RPP IPS Kelas I SD Semester 1 Dan 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS I SEMESTER 1 TEMA : DIRI SENDIRI ALOKASI WAKTU 3 MINGGU

I. KOMPE OMPETE TENS NSII DASAR ASAR 1. PKN 1.1 Menjelask Menjelaskan an perbeda perbedaan an jénis jénis kelamin, kelamin, agama agama,, dan suku suku bangsa bangsa 2. BAH BAHASA ASA INDO INDONE NESI SIA A 2.1 Memperken Memperkenalkan alkan din dengan kalimat kalimat sederh sederhana ana dan bahasa bahasa yang yang santun santun 4.1 Menjiplak Menjiplak berbagai berbagai bentuk bentuk gambar, gambar, Iingk Iingkaran, aran, dan bentuk bentuk huruf  huruf  4.2 Menebalkan Menebalkan berbagai berbagai bentu bentukk gambar, gambar, Iingkaran Iingkaran dan bentuk bentuk huruf  huruf  3. MATEM ATEMAT ATIK IKA A 1.1 1.1 Membi embila lang ng ban banya yakk bend benda a 4. ILMU ILMU PEN PENGE GETA TAHU HUAN AN ALA ALAM M. 1.2 Mengi Mengiden dentif tifika ikasi si kebutu kebutuhar harii tubuh agar agar tubuh tubuh sehat sehat dan kuat kuat 5. ILMU ILMU PEN PENGE GETA TAHU HUAN AN SOSI SOSIAL AL 1.1 Identi Identitas tas diri, diri, kelu keluarg arga a dan kekera kekerabat batan an II. INDI NDIKATO KATOR R 1. PKN Mengidentifikasi jenis kelamin Menyebutkan perbedaan jenis kelamin 2. BAH BAHASA ASA INDO INDONE NESI SIA A Menyebutkan data diri dengan kalimat sederhana Menyebutkan nama orang tua Menyebutkan nama saudara kandung Menjiplak gambar  Menjiplak huruf  Menebalkan gambar  Menebalkan huruf  3. MATEM ATEMAT ATIK IKA A Membilang angka 1 - 5 Menyebutkan banyak benda Membaca lambang bilangan Menulis lambang bilangan 4. ILMU ILMU PEN PENGE GETA TAHU HUAN AN ALA ALAM M Menerangkan bagian-bagian tubuh Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati Melakukan perawatan tubuh 5. ILMU ILMU PEN PENGE GETA TAHU HUAN AN SOSI SOSIAL AL Mengehal nama Iengkap dan nama panggilan Menyebutkan nama Iengkap orang tua Menunjukkan alamat tempat tinggat Menyebutkan jumlah anggota keluarga yg tinggal dalarn satu rumah III. III. LANGKAH LANGKAH LANGK LANGKAH AH PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN  A. KEGIATAN AWAL 1. Doa be bersama 2. Absen bsensi si si siswa swa 3. Appers Apperseps epsii Menyany Menyanyika ikan n lagu “Dua “Dua Mata Mata Saya” Saya” B. KEGIATAN Inti 1. Meng Mengide ident ntififik ikas asii jeni jeniss kela kelami min n 2. Meny Menyeb ebut utka kan n perb perbeda edaan an jen jenis is kel kelam amin in 3. Meny Menyeb ebut utka kan n data data din deng dengan an kati katima matt seder sederha hana na 4. Meny Menyeb ebut utka kan n nam nama a Ien Iengk gkap ap oran orang g tua tua 5. Meny Menyeb ebut utka kan n nama nama Ieng Iengka kap p sauda saudara ra kánd kándun ung g 6. Menjipl iplak gambar  7. Menjiplak hu huruf  8. Menebalkan ga gambar  9. Menebalkan hur huruf  10. 10. Meng Mengen enal alii angka angka •

•

• • •

• • • •

• • • •

•

• •

• • •

•

11. 11. 12. 13. 14. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.

Meng Menghi hitu tung ng banya banyakk benda benda Mengen Mengenal al lamban lambang g bila bilanga ngan n Membàc Membàca a lam lamban bang g bila bilanga ngan n Menu Menuliliss nama nama bil bilan anga gan n Menyeb Menyebutk utkan an bagian bagian bagian bagian tubuh tubuh manusia manusia Menjelaskan Menjelaskan kegunaan kegunaan dan bagian-bagia bagian-bagian n tubuh tubuh manusia manusia Menjelaskan Menjelaskan cara merawat merawat bagian-bag bagian-bagian ian tubuh tubuh kita kita Mengen Mengenal al nama nama Iengkap Iengkap dan nama nama panggi panggilan lan Menyeb Menyebutk utkan an nama nama Iengkap Iengkap orang orang,tu ,tua a Menu Menu njukkan njukkan alama alamatt tempat tempat tingg tinggat at Menyebutk Menyebutkan an jumlah jumlah anggota anggota keluarga keluarga yg tinggal tinggal dalam dalam satu satu rumah (Langkah-Jangkah (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran pelajaran masing masing  sekoIah)

C.

KEGIATAN AKHIR 1. Siswa Siswa mela melaksa ksanak nakan an tugas tugas portof portofoli olio o 2. Pelajaran Pelajaran ditutup ditutup dengan dengan lagu “Kepala “Kepala Pundak Pundak Lutut Lutut Kaki” Kaki” IV. METODE, METODE, SUMBER, SUMBER, MEDIA MEDIA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN  A. METODE 1. Cera Cerama mah h 4. Tany Tanya a Jawa Jawab b 2. Demo Demons nstr tras asii 5. Tuga Tugass 3. Game B. SUMBER 1. Buku Buku Tem Temat atik ik Kel Kelas as I (Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Peng Pengem emba bang ngan an Gur Guru u C. MEDIA 1. Kartu Kartu bilang bilangan an 2. Kartu Kartu huruf  huruf  3. Kantu Kantu kata kata 4. Gambar Gambar-gam -gambar bar yang yang releva relevan n V. PENI ENILAI LAIAN 1. Li Lisan 2. Tertulis 3. Perbuatan 4. Portofolio

Mengetahui, Kepala Sekolah

KOTABARU, …………………20…. Guru Kelas I

………………………. NIP………………………

………………………. NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS I SEMESTER 1 TEMA : KELUARGA ALOKASI WAKTU 3 MINGGU

I. KOMPE OMPETE TENS NSII DASAR ASAR 1. PKN 1.1 Menjelask Menjelaskan an perbeda perbedaan an jenis jenis kelamin, kelamin, agama agama,, dan suku suku bangsa bangsa 2. BAH BAHASA ASA INDO INDONE NESI SIA A 1.1 1.1 Memb Membeda edaka kan n berba berbaga gaii bunyi bunyi baha bahasa sa 4.3 4.3 menco menconto ntoh h huruf, huruf, kata, kata, atau atau kalimat kalimat sederhan sederhana a dan buku buku atau papan papan tulis dengan dengan benar  3. MATEM ATEMAT ATIK IKA A 1.2 1.2 Mengu enguru rutk tkan an bany banyak ak bend benda a 4. ILMU ILMU PEN PENGE GETA TAHU HUAN AN ALA ALAM M. 1.2 Mengi Mengiden dentif tifika ikasi si kebutu kebutuhar harii tubuh agar agar tubuh tubuh sehat sehat dan kuat kuat 5. ILMU ILMU PEN PENGE GETA TAHU HUAN AN SOSI SOSIAL AL 1.1 Identi Identitas tas diri, diri, kelu keluarg arga a dan kekera kekerabat batan an II. INDI NDIKATO KATOR R 1. PKN Menyebutkan macam-macam agama Menyebutkan tempat ibadah Menyebutkan hari raya keagamaan Menyebutkan suku bangsa yang dikenal 2. BAH BAHASA ASA INDO INDONE NESI SIA A Mengucap berbagai bunyi vocal (a, I, u, e, o) Mengucap berbagai bunyl konsonan (n, m, b, p, k, d) Menyusun huruf menjadi kata Menyusun kata menjadi kalimat sederhana Menyalin berbagai huruf vocal (a, 1, u, e, a) Menyalin berbagai huruf konsonan (n, m, b, p, k, d) Menyalin kata dan buku atau papan tulis Menyalin kalimat sederhana dan buku / papan tulis 3. MATEM ATEMAT ATIK IKA A Menghitung bilangan 1-10 secara urut Menu tis lambang bitangan Menyebutkan banyak benda Membandingkan 2 kumpulan benda Mengurutkan bilangan dan yang terbesar / terkecil 4. ILMU ILMU PEN PENGE GETA TAHU HUAN AN ALA ALAM M Melakukan perawatan tubuh agar tumbuh sehat. Menyebutkan 4 sehat 5 sempurna Menceritakan cara merawat pakalan agar selaIu bersih Membedakan tempat berudara bersih dan kotor  Merawat tanaman Menyebutkan kegunaan air  5. ILMU ILMU PEN PENGE GETA TAHU HUAN AN SOSI SOSIAL AL Menyebutkan jumlah anggota keluarga yg tinggal dalam satu rumah Menyebutkan tanggal ulang tahun Menyebutkan ketas Menyebutkan nama sekolah Menyebutkan alamat sekolah • •

• •

• • •

• • • •

•

• • • •

•

• •

• • • •

• • • • •

III. III. LANGKAH LANGKAH LANGK LANGKAH AH PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN  A. KEGIATAN AWAL 1. Doa be bersama 2. Absen bsensi si si siswa swa 3. Apperseps Appersepsii : Menyany Menyanyikan ikan lagu lagu “Satu-Sat “Satu-Satu u Aku Sayang Sayang Ibu” Ibu” B. KEGIATAN Inti 1. Meng Mengide ident ntififik ikas asii jeni jeniss kela kelami min n 2. Meny Menyeb ebut utka kan n macam macam-m -mac acam am agam agama a

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17 18. 19. 20. 21. 22. 23. 23. 24.. 25. 25. 26. 27. 27. 28. 29. 29. 30. 31.

Meny Menyeb ebut utka kan n tem tempa patt iba ibada dah h Meny Menyeb ebut utka kan n hari hari raya raya kea keaga gama maan an Menyebutkan suku bangsa yang dikenal Meng Menguc ucap ap berb berbag agai ai buny bunyii voca vocall (a, (a, i, u, e, e, o) Menguc Mengucap ap berba berbagai gai bunyi bunyi kons konsonan onan (n, m, b, p, k d) Meny Menyus usun un huru huruff men menja jadi di kata kata Meny Menyus usun un kat kata a menj menjad adii kalim kalimat atse seder derha hana na Menyalin Menyalin berbag berbagai ai huruf huruf vocal vocal (a, i, u, u, e, o) Menyalin Menyalin berbag berbagai ai huruf huruf konsonan konsonan (n, (n, m, b, p, p, k, d) Menyal Menyalin in kata kata dari dari buku buku atau papa papan n tulis tulis Menyalin Menyalin kalima kalimatt sederhana sederhana dan dan buku buku atau atau papan papan tulis tulis Menghi Menghitung tung bila bilanga ngan n 1 -10 secara secara urut urut Menuli Menuliss lamban lambang g bila bilanga ngan n Menyeb Menyebutk utkan an banyak banyak benda benda Membandingkan 2 kumpulan benda Mengurutkan bilangan bilangan dan yang terbesar terbesar I terkecil Menjelaskan Menjelaskan kebutuhari kebutuhari tubuh tubuh agar agar tumbuh tumbuh sehat sehat.. Menyeb Menyebutk utkan an 4 sehat sehat 5 sempu sempurna rna Menceritak Menceritakan an cara meraw merawat at pakaian pakaian agar agar selalu selalu bersih bersih Membedakan Membedakan tempat tempat beruda berudara ra bersih bersih dan kotor  kotor  Mera Merawa watt tanam tanaman an Menyebutk Menyebutkan an keguna kegunaan an air  air  Memp Memperk erken enalk alkan an din din Menyeb Menyebut ut nama nama pang panggil gilan an Meny Menyeb ebut utka kan n umur  umur  Menyeb Menyebutk utkan an tangg tanggal al ulang ulang tahun tahun Meny Menyeb ebut utka kan n kel kelas as Menyeb Menyebutk utkan an nama nama seko sekolah lah Menyeb Menyebutk utkan an alam alamat at sek sekolah olah

(Langkah-Jangkah (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran pelajaran masing masing  sekoIah)

C.

KEGIATAN AKHIR 1. Siswa Siswa mela melaksa ksanak nakan an tugas tugas portof portofoli olio o 2. Pelajaran Pelajaran ditutup ditutup dengan dengan lagu “Selamat “Selamat Ulang Ulang Tahun” Tahun” IV. METODE, METODE, SUMBER, SUMBER, MEDIA MEDIA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN  A. METODE 1. Cera Cerama mah h 4. Tany Tanya a Jawa Jawab b 2. Demo Demons nstr tras asii 5. Tuga Tugass 3. Game B. SUMBER 1. Buku Buku Tem Temat atik ik Kel Kelas as I (Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Peng Pengem emba bang ngan an Gur Guru u C. MEDIA 1. Kartu Kartu bilang bilangan an 2. Kartu Kartu huruf  huruf  3. Kartu Kartu kata kata 4. Gambar Gambar-gam -gambar bar yang yang releva relevan n V. PENI ENILAI LAIAN 1. Li Lisan 2. Tertulis 3. Perbuatan 4. Portofolio

Mengetahui, Kepala Sekolah

KOTABARU, …………………20…. Guru Kelas I

………………………. NIP………………………

………………………. NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS I SEMESTER 1 TEMA : LINGKUNGAN  ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN 1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah 2. BAHASA INDONESIA 1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana 3.2 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh denqan kalimat sederhana 3. MATEMATIKA 1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampal 20 2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari dan jam (secara bulat) 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 1.3 Membiasakan hidup sehat 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 1.1 Identitas diri, keluarga dan kekerabatan II. INDIKATOR 1. PKN Menceritakan hidup rukun di rumah Membeni contoh hidup rukun di rumah Menjelaskan akibat tidak rukun di n.imah Menceritakan hidup rukun di sekolah Memberi contoh hidup rukun di sekolah Menjelaskan akibat tidak rukun di sekolah 2. BAHASA INDONESIA Mengenal huruf konsonan (n, m, b, p, k, d, s, t) Mernbaca’nyaring kalimat sederhana Mengenal huruf konsonan (n, m, b, p, k, d, s, t) Membaca nyaring kalimat sederhana Mendesknipsikan benda-benda di sekitar kita Menyebutkan kegunaan bendadi sekitar kita Mengenal anggota tubuh Mempraktikkan cara-cara merawat anggota tubuh 3. MATEMATIKA Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan 21-50 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pengurangan bilangan 21-50 Menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan 21-50 Menyelesaikan masalah datam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan pengurangan bilangan 2 1-50 Memberi contoh kegiatan yang lama atau sebentar  Membedakan waktu lama atau sebentar  Melakukan kegiatan sehari-hari yang sebentar atau lama Menyebutkan urutan nama-nama hari dalam satu minggu Menyebutkan urutan nama-nama bulan dalam setahun 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM Menjelaskan cara hidup sehat Menceritakan kebiasaan hidup sehat Menerapkan hidup sehat dalarn kehidupan sehari-hari 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Menyebutkan nama Iengkap dan nama panggilan Menyebutkan alamat tempat tinggal keluarga dan saudara Menyebutkan keluarga yang tinggal dalam satu rumah Melakukan sikap hormatpada orang lain (orang tua, saudara, guru, teman, dan lain- lain) III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN • • •

• • •

•

• •

• • • •

•

• •

•

•

• • •

• •

• • •

• • • •

 A.

B.

C.

KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa 3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Satu-Satu Aku Sayang Ibu” KEGIATAN Inti 1. Menceritakan hidup rukun di rumah 2. Memberi contoh hidup rukun di rumah 3. Menjelaskan akibat tidak rukun dirumah 4. Menceritakan hidup rukun di sekolah 5. Memberi contoh hidup rukun di seko!ah 6. Menjelaskan akibat tidak rukun di sekolah 7. Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat 8. Menjelaskan akibat tidak rukun dirumah 9. Menceritakan hidup rukun di sekolah 10. Mendeskripsikan benda-benda di sekitar kita 11. Menáeritakan kegunaan benda di sekitar kita 12. Mengenalkan anggota tubuh 13. Mempraktikkan cara-cara merawat anggota tubuh 14. Menyelesaikan rnasalah yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan 2 1-50 15. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pengurangan bilangan 21-50 16. Menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan 21-50 17. Menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan pengurangan bilangan 21-50 18. Bersama-sama menyanyikan lagu “Nama-nama Hari” 19. Memberl contoh kegiatan . yang lama atau sebentar  20. Membedakan waktu lama atau sebentar  21. Melakukan kegiatan sehari-hari yang sebentar atau lama 22. Menyebutkan urutan nama-nama hari dalam satu minggu 23. Menyebutkan urutan nama-nama bulan dalam setahun 24. Menjelaskan cara hidup sehat 25. Menjelaskan kebiasaan hidup sehat 26. Mempraktikkan hidup sehat 27. Menjelaskan kebiasaan hidup sehat 28. Mempraktikkan hidup séhat 29. Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan 30. Menyebutkan alamat tempat tinggal keluarga dan saudara 31. Menyebutkan keluarga yang tinggal dalam satu rumah 32. Melakukan sikap honmat pada orang lain (orang tua, saudara, guru, teman, dan lain-lain) (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing  sekoIah)

KEGIATAN AKHIR 1. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Aku Anak Sehat” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN  A. METODE 1. Ceramah 4. Tanya Jawab 2. Demonstrasi 5. Tugas 3. Game B. SUMBER 1. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru C. MEDIA 1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf  3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN 1. Lisan 2. Tertulis 3. Perbuatan 4. Portofolio Mengetahui, Kepala Sekolah

KOTABARU, …………………20…. Guru Kelas I

………………………. ………………………. NIP……………………… NIP……………………… RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS I SEMESTER 1 TEMA : PENGALAMAN  ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN 1.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah 2. BAHASA INDONESIA 2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakän kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang èantun 4.3 Mencontoh huruf, kata atau kalimat sederhana dan buku atau papan tulis 3. MATEMATIKA 1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20 2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari dan jam (secara bulat) 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 1.3 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 1.1 Menceritakan pengalaman diri II. INDIKATOR 1. PKN Menyebutkan keluarga yang tinggal dalam satu rumah Melakukan sikap hormat pada orang lain (orang tua, saudara, guru, teman, dan lain- lain) Memberi contoh hidup rukun di rumah Membeni contoh hidup rukun di sekolah Menjelaskan akibat hidup tidak rukun Menyebutkan manfaat hidup 2. BAHASA INDONESIA Menyapa orang lain Menjelaskan kata tanya untuk menyapa orang lain Menggunakan kalimat sapaan dengàn benar  Menulis kata tanya Membuat kalimat tanya dengan kata yang sederhana 3. MATEMATIKA Menyelesaikan masatah yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan 21-50 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pengurangan bilangan 21-50 Menyelesaikan masalah dalam bentuk scat cerita yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan 21-50 Menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan pengurangan bilangan 2 1-50 Memberi contoh kegiatan yang lama atau sebentar  Membedakan waktu lama atau sebentar  Melakukan kegiatan seharii-harii yang sebentar atau lama Menyebutkan urutan nama-nama hari dalam satu minggu Menyebutkan urutan nama-nama bulan dalam setahun 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM Membedakan bentuk suatu benda Mengelornpokkan benda yang sama bentuknya Menjelaskan perubahari bentuk benda melalui perlakuan yang berbeda 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Menyebutkani keluarga yang tinggal dalam satu rumah Melakukan sikap hormat pada orang lain (orang tua, saudara, guru, teman, dan lain-lain) Menceritakan dan menutis penistiwa menyenangkan yang pernah dialami Menceritakan dan menulis penistiwa tidak menyenangkan yang pernah dialami Menceritakan kembali hal-hal yang pemah dialami berdasankan cerita orang tua •

•

• • • •

• • •

• •

• •

•

•

• •

• • •

• •

•

•

•

• •

•

atau orang lain Menyebutkan peristiwa yang pernah terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang tua atau orang lain •

III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN  A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa 3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Nama-Nama Hari” B. KEGIATAN Inti 1. Menceritakan hidup rukun di rumah 2. Menyebutkan keluarga yang tinggal dalam satu rumah 3. Melakukan sikap hormat pada orang lain (orang tua, saudara, guru, teman, dan lain-lain) 4. Memberi contoh hidup rukun di rumab 5. Memberi contoh hidup rukun di sekolah 6. Menjelaskan akibat hidup tidak rukun 7. Menyebutkan manfaat hidup rukun 8. Menyapa teman sebaya dengan benar  9. Menggunakan kata tanya untuk menyapa orang lain 10. Membuat kalimat sapaan secara lisan 11. Menulis kata tanya (apa, siapa, di mana) 12. Membuat kalimat Tanya dengan benar  13. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjurniahari bilangan 2 1-50 14. Menye!esaikan masalah yang berkaitan dengan pengurangan bilangan 21-50 15. Menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan 21-50 16. Menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan pengurangan bilangan 2 1-50 17. Bersama-sama menyanyikan lagu “Nama-nama Hari” 18. Membeni contoh kegiatan yang lama atau sebentar  19. Membedakan, waktu lama atau sebentar  ~20. Melakukan kegiatan sehari-hari yang sebentar atau larna 21. Menyebutkan urutan nama-nama hari dalam satu minggu 22. Menyebutkan urutan nama-nama bulan dalam setahun 23. Membedakan bentuk suatu benda 24. Mengelompokkan benda yang sama bentuknya 25. Menjelaskan perubahari bentuk benda melalui penlakuan yang berbeda 26. Menyebutkan keluarga yang tinggal dalam satu rumah 27. Melakukan sikap hormat pada orang lain (orang tua, saudara, guru, teman, dan lain-lain) 28. Menceritakan dan menulis penistiwa menyenangkan yang pernah dialami 29. Menceritakan dan menulis peristiwa tidak menyenangkan yang pernah dialami 30. Menceritakan kembali hal-hal yang pemah dialami berdasarkan cerita orang tua atau orang lain 31. Menyebutkan penistiwa yang pernah terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang tua atau orang lain (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing  sekoIah)

C.

