Rpp Kepariwisataan SMK

PERENCANAAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATA PELAJARAN : KEPARIWISATAAN

KELAS: X

DIREKTORAT DIREKTORAT PEMBINAAN SMK  DIREKTORAT DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KEBUDAYAAN 2017

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah

:

SMK Negeri 2 Pangkep

Mata pelajaran

:

Kepariwisataan

Bidang Keahlian

:

Pariwisata

Komp. Keahlian

:

Perhotelan dan Tata Busana

Kelas/Semester

:

X/

Tahun Pelajaran

:

2!"/2!#

$lokasi %aktu

A.

:

2 & '( menit )' Pertemuan*

K!"#$#%&' I%$' K!"#$#%&' D&* +% I%+',$* P#%-"'% K!"#$#%&'

K+ SP+,+T-$ )K+ * $N K+ S0S+$ )K+ 2* Kompetensi Sikap Spiritual 1ang ditumuhkemangkan melalui

keteladanan3

 pemiasaan3 dan uda1a sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran3 serta keutuhan dan kondisi peserta didik3 1aitu erkaitan dengan kemampuan mengha1ati

dan

mengamalkan

ajaran

agama

1ang

dianutn1a.

Sedangkan

 pada Kompetensi Sikap Sosial erkaitan dengan perilaku jujur3 disiplin3 tanggung jawa3 kerjasama3

responsi4e )kritis*3pro5akti6

 erkomunikasi dengan aik. K+ P8N98T$-$N )K+ ;* K+;: Kompetensi Pengetahuan3

)kreati6*

dan per7a1a

diri3

serta

dapat

K+ K8T8,$MP+$N )K+ '* 1aitu K+': Kompetensi Keterampilan3

memahami3 menerapkan3 menganalisis dan 1aituMelaksanakan tugas spesi6ik dengan menge4aluasipengetahuan

6aktual3 menggunakan alat3 in6ormasi3 dan prosedur 

konseptual3operasional

dasar3

dan kerja

1ang

metakogniti6 sesuai dengan idang dan meme7ahkan

la
dilakukan

masalah

sesuai

serta dengan

lingkupSimulasi dan Komunikasi Digital, lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Pariwisata pada tingkat dan Dasar Bidang Pariwisata. teknis3

spesi6ik3

 erkenaan

detil3

dengan

dan

ilmu

kompleks3 Menampilkan kinerja diawah imingan

pengetahuan3 dengan mutu dan kuantitas 1ang terukur 

teknologi3 seni3 uda1a3 dan humaniora sesuai dengan standar kompetensi kerja. dalam konteks pengemangan potensi diri Menunjukkan

keterampilan

seagai agian dari keluarga3 sekolah3 dunia mengolah3

men1aji

kerja3 warga mas1arakat nasional3 regional3 kreati63 dan internasional.

dan

produkti63

menalar3

se7ara e6ekti63

kritis3

mandiri3

kolaorati63 komunikati63 dan soluti6 dalam ranah astrak terkait dengan pengemangan dari 1ang dipelajarin1a di sekolah3 serta mampu

melaksanakan

tugas

spesi6ik 

diawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi3

kesiapan3

meniru3

memiasakan3

gerak 

mahir3 menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengemangan dari 1ang dipelajarin1a disekolah3 serta mampu melaksanakan

tugas

spesi6ik

diawah

 pengawasan langsung. K0MP8T8NS+ $S$, $,+ K+ ; K0MP8T8NS+ $S$, $,+ K+ ' ;. Memahami industri pariwisata '. Mengelompokkan industri pariwisata +N+K$T0, P8N=$P$+$N +N+K$T0, P8N=$P$+$N K0MP8T8NS+ )+PK* $,+ K ;. K0MP8T8NS+ )+PK* $,+ K '. ;.. Menjelaskan pengertian pariwisata Menentukan unsur5unsur industri menurut KBB+3 -- No.! Tahun 2!!>  pariwisata Tentang Kepariwisataan ? World Tourism

Men1usun unsur5unsur pariwisata

Organization )%T0*. ;..2

Menjelaskan istilah5istilah 1ang erkaitan  pariwisata

B.

T/% P#!#/*%

Setelah men7ari in6ormasi dan mendapatkan penjelasan3 peserta didik akan dapat .

Menjelaskan pengertian pariwisata menurut KBB+3 -- No. ! Thun 2!!> tentang

Kepariwisataan ? World Tourism Organization )%T0* dengan per7a1a diri. 2.

Menjelaskan istilah5istilah 1ang erkaitan pariwisata dengan aik dan enar.

;.

Menentukan unsur5unsur industri pariwisata dengan aik dan enar.

'.

Men1usun unsur5unsur industri pariwisata dengan enar.

C.

M$#*'

.

