RPP gelombang mekanik

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pembelajaran : SMA N 3 Martapura Mata Pelajaran

: Fisika

Kelas / Semester

: X / II (dua)

Proram

: IPA

Materi Pokok

: !elomban Mekanik 

Alokasi "aktu "aktu

: # $ % &P (# $ pertemuan)

A.

Kompe Kompete tens nsii Inti Inti

KI # : Men'aati Men'aati dan menamalkan ajaran aama an dianutna KI * : Menembankan perilaku perilaku (jujur+ disiplin+ tanunja,ab+ tanunja,ab+ peduli+ santun santun++ rama' rama' linku linkuna nan+ n+ oton oton roon roon++ kerjasa kerjasama+ ma+ -inta -inta damai+ responsi. dan proakti.) dan menunjukan sikap sebaai  baian dari solusi atas berbaai permasala'an bansa dalam  berinteraksi se-ara e.ekti. denan linkunan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebaai -erminan bansa dalam  peraulan dunia KI 3 :Mema'ami+ :Mema'ami+ menerapkan+ menerapkan+ dan menjelaskan menjelaskan peneta'uan peneta'uan .aktual+ kons konsep eptu tual al++

pro prosedu edural+ ral+

dan

meta metako koniti niti..

dala dalam m

ilm ilmu

 peneta'uan+ teknoloi+ seni+ budaa+ dan 'umaniora denan ,a,asan kemanusiaan+ kebansaan+ kenearaan+ dan peradaban terka terkait it pen peneb ebab ab .eno .enome mena na dan dan kejad kejadia ian+ n+ sert sertaa mene menera rapk pkan an  peneta'uan prosedural pada bidan kajian an spesi.ik sesuai denan bakat dan minatna untuk meme-a'kan masala' KI % :Men-oba+ menola'+ dan dan menaji dalam rana' konkret konkret dan rana' abstrak terkait denan penembanan dari an dipelajarina di sekola' se-ara mandiri+ bertindakse-ara e.ekti. dan kreati.+ serta mampu menunakan metoda sesuai kaida' keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar

3#0 Menanalisis ejala dan -iri-iri elomban se-ara umum

Indikator

#

Menjelaskan penertian

*

elomban mekanik (1#) Menjelaskan penertian elomban trans2ersal dan

3

elomban lonitudinal (1#) Menemukakan -onto' elomban mekanik dan dalam

%

ke'idupan se'ari'ari (1*) Menemukakan -onto' elomban trans2ersal dan elomban lonitudinal dalam



ke'idupan se'ari'ari (1*) Menemukakan karakteristik

4

elomban (1*) Menerapkan karakteristik elomban pada ke'idupan

5

se'ari'ari (13) Menerapkan 'ukum pemantulan+  pembiasan+ di.raksi+ dan

6

inter.erensi (13) Menentukan .rekuensi+ periode+ dan -epat rambat pada elomban

7

(13) Menanalisis 'ubunan antara .rekuensi+ periode+ dan -epat rambat pada elomban (1%)

7 Menelidiki karakteristik elomban mekanik melalui

#

Menumpulkan alatalat an akan diunakan untuk per-obaan

 per-obaan * 3

(P#) Meran-an per-obaan (P*) Mendemonstrasikan per-obaan

%

an akan dilakukan (P3) Menarik kesimpulan dari  per-obaan an tela' dilakukan



(P3) Menjelaskan 'asil per-obaan an tela' dilakukan dalam bentuk laporan (P%)

C. T!an Pem"e#a!aran

Melalui keiatan memba-a literatur+ per-obaan+ menana+ mendiskusikan+ menimpulkan+ dan menomunikasikan peserta didik di'arapkan mampu: $. Sis,a dapat menjelaskan karakteristik elomban mekanik %. Sis,a dapat menjelaskan karakteristik elomban trans2ersal dan 3 %  4 5

lonitudinal Sis,a dapat menjelaskan si.atsi.at pemantulan elomban (re.leksi ) Sis,a dapat menjelaskan si.atsi.at pembiasan elomban (re.raksi) Sis,a dapat menjelaskan si.atsi.at perpaduan elomban (inter.erensi) Sis,a dapat menjelaskan si.atsi.at lenturan elomban (di.raksi) Sis,a dapat menentukan periode+ .rekuensi+ dan -epat rambat

elomban 6 Sis,a dapat melaksanakan per-obaan menenai elomban mekanik 

D.