KEGIATAN AKHIR 1. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Aku Anak Sehat” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN  A. METODE 1. Ceramah 4. Tanya Jawab 2. Demonstrasi 5. Tugas 3. Game B. SUMBER 1. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru C. MEDIA 1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf  3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN 1. Lisan 2. Tertulis 3. Perbuatan 4. Portofolio Mengetahui, KOTABARU, …………………20…. Kepala Sekolah Guru Kelas I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS I SEMESTER 1 TEMA : LINGKUNGAN  ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN 1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di seko~ah 2. BAHASA INDONESIA 1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana 3.2 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh denqan kalimat sederhana 3. MATEMATIKA 1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampal 20 2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari dan jam (secara bulat) 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 1.3 Membiasakan hid up sehat 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 1.1 Identitas diri, keluarga dan kekerabatan II. INDIKATOR 1. PKN Menceritakan hidup rukun di rumah Membeni contoh hidup rukun di rumah Menjelaskan akibat tidak rukun di rumah Menceritakan hidup rukun di sekolah Memberi contoh hidup rukun di sekolah Menjelaskan akibat tidak rukun di sekolah 2. BAHASA INDONESIA Mengenal huruf konsonan (n, m, b, p, k, d, s, t) Mernbaca’nyaring kalimat sederhana Mengenal huruf konsonan (n, m, b, p, k, d, s, t) Membaca nyaring kalimat sederhana Mendesknipsikan benda-benda di sekitar kita Menyebutkan kegunaan benda di sekitar kita Mengenal anggota tubuh Mempraktikkan cara-cara merawat anggota tubuh 3. MATEMATIKA Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan 21-50 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pengurangan bilangan 21-50 Menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan 21-50 Menyelesaikan masalah datam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan pengurangan bilangan 2 1-50 Memberi contoh kegiatan yang lama atau sebentar  Membedakan waktu lama atau sebentar  Melakukan kegiatan sehari-hari yang sebentar atau lama Menyebutkan urutan nama-nama hari dalam satu minggu Menyebutkan urutan nama-nama bulan dalam setahun 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM Menjelaskan cara hidup sehat Menceritakan kebiasaan hidup sehat Menerapkan hidup sehat dalarn kehidupan sehari-hari 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Menyebutkan nama Iengkap dan nama panggilan Menyebutkan alamat tempat tinggal keluarga dan saudara Menyebutkan keluarga yang tinggal dalam satu rumah Melakukan sikap hormatpada orang lain (orang tua, saudara, guru, teman, dan lain- lain) III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN • •

• • • •

•

• •

• •

• • •

• •

•

•

• • •

• •

•

• •

• • • •

 A.

B.

C.

KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa 3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Satu-Satu Aku Sayang Ibu” KEGIATAN Inti 1. Menceritakan hidup rukun di rumah 2. Memberi contoh hidup rukun di rumah 3. Ménjelaskan akibat tidak rukun dirumah 4. Menceritakan hidup rukun di sekolah 5. Memberi contoh hidup rukun di seko!ah 6. Menjelaskan akibat tidak rukun di sekolah 7. Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat 8. Menjelaskan akibat tidak rukun dirumah 9. Menceritakan hidup rukun di sekolah 10. Mendeskripsikan benda-benda di sekitar kita 11. Menáeritakan kegunaan benda di sekitar kita 12. Mengenalkan anggota tubuh 13. Mempraktikkan cara-cara merawat anggota tubuh 14. Menyelesaikan rnasalah yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan 2 1-50 15. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pengurangan bilangan 21-50 16. Menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan 21-50 17. Menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan pengurangan bilangan 21-50 18. Bersama-sama menyanyikan lagu “Nama-nama Hari” 19. Memberl contoh kegiatan . yang lama atau sebentar  20. Membedakan waktu lama atau sebentar  21. Melakukan kegiatan seharii-harii yang sebentar atau lama 22. Menyebutkan urutan nama-nama hari dalam satu minggu 23. Menyebutkan urutan nama-nama bulan dalam setahun 24. Menjelaskan cara hidup sehat 25. Menjelaskan kebiasaan hidup sehat 26. Mempraktikkan hidup sehat 27. Menjelaskan kebiasaan hidup sehat 28. Mempraktikkan hidup séhat 29. Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan 30. Menyebutkan alamat tempat tinggal keluarga dan saudara 31. Menyebutkan keluarga yang tinggal dalam satu rumah 32. Melakukan sikap honmat pada orang lain (orang tua, saudara, guru, teman, dan lain-lain) (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing  sekoIah)

KEGIATAN AKHIR 1. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Aku Anak Sehat” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN  A. METODE 1. Ceramah 4. Tanya Jawab 2. Demonstrasi 5. Tugas 3. Game B. SUMBER 1. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru C. MEDIA 1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf  3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN 1. Lisan 2. Tertulis 3. Perbuatan 4. Portofolio Mengetahui, Kepala Sekolah

KOTABARU, …………………20…. Guru Kelas I

………………………. NIP………………………

………………………. NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS I SEMESTER 1 TEMA : KEGEMARAN  ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN 2.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah 2. BAHASA INDONESIA 3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat 3.2 Membaca nyaring kalimat seder-haria dengan lafal dan intonasi yang tepat 3. MATEMATIKA 1.4 Mengenal panjang suatu benda meialui ka-limat sehari- hari (pendek panjang) dan membanding-kannya 2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 2.1 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat 3.1 Mengidentifikasi benda yang ada di Iingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 1.3 Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga II. INDIKATOR 1. PKN Melaksanakan tata tertib di rumah Melaksanakan tata tertib di rumah Menjelaskan pentingnya tata tertib di sekolah Melaksanakan tata tertib di sekolah 2. BAHASA INDONESIA Membaca suku kata dengan tepat Membaca nyaring suku kata dengan lafal yang tepat Membaca kata dengan tepat Membaca nyaring kata dengan lafal yang tepat Membaca kalimat dengan tepat Membaca nyaning kalimat dengan lafal yang tepat 3. MATEMATIKA Menyebutkan panjang pendek suatu benda meialui kalimat sehari-hari Menunjukkan panjang/ pendek suatu benda Membandingkan panjang benda-benda di sekitar  Mengukur panjang benda dengan satuan tak baku Menjelaskan waktu meiaiui kegiatan sehari-hari yang sebentar atau lama Memberi contoh kegiatan yang lama atau sebentar  Menyebutkan nama-nama hari Menyebutkan nama-nama butan Membaca tanda waktu yang ditunjukkan oieh jarum jam dinding 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM Menjelaskan keadaan Iingkungan yang sehat Membuang sampah / meludah pada tempatnya Menceritakan pertunya merawat lingkungan Melakukan perawatan Iingkungan sekitar  Menunjukkan ciri-ciri benda Mengeiompokkan benda-benda menurut jenisnya Menyebutkan sifat-sifat benda 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anak Menjelaskan kasih sayang anak terhadap orang tua (ayah dan ibu) Menceritakan kasih sayang anak terhadap sesama (fakir, miskin, yatim piatu, dll) Menjelaskan manfaat kasih sayang antar anggota keluanga Menjelaskan akibat bila tidak ada kasih sayang III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN  A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa • • • •

• • • • • •

• • • • • •

• • •

•

• • • •

• •

• •

• • •

B.

3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Nama-Nama Hari” KEGIATAN Inti 1. Menceritakan hidup rukun di rumah 2. Mengerjakan kegiatan di rumah tepat waktu 3. Menyebutkan tata tertib di rumah 4. Menyebutkan tata tertib di sekolah 5. Metaksanakan tata tertib di sekolah 6. Mengetahui sanksi/hukuman apabila melanggar tata tertib 7. Membaca suku kata dengan tepat 8. Membaca nyaning suku kata dengan lafal yang tepat 9. Membaca kata dengan tepat 10. Membaca nyaning kata dengan lafal yang tepat 11. Membaca kalimat dengan tepat 12. Membaca nyaring kalimat dengan tafal yang tepat 13. Menyebutkan panjang pendek suatu benda melalui kalimat sehari-hari 14. Menunjukkan panjang/ pendeksuatu benda 15. Membandingkan panjang benda-benda di sekitar  16. Mengukur panjang benda dengan satuan tak baku 17. Mengenalkan konsep lama atau sebentar dalam kegiatan seharii-hari 18. Menyebutkan contoh kegiatan lama/sebentar  19. Menyebutkan nama-nama hari atau bulan 20. Membaca waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam dinding 21. Membandingkan Lingkungan yang bersih dan kotor  22. Menjaga kebersihari di Iingkungan rumah dan di sekolah 23. Menyebutkan cara menjaga lingkungan agar tetap sehat 24. Menjelaskan alasanperlunya merawat Iingkungan 25. Menyebutkan cara menjaga Iingkungan agar tetap sehat 26. Menjelaskan alasan perlunya merawat Iingkungan 27. Menyebutkan ciri-ciri benda padat, cair, gas 28. Menunjukkan benda-benda menurut jenisnya 29. Menceritakan sifat-sifat benda 30. Menyanyikan lagu “Kasih Ibu” 31. Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anak 32 Menjelaskan kasih sayang anak terhadap orang tua (ayah dan ibu) 33. Menceritakan kasih sayang anak terhadap sesama (fakir miskin, yatim piatu, dli) 34. Menjelaskan manfaat kasih sayang antar anggota keluarga 35. Menjelaskan akibat bila tidak ada kasin sayang (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing  sekoIah)

C.

KEGIATAN AKHIR 1. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Aku Anak Sehat” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN  A. METODE 1. Ceramah 4. Tanya Jawab 2. Demonstrasi 5. Tugas 3. Game B. SUMBER 1. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru C. MEDIA 1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf  3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN 1. Lisan 2. Tertulis 3. Perbuatan 4. Portofolio Mengetahui, Kepala Sekolah

KOTABARU, …………………20…. Guru Kelas I

………………………. NIP………………………

………………………. NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS I SEMESTER 1 TEMA : KEBERSIHAN, KESEHATAN, KEAMANAN  ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN 2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah di sekolah 2. BAHASA INDONESIA 1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita 4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar  4.5 Menyalin pulsi anak sederhana dengan huruf lepas 3. MATEMATIKA 6.1 Mengenai segitiga, segiempat, dan Iingkaran 6.2 Mengelompok kan bangun datar menurut bentuknya 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 2.2 Membedakan Iingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga II. INDIKATOR 1. PKN Melaksanakan tata tertib di rumah Menyebutkan kegiatan yang dilakukan di rumah pada siang hari Menyebutkan kegiatan yang dilakukan di rumah pada malam hari 2. BAHASA INDONESIA Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengar  Menyebutkan watak tokoh dalam cerita Menceritakan kembali cerita yang didengar  Membuat kalimat sesuai tokoh cerita Menyusun gambar sesuai dengan urutan cerita Melengkapi kalimat yang belumselesai berdasarkan gambar  Menulis kalimat yang betum setesai berdasarkan gambar  Menulis puisi sederhana dengan menggunakan huruf lepas 3. MATEMATIKA Menyebutkan benda-benda yang secara Geometris berbentuk segitiga Menyebutkan benda-benda yang secara geometris berbentuk persegi Menyebutkan benda-benda yang secara geometris berbentuk persegi panjang Menyebutkan benda-benda yang secara Geometris berbentuk Iingkaran Membedakan benda-benda yang secara geometris berbentuk bangun datar  Mengelompokkan bangun datar menurut beniuknya Menjiplak berbagai bentuk bangun datar menurut bentuknya 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM Menyebutkan ciri-ciri Iingkungan sehat di rumah Menyébutkan ciri-ciri Iingkungan sehat di sekolah Menyebutkan ciri-ciri Iingkungan tidak sehat Merawat tanaman di iingkungan sekitar  Merawat Iingkungan di sekitar  5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Menyanyikan tagu “Kasih Ibu” Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anak Menjelaskan kasih sayang anak terhadap orang tua (ayah dan ibu) Menceritakan kasih sayang anak terhadap sesama (fakir miskin, yatim piatu, dli) Menjelaskan manfaat kasih sayang antar anggota keluanga Menjeiaskan akibat bila tidak ada kasih sayang antar anggota keluarga III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN  A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa 3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Lingkaran Kecil” B. KEGIATAN Inti 1. Melaksanakan tata tertib di rumah • • •

•

• • • • • •

•

• • •

• • • •

• • • • •

• • •

• • •

2. Menyebutkan kegiatan yang dilakukan di rumah pada siang hari

3. Menyebutkan kegiatan yang dilakukan di rumah pada malam hari 4. Membaca dongeng dan buku 5. Meñgungkapkan kembali isi cerita 6. Ményebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengar atau dibaca 7. Menyebutkan watak tokoh dalam cerita 8. Membuat kalimat sesuai tokoh cerita 9. Menyusun gambar sesuai dengan urutan cerita 10. Melengkapi kalimat yang belurn selesal berdasarkan gam bar  11. Menulis kalimat yang belum selesai berdasarkan gam bar  12. Menulis puisi sederhana dengan menggunakan huruf lepas 13. Menunjukkan benda yang berbentuk segitiga 14. Menunjukkan benda yang berbentuk persegi 15. Menu njukkan benda yang berbentuk Iingkaran 16. Membedakan benda-benda yang berbentuk segitiga, segiempat, dan Iingkaran 17. Mengelompokkan benda-benda yang berbentuk segitiga, segiempat, dan lingkaran 18. Mengidentifikasi benda yang berbentuk segitiga, segiempat, dan lingkaran 19. Membedakan benda-benda yang secara geometris berbentuk bangun datar  20, Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya 21. Menjlptak berbagai bentuk bangun datar menurut bentuknya 22. Menyebutkan ciri-ciri Iingkungan sehat di rumah 23. Menyebutkan ciri-ciri Iingkungan sehat di sekolah 24. Menyebutkan ciri-ciri Iingkungan tidak sehat 25. Merawat tanaman di lingkungan sekitar  26. Merawat Iingkungan di sekitar  27. Menyanyikan lagu “Kasih Ibu” 28. Menjélaskan kasih sayang orang tua kepada anak 29. Menjelaskan kasih sayang anak terhadap orang tua (ayah dan ibu) 30. Menceritakan kasih sayang anak terhadap sesama (fakir miskin, yatim piatu, dil) 31. Menjelaskan manfaatkasih sayang antar anggota keluanga 32. Menjelaskan akibat bfla tidak ada kasih sayang antar anggota keluarga (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing  sekoIah)

C.

KEGIATAN AKHIR 1. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Kasih Ibu” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN  A. METODE 1. Ceramah 4. Tanya Jawab 2. Demonstrasi 5. Tugas 3. Game B. SUMBER 1. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru C. MEDIA 1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf  3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN 1. Lisan 2. Tertulis 3. Perbuatan 4. Portofolio Mengetahui, Kepala Sekolah

KOTABARU, …………………20…. Guru Kelas I

………………………. NIP………………………

………………………. NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS I SEMESTER 2 TEMA : TEMPAT UMUM  ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN 3.1 Menjelaskan hak anak untuk bermain, belajar dengan gembira dan didengar  pendapatnya 2. BAHASA INDONESIA 5.1. Mendeskripsikan benda-benda di sekitar  6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai 3. MATEMATIKA 4.1 Membilang banyak benda 4.2 Mengurutkan banyak benda 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 4.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 2.1 Menceritakan kembali peristiwa peñting yang dialami sendiri di Iingkungan keluarga II. INDIKATOR 1. PKN 3.1.1 Menjelaskan hak anak untuk bermain 3.1.2 Menjelaskan hak-anak untuk belajar dengan gembira 3.1.3 Menjelaskan hak anak untuk didengar pendapatnya 2. BAHASA INDONESIA 5.1.1 Menceritakan gambar  5.1.2 Membuat kalimat sesuai gambar  5.1.3 Menulis kallmat yang didiktekan 6.1.1 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat aan kosa kata yang sudah dikuasai 3. MATEMATIKA 4.1.1 Membilang banyak benda bilangan 51 sampal 100 4.1.2 Menutis lambang bilangan, bilangan 51 sampai 100 4.1.3 Menulis nama bilangan, bilangan 51 sampai 100 4.2.1 Membaca lambang bilangan 51 sampai 100 4.2.2 Menulis lambang bilangan 51-1 00 secara urut 4.2.3 Menyebutkan jumlah suatu benda 4.2.4 Membandingkan 2 komponen benda 4.2.5 Membaca lambing bilangan terbesar ke bilangan terkecil atau sebaliknya secara urut 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM 4.1.1 Mendemonstrasikan benda-benda yang mudah bergerak 4.1.2 Mengamati benda- benda yang mudah bergerak 4.1.3 Mendemonstrasikan benda-benda yang sulit bergerak 4.1.4 Mengamati benda- benda yang sulit bergerak 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 2.1.1 Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami anak III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN  A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa 3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Satu Ditambah Satu” B. KEGIATAN Inti 1. Melaksanakan tata tertib di rumah 2. Mengenalkan hak-hak anak di rumah seperti bermain, belajar dengan gembira, dan didengar pendapatnya. 3. Mengamati gambar Menyebutkan kegiatan yang dilakukan di rumah pada siang hari 4. Mendeskripsikan gambar  5. Menceritakan kembali 6. Menulis kalimat dengan menggunakan huruf sambung dengan benar 

7. Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai 8. Menceritakan kembail 9. Menulis kalimat dengan menggunakan huruf sambung dengan benar  10. Membilang benda 11. Menjumlah dua bilangan 12. Mengurangi dua bilangan 13. Menyebutkan nilai tempat dengan benar  14. Menceritakan kembali 15. Menghltung bilangan 51-1 00 secara urut 16. Menulis Iámbang bllangan 51-100 17. Menyebutjumtah benda 18. Mèmbandingkan 2 komponen benda 19. Mémbilang / mengurutkan bilangan terbesar ke bilangan terkecil atau sebaliknya 20.’ Mendemonstrasikan benda yang mudah bergerak 21. Mengamati benda-benda yang mudah bergerak 22. Méndemonstrasikan benda yang sulit bergerak 23. Mengamati benda-benda yang suUt bergerak 24. Mendeskripsikan peristiwa penhing yang diatami akan seperti ulang tahun, memenangkan lomba, masuk SD pertama kali, dan sebagainya C.

(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing  sekoIah)

KEGIATAN AKHIR 1. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Bermain Layang-Layang” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN  A. METODE 1. Ceramah 4. Tanya Jawab 2. Demonstrasi 5. Tugas 3. Game B. SUMBER 1. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru C. MEDIA 1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf  3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN 1. Lisan 2. Tertulis 3. Perbuatan 4. Portofolio

Mengetahui, Kepala Sekolah

KOTABARU, …………………20…. Guru Kelas I

………………………. NIP………………………

………………………. NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS I SEMESTER 2 TEMA : KOMUNIKASI  ALOKASI WAKTU 2 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN 3.2 Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah 2. BAHASA INDONESIA 6.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak sukatentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana 8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruftegak bersambung 3. MATEMATIKA 4.4 Melakukan pen jumlahari dan pengurangan bilangan dua angka 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 5.1 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 2,1 Menceritakan kemball peristiwa penting yang dialami sendiri di hngkungan keluarga II. INDIKATOR 1. PKN 3.2.1 Menyebutkan hak anak di rumah 3.2.2 Menyebutkan hak-hak anak di sekolah 2. BAHASA INDONESIA 6.3.1 Mengungkapkan perasaan suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan atasan sederhana 6.3.2 Mengungkapkan perasaan tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana 8.1.1 Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak sambung 8.1.2 Menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung 3. MATEMATIKA 4.1.1 Menjumlah dua bilangan tanpa menyimpan, bilangan sampai 100 4.4.2 Menjumlah dua bilangan dengan teknik menyimpan, bilangan sampai 100 4.4.3 Mengurangi dua bilangan tanpa teknik memirijam, bilangan sampal 100 4.4.4 Mengurangi dua bilangan dengan teknik meminjam, bilangan sampai 100 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM 5.1.1 Mengidentifikasi benda-benda langit melalui pengamatan 5.1.2 Membedakan siang dan malam 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 2.1.1 Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami anak III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN  A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa 3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Bintang Kecil” B. KEGIATAN Inti 1. Melaksanakan tata tertib di rumah 2. Menyebutkan hak anak di rumah 3. Menyebutkan hak-hak anak di rumah 4. Menceritakan perasaan suka tentang suatu hat atau sederhana 5. Menceritakan perasaan tidak suka tentang suatu hat atau kegiatan dengan alasan sederhana 6. Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak sambung 7. Menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung 8. Menjumlah dua bilangan tanpa menyimpan, bilangan sampai 100 9. Menjumlah dua bilangan dengan teknik menyimpan, bitangan sampai 100 10. Mengurangi dua bitangan tanpa teknik meminjam, bilangan sampai 100 11. Mengurarigi dua bitangan dengan teknik meminjam, bilangan sampai 100 12. Mengidentifikasi benda-benda langit melalui pengamatan 13. Membedakan siang dan malam 14. Mendeskripsikan peristiwa penting yang dialami akan seperti ulang tahun, memenangkan lomba, masuk SD pertama kali, dan sebagainya.

C.

(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing  sekoIah)

KEGIATAN AKHIR 1. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Matahari Terbenam” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN  A. METODE 1. Ceramah 4. Tanya Jawab 2. Demonstrasi 5. Tugas 3. Game B. SUMBER 1. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru C. MEDIA 1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf  3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN 1. Lisan 2. Tertulis 3. Perbuatan 4. Portofolio

Mengetahui, Kepala Sekolah

KOTABARU, …………………20…. Guru Kelas I

………………………. NIP………………………

………………………. NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS I SEMESTER 2 TEMA : PERISTIWA ALAM  ALOKASI WAKTU 2 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN 3.2 Melaksanakan hakanak di rumah dan di sekolah 2. BAHASA INDONESIA 6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar sen sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti 3. MATEMATIKA 2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung 3.1 Mengelompokkan berbagal bangun ruang sederhana (balok, prisms, tabung, bola, kerucut) 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 5.2 Mengenal keadaari cuaca di sekitar kita 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 2.3. Menjelaskan Iingkungan rumah sehat dan perUaku dalam menjaga kebersihari rumah II. INDIKATOR 1. PKN 3.2.1 Menyebutkan hak anak di rumah 3.2.2 Menyebutkan hak-hak anak di sekolah 2. BAHASA INDONESIA 6.1.1 Menjelaskan isi gambar tunggal dengan bahasa yang sederhana 6.1.2 Menjelaskan isi gambar seri dengan bahasa yang sederhana 3. MATEMATIKA 2.2.1 Membandingkangambar kegiatan lama maupun sebentar  3.1.1 Menyebutkan benda-benda yang secara geometris berbentuk balok, prisma, tabung, bela, kerucut . 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM 5.2.1 Menceritakan tanda-tanda akan turunnya hujan 5.2.2 Menjelaskan manfaat musim hujan 5.2.3 Menjelaskan suhu pada musim hujan 5.2.4 Menjelaskan suhu pada musim kemarau 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 2.3.1 Menyebutkan ciri-ciri rumah sehat 2.3.2 Menyebutkan fungsi rumah 2.3.3 Menyebutkan fungsi ruangan dalam rumah 2.3.4 Menceritakan perilaku dalam menjaga kebersihari rumah III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN  A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa 3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Hujan” B. KEGIATAN Inti 1. Melaksanakan tata tertib di rumah 2. Menyebutkan hak anak di rumah 3. Menyebutkan hak-hak anak di rumah 4. Menceritakan isi gambar tunggal dengan bahasa yang sederhana 5. Menceritakan isi gambar seri dengan bahasa yang sederhana 6. Bertanya jawab dengan teman tentang isi gambar tunggal dan sen 7. Membandingkan gambar kegiatan lama maupun sebentar  8. Menyebutkan benda-benda yang secara Geometris berbentuk balok, prisma, tabung, bola, kerucut 9. Menceritakan tanda-tanda akan turunnya hujan 10. Menjelaskan manfaat musim hujan 11. Menjelaskan suhu pads musim hujan 12. .Menjelaskan suhu pada musim kemarau 13. Menyebutkan ciri-ciri rumah sehat 14. Menyebutkan fungsi rumah

15. Menyebutkan fungsi ruangan dalam rumah 16. Menceritakan perilaku dalam menjaga kebersihari rumah (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing  sekoIah)

C.

