RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATERI KERAGAMAN KENAMPAKAN ALAM DI INDONESIA KELAS 5
Disusun untuk memenuhi tugas pengajaran mandiri Dosen pembimbing: Mur Fatimah, S.Pd., M.Pd Guru Pamong: Hemi Kartikasari, S.Pd SD NEGERI MARGADANA 4 KOTA TEGAL
Oleh Fitria Isnaini 1401413004
JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan
: SD Negeri Margadana 4
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester
: IV/1
Alokasi Waktu
: 3 x 35 menit (1 kali pertemuan)
A. Standar Kompetensi
1.
Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa serta kegiatan ekonomi di Indonesia.
B. Kompetensi dasar
1.3. Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan atlas, globe, peta dan sebagainya. C. Indikator
1.3.1. Menggambar peta Indonesia dengan memberi simbol-simbol. 1.3.2. Menjelaskan arti simbol-simbol yang ada pada peta. D. Tujuan
1. Melalui penjelasan guru, siswa dapat menggambarkan peta Indonesia dengan memberikan simbol-simbol dengan benar. 2. Melalui penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan arti dari simbol-simbol yang ada pada peta dengan benar. 3. Melalui penggunaan model snowball drilling, siswa dapat menyebutkan arti dari simbol pada peta dengan benar. E. Materi
Keragaman kenampakan alam di Indonesia (terlampir) F.
Pendekatan, Model, dan Metode
Pendekatan
: Pendekatan Kooperatif
Model
: Snowball Drilling
Metode
: Ceramah, Tanya jawab, dan Penugasan
G. Langkah-langkah kegiatan Kegiatan
Kegiatan Awal
Diskripsi Kegiatan
Guru
membuka
pelajaran
dengan
Alokasi Waktu 5 menit
mengucapkan salam.
Guru melakukan apersepsi, di mana dalam kegiatan ini siswa diingatkan kembali tentang pembelajaran sebelumnya. Guru bertanya tentang komponen-komponen yang ada pada peta. Guru mengaitkan pertanyaan tersebut dengan materi yaitu tentang simbol-simbol pada peta.
Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilakukan pada hari itu.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Kegiatan
Eksplorasi
60 menit
Inti
Guru menyuruh siswa untuk mengamati sebuah peta.
Guru menyuruh siswa untuk menjelaskan komponen-komponen pada peta.
Guru menyuruh siswa untuk mengamati legenda pada peta.
Guru menjelaskan tentang simbol-simbol pada peta.
Guru menjelaskan cara dalam menggambar sebuah peta.
Guru bertanya jawab tentang simbol pada peta.
Guru menyuruh siswa untuk mencatat tentang simbol-simbol pada peta. Elaborasi
Guru
menjelaskan
kegiatan
yang
akan
dilakukan yaitu melakukan model snowball drilling.
Guru menunjuk salah satu siswa dengan cara melemparkan
sebuah
bola
yang
berisi
pertanyaan kepada salah satu siswa.
Siswa yang mendapatkan bola tersebut mengambil satu pertanyaan yang ada di dalam bola, dan siswa tersebut menjawab pertanyaan tersebut.
Setelah
menjawab
siswa
tersebut
menempelkan pada papan simbol.
Setelah itu siswa yang sudah menjawab pertanyaan menunjuk salah satu siswa untuk mengambil pertanyaan yang ada didalam bola tersebut.
Kegiatan
tersebut
dilakukan
sampai
pertanyaan yang ada di dalam bola tersebut habis.
Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang aktif.
Siswa lain mencocokkan jawaban yang di berikan oleh siswa. Konfirmasi
Guru memberikan penguatan kepada siswa. Guru melakukan tanya jawab tentang materi. Kegiatan akhir
Dengan melibatkan siswa, guru menutup 40 menit pembelajaran
dengan
cara
membimbing
siswa untuk merangkum materi pelajaran.
Guru
meluruskan
kesalahpahaman
yang
terjadi pada siswa.
Guru memberi kesempatan kepada siswa
untuk bertanya apabila ada yang belum paham.
Guru memberikan soal evaluasi individu dan langsung dikerjakkan oleh siswa.
Guru dan siswa mencocokkan jawaban secara bersama-sama.
Guru memberikan tindak lanjut kepada siswa berupa PR. Siswa disuruh untuk membuat sebuah peta menggunakan salah satu cara yang telah diajarkan.
Guru menutup pembelajaran. H. Media dan Sumber
Media
: Peta/atlas, PPT
Sumber
: Buku paket IPS kelas 5 KTSP 2006 dan buku modul kegiatan siswa cerdas IPS kelas 5.
I.
Penilaian
a. Teknik Penilaian No
Aspek
Teknik Penilaian
Waktu Penilaian
1
Keaktifan
Pengamatan
Pada saat kegiatan inti
2
Kerjasama
Pengamatan
3
Kejujuran
Pengamatan
Saat melaksanakan model pembelajaran Saat mengerjakan soal evaluasi Saat mengerjakan soal evaluasi
4
Pemahaman Tes konsep dan penalaran b. Instrumen Penilaian
Ket.
Lembar evaluasi
1) Lembar Kerja Pengamatan, penggunaan model snowball drilling (terlampir) 2) Soal (terlampir) 3) Lembar Penilaian Afektif dan Kognitif (terlampir) c. Rubrik Penilaian 1) Aspek Keaktifan
Rentang Skor
Kriteria
Skor
(1-5)
Siswa aktif bertanya
5
Siswa aktif setelah ditunjuk oleh guru
4
Siswa menyimak pembelajaran
3
Siswa tidak menyimak pembelajaran
2
Siswa bermain sendiri
1
2) Aspek pemahaman konsep dan penalaran No
Rentang Skor
Kriteria
Skor
1-5
0-2 (per no.
