Rpp Fisika Kelas x Marthen Kanginan 2013

5/20/2018

RppFisikaKelasxMarthen Kanginan 2013-slidepdf.com

NAMA GURU

: ………………….....................

NAMA SEKOLAH : …………………………......... ALAMAT

Nama Sekolah Satuan Pendidikan Kelompok Mata Pelajaran Kelas

: ……………………………….

: : : : :

SMA/MA Peminatan MIA Fisika X

1

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-fisika-kelas-x-marthen-kanginan-2013

1/83

5/20/2018


Tahun Ajaran Semester

: 21! " 21# : 1 dan 2

Kompetensi Inti $KI% : 1& Men'ha(ati dan men'amalkan ajaran a'ama (an' dianutn(a& 2& Men'ha(ati dan men'amalkan perilaku jujur) disiplin) tan''un'ja*a+) peduli $'oton' ro(on') kerjasama) toleran) damai%) santun) responsi, dan proakti, dan menunjukkan sikap se+a'ai +a'ian dari solusi atas +er+a'ai permasalahan dalam +erinteraksi den'an lin'kun'an sosial dan alam serta dalam menempatkan diri se+a'ai -erminan +an'sa dalam per'aulan dunia& .& Memahami) menerapkan) men'analisis pen'etahuan ,aktual) konseptual) prosedural +erdasarkan rasa in'intahun(a tentan' ilmu pen'etahuan) teknolo'i) seni) +uda(a) dan humaniora den'an *a*asan kemanusiaan) ke+an'saan) kene'araan) dan perada+an terkait pen(e+a+ ,enomena dan kejadian) serta menerapkan pen'etahuan prosedural pada +idan' kajian (an' spesi,ik sesuai den'an +akat dan minatn(a untuk meme-ahkan masalah& !& Men'olah) menalar) dan men(aji dalam ranah konkret dan ranah a+strak terkait den'an pen'em+an'an dari (an' dipelajarin(a di sekolah se-ara mandiri) dan mampu men''unakan metoda sesuai kaidah keilmuan&

Kompetensi asar $K% (an' diinte'rasikan pada semua proses pem+elajaran: 1&1& 0ertam+ah keimanann(a den'an men(adari hu+un'an keteraturan dan kompleksitas alam dan ja'ad ra(a terhadap ke+esaran Tuhan (an' men-iptakann(a 1&2& Men(adari ke+esaran Tuhan (an' men'atur karakteristik ,enomena 'erak) ,luida) kalor dan optik 2&1& Menunjukkan perilaku ilmiah $memiliki rasa in'in tahu o+jekti, jujur teliti -ermat tekun hatihati +ertan''un' ja*a+ ter+uka kritis kreati, ino3ati, dan peduli lin'kun'an% dalam akti3itas seharihari se+a'ai *ujud implementasi sikap dalam melakukan per-o+aan dan +erdiskusi 2&2& Men'har'ai kerja indi3idu dan kelompok dalam akti3itas seharihari se+a'ai *ujud implementasi melaksanakan per-o+aan dan melaporkan hasil per-o+aan

2


2/83

5/20/2018


45N6ANA P57AKSANAAN P5M057A8A4AN $4PP% Nomor :1 Kelas/Semester : X/1 Materi Pem+elajaran : 0esaran Fisika dan Satuann(a Alokasi 9aktu : 1#  !# menit 8umlah Pertemuan : # kali A. Kompetensi asar $K%

.&1& Memahami hakikat ,isika dan prinsipprinsip pen'ukuran $ketepatan) ketelitian) dan aturan an'ka pentin'% .&2& Menerapkan prinsip penjumlahan 3ektor $den'an pendekatan 'eometri% !&1& Men(ajikan hasil pen'ukuran +esaran ,isis den'an men''unakan peralatan dan teknik (an' tepat untuk suatu pen(elidikan ilmiah !&2& Meren-anakan dan melaksanakan per-o+aan untuk menentukan resultan 3ektor B.

Indikator Pen-apaian Kompetensi $IPK% .&1&1& Mende,inisikan an'ka pentin' dan menerapkann(a .&1&2& Menjelaskan pen'ertian kesalahan sistematis dan a-ak serta mem+erikan -ontohn(a .&1&.& Mem+andin'kan +esaran pokok dan +esaran turunan serta dapat mem+erikan -ontohn(a dalam kehidupan seharihari .&1&!& Menerapkan satuan +esaran pokok dalam Sistem Internasional .&1&#& Menentukan dimensi suatu +esaran pokok .&1&;& Menerapkan analisis dimensional dalam peme-ahan masalah .&2&1& Menjumlahkan dua 3ektor atau le+ih den'an metode jajar'enjan' dan poli'on

.


3/83

5/20/2018


.&2&2& Menjumlahkan dua 3ektor (an' se'aris atau mem+entuk sudut se-ara 'ra,is dan men''unakan rumus kosinus .&2&.& Men'uraikan se+uah 3ektor dalam +idan' datar menjadi dua 3ektor komponen (an' salin' te'ak lurus .&2&!& Menjumlahkan dua 3ektor atau le+ih den'an -ara analitis !&1&1& Men(iapkan instrumen se-ara tepat serta melakukan pen'ukuran (an' +enar +erkaitan den'an +esaran pokok panjan') massa) *aktu den'an mempertim+an'kan aspek ketepatan) kesalahan sistematis (an' memerlukan kali+rasi dan ketelitian !&1&2& Mem+a-a nilai (an' ditunjukkan alat ukur se-ara tepat) serta menuliskan hasil pen'ukuran sesuai den'an aturan penulisan an'ka pentin' disertai ketidakpastiann(a se-ara tepat !&1&.& Men'olah data hasil pen'ukuran dan men(ajikann(a dalam +entuk 'ra,ik dan mampu menarik kesimpulan tentan' +esaran ,isis (an' diukur +erdasarkan hasil (an' telah disajikan dalam +entuk 'ra,ik) serta mampu mem+erikan rumusan sisitematis sederhana $linear% untuk +esaran ,isika (an' disajikan dalam +entuk 'ra,ik !&2&1& Menemukan si,at penjumlahan dan sselisih 3ektor C. Tujuan Pem+elajaran Pertemuan I i+erikan +uku) pensil) keleren') selem+ar karton dan seutas ka*at a'ar peserta didik

dapat: 1& Men(iapkan instrumen se-ara tepat serta melakukan pen'ukuran (an' +enar +erkaitan den'an +esaran pokok panjan') massa) *aktu den'an mempertim+an'kan aspek ketepatan) kesalahan sistematis (an' memerlukan kali+rasi dan ketelitian 2& Mem+a-a nilai (an' ditunjukkan alat ukur se-ara tepat) serta menuliskan hasil pen'ukuran sesuai den'an aturan penulisan an'ka pentin' disertai ketidakpastiann(a se-ara tepat Melalui diskusi dan kerja kelompok: 1& Mende,inisikan an'ka pentin' dan menerapkann(a 2& Menjelaskan pen'ertian kesalahan sistematis dan a-ak serta mem+erikan -ontohn(a Pertemuan kedua i+erikan data per-o+aan) persamaan dan kertas 'ra,ik:

!