KEGIATAN AKHIR 1. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Menanam Jagung” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN  A. METODE 1. Ceramah 4. Tanya Jawab 2. Demonstrasi 5. Tugas 3. Game B. SUMBER 1. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru C. MEDIA 1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf  3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN 1. Lisan 2. Tertulis 3. Perbuatan 4. Portofolio

Mengetahui, Kepala Sekolah

KOTABARU, …………………20…. Guru Kelas I

………………………. NIP………………………

………………………. NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS I SEMESTER 2 TEMA : PERISTIWA ALAM  ALOKASI WAKTU 2 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN 3.2 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah 2. BAHASA INDONESIA 5.2 Menyebutkan isi dongeng 8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung 3. MATEMATIKA 4.3 Menentukan nilai tempat puluhari dan satuan 4.5 Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 4.2 Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (baterai, per I pegas, dorongan tangan dan magnet) 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 2.2 Mendeskripsikan letak rumah II. INDIKATOR 1. PKN 4.1.1 Melaksanakan tata tertib di rumah 4.1.2 Menyebutkan kegiatan di rumah pada siang hari 4.1.3 Menyebutkan kegiatan di rumah pada malam hari 4.1.4 Menjelaskan akibat tidak melaksanakan tata tertib 2. BAHASA INDONESIA 5.2.1 Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru 5.2.2 Menyebutkan nama-nama tokoh dongeng 5.2.3 Menceritakan kembaIi isi dongeng dengan kata-kata sendini 5.2.4 Menjawab pertanyaan isi dongeng 8.2.1 Membaca pulsi 8.2.2 Menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung 3. MATEMATIKA 4.3.1 Menulis bilangan dua angka dalam bentuk penjumlahan puluhari dan satuan 4.3.2 Menentukan nilai tempat puluhari dan satuan 4.3.3 Menentukan bentuk panjang dan suatu bilangan 4.3.4 Menjumlah dua bilangan dengan cara susun panjang 4.3.5 Menjumlah dua bitangan dengan cara susun pendek 4.5.1 Menentukan sifat pertukaran pada penjumlahan 4.5.2 Menentukan sifat pengelompokan pada penjumlahan 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM 4.2.1 Mengidentifikasi penyebab benda bergerak 4.2.2 Menyebutkan cara benda bergerak 4.2.3 Menyebutkan sumber energi 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 2.2.1 Menyebutkan arah mata angina 2.2.2 Menyebutkan letak rumah sesuai arah mata angina 2.2.3 Menggambar denah rumah III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN  A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa 3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Arah Mata Angin” B. KEGIATAN Inti 1. Melaksanakan tata tertib di rumah 2. Memberikan contoh tata tertib di rumah dan di sekolah 3. Menyebutkan tata tertib di rumah dan di sekolah 4. Menjelaskan akibat apabilà tidak metaksanakan tata tertib 5. Menceritakan isi dongeng dengan kalimat sederhana sesual kemampuan anak 6. Menyebutkari tokoh-tokoh dongeng yang didengar  7. Membaca puisi 8. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung secara benar 

9. Menulis bilangan dua angka 10. Menentukan nitai tempat 11. Menentukan bentuk panjang 12. Menjumlah buangan dengan cara susun panjang 13. Menjumlah bUangan dengan cara susun pendek 14. Menentukan sifat pertu-karan pada penjumlahan 15 Menuhs sifat pengetompokan pada penjumlahan 16. Mengidentifikasi gerak benda 17. Menceritakan penyebab benda bergerak 18. Menyebutkan sumber energi 19. Menyebutkan arah mata angin 20. Mengidentifikasi letak rumah sesuai arah mata angin 21. Menggambar denah rumah siswa

C.

(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing  sekoIah)

KEGIATAN AKHIR 1. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Si Kancil” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN  A. METODE 1. Ceramah 4. Tanya Jawab 2. Demonstrasi 5. Tugas 3. Game B. SUMBER 1. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru C. MEDIA 1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf  3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN 1. Lisan 2. Tertulis 3. Perbuatan 4. Portofolio

Mengetahui, Kepala Sekolah

KOTABARU, …………………20…. Guru Kelas I

………………………. NIP………………………

………………………. NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS I SEMESTER 2 TEMA : TRANSPORTASI  ALOKASI WAKTU 2 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN 3.2 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah 2. BAHASA INDONESIA 7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat 3. MATEMATIKA 4.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 4.2 Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (baterai, per / pegas, dorongan tangan dan magnet) 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 2.2 Mendeskripsikan letak rumah II. INDIKATOR 1. PKN 4.1.1 Menulis jadwal kegiatan dari bangun tidur sampai berangkat sekolah 4.1.2 Melaksanakan tata tertib di rumah 4.1.3 Menyebutkan akibat apabila melanggar tata tertib di rumah 4.1.4 Menulis tata tertib di sekolah 4.1.5 Melaksanakan tata tertib di sekolah 4.1.6 Menyebutkan akibat apabila melanggar tata tertib di sekolah 2. BAHASA INDONESIA 7.1.1 Membaca lancar kalimat sederhana yang terdiri 3-5 kata dengan intonasi yang tepat 7.1.1 Membaca lancar kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan intonasi yang tepat 7.1.3 Membaca puisi dengan intonasi yang tepat 3. MATEMATIKA 4.6.1 Menjumlah dua bilangan dua angka dengan jumlah sampai 100 tanpa teknik menyimpan 4.6.2 Menjumlah dua bilangan dua angka jumlah sampai 100 dengan teknik menyimpan 4.6.3 Mengurangkan dua bilangan dua angka bilangan paling besar 100 tanpa teknik menyimpan 4.6.4 Mengurangkan dua bilangan dua angka bilangan paling besar 100 dengan teknik menyimpan 4.6.5 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan 4.6.5 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan pengurangan 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM 4.2.1 Mendemonstrasikan sumber energi gerak 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 2.2.1 Mengidentifikasikan ruang dalam rumah 2.2.2 Menceritakan fungsi setiap ruang dalam rumah III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN  A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa 3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Arah Mata Angin” B. KEGIATAN Inti 1. Melaksanakan tata tertib di rumah 2. Menulis jadwal kegiatan dari bangun tidur sampai berangkat sekolah 3. Melaksanakan tata tertib di rumah 4. Menyebutkan akibat apabila melanggar tata tertib di rumah 5. Menulis tata tertib di sekolah 6. Melaksanakan tata tertib di sekolah 7. Menyebutkan akibat apabila melanggar tata tertib di sekolah

8. Membaca lancar kalimat sederhana yang terdiri 3-5 kata dengan intonasi yang tepat 9. Membaca lancar kalimat sederhana dan buku atau papan tulis dengan intonasi yang tepat 10. Membaca puisi dengan intonasi yang tepat 11. Menjumlah dua bilangan dua angka dengan jumlah sampai 100 tanpa teknik menyimpan 12. Menjumlah dua bilanganduaangkajumlahsampai 100 dengan teknik menyimpan 13. Mengurangkan dua bilangan dua angka, bilangan paling besar 100 tanpa teknik meminjam 14. Mengurangkan dua bilangan dua angka, bilangan paling besar 100 dengan teknik meminjam 15. Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan 16. Menyelesaikan sôal cerita yang berhubungan dengan pengurangan 17. Mendemonstrasikan sumber energi gerak seperti menggerakkan mobilmobilan, kipas angin, boneka 18. Membuat baling-baling (karton, plastlk, dll) 19. Mengidentifikasi letak rumah sesuai arah mata angina 20. Menggambar denah rurnahsiswa 21. Menyebutkan nama-nama ruang dalam rumah 22. Menyebutkan fungsi masing-masing 23. Membuat aplikasi rumah dengan kertas lipat

C.

(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing  sekoIah)

KEGIATAN AKHIR 1. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Si Kancil” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN  A. METODE 1. Ceramah 4. Tanya Jawab 2. Demonstrasi 5. Tugas 3. Game B. SUMBER 1. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru C. MEDIA 1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf  3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN 1. Lisan 2. Tertulis 3. Perbuatan 4. Portofolio

Mengetahui, Kepala Sekolah

KOTABARU, …………………20…. Guru Kelas I

………………………. NIP………………………

………………………. NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS I SEMESTER 2 TEMA : TRANSPORTASI  ALOKASI WAKTU 2 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN 4.2 Melaksanakan aturan yang ber laku di masyarakat 2. BAHASA INDONESIA 6.4 Memerankan tokóh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesual 7.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 bans dengan lafal dan intonasi yang tepat 3. MATEMATIKA 5.1 Membanding-kan berat benda (ningan, berat) 5.2 Menyetesaikan rnasalah yang berkaitan dengan berat benda 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 5.3 Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan terhadap kegiatan manusia 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 2.3. Menjelaskan Iingkungan rumah sehat dan penilaku dalam menjaga kebersihan rumah II. INDIKATOR 1. PKN 4.2,1 Menyebutkan tata tertib di Iingkungan masyarakat 2. BAHASA INDONESIA 6.4.1 Menceritakan dongeng atau cerita rakyat 6.4.2 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita 6.4.3 Menyebutkan watak.tokoh-tokoh dalam cerita 6.4.4 Memerankan tokoh-tokoh dalam cerita rakyat 7.2.1 Membaca puisi dengan memperhatikan jeda untuk berhenti panjang pendek 7.2.2 Membaca puisi dengan intonasi yang tepat 7.2.3 Membaca puisi dengan ekspresi yang tepat 7.2.4 Menceritakan isi puisi 3. MATEMATIKA 5.1.1 Membeni contoh benda ningan dan sekumpulan benda 5.1.2 Memberi contoh benda berat dan sekumpulan benda 5.1.3 Mengukur berat benda dengan satuan tak baku 5.2.1 Mengukur berat benda dengan satuan baku 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM 5.3.1 Menuliskan tanda-tanda musim kemarau 5.3.2 Menuliskan tanda-tanda musim hujan 5.3.3 Menyebutkan pengaruh musirn kemarau terhadap kehidupan manusia hewan, dan tumbuhan 5.3.4 Menyebutkanpffingaruh musim hujan terhadap kehidupan manusia hewan, dan tumbuhan 5.3.5 Menjelaskan akibat musim kemarau 5.3.6 Menjelaskan akibat.musim hujan 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 2.3.1 Mengidentifikasi bagian-bagian rümah 2.3.2 Menyebutkan fungsi bagian-bagian rumah 2.3.3 Membedakan rumah sèhat.dan tidak sehat 2.3.4. Menceritakan pénilaku dalam menjaga kebersihan rumah dan Iingkungan III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN  A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa 3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Si Kancil” B. KEGIATAN Inti 1. Melaksanakan tata tertib di rumah 2. Menjelaskan tata teitib di Iingkungan masyarakat 3. Membaca dongeng atau cerita rakyat 4. Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

5. Menyebutkan watak tokoh-tokoh dalam cerita 6. Memerankan tokoh- tokoh dalam cerita rakyat 7. Membaca puisi dengan memperhatikan jeda 8. Membaca puisi dengan intonasi yang tepat 9. Membaca teks pendek dan puisi dengan lafal yang tepat 10. Membaca puisi dengan ekspresi yang tepat II. Menceritakan isi puisi dengan kalimat sederhana 11 Memberi contoh benda ringan dan sekumpulan benda 13. Memberi contoh benda berat dan sekumpulan benda 14. Mengukur berat benda dengan satuan tak baku 15. Melakukan pengukuran benda dengan satuan tak baku 16. Melakukan pengukuran benda dengan satuan baku (misalnya timbangan) 17. Menjelaskan tanda- tanda musim kemarau dan musim hujan 18. Menjelaskan pengaruh musim kemarau dan musim hujan terhadap kehidupan manusia, hewan, dan tumbuhan 19. Menggambar denah rumah siswa 20. Menyebutkan nama-nama ruang dalam rumah 21. Menyebutk~n bagian-bagian rumah dan fungsinya 22. Menjelaskan rumah sehat dan tidak sehat 23. Mengenal ciri-ciri rumah sehat 24.Penjelasan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah dan Iingkungan

C.

(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing  sekoIah)

KEGIATAN AKHIR 1. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Hujan” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN  A. METODE 1. Ceramah 4. Tanya Jawab 2. Demonstrasi 5. Tugas 3. Game B. SUMBER 1. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru C. MEDIA 1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf  3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN 1. Lisan 2. Tertulis 3. Perbuatan 4. Portofolio

Mengetahui, Kepala Sekolah

KOTABARU, …………………20…. Guru Kelas I

………………………. NIP………………………

………………………. NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : DIRI SENDIRI KELAS / SEMESTER : II / 1(satu)  ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong 2. BAHASA INDONESIA Mendengarkan 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek Berbicara 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pitihan kata yang tepat dan santun Membaca 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10 - 15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. Menulis 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat 3. MATEMATIKA 1.1 Membandingkanbilangan sampai 500 2.1 Mengurutkan bilangan sampai 500 Geometri 3.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM 1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 1.1 Memelihara dokumen dan koltksi benda berharga miliknya II. INDIKATOR 1. PKN 1.1.1 Mendefinisikan pengertial gotong royong dan contohnya 1.1.2 Menjelaskan anti hidup rukun 1.1.3 Menjelaskan akibat hidup rukun 1.1.4 Menjelaskan akibat hidup tidak rukun, 1.1.5 Membenikan contoh hidup rukun 1.1.6 Menjelaskan manfaat hidup rukun 1.1.7 Menjelaskan pengertian hidup saling berbagi 1.1.8 Memberikan contoh bidup saling berbagi 1.1.9 Menjelaskan akibat hidup saling berbagi 1.1.10 Menjelaskan akibat hidup tidak saling berbagi 1.1.11 Mendefinisikan arti hidup tolong menolong 1.1.12 Menjelaskan akibat hidup tolong menotong 1.1.13 Menjelaskan akibat hidup tidak saling totong menotong 2. BAHASA INDONESIA Mendengarkan: 1.1.1 Menjawab pertnyaan sesuai isi cerita yang didengar  1.1.2 Menceritakan kembali isi cerita dengan menggunakan kata-kata sendini 1.1.3 Memilih kata yang tepat untuk melengkapi jawaban Berbicara: 2.1.1 Melakukan percakapan dengan teman tentang pengalaman diri sendiri 2.1.2 Melakukan tanya jawab dengan teman tentang kegiatan sehani-hari di rumah 2.1.3 Mengajukan pertanyaan secara lisan pada orang lain tentang pengalaman yang berkesan Membaca: 3.1.1 Membaca teks pendek (10 - 15 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat. 3.1.2 Menjawab pertanyaan dari isi teks yang dibaca 3.1.3 Mengajukan pertanyaan dan isi teks yang dibaca 3.1.4 Menyimpulkan isi bacaan Menulis : 4.1.1 Menulis kata yang tepat untuk melngekapi kalimat yang diambil dari cerita

4.1.2 Membuat kalimat berdasarkan kata yang tersetha 4.1.3 Menyalin cents dengan huruf tegak bersambung 4.1.4 Menulis katimat sederhana yang didiktekan guru 3. MATEMATIKA Bilangan.: 1.1.1 Membilang secara urut bilangan 100 - 105 1.1.2 Menulis bilangan 100- 105 1.1.3 Menyebutkan banyak benda 1.1.4 Menuliskan lambang bilangan berdasarkan banyak benda 1.1.5 Menuliskan Iambang bilangan yang didiktekan guru 1.1.6 Menulis nama bilangan 1.1.7 Membandingkan bilangan 1.2.1 Menyebutkan bilangan ganjil dan genap 1.2.2 Mengurutkan bitangan terkecil ke terbesar dan sebaliknya (100-500) 1.2.3 Membilang loncat Geometri 2.1.1 Membaca dan menentukan tanda waktu yang ditentukan 2.1.2 Menuliskan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam 2.1.3 Menyatakan lama waktu 2.1.4 Membuat jam tiruan sederhana 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM 1.1.1 Menyebutkan hewan yang ada di Iingkungan sekitar  1.1.2 Menyebutkan tempat hidup hewan 1.1.3 Menyebutkan cara bergerak hewan 1.1.4 Menyebutkan makanan hewan 1.1.5 Menjelaskan manfaat hewan 1.1.6 Membuat daftar bagiani-bagian tubuh hewan 1.1.7 Menggambar secara sederhana dan menyebutkan bagian-bagian tubuh hewan 1.1.8 Menirukan berbagal suara hewan yang ada di sekitar  1.1.9 Menyebutkan tumbuhan yang ada di sekitar kita 1.1.10 Menyebutkan tempat hidup hewan 1.1.11 Menjelaskan manfaat tumbuhan 1.1.12 Menyebutkan bagian-bagian tumbuhan 1.1.13 Menggambar secara sederhana dan menyebutkan bagian-bagian tumbuhan. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 1.1.1 Menjelaskan pengertian dokumen 1.1.2 Menyebutkan macam-macam dokumen 1.1.3 Memberikan contoh dokumen berdasarkan penggolongannya 1.1.4 Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen 1.1.5 Menceritakan cara memelihara dokumen 1.1.6 Menjelaskan akibat bila dokumen tidak disimpan dengan balk 1.1.7 Menunjukkan contoh dokumen diri dan keluarga 1.1.8 Menceritakan penistiwa yang berkesan waktu kecil tentang metatui dokumen (foto, Akte Ketahiran) 1.1.9 Mendokumentasikan penistiwa-penistiwa penting siswa III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN  A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Mengabsen siswa 3. Appersepsi B. KEGIATAN Inti 1. Siswa diajak bernyanyi lagu “Satu-Satu” 2. Guru bercerita singkat peristiwa gotong royong 3. Guru menjelaskan tentang hidup rukun 4. Guru membacakan teks pendek dan buku 5. Siswa menceritakan kembali isi teks yang dibacakan guru 6. Siswa menjawab pertanyaan tentang isi teks 7. Siswa berpasangan di depan ketas untuk mengadakan tanya jawab tentang kegiatan dan bangun tidur sampai berangkat sekolah 8. Siswa berpasangan mengadakan tanya jawab tentang pengalaman yang berkesan 9. Siswa menulis bilangan di papan tulis

10. Guru mengajak siswa untuk membilang bilangan 100 - 500 11. Siswa menuliskan bilangan yang disebutkan guru 12. Tanya jawab tentang jumlah hewan pemeliharaan siswa 13. Siswa menyebutkan nama hewan yang pemah dilihatnya 14. Siswa menyebutkan tempat hidup dan cara bergerak hewan 15. Guru menunjukkan gambar-gambar hewan 16. Tanya jawab tentang makanan dan manfaat hewan 17. Tanya jawab téntang tempat wisata yang pemah dikunjungi siswa 18. Guru menjelaskan tentang pengertian dokumen, macam-macam dokumen dan contoh dokumen 19. Guru menunjukkan dontoh dokumen 20. Guru mengajak siswa untuk menyebutkan benda-benda yang ada di dalam dan di luar kelas Pertemuan Minggu II  A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Mengabsen siswa 3. Appersepsi B. KEGIATAN Inti 1. Tanya jawab tentang hidup rukun dalam keluarga 2. Guru menjelaskan pentingnya hidup rukun 3. Guru menjelaskan hidup saiing berbagi 4. Guru memberi contoh membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang benar  5. Siswa membaca teks dan buku dengan lafal dan intonasi yang benar  6. Siswa menjawab pertanyaan bacaan 7. Guru bersama siswa menyimpulkan isi bacaan 8. Siswa menuils nama bilangan 9. Siswa membandingkan bilangan dan menyebutkan bilangan ganjil, genap 10. Guru membimbing siswa mengurutkan bilangan dan membi$ang Ioncat 11. Guru mengajak siswa menyanyikan lagu “Kupu-Kupu” 12. Guru mengajak siswa untuk menyebutkan bagian-bagian hewan melalui gambar  hewan 13. Siswa menirukan suara hewan 14. Guru menunjukkan gambar-gambar tumbutian 15. Siswa menyebutkan tumbuh-tumbuhan yang ada di Iingkungan sekitar  16. Guru menjelaskan pentingnya memelihara dokumen 17. Siswa menjelaskan cara memetihara dokumen dengan bimbingan guru 18. Guru menjelaskan akibat bila dokumen tidak disimpan dengan baik Pertemuan Minggu III  A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Mengabsen siswa 3. Appersepsi B. KEGIATAN Inti 1. Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu “Bangun Tidur” 2. Guru menjelaskan tentang hidup tolong menotong 3. Guru menyuruh siswa menulis kata di papan tutis 4. Siswa lain meluaskan kata yang ditutis menjadi sebuah kalimat 5. Guru mendiktekan kalimat 6. Tanya jawab tentang kegiatan siswa di pagi hari 7. Guru menunjukkan jam di depan 8. Siswa diajak / dibimbing untuk menentukan tanda waktu 9. Siswa membuat jam tiruan dengan bimbingan guru 10. Tanya jawab tentang waktu menyiram tanaman 11. Menjelaskan manfaat turnbuh-tumbuhan 12. Siswa mengajak untuk menyebutkan bagian tumbuh-tumbuhan dan rumah 13. Siswa menggambar tumbuh-tumbuhan dan menyebutkan bàgian-bagiannya 14. Siswa menyuruh menunjukkan dokumen yang sudah dibawa 15. Siswa menceritakan peristiwa penting yang berkesan 16. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mendokumentasikan peristiwaperistiwa penting yang dialaminya.

(Urutan kegiatan inti disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah)

C.