Pengertian Pariwisata

a*

KBB+

 *

-- No. ! Tahun 2!!>

7*

World Tourism Organization )%T0*

2.

-nsur5unsur industri pariwisata

(S#-* $#*"#*'%-' !$#*' "#!#/*% $#*!"'* +#%% +,%% , * +% , &'&3).

D.

P#%+#,$% M#$+# +% M+# P#!#/*%

Pendekatan

:

Sainti6ik 

e

:

iskusi Kelompok3 Tan1a @awa3 Penugasan

Model

E.

:

 Discovery Learning 

K#'$% P#!#/*% P#*$#!% 1 (4 56 !#%'$)

K#'$% D#&,*'"&'K#'$% P#%+8% O*'#%$&' !$'9&' +% "#*&#"&'

A,&'W,$ ;! menit

Memeri salam3 erdoaA dan mema7a selama ( menit untuk kelas 1ang masuk di jam pertama Mengkondisikan

suasana

elajar

1ang

men1enangkan)menge7ek kehadiran peserta didik* Berkenalan dengan peserta didik aru Men1ampaikan kompetensi 1ang

akan di7apai dan

kegunaan1a dalam kehidupan sehari5hari erkaitan Men1ampaikan metode penilaian3 tugas dan ren7ana kegiatan selama satu semester  K#'$%I%$' 1. PEMBERIAN STIMULUS

KEPADA"(

SISWA. (M#%!$') 

Peserta

didik

menit men1imak

penjelasan

guru

tentang apa itu pariwisata 

Peserta didik men1imak penjelasan gurutentang  pariwisata



Peserta

didik

men1imak

penjelasan guru

tentang huungan pariwisata dengan jurusana 

Peserta didik men1imak penjelasan gurutentang industri pariwisata

P#&#*$

+'+', !#!-

,'%$#*%#$

#*,'$%

+#%% "*'3'&$ 2. IDENTI;IKASI MASALAH(M#%%<) 

Peserta

didik mengidenti6ikasi hal

1angerkaitan

 pariwisata 

 peserta

didik se7ara

erkelompok memuat

 pertan1aan5pertan1aan 1ang elum dimengerti Peserta didik se7ara ergantian menan1akan hal5hal 1ang  elum dimengerti kepada guru 4. PENGUMPULAN DATA MELALUI EKSPERIMEN (M#%!",% I%=*!&')

K#'$%

D#&,*'"&'K#'$% A,&'W,$ Peserta didik Men7ari in6ormasi melalui internet tentang

 pengertian pariwisata 6. PEMBUKTIAN(M#%!",% '%=*!&'M#%*)

peserta didik se7ara ergantian untuk men1ampaikan hasil  pen7arian in6ormasi peserta didik 1ang lain menilai hasil dari presentasi . (M#%!%',&',%)

peserta didik memuat presentasi pengertian pariwisata Peserta

didik lain

memerikan

tanggapan

terhadap

 presentasi. Peserta didik menerima tanggapan dari siswa lain Peserta didik memperaiki hasil presentasi dan memuat kesimpulan. P#%$"

R%,!% *#=#,&' $#& +% $'%+, %/$

;! Menit

Peserta didik menan1akan hal5hal 1ang masih ragu dan melaksanakan e4aluasi 9uru memantu peserta didik untukmenjelaskanhal5 hal 1ang diragukan sehingga in6ormasi menjadi enar dan tidak terjadi kesalahpahaman terhadap materi. Peserta didik men1impulkan materi di awahimingan guru 9uru

memeri tugas tindak

lanjut untuk

pertemuan

selanjutn1a 9uru mengakhiri kegiatan elajar dengan memerikan  pesan untuk tetap elajar. P#*$#!% K#+ (4 > 6 !#%'$) K#'$% D#&,*'"&'K#'$% P#%+8% O*'#%$&' !$'9&' +% "#*&#"&'

A,&'W,$ ( menit

Ketua kelas memimpin doAa pada saat pemelajaran akan dimulai 9uru menjelaskan tujuan pemelajaran 1ang harus di7apai  peserta didik aik erentuk

kemampuan proses maupun

kemampuan produk  9uru menjelaskan man6aat penguasan kompetensi dasar  ini Menjelaskan pendekatan dan model pemelajaran 1ang

K#'$%

D#&,*'"&'K#'$% digunakan.serta metodan1a. K#'$%I%$' . PEMBERIAN STIMULUS

A,&'W,$ KEPADA>!

SISWA. (M#%!$') 

Peserta

didik

menit men1imak

penjelasan

guru

tentang keunikan industri pariwisata 

Peserta didik men1imak penjelasan gurutentang keunikan industri pariwisata



Peserta

didik

men1imak

penjelasan guru

tentang si6at dan 7iri pariwisata 

Peserta didik men1imak penjelasan gurutentang si6at dan 7iri pariwisata

P#&#*$

+'+', !#!-

,'%$#*%#$

#*,'$%

+#%% ,#%',% "*'3'&$ .