4/83

5/20/2018


1& Men'olah data hasil pen'ukuran dan men(ajikann(a dalam +entuk 'ra,ik dan mampu menarik kesimpulan tentan' +esaran ,isis (an' diukur +erdasarkan hasil (an' telah disajikan dalam +entuk 'ra,ik) serta mampu mem+erikan rumusan sisitematis sederhana $linear% untuk +esaran ,isika (an' disajikan dalam +entuk 'ra,ik 2& Mem+andin'kan +esaran pokok dan +esaran turunan serta dapat mem+erikan -ontohn(a dalam kehidupan seharihari .& Menerapkan satuan +esaran pokok dalam Sistem Internasional Pertemuan keti'a Melalui diskusi dan kerja kelompok) peserta didik diharapkan dapat: 1& Menentukan dimensi suatu +esaran pokok 2& Menerapkan analisis dimensional dalam peme-ahan masalah i+erikan kertas) pensil dan mistar a'ar peserta didik dapat: 1& Menjumlahkan dua 3ektor atau le+ih den'an metode jajar'enjan' dan poli'on Pertemuan keempat Melalui diskusi kemudian dilanjutkan pem+erian soal uji pemahaman 3ektor resultan tentan' metode kosinus a'ar peserta didik dapat: 1& Menjumlahkan dua 3ektor (an' se'aris atau mem+entuk sudut se-ara 'ra,is dan men''unakan rumus kosinus Melalui diskusi kemudian dilanjutkan pem+erian soal uji kompetensi 3ektorr resultan tentan' metode analitis a'ar peserta didik dapat: 1& Men'uraikan se+uah 3ektor dalam +idan' datar menjadi dua 3ektor komponen (an' salin' te'ak lurus 2& Menjumlahkan dua 3ektor atau le+ih den'an -ara analitis D. Materi Pem+elajaran

•

Pen'ukuran dan ketidakpastian pen'ukuran 0esaran dan Satuan An'ka Pentin'
•

Metode Pem+elajaran iskusi

• • •

E.

#


5/83

5/20/2018


• •

F.

emonstrasi Praktikum

Ke'iatan Pem+elajaran 1. Pertemuan ke1 a. Pendahuluan $1# menit% =uru mem+erikan salam dan +erdoa +ersama $se+a'ai implementasi nilai •

•

reli'ius%& =uru men'a+sen) men'ondisikan kelas dan pem+iasaan $se+a'ai

•

implementasi nilai disiplin%& Pras(arat kemampuan se+elum mempelajari su++a+ $paket halaman >%: 

Men(e+utkan alatalat ukur panjan') massa dan *aktu +eserta

 

ketelitiann(a& Men(e+utkan alatalat ukur massa +eserta ketelitiann(a& Men(e+utkan alatalat ukur *aktu +eserta ketelitiann(a&

•

Moti3asi: =uru menan(akan +a'aimana -ara men'etahui panjan' dan

•

kete+alan +enda? =uru men(ampaikan tujuan pem+elajaran&

b. Ke'iatan Inti $1 menit% Men'amati •

Men'amati ketelitian stop*at-h analo' Mempertan(akan

•

Mempertan(akan ketelitian stop*at-h) pen''unaan alat ukur panjan') hasil pen'ukuran dan pen'olahan data hasil pen'ukuran den'an menerapkan aturan

•

an'ka pentin'& Menan(akan kesalahan sistematis dan a-ak +eserta -ontohn(a

5ksperimen/eksplore •

Men'ukur panjan' pensil) te+al +uku ,isika $Marthen Kan'inan% diameter kelilin') te+al karton) dan diameter ka*at den'an teman se+an'ku den'an men''unakan mistar) jan'ka soron' dan mi-rometer sekrup $+uku paket halaman 1;% Asosiasi

•

Men'emukakan hasil pen'ukuran (an' palin' teliti

;


6/83

5/20/2018


Komunikasi •

Mem+uat laporan tertulis

c. Penutup $2 menit% •

=uru

+ersama

den'an

peserta

didik

mem+uat

simpulan

ke'iatan

•

pem+elajaran& =uru mem+erikan umpan +alik proses dan hasil pem+elajaran untuk

•

men'etahui keter-apaian tujuan pem+elajaran& =uru meminta peserta didik untuk mempelajari konsep dimensi dan 3ektor) untuk pertemuan +erikutn(a&

•

Tindak lanjut: Penu'asan menja*a+ pertan(aan uji kompetensi +a+ I essa( nomor ;) essa( nomor @) essa( nomor 11) essa( nomor 1) essa( nomor 2 ddan 21&

2. Pertemuan ke2 a. Pendahuluan $1# menit% Sis*a +erkumpul dan duduk sesuai den'an kelompokn(a masin'masin'& • Mem+erikan salam dan +erdoa $se+a'ai implementasi nilai reli'ius%& • Men'a+sen) men'ondisikan kelas dan pem+iasaan $se+a'ai implementasi •

•

nilai disiplin%& Pras(arat kemampuan se+elum mempelajari su++a+:  

•

•

=radien 'aris lurus Pen'ukuran diameter keleren'

Moti3asi: =uru menan(akan apakah panjan' dan kepintaran termasuk +esaran ,isika? Pen(ampaian tujuan pem+elajaran&


Men'amati dua kate'ori +esaran (an' terdapat dalam ,isika +esaran pokok dan +esaran turunan Mempertan(akan

•

Mempertan(akan per+edaan +esaran pokok dan +esaran turunan) dan satuan sistem internasional 5ksperimen/eksplore

>


7/83

5/20/2018


•

Men'etahui satuan BS 6ustomer( Bnits dan -ara men'kon3ersi antar satuansatuann(a $+uku paket halaman .@% Asosiasi

•

Mem+uat 'ra,ik pelurusan T 2 terhadap m dari data per-o+aan pe'as $+uku paket halaman 2>% Komunikasi