Penutup Guru menyimpulkan pelajaran dan memberikan himbauan kepada siswa serta memberi Pekerjaan Rumah

IV. SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN  A. SUMBER 1. Buku Paket Tematik Kelas II 2. Buku pendamping 3. Pengembangan guru 4. Lingkungan siswa B. MEDIA PEMBELAJARAN 1. Gambar yang berkaitan d~ngan tolong menolong 2. Kartu kata 3. Sedotan 4. Jam dinding 5. Gambar hewan 6. Tumbuh-tumbuhan 7. Foto 8. Akte Kelahiran 9. Benda tiga dimensi, misalnya: ember  V. EVALUASI 1. Lisan 2. Tertulis 3. Unjuk kerja 4. Portofolio

: Tanya jawab : Isian, uraian : Hasil pengamatan dan praktek

Mengetahui, Kepala Sekolah

KOTABARU, …………………20…. Guru Kelas II

………………………. NIP………………………

………………………. NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KELUARGA KELAS / SEMESTER : II / 1(satu)  ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN 1.1 Melaksanakan hidup rukun saling berbagi dan saling tolong menolong di rumah dan di sekolah. 2. BAHASA INDONESIA 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 2.1 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain. 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan bacaan lancar. 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 3. MATEMATIKA 1.1 Membandingkanbilangan sampai 500 1.3 Mengurutkan bilangan sampai 500 2.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM 1.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran)dan imbuhan (dan biji menjadi tanaman). 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 1.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keliarga sebagai sumber cerita II. INDIKATOR 1. PKN 1.2.1. Menjelaskan pentingnya menghormati orang tua dan anggota keluarga lainnya 1.2.2. Menjelaskan pentingnya menghormati guru dan teman di sekolah 1.2.3. Memberi contoh akibat bila tidak hormat kepada orang tua 1.2.4. Memberi contoh akibat bila tidak hormat kepada guru, teman di sekolah 1.2.5. Mempraktikan cara memberi hormat kepada orang tua dan guru. 2. BAHASA INDONESIA 1.1.1 Menyebutkan isi pesan teks yang dibacakan guru. 1.1.2 Menuliskan isi pesandari teks yang dibacakan guru. 2.2.1 Menjelaskan urutan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang runtut dan mudah dipahami orang lain. 3.1.1. Menceritakan isi teks yang dibaca menggunakan kalimat atau kata-kata sendiri minimal 5 kalimat. 3.1.2. Menuliskan nama orang tua dan pekerjaanr~ya menggunakan huruf kapital * dan tanda baca. 3. MATEMATIKA 3.1.4. Memiliskan nama orang Iua dan pekerjaannya menggunakan huruf kapital dan tanda baca. 3.1.5. Menulis menggunakan huruf sambut dengan rapi dengan kecepatan tertentu. 1.2.1. Mengurutkan bilangan dan yang kecil ke bilangan yang besar. 1.2.2. Mengidentifikasi bilangan genap dan ganjil. 1.1.1. Menunjukkan bilangan yang nilainya lebih kecil dan lebih besar. berangkat sekolah, masuk sekolsh dan pulang sekolah. 1.1.3. Menggambar tanda waktu anak belajar, tidlir. 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM 1.2.1. Menyimpulkan pertumbuhan dan biji menjadi tanaman. 1.2.2. Melaporkan hasil pengamatan pertumbuhan ayam. 1.2.3. Menggambarkan pertumbuhan yang terjadi pada biji kacang h~au. 1.2.4. Menggambarkan pertumbuhan yang terjadi pads he~wan ayam. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 1.2.1. Menyebutkan surat-surat yang harus dimiliki pengemudi. 1.2.2. Menjelaskan pentingnya memelihara dan koleksi barang keluarga. 1.2.3. Mengumpulkan barang / dokumen yang berharga dan keluarga III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE-1  A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Mengabsen siswa 3. Appersepsi

B.

KEGIATAN Inti 1. Anak diajak berdiri sambil bernyanyi “Satu-Satu” 2. Guru menjelaskan pentingnya menghormatiorang tua dan anggota keluarga Iainnya. 3. Guru membacakan teks pendek tentang silsilah keluarga. 4. Menulis data keluarga. 5. Anak mengurutkan umur anggota ketuarga. 6. Guru menjelaskan bilangan genap dan ganjil. 7. Guru menggambar di papan tulis tentang pertumbuhan kacang tanah. 8. Mengamati gambar pertumbuhan ayam. 9. Menjetaskan pentingnya surat-surat sebagai pengemudi. 10. Melaksanakan tugas portofotio. 11. Merefleksi hasil tugas portofolio PERTEMUAN KE-2  A. KEGIATAN AWAL 1. Memberi salam 2. Doa bersama 3. Mengabsen siswa 4. Apersepsi, menyanyi “Oh Ibu dan Ayah” B. KEGIATAN INTI: 1. Peserta didik menjawab pertanyaan guru tentang kalimat salam pada orang tua. 2. Pesertà didik menjelaskan akibat bila tidak hormat kepada orang tua. 3. Peserta didik menjelaskan akibat bila tidak hormat kepada guru dan teman di sekolah. 4. Peserta didik menjelaskan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang runtut. 5. Peserta didik menceritakan kembali isi teks yang dibaca rnenggunakan kalimat atau kata-kata sendiri. 6. Peserta didik menunjukkan bilangan yang nhlainya Iebih kecil dan Iebih besar. 7. Peserta didik menggambar pertumbuhan yang terjadi pada biji kacang hijau. 8. Peserta didik menjelaskan pentingnya memelihara barang berharga milik ketuarga. C. KEGIATAN AKHIR Pembelajaran ditutup dengan menyanyl lagu “Kasih Ibu” PERTEMUAN KE-3  A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Memberi salam 3. Mengabsen siswa 4. Apersepsi: menyanyi lagu “Nenek Moyangku” B. KEGIATAN INTI: 1. Peserta didik selalu melaksariakan hormat kepada orang tua dan guru. 2. Peserta didik menuliskan nama orang tua dan pekerjaannya dengan huruf kapital dan tanda baca. 3. Peserta didik menulis huruf tegak bersambung dengan rapi dan kecepatan tertentu. 4. Peserta didik rncnyebutkan waktu berangkat sekotah, masuk sekofah dan pulang sekolah. 5. Peserta didik menggambar jam yang menunjükkan waktu belajar atau tidur. 6. Peserta didikmenggambar pertumbuhan yang terjadi pada hewan ayam. 7. Peserta didik mengoleksi dokumen keluarga. 8. Peserta didik membuat zat wama dan bahan alami. C. KEGIATAN AKHIR Pembelajaran ditutup dengan menyanyikan tagu “Pelangi” IV. SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN  A. SUMBER 1. Buku Ajar Tematik Kelas II 2. Buku pendamping 3. Lingkungan sekitar alam B. MEDIA 1. Photo keluarga 2. Dokumen (KTP, KK, Surat nikah, Ijasah TK, Akte kelahiran) 3. Kartu bilangan V. EVALUASI 1. Lisan : Tanya jawab 2. Tertulis : Isian, uraian 3. Unjuk kerja : Hasil pengamatan dan praktek 4. Portofolio

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN KELAS / SEMESTER : II / 1(satu)  ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN 2.1 Mengenal pentingnya Iingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan. 2.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam 2. BAHASA INDONESIA 1.1 Menyebutkan kembah dengan kala-kata atau kalirnat sendiri isi teks pendek 1.2 Mendiskripsikan isi puisi 2.3 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat 3.2 Menjelaskari isi puisi anak yang dibaca 4.2 Menolis kalimat sederhana dan memperhatikan penggunaan huruf kapitol dan tanda titik. 3. IPS 1.3 Mencentakan peristiwa penting dalain keluarga secara kronologis 2.1 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di Iingkungan tetartgga 4. MATEMATIKA 1.3 Menentukan nilal tenipal ratusan, puluhan, dan satuan 2.2 Menggunakan atat ukui panjang tidakbaku dan baku (cm, m) yang sering digunakan 5. IPA 1.3 Mengidentifikasi berbagal tempat hidup., mahiuk hidup (air, tanah dan tempat lainnya) II. INDIKATOR 1. PKN 2.1.1 Menyebutkan nama-nama hewan dan tumbuhan yang ada lingkungan sekitar  2.1.2 Menyimpulkan ciri-ciri Iingkungan sekitar yang tidak sehat dan sehat dalam kehidupan sehari-hari 2. BAHASA INDONESIA 1.1.1 Menceritakan kembali cerila dengan menggunakan kata-kata sendiri 1.2.1 Menyebutkan isi dan puisi yang sudah didengar anak 2.3.1 Membawakan puisi dcngan ekspresi yang tepat 3.2.1 Menjawab pertanyaan dan isi puisi yang.telah dibaca anak 4.2.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf sambung secara tepat: 3. IPS 1.3.1 Menyebutkan cara menghormati orangtua. dan tingkungan masyarakat sekitamya. 2.1.1 Menyebutkan beberapa contoh bentuk kerjasama atau gotong royong di lingkungan kerja 4. MATEMATIKA 1.3.1 Menentukan nilal tempat sampai ratusan 1.3.2. Membaca dan menggunakan symbol <, =, > dalam pengerjaan hitungan. 2.2.1. Menentukan benda yang lebih panjang, lebih pendek atau sama panjang dengan benda yang lain. 2.2.2. Mengukur panjang benda 2.2.3. Mengukur benda degan satuan baku yang sering digunakan (misal : cm, m). 2.2.4. Menentukan panjang benda dengan satuan yang sesuai. 5. IPA 1.3.1. Menunjukkan tempat hidup mahiuk hidup tertentu 1.3.2. Memberi contoh hewan yang hidup di darai dan di air. 1.3.3. Membeni contoh tumbuhan yang hidup di tumbuhan lain melatui pengamatan Ill. LANGKAH-IANGKAH PEMBELAJARAN PERTEMUAN MINGGU I  A. Kegiatan awal 1. Memberi salam 2. Berdoa bersama 3. Mengadakan tanya jawab tentang lingkungan kelas kita, sekolah kita, -rurnah kita. B. Kegiatan mu: 1. Guru menjelaskan tentang lingkungan 2. Anak diajak mengamati hewan dan tunibuhan yang ada di lingkungan sekitar  sekolah.

3. Anak disuruh disuruh mer.yebut mer.yebutkan kan hewan dan tumbuhan tumbuhan yang diamati diamati dilingku dilingkungan ngan sekitar  sekitar  sekolah. 4. Anak menden mendengarka garkan n puisi yang yang dibaca dibaca oleh oleh temannya temannya.. 5. Anak disuruh disuruh mencerit menceritakan akan atau atau menyebutkan menyebutkan isi isi puisi yang yang didengar didengar tadi. 6. Anak menunjuk menunjukan an sikap saling saling menghormat menghormatii dalam anggota anggota keluarga, keluarga, tetangga, tetangga, lingkungan. 7. Guru menjelask menjelaskan an nilai tempat tempat sampai sampai ratusan, ratusan, hingga sampai sampai bilangan bilangan 500. 8. Anak membaca membaca dan mengg menggunakan unakan symbol symbol < = > dalam pengerj pengerjaan aan berhitung berhitung sampai bilangan 500. 9. Anak menunjukan menunjukan tempat tempat hidup hidup hewan hewan dan tumbuhan tumbuhan 10.Melaksanakan tugas portofolio 11.Merefleksi hasil tugas protofolio PERTEMUAN MINGGU II  A. KEGIATAN AWAL 1. Doa be bersama 3. Menga engabs bsen en siswa iswa 4. Apersepsi B. KEGIATAN INTI: 1. Guru mengaja mengajak’ k’ anak-anäk anak-anäk untuk untuk melihat melihat Iingkungan Iingkungan sekitar sekitar mana mana lingkungan lingkungan yang sehat, mana yang tidak sehat. 2. .Guru .Guru mengajak mengajak anak untuk menyimp menyimpulk ulkan an ciri-c ciri-ciri iri Iingkun Iingkungan gan sehat sehat dan tidak tidak sehat dibuat teks pendek. 3. Anak mence menceritaka ritakan n atau Iingk Iingkungan ungan sehat sehat dan tidak sehat. sehat. 4. Guru Guru menan menanyak yakan an ke anak anak tugas tugas apa yang djberik djberikan an orang tua untuk untuk menjaga menjaga kebersihan Hngkungan rumah untuk satu keluarga yang di rumah itu 5. Guru menyiapk menyiapkan an alat atau atau benda yang bisa bisa digunakan digunakan untuk untuk menjaga menjaga kebersihan kebersihan lingkungan. 6. Guru member memberii tugas untuk untuk mengel mengelompoka ompokan n benda-benda benda-benda yang dapat dapat di ukur ukur dan dapat dibandingkan panjang pendek, besar kecil. 7. Anak Anak secara secara bersamabersama-sam sama a diajak diajak inenyan inenyanyik yikan an lagu lagu menan menanam am jagung jagung dengan dengan diir diirin ingi gi tepu tepukk tang tangan an dan dan ger gerak ak.. 8. Anak dibiasak dibiasakan an Untuk merawat merawat lingkunga lingkungannyase nnyasendiri ndiri (kelas (kelas masing-mas masing-masing) ing) 9. Anak Anak metak metaksan sanaka akan n tugas tugas dan dan guru. guru. PERTEMUAN KE III LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN  A. KEGIATAN AWAL 1. Doa be bersama 3. Menga engabs bsen en siswa iswa 4. Apersepsi B. KEGIATAN INTI: 1. Guru menjelas menjelaskan kan tentang tentang lingkungan lingkungan alam sekitar sekitar khta.S khta.Siswa iswa menyebutk menyebutkan an chriciri lingkungan sehat. 3. Menüliskan Menüliskan pendapa pendapatt gambar gambar lingkungan lingkungan sehat sehat dan dan tidak tidak sehat. sehat. 4. Menceritakan dengan menggunakan kata-kata sendiri. 5. Menjawab Menjawab perta pertanyaan nyaan sesüai sesüai dengan dengan jawaban jawaban yang yang tersedi tersedia. a. 6. Siswa Siswa mengen mengenali ali lingk lingkungan ungan tetangga tetangga sekitar. sekitar. 7. Menye Menyebut butkan kan hak hak dan kewaji kewajiban ban tetan tetangga gga.. 8. Menye Menyebut butkan kan namanama-nam nama a tetangg tetanggany anya a 9. Siswa Siswa membac membaca a lamba lambang ng bila bilanga ngan n 10. Menaksir panjang benda dengan meteran meteran 11. Mêmbandin Mêmbandingkan gkan berat benda 12. Mengukur Mengukur benda dengan dengan satuan cm, in 13. Mengamati tanamàn di sekolah, dan di rumah rumah serta di Ihngkungannya. Ihngkungannya. 14. Menyebutkan tempat tempat hidup mahiuk hidup 15. Menyiapkan bahan atam yang digunakan bahan warna warna alam IV. SUMBER, SUMBER, MEDIA MEDIA PEMBELA PEMBELAJARAN JARAN  A. SUMBER 1. Buku uku Tematik atik 4. Buk Buku pend pendam ampi ping ng 2. Pengem Pengembang bangan an guru guru 5. Ling Lingkung kungan an 3. Siswa B. MEDIA 1. Ka Kartu bilangan 2. Lingkungan V. EVALUASI 1. Lisan : Tanya jawab 2. Tertulis : Isian, uraian

3. Unjuk Unjuk kerja kerja 4. Portofolio

: Hasil Hasil pengam pengamata atan n dan prakte praktekk

Mengetahui, Kepala Sekolah

KOTABARU, …………………20…. Guru Kelas I

………………………. NIP………………………

………………………. NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN KELAS / SEMESTER : II / 1(satu)  ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU I. KOMPE OMPETE TENS NSII DASAR ASAR 1. PKN 1.1. Melaksana Melaksanakan kan pemeliharaa pemeliharaan n lingk lingkungan ungan alam. alam. 2. BAH BAHASA ASA INDO INDONE NESI SIA A a. Mende endeng ngar arkkan 1.1. 1.1. Menyeb Menyebutk utkan an kembali kembali dengan dengan kata-k kata-kata ata.. b. Berbicara. 1.2. 1.2. Menc Mencer erititak akan an kegi kegiat atan an seha sehari ri-ha -hari ri deng dengan an baha bahasa sa yang yang muda mudah h dipa dipaha hami mi.. orang lain c. Membaca. 1.3. 1.3. Menyim Menyimpul pulkan kan isi teks pendek pendek (10-15 (10-15 kalimat kalimat)) yang yang dibaca dibaca dengan dengan bahasa bahasa lancar. d. Menulis. 1.4. Melengkapi cerita sedcrhana dengan kata yang tepat. 3. MATEM ATEMAT ATIK IKA A 1.1. Menentuka Menentukan n nilai nilai tempat tempat ratusan ratusan,, puluhan puluhan dan dan satuan. satuan. 1.2. 1.2. Mengg enggun unak akan an alat alat ukur ukur panj panjan ang g tida tidakk baku baku dan dan baku baku ( em.m em.m ) yang yang seri sering ng digunakan. 4. ILMU ILMU PEN PENGE GETA TAHU HUAN AN ALAM ALAM.. 1.1. 1.1. Mengi Mengiden dentif tifika ikasi si berbagai berbagai tempat tempat hidup hidup mahkluk mahkluk hidup ( air, air, tanah tanah dan tempat tempat lainnya). 5. ILMU ILMU PENG PENGET ETAH AHUA UAN N SOSIA SOSIAL. L. 1.1. Menceritak Menceritakan an pcristiwa pcristiwa penting penting datam keluar keluarga ga secara secara kronologis, kronologis, II. INDI NDIKATO KATOR R 1. PKN. 1.1. Memberika Memberikan n contoh cara cara memelihara memelihara lingkun lingkungan gan alam dan buatan buatan disekita disekitarr rumah. 1.2. Menceritak Menceritakan an akibat akibat yang ditimbulk ditimbulkan an jika lingkung lingkungan an tidak dipeHhara dipeHhara 2. BAHA BAHASA SA INDO INDONE NESI SIA. A. a. Mende endeng ngar arkkan. an. 1.2. Menjawab Menjawab pertanya pertanyaan an sesuai sesuai dengan dengan cerita cerita yang yang didengarka didengarkan. n. 1.3. Menceritak Menceritakan an kembali kembali cerita cerita dengan dengan menggunakan menggunakan kata kata sendiri. sendiri. b. Berbicara. 1.1. Menceritak Menceritakan an pengalaman pengalaman pribadi pribadi misal: misal: pengalaman pengalaman berenang berenang disungai. disungai. 1.2. Menjawab Menjawab perta pertanyaan nyaan tenta tentang ng isi isi cerita cerita temori temori.. c. Membaca. 1.1. Membaca Membaca hmcar hmcar dengan dengan pemahaman pemahaman teks teks cerita cerita (10-15 kalimat). kalimat). 1.2. Menjawab Menjawab atau atau mengajuk mengajukan an pertanyaan pertanyaan tentang tentang isi isi teks. teks. d. Menulis. 1.1. Memilih Memilih kata kata yang tepat tepat untuk untuk meleng melengkapi kapi cerita cerita sederhan sederhana. a. 3. MATEM ATEMAT ATIK IKA A a. Bilangan 1.1. 1.1. Menent Menentuka ukan n nhlal tempa tempatt sampai sampai ratusan ratusan.. 1.2. Menuliskan Menuliskan bilangan bilangan 3 angka dalam bentuk bentuk panjang. panjang. b. Geometri. 1.4. Menentukan Menentukan benda benda yang yang Iebih panjang panjang,, Iebih pendek pendek atau atau sarna panjang panjang.. 1.5. 1.5. Meng Menguk ukur ur panja panjang ng bend benda. a. 1.6. Mengukur Mengukur benda benda dengan dengan satuan satuan baku yang yang sering sering digunakan digunakan (cm, (cm, in). 1.7. Menaksir Menaksir panjang panjang benda dengan dengan satuan satuan yang yang ada. ada. 4. ILMU ILMU PEN PENGE GETA TAHU HUAN AN ALAM ALAM.. 1.1. Menunjukk Menunjukkan an tempat tempat hidup hidup mahkluk mahkluk hidup tertentu. tertentu. 1.2. Memberi contoh hewan yang hidup hidup di darat, air dan tempat tempat ainnya 1.3. Memberi Memberi contoh contoh tumbuhan tumbuhan yang yang hidup hidup didarat didarat dan dan air. air. 1.4. Memberi Memberi contoh contoh tumbuhan tumbuhan yang yang hidup hidup di tumbuhan tumbuhan lain. lain. 5. LIMU LIMU PENG PENGET ETAH AHUA UAN N SOSIA SOSIAL. L. 1.1. Menceritak Menceritakan an peristiwa peristiwa yang terkesa terkesan n waktu kecil kecil tentang tentang din dan keluarga keluarga melalui melalui dokumen. III. III. LANGKAH-LA LANGKAH-LANGKAH NGKAH PEMBÈLAJA PEMBÈLAJARAN. RAN. PERTEMUAN I  A. Kegiatan Awal. 1. Doa bers bersam ama. a.

