RPP KONSTRUKSI LANGIT-LANGIT.docx

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. IDENTITAS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah

: SMK Negeri 1 Suwawa

Program Keahlian

: Teknik Gambar Bangunan

Kompetensi Keahlian


Mata Pelajaran

: Kompetensi Kejuruan

Standar Kompetensi(SK)

: Menggambar konstruksi langit-langit

Kompetensi Kompetensi Inti :

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Kompetensi Dasar (KD)

:

1. Mendeskripsikan konstruksi langit-langit 2. Menggambar pola langit-langit 3. Menggambar detail konstruksi langit-langit 4. Menggambar rencana titik lampu di langit-langit

Indikator Pencapaian Kompetensi:

1. Mengetahui Persyaratan dan variasi bentuk langit – langit bangunan termasuk konstruksi konstruksi penggantungnya

sesuai standard

konstruksi

2. Menentukan Posisi langit-langit dan elevasi ketinggian bagian bawah langit-langit berdasarkan gambar potongan. 3. Menentukan Spesifikasi Bahan penutup langit-langit berdasarkan bahan yang akan dipakai. 4. Menentukan Menentukan Tata letak titik lampu dan perlengkapan mekanikal dan elektrikal di langitlangit berdasarkan dokumen gambar 5. Mengenal Berbagai bahan konstruksi langit-langit, plin dan penutupnya termasuk Karakter dari asbes, kayu lapis, lambrisering dan gypsum 6. Mendeskripsikan Mendeskripsikan Sistem sambungan kayu pada konstruksi langit-langit sesuai konstruksi bangunan

Kelas / Semester

: XII / 5

Alokasi Waktu

: 5 x 40 Menit

Pertemuan ke

:1-3

B. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Tujuan Mata Pelajaran Tujuan mempelajari mata pelajaran kompetensi kejuruan Teknik Gambar Bangunan adalah agar siswa mampu : a. Menggambar konstruksi kusen, pintu dan jendela b. Menggambar rencana plat lantai c. Menggambar konstruksi tangga d. Menggambar konstruksi langit-langit e. Menggambar konstruksi atap f. Menggambar utilitas gedung g. Menggambar lay out dekorasi dekorasi interior dan eksterior h. Menggambar dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran dan ruang publik i. Menerapkan desain interior bangunan

2. Tujuan Standar Kompetensi Tujuan mempelajari Standar Kompetensi Membuat kusen, daun pintu dan jendela adalah agar siswa mampu : a. Mendeskripsikan konstruksi langit-langit b. Menggambar pola langit-langit c. Menggambar detail konstruksi langit-langit d. Menggambar rencana titik lampu di langit-langit

3. Tujuan Kompetensi Dasar Tujuan mempelajari Kompetensi dasar menjelaskan prosedur perakitan kusen, daun pintu dan jendela adalah agar siswa dapat: 1. mengetahui Persyaratan dan variasi bentuk langit – langit sesuai standard konstruksi bangunan termasuk konstruksi konstruksi penggantungnya 2. menentukan Posisi langit-langit dan elevasi ketinggian bagian bawah langit-langit berdasarkan gambar potongan. 3. Menentukan

Spesifikasi Bahan penutup langit-langit berdasarkan bahan yang akan

dipakai. 4. Menentukan Menentukan Tata Tata letak titik lampu dan perlengkapan mekanikal dan elektrikal di langitlangit berdasarkan dokumen gambar 5. Mengenal Berbagai bahan konstruksi langit-langit, plin dan penutupnya termasuk Karakter dari asbes, kayu lapis, lambrisering dan gypsum 6. Mendeskripsikan Mendeskripsikan Sistem Sistem sambungan kayu pada konstruksi langit-langit sesuai konstruksi bangunan

C. MATERI PEMBELAJARAN

1. Persyaratan dan variasi bentuk langit - langit 2. ketinggian permukaan bawah langit-langit. 3. Spesifikasi bahan penutup langit-langit. 4. letak titik lampu dan perleng-kapan mekanikal / elektrikal yang lain pada langit-langit

D.