•



=uru

+ersama

den'an

peserta

didik

mem+uat

simpulan

ke'iatan

pem+elajaran& •

•

•

=uru mem+erikan umpan +alik proses dan hasil pem+elajaran untuk men'etahui keter-apaian tujuan pem+elajaran& =uru mem+erikan pen'har'aan kepada kelompok ter+aik dalam pem+elajaran& =uru meminta peserta didik untuk mempelajari metode kosinus dan metode analitis dalam menentukan 3ektor resultan&

•

Tindak lanjut: Penu'asan menja*a+ uji kompetensi +a+ I essa( nomor 2.+ dan 2.-) essa( nomor 2!+

3. Pertemuan ke. a. Pendahuluan $1# menit% =uru mem+erikan salam dan +erdoa +ersama $se+a'ai implementasi nilai •

•


•

implementasi nilai disiplin%& Pras(arat kemampuan se+elum mempelajari su++a+ $paket halaman !!%: 

• •

Men(atakan sin C) -os C) dan tan C dari se'iti'a sikusiku

 Menuliskan rumus kosinus dan sinus dari se'iti'a sem+aran' Moti3asi: 'uru menan(akan apa (an' dimaksud dimensi? =uru men(ampaikan tujuan pem+elajaran&


Men'amati de,inisi dimensi dan -ontohn(a

@


8/83

5/20/2018


•

Melukis 3ektor) resultan 3ektor) komponen 3ektor serta men'hitun' +esar dan arah resultan 3ektor dalam se+uah pen'amatan +ersama Mempertan(akan

• •

Mempertan(akan +esaran (an' memiliki dimensi (an' sama Mempertan(akan per+edaan +esaran 3ektor dan +esaran skalar 5ksperimen/eksplore

•

Menemukan si,at penjumlahan dan selisih 3ektor $+uku paket halaman !;% Asosiasi

•

Mem+andin'kan -ara menentukan resultan 3ektor antara metode pol('on dan jajar'enjan' Komunikasi

•

Mempresentasikan per+andin'an -ara menentukan resultan 3ektor antara metode pol('on dan jajar'enjan' den'an teman se+an'ku


=uru

+ersama

den'an

peserta

didik

mem+uat

simpulan

ke'iatan

pem+elajaran& •

=uru mem+erikan umpan +alik proses dan hasil pem+elajaran untuk men'etahui keter-apaian tujuan pem+elajaran&

•

=uru meminta peserta didik untuk mempelajari metode kosinus dan metode

•

analitis dalam menentukan 3ektor resultanuntuk pertemuan +erikutn(a& Tindak lanjut: mem+erikan tu'as men'erjakan uji kompetensi +a+ I essa( nomor .2) essa( nomor .!) essa( nomor ..) essa( nomor !1a dan !1+) dan essa( nomor !2

4. Pertemuan ke! a. Pendahuluan $1# menit% Sis*a +erkumpul dan duduk sesuai kelompokn(a masin'masin'& • =uru mem+erikan salam dan +erdoa +ersama $se+a'ai implementasi nilai •

•


•

implementasi nilai disiplin%& Apersepsi: Mere3ie* materi pertemuan se+elumn(a




9/83

5/20/2018


•

Moti3asi: 'uru menan(akan Ketika kursi ditarik den'an 'a(a ke kanan maka kursi akan +er'erak ke arah kanan) maka termasuk +esaran 3ektor atau

•

skalarkah 'a(a itu? =uru men(ampaikan tujuan pem+elajaran&


Melukis resultan 3ektor) komponen 3ektor serta men'hitun' +esar dan arah resultan 3ektor dalam se+uah pen'amatan +ersama Mempertan(akan

•

Mempertan(akan per+edaan +esaran 3ektor dan +esaran skalar 5ksperimen/eksplore

•

Menentukan 3ektor resultan dari dua +uah 3ektor den'an metode kosinus $+uku paket halaman #1% Asosiasi

•

Mem+andin'kan -ara menentukan resultan 3ektor antara metode 'ra,is dan analitis) serta antara men''unakan rumus kosinus dan komponen 3ektor $paket halaman ##% Komunikasi

•

Mempresentasikan per+andin'an -ara menentukan 3ektor resultan antara metode 'ra,is dan analitis) serta antara men''unakan rumus kosinus dan komponen 3ektor +ersama kelompokn(a masin'masin'

c.

Penutup $2 menit% •

•

•

=uru

+ersama

den'an

peserta

didik

mem+uat

simpulan

ke'iatan

pem+elajaran& =uru mem+erikan umpan +alik proses dan hasil pem+elajaran untuk men'etahui keter-apaian tujuan pem+elajaran& =uru mem+erikan pen'har'aan kepada

kelompok

ter+aik

dalam

pem+elajaran& •

=uru meminta peserta didik untuk mere3ie* materi +a+ I se+a'ai persiapan

•

ulan'an harian Tindak lanjut: mem+erikan tu'as men'erjakan uji kompetensi +a+ I essa( nomor # dan essa( nomor ##

1


10/83

5/20/2018


5. Pertemuan ke# Blan'an Darian I G. •

• • • • • • • •

H.

Sum+er 0elajar/0ahan Ajar/Alat 0uku teks Fisika SMA/MA kelas X Marthen Kan'inan) 0a+ 1& Mistar 8an'ka soron' Mikrometer skrup Keleren' Pensil Karton Ka*at Stop*at-h analo' Penilaian

1& Teknik Penilaian dan +entuk instrument Teknik Pen'amatan Sikap Tes Tertulis Tes Bnjuk Kerja Porto,olio $laporan per-o+aan%

0entuk Instrumen 7em+ar Pen'amatan Sikap dan 4u+rik Pilihan =anda dan Braian Bji Petik Kerja dan 4u+rik Panduan Pen(usunan Porto,olio

2& Instrumen penilaian a& 7em+ar pen'amatan sikap No 1

Aspek (an' dinilai Men'ha(ati dan

#

!

.