Siswa dapat menjawab semua materi
2
soal)
yang ditanyakan oleh guru Siswa dapat menjawab sebagian materi 1 yang ditanyakan oleh guru Siswa tidak dapat menjawab
0
Pedoman pensekoran Nilai = skor keaktifan + skor pemahaman X 2 3
Tegal, 7 September 2016
Mengetahui,
Mengesahkan,
Kepala SDN Margadana 4
Guru Kelas V
Marjo, S.Pd.SD
Nur Shofati, S.Pd
NIP. 196506101990071001
NIP. 196804201993012003
Lampiran 1 Materi
KERAGAMAN KENAMPAKAN ALAM DI INDONESIA
1.
Simbol-simbol dalam Peta Indonesia Simbol peta adalah tanda yang ada pada peta atau atlas yang mewakili keadaan di lapangan. Simbol dapat berupa titik, warna, gambar, atau garis. Contoh : a. Ibu kota negara b. Ibu kota provinsi c. Kota/Kabupaten d. Kota kecil e. Batas negara
++++++++
f. Batas provinsi
+-+-+-+-+-+-
g. Batas kabupaten
-..-..-..-..-..-..-..
h. Bandara i.
Jalan raya
j.
Rel kereta api
k. Danau l.
Rawa
m. Sungai n. Gunung o. Warna biru p. Warna hijau q. Warna kuning
r. Warna cokelat 2.
Menggambar Peta
Lampiran 2 Soal model Snowball drilling
1.
Ibu kota negara
2.
Ibu kota provinsi
3.
Kota/Kabupaten
4.
Kota kecil
5.
Batas negara
++++++++
6.
Batas provinsi
+-+-+-+-+-+-
7.
Batas kabupaten
-..-..-..-..-..-..-..
8.
Bandara
9.
Jalan raya
10. Rel kereta api 11. Danau 12. Rawa 13. Sungai 14. Gunung 15. Warna biru
perairan
16. Warna hijau
dataran rendah
17. Warna kuning
dataran tinggi
18. Warna cokelat
pegunungan
Lampiran 3 Soal Individu
Kerjakkan soal dibawah ini dengan benar !
1.
Simbol peta adalah ....
2.
Gambarkan simbol dari ibu kota negara ....
3.
Gambarkan simbol dari ibu kota provinsi ....
4.
Gambarkan simbol dari kota/kabupaten ....
5.
Gambarkan simbol dari kota kecil ....
6.
Gambarkan simbol dari batas negara ....
7.
Gambarkan simbol dari batas provinsi ....
8.
Gambarkan simbol dari kabupaten ....
9.
Gambar dibawah ini merupakan simbol dari ....
10. Gambar dibawah ini merupakan simbol dari ....
11. Gambar dibawah ini merupakan simbol dari ....
12. Gambar dibawah ini merupakan simbol dari ....
13. Gambar dibawah ini merupakan simbol dari ....
14. Gambar dibawah ini merupakan simbol dari ....
15. Gambar dibawah ini merupakan simbol dari ....
16. Warna kuning ditunjukkan untuk daerah .... 17. Warna hijau ditunjukkan untuk daerah .... 18. Warna biru ditunjukkan untuk daerah .... 19. Warna cokelat ditunjukkan untuk daerah ....
20. Salah satu cara menggambar peta adalah ....
Kunci Jawaban
1.
Simbol peta adalah tanda yang ada pada peta atau atlas yang mewakili keadaan di lapangan.
2.
3.
4.
5.
6.
+++++++++
7.
+-+-+-+-+-+-
8.
-..-..-..-..-..-..-..-..
9.
Bandara
10. Jalan raya 11. Rel kereta 12. Danau 13. Rawa 14. Sungai 15. Gunung 16. Dataran tinggi 17. Dataran rendah 18. Perairan 19. Pegunungan 20. Menggunakan mesin fotocopy, menggunakan kotak-kotak, dan menjiplak.
Penilaian
Skor maksimal = 100 Skor maksimal = jawaban benar x 4
Lampiran 4 Pekerjaan Rumah.
1.
Buatlah sebuah peta Indonesia dengan salah satu cara pembuatan peta, kerjakkan dalam lembar buku gambar! Berikan simbol-simbol pada daerah tersebut sesuai keterangan daerah tersebut !
Lampiran 5 Penilaian
No
Nama
1
Mira Irmala
2
Rahmat Sugiarto
3
Ahmad Jaelani
4
Fariza Adi Saputra
5
M. Adi Saputra
6
Nuraeni
7
Uki Kamalia
8
Anis Dwi Febrianti
9
Alif Maulana
10
Ayu Oktafiani
11
Anin Putri Ramadina
12
Berlyna Marsyalita
13
Dimas Aditya Prayoga
14
Dwi Ana Sevia
15
Eri Iriyanto Wibowo
16
Gemar Mahendra
17
Junia Wahyuni
18
Muhammad Reiki Yusuf
19
Rifki Ramadhani
20
Rossi Saputra Kiss
21
Rizki Maulana Sabil
22
Syifaur Rohmah
23
Sri Amanda Sari
24
Shinta Rahmawati
25
Tri Budi Setiawan
26
Wahyu Handaru
27
Zahira Syafa Khafidza
28
Shalahudin Rahman Halim
29
Dessy Artika Sari
Aspek Penilaian Keaktifan Pemahaman
Nilai
Ket.