E.

METODE PEMBELAJARAN

1.

Ceramah

2.

Diskusi

3.

Demonstrasi

4.

Penugasan.

SUMBER, MEDIA, ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

1. Sumber Pembelajaran a. CV Armico. 1986. Ilmu Bangunan Gedung, Seri A Bangunan Sipil. Bandung. b. PT.Macanan Jaya Cemerlang. 2008. Teknik Gambar Bangunan Bangunan, Jilid 2.Jakarta 2. Media Pembelajaran : Powerpoint 3. Alat Pembelajaran: Laptop, LCD, LCD, Spidol, white board 4. Bahan : Kertas Gambar

F.

PENGALOKASIAN PENGALOKAS IAN WAKTU:

WAKTU (menit) Guru

Siswa

Jumlah

5-25 %

75-95%

100%

Kegiatan awal

20

-

20

Kegiatan inti

30

490

520

-

40

40

20

-

20

URAIAN

Penilaian Proses Tindak Lanjut

600

Jumlah Jam Jumlah Prosentasi

G.

25%

75%

100%

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN 1. KEGIATAN AWAL ( 20 menit ) a.

Pengkondisian 1). Berdoa 2). Guru memberikan salam kepada siswa 3). Guru mengabsen siswa 4). Guru memastikan bahwa siswa sudah benar-benar siap untuk belajar 5). Guru Menyiapkan media/sarana sesuai dengan kebutuhan untuk pembelajaran. 8). Menyiapkan lingkungan belajar siswa 9). Guru memastikan siswa sudah duduk sesuai denah tempat duduk kebersihan ruanganan, pakaian seragam/pakaian kerja yang harus digunakan dan juga menata properti dalam kelas.

b.

Menyiapkan administrasi pembelajaran: Mengisi daftar hadir siswa,agenda kelas dan memastikan materi pembelajaran sudah disiapkan.

c.

Guru memotivasi siswa

d.

Kegiatan Apersepsi Guru menyampaikan tujuan pembelajaran., Standar Kompetensi,Kompetensi dasar dan Indikator yang akan dipelajari secara sistematis meliputi Membaca materi Persyaratan dan variasi bentuk langit – langit – langit, langit, ketinggian permukaan bawah langit-langit, Spesifikasi bahan penutup langit-langit, letak titik lampu dan perleng-kapan mekanikal / elektrikal yang lain pada langit-langit

2. KEGIATAN INTI (490 menit)

a. Eksplorasi dengan kegiatan

Menggali informasi terkait : 

Persyaratan dan variasi bentuk langit - langit



ketinggian permukaan bawah langit-langit.



Spesifikasi bahan penutup langit-langit.



letak titik lampu dan perleng-kapan perleng-kapan mekanikal / elektrikal yang lain pada langitlangit

b. Elaborasi dengan kegiatan Berdiskusi terkait hasil eksplorasi mengenai Persyaratan dan variasi bentuk langit – langit – langit, ketinggian permukaan bawah langit-langit, Spesifikasi bahan penutup langitlangit, letak titik lampu dan dan perleng-kapan mekanikal / elektrikal yang lain pada pada langitlangit

c. Konfirmasi dengan kegiatan Siswa mengerjakan tugas mengerjakan Persyaratan dan variasi bentuk langit – langit – langit, langit, ketinggian permukaan bawah langit-langit, Spesifikasi bahan penutup langit-langit, letak titik lampu dan perleng-kapan mekanikal / elektrikal yang lain pada langit-langit ditugaskan oleh guru/ sesuai job sesuai job sheet .

d. Asistensi gambar e. Siswa menyelesaikan tugas sesuai waktu yang tersedia.