2

1

Keteran'an

men'amalkan ajaran a'ama 2

(an' dianutn(a menunjukkan perilaku jujur) disiplin) tan''un'ja*a+) peduli $'oton' ro(on') kerjasama) toleran) damai%) santun) responsi, dan pro akti,

4u+rik pen'amatan sikap

11


11/83

5/20/2018


•

1 E jika peserta didik san'at kuran' konsisten memperlihatkan perilaku (an'

•

tertera dalam indikator 2 E jika peserta didik kuran' konsisten memperlihatkan perilaku (an' tertera dalam indikator) tetapi +elum konsisten

•

•

. E jika peserta didik mulai konsisten memperlihatkan perilaku (an' tertera dalam indikator ! E jika peserta didik konsisten memperlihatkan perilaku (an' tertera dalam

•

indikator # E jika peserta didik selalu konsisten memperlihatkan perilaku (an' tertera dalam indikator

+& Penilaian pemahaman konsep 1% Pilihan =anda $,isika X SMA 8ilid 1 5rlan''a halaman #; nomor 11#% 2% Braian $Fisika X 8ilid 1 5rlan''a halaman #@ nomor @) ) 2!) 2@)!!% 4u+rik Penilaian Tes Pilihan =anda) dan Braian I& Penilaian Pemahaman Konsep A& 0entuk Soal Pilihan =anda 1& 8umlah soal E 1# +utir soal 2& 0o+ot tiap soal E2 .& Skor Ideal E 1#  2 E . 0& 0entuk Soal Braian 1& 8umlah soal E # +utir soal 2& 0o+ot soal E lihat ta+el .& Skor Ideal E > No Soal

1

Ha!l "#$%#&'aa$ oal

S(o&

a& 8ika men'erjakan ! soal an'ka pentin'

#

den'an +enar +& 8ika men'erjakan . soal an'ka pentin'

!

S(o& Ma(!)al

den'an +enar -& 8ika men'erjakan 2 soal an'ka pentin' den'an +enar d& 8ika men'erjakan 1 soal an'ka pentin' den'an +enar e& 8ika men'erjakan ! soal an'ka pentin' ,& 2

tetapi tidak ada (an' +enar 8ika tidak menja*a+

a& 8ika men'erjakan # soal operasi matematika

.

#

2 1  2#

2#

12


12/83

5/20/2018


(an' menerapkan aturan an'ka pentin' den'an +enar +& 8ika men'erjakan ! soal operasi matematika

2

(an' menerapkan aturan an'ka pentin' den'an +enar -& 8ika men'erjakan . soal operasi matematika

1#

(an' menerapkan aturan an'ka pentin' den'an +enar d& 8ika men'erjakan 2 soal operasi matematika

1

(an' menerapkan aturan an'ka pentin' den'an +enar e& 8ika men'erjakan 1 soal operasi matematika

#

(an' menerapkan aturan an'ka pentin' den'an +enar ,& 8ika men'erjakan # soal operasi matematika

2

(an' menerapkan aturan an'ka pentin'

.

tetapi tidak ada (an' +enar '& 8ika tidak menja*a+ a& 8ika men'erjakan ! soal kon3ersi satuan

 2

den'an +enar +& 8ika men'erjakan . soal kon3ersi satuan

1#

den'an +enar -& 8ika men'erjakan 2 soal kon3ersi satuan

1 #

den'an +enar e& 8ika men'erjakan ! soal kon3ersi satuan

2

,& !

2

den'an +enar d& 8ika men'erjakan 1 soal kon3ersi satuan

tetapi tidak ada (an' +enar 8ika tidak menja*a+

a& 8ika menuliskan . dimensi +esaran ,isika

 1

1

den'an +enar +& 8ika menuliskan 2 dimensi +esaran ,isika

@

den'an +enar -& 8ika menuliskan 1 dimensi +esaran ,isika

!

den'an +enar d& 8ika menuliskan ! dimensi +esaran ,isika

1

1.


13/83

5/20/2018


#

tetapi salah Tidak menja*a+ 8ika men'erjakan 2 soal 3ektor den'an +enar 8ika men'erjakan 1 soal 3ektor den'an +enar 8ika men'erjakan 2 soal 3ektor tidak len'kap

 1 # ;

d& 8ika men'erjakan 1 soal 3ektor tidak len'kap e& 8ika men'erjakan soal 3ektor tetapi salah ,& 8ika tidak menja*a+

. 2 

e& a& +& -&

1

8BM7AD SKG4 TGTA7 B4AIAN N!la! A(*!&

>

+ S(o& "!l!*a$ Ga$,a - S(o& U&a!a$ + 3 - / + 1

-& Penilaian unjuk kerja  pen'ukuran

kelompok

Peren-anaan +ahan/alat

Skor Kriteria/Aspek Proses praktikum 7aporan pen'ukuran

Total Skor

praktikum

1 2 . ! # ; > @ 4u+rik pen'amatan praktikum pen'ukuran: No 1

Aspek (an' dinilai Peren-anaan +ahan/alat

4u+rik 1: menunjukkan ketidaksiapan +ahan dan alat (an' akan di'unakan dalam praktikum dan ketidaksiapan memulai praktikum 2: menunjukkan ketidaksiapan +ahan dan alat praktikum tetapi menunjukkan kesiapan memulai praktikum atau se+alikn(a .: menunjukkan kesiapan +ahan dan alat praktikum ju'a kesiapan memulai praktikum

1!


14/83

5/20/2018


2

Proses praktikum

1: tidak menunjukkan sikap antusias selama

pen'ukuran

proses praktikum 2: menunjukkan sikap antusias tetapi tidak mampu +ekerjasama den'an teman sekelompok .: menunjukkan sikap antusias dan mampu +ekerja sama den'an teman sekelompok

.

7aporan praktikum

selama praktikum 1: tidak +ersun''uhsun''uh dalam men(elesaikan tu'as den'an hasil ter+aik (an' +isa dilakukan dan tidak +erupa(a tepat *aktu& 2: +erupa(a tepat *aktu dalam men(elesaikan tu'as) namun +elum menunjukkan upa(a ter+aikn(a .: sun''uhsun''uh dalam men(elesaikan tu'as) dan +erupa(a selesai tepat *aktu



Mem+uat 'ra,ik Skor Kriteria/Aspek

kelompok

Keakti,an

Kemampuan men'olah data

7aporan kelompok

Total Skor

1 2 . ! # ; > @ 4u+rik tu'as mem+uat 'ra,ik No 1

Aspek (an' dinilai Keakti,an

4u+rik 1: tidak menunjukkan keakti,an selama pen'erjaan tu'as +erlan'sun' 2: sedikit menunjukkan keakti,an selama pen'erjaan tu'as +erlan'sun' .: menunjukkan keakti,an selama pen'erjaan 1#


15/83

5/20/2018


tu'as +erlan'sun' 2

Kemampuan men'olah

1: tidak menunjukkan keseriusan dalam

data

men'olah data 2: sedikit menunjukkan keseriusan dalam men'olah data namun +ersi,at pasi, .: menunjukkan keseriusan dalam men'olah

.