2. Meng Mengab abse sen n sis siswa. wa. 3. Apersepsi B. Kegi Kegiat atan an Int Inti.i. 1. Mengajak Mengajak menyan menyanyikan yikan lagu “naik “naik naik naik kepunc kepuncak ak gunung”. gunung”. 2. Guru menanya menanyakan kan apakah apakah gunung gunung termasuk termasuk Iingkung Iingkungan an alam atau atau lautan. lautan. 3. Guru menanyaka menanyakan n cara memelihara memelihara Iingkunga Iingkungan n alam. alam. 4. Guru menanyaka menanyakan n tanaman tanaman yang yang ada ada diseki disekitar tar rumah rumah.. 5. Anak menyeb menyebutkan utkan bermac bermacam-mac am-macam am tanaman tanaman yang yang berada diseki disekitar  tar  6. Menanyakan Menanyakan pada siswa siswa bagaim bagaimana ana cara cara merawat merawat tanam tanaman. an. 7. Guru menanya menanyakan kan pada siswa siswa siapa siapa yang pemah pemah rekreas rekreasii ke gunung. gunung. 8. Siswa Siswa mencerit menceritakan akan pengalaman pengalaman rekreasi rekreasi ke gunung gunung.. 9. Siswa Siswa méncer méncerilakan ilakan mahkluk mahkluk hidup hidup di gunung gunung.. 10. Siswa menunjukkun tempat-tempat hidup hidup mahktuk hidup. hidup. 11. Siswa menaksir tinggi pohon yang ada digunung. 12. Siswa membandingkan tinggi pohon digunung dengan pohon yang ada disekitar. 13. Siswa mengukur mengukur benda yang ada disekitar kelas. kelas. 14. Siswa Siswa mengukur panjang panjang pigura foto. 15. Guru bertanya siapa yang yang pemah berfoto bersama bersama keluarga. 16. Siswa menceritakan pengalaman pengalaman ketika berfoto bersama bersama keluarga. C. Kegi Kegiat atan an Akhi Akhir  r  Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah disampaikan. Pertemuan II  A. KegiatanAwal. 1. Do’a o’a ber bersam sama, 2. Apersepsi. B. Kegi Kegiat atan an Int Inti.i. 1. Menyan Menyanyik yikan an lagu lagu kuti kutilan lang. g. 2. Anak Anak menyebu menyebutka tkan n tempat tempat tumbuh tumbuh pohon pohon cemara cemara.. 3. Anak menjelaskan menjelaskan akibat akibat penebang penebangan an pohon pohon sembara sembarangan. ngan. 4. Guru Guru bercer bercerita ita tent tentang ang benc bencana ana alam alam.. 5. Guru menanyaka menanyakan n banyakny banyaknya a korban korban bencana bencana alam. alam. 6. Siswa Siswa menu menulisk liskan an dipap dipapan an tulis tulis.. 7. Lamban Lambang g bilang bilangan an yang yang diseb disebulk ulkan. an. 8. Guru menèrang menèrangkan kan nilal nilal tempat tempat ratusan, ratusan, puluhan puluhan dan dan satuan. satuan. 9. Anak menuliskan menuliskan bilang bilangan an 3 angka angka dalam dalam bentuk bentuk panjang panjang.. 10. Anak menyebutkan tempat-tempat tempat-tempat hidup hewan dan turnbuh turnbuh an, 11. Guru menanyakan tumbuhan tumbuhan yang hidup hidup pada tumbuhan lain. lain. 12. Guru menanyakan contoh contoh hewan yang hidup di air. air. 13. Guru menanyakan siapa yang yang pernah memancing bersama bersama keluarga. 14. Anak menceritakan menceritakan pengalaman bersama bersama keluarga keluarga C. Kegi Kegiat atan an Akhi Akhir  r  Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah disathpaikan. Pertemuan Ill.  A. Kegiatan Awal 1. Do’a o’a ber bersa sam ma. 2. Apersepsi. B. Kegi Kegiat atan an Int Inti.i. 1. Anak Anak diajak diajak menya menyanyi nyikan kan lagu lagu “tama “tamasya sya “. 2. Anak bercerita bercerita tenta tentang ng apa yang perna pernah h dilihat dilihat dikota, dikota, 3. Guru Guru bertany bertanya a bagaima bagaimana na suasan suasana a dikota. dikota. 4. Siswa Siswa membacak membacakan an cerita cerita sederhana” sederhana” Bertam Bertamasya asya ke Tinjomoyo Tinjomoyo 5. Anak meleng melengkapi kapi cerita cerita sederha sederhana” na” Bertamas Bertamasya ya ke Tinjom Tinjomoyo oyo “. 6. Guru bertanya banyaknya pengunjung di Tinjomoyo. 7. Anak menulis menuliskan kan lambang lambang bilangan bilangan sampai sampai ratusan, ratusan, puluhan puluhan dan dan satuan. satuan. 8. Anak menuliskan menuliskan bilang bilangan an 3 angka, angka, dalam dalam bentuk bentuk panjang panjang.. C. Kegi Kegiat atan an Akhi Akhir. r. Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah disampaikan. IV. Sumber Sumber dan Media Media Pembela Pembelajaran. jaran.  A. Sumber: 1. Buku Tematik. 3. Buku pendam ping. 2. Pengembangan Gu Guru. 4. Lingkungan. B. Medi Media a Pembe Pembela laja jara ran: n: 1. Benda disekitar. 3. Teks cerita. 2. Pigura foto. 4. Meteran.

V. Evaluasi 1. Lesan 2. Tertulis 3. Unjuk kerja 4. Portofolio

: Tanyajawab : Isian, uraian : Hasil pengamatan dan praktek

Mengetahui, Kepala Sekolah

KOTABARU, …………………20…. Guru Kelas II

………………………. NIP………………………

………………………. NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN KELAS / SEMESTER : II / 1(satu)  ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN 1.1. Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong .di rumah clan di sekoldh. 2. Bahasa Indonesia a. Mendengarkan Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 3. Matematika 1.1. Melakukan penjunilahan dan pengurangan sampal 500. 4. Ilmu Pengetahuan Alam. 1.1. Mengindentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan. 5. Ilmu Pengetahuan Sosial 1.1. Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya. II. INDIKATOR 1. PKN 1.1.1. Menjelaskan pengertian hidup rukun 1.1.2. Menyebutkan manfaat hidup rukun 1.1.3. Menyebutkan akibat ticlak hidup rukun 2. BAHASA INDONESIA Mendengarkan 1.1.1. Menyebutkan kembali pesan yang didengar dengan bahasa sendiri Berbicara 2.2.1. Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain. Membaca 3.1.1. Menceritakan kembali bacaan “Kegemaran”. dengan bahasanya sendiri. Menulis 4,2.1. Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru tentang “Kegemaran”dengan huruf tegak bersambung dengan ejaan yang benar. 3. MATEMATIKA Bilangan 1.4.1. Mengerjakan penjumlahan dan pengurangan sampai 500 Geometri 2.3.1. Menyebutkan cara menggunakan alat ukur berat 4. UMU PENGETAHUAN ALAM 1.4.1. Menyebutkan ciri-ciri makhluk Uidup yang menguntungkan dan merugikan 2.3.1. Menyebutkan ciri-ciri benda yang dikenal dan kegunaannya. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 1.1.1. Menjelaskan arti dokumen 1.1.2. Menyebutkan cara memelihara dokumen dan koleksi benda berharga Ill. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN  A. Kegiatan Awal 1. Doa bersama 2. Apersepsi B. Kegiatan Inti 1. Anak diajak bernyanyi lagu “Main Layang-Layang” 2. Menjelaskan pengertian hidup rukun 3. Menyebutkan akibat tidak hidup rukun 4. Menjelaskan pengertian hidup rukun dengan kata-kata sendiri 5. Menceritakan cara hidup rukun dalam keluarga dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain 6. Membacakan teks bacaan “Kegemaran”denan bahasa sendiri 7. Menulis kalimat sederhana tentang “Kegemaran” yang didiktekan guru 8. Bermain dengan mengambil kartu bilangan lebih kecil dan bilangan 500 9. Membandingkan bilangan lebih kecil dari bilangan 500 10. Menjelaskan dan mengidentifikasi bagian-bagian hewan yang berkaki empat 11. Menyebutkan ciri-ciri benda yang dikenl dan kegunaannya

12. Menjelaskan pengertian dokumen 13. Menuliskan nama-nama dokumen yang harus dirawat IV. Sumber dan Media Pembelajaran.  A. Sumber: 1. Buku Tematik. 2. Lingkungan alam sekitar  3. Siswa 4. Fotocopy dokumen 5. Contoh gambar  B. Media Pembelajaran: 1. Kartu bilangan 2. Gambar hewan / hewan tiruan 3. Lingkungan V. Evaluasi 1. Lesan : Tanyajawab 2. Tertulis : Isian, uraian 3. Unjuk kerja : Hasil pengamatan dan praktek 4. Portofolio Mengetahui, Kepala Sekolah

KOTABARU, …………………20…. Guru Kelas II

………………………. NIP………………………

………………………. NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KEBERSIHAN, KESEHATAN DAN KEAMANAN KELAS / SEMESTER : II / 1(satu)  ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN 2.2 Melaksanakan Pemehharaan Lingkungan Alam 2. BAHASA INDONESIA Mendengarkan 1.2 Mendiskripsikan isi puisi. Berbicara 2.3 Mendeklanmsikan puisi dengan ekspresi yang tepat. Membaca 3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. Menulis 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf  tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. 3. MATEMATIKA Bilangan 1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500. Geometri 2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengailberat benda. 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM 2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di Iingkungan sekitar. 2.2 Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisn/tanah liat/adonan tepung) akibat dan kondisi tertentu. 5. ILMUPENGETAHUAN SOSIAL 1.3 Mencerilakan peristiwa penting datam keluarga secara kronologis II. INDIKATOR 1. PKN 2.2.1 Menyebutkan cara memelihara lingkungan dengan baik 2.2.2 Menjelaskan cara menjaga kelestarian Iingkungan 2.2.3 Menyebutkan akibat jika tidak memelihara Iingkungan dengan baik 2. Bahasa Indonesia. Mendengarkan 1.2 1. Menjelaskan teks puisi yang dibacakan guru Berbicara 2.3.1 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yaug tepat Membaca 3.2.1 Membaca puisi Aku Anak Sehat dengan lafal dan intonasi yaag tepat Menulis 4.2.1 Menulis cerita pendek (8-12 kalimat) yang didektekan guru dengan memperhatikan tanda baca dan ejaan yang benar dalam tulisan huruf  3. MATEMATIKA Bilangan 1.4.1 Membaca dan menggunakan simbol +, - dan - dalam pengerjaan 1.4.2 Mengingatfakta dasar penjumlahan dan penguragan sampai 500 1.4.3 Mengubah kalimat atau bentuk pengurangan ke bentuk penjumlahan 1.4.4 Menjum$ah tiga bilangan dengan dan tanpa menyimpan 1.4.5 Mengurang tiga bilangan dengan dan taripa meminjam 1.4.6 Melakukan dan menghitung operasi campuran menjumlah dan mengurang 1.4.7 Memecahkan soal cerita yang mengandnng penjumlahan dan pengurangan Geometri 2.4.1 Membandingkan berat sualu benda 2.4.2 Mengukur berat benda 2.4.3 Mengukur.benda dengan satuan baku yang sering digunakan (misal : ons, kg). 4. IPA 1.1.1 Menggotongkan benda padatdan benda cair  2.1.2 Menyebutkan ciri-ciri benda padat dan cair  2.2.1 Melakukan percobaan perubahan wujud benda 2.2.2 Menjelaskan perubahan wujud benda cair ke padat atau sebaliknya

5. IPS 1.3.1 Menyebulkan 3 peristiwa penting dalam keluarga 1.3.2 Menuliskan tanggal lahiniya sendiri 1.3.3 Menceritakan peristiwa ulang tahun salah satu anggota keluarga Ill. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan Minggu I  A. Kegiatan Awal 1. Doa bersama 2. Mengabsen siswa 3. Apersepsi B. Kegiatan Inti 1. Anak diajak menyanyikan lagu “Bangun Tidur” 2. Guru menjelaskan cara menjaga kebersihan dan merawat Iingkungan 3. Anak mendengarkan puisi “Aku Anak Sehat yang dibacakan guru” 4. Anak mendeklamasikan puisi 5. Guru menjelaskan tentang penjumlahan dan pengurangan bilangan s.d 500 tanpa teknik menyimpan dan meminjam 6. Anak mengerjakan operasi hitung penjumtahan dan pengurangan bilangan s.d 500. 7. Anak mengoperasikan pengerjaan hitung campuran penjumlahan dan pengurangan bilangan s.d 500 8. Anak diajak untuk mengamati benda-benda di lingkungan kelas 9. Anak mengelompokkan benda padat dan cair serta ciri-cirinya 10. Anak menyebutkan peristiwa-peristiwa penting dalam keluarga 11. Metaksanakan tugas portofolio C. Kegiatan Akhir  1. Pesan moral tentang bersih 2. Doa Pertemuan Minggu II  A. Kegiatan Awal 1. Doabersama 2. Mengabsen siswa 3. Apersepsi B. Kegiatan Inti 1. Anak diajak keluar kelas untuk mengamati lingkungan 2. Guru menjelaskan akibatjika tidak memelihara lingkungan dengan baik 3. Anak mendeklamasikan puisi “Aku Anak Sehat” dengan ekspresi yang tepat 4. Anak menulis cerita pendek (8-12 kalimat) dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan huruf kapital serta tanda baca yang benar  5. Guru menjelaskan cara menyelesaikan soal hitung campuran (s.d 500) 6. Anak menyelesaikan soal hitung campuran penjumlahan dan pengurangan dalam bentuk soal cerita 7. Anak diajak menimbang berat badan teman 8. Anak mengenal satuan ukuran baku (ons, kg) 9. Anak melakukan percobaan perubahan wujud suátu benda (benda padat ke cair atau sebaliknya) 10. Anak menceritakan peristivva “ulang tahun” salah satu anggota keluarga C. Kegiatan Akhir  1. Pesan moral tentang bersih 2. Doa IV. SUMBER dan MEDIA PEMBELAJARAN  A. Sumber  1. Buku Tematik 3. Buku Pendamping 2. Pengembangan guru 4. Lingkungan B. Media 1. Kartu Bilangan 3. Timbangan 2. Gambar yang mendukung 4. Lingkungan V. Evaluasi 1. Lesan : Tanyajawab 2. Tertulis : Isian, uraian 3. Unjuk kerja : hasil pengamatan dan praktek 4. Portofolio Mengetahui, KOTABARU, …………………20…. Kepala Sekolah Guru Kelas II ……………………….

……………………….

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KEBERSIHAN, KESEHATAN DAN KEAMANAN KELAS / SEMESTER : II / 1(satu)  ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN 4.1. Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan dan senang bekerja dalam kehidupan seharihari. 2. BAHASA INDONESIA 5.1. Mendengarkan Menyampaikan pesan pendek yang didengamya kepada orang lain. 6.1. Berbicara Mendesknipsikan tumbuhan atau binatang di sekilar sesuai ciri cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain. 7.1. Membaca Membaca nyaring teks (15 - 20 kalimat) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat. 8.1. Menulis Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis. 3. MATEMATIKA 3.1. Bilangan Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bitangan dua angka. 4.1. Geometnidan Pengukuran Mengelompokan bangun datar. 4. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL. 2.1. Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga. 5. lImu Pengetahuan Alam. 3.1. Mengidentillkasi sumber sumber ( panas, listrik, cahaya, dan bumi) yang ada dilingkungan sekitar. II. INDIKATOR 1. PKN 4.1.1. Menjelaskan arti kejujuran 4.1.2. Menjelaskan arti. kedisiplinan 4.1.3. Menyebulkan contoh sikap kejujuran. 4.1.4. Menyebutkan contoh sikap kedisiplinan 4.1.5. Menyebutkan akibattidakjujur  4.1.6. Menyebutkan akibattidak disiplin. 4.1.7. Menjalankan sikap jujur dalam kehidupan. sehani-hari 4.1.8. Menjalankan sikap disiplin dalam kehidupan sehani-hari. 2. BAHASA INDONESIA. a. Mendengarkan. 5.1.1. Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng Icerita. 5.1.2. Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita. 5.1.3. Menceritakan kembali dengan menggunakan.kata-kata sendini. b. Berbicara. 6.1.1. Menirukan gerakdan suara binatang tertentu. 6.1.2. Menyebutkan hewan berkaki 4 6.1.3. Menyebutkan hewan berkaki 2. c. Membaca. 7.1.1. Membaca lancar dengan pemahaman teks. 7.1.2. Menjawab pertanyaan isi teks. 7.1.3. Menceritakan isi teks. d. Menulis. 8.1.1. Melengkapi syair lagu 8.1.2. Menulis syair lagu dengan tulisan tegak bersambung. 3. MATEMATIKA. a. Bilangan 3.1.1 Mengenal arti perkalian sebagai penjumlahan berulang 3.1.2 Mengenal fakta perkalian sampai 5x10 dengan berbagai cara b. Geometri dan Pengukuran

4.1.1. Mengelompokan bangun-bangun datar menurut bentuknya. 4.1.2. Mengurutkan bangun-bangun datar menurut ukurannya. 4. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL. 2.1.1. Menyebutkan kedudukan ayah dalam keluarga. 2.1.2. Menyebutkan kedudukan ibu dalam keluarga. 2.1.3. Menyebutkan peran ayah dalarn keluarga. 2.1.4. Menyebutkan peran ibu dalam keluarga. 2.1.5. Menyebutkan peran anak dalam keluarga. 5. ILMU PENGETAHUAN ALAM. 3.1.1. Menyebutkan jenis-jenis sumber energi. 3.1.2. Menyebutkan sumber-sumber energi yang dapat diperbaharui. 3.1.3. Menyebutkan sumber-sumber energi yang tidak dapat diperbaharui. 3.1.4. Menyebutkan kaedah sumber energi bagi kehidupan sehari-hari. III. LANGKAH - LANGKAH PEMBELAJARAN PERTEMUAN MINGGU I  A. Kegiatan awal. 1. Berdoa bersama. 2. Mengabsen siswa 3. Apersepsi. B. Kegiatan Inti 1. Guru bercerita dongeng tentang kejujuran, 2. Guru menjelaskan pentingnya arti kejujuran dan kedisiplinan. 3. Siswa menjelaskan arti pentingnya kejujuran dan kedisiplinan dengan bimbingan guru. 4. Gurumengadakan tanya tentang isi dongeng, 5. Siswa menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng / cerita 6. Siswa Menyebutkan binatang-binatang yang ad di kebun binatang 7. Guru bertanya jawab dengan siswa tentang perkalian sebagai penjumlahan berulang. 8. Siswa mencari hasil perkalian bilangan dua angka yang hasil perkalian angka yang hasitnya sampai dengan 50. 9. Guru menjelaskan peran dan kedudukan ayah dalam keluarga, 10. Guru menjelaskan kedudukan dan peran ibu dalam keluarga, 11. Siswa menyebutkan kedudukan dan peran ayah dan ibu dalam keluarga, 12. Guru menjelaskan jenis-jenis sumber energi di kehidupan sehari hari. 13. Meiaksanakan tugas portopblio. 14. Merefleksikan hasil tugas portopolio. C. Kegiatan Akhir. 1. Menyanyi. 2. Berdoa. PERTEMUAN MINGGU KE-II  A. Kegiatan awal 1. Doa bersama 2. Mengabsen siswa. 3. Apersepsi B. Kegiatan Inti: 1. Siswa membaca teks I wacana dengari bersuara dengan tema “akibat tidak jujur  dan tidak disiplin 2. Siswa menyebutkan akibat - akibat yang ditimbulkan akibat tidak jujur. 3. Siswa menyebutkan akibat-akibat yang ditimbulkan akibat tidak disiplin 4. Siswa menjawab pertanyaan dan guru tentang isi bacaan dan dapat menceritakan isi bacaan secara singkat dengan bahasa sendini. 5. Siswa melengkapisyair lagu dengan tulisan tegak bersambung 6. Guru menunjukkan berbagai bangun datar  7. Siswa menyebutkan nama berbagai bangun datar  8. Siswa mengurutkan bangun datar menurut ukurannya 9. Guru bertanya jawab tentang peran anak dalam keluarga 10. Siswa menyebutkan faedah sumber energi bagi kehidupan sehani - han 11. Guru menunjukkan bahan - bahan yang digunakan untuk pembuatan cat pewama dan alam 12. Siswa membuat cat pewama dan alam 13. Melaksanakan tugas portofolio 14. Merefleksi hasil tugas portofolio

C. Kegiatan Akhir  1. Mendongeng (bercerita) 2. Menyanyi 3. Berdoa IV. SUMBER MEDIA PEMBELAJARAN  A. Sumber  1. Buku tematik (buku paket) 2. Buku pendamping 3. Pengembangan diri 4. Lingkungan 5. Siswa 6. Majalah anak-anak B. Media Pembelajaran 1. Gambar-gambar binatang 2. Tabel perkalian 3. Lingkungan 4. Model alat musik sederhana 5. Model bangun dalar  6. Bahan barang bekas 7. Gambar keluarga / Foto keluarga 8. Gambar sumber - sumber energi V. Evaluasi 1. Lesan 2. Tertulis 3. Unjuk kerja 4. Portofolio

: Tanyajawab : Isian, uraian : Hasil pengamatan dan praktek

Mengetahui, Kepala Sekolah

KOTABARU, …………………20…. Guru Kelas II

………………………. NIP………………………

………………………. NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KEBERSIHAN, KESEHATAN DAN KEAMANAN KELAS / SEMESTER : II / 2(dua)  ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN 3.1. Mengenal kegiatan bermusyawarah. 2. BAHASA INDONESIA Mendengarkan 5.2. Menceritakan kembali isi dongeng yang didengamya. Berbicara 6.2. Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan katakata sendiri. Membaca 7.2. Menyebutkan isi teks agak panjang (20-25 kalimat) yang dibaca dalam hati. Menulis 8.2. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yahg rapi. 3. MATEMATIKA Bilangan 3.1. Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka. Geometri dan Pengukuran 4.2. Mengenal sisi-sisi bangun datar. 4. IPA 3.2. Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar  dan cara menghematiiya. 5. IPS 2.1. Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga II. INDIKATOR 1. PKN Menjetaskan manfaat bermusyawarah Menjelaskan pengertian bermusyawarah Melaksanakan hash musyawarah. 2. BAHASA INDONESIA Mendengarkan Mendengarkan dongeng Menjawáb pertanyaan tentang isi dongeng Berbicara Menceritakan kembali cerita yang didengar dengan kata-kata sendiri. Membaca Menyebutkan isi teks dan bacaan Menulis Menuliskan puisi dengan huruf tegak bersambung yang rapi. 3. MATEMATIKA Bilangan Mengenal perkalian sebagai penjumlahan berulang Mengenal fakta perkalian yang hasilnya dua angka Mengerjakan soal cerita dalambentuk perkalian Geometri dan Pengukuran. Menyebutkan jumlah sisi persegi Menyebutkan jumlah sisi persegi panjang 4. IPA Energi dan Perubahannya Menyebutkan alat-alat komunikasi yang menggunakan listrik Menyebutkan kegunaan alat komunikasi. 5. IPS Menyebutkan kedudukan / peran ayah Menyebutkan kedudukan / peran ibu Menyebutkan kedudukan / peran anak   











 













 