3. PENILAIAN PROSES (40 MENIT)

a. Memberikan Ulangan Harian b. Penilaian 

Jenis Penilaian : uraian, hasil



Bentuk Penilaian

: Tes Tulis

Soal Test :

NO

Indikator KD

Soal

mengetahui Persyaratan dan variasi 1

bentuk langit – langit sesuai standard konstruksi

bangunan

termasuk

Sebutkan hal-hal yang haru diperhatikan dalam menetapkan pola dari langit-langit !

konstruksi penggantungnya

Menentukan Spesifikasi Bahan penutup 2

langit-langit berdasarkan bahan yang akan dipakai

Bahan-bahan apa saja yang dapat di pakai penutup langit-langit

Mengenal Berbagai bahan konstruksi langit-langit, 3

plin

dan

penutupnya

termasuk Karakter dari asbes, kayu lapis, lambrisering dan gypsum

Sistim Penilaian Uraian

Sebutkan bahan bahan yang dipakai untuk konstruksi langit-langit

No.

Kunci Jawaban

Skoring

Total

Bentuk dari ruangan, bahan yang digunakan,tinggi rendahnya penutup, menggunakan menggunakan lis atau tidak, pembagian jalur penutup

1

langit-langit menggunakan modul 100 x100 cm, 60 x 60 cm, 60 x

25

80 cm Bahan penutup plafon, berbagai macam bahan antara lain; a). Tripleks dengan tebal ≥ 4 mm. b). Asbes 3 mm. c). Akustic tile atau soft board 15 mm. 2

d). Gypsum board.

50

e). Aluminium. f). Papan / kayu. g). Hard board. h). Bahan g.r.c., dan lain – lain – lain lain . Konstruksi plafon terdiri dari; a). Rangka plafon 3

b). Penggantung rangka rangka plafon

25

c). Bahan penutup plafon

Skor Max

100

Nilai akhir = Skor yg diperoleh siswa : Skor Max 100 4. TINDAK LANJUT (20 menit) menit) a.

Menetapkan siswa yang kompeten berdasarkan hasil penilaian proses.

b.

Merekomendasikan siswa untuk melanjutkan ke materi berikutnya.

5. PENUTUP

a. Siswa menyimpulkan/merangkum tentang Persyaratan dan variasi bentuk langit – langit – langit, langit, ketinggian permukaan bawah langit-langit, Spesifikasi bahan penutup langit-langit, letak titik lampu dan perleng-kapan mekanikal / elektrikal yang yang lain pada pada langit-langit b. Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan dibahas pada pertemuan yang akan datang

c. Berdoa d. Penutupan pembelajaran

Suwawa, Juli

2016

Mengetahui Kepala Sekolah Smk Negeri 1 Suwawa

Guru Mata Diklat

Hamzah Yusuf, S.Pd, M.Pd

Rachmad Pantoiyo, S.Pd.T

NIP. 19660107 19660107 199001 1 002

NIP. 19830714 19830714 201001 1 020 020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Nama Sekolah


Program Keahlian


Kompetensi Keahlian


Mata Pelajaran





1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.


:



1. Menggambar Denah bangunan tanpa diberi notasi bukaan (tidak ada notasi pintu/ jendela).

2. Menggambar denah denah pola pemasangan langit-langit konvensional yang terbuat dari rangka kayu dengan penutup langit-langit dari bahan asbes, kayu lapis (triplek, teakwood, multiplek), lambrisering atau gypsum atau gypsum secara manual atau komputer 3. Menggambar Pola langit-langit dan elevasi ketinggian ketinggian bagian bawah langit – langit – langit langit sesuai arahan atasan, dengan memperhatikan peletakan tata letak tit ik lampu dan perlengkapan mekanikal dan elektrikal lainnya. 4. Menggambar Menggambar Notasi Notasi arsir bahan, notasi keterangan, notasi dimensi dan elevasi dengan lengkap dan rapi.

