting).

3.1.1 Menjelaskan konsep notasi ilmiah. 3.1.2 Menuliskan operasi bilangan dengan notasi ilmiah. 3.1.3 Menjelaskan konsep angka penting. 3.1.4 Menuliskan operasi bilangan dengan aturan angka penting.

4

4.1Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat untuk penyelidikan ilmiah.

4.1.1 Menuliskan hasil pengamatan berdasarkan notasi ilmiah. 4.1.2 Menuliskan hasil pengamatan berdasarkan aturan angka penting. 4.1.3 Melaporkan hasil pengamatan berdasarkan notasi ilmiah. 4.1.4 Melaporkan hasil pengamatan berdasarkan aturan angka penting.

C. Tujuan Pembelajaran Pembelajaran Sikap :

2.1.1 Melalui diskusi informasi dan praktikum, siswa dapat menunjukkan sikap jujur, tanggung jawab, kritis, objektif, toleran, dan teliti pada saat menyelesaikan permasalahan mengenai notasi ilmiah. 2.1.2 Melalui diskusi informasi dan praktikum, siswa dapat menunjukkan sikap jujur, tanggung jawab, kritis, objektif, toleran, dan teliti pada saat menyelesaikan permasalahan mengenai angka penting.





Pengetahuan Pengetahuan :

3.1.1 Melalui diskusi informasi dan praktikum, siswa dapat menjelaskan konsep notasi ilmiah. 3.1.2 Melalui diskusi informasi dan praktikum, siswa dapat menuliskan operasi bilangan dengan notasi ilmiah. 3.1.3 Melalui diskusi informasi dan praktikum, siswa dapat menjelaskan konsep angka penting. 3.1.4 Melalui diskusi informasi dan praktikum, siswa dapat menuliskan operasi bilangan dengan aturan angka penting.

Keterampilan Keterampilan :

4.1.1 Melalui diskusi, siswa dapat menuliskan hasil diskusi mengenai notasi ilmiah. 4.1.2 Melalui praktikum, siswa dapat menuliskan hasil pengamatan berdasarkan aturan angka penting. 4.1.3 Melalui persentasi kelompok, siswa dapat melaporkan hasil diskusi mengenai notasi ilmiah. 4.1.4 Melalui persentasi kelompok, siswa dapat melaporkan hasil diskusi mengenai angka penting.

D. Materi Pembelajaran 1. Fakta

a.

Dalam fisika, sering dijumpai bilangan yang sangat kecil atau sangat besar. Misalnya massa elektron kira-kira 0,000000000000000000000000000000911 kg dan massa planet Jupiter 669.800.000.000.000.000.0 669.800.000.000.000.000.000.000.000.0 00.000.000.000 00 kg. Bagaimana cara mudah untuk menuliskan bilangan tersebut?

b.

Pernahkah kalian melakukan kegiatan pengambilan data? Apakah hasil pengukuran dapat memperoleh nilai yang tepat? Proses pengukuran banyak terjadi kesalahan. Untuk memuat semua keadaan itu maka pada hasil pengukuran dikenal ada angka pasti dan angka taksiran.

2. Konsep

a. Notasi Ilmiah





3. Prinsip

a. Notasi ilmiah adalah cara menyatakan angka-angka yang terlalu besar atau terlalu kecil dalam bentuk , …. × …. × 10n dimana -10 < a < 10 dan n merupakan bilangan bulat. b.

Angka penting adalah semua angka yang diperoleh dari hasil pengukuran yang terdiri dari angka pasti dan satu angka taksiran.

4. Prosedur a.

Notasi Ilmiah

Dalam notasi ilmiah suatu bilangan dituliskan dalam bentuk sebagai berikut. a,…. × a,…. × 10n Keterangan: a = bilangan asli dari 1 sampai sa mpai 9 (bilangan penting) n = pangkat, dengan n adalah bilangan bulat (orde) Untuk mencari a dan n, kita dapat mengikuti cara berikut. 1)

Untuk Untuk bilangan ≥ 10, beri tanda koma desimal di akhir bilangan, kemudian pindahkan tanda koma desimal ke kiri sampai tertinggal 1 angka (a,…). Hitunglah angka yang terlewati merupakan pangkat (n) dan bernilai positif (+).

2)

Untuk bilangan ≤ 1, pindahkan tanda k oma oma desimal ke kanan sampai ke satu angka yang bukan angka nol. Hitunglah angka yang terlewati saat memindahkan anda koma tersebut. Jumlah angka yang terlewati merupakan pangkat (n) dan bernilai negatif (-).

b.