7aporan kelompok

data 1: tidak +ersun''uhsun''uh dalam men(elesaikan tu'as den'an hasil ter+aik (an' +isa dilakukan dan tidak +erupa(a tepat *aktu& 2: +erupa(a tepat *aktu dalam men(elesaikan tu'as) namun +elum menunjukkan upa(a ter+aikn(a .: sun''uhsun''uh dalam men(elesaikan tu'as) dan +erupa(a selesai tepat *aktu



kelompok

Keakti,an

dan pen''unaann(a

7aporan

Total Skor

kelompok

1 2 . ! # ; > @

4u+rik tu'as 3ektor No 1

Aspek (an' dinilai Keakti,an

4u+rik 1: tidak menunjukkan keakti,an selama pen'erjaan tu'as +erlan'sun' 2: sedikit menunjukkan keakti,an selama pen'erjaan tu'as +erlan'sun'

1;


16/83

5/20/2018


.: menunjukkan keakti,an selama pen'erjaan tu'as +erlan'sun' 2

Pemahaman rumus dan pen''unaann(a

.

7aporan kelompok

1: tidak memahami rumus dan pen''unaann(a 2: memahami rumus tetapi tidak memahami pen''unaan rumus .: memahami rumus dan pen''unaan rumus 1: tidak +ersun''uhsun''uh dalam men(elesaikan tu'as den'an hasil ter+aik (an' +isa dilakukan dan tidak +erupa(a tepat *aktu& 2: +erupa(a tepat *aktu dalam men(elesaikan tu'as) namun +elum menunjukkan upa(a ter+aikn(a .: sun''uhsun''uh dalam men(elesaikan tu'as) dan +erupa(a selesai tepat *aktu

d& Penilaian Porto,olio

No

KI / K / PI

9aktu

MA6AM PG4TGFG7IG n m k m u o u k p k ' i n t m h k a o l a a 4 s l a P r K e k a t a n i n l a a M r a r u o o p p K a a 7 7

8umlah Skor

Nilai

1

1>


17/83

5/20/2018


2 . 6atatan: PI E Pen-apaian Indikator • Bntuk setiap kar(a peserta didik dikumpulkan dalam satu ,ile se+a'ai +ukti •

• •

pekerjaan (an' masuk dalam porto,olio& Skor men''unakan rentan' antara  1 atau 1 " 1& Penilaian Porto,olio dilakukan den'an sistem pem+o+otan sesuai tin'kat kesulitan dalam pem+uatann(a&

Men'etahui) Kepala SMA/MAHHHH&&&

HHHHH&&&) H &&&2 =uru Mata Pelajaran Fisika)

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& NIP&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& NIP&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 45N6ANA P57AKSANAAN P5M057A8A4AN $ 4PP% Nomor :2 Kelas/Semester : X/1 Materi Pem+elajaran : =erak 7urus Alokasi 9aktu : 1#  !# menit 8umlah Pertemuan : # kali A. Kompetensi asar

.&.&

Men'analisis +esaran+esaran ,isis pada 'erak lurus den'an ke-epatan konstan

!&.&

dan 'erak lurus den'an per-epatan konstan Men(ajikan data dan 'ra,ik hasil per-o+aan untuk men(elidiki si,at 'erak +enda (an' +er'erak lurus den'an ke-epatan konstan dan 'erak lurus den'an per-epatan konstan

B. Indikator .&.&1& Mende,inisikan pen'ertian 'erak .&.&2& Mem+edakan jarak dan perpindahan .&.&.& Mem+edakan ke-epatan ratarata dan ke-epatan sesaat .&.&!& Mem+edakan per-epatan ratarata dan per-epatan sesaat .&.&#& Menerapkan +esaran+esaran ,isika dalam =70 dalam +entuk persamaan dan

men''unakann(a dalam peme-ahan masalah

1@


18/83

5/20/2018


.&.&;& Menerapkan +esaran+esaran ,isika pada =700 dalam +entuk persamaan dan men''unakann(a dalam peme-ahan masalah !&.&1& Men(impulkan karakteristik 'erak lurus +eraturan $=70% melalui per-o+aan dan pen'ukuran +esaran+esaran terkait !&.&2& Men(impulkan karakteristik 'erak lurus +eru+ah +eraturan $=700% melalui per-o+aan dan pen'ukuran +esaran+esaran terkait

C. Tujuan Pem+elajaran Pertemuan pertama Melalui ke'iatan diskusi) peserta didik diharapkan dapat:

1& Mende,inisikan pen'ertian 'erak 2& Mem+edakan jarak dan perpindahan .& Mem+edakan ke-epatan ratarata dan ke-epatan sesaat !& Mem+edakan per-epatan ratarata dan per-epatan sesaat Pertemuan kedua Melalui ke'iatan diskusi) peserta didik diharapkan dapat: 1& Menerapkan +esaran+esaran ,isika dalam =70 dalam +entuk persamaan dan men''unakann(a dalam peme-ahan masalah Melalui praktikum dan kerja kelompok) peserta didik diharapkan dapat: 1& Men(impulkan karakteristik 'erak lurus +eraturan $=70% melalui per-o+aan dan pen'ukuran +esaran+esaran terkait

Pertemuan keti'a: Melalui ke'iatan diskusi) peserta didik diharapkan dapat: 2& Menerapkan +esaran+esaran ,isika dalam =700 dalam +entuk persamaan dan men''unakann(a dalam peme-ahan masalah pada +idan' horiontal Melalui praktikum dan kerja kelompok) peserta didik diharapkan dapat: 1& Men(impulkan karakteristik 'erak lurus +eru+ah +eraturan $=700% melalui per-o+aan dan pen'ukuran +esaran+esaran terkait

1


19/83

5/20/2018


Pertemuan keempat: Melalui diskusi dan pem+erian soal uji kompetensi) peserta didik diharapkan dapat: 1& Menerapkan +esaran+esaran ,isika dalam =700 dalam +entuk persamaan dan men''unakann(a dalam peme-ahan masalah pada +idan' 3ertikal $'erak jatuh +e+as% D. Materi Pem+elajaran

=70 =700 =erak jatuh +e+as E. Metode Pem+elajaran: iskusi emonstrasi Praktikum F. Ke'iatan Pem+elajaran: 1. Pertemuan ke1 a. Pendahuluan $1# menit% =uru mem+erikan salam dan +erdoa +ersama $se+a'ai implementasi nilai •

•

reli'ius%& =uru men'a+sen) men'ondisikan kelas dan pem+iasaan $se+a'ai implementasi nilai disiplin%&

•

•

Pras(arat kemampuan se+elum mempelajari su++a+ $paket halaman >%:  arti suatu +enda dikatakan +er'erak  per+edaan antara +esaran skalar dan +esaran 3ektor  kelajuan dan ke-epatan  -ontoh =70 dan =700 Moti3asi: =uru menan(akan pada saat kita berada dan duduk diam

di

dalam mobil yang sedang melaju, apakah kita dikatakan bergerak? •

=uru men(ampaikan tujuan pem+elajaran&


Men'amati lintasan perjalanan (an' ditempuh dari rumah ke sekolah dalam kelompok Mempertan(akan