Kelas / Semester

: XII / 5

Alokasi Waktu

: 5 x 40 Menit

Pertemuan ke

:4-6

B. TUJUAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

1. Tujuan Mata Pelajaran Tujuan mempelajari mata pelajaran kompetensi kejuruan Teknik Gambar Bangunan adalah agar siswa mampu : 1. Menggambar konstruksi kusen, pintu dan jendela 2. Menggambar rencana plat lantai 3. Menggambar konstruksi tangga 4. Menggambar konstruksi langit-langit 5. Menggambar konstruksi atap 6. Menggambar utilitas gedung 7. Menggambar lay out dekorasi dekorasi interior dan eksterior 8. Menggambar dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran dan ruang publik 9. Menerapkan desain interior bangunan


3. Tujuan Kompetensi Dasar

Tujuan mempelajari Kompetensi dasar menjelaskan prosedur perakitan kusen, daun pintu dan jendela adalah agar siswa dapat: 1. menggambar Denah bangunan tanpa diberi notasi bukaan (tidak ada notasi pintu/ jendela). 2. Menggambar denah denah pola pemasangan langit-langit konvensional yang terbuat dari rangka kayu dengan penutup langit-langit dari bahan asbes, kayu lapis (triplek, teakwood, multiplek), lambrisering atau gypsum atau gypsum secara manual atau komputer 3. Menggambar Pola langit-langit dan elevasi ketinggian bagian bawah langit – langit – langit langit sesuai arahan atasan, dengan memperhatikan peletakan tata letak titik lampu dan perlengkapan mekanikal dan elektrikal lainnya. 4. Menggambar Menggambar Notasi Notasi arsir bahan, notasi keterangan, notasi dimensi dan elevasi dengan lengkap dan rapi.

4.

MATERI PEMBELAJARAN

1. Denah bangunan 2. Denah pola pemasangan langit-langit konvensional yang terbuat dar i rangka kayu dengan penutup langit-langit dari bahan asbes, asbes, kayu lapis (triplek, teakwood, multiplek), teakwood, multiplek), lambrisering atau gypsum atau gypsum 3. Pola langit- langit dan elevasi ketinggian 4. Simbol- simbol bangunan D.

METODE PEMBELAJARAN

1. Ceramah 2. Diskusi 3. Demonstrasi 4. Penugasan.

E.

SUMBER, MEDIA, ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN


F.

PENGALOKASIAN WAKTU:

WAKTU (menit) Guru

Siswa

Jumlah

5-25 %

75-95%

100%

Kegiatan awal

20

-

20

Kegiatan inti

30

490

520

-

40

40

20

-

20

URAIAN


600


G.

25%

75%

100%

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN 1. KEGIATAN AWAL ( 20 menit )

a. Pengkondisian 1). Berdoa 2). Guru memberikan salam kepada siswa 3). Guru mengabsen siswa 4). Guru memastikan bahwa siswa sudah benar-benar siap untuk belajar 5). Guru Menyiapkan media/sarana sesuai dengan kebutuhan untuk pembelajaran. 8). Menyiapkan lingkungan belajar siswa 9). Guru memastikan siswa sudah duduk sesuai denah tempat duduk kebersihan ruanganan, pakaian seragam/pakaian kerja yang harus digunakan dan juga menata properti dalam kelas. b. Menyiapkan administrasi pembelajaran: Mengisi daftar hadir siswa,agenda kelas dan memastikan materi pembelajaran sudah disiapkan. c. Guru memotivasi siswa d. Kegiatan Apersepsi Guru menyampaikan tujuan pembelajaran., Standar Kompetensi,Kompetensi dasar dan Indikator yang akan dipelajari secara sistematis meliputi Membaca materi Denah bangunan denah pola pemasangan langit-langit konvensional yang terbuat dari rangka kayu dengan penutup langit-langit dari bahan asbes, kayu lapis (triplek, teakwood, multiplek), lambrisering atau gypsum, atau gypsum, pola pola langit- langit dan elevasi ketinggian , simbolsimbol bangunan

2.

KEGIATAN INTI (520 menit) a.

Eksplorasi dengan kegiatan Menggali informasi terkait :

1. Denah bangunan 2. denah pola pemasangan langit-langit konvensional yang terbuat dari rangka kayu dengan penutup langit-langit dari bahan asbes, kayu lapis (triplek, teakwood, multiplek), lambrisering atau gypsum atau gypsum 3. pola langit- langit dan elevasi ketinggian 4. simbolsimbol bangunan b.