Materi Pem"e#a!aran

# 8e.inisi elomban !elomban dide.inisikan sebaai etaran an merambat !elomban menankut ener+ tetapi tidak menankut materi+ dari satu daera' ke daera' lainna

* Klasi.ikasi elomban Menurut medium perambatanna+ elomban diklasi.ikasikan menjadi dua+ aitu elomban mekanik dan elomban elektromanetik  #) !elomban Mekanik  !elomban mekanik merupakan elomban an berjalan melalui 9at perantara an disebut medium *) !elomban lektromanetik  !elomban elektromanetik merupakan elomban an ener dan momentumna diba,a ole' medan manet an didapat menjalar melalui 2akum atau tanpa membutu'kan medium dalam  perambatan elombanna Menurut ara' etarna+ elomban diklasi.ikasikan menjadi dua+ aitu elomban trans2ersal dan elomban lonitudinal #) !elomban ;rans2ersal !elomban trans2ersal merupakan elomban denan ara' etaranna teak lurus ter'adap ara' perambatan elomban 8alam elomban trans2ersal adapun istila'istila' pentin aitu a)  b) -) d) e)

sebaai berikut Pun-ak elomban+ merupakan titiktitik tertini elomban 8asar elomban+ merupakan titik terenda' elomban
ter'adap titik seimban .) Amplitudo merupakan simpanan terbesar elomban ) Panjan elomban merupakan jarak dua pun-ak berurutan *) !elomban =onitudinal !elomban denan ara' etaranna sejajar denan ara'  perambatannna 1onto' elomban lonitudinal adala' elomban  buni+ dan elomban pada sebua' slinki 3 Si.atsi.at elomban a) Pemantulan !elomban (>e.leksi) Pemantulan adala' peristi,a penembalian seluru' atau sebaian darisuatu berkas partikel atau elomban bila berlkas tersebut  bertemu denan bidan batas antara dua medium  b) Pembiasan elomban (>e.raksi) Peruba'an ara' elomban saat elomban masuk ke medium  baruan menakibatkan elomban bererak denan kelajuan an berbedadisebut pembiasan Pada pembiasan terjadi peruba'an

laju perambatan Panjan elombanna bertamba' atau berkuran sesuai denan peruba'an kelajuanna+ tetapi tidak ada peruba'an .rekuensi -) Perpaduan elomban Inter.erensi elomban

terjadi

ketika

ada

dua

bua'

elomban an bersatu (berpadu) se'ina men'asilkan pola inte r.erensi maksimum dan minimum d) Pelenturan elomban (di.raksi) 8i.raksi (lenturan) terjadi ketika elomban mele,ati sebua' -ela' sempit e) Periode dan Frekuensi Periode merupakan ,aktu an diperlukan untuk menempu' satu  panjan elomban Sedankan .rekuensi merupakan banakna elomban an terbentuk setiap sekon ?ubunan antara periode dan .rekuensi aitu sebaai berikut T 

=

1

f 

Keteranan: ; @ periode (s) . @ .rekuensi (?9) .) 1epat rambat elomban 1epat rambat elomban dide.inisikan sebaai jarak an ditempu' elomban selama satu sekon v

=

 λ  atau v  λf  T  =

Keteranan: 2 @ -epat rambat elomban (m/s)  λ  @ panjan elomban (m)

E. Pendekatan& Mode#& dan Metode Pem"e#a!aran

Pendekatan : S-ienti.iMetode : 8iskusi+ 1erama'+ dan ksperimen Model : Problem Based Learning 

'. Media& A#at& dan Sm"er pe#a!aran

Media Alat/
: Po,er point dan ideo Pembelajaran+ : =aptop+ =18+
 puti'+ senter denan -a'aa kunn+ ka-a+ papan+ dan air

Sumber
3 ;ri "idodo+ FISIKA SMA+ Pusat Perbukuan 8epdiknas . Keiatan Pem"e#a!aran a) Penda*#an ( $+ Menit)

a !uru meniapkan peserta didik se-ara psikis dan .isik untuk  menikuti proses pembelajaran  b !uru menajukan pertanaanpertanaan tentan materi an suda' dipelajari dan terkait denan materi an akan dipelajari - !uru menantarkan peserta didik kepada suatu permasala'an atau tuas an akan dilakukan untuk mempelajari suatu materi dan menjelaskan tujuan pembelajaran atau K8 an akan di-apai d !uru menampaikan aris besar -akupan materi dan penjelasan tentan keiatan an akan dilakukan peserta didik untuk  menelesaikan permasala'an atau tuas ") Keiatan Inti ($+, menit) No

#

'ase A.