Angka penting

Semua angka yang diperoleh dari hasil pengukuran dinamakan angka penting atau angka tidak eksak. Angka penting terdiri atas angka pasti dan satu angka ragu-ragu atau taksiran. Aturan angka penting : a)

Semua angka bukan nol adalah angka penting.

b)

Semua angka nol yang terletak di antara angka bukan nol adalah angka penting.

c)

Angka nol disebelah kanan angka bukan nol tanpa desimal adalah bukan angka penting, kecuali diberi tanda khusus (garis bawah/atas).





e)

Semua angka di sebelah kanan tanda desimal dan mengikuti angka bukan nol adalah angka penting.

Operasi angka penting yaitu : a)

Pembulatan angka 1)

Angka lebih dari 5 dibulatkan ke atas dan angka kurang dari 5 dihilangkan.

2)

Apabila tepat angka 5, dibulatkan ke atas jika angka sebelumnya angka ganjil, dan dihilangkan jika angka sebelumnya angka genap.

b)

Penulisan hasil operasi penjumlahan dan pengurangan mengikuti jumlah angka taksiran yang paling sedikit dan pembulatan dilakukan sekali saja.

c)

Perkalian dan Pembagian Angka Penting 1)

Jumlah angka penting pada hasil akhir harus mengikuti jumlah angka penting yang paling sedikit.

2)

Untuk perkalian dan pembagian angka penting dengan angka eksak, hasil akhir mengikuti jumlah angka penting tersebut.

E. Metode Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik proses

F.

Model

: Inkuiri terbimbing

Metode

: Diskusi, informasi, dan eksperimen

Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

Media

: Powerpoint, leptop, dan LCD proyektor

Alat

: Mistar, jangka sorong, mikrometer sekrup, buku, pensil, kelereng, dan botol kaca

Sumber Belajar : a.

Kanginan, Marthen. 2013. Fisika Untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Erlangga.

b. Nufus, N. & As, A. 2009.

Fisika SMA/MA kelas X.

Departemen Pendidikan Nasional. c.

Bahan ajar notasi ilmiah dan angka penting

d.

Lembar kerja siswa (LKS)

Jakarta : Pusat Perbukuan,





G. Langkah-Langkah Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Fase pembelajaran Pendahuluan

Pendekatan

Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran

1.

Saintifik/Sikap

Guru memusatkan perhatian siswa dengan

Pendekatan

10

mengucapkan salam pembuka, mengabsen

saintifik :

menit

siswa, mengecek kesiapan ruangan belajar

Mengamati

termasuk

sarana

dan

prasarana Menanya

pembelajaran serta persiapan siswa dalam mengikuti pelajaran. 2.

3.

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

Sikap :

sub materi notasi ilmiah dan angka

Jujur

penting.

Kritis

Guru

memberikan

motivasi

dengan

mengkaitkan materi yang akan dibahas dengan pengetahuan awal siswa mengenai notasi ilmiah dan angka penting. 4.

Waktu

Guru

memberikan

apersepsi

dengan

menyajikan beberapa fenomena : a. Dalam

fisika,

sering

dijumpai

bilangan yang sangat kecil atau sangat

besar.

Misalnya

massa

elektron kira-kira 0,0000000000000 0,0000000000000 00000000000000000911

kg

dan

massa planet Jupiter 669.800.000. 669.800.000. 000.000.000.000.000.000.000 kg. b. Pernahkah

kalian

melakukan

kegiatan pengambilan data? Apakah hasil pengukuran dapat memperoleh nilai yang tepat? Proses pengukuran banyak terjadi kesalahan. Untuk memuat semua keadaan itu maka

Teliti







Fase

Pendekatan


pembelajaran

ditampilkan.

Saintifik/Sikap

Berdasarkan

Waktu

fenomena

tersebut, diharapkan siswa termotivasi untuk

berpendapat

dan

bertanya,

misalnya: a. Bagaimana

cara

mudah

untuk

menuliskan bilangan yang sangat besar dan sangat kecil dalam fisika? b. Bagaimana cara menentukan angka penting dari hasil pengukuran? 6.

Guru menampung semua pendapat dan pertanyaan

siswa

sebagai

bahan

penyelidikan untuk tahap berikutnya. berikutnya. 7.

Guru membagi kelompok siswa ke dalam kelompok belajar yang heterogen dengan masing-masing kelompok terdiri dari 4-5 orang dan membagikan LKS mengenai notasi ilmiah dan angka penting. Guru menggali pengetahuan awal siswa

Pendekatan

10

Fase 1

mengenai materi pelajaran yang akan

saintifik:

menit

Menyajikan

dibahas dengan memberikan permasalahan

Menanya

permasalahan

yang sudah tersedia pada LKS notasi

Mengamati

Kegiatan Inti

1.

ilmiah dan angka penting. 2.