Elaborasi dengan kegiatan Berdiskusi terkait hasil eksplorasi mengenai Denah bangunan denah pola pemasangan langit-langit konvensional yang terbuat dari rangka kayu dengan penutup penutup langit-langit dari bahan asbes, kayu lapis (triplek, teakwood, multiplek), teakwood, multiplek), lambrisering atau gypsum, atau gypsum, pola pola langit- langit dan elevasi ketinggian , simbolsimbol bangunan

c.

Konfirmasi dengan kegiatan Siswa mengerjakan tugas Menggambar Denah bangunan ban gunan denah pola pemasangan langit-langit konvensional yang terbuat dari rangka kayu dengan penutup langit-langit dari bahan asbes, kayu lapis (triplek, teakwood, multiplek), teakwood, multiplek), lambrisering atau gypsum, atau gypsum, pola langit- langit dan elevasi ketinggian , simbolsimbol bangunan ditugaskan oleh guru/ sesuai job sesuai job sheet .

5. Asistensi gambar 6. Siswa menyelesaikan tugas sesuai waktu yang tersedia.

3.

PENILAIAN PROSES (40 MENIT)

c. Memberikan Ulangan Harian d. Penilaian 

Jenis Penilaian :hasil gambar. produk



Bentuk Penilaian

Jobsheet gambar (terlampir) Sistim Penilaian Gambar/penugasan

: Jobsheet gambar gambar dan PAP

ASPEK YANG DI NILAI Persiapan

elengkap Jobshee an Alat

10

t

10

PROSES PELAKSANAAN

Gar

etiket

is

Gamb

tepi

ar

10

10

Penggun aan

Gores

Penggari

an

s

10

10

Ketepat an ukuran

10

HASIL

WAKT

PRAKTIKUM

U

Skal a

10

Kebersih an Kertas

Lay out gamb

10

ar

TOT AL

Ketepat

SKO

an

R

Waktu

5

5

100

4. TINDAK LANJUT (20 menit) menit)

a. Menetapkan siswa yang kompeten berdasarkan hasil penilaian proses. b. Merekomendasikan siswa untuk melanjutkan ke materi berikutnya.

5. PENUTUP

a. Siswa menyimpulkan/merangkum tentang Menggambar Denah bangunan denah pola pemasangan langit-langit konvensional yang terbuat dari rangka kayu dengan penutup langit-langit dari bahan asbes, kayu lapis (triplek, teakwood, teakwood, multiplek), lambrisering atau gypsum, atau gypsum, pola pola langit- langit dan elevasi ketinggian , simbolsimbol bangunan Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan dibahas pada pertemuan yang akan datang b. Berdoa c. Penutupan pembelajaran

Suwawa, Juli

2016


Guru Mata Diklat



NIP. 19660107 19660107 199001 1 002

NIP. 19830714 19830714 201001 1 020 020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Nama Sekolah


Program Keahlian


Kompetensi Keahlian


Mata Pelajaran





1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2.

Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3.

Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4.

Mengolah, menalar, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.


:



1. Menggambar Detail tumpuan balok induk rangka langit-langit ke dinding lengkap dan rapi dengan manual atau komputer 2. Menggambar Detail Detail tumpuan balok anak ke balok induk

3. lengkap dan rapi dengan manual atau komputer 4. menggambar Detail Detail arsitektural peralihan langit-langit ke dinding (plin) lengkap dan rapi dengan manual atau komputer 5. Menggambar Notasi arsir bahan ,notasi keterangan, notasi dimensi dan elevasi

gambar

detail dengan lengkap dan rapi terutama bahannya

Kelas / Semester

: XII / 5

Alokasi Waktu

: 5 x 40 Menit

Pertemuan ke

: 8 - 10

A. TUJUAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

1. Tujuan Mata Pelajaran Tujuan mempelajari mata pelajaran kompetensi kejuruan Teknik Gambar Bangunan adalah agar siswa mampu : a. Menggambar konstruksi kusen, pintu dan jendela b. Menggambar rencana plat lantai c. Menggambar konstruksi tangga d. Menggambar konstruksi langit-langit e. Menggambar konstruksi atap f. Menggambar utilitas gedung g. Menggambar lay out dekorasi dekorasi interior dan eksterior h. Menggambar dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran dan ruang publik i. Menerapkan desain interior bangunan