•

Mempertan(akan tentan' 'erak) jarak dan perpindahan) ke-epatan dan kelajuan) dan per-epatan

2


20/83

5/20/2018


5ksperimen/eksplore Menemukan hipotesis pen'aruh a-uan terhadap perpindahan $paket halaman

•

>.% • •

Asosiasi Men'analisis +esaran+esaran ,isika pada 'erak Menerapkan konsep posisi) jarak tempuh) perpindahan Komunikasi Mem+uat laporan tertulis

•


=uru

+ersama

den'an

peserta

didik

mem+uat

simpulan

ke'iatan

pem+elajaran& •

•

=uru mem+erikan umpan +alik proses dan hasil pem+elajaran untuk men'etahui keter-apaian tujuan pem+elajaran& =uru meminta peserta didik untuk mempelajari konsep =70 untuk pertemuan +erikutn(a

•

Tindak lanjut: Penu'asan menja*a+ pertan(aan uji kompetensi +a+ II essa( nomor 1) essa( nomor .) essa( nomor !- dan !d


•

nilai disiplin%& Pras(arat kemampuan se+elum mempelajari su++a+ $paket halaman @2%:  

•

e,inisi 'erak lurus 0esaran+esaran dalam =7

Moti3asi: =uru menan(akan -ontoh +enda (an' +er'erak den'an kelajuan

konstan kepada sis*a Pen(ampaian tujuan pem+elajaran& • Ke'iatan Inti $1 menit% b. Men'amati •

Men'amati karakteristik 'erak lurus +eraturan Mempertan(akan

•

mempertan(akan tentan' 'erak lurus +eraturan

21


21/83

5/20/2018



Melakukan per-o+aan untuk men'amati karakteristik 'erak lurus +eraturan $paket halaman @.% Asosiasi

•

Men'analisis karakteristik 'erak lurus +eraturan Komunikasi

• •

Mempresentasikan hasil kelompok Mem+uat laporan tertulis


•

•

•

=uru

+ersama

den'an

peserta

didik

mem+uat

simpulan

ke'iatan


kelompok

ter+aik

dalam

pem+elajaran& =uru meminta peserta didik untuk mempelajari konsep =700 untuk pertemuan +erikutn(a

•

Tindak lanjut: Penu'asan menja*a+ uji kompetensi +a+ II essa( nomor 

3. Pertemuan ke. a. Pendahuluan $1# menit% •

Sis*a +erkumpul dan duduk sesuai den'an kelompokn(a masin'masin'&

•

=uru mem+erikan salam dan +erdoa +ersama $se+a'ai implementasi nilai

•


• •

Moti3asi: 'uru menan(akan +a'aimana proses pesa*at mendarat? =uru men(ampaikan tujuan pem+elajaran&


Men'amati karakteristik 'erak lurus +eru+ah +eraturan Mempertan(akan

•

mempertan(akan tentan' 'erak lurus +eru+ah +eraturan

22


22/83

5/20/2018



Melakukan per-o+aan untuk men'amati karakteristik 'erak lurus +eru+ah +eraturan $paket halaman @@@% Asosiasi

•

Men'analisis karakteristik 'erak lurus +eru+ah +eraturan Komunikasi

• •



•

•

•

=uru

+ersama

den'an

peserta

didik

mem+uat

simpulan

ke'iatan


kelompok

ter+aik

dalam

pem+elajaran& =uru meminta peserta didik untuk mempelajari konsep 'erak jatuh +e+as untuk pertemuan +erikutn(a

•

Tindak lanjut: mem+erikan tu'as men'erjakan uji kompetensi +a+ II essa( nomor 1.) essa( nomor 1;) essa( nomor 1>) P= nomor ) P= nomor 1)


•


• •

•

Apersepsi: Mere3ie* materi pertemuan se+elumn(a Moti3asi: 'uru menan(akan Manakah (an' le+ih dahulu sampai ke +a*ah jika selem+ar kertas dan se+uah keren' dijatuhkan? =uru men(ampaikan tujuan pem+elajaran&

b. Ke'iatan Inti $1 menit% Men'amati

2.


23/83

5/20/2018


•

Men'amati +enda (an' rin'an dan +enda (an' +erat dijatuhkan pada *aktu dan ketin''ian (an' sama Mempertan(akan

•

Mempertan(akan +enda (an' +er'erak jatuh +e+as 5ksperimen/eksplore

•

Melakukan per-o+aan untuk menentukan per-epatan 'ra3itasi di suatu tempat $paket halaman 121.% Asosiasi

•

Men'analisis karakteristik 'erak jatuh +e+as Komunikasi

• •

c.



•

•

=uru

+ersama

den'an

peserta

didik

mem+uat

simpulan

ke'iatan


kelompok

ter+aik

dalam

pem+elajaran& •

=uru meminta peserta didik untuk mere3ie* materi +a+ II se+a'ai persiapan

•

ulan'an harian Tindak lanjut: mem+erikan tu'as men'erjakan uji kompetensi +a+ I essa( nomor 21) essa( nomor 2.) essa( nomor 1#

5. Pertemuan ke# Blan'an Darian II

G. Sum+er 0elajar/Alat/0ahan 0uku teks Fisika SMA/MA kelas X) 0a+ 2& • Papan lun-ur • Kereta dinamik • Tiker timer • Pita ketik • 4el •

2!


24/83

5/20/2018


• • •

Po*er suppl( Keleran' stop*at-h

H. Penilaian 1& Teknik Penilaian dan +entuk instrument

Teknik Pen'amatan Sikap Tes Tertulis Tes Bnjuk Kerja Porto,olio $laporan per-o+aan%




#

!

.