III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN PERTEMUAN MINGGU I  A. Kegiatan Awal: 1. Do’a bersama 2. Mengabsen siswa 3. Apersepsi B. Kegiatan Inti 1. Guru bertanya jawab tentang dongeng komunikasi 2. Guru mendongeng / bercerita tentang komunikasi 3. Mengadakan tanya jawab dengan teman sebangkunya tentang dongeng yang di dengar  4. Mengajukan beberapapertanyaan tentang isi dongeng komunikasi 5. Anak menuliskan jumlah atat komunikasi yang dimiliki 6. Anak diajak berhitung perkalian 7. Anak diajak menghitung jumlah sisi bangun datar yang ada di dalam kelas 8. Tanya jawab tentang alat komunikasi yang menggunakan listrik 9. Anak diajak tanya jawab tentang peran/ kedudukan orang tua di dalam anggota keluarga. 10. Anak menggambarkan bangun datar persegi dan persegi panjang. C. Penutup Guru dan anak membuat kesimpulan tentang “Komunikasi” Anak menyanyikan lagu “Tukang Pos” PERTEMUAN MINGGU KE-2  A. Kegiatan Awal 1. Do’a bersama 2. Mengabsen siswa 3. Apersepsi B. Kegiatan 1. Anak diajak bermusyawarah tentang alat komunikasi 2. Guru membagi buku perpustakaan untuk dibaca oleh anak 3. Guru menulis puisi di papan tulis anak menyalin meñggunakan huruf tegak bersambung 4. Guru bercerita tentang soat cerita perkalian 5. Anak diajak menghitung jumlah sisi bangun datar yang ada di dalam kelas 6. Anak diajak berkomunikasi melatui alat komunikasi 7. Tanya jawab tentang perani kedudukau anak di dalam anggota keluarga C. Penutup Guru dan anak membuat kesimpulan tentang “Komunikasi” V. Evaluasi 1. Lesan 2. Tertulis 3. Unjuk kerja 4. Portofolio

: Tanyajawab : Isian, uraian : Hasil pengamatan dan praktek

Mengetahui, Kepala Sekolah

KOTABARU, …………………20…. Guru Kelas II

………………………. NIP………………………

………………………. NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : PERISTIWA KELAS / SEMESTER : II / 2(dua)  ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN 3.3. Menampilkan sikap man menerima kekalahan. 2. BAHASA INDONESIA Mendengarkan 5.1. Menyampaikanpesan pendek yang di dengamya kepada orang Iain. Berbicara 6.1. Mengendiskripsikan tumbuhan / binatang di sekitar sesuai ciri-ciri dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain. Membaca 7.1. Membaca nyaring teks (15-20 kalimat) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat. Menulis 8.1 Mendiskripsikan tumbuhan / binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis. 3. MATEMATIKA Bilangan 3.2. Melakukan pembagiandua angka Geometri dan pengukuran 4.2 Mengenal sisi-sisi bangun datar  4. IPA 2.1 Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan lingkungan sekitar dan cara menghematnya. 5. IPS 2.2. Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga. II. INDIKATOR 1. PKN 3.3.1. Menyebutkan contoh sikap yang balk bila mengalami kesalahan 2. BAHASA INDONESIA Mendengarkan 5.1.1. Dapat menyampaikan pesan yang didengar dengari baik 5.1.2. Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri. Berbicara 6.1.1. Mengidentifikasikan ciri-ciri tumbuhan di sekitar kita. 6.1.2. Mengidentifikasikan ciri-ciri binatang di sekitar kita Membaca 7.1.1. Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. 7.1.2. Menjawab atau mengajukan pertanyaan isi teks. Menulis 8.1.1. Menuliskan ciri-ciri tumbuhan. 8.1.2. Menuliskan ciri-ciri binatang. 3. Matematika Bilangan 3.2.1. Mengenai arti pembagian 3.2.2. Mengubah bentuk perkalian menjadi bentuk pembagian dan sebaliknya 3.2.3. Mengingat faktor pembagian sampai SD dengan berbagai cara. Geometri dan Pengukuran 4.2.1. Mengelompokkan bangun-bangun datar menurut bentuknya 4.2.2. Menunjukkan sisi-sisi bangun datar  4.2.3. Menyebutkan sisi-sisi bangun datar. 4. lImu Pengetahuan Alam 3.2.1. Mertyebutkan sumber-sumber energi 3.2.2. Mengidentifikasi jenis energi yang sering digunakan di lingkungan sekitar  3.2.3. Menyebutkan cara menghemat energi. 5. IPS 2.2.1. Menyebutkan anggota keluarga

2.2.2. Menceritakan peran ayah dalam keluarga 2.2.3. Menceritakan peran ibu dalam keluarga. III. Langkah-Iangkah Pembelajaran  A. Kegiatan Awal 1. Do’a 2. Mengabsen siswa 3. Apersepsi B. Kegiatan Inti : Pertemuan minggu I 1. Peserta didik dapat mengungkapkan perasaan bila niengalami kesalahan dalam bertanding. 2. Beberapa peserta didik diberi tugas menyampaikan pesan kepada temannya. 3. Peserta didik diberi tugas menyampaikan pesan kepada temannya. 4. Peserta didikdapatmenyebutkan ciri-ciri tumbuhan yang ada di sekitar kita. 5. Peserta didik dapat menuliskan ciri-ciri tumbuhan yang ada di sekitar kita. 6. Peserta didik dapat mengerjakan pembagian dengan cara pengulangan berulang. 7. Peserta didik dapat mengelompokkan bangun-bangun datar menurut bentuknya., 8. Peserta didik dapat menyebutkan sumber energi. 9. Peserta didik dapat menyebutkan anggota keluarga 10. Peserta didik dapat menggambar pemandangan di sekitar Sekolah. 11. Peserta didik dapat menyebutkan benda yang menimbulkan bunyi. Pertemuan minggu II 1. Peserta didik dapat menyebutkan akibat dan kekalahan waktu pertandingan. 2. Peserta didik dapat meneeritakan kembaU isi cerita dengan bahasa sendini. 3. Peserta didik dapatmenyebutkan ciri-ciri hewan. 4. Guru dan peserta didik mengadakan tanya jawab tentang isi bacaan. 5. Peserta didikdapat menuliskan ciri-ciri hewan (ikan). 6. Peserla didik dapat mengubah perkalian menjadi bentuk pembagian. 7. Peserta didik dapat menunjukkan sisi bangun datar. 8. Peserta didik dapat menyebutkan jenis energi yang sering digunakan. 9. Peserla didik dapat menceritakan.peran ayah dalam keluarga. Pertemuan minggu III 1. Peserta didik dapat menyebutkan akibat dan kekalahan waktu bertanding. 2. Peserta didik dapat menceritakan kembali isi cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri. 3. Peserta didik dapatmenyebutkan ciri-ciri binatang berkaki empat yang makan rumput. 4. Peserta didik dapat menjawab pertanyaan yang diajukan guru. 5. Peserta didik dapat menuliskan ciri-ciri binatang yang berkaki empat. 6. Peserta didik dapat mengingat fakta pembagian sampai 50. 7. Peserta didik dapat menyebutkan sisi-sisi bangun datar. 8. Peserta didikdapat menyebul cara menghemat energi. 9. Peserta didik dapat menyebutkan peran ibu dalam keluarga IV. Sumber dan Media Pembelajaran  A. Sumber  1. Buku tematik 3. Buku pendamping 2. Pengembangan guru 4. Lingkungan B. Media Pembelajaran 1. Gambar pertandingan sepak bola 2. Kartu bilangan 3. Batu Batery 4. GambarTumbuhan 5. Lingkungan V. Evaluasi 1. Lesan : Tanyajawab 2. Tertulis : Isian, uraian 3. Unjuk kerja : Hasil pengamatan dan praktek 4. Portofolio Mengetahui, Kepala Sekolah

KOTABARU, …………………20…. Guru Kelas II

………………………. NIP…………..…………

………………………. NIP……………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : PERISTIWA ALAM KELAS / SEMESTER : II / 2(dua)  ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN 3.3. Menampilkan sikap mau menerima kekalahan 2. Bahasa Indonesia 5.1. Menyampaikan pesen pendek yang didengarnya kepada orang lain 6.1. Mendiskripsikan tumbuhan 1 binatang disekilar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah diketahui orang lain. 7.1 Membaca nyaring teks (15-20) kalimat dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat. 8.1. Mendiskripsikan tumbuhan / binatang disekitar secara sederhana dengan bahasa tulis. 3. Matemntika 3.2. Melakukan pembagian dua angka 4.2. Mengenal sisi bangun datar  4. IPA 3.2. Mengidentifikasi jenis energi yang paling séring digunakan disekitar dengan anggota keluarga. 5. IPS 2.2. Menceritakan pengatamannya dalam melaksanakan perannya dalarn anggota keluarga. II. INDIKATOR 1. PPKn 3.3.1. Menjelaskan cara pemilihan ketua kelompok 3.3.2 Menjelaskan suasana pemilihan ketua kelompok 3.3.3. Menjelaskan akibat jika tidak terpilih 3.3.4. Menampilkan sikap mau menerima kekalahan dalam perlombaan 2. BAHASA INDONESIA 5.1.1. Menjawab pertanyaan dan menentukan kembali isi bacaan dengan kata-kata sendiri 5.1.2 Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasanya sendiri 6.1.1. Ménceritakan kembali teks bacaan dengan kata-kata sendiri 7.1.1. Membaca dengan intonasi dan lafal yang tepat 8.1.1 Menulis tegak bersambung 3. MATEMATIKA 3.2.1. Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pembagian. 4.2.1. Menyebutkan 4 macam bangun datar  4.2.2. Membuat bangun datar  4. IPA 3.2.1. Menyebutkan 2 sumber energi yang sering digunakan 3.2.2. Menjelaskan cara menghemat energi 5. IPS 2.2.1. Menyebutkan peran ayah dalarn keluarga .2.2.2. Menyebutkan peran ibu dalam keluarga 2.2.3. Menyebutkan peran anak dalam ketuarga Ill. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan Minggu I.  A. Kegiatan Awal 1. Do’a 2. Mengabsen siswa 3. Apersepsi B. Kegiatan Inti 1. Peserta didik diajak Tanya jawab tentang pemilihan ketua kelas. 2. Peserta didik berrnusyawarah cara pemilihan ketua kelas 3. Peserta didik menjawab pertanyaan sesuai dengan isi bacaan. 4. Peserta didik menceritakan kembali dengan kata-katanya sendiri 5. Peserta didik diajak bermain dengan perkalian

6. Guru menunjukkan contoh-conloh. 7. Peserta didik menyebutkan tugas seorang ayah. C. Kegiatan Akhir  Peserta didik diajak menyanyi “Matahari Terbenam”. Pertemuan Minggu II  A. Kegiatan Awal 1. Do’a 2. Mengabsen siswa B. Kegiatan Inti 1. Peserta didik menjelaskan akibat jika tidak terpilih menjadi ketua kelas. 2. Peserta didik menceritakan kembali teks bacaan dengan bahasanya sendiri 3. Peserta didik diajak bermain tentang pembagian 4~ Peserta didik menyebutkan contoh-contoh sumber energi 5. Peserta didik menyebutkan tugas seorang ibu. C. Kegiatan Akhir  Peserta didik diajak menyanyi “Ke Puncak Gunung” Pertemuan Minggu III  A. Kegiatan Awal 1. Do’a 2. Mengabsen siswa 3. Apersepsi B. Kegiatan Inti 1. Peserta didik melakukan perlombaan dengan penuh tanggung jawab 2. Peserta didik membaca dengan intonasi dan lafal dengan benar  3. Peserta didik menulis tegak bersambung dengan balk. 4. Peserta didik melakukan pengukuran benda datar. 5. Peserta didik menjelaskan tentang cara penghematan energi 6. Peserta didik menyebutkan tugas seorang anak. C. Kegiatan Akhir  Peserta didik diajak menyanyi “Lihat Kebunku” IV. SUMBER MEDIA PEMBELAJARAN  A. Sumber  1. Buku Tematik. 2. Buku Pendamping 3. Pengembangan Guru 4. Lingkungan 5. Siswa B. Media Pembelajaran 1. Kartubilangan 2. Sumber energi 3. Lingkungan V. Evaluasi 1. Lesan 2. Tertulis 3. Unjuk kerja 4. Portofolio

: Tanyajawab : Isian, uraian : Hasil pengamatan dan praktek

Mengetahui, Kepala Sekolah

KOTABARU, …………………20…. Guru Kelas II

………………………. NIP…………..…………

………………………. NIP……………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : PERISTIWA ALAM KELAS / SEMESTER : II / 2(dua)  ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN 3.2. Menghargai suara terbanyak ( mayoritas) 2. BAHASA INDONESIA Medengarkan 5.2 Menceritakan isi dongeng yang didengar  Berbicara 6.2. Menceritakan cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri Membaca 7.2. Menyebutkan isi teks agak panjang (20 - 25 kailmat) yang dibaca dalam hati Menulis 8.2. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung 3. MATEMATIKA Bilangan 3.2. Melakukan pembagian bilangan 2 angka Geometri 4.2. Mengenal sisi bangun datar  4. LIMU PENGETAHUAN ALAM 4.1. Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore han. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 2.2. Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga II. INDIKATOR 1. PKN 3.2.1. Menjelaskan anti menghargai 3.2.2. Membeni contoh menghargai. 2. BAHASA INDONESIA Mendengarkan 5.2.1. Menceritakan kembali dongeng yang didengar dengan kata-kata sendiri 5.2.2. Menyebutkan tokoh-tokoh yang ada di datam dongeng Berbicara 6.2.1. Dapat bercerita kembali dengan menggunàkan kata-katasendini 6.2.2. Membuat pertanyaan sesual dengan isi dongeng Membaca 7.2.1. Menuliskan isi teks dalam kalimat yang telah dibaea 7.2.2. Menjawab pertanyaan yang sesual dengan teks. Menulis 8.2.1. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung 8.2.2. Membuat puisi anak dengan judul bebas 3. MATEMATIKA Bilangan 3.2.1. Mengenal anti pembagian 3.2.2. Mengerjakan soal-soal pembagian 2 angka Geometni I Pengukuran 4.2.1. Menyebutkan bentuk-bentuk bangunan datar  4.2.2. Menunjukkan sisi-sisi bangun datar  4. IPA 4.1.1. MencerUakan kedudukan matahari pagi, siang dan sore han. 4.1.2. Membedakan panas yang dipancarkan matahari pada waktu pagi, siang dan sore hari. 5. IPS 2.2.1. Bercerita tentang pengalaman dalam melaksanakan pesan dalam keluarga 2.2.2. Dapat menuliskan pengalaman melaksanakan peran dalam keluarga Ill. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN  A. Kegiatan Awal 1. Do’a 2. Mengabsen siswa

3. Apersepsi B. Kegiatan Inti Pertemuan I 1. Anak diajak berdiri bérsama untuk menyanyikan lagu “Naik-naik ke Puncak Gunung” 2. Guru bercerita tentang tempat-tempat rekreasi 3. Guru bercerita tentang objek wisata “Pantal Marina” 4. Anak didik menceritakan kembali objek Wisata “Pantai Marina” 5. Peserta didik menyebutkan perbekalan apa saja yang akan dibawa pada waktu ke objek wisata. 6. Anak didik diajak bermain tentang biIangan pembagian 7. Anak didik menunjukkan arah matahari terbit dan terbenam 8. Melaksanakan tugas Porto Folio. Pertemuan II minggu ke 2 1. Anak didik diajak bernyanyi “Naik Becak” bersama-sama 2. Guru memberi contoh menghargai orang lain. 3. Peserta didik melakukan cara meng~hargai orang lain. 4. Guru membacakan teks yang berjudul “Kebun Keluarga” 5. Peserta didik menuliskan kembali dengan menggunakan kata-kata sendiri, bacaan yang didengar. 6. Peserta didik membacakan hasH kerja anak ke depan kelas. 7. Peserta didik mengerjakan soal-soal pembagian 2 angka 8. Guru menjelaskan kedudukan matahari 9. Guru menjelaskan manfaat matahari bagi tubuh kita. 10. Peserta didik menuliskan pengalaman sendiri di dalam keluarga. Pertemuan III mlnggu 3 1. Peserta didik diajak menyanyikan “Naik Delman”. 2. Guru memberi contoh menghargai orang lain. 3. Guru memberi contoh puisi yang benar, peserta didik menirukan. 4. Peserta didik menyalin puisi yang berjudul “Ke Puncak Gunung” 5. Guru memperlihatkan bermacam-macam bangun datar. 6. Peserta didik menyebutkan macam-macam bangun datar. 7. Guru menjelaskan sisi-sisi bangun datar; peserta didik maju untuk menunjukkan. 8. Peserta didik mengerjakan soal-soal yang diberikan oleh guru. 9. Peserta didik menuliskan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam keluarga. IV. SUMBER MEDIA PEMBELAJARAN  A. Sumber  1. Buku Tematik 2. Buku Pendamping 3. Pengembangan guru 4. Lingkungan 5. Siswa B. Media Pembelajaran 1. Kartu bilangan 2. Hewan tiruan 3. Lingkungan V. Evaluasi 1. Lesan 2. Tertulis 3. Unjuk kerja 4. Portofolio

: Tanya jawab : Isian, uraian : Hasil pengamatan dan praktek

Mengetahui, Kepala Sekolah

KOTABARU, …………………20…. Guru Kelas II

………………………. NIP…………..…………

………………………. NIP……………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : TRANSPORTASI KELAS / SEMESTER : II / 2(dua)  ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN 4.2. Melaksanakan perilaku jujur, disiplin dan senang bekerja dalam kehidupan seharihan. 2. BAHASA INDONESIA 5.1. Menyampaikan pesan pendek yang didengamya dan orang lain. 6.2. Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan katakata sendiri 7.1. Membaca nyaning teks (15-20 kalimat) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat. 8.2. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi. 3. MATEMATIKA 3.3. Melakukan operasi hitung campuran. 4. IPA 4.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehanihari. 3.3. Melakukan operasi hitung campuran. 4.3. Mengenal sudut-sudut bangun datar. 5. IPS 2.3. Membeni contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga II. INDIKATOR 1. PKN 4.2.1. Pengertianjujur. 4.2.2. Menyebutkan contoh perilaku jujur. 4.2.3. Menyebulkan contoh perilaku tidak jujur. 4.2.4. Menjelaskan pengertian disiplin. 4.2.5. Menyebutkan contoh disiplin di jalan raya. 4.2.6. Akibat tingkah laku tidak disiplin di jalan raya. 4.2.7. Menyebutkan contoh tidak disiplin di jalan raya. 2. BAHASA INDONESIA. 5.1.1. Menceritakan kembali cerita dengan kata-kata sendiri. 6.2.1. Menyebutkan bagian-bagian angkutan umum. 6.2.2. Menyebutkan tempat-tempat angkutan umum. 7.1.1. Membaca nyaning dengan intonasi yang tepat. 7.1.2. Membaca dengan lafal yang tepat. 7.1.3. Membaca sesuai dengan tanda baca yang benar. 8.2.1. Menulis dengan huruf tegak bersambung. 3. MATEMATIKA 3.3.1 Melakukan pengerjaan hitung campuran sampai dua àngka. 3.3.2 Melakukan pengerjaan hitung campuranperkalian dan pembagian. 4.3.1 Menyebutkan benda-benda di Iingkungan yang berbentuk persegi, persegi panjang dan segitiga. 4. IPA 4.2.1 Menyebutkan arah matahari terbit. 4.2.2 Menyebutkan arah matahari terbenam. 4.2.3 Menyebutkan posisi atau letak matahari menurut waktu. 5. IPS 2.3.1. Menjelaskan kerjasama. 2.3.2. Menyebutkan bentuk-bentuk kerjasama di Iingkungan tetangga. III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN. Pertemuan Minggu I  A. Kegiatan Awal 1. Doa bersama 2. Mengabsen siswa 3. Apersepsi ( menyanyikan Iagu Tamasya) B. Kegiatan Inti 1. Menjelaskan pengertian jujur dalam perilaku sehari-hari

2. Peserta didik mendengarkan cerita bacaan pendek tentang angkutan tradisional 3. Peserta didik menyebutkan bagian-bagian alat transportasi 4. Membaca teks angkutan umum 5. Menulis nama-nama atat transportasi dengan huruf tegak bersambung 6. Peserta didik mengerjakan hitungan campuran perkalian dan pembagian 2 angka 7. Menyebutkan bentuk-bentuk bangun datar disekitar kita 8. Peserta didik mengamati matahari 9. Melakukan-kerjasama dalam keg iatan sehari-hari 10. Peserta didik mewarnai alat transportasi C. Kegiatan akhir  1. Tanya jawab materi yang diajarkan 2. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang diajarkan tentang alat transportasi 3. Doa bersama Pertemuan Minggu II  A. Kegiatan Awal 1. Doa bersama 2. Mengabsen siswa 3. Apersepsi (bercerita perjalanan berangkat ke sekolah) B. Kegiatan Inti 1. Menjelaskan disiplin berlalu-lintas 2. Peserta didik menyebutkan transportasi modem 3. Menyebutkan bagian-bagian mobil 4. Membaca nyaring tentang angkutan umum 5. Menulis tegak bersambung tentang alat transportasi 6. Membentuk beberapa bangun datar sehingga membentuk bangun datar yang lain 7. Pengerjaan hitung perkalian dan pembagian. 8. Menyebutkan manfaat sinar matahari dalam kehidupan sehari-hari 9. Menyebutkan contoh kerjasama dalam kehidupan sehari-hari C. KegiatanAkhir  1. Tanya jawab materi yang diajarkan 2. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang diajarkan tentang alat transportasi 3. Doa bersama Pertemuan Minggu Ill  A. Kegiatan Awàl 1. Doabersama 2. Mengabsen sisWa 3. Apersepsi B. Kegiatan Inti 1. Guru dan peserta didik tanya jawab tentang aturan-aturan naik kereta api 2. Peserta didik menjawab pertanyaan akibat tidak membeli karcis 3. Menjelaskan perilaku tidak disiplin 4. Menyebutkan perbedaan angkutan modem dan angkutan tradisional 5. Menyebutkan tempa-tempat pemberhentian angkutan umum 6. Membaca Teks yang berjudul” Naik Kereta Api” dengan lafal dan intonasi yang benar  7. Menyalin teks lagu “ Naik Kereta Api” dengan tulisan tegak bersambung 8. Melakukan pengerjaan operasi hitung perkalian dan pembagian dalam bentuk soal cerita. 9. Mengurutkan bangun-bangun datar dan yang terkecil ke terbesar  10. Menggambar dan mewamal gambar bangun datar  11. Menyebutkan Ietak matahari menurut waktu 12. Membiasakan kerjasama di Iingkungan tetangga C. Kegiatan Akhir  1. Tanya jawab mateni yang diajar!can 2. Guru bersama peserta didik menyimpulkan mateni yang diajarkan tentang atat transportasi 3. Doa bersama IV. SUMBER MEDIA PEMBELAJARAN  A. Sumber  1. Buku tematik

B.