3. Tujuan Kompetensi Dasar Tujuan mempelajari Kompetensi dasar menjelaskan prosedur perakitan kusen, daun pintu dan jendela adalah agar siswa dapat:

a. Menggambar Detail tumpuan balok induk rangka langit-langit la ngit-langit ke dinding lengkap dan rapi dengan manual atau komputer b. Menggambar Detail Detail tumpuan balok anak ke balok induk c. lengkap dan rapi dengan manual atau komputer d. menggambar Detail Detail arsitektural peralihan langit-langit ke dinding (plin) lengkap dan rapi dengan manual atau komputer e. Menggambar Menggambar Notasi Notasi arsir bahan ,notasi keterangan, notasi dimensi dan elevasi gambar


C. MATERI PEMBELAJARAN

1. Detail Perletakan balok induk rangka langit-langit ke dinding. 2. Detail Perletakan balok anak pada balok induk rangka langit-langit. 3. Detail Peralihan langit-langit ke dinding. Simbol – simbol simbol bahan 4. Simbol –

D.

METODE PEMBELAJARAN


E.

SUMBER, MEDIA, ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN


F.


WAKTU (menit) Guru

Siswa

Jumlah

5-25 %

75-95%

100%

Kegiatan awal

20

-

20

Kegiatan inti

30

490

520

URAIAN


-

40

40

20

-

20 600


G.

25%

75%

100%

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN 1.

KEGIATAN AWAL ( 20 menit menit )

a. Pengkondisian 1). Berdoa 2). Guru memberikan salam kepada siswa 3). Guru mengabsen siswa 4). Guru memastikan bahwa siswa sudah benar-benar siap untuk belajar 5). Guru Menyiapkan media/sarana sesuai dengan kebutuhan untuk pembelajaran. 8). Menyiapkan lingkungan belajar siswa 9). Guru memastikan siswa sudah duduk sesuai denah tempat duduk kebersihan ruanganan, pakaian seragam/pakaian kerja yang harus digunakan dan juga menata properti dalam kelas. b. Menyiapkan administrasi pembelajaran: Mengisi daftar hadir siswa,agenda kelas dan memastikan materi pembelajaran sudah disiapkan. c. Guru memotivasi siswa d. Kegiatan Apersepsi Guru menyampaikan tujuan pembelajaran., Standar Kompetensi,Kompetensi dasar dan Indikator yang akan dipelajari secara sistematis meliputi Membaca materi Detail Perletakan balok induk rangka langit-langit ke dinding, Detail Perletakan balok anak pada balok induk rangka langit-langit, langit-langit, Detail Peralihan langit-langit ke dinding, Simbol – Simbol – simbol bahan

2.

KEGIATAN INTI (520 menit) a.

Eksplorasi dengan kegiatan Menggali informasi terkait : a. Detail Perletakan balok induk rangka langit-langit ke dinding. b. Detail Perletakan balok anak pada balok induk rangka langit-langit. c. Detail Peralihan langit-langit ke dinding. d. Simbol – Simbol – simbol simbol bahan

b.

Elaborasi dengan kegiatan

Berdiskusi terkait hasil eksplorasi mengenai Detail Perletakan balok induk rangka langit-langit ke dinding, Detail Perletakan balok anak pada balok induk rangka langitlangit, Detail Peralihan langit-langit ke dinding, Simbol – Simbol – simbol simbol bahan c.

Konfirmasi dengan kegiatan Siswa mengerjakan tugas Menggambar Detail Perletakan balok induk rangka langitlangit ke dinding, Detail Perletakan balok anak pada balok induk rangka langit-langit, Detail Peralihan langit-langit ke dinding, Simbol – Simbol – simbol simbol bahan ditugaskan oleh guru/ sesuai job sesuai job sheet .

d.