Siswa

membaca

dan

memahami

Sikap :





Fase

Pendekatan


pembelajaran

Saintifik/Sikap

Waktu

Sikap:

Teliti Tanggung jawab Toleran Objektif Siswa dalam kelompoknya merancang

Pendekatan

20

Merancang

percobaan sesuai dengan LKS notasi

saintifik:

menit

dan

ilmiah dan angka penting yang sudah

Mengamati

melakukan

dibagikan guru.

Menanya

Siswa dengan bimbingan guru mengambil

Mengumpulkan

alat dan bahan yang diperlukan dalam

informasi/

melakukan praktikum notasi ilmiah dan

eksperimen

Fase 3

percobaan

1.

2.

angka penting. Sikap:

Teliti Objektif Kritis Masing-masing kelompok mengumpulkan

Pendekatan

30

mengumpulkan

data dan informasi melalui praktikum

saintifik:

menit

dan mengolah

untuk

Mengamati

data

dibuat.

Fase 4

1.

2.

Siswa

menguji

hipotesis

yang

sudah

Mengumpulkan pada

masing-masing

kelompok

informasi/

secara aktif melaksanakan dan dan mengamati eksperimen





Fase

Pendekatan


pembelajaran

5.

Saintifik/Sikap

Waktu

Siswa menganalisis dan mengevaluasi informasi eksperimen,

yang

diperoleh

untuk

dari

menguji

hasil dugaan

sementara serta menjawab permasalahan yang ada pada LKS notasi ilmiah dan angka penting secara berkelompok. Guru memberikan kesempatan pada salah

Pendekatan

25

Penarikan

satu kelompok untuk menyajikan atau

saintifik :

menit

kesimpulan

mempresentasikan hasil praktikum dan Mengamati

Fase 5

1.

diskusi mengenai notasi notasi ilmiah dan angka angka Menanya penting di depan kelas. 2.

Kelompok untuk

lain

Mengasosiasikan

diberikan

bertanya

dan

kesempatan

mengomentari

Mengkomunikasikan

kelompok yang presentasi. 3.

Guru

memfasilitasi

terjadinya

diskusi Sikap :

antara kelompok presentasi dan siswa Jujur

4.

5.

yang bertanya, maupun yang memberikan

Kritis

tanggapan.

Bertanggung

Siswa menyimpulkan hasil praktikum dan jawab diskusi mengenai notasi ilmiah dan angka

Toleran

penting.

Objektif

Guru sebagai fasilitator dan mediator memberikan penjelasan apabila ada hasil





Fase


pembelajaran

Pendekatan Saintifik/Sikap

pada pertemuan berikutnya, yaitu

Sikap :

penjumlahan vektor.

Kritis

Guru dan siswa mengucapkan salam

Teliti

penutup.

Jujur

5.

Tanggung jawab

H. Penilaian Hasil Belajar 1. Sikap

a. Teknik Penilaian

: Non tes

b. Bentuk Instrumen

: Lembar Observasi

c. Aspek Penilaian

:

No

Sikap

Butir Instrumen

1

Kejujuran

1

2

Tanggung jawab

2

3

Kritis

3

4

Objektif

4

5

Toleran

5

6

Ketelitian

6

d. Instrumen

2. Pengetahuan

: Lampiran 1

Waktu





Pekerjaan Rumah

:

No

Indikator

Nomor soal

1

Menjelaskan konsep notasi ilmiah.

1

2

Menuliskan operasi bilangan dengan notasi ilmiah.

2

3

Menjelaskan konsep angka penting.

3

4

Menuliskan operasi bilangan dengan aturan angka penting.

4

d. Instrumen

: Lampiran 2

3. Keterampilan

a. Teknik Penilaian

: Non Tes

b. Bentuk Instrumen

: Lembar Observasi

c. Aspek Penilaian

:

No

Aspek Keterampilan

Butir Instrumen

1

Perencanaan

1

2

Penggunaan alat

2

3

Pelaksanaan pengukuran

3

4

Observasi dan pencatatan data

4

5

Menyimpulkan hasil diskusi

5

6

Mempresentasikan hasil diskusi

6

d. Instrumen

: Lampiran 3 dan 4

RPP Kurikulum 2013 - Notasi Ilmiah dan Angka Penting

Recommend Documents