2. Buku Pendamping 3. Pengembangan guru 4. Lingkungan 5. Siswa Media Pembelajaran 1. Gambar alat transportasi 2. Model alat transportasi

V. Evaluasi 1. Lesan 2. Tertulis 3. Unjuk kerja 4. Portofolio

: Tanya jawab : Isian, uraian : Hasil pengamatan dan praktek

Mengetahui, Kepala Sekolah

KOTABARU, …………………20…. Guru Kelas II

………………………. NIP…………..…………

………………………. NIP……………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : HEWAN DAN TUMBUHAN KELAS / SEMESTER : II / 2(dua)  ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN 4.2. Melaksanakan perilaku jujur, disiptin dan senang bekerja dalam kegiatan seharihari. 2. BAHASA INDONESIA 5.2. Menceritakan kembali isi dongeng yang di dengamya. 6.2 Menceritakan kembali cerita anak yang di dengarkan dengan menggunakan katakata sendiri. 7.2. Menyebutkan isi teks agak panjang (20-25 kalimat) yang di baca dalam hati. 8.2. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi. 3. MATEMATIKA 3.3. Melakukan operasi hitung campuran. 4.3. Mengenal sudut-sudut bangun datar. 4. ILMU PENGATAHUAN ALAM. 4.2. Mendiskripsikán kegunaan panas dan cahaya mataharl. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 2.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di Iingkungan tetangga. II. INDIKATOR 1. PKN 4.2.1. Mendefinisikan arti kejujuran. 4.2.2. Menjelaskan manfaat dan kejujuran. 4.2.3. Mendefinisikn anti kedisipflnan. 4.2.4. Menjelaskan manfaat kedisiplinan. 4.2.5. Menyebutkan manfaat kenjasama. 4.2.6. Membenikan contoh bentuk kerjasama. 4.2.7. Akibat tidak jujur, disipfln dan kerjasama. 2. BAHASA INDONESIA 5.2.1. Menjawab pertanyaan sesuai isi cerita. 5.2.2. Menceritakan kembali ceritadengan menggunakan kata-kata sendiri. 6.2.1. Membaca cerita pendek tentang dongeng. 6.2.2. Menceritakan kembali dongeng dengan kata-katanya sendini. 7.2.1. Membaca tek cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat. 7.2.2. Menjawab atau mengajukan pertanyaan dan teks yang dibaca. 8.2.1. Menyalin puisi dengan tulisan tegak bersambung. 3. MATEMATIKA 3.3.1. Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian dan pembagian. 4.3.1. Melakukan pengukuran dengan alat ukur untuk menentukan bentuk benda. 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM 4.2.1. Menjelaskan manfaat panas matahari. 4.2.2. Menyeebutkan manfaat panas matahari. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 2.3.1. Menjelaskan pentingnya kerjasama. 2.3.2. Menyebutkan manfaat kerjasama. 2.3.3. Menyebutkan contoh kerjasama di rumah, sekolah dan Iingkungan. III. LANGKAH-IANGKAH PEMBELAJARAN PERTEMUAN MINGGU KE-1  A. Kegiatan Awal: 1. Doa 2. Mengabsen peserta didik. 3. Apersepi. B. Kegiatan Inti : 1. Peserta didik diajak bermain peran yang mengandung nilai kejujuran. 2. Peserta didik menyebutkan manfaat kejujuran. 3. Guru menjelaskan anti kedisiplinan. 4. Peserta didik membaca cerita pendek. 5. Peserta didik membaca sebuah dongeng. 6. Peserta didik menyalin puisi dengan tulisan tegak bersambung

7. Peserta didik menjelaskan soal-soal perkalian. Contoh: 1 ekor kambing berkaki 4. Berapa jumlah kaki 5 ekor kambing? 8. Peserta didik mengukur tinggi tanaman. 9. Peserta didik diajak ke tempat yang terkena sinar matahari. 10. Peserta didik diberi tugas memelihara tanaman secara berkelompok C. Kegiatan Akhir (Penutup) Menyanyikan lagu “Naik ke Puncak gunung”. Pertemuan Minggu ke-Il  A. Kegiatan Awal: 1. Doa 2. Mengabsen peserta didik. 3. Apersepi B. Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan arti disiplin. 2. Peserta didik menyebutkan manfaat kedisiplinan 3. Peserta didik menyebutkan manfaat kerjasama. 4. Peserta didik menceritakan teks cerita dengan kata-kalanya sendiri. 5. Peserta didik menceritakan kembali dongeng yang telah didengar katanya sendiri 6. Peserta didik menjawab pertanyaán dan teks bacaan yang telah dibaca. 7. Peserta didik menulis kalimat yang di diktekan oleh guru. 8. Peserta didik menyelesaikan soal-soal pembagian. Contoh: 1 keranjang mangga berisi 5 buah dibagikan kepada 3 anak. Berapa bagian tiap-tiap anak? 9. Peserta didik membandingkan hewan kucing, dengan tikus. 10. Guru menjelaskan manfaat pasan matahari: 11. Tanya jawab manfaat kerjasama C. Kegiatan Akhir  Menyanyikan lagu “Matahari Terbenam” Pertemuan Minggu ke-III  A. Kegiatan Awal 1. Doa. 2. Mengabsen peserta didik 3. Apersepsi B. Kegiatan Intl 1. Peserta didik menyebutkan contoh-contoh kerjasama. 2. Guru menjelaskan akibat orang yang tidak mau bekerjasama. 3. Peserta didik menjawab pertanyaan tentang isi cerita. 4. Peserta didik membaca óenita kemudian menceritakan kembali dengan katakatanya sendini. 5. Peserta didik membaca teks cerita. 6. Peserta didik menulis puisi dengan tulisan tegak bersambung. 7. Peserta didik mengerjakan hitungan campuran mengenai perkalian dan pembagian. 8. Peserta didik mengukur tinggi tanaman yang ada di lingkungan sekolah. 9. Peserta didik menjelaskan dan menyebutkan manfaat matahari. 10. Pesenta didik menyebutkan contoh kerjasarna di rumah, sekolah dan lingkungan IV. Sumber dan Media Pembelajaran  A. Sumber  1. Buku tematik 3. Buku pendamping 2. Pengembangan guru 4. Lingkungan 3. Kaset / CD 5. Tap recorder   B. Media Pembelajaran 1. Gambar hewan 4. GambarTumbuhan 5. Lingkungan V. Evaluasi 1. Lesan : Tanyajawab 2. Tertulis : Isian, uraian 3. Unjuk kerja : Hasil pengamatan dan praktek 4. Portofolio Mengetahui, KOTABARU, …………………20…. Kepala Sekolah Guru Kelas II ………………………. NIP…………..…………

………………………. NIP……………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA: DIRI SENDIRI  ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN 1.1 Mengenal makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa 2. BAHASA INDONESIA 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkart penjelasan yang disampaikan secara lisan 2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami 3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat 4.1 Menyusun paragraf ber-dasarkan bahari yang tersedia dengan memper-hatikan penggunaan ejaan 3. MATEMATIKA 1.1 Menentukan letak bilangan pada garis bilangan 2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam) 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 1.1 MendiskriIPSikan ciri-ciri den kebutuhari makhluk hidup. 5. LMU PENGETAHUAN SOSIAL 1.1 Menceritakan Iingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah II. INDIKATOR 1. PKN Mengetahui makna sumpah pemuda Mengetahui Iahirnya sumpeh pemuda 2. BAHASA INDONESIA Mendengarkan penjelasan Menganalisa penjelasan Melaksanakan penjelasan Melengkapi kaUmat penjelasan Menceritakan pengalaman pribadi Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat Menyusun paragraf sederhana dengan memperhetikan penggunaan ejaan 3. MATEMATIKA Menggambar gahs bitangan Menentukan etak bilangan pada garis bHarigan. Menyebutkan nama alat ukur  Menyebutkan fungsi alat ukur  Mengukur dengan alat ukur  4. ILMU PENGETAHUAN ALAM Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. Membedakan antara makhluk hidup dan tak hidup berdasarkan pengamatan ciriciri. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Menyebutkan lingkungan alam buatan Menyebutkan Iingkungan alam alami Menjelasken alam III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN  A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa 3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa” B. KEGIATAN Inti 1 Mengidentifikasi jenis kelamin 2 Mengenal makna satu nyse 3 Mengenal makna satu bangsa 4. Mengenal makna satu bahasa 5. Mendengarkan penjelasan 6. Menganalisa penjelasan 7. Melaksanakan penjelasan 8. Melengkapi kalimat penjelasan 9. Menceritakan pengalaman pribadi • •

• • • • • •

•

• • • • •

• •

• • •

10. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan afal dan intonasi yang tepat 11. Menyusun paragraf berdasarkan bahari yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan 12. Menggambar garis bilangan 13. Menentukan etak bilangan pada garis bilangan 14. Menyebutkan nama alat ukur  15. Menyebutkan fungsi alat ukur  16. Mengukur dengan alat ukur  17. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. 18. Membandingkan ciri-ciri makhluk hidup dan tak hidup 19. Menjelaskan alam buatan dan alam alami 20. Mengidentifikasikan alam 21. Menceritakan alam (Langkah-Jangkah kegia tan disesuaikan den gan jadwal pelajaran masingmasing  sekoIah)

C.

KEGIATAN AKHIR 1. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Pelajaran ditutup dengan agu “Satu Nusa Satu Bangsa” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN  A. METODE 1. Ceramah 4. Tanya Jawab . 2. Demonstrasi 5. Tugas 3. Game B. SUMBER 1. Buku Tematik Kelas (Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru C. MEDIA 1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf  3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN 1. Lisan 2. Tertulis 3. Perbuatan 4. Portofolio Mengetahui, Kepala Sekolah

KOTABARU, …………………20…. Guru Kelas I

………………………. NIP………………………

………………………. NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA: KELUARGA  ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN 1.1 Mengamalkan nilai nilai sumpah pemuda 2. BAHASA INDONESIA 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat Menyusun paragraf ber-dasarkan bahari yang tersedia dengan memper-hatikan penggunaan ejaan 3. MATEMATIKA 2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, Umbangan, atau jam) Melakukan penjumlahan dan perigurangan tiga angka. Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, tim-bangan, atau jam) 4. ILMUPENGETAHUANAL.AM . 1.1 Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 1.1 Memelihara Iingkungan alam dan buatan di sekitar rumah II. INDIKATOR 1. PKN Meneladani jiwa sumpah pemuda, persatuan dan kesatuan, rela berkorban 2. BAHASA INDONESIA Menyusun paragraf sederhdna dengan memperhatikan pengguhaan ejaan Mendengarkan penjelasan Menganalisa penjelasan Melaksanakan penjelasan Melengkapi kalimat penjelasan Menceritakan pengalaman pribadi Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat Menyusun paragraf sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan 3. MATEMATIKA Menggambar garis bilangan Menentukan letak bilangan pada garis bilangan Menyebutkan nama alat ukur  Menyebutkan fungsi alat ukur  Mengukur dengan alat ukur  Menjumlahkan tiga angka tanpa teknik menyimpan Menjumlahkan tiga angka dengan teknik menyimpan Mengurangkan tiga angka tanpa teknik meminjam Mengurangkan tiga angka dengan teknik meminjam Menyebutkan nama alat ukur  Meriyebutkan fungsi alat ukur  Mengukur dengan alat ukur  4. ILMU PENGETAHUAN ALAM Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan hewan dan tumbuhari Menggoiongkan hewan berdasarkan persamean ciri-cirinya. Menggolongkan tumbuhari berdasarkan persamean ciri-cirinya 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Menjelaskan alam Menyebutkan cara merawat alam dan buatan Melaksanakan atau merawat alam III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN  A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa 3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa” •

• • • • • • •

•

• • • • • • • • • • • •

• • • •

• • •

B.

C.

KEGIATAN Inti 1 Mengidentifikasi jenis kelamin 2. Melakukan kebiasaan hidup bersatu dalam kehidupan sehari-hari 3. Menyebutkan arti rela berkorban 4. Mendengarkan penjelasan 5. Menganalisa penjelasan 6. Melaksanakan penjelasan 7. Melengkapi kalimat penjelasan 8. Menceritakan pengalaman pribadi 9. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat 10, Menyusun paragraf berdasarkan. bahari yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan 11. Menjumlahkan tiga angka tanpa teknik menyimpan 12. Menjumlahkan tiga angka dengan teknik menyimpan 13. Mengurangkan tiga angka tanpa teknik meminjam 14. Mengurangkan tiga angka dengan teknik meminjam 15. Menyebutkan nama alat ukur  16. Menyebutkan fungsi alat Ukur  17. Mengukur dengan alat ukur  18. Menggolongkan makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya. . 19, Mengebmpokkan hewan berdasarkan persamaan ciri-cirinya. 20. Mengelompokkan tumbuhari berdasarkan persamaan ciri-cirinya. 21. Menerangkan cara merawat alam dan buatan (Langkah-Jangkah kegia tan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masingmasing  sekoIah)

KEGIATAN AKHIR 1. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Pelajaran ditutup dengan agu “Satu Nusa Satu Bangsa” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN  A. METODE 1. Ceramah 4. Tanya Jawab . 2. Demonstrasi 5. Tugas 3. Game B. SUMBER 1. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru C. MEDIA 1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf  3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN 1. Lisan 2. Tertulis 3. Perbuatan 4. Portofolio Mengetahui, Kepala Sekolah

KOTABARU, …………………20…. Guru Kelas I

………………………. NIP………………………

………………………. NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA: LINGKUNGAN  ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN 1.1 Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masya-rakat sekitar  2. BAHASA INDONESIA 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan 2.1 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah 3.2 Menjelaskan isi teks (100- 150 kata) melaIui membaca intensif  4.1 Menyusun paragraf berdasarkan bahari yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan 3. MATEMATIKA 1.3 Melakukan perkalian yang hasflnya bitangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka 2.2 Menggunakan alat. ukur dalam pemecahari masalah 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 2.1 Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat berdasarkan pengamatan. sekitar. 5. LMU PENGETAHUAN SOSIAL 1.1 Memelihara ingkungan alam dan buatan di sekitar rumah II. INDIKATOR 1. PKN Memberi contoh kemajemukan aturan-aturan yang beriaku di masyarakat Mengetahui Iahirnya sumpeh pemuda 2. BAHASA INDONESIA Mendengarkan penjelasan Mendengarkan penjetasan Menganalisa penjelasan Metaksanakan penjetasan Melengkapi kalimat penjelasan Menceritakan pengalaman pribadi Menjelaskan isi bacaan Menjawab pertanyaan bacaan Menyusun paragraf sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan 3. MATEMATIKA Perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka Pembagian bitangan tiga angka Menyebutkan nama atat ukur  Menyebutkan fungsi alat ukur  Mengukur dengan alat ukur  4. ILMU PENGETAHUAN ALAM Membedakan kondisi ingkungan sehat dan tidak sehat. Mengidentifikasi penyebab pencemaran lingkungan. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Menyebutkan cara merawat Iingkungan alam dan buatan Melaksanakan atau merawat ingkungan alam dan buatan III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN  A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa 3. Appersepsi : Tanya jawab tentang lingkungan sekitar siswa B. KEGIATAN Inti 1 Melakukan kebiasaan hidup yang berlaku di masyarakat 2. Mendengarkan penjelasan 3. Menganalisa penjetasan 4. Melaksanakan penjelasan 5. Melengkapi kalimat penjelasan 6. Menceritakan pengalaman pribadi 7. Menjelaskan si bacaan •

• • • • • • • •

•

• • • • •

• •

• •

8. Menjawab pertanyaan bacaan 9. Menyusun paragraf berdasarkan bahari yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan 10. Perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka 11 Pembagian bilangan tiga angka 12. Menyebutkan nama alat ukur  13. Menyebutkan fungsi alat ukur  14. Mengukur dengan alat ukur  15. Membandingkan Iingkungan sehat dan tidak sehat. 16. Menjelaskan penyebab pencemaran lingkungan. 17. Menerangkan cara merawat alam dan buatan (Langkah-Jangkah kegia tan disesuaikan den gan jadwal pelajaran masingmasing  sekoIah)

C.

KEGIATAN AKHIR 1. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Menanam Jagung” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN  A. METODE 1. Ceramah 4. Tanya Jawab . 2. Demonstrasi 5. Tugas 3. Game B. SUMBER 1. Buku Tematik Kelas (Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru C. MEDIA 1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf  3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN 1. Lisan 2. Tertulis 3. Perbuatan 4. Portofolio Mengetahui, Kepala Sekolah

KOTABARU, …………………20…. Guru Kelas I

………………………. NIP………………………

………………………. NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA: PENGALAMAN  ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN 1.1 Contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar  2. BAHASA INDONESIA 1.1 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan 2.2 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami 3.2 Menjelaskan si teks (100- 150 kata) melalui membaca intensif  4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar  3. MATEMATIKA 1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka 2.2 Menggunakan alat ukur dalam pemecahari masalah 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 1.3 MendiskriIPSikan perubahari yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhari dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, ekreasi, istirahat, dan olahraga). 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Membuat denah dan peta Iingkungan rumah dan sekolah II. INDIKATOR 1. PKN Memberi contoh kemajemukan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat Mengetahui Iahirnya sumpeh pemuda 2. BAHASA INDONESIA Mendengarkan dongeng anak Menyebutkan tokoh dongeng Menyebutkan watak dan tokoh Meyusun jadwal kegiatan Menjelaskan cara menyusun jadwal kegiatan MenjeIaskan isi bacaan Menjawab pertanyaan bacaan Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar  3. MATEMATIKA Perkalian yang hasilnya bilangan bga angka Pembagian bilangan tiga angka Menyebutkan nama alat ukur  Menyebutkan fungsi alat ukur  Mengukur dengan alat ukur  4. ILMU PENGETAHUAN ALAM Mengidentifikasi kebutuhari makh!uk hidup. MenjeIaskan apa yang terjadi jika salah satu kebutuhari makhluk hidup tidak terpenuhi. Mempraktikkan cara memelihara dan merawat tanaman/hewan. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Menerangkan denah Membuat denah III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN  A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa 3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Bangun Tidur” B. KEGIATAN Inti 1 Melakukan kebiasaan hidup yang berlaku di masyarakat 2. Mendengarkan dongeng anak 3. Menyebutkan tokoh dongeng 4. Menyebutkan watak dan tokoh •

• • • • • • • •

• • • • •

• •

•

• •

5. Meyusun jadwal kegiatan 6. Menjelaskan cara menyusun jadwal kegiatan 7. Menjelaskan si bacaan 8. Menjawab pertanyaan bacaan 9. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar  10. Perkalian yang hasilnya bitangan tiga angka 11. Pembagian bilangan tiga angka 12. Menyebutkan nama alat ukur  13. Menyebutkan fung.si alat ukur  14. Mengukur dengan alat ukur  15. Mencari informasi kebutuhari manusia, hewan, dan tumbuhari untuk mempertaharikan hidupnya. 16. Memperkirakan yang akan terjadi jikasalah satu kebutuhari makhluk hidup tidak terpenuhi. 17. Mempraktikkan cara memelihara tanaman/hewan. 18. Menjelaskan cara membuah denah rumah 19. Menjelaskan cara membuah peta rumah C.

(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing  sekoIah)

KEGIATAN AKHIR 1. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Bangun Tidur ” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN  A. METODE 1. Ceramah 4. Tanya Jawab . 2. Demonstrasi 5. Tugas 3. Game B. SUMBER 1. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru C. MEDIA 1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf  3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN 1. Lisan 2. Tertulis 3. Perbuatan 4. Portofolio Mengetahui, Kepala Sekolah

KOTABARU, …………………20…. Guru Kelas I

………………………. NIP………………………

………………………. NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA : KEGEMARAN  ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN 1.1 Menyebutkan contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar  2. BAHASA INDONESIA 1.1 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan 2.2 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihari kata yang tepat 3.3 Menceritakan si dongeng yang dibaca 4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar  3. MATEMATIKA 1.4 Melakukan operasi hitung campuran 2.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 2.2 MendiskriIPSikan kondisi Iingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Melakukan kerja sama di Iingkungan rumah, sekolah, dan kelurahari I desa II. INDIKATOR 1. PKN Memberi contoh aturan yang berlaku di masyarakat 2. BAHASA INDONESIA Mendengarkan dongeng anak Menyebutkan tokoh dongeng Menyebutkan watak dan tokoh Meyusun jadwal kegiatan Menjelaskan cara menyusun jadwal kegiatan MenjeIaskan isi bacaan Menjawab pertanyaan bacaan Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar  3. MATEMATIKA MeIakukann operasi hitung campuran dengan menerapkan aturannya Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu,antar satuan panjang, dan antar satuan berat 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM Menjelaskan pengaruh pencemaran ingkungan terhadap kesehatan. Menjelaskan cara menanggulangi pencemaran Iingkungan. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Melaksanakan kegiatan kerjasama III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN  A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa 3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Si Kancil” B. KEGIATAN Inti 1 Menceritakan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat 2. Mendengarkan dongeng anak 3. Menyebutkan tokoh.dongeng 4. Menyebutkan watak dan tokoh 5. Tanggapan dan saran 6. Menceritakan kembali dongeng yang sudah dibaca di depan kelas 7. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar  8. Melakukan operasi hitung campuran dengan menerapkan aturannya 9. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu, antar  satuan panjang, dan antar satuan berat 10. Menceritakan pengaruh pencemaran lingkungan terhadap kesehatan. 11. Cara penangguiangan pencemaran. Iingkungan. 12. Menerangkan manfaat kerjasama •

• • • • • • • •

• •

• •

•

13. Mendemonstrasikan kegiatan kerjasama

C.

(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing  sekoIah)

KEGIATAN AKHIR 1. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Si Kancil” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN  A. METODE 1. Ceramah 4. Tanya Jawab . 2. Demonstrasi 5. Tugas 3. Game B. SUMBER 1. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru C. MEDIA 1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf  3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN 1. Lisan 2. Tertulis 3. Perbuatan 4. Portofolio Mengetahui, Kepala Sekolah

KOTABARU, …………………20…. Guru Kelas I

………………………. NIP………………………

………………………. NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA: KEBERSIHAN, KESEHATAN, KEAMANAN  ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di ingkungan masyarakat sekitar  2. BAHASA INDONESIA 1 .2 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan 2 3 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kahmat yang runtut dan pilihari kata yang tepat 3.3 Menceritakan si dongeng yang dibaca 3. MATEMATIKA 4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar  1 .5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang 2.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM 2.3 Menjelaskan cara menjaga kesehatan Iingkungan sekitar. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Melakukan kerja sama di Iingkungan rumah, sekolah, dan kelurahari / desa II. INDIKATOR 1. PKN Membiasakan melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di Iingkungan masyarakat sekitar  2. BAHASA INDONESIA Mendengarkan dongeng anak Menyebutkan tokoh dongeng Menyebutkan watak dan tokoh Tanggapan dan saran Menceritakan kembali dongeng yang sudah dibaca Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar  3. MATEMATIKA Menghitung jumlah harga Menghitung uang kembalian Menukar uang dengan satuan yang ebih kecil Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan uang Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM Menjelaskan cara menanggulangi pencemaran ingkungan. Melakukan kegiatan nyata untuk mernelihara kesehatan Iingkungan. Membuat Iaporan tentang Iingkungan yang sehat dan ingkungan yang tidak sehat berdasarkan pengamatan. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Melaksanakan kegiatan kerjasama •

• • • • •

• • • • •

• • •

•

III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN  A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa 3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Bangun Pemuda-Pemudi” B. KEGIATAN Inti 1 Menceritakan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat 2. Mendengarkan dongeng anak 3. Menyebutkan tokoh.dongeng 4. Menyebutkan watak dan tokoh 5. Tanggapan dan saran 6. Menceritakan kembali dongeng yang sudah dibaca di depan kelas 7. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 

8. Menghitung jumlah harga 9. Menghitung uang kembahari 10. Menukar uang dengan satuan yang Iebih kecil 11. Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan uang 12. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu,antar  satuan panjang, dan antarsatuan berat 13. Mempraktikkan cara mernelihara kesehatan Iingkungan. 14. Mengamati keadaan Iingkungan sekitar kemudian membuat aporan. 15. Menerangkan manfaat kerjasama 16. Menjelaskari arti kerjasama 17. Mendemonstrasikan kegiatan kerjasama (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing  sekoIah)

C.