Asistensi gambar

c.

Siswa menyelesaikan tugas sesuai waktu yang tersedia.


a. Memberikan Ulangan Harian b. Penilaian 

Jenis Penilaian : hasil gambar. produk



Bentuk Penilaian

Jobsheet gambar (terlampir) Sistim Penilaian Gambar/penugasan




10

t

10

PROSES PELAKSANAAN

Gar

etiket

is

Gamb

tepi

ar

10

10

Penggun aan

Gores

Penggari

an

s

10

10

Ketepat an ukuran

10

HASIL

WAKT

PRAKTIKUM

U

Skal a

10

Lay

Kebersih an Kertas

out gamb

10

ar

TOT AL

Ketepat

SKO

an

R

Waktu

5

5

4. TINDAK LANJUT (20 menit)

a. Menetapkan siswa yang kompeten berdasarkan hasil penilaian proses. b. Merekomendasikan siswa untuk melanjutkan ke materi berikutnya.

4. PENUTUP

a. Siswa menyimpulkan/merangkum tentang Detail Perletakan balok induk rangka langitlangit ke dinding, Detail Perletakan balok anak pada balok induk rangka langit-langit, Detail Peralihan langit-langit ke dinding, Simbol – Simbol – simbol simbol bahan b. Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan dibahas pada pertemuan yang akan datang c. Berdoa d. Penutupan pembelajaran

Suwawa, Juli

2016


Guru Mata Diklat



NIP. 19660107 19660107 199001 1 002

NIP. 19830714 19830714 201001 1 020 020

100

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

A.

IDENTITAS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah


Program Keahlian


Kompetensi Keahlian


Mata Pelajaran





2. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 3. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 4. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 5. Mengolah, menalar, menalar, dan menyaji menyaji dalam ranah konkret konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.


:



1. Menggambar Pola Pola langit-langit langit-langit sesuai arahan atasan atau denah bangunan bangunan 2. Menentukan Menentukan Tata Tata letak titik lampu berdasarkan pola langit-langit dan perlengkapan mekanikal dan elektrikal

3. Mengetahui Mengetahui jumlah jumlah titik lampu, stop kontak dan tata letak serat daya yang digunakan 4. Menggambar rencana titik lampu di langit-langit langit-langit dan saklar, stop kontak dengan cara manual atau komputer

A.

Kelas / Semester

: XII / 5

Alokasi Waktu

: 5 x 40 Menit

Pertemuan ke

: 13 -16

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Tujuan Mata Pelajaran Tujuan mempelajari mata pelajaran kompetensi kejuruan Teknik Gambar Bangunan adalah agar siswa mampu : 1. Menggambar konstruksi kusen, pintu dan jendela 2. Menggambar rencana plat lantai 3. Menggambar konstruksi tangga 4. Menggambar konstruksi langit-langit 5. Menggambar konstruksi atap 6. Menggambar utilitas gedung 7. Menggambar lay out dekorasi dekorasi interior dan eksterior 8. Menggambar dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran dan ruang publik 9. Menerapkan desain interior bangunan


3. Tujuan Kompetensi Dasar Tujuan mempelajari Kompetensi dasar Menggambar rencana titik lampu di langit-langit adalah agar siswa dapat: 1. Menggambar Detail tumpuan balok induk rangka langit-langit la ngit-langit ke dinding lengkap dan rapi dengan manual atau komputer 2. Menggambar Detail Detail tumpuan balok anak ke balok induk

3. lengkap dan rapi dengan manual atau komputer 4. menggambar Detail Detail arsitektural peralihan langit-langit ke dinding (plin) lengkap dan rapi dengan manual atau komputer 5. Menggambar Menggambar Notasi Notasi arsir bahan ,notasi keterangan, notasi dimensi dan elevasi gambar


B.

MATERI PEMBELAJARAN

1. tata letak titik lampu 2. jumlah titik lampu 3. jumlah dan tata letak stop kontak 4. Besarnya daya yang akan dipasang suatu ruangan

D.