IDENTI;IKASI MASALAH(M#%%<) 

Peserta

didik mengidenti6ikasi hal

1angerkaitan

si6at dan 7iri pariwisata 

 peserta

didik se7ara

erkelompok memuat

 pertan1aan5pertan1aan 1ang elum dimengerti Peserta didik se7ara ergantian menan1akan hal5hal 1ang  elum dimengerti kepada guru PENGUMPULAN DATA MELALUI EKSPERIMEN (M#%!",% I%=*!&')

Peserta didik Men7ari in6ormasi melalui internet tentang  pengertiansi6at dan 7iri pariwisata +.

PEMBUKTIAN(M#%!",% '%=*!&'M#%*)

peserta didik se7ara ergantian untuk men1ampaikan hasil  pen7arian in6ormasi peserta didik 1ang lain menilai hasil dari presentasi (M#%!%',&',%)

peserta didik memuat presentasi pengertian pariwisata Peserta

didik lain

memerikan

tanggapan

terhadap

 presentasi. Peserta didik menerima tanggapan dari siswa lain Peserta didik memperaiki hasil presentasi dan memuat kesimpulan. P#%$"

R%,!% *#=#,&' $#& +% $'%+, %/$

;! Menit

Peserta didik menan1akan hal5hal 1ang masih ragu

K#'$%

D#&,*'"&'K#'$% dan melaksanakan e4aluasi

A,&'W,$

9uru memantu peserta didik untukmenjelaskanhal5 hal 1ang diragukan sehingga in6ormasi menjadi enar dan tidak terjadi kesalahpahaman terhadap materi. Peserta didik men1impulkan materi di awahimingan guru 9uru

memeri tugas tindak

lanjut untuk

pertemuan

selanjutn1a 9uru mengakhiri kegiatan elajar dengan memerikan  pesan untuk tetap elajar. P#*$#!% ,#$' (4 > 6 !#%'$) K#'$% D#&,*'"&'K#'$% P#%+8% O*'#%$&' !$'9&' +% "#*&#"&'

A,&'W,$ ( menit

Ketua kelas memimpin doAa pada saat pemelajaran akan dimulai 9uru menjelaskan tujuan pemelajaran 1ang harus di7apai  peserta didik aik erentuk kemampuan proses maupun kemampuan produk  9uru menjelaskan man6aat penguasan kompetensi dasar  ini Menjelaskan pendekatan dan model pemelajaran 1ang digunakan.serta metodan1a. K#'$%I%$' . PEMBERIAN STIMULUS

KEPADA>!

SISWA. (M#%!$') 

Peserta

didik

menit men1imak

penjelasan

guru

tentang unsur5unsur industri pariwisata 

Peserta didik men1imak penjelasan gurutentang unsur5unsur industri pariwisata

P#&#*$

+'+', !#!-

,'%$#*%#$

#*,'$%

+#%% ,#%',% "*'3'&$ .

IDENTI;IKASI MASALAH(M#%%<) 

Peserta

didik mengidenti6ikasi hal

1angerkaitan

unsur5unsur pariwisata 

 peserta

didik se7ara

erkelompok memuat

 pertan1aan5pertan1aan 1ang elum dimengerti Peserta didik se7ara ergantian menan1akan hal5hal 1ang  elum dimengerti kepada guru

K#'$%

D#&,*'"&'K#'$% A,&'W,$ PENGUMPULAN DATA MELALUI EKSPERIMEN (M#%!",% I%=*!&')

Peserta didik Men7ari in6ormasi melalui internet tentang  pengertiansi6at dan 7iri pariwisata +.

PEMBUKTIAN(M#%!",% '%=*!&'M#%*)

peserta didik se7ara ergantian untuk men1ampaikan hasil  pen7arian in6ormasi peserta didik 1ang lain menilai hasil dari presentasi (M#%!%',&',%)

peserta didik memuat presentasi pengertian unsur5unsur   pariwisata Peserta

didik lain

memerikan

tanggapan

terhadap

 presentasi. Peserta didik menerima tanggapan dari siswa lain Peserta didik memperaiki hasil presentasi dan memuat kesimpulan. P#%$"

R%,!% *#=#,&' $#& +% $'%+, %/$

;! Menit

Peserta didik menan1akan hal5hal 1ang masih ragu dan melaksanakan e4aluasi 9uru memantu peserta didik untukmenjelaskanhal5 hal 1ang diragukan sehingga in6ormasi menjadi enar dan tidak terjadi kesalahpahaman terhadap materi. Peserta didik men1impulkan materi di awahimingan guru 9uru

memeri tugas tindak

lanjut untuk

pertemuan

selanjutn1a 9uru mengakhiri kegiatan elajar dengan memerikan  pesan untuk tetap elajar.