KEGIATAN AKHIR 1. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Maju Tak Gentar”

IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN  A. METODE 1. Ceramah 4. Tanya Jawab . 2. Demonstrasi 5. Tugas 3. Game B. SUMBER 1. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru C. MEDIA 1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf  3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN 1. Lisan 3. Perbuatan

2. Tertulis 4. Portofolio

Mengetahui, Kepala Sekolah

KOTABARU, …………………20…. Guru Kelas I

………………………. NIP………………………

………………………. NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2 TEMA : TEMPAT UMUM  ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN Mengenal pentingnya memiliki harga diri 2. BAHASA INDONESIA 5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya 6.1 Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan menggunakan kaUmat ringkas Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150200 kata) yang dibaca secara intensif  Menulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari kata dan kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik 3. MATEMATIKA 2.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat 3.1 Mengenal pecahari sederhana 4.1 Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 3.2 MendeskriIPSikan perubahari sifat benda (ukuran, bentuk, warna/rasa) yang dapat diamati akibat dan pe’rnbakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Mengamati jenis-jenis pekerjaan II. INDIKATOR 1. PKN Mengetahuj adanya hak dan kewajiban sebagai individu Membiasakan menghargai hak dan kewajiban individu 2. BAHASA INDONESIA Mencatat isi berita Memberikan komentar si berita Mencerjtakan isi drama Mampu membuat percakapan sederhana melalui telepon dengan menggunakan kalimat ringkas Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan Mampu mengajukan pertanyaan Mampu menulis kalimat dengan ejaan yang tepat Mampu menulis karangan berdasarkan gambar seri 3. MATEMATIKA Mengartikan pecahari Membaca pecahari MenuUs pecahari sederhana Menemukan sifat-sifat bangun datar, segitiga, persegi, persegi panjang Menggambar bangun sesuai dengan sifat-sifat bangun datar yang diberikan 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM Mendemonstrasikan adanya perubahari sifat pada benda, akibat pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka. Membandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami perubahari. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Mengidentifikasikan jenis-jenis pekerjaan di Iingkungan tempat tinggal siswa;yang menghasilkan barang dan jasa Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang dan jasa III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN  A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa 3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Cita-Citaku” B. KEGIATAN Inti 1 Mengenal adanya hak individu • •

• • •

•

• • • •

• •

• • •

•

•

•

•

2. Mengenal kewajiban sebagai individu 3. Melakukan kebiasaan menghargai hak individu 4. Melakukan kebiasaan menghargai kewajiban individu 5. Mencatat berita dan Koran 6. Mendengarkan berita di TV/radio 7. Mencatat si berita 8. Mengajukan pertanyaan mengomentari isi berita 9. Menyimpulkan si berita 10. Menentukan tema percakapan 11. Membuat teks dialog percakapan 12. Mempraktekkan dialog yang telah dibuat 13. Membaca teks panjang secara intensif  14. Menjawab pertanyaan isi teks 15. Mengajukan pertanyaan 16. Menulis kalimat dengan menggunakan ejaan yang berlaku 17. Menyusun gambar sen yang diacak 18. Menulis beradasarkan gambar sen yang telah disusunnya 19. Mengartikan pecahari sederhana 20. Membaca pecahari sederhana 21. Menulis pecahari sederhana 22. Melakukan penyelidikan sifat dan ciri-ciri bangun datar, persegi panjang denga.n menggunakan alat dan bahari yang ada di sekitar, pojok siku-siku / lipatan kertas 23. Menggambar bangun datar segitiga, persegi, dan persegi pânjang pada kertas berpetak 24. Mendemonstrasikan adanya perubahari sifat pada benda akibat pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka. 25. Meinbandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami perubahari. 26. Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan 27. Menjelaskan cara membuat daftar pekerjaan orang tua siswa (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing  sekoIah)

C.

KEGIATAN AKHIR 1. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Nenek Moyangku Seorang Pelaut” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN  A. METODE 1. Ceramah 4. Tanya Jawab . 2. Demonstrasi 5. Tugas 3. Game B. SUMBER 1. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru C. MEDIA 1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf  3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN 1. Lisan 2. Tertulis 3. Perbuatan 4. Portofolio Mengetahui, Kepala Sekolah

KOTABARU, …………………20…. Guru Kelas I

………………………. NIP………………………

………………………. NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2 TEMA : TEMPAT UMUM  ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN Memberi contoh bentuk, harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihari dan kekurangan diii sendiri dan lain 2. BAHASA INDONESIA 5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya 6.1 Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan menggunakan kaUmat ringkas Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150200 kata) yang dibaca secara intensif  Menulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari kata dan kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik 3. MATEMATIKA 3.1 Mengenal pecahari sederhana 4.1 Mengidentikasi berbagai jenis dan besar sudut 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 4.1 Menyimpulkan hash pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran. 4.2 MendeskriIPSikan hash! pengamatan tentang pengarüh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan sehari-hari. 4.3 Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Mengamati jenis-jenis pekerjaan II. INDIKATOR 1. PKN Mengakui kelebihari dan kekurangan diii sendiri 2. BAHASA INDONESIA Mencatat isi berita Memberikan komentar isi berita Mencerjtakan isi drama Mampu membuat percakapan sederhana melalui telepon dengan menggunakan kalimat ringkas Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan Mampu mengajukan pertanyaan Mampu menulis kalimat dengan ejaan yang tepat Mampu menulis karangan berdasarkan gambar seri 3. MATEMATIKA Mengartikan pecahari sederhana Membaca pecahari sederhana Menulis pecahari sederhana Melakukan penyelidikan sifat-sifat sudut dengan alat dan bahari yang ada di Iingkungan sekolah, pojok siku-siku / lipatan kertas Menyelidiki ciri-ciri yang dimihiki sudut lancip siku-siku dan tumpul Menggambar sudut lancip siku siku dan tumpul •

• • •

•

• • • •

• • • •

• •

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan, misalnya menggeIinding, jatuh, mengalir, memantul, berputar  Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda, misalnya: berat, ringan, bentuk dan permukaan benda (kasar halus) Membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari misalnya roda berputar, air mengalir. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Mengidentifikasikan jenis-jenis pekerjaan di Iingkungan tempat tinggal siswa;yang menghasilkan barang dan jasa Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang dan jasa •

•

•

•

•

III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN  A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa 3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Cita-Citaku” B. KEGIATAN Inti 1 MendeskriIPSikan kelebihari dan kekurangan diii sendiri 2. Mencatat berita dan Koran 3. Mendengarkan berita di TV/radio 4. Mencatat si berita 5. Mengajukan pertanyaan Mengomentari si berita 6. Menyimpulkan si berita 7. Menentukari tema percakapan 8. Membuat teks dialog percakapan 9. Mempraktekkan dialog yang telah dibuat 10. Membaca teks panjang secara intensif  11. Menjawab pert~nyaan isi teks 12. Mengajukan pertanyaan 13. Menulis kalimat dengan menggunakan ejaan yang berlaku 14. Menyusun gambar sen yang diacak 15. Menulis beradasarkan gambar sen yang telah disusunnya 16. Mengartikan pecahari sederhana 17. Membaca pecahari sederhana 18. Menulis pecahari sederhana 19. Melakukan penyelidikan sifat-sifat sudut dengan alat dan bahari yang ada di lingkungan sekolah, pojok siku-siku / lipatan kertas 20. Menyelidiki ciri-ciri yang dimilik~ sudut lancip, siku-siku, dantumpul 21. Menggambar sudut lancip, siku-siku, dan tumpul 22. Melakukan percobaan tentang gerak benda menggelinding, jatuh, mengalir, memantul, dan berputar. 23. Membandingkan gerak benda tersebut. 24. Mendiskusikan/tanya jawab tentang berbagai gerak benda. 25. Menyimpulkan percobaan berbagai gerak benda. 26. .Membuktikan/menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi gerak benda. 27. Menyebutkan kegunaan gerak bends. 28. Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan 29. Menjelaskan cara membuat daftar pekerjaan orang tua siswa (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing  sekoIah)

C.

KEGIATAN AKHIR 1. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Nenek Moyangku Seorang Pelaut” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN  A. METODE 1. Ceramah 4. Tanya Jawab . 2. Demonstrasi 5. Tugas 3. Game B. SUMBER 1. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru C. MEDIA 1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf  3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN 1. Lisan 2. Tertulis 3. Perbuatan 4. Portofolio Mengetahui, Kepala Sekolah

KOTABARU, …………………20…. Guru Kelas I

………………………. NIP………………………

………………………. NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2 TEMA : PERISTIWA ALAM  ALOKASI WAKTU 2 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN Memberi contoh bentuk, harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihari dan kekurangan diii sendiri dan lain 2. BAHASA INDONESIA 5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya 6.1 Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan menggunakan kaUmat ringkas 7.1 Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150200 kata) yang dibaca secara intensif  8.1 Menulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari kata dan kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik 3. MATEMATIKA 3.2 Membandingkan pecahari sederhana 5.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 6.1 MendiskrlIPSikan kenampakan permukaan bumi di Iingkungan sekitar. 6.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Memahami pentingnya semangat kerja II. INDIKATOR 1. PKN Mengakui kelebihari dan kekurangan diri sendiri 2. BAHASA INDONESIA Mencatat isi berita Memberikan komentar isi berita Mencerjtakan isi drama Mampu membuat percakapan sederhana melalui telepon dengan menggunakan kalimat ringkas Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan Mampu mengajukan pertanyaan Mampu menulis kalimat dengan ejaan yang tepat Mampu menulis karangan berdasarkan gambar seri 3. MATEMATIKA Membandingkan pecahari sederhana Mengunutkan pecahari sedenharia Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari Menemukan rumus untuk mencani keliling persegi dan persegi panjang Menghitung keliling persegi dan persegi panjang Menggunakan keliling persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM Mengidentifikasi berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan sebaran air). Mengidentifikasi kondisi cuaca. Misalnya: berawan, cerah, panas, dingin, hujan. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Menjelaskan cara membenikan manfaat orang untuk bekenja Menjelaskan pentingnya memiliki semangat dalam bekerja Memberi contoh ciri-ciri semangat bekerja (misal kerja keras disiplin jujur) yang telah dilakukannya dalam kehtdupan sehari-hari III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN  A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa 3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Hujan” •

• • •

•

• • • •

• • • • • •

• •

• • •

B.

C.

KEGIATAN Inti 1 MendeskriIPSikan kelebihari dan kekurangan diri sendiri 2. Mencatat berita dan Koran 3. Mendengarkan berita di TV/radio 4. Mencatat isi berita 5. Mengajukan pertanyaan Mengomentari si berita 6. Menyimpulkan si berita 7. Menentukari tema percakapan 8. Membuat teks dialog percakapan 9. Mempraktekkan dialog yang telah dibuat 10. Membaca teks panjang secara intensif  11. Menjawab pertanyaan isi teks 12. Mengajukan pertanyaan 13. Menulis kalimat dengan menggunakan ejaan yang berlaku 14. Menyusun gambar sen yang diacak 15. Menulis beradasarkan gambar sen yang telah disusunnya 16. Membandingkan pecahari sederhana 17. Mengurutkan pecahari sederhana 18. Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari 19. Menemukan rumus untuk mencani keliling persegi dan persegi panjang 20. Menghitung keliling persegi dan persegi panjang 21. Menggunakan keliling persegidan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari 22. Menjelaskan bentuk permikaan bumi dan bentuk bumi. 23. Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca. 24. Menjelaskan manfaat serta pentingnya memiliki semangat kerja 25. Menjelaskan ciri-ciri semangat kerja (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing  sekoIah)

KEGIATAN AKHIR 1. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Seorang Kapitan” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN  A. METODE 1. Ceramah 4. Tanya Jawab . 2. Demonstrasi 5. Tugas 3. Game B. SUMBER 1. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru C. MEDIA 1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf  3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN 1. Lisan 2. Tertulis 3. Perbuatan 4. Portofolio Mengetahui, Kepala Sekolah

KOTABARU, …………………20…. Guru Kelas I

………………………. NIP………………………

………………………. NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2 TEMA : REKREASI  ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN Mengenal kekhasan bangsa Indonesia, seperti kebhinekaan, kekayaan alarn, keramah tamahari 2. BAHASA INDONESIA 5.1 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dan pembacaan teks drama anak yang didengarnya 6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar  7.2 Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat 8.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihari kata yang menarik 3. MATEMATIKA 3.2 Membandingkan pecahari sederhana 5.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 4.1 Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran. 4.2 MendeskriIPSikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan sehari-harii. 4.3 Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Memahami kegiatan jual beli di ingkungan rumah dan sekolah II. INDIKATOR 1. PKN Menyebutkan kekhasanbangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa Menyebutkan kekayaan alam yang menjadi kebanggaan Indonesia 2. BAHASA INDONESIA Mampu menyimak pembacaan teks drama yang didengarnya Mampu menirukan dialog yang didengar dengan ekspresi yang tepat Mampu menjawab isi cerita dengan jelas Menceritakan si teks drama Mampu menceritakan pengalaman pribadi di depan kelas Mampu menulis pengalaman pribadi dengan kalimat sederhana Menemukan si puisi Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat Mampu menulis puisi berdasarkan gambar  3. MATEMATIKA Membandingkan pecahari sederhana Mengunutkan pecahari sedenharia Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari Menemukan rumus untuk mencani keliling persegi dan persegi panjang Menghitung keliling persegi dan persegi panjang Menggunakan keliling persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan, misalnya: menggelinding, jatuh, mengalir, memantul, berputar. Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda, misalnya: berat, ringan, bentuk, dan permukaan benda (kasar, halus). Membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari, misalnya: roda berputar, air mengalir. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Menyebutkan tempat jual beli di lingkungan rumah Menyebutkan tempat jual beli di lingkungan sekolah III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN  A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa 3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa” • •

• • • • •

• • • •

• • • • • •

•

•

•

• •

B.

C.

KEGIATAN Inti 1. Menjelaskan kekhasan bangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa 2. Menjelaskan kekayaan alam yang menjadi kebanggan bangsa Indonesia 3. Mendengarkan dialog yang dibacakan guru 4. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat 5. Mengajukan pertanyaan 6. Menanggapi dialog yang didengar  7. Menyimpulkan isi dialog yang ada 8. Menceritakan pengalaman waktu di ajak Ibu kekota 9. Menulis pengalaman dengan bahasa sederhana 10. Membacakan cerita tentang pengalaman pribadi 11. Membaca puisi 12. Memahami isi Puisi 13. Membaca puisi dengan lafal, intonasi yang tepat 14. Mengartikan gambar yang disediakan 15. Membuat puisi berdasarkan gambar  16. Membacakan puisi yang ditulisnya 17. Mernbandingkan pecahari sederhana 18. Mengurutkan pecahari sederhana 19. Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari 20. Menemukan rumus untuk mencari luas persegi dan persegi panjang 21. Menghitung luas persegi dan persegi panjang 22. Menggunakan luas persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari 23. Melakukan percobaan tentang gerak benda menggelinding, jatuh, mengalir, memantul, dan berputar. 24. Membandingkan gerak benda tersebut. 25. Mendiskusikan/tanya jawab tentang berbagai gerak benda. 26. Menyimpulkan percobaan berbagai gerak benda. 27. Membuktikan/menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi gerak benda. 28. Menyebutkan kegunaan gerak benda. 29. Menjelaskan tempat-tempat untuk berjual beli, pasar, swalayan, toko, warung, koperasi sekolah, dll (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing  sekoIah)

KEGIATAN AKHIR 1. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Dari Sabang Sampai Merauke” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN  A. METODE 1. Ceramah 4. Tanya Jawab 2. Demonstrasi 5. Tugas 3. Game B. SUMBER 1. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru C. MEDIA 1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf  3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN 1. Lisan 2. Tertulis 3. Perbuatan 4. Portofolio Mengetahui, Kepala Sekolah

KOTABARU, …………………20…. Guru Kelas I

………………………. NIP………………………

………………………. NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2 TEMA : TRANSPORTASI  ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN Mengenal kekhasan bangsa Indonesia, seperti kebhinekaan, kekayaan alarn, keramah tamahari 2. BAHASA INDONESIA 5.1 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dan pembacaan teks drama anak yang didengarnya 6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar  7.2 Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat 8.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihari kata yang menarik 3. MATEMATIKA 3.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahari sederhana 5.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 5.1 Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubahmenjadi energi gerak. 5.2 Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Mengenal sejarah uang II. INDIKATOR 1. PKN Menyebutkan kekhasan bangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa Menyebutkan kekayaan alam yang menjadi kebanggaan Indonesia 2. BAHASA INDONESIA Mampu menyimak pembacaan teks drama yang didengarnya Mampu menirukan dialog yang didengar dengan ekspresi yang tepat Mampu menjawab isi cerita dengan jelas Menceritakan si teks drama Mampu menceritakan pengalaman pribadi di depan kelas Mampu menulis pengalaman pribadi dengan kalimat sederhana Menemukan si puisi Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat Mampu menulis puisi berdasarkan gambar  3. MATEMATIKA Menggunakan Iuas persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahari sederhana Menyelesaikan soal cents yang berkaitan dengan keliling dan luas persegi dan persegi panjang 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM Menunjukkan adanya pengaruh energi berdasarkan pengamatan. Misalnya:panas dan sinar mataharii, kincir angin berputar bile ditiup angin, den memetik gitar menghasilkan energi. Membuat kincir untuk menunjukkan bentuk energi gerak. Memberi contoh dan menerapkan care menghemat energi di rumah dandi sekolah. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Menjelaskan sejarah uang Menjelaskan alat tukar sebelum ada uang Menceritakan berbagai alat tukar misalnya barang dan uang Menunjukkan jenis uang yang beredar di masyarakat III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN  A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa 3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa” B. KEGIATAN Inti 1. Menjelaskan kekhasan bangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa • •

• • • • •

• • • •

•

• •

•

• •

• • • •

2. Menjelaskan kekayaan alam yang menjadi kebanggan bangsa Indonesia 3. Mendengarkan dialog yang dibacakan guru 4. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat 5. Mengajukan pertanyaan 6. Menanggapi dialog yang didengar  7. Menyimpulkan isi dialog yang ada 8. Menceritakan pengalaman waktu di ajak Ibu kekota 9. Menulis pengalaman dengan bahasa sederhana 10. Membacakan cerita tentang pengalaman pribadi 11. Membaca puisi 12. Memahami isi Puisi 13. Membaca puisi dengan lafal, intonasi yang tepat 14. Mengartikan gambar yang disediakan 15. Membuat puisi berdasarkan gambar  16. Membacakan puisi yang ditulisnya 17. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahthn sederhana 18. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan keliling dan uas persegi dan persegi panjang 19. Menjelaskan bentuk-bentuk energi. 20. Ményebutkan perubahari bentuk energi. 21. Menjelaskan pengaruh energi dalam kehidupan sehari-hari. 22. Membuat kincirangin. 23. Menjelaskan cara menghemat energi listrik dalam kehidupan sehari-hari baik di rumah maupun di sekolah. 24. Menjelaskan sejarah uang 25. Menjelaskan alat tukar sebelum ada uang 26. Menceritakan berbagai alat tukar misalnya barang dan uang 27. Menunjukkan jenis uang yang beredar di masyarakat C.

(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing  sekoIah)

KEGIATAN AKHIR 1. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Pada Hari Minggu” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN  A. METODE 1. Ceramah 4. Tanya Jawab 2. Demonstrasi 5. Tugas 3. Game B. SUMBER 1. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru C. MEDIA 1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf  3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN 1. Lisan 2. Tertulis 3. Perbuatan 4. Portofolio Mengetahui, Kepala Sekolah

KOTABARU, …………………20…. Guru Kelas I

………………………. NIP………………………

………………………. NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2 TEMA : HEWAN DAN TUMBUHAN  ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia 2. BAHASA INDONESIA 5.2 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dan pembacaan teks drama anak yang didengarnya 6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar  7.2 Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat 8.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihari kata yang menarik 3. MATEMATIKA 3.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahari sederhana 5.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 6.1 MendiskriIPSikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar. 6.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca. 6.3 Mendiskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia. 6.4 Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhari II. INDIKATOR 1. PKN Menyebutkan contoh sikap bangga sebagai anak Indonesia Membeni sun teladan bangga sebagal anak Indonesia 2. BAHASA INDONESIA Mampu menyimak pembacaan teks drama yang didengarnya Mampu menirukan dialog yang didengar dengan ekspresi yang tepat Mampu menjawab isi cerita dengan jelas Menceritakan isi teks drama Mampu menceritakan pengalaman pribadi di depan kelas Mampu menulis pengalaman pribadi dengan~kaIimat sederhana Menemukan isi puisi Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat Mampu menulis puisi berdasarkan gambar  3. MATEMATIKA Menggunakan Iuas persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahari sederhana Menyelesaikan soal cents yang berkaitan dengan keliling dan luas persegi dan persegi panjang 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM Mengidentifikasi berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan sebaran air). Mengidentifikasi kondisi cuaca. Misalnya: berawan, cerah, panas, dingin, hujan. Mengidentifikàsi kegiatan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu. Membuat daftar jenis-jenis sumben daya alam dan kegunaannya. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Menceritakan kegunaan uang Menjelaskan cara mengelola uang dengan baik Menyebutkan manfaat mengelola uang dengan baik III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN  A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa 3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Indonesia Raya” • •

• • • • •

• • • •

•

• •

• • • •

• • •