METODE PEMBELAJARAN


E.

SUMBER, MEDIA, ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN


F.


WAKTU (menit) URAIAN

Kegiatan awal . Kegiatan inti . Penilaian Proses

Guru

Siswa

Jumlah

5-25 %

75-95%

100%

20

-

20

30

490

520

-

40

40

. Tindak Lanjut

20

-

600


G.

20

25%

75%

100%

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN 1.

KEGIATAN AWAL ( 20 menit ) a.

Pengkondisian 1). Berdoa 2). Guru memberikan salam kepada siswa 3). Guru mengabsen siswa 4). Guru memastikan bahwa siswa sudah benar-benar siap untuk belajar 5). Guru Menyiapkan media/sarana sesuai dengan kebutuhan untuk pembelajaran. 8). Menyiapkan lingkungan belajar siswa 9). Guru memastikan siswa sudah duduk sesuai denah tempat duduk kebersihan ruanganan, pakaian seragam/pakaian kerja yang harus digunakan dan juga menata properti dalam kelas.

b. Menyiapkan administrasi pembelajaran: Mengisi daftar hadir siswa,agenda kelas dan memastikan materi pembelajaran sudah disiapkan. c. Guru memotivasi siswa d. Kegiatan Apersepsi Guru menyampaikan tujuan pembelajaran., Standar Kompetensi,Kompetensi dasar dan Indikator yang akan dipelajari secara sistematis meliputi Membaca materi tata letak titik lampu jumlah titik lampu, jumlah dan tata letak stop kontak ,Besarnya ,Besarnya daya yang akan dipasang suatu ruangan

2.

KEGIATAN INTI (200 menit)

b. Eksplorasi dengan kegiatan Menggali informasi terkait : 1. tata letak titik lampu 2. jumlah titik lampu 3. jumlah dan tata letak stop kontak 4. Besarnya daya yang akan dipasang suatu ruangan

c. Elaborasi dengan kegiatan

Berdiskusi terkait hasil eksplorasi mengenai tata letak titik lampu jumlah titik lampu, jumlah dan tata letak stop kontak ,Besarnya daya yang akan dipasang suatu ruangan d. Konfirmasi dengan kegiatan Siswa mengerjakan tugas Menggambar Menggambar tata letak titik lampu jumlah titik lampu, jumlah dan tata letak stop kontak ,Besarnya daya yang yang akan dipasang suatu ruangan ditugaskan oleh guru/ sesuai job sesuai job sheet . e. Asistensi gambar d.

Siswa menyelesaikan tugas sesuai waktu yang tersedia.


Penilaian 

Jenis Penilaian : hasil gambar. produk



Bentuk Penilaian


Jobsheet gambar (terlampir)

Sistim Penilaian Gambar/penugasan



10

t

10

PROSES PELAKSANAAN

Gar

etiket

is

Gamb

tepi

ar

10

10

Penggun aan

Gores

Penggari

an

s

10

10

Ketepat an ukuran

10

HASIL

WAKT

PRAKTIKUM

U

Skal a

10

Kebersih an Kertas

Lay out gamb

10

4. TINDAK LANJUT (20 menit) menit)

a. Menetapkan siswa yang kompeten berdasarkan hasil penilaian proses.

ar

5

TOT AL

Ketepat

SKO

an

R

Waktu

5

100

b. Merekomendasikan siswa untuk melanjutkan ke materi berikutnya.

5. PENUTUP

a. Siswa menyimpulkan/merangkum menyimpulkan/merangkum tentang tata letak titik lampu jumlah titik lampu, jumlah dan tata letak stop kontak ,Besarnya daya yang yang akan dipasang suatu ruangan b. Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan dibahas pada pertemuan yang akan datang c. Berdoa d. Penutupan pembelajaran

Suwawa, Juli

2016


Guru Mata Diklat



NIP. 19660107 19660107 199001 1 002

NIP. 19830714 19830714 201001 1 020 020

RPP KONSTRUKSI LANGIT-LANGIT.docx

Recommend Documents