2

1

Keteran'an



4u+rik pen'amatan sikap 1 E jika peserta didik san'at kuran' konsisten memperlihatkan perilaku (an' •

•

tertera dalam indikator 2 E jika peserta didik kuran' konsisten memperlihatkan perilaku (an' tertera

•

dalam indikator) tetapi +elum konsisten . E jika peserta didik mulai konsisten memperlihatkan perilaku (an' tertera

•

dalam indikator ! E jika peserta didik konsisten memperlihatkan perilaku (an' tertera dalam

•


2#


25/83

5/20/2018


+&

Penilaian pemahaman konsep 1% Pilihan =anda $,isika X SMA 8ilid 1 5rlan''a halaman 11. nomor 1)2).)!)#);)@)1.)1!)1#% 2% Braian $Fisika X 8ilid 1 5rlan''a halaman #@ nomor 2)#)1)1@)2)2#).%

4u+rik Penilaian Tes Pilihan =anda) dan Braian I&

Penilaian Pemahaman Konsep A& 0entuk Soal Pilihan =anda 1& 8umlah soal E 1 +utir soal 2& 0o+ot tiap soal E2 .& Skor Ideal E 1  2 E 2 0& 0entuk Soal Braian 1& 8umlah soal E > +utir soal 2& 0o+ot soal E lihat ta+el .& Skor Ideal E @ No Soal

1

Ha!l "#$%#&'aa$ oal

S(o&

a& 8ika men'erjakan . soal ke-epatan ratarata

1#

den'an +enar +& 8ika men'erjakan 2 soal ke-epatan ratarata

1

S(o& Ma(!)al

den'an +enar -& 8ika men'erjakan 1 soal ke-epatan ratarata den'an +enar d& 8ika men'erjakan . soal ke-epatan ratarata tetapi salah e& 8ika tidak men'erjakan 2

# 1 

a& 8ika men'erjakan ! soal 'ra,ik posisi

1

terhadap *aktu den'an +enar +& 8ika men'erjakan . soal 'ra,ik posisi

@

terhadap *aktu den'an +enar -& 8ika men'erjakan 2 soal 'ra,ik posisi

! 1

terhadap *aktu den'an +enar d& 8ika men'erjakan 1 soal 'ra,ik posisi

2

terhadap *aktu den'an +enar e& 8ika men'erjakan ! soal 'ra,ik posisi

1

,&

terhadap *aktu tetapi salah 8ika tidak menja*a+

1#



2;


26/83

5/20/2018


.

!

#

;

a& 8ika men'erjakan soal jarak den'an +enar +& 8ika men'erjakan soal jarak tetapi salah -& 8ika tidak menja*a+

1 1 

a& 8ika men'erjakan 2 soal ke-epatan den'an +enar +& 8ika men'erjakan 1 soal ke-epatan den'an

1 # 1

+enar -& 8ika men'erjakan 2 soal ke-epatan tetapi

1

salah d& 8ika tidak menja*a+



a& 8ika men'erjakan 2 soal kedudukan dan

1

kelajuan +ola (an' dijatuhkan den'an +enar +& 8ika men'erjakan 1 soal kedudukan dan

# 1

kelajuan +ola (an' dijatuhkan den'an +enar -& 8ika men'erjakan 2 soal kedudukan dan

1

kelajuan +ola (an' dijatuhkan tetapi salah d& 8ika tidak menja*a+



a& 8ika men'erjakan ! soal +ola (an'

1

1

dilemparkan ke atas den'an +enar +& 8ika men'erjakan . soal +ola (an'

@

dilemparkan ke atas den'an +enar -& 8ika men'erjakan 2 soal +ola (an'

; 1

dilemparkan ke atas den'an +enar d& 8ika men'erjakan 1 soal +ola (an'

!

dilemparkan ke atas den'an +enar e& 8ika men'erjakan ! soal +ola (an'

1

dilemparkan ke atas tetapi salah ,& >

8ika tidak menja*a+



a& 8ika men'erjakan . soal +ola dilempar ke atas

1#

den'an ke-epatan a*al den'an +enar +& 8ika men'erjakan 2 soal +ola dilempar ke atas



den'an ke-epatan a*al den'an +enar -& 8ika men'erjakan 1 soal +ola dilempar ke atas

#

den'an ke-epatan a*al den'an +enar d& 8ika men'erjakan . soal +ola dilempar ke atas

1

1#

2>


27/83

5/20/2018


den'an ke-epatan a*al tetapi salah e& 8ika tidak menja*a+




@

+ S(o& "!l!*a$ Ga$,a - S(o& U&a!a$ + 2 - 0 + 1

-& Penilaian unjuk kerja  Per-o+aan =70) =700) dan Per-epatan =ra3itasi Skor Kriteria/Aspek kelompok


Proses praktikum

7aporan

Total Skor

praktikum

1 2 . ! # ; > @ 4u+rik pen'amatan praktikum =70) =700) dan Per-epatan =ra3itasi: No 1


4u+rik 1: menunjukkan ketidaksiapan +ahan dan alat (an' akan di'unakan dalam praktikum dan ketidaksiapan memulai praktikum 2: menunjukkan ketidaksiapan +ahan dan alat praktikum tetapi menunjukkan kesiapan memulai praktikum atau se+alikn(a .: menunjukkan kesiapan +ahan dan alat

2

Proses praktikum pen'ukuran

praktikum ju'a kesiapan memulai praktikum 1: tidak menunjukkan sikap antusias selama proses praktikum 2: menunjukkan sikap antusias tetapi tidak mampu +ekerjasama den'an teman sekelompok .: menunjukkan sikap antusias dan mampu +ekerja sama den'an teman sekelompok 2@


28/83

5/20/2018


selama praktikum .

7aporan praktikum

1: tidak +ersun''uhsun''uh dalam men(elesaikan tu'as den'an hasil ter+aik (an' +isa dilakukan dan tidak +erupa(a tepat *aktu& 2: +erupa(a tepat *aktu dalam men(elesaikan tu'as) namun +elum menunjukkan upa(a ter+aikn(a .: sun''uhsun''uh dalam men(elesaikan tu'as) dan +erupa(a selesai tepat *aktu


No

KI / K / PI

9aktu

MA6AM PG4TGFG7IG k o p m m u o k l n i t e h m a k K l u a a r k n k ' a a P r n o n a M p a 4 r a o s 7 p a l t i a u K

8umlah Skor

Nilai

7 a

1

2 .

6atatan: PI E Pen-apaian Indikator • Bntuk setiap kar(a peserta didik dikumpulkan dalam satu ,ile se+a'ai +ukti •

• •

pekerjaan (an' masuk dalam porto,olio& Skor men''unakan rentan' antara  1 atau 1 " 1& Penilaian Porto,olio dilakukan den'an sistem pem+o+otan sesuai tin'kat kesulitan dalam pem+uatann(a& 2


29/83

5/20/2018



H&HHHH&&&) H&&& 2&&& =uru Mata Pelajaran Fisika)

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& NIP&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& NIP&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 45N6ANA P57AKSANAAN P5M057A8A4AN $ 4PP% Nomor :. Kelas/Semester : X/1 Materi Pem+elajaran : =erak Melin'kar Alokasi 9aktu :   !# menit 8umlah Pertemuan : . kali A. Kompetensi asar

.&#&

Men'analisis +esaran ,isis pada 'erak melin'kar den'an laju konstan dan

penerapann(a dalam teknolo'i !&# Men(ajikan ide/'a'asan terkait 'erak melin'kar $misaln(a pada hu+un'an roda roda% B. Indikator .&!&1& Mende,inisikan +esaran+esaran ,isika dalam 'erak melin'kar .&!&2& Mem,ormulasikan hu+un'an antara +esaran+esaran ,isika dalam 'erak

melin'kar dan 'erak lurus .&!&.& Merumuskan 'erak melin'kar +eraturan se-ara kuantitati, .&!&!& Mem+erikan -ontoh 'erak melin'kar +eraturan dalam kehidupan seharihari !&#&1& Menemukan persamaan dan per+edaan +esaran+esaran 'erak melin'kar pada hu+un'an rodaroda C. Tujuan Pem+elajaran Pertemuan pertama Melalui ke'iatan diskusi dan kerja kelompok) peserta didik diharapkan dapat:

1& Mende,inisikan +esaran+esaran ,isika dalam 'erak melin'kar 2& Mem,ormulasikan hu+un'an antara +esaran+esaran ,isika dalam 'erak melin'kar dan 'erak lurus .& Merumuskan 'erak melin'kar +eraturan se-ara kuantitati, !& Mem+erikan -ontoh 'erak melin'kar +eraturan dalam kehidupan seharihari

Pertemuan kedua Melalui ke'iatan diskusi dan kerja kelompok) peserta didik diharapkan dapat:

.


30/83

5/20/2018


1& Menemukan persamaan dan per+edaan +esaran+esaran 'erak melin'kar pada hu+un'an rodaroda D. Materi Pem+elajaran

=M0 Du+un'an 4odaroda E. Metode Pem+elajaran •

iskusi kelas den'an presentasi kelompok

F. Ke'iatan Pem+elajaran 1. Pertemuan ke1 a. Pendahuluan $1# menit% =uru mem+erikan salam dan +erdoa +ersama $se+a'ai implementasi nilai •

•


•

implementasi nilai disiplin%& Moti3asi: =uru menan(akan pada saat men'endarai kendaraan di suatu +elokkan) tu+uh akan terasa terlempar di luar lintasan& Apakah meman' (an'

•

men(e+a+kan tu+uh kita terlempar? =uru men(ampaikan tujuan pem+elajaran&


• •

Men'amati +esaran+esaran ,isis (an' terdapat pada 'erak melin'kar +eraturan Men'amati hu+un'an +esaran 'erak melin'kar dan 'erak lurus Men'amati penurunan rumus per-epatan sentripetal

Mempertan(akan •

Menan(akan tentan' perpindahan sudut) ke-epatan sudut dan ke-epatan

•

tan'ensial Menan(akan +essaran+esaran (an' terdapat pada 'erak melin'kar Menan(akan tentan' ke-epatan dan per-epatan satelit (an' +er'erak

•

men'itari +umi 5ksperimen/eksplore

.1


31/83

5/20/2018


•

Mem,ormulasikan hu+un'an antara +esaran+esaran ,isika dalam 'erak melin'kar dan 'erak lurus Asosiasi

•

Men'analisis hu+un'an 'erak melin'kar dan 'erak lurus Komunikasi

•



=uru

+ersama

den'an

peserta

didik

mem+uat

simpulan

ke'iatan

•


•

men'etahui keter-apaian tujuan pem+elajaran& =uru meminta peserta didik untuk mempelajari konsep hu+un'an rodaroda untuk pertemuan +erikutn(a

•

Tindak lanjut: Penu'asan menja*a+ pertan(aan uji kompetensi +a+ III essa( nomor .) essa( nomor @) essa( nomor ) essa( nomor 12) essa( nomor 22) essa( nomor 2.


•

nilai disiplin%& Moti3asi: =uru menan(akan -ontoh +enda (an' memiliki 2 roda atau le+ih

•

(an' salin' +erhu+un'an untuk dapat +ekerja Pen(ampaian tujuan pem+elajaran&


Men'amati +entuk hu+un'an rodaroda Mempertan(akan

•

Menan(akan tentan' ke-epatan sudut dan kelajuan linier (an' terdapat pada hu+un'an rodaroda 5ksperimen/eksplore

.2


32/83

5/20/2018


•

Menemukan persamaan dan per+edaan (an' terdapat pada hu+un'an roda roda (an' disajikan pada 3ideo sepeda 'unun' Asosiasi

•

Men'analisis hu+un'an rodaroda pada sepeda 'unun' Komunikasi

•

Presentasi hasil kelompok


•

•

=uru

+ersama

den'an

peserta

didik

mem+uat

simpulan

ke'iatan


kelompok

ter+aik

dalam

pem+elajaran& •

=uru meminta peserta didik untuk mere3ie* materi +a+ II se+a'ai persiapan

•

ulan'an harian Tindak lanjut: mem+erikan tu'as men'erjakan uji kompetensi +a+ III essa( nomor 2!) essa( nomor 2#

3. Pertemuan ke. Blan'an harian III G. Sum+er 0elajar/ 0ahan ajar/Alat • • •

0uku teks Fisika SMA/MA kelas X) 0a+ .&
H. Penilaian

1& Teknik Penilaian dan +entuk instrument Teknik Pen'amatan Sikap Tes Tertulis Porto,olio

0entuk Instrumen 7em+ar Pen'amatan Sikap dan 4u+rik Pilihan =anda dan Braian Panduan Pen(usunan Porto,olio

2& Instrumen penilaian a& 7em+ar pen'amatan sikap

..


33/83

5/20/2018


No 1


#

!

.

2

1

Keteran'an

men'amalkan ajaran a'ama (an' dianutn(a 2

menunjukkan perilaku jujur) disiplin) tan''un'ja*a+) peduli $'oton' ro(on') kerjasama) toleran) damai%) santun) responsi, dan pro akti,

4u+rik pen'amatan sikap •

1 E jika peserta didik san'at kuran' konsisten memperlihatkan perilaku (an'

•


•


•

dalam indikator ! E jika peserta didik konsisten memperlihatkan perilaku (an' tertera dalam indikator

•

# E jika peserta didik selalu konsisten memperlihatkan perilaku (an' tertera dalam indikator

+& Penilaian pemahaman konsep 1% Pilihan =anda $,isika X SMA 8ilid 1 5rlan''a halaman 1!. nomor 1  1% 2% Braian $Fisika X 8ilid 1 5rlan''a halaman 1!! nomor 2)!)1)1.)2)21)22% 4u+rik Penilaian Tes Pilihan =anda) dan Braian I&

Penilaian Pemahaman Konsep A& 0entuk Soalsoal Pilihan =andaE 1 +utir soal 1