Brientasi sis,a

Keiatan  

kepada masala'

-akt

# menit

Menamati  Kegiatan Siswa



Sis,a menimak ilustrasi an disampaikan



uru Sis,a menaitkan ilustrasi tersebut denan



materi an diberikan uru Sis,a mendenarkan penjelasan

!uru

menenai materi prinsip elomban  Kegiatan Guru



!uru memberikan ilustrasi berkaitan denan



karakteristik elomban dalam diskusi kelas !uru menjelaskan karateristik elomban melalui



diskusi kelas !uru menjelaskan materi menenai pemantulan



elomban !uru menjelaskan materi menenai pembiasan



elomban !uru menjelaskan materi menenai perpaduan

 B.

Menoranisasi kan

sis,a

untuk belajar 

elomban !uru menjelaskan materi lenturan elomban 30 menit

Menana  Kegiatan Siswa /

Sis,a bertana kepada !uru an berkaitan denan

/

materi elomban mekanik  Sis,a mendiskusikan menenai

karakteristik 

elomban dan si.atsi.at elomban  Kegiatan Guru



!uru menjelaskan elomban mekanik beserta



-onto'na !uru menidenti.ikasi karakteristik elomban dan si.atsi.at elomban

C.

Membimbin  penelidikan indi2idu

0 menit

Men0o"a  Kegiatan Siswa /

Sis,a menja,ab =KP8 setela' menimak

maupun

 penjelasan !uru menenai materi elomban

kelompok 

mekanik  Sis,a menerjakan =KP8 selama 30 menit

/

 Kegiatan Guru /

!uru membaikan =KP8

berisi pertanaan

 pertanaan menenai materi elomban mekanik  kepada tiap indi2idu D.

Menembank  an menajikan

%0 menit

Menasosiasiasikan

dan

 Kegiatan Siswa



'asil kara

Sis,a memili' kotak ja,aban an sesuai dan dipadukan pada pernataan an tela' disediakan  pada =KP8  Kegiatan Guru



!uru membimbin sis,a untuk



=KP8 !uru menara'kan sis,a untuk menemukakan  pendapat/ ja,abanna

menerjakan

E.

Menanalisis

# menit

Menkomnikasikan

dan

 Kegiatan Siswa

mene2aluasi



Sis,a menemukakan ja,aban atau pendapat

 proses

melalui diskusi kelas

 peme-a'an  Kegiatan Guru

masala'

 

!uru mene2aluasi 'asil diskusi sis,a !uru memberikan apresiasi kepada sis,a an tela' menajukan

pendapatna

di

depan

teman

temanna 0. Pentp ($+ menit)

# !uru bersama sis,a menimpulkan menenai pemba'asan materi an tela' dilakukan * Melakukan doa untuk menak'iri keiatan belajar 1. Peni#aian Proses dan 1asi# Be#a!ar $. Sikap so-ial

;eknik Penilaian
: Non;es :=embar Bbser2asi

 No

Indikator


Kejujuran

 No #

Ketelitian

 No *

;anunja,ab

 No 3

1. 2. 3.

* Peneta'uan ;eknik Penilaian
: ;es ;ertulis : Craian

Indikator Menjelaskan tentan elomban


Menjelaskani karakteristik pemantulan dan

dan no * Soal uraian 3 dan

inter.erensi elomban

no %

Martapura+ #0 September *0#4 Meneta'ui+ !uru Mata Pelajaran

8aimul K'asana'+ MPdSi

Firda Danuar+ SPd

 NIP

NIP

 Lampiran 1

=M PNI=AIAN SBSIA= Mata Pelajaran

: Fisika

Materi pokok

: !elomban Mekanik  


Nama Peserta didik 

# * 3 %  4 5


Kejujuran

Skor  ketelitian tanunja,ab

;otal

Kriteria Penilaian : G Skor an 8iperole'

 Nilai 2

X%

G Skor Maksimal >ubrik Penilaian: No

Sikap an

R"rik 

dini#ai

#

Kejujuran # ;idak jujur dalam 'al menerjakan tuas kelompok dan mempresentasikan 'asil diskusi * &ujur dalam 'al menerjakan tuas kelompok 3 &ujur dalam 'al menerjakan tuas kelompok dan mempresentasikan 'asil

*

diskusi Ketelitian # ;idak teliti dalam 'al menerjakan tuas kelompok dan mempresentasikan 'asil diskusi * ;eliti dalam 'al menerjakan tuas kelompok 

3 ;eliti dalam 'al menerjakan tuas kelompok dan mempresentasikan 'asil 3

diskusi ;anunj # ;idak bertanunja,ab dalam 'al menerjakan tuas kelompok dan mempresentasikan 'asil diskusi a,ab *
Kriteria Penilaian: 3Hskor % : sanat baik *Hskor

3 : baik  

#Hskor

* : -ukup

Skor H #

: kuran