P#*$#!% K##!"$ (4 > 6 !#%'$) K#'$% D#&,*'"&'K#'$% P#%+8% O*'#%$&' !$'9&' +% "#*&#"&'

A,&'W,$ ( menit

Ketua kelas memimpin doAa pada saat pemelajaran akan dimulai 9uru menjelaskan tujuan pemelajaran 1ang harus di7apai  peserta didik aik erentuk kemampuan proses maupun

K#'$%

D#&,*'"&'K#'$% kemampuan produk 

A,&'W,$

9uru menjelaskan man6aat penguasan kompetensi dasar  ini Menjelaskan pendekatan dan model pemelajaran 1ang digunakan.serta metodan1a. K#'$%I%$' . PEMBERIAN STIMULUS

KEPADA>!

SISWA. (M#%!$') 

Peserta

didik

menit men1imak

penjelasan

guru

tentang unsur5unsur industri pariwisata 

Peserta didik men1imak penjelasan gurutentang unsur5unsur industri pariwisata

P#&#*$

+'+', !#!-

,'%$#*%#$

#*,'$%

+#%% ,#%',% "*'3'&$ .

IDENTI;IKASI MASALAH(M#%%<) 

Peserta

didik mengidenti6ikasi hal

1angerkaitan

unsur5unsur pariwisata 

 peserta

didik se7ara

erkelompok memuat

 pertan1aan5pertan1aan 1ang elum dimengerti Peserta didik se7ara ergantian menan1akan hal5hal 1ang  elum dimengerti kepada guru PENGUMPULAN DATA MELALUI EKSPERIMEN (M#%!",% I%=*!&')

Peserta didik Men7ari in6ormasi melalui internet tentang  pengertiansi6at dan 7iri pariwisata +.

PEMBUKTIAN(M#%!",% '%=*!&'M#%*)

peserta didik se7ara ergantian untuk men1ampaikan hasil  pen7arian in6ormasi peserta didik 1ang lain menilai hasil dari presentasi (M#%!%',&',%)

peserta didik memuat presentasi pengertian unsur5unsur   pariwisata Peserta

didik lain

memerikan

tanggapan

terhadap

 presentasi. Peserta didik menerima tanggapan dari siswa lain Peserta didik memperaiki hasil presentasi dan memuat kesimpulan. P#%$"

R%,!% *#=#,&' $#& +% $'%+, %/$

;! Menit

K#'$%

D#&,*'"&'K#'$% A,&'W,$ Peserta didik menan1akan hal5hal 1ang masih ragu

dan melaksanakan e4aluasi 9uru memantu peserta didik untukmenjelaskanhal5 hal 1ang diragukan sehingga in6ormasi menjadi enar dan tidak terjadi kesalahpahaman terhadap materi. Peserta didik men1impulkan materi di awahimingan guru 9uru

memeri tugas tindak

lanjut untuk

pertemuan

selanjutn1a 9uru mengakhiri kegiatan elajar dengan memerikan  pesan untuk tetap elajar.

;.

M#+'A$

Media/$lat : emar Kerja3 Papan Tulis/%hite Board

G.

S!#* B#/* :

.

+sma1anti3 2!!. Pengantar Pariwisata. PT 9rameedia3 @akarta.

2.

+nternet.

H.

.

P#%''%

Teknik Penilaian: Penilaian Sikap

:

0ser4asi/pengamatan

 *

Penilaian Pengetahuan :

Tes Tertulis

7*

Penilaian Keterampilan :

Presentasi

2.

Bentuk Penilaian

:

.

0ser4asi

2.

Tes tertulis

:

-raian

;.

-njuk kerja

:

KP

:

emar pengamatan akti4itas peserta didik 

;.

+nstrumen Penilaian )terlampir*

'.

,emedial

C

Pemelajaran remedial dilakukan agi siswa 1ang 7apaian K n1a elum tuntas

C

Tahapan pemelajaran remedial dilaksanakan melalui remidial teacing )klasikal*3 atau tutor  sea1a3 atau tugas dan diakhiri dengan tes.

C

Tes remedial3 dilakukan sean1ak 2 kali

(. C

Penga1aan Bagi siswa 1ang sudah men7apai nilai ketuntasan dierikan pemelajaran penga1aan erupa

dengan pendalaman seagai pengetahuan tamahan aik materi dalam 7akupan K atau 1ang meleihi

Bungoro3 " @uli 2!" %akasek Kurikulum3

ra. j. Nurs1am  N+P. >(#!'2 >#;!; 2 !!

Mengetahui Kepala Sekolah

rs. Su1atman3 MM  N+P. >D!22 >#D!;  !(;

9uru Mata Pelajaran3

,a6iuddin3 M.Par. N+P. >#(!2" 2!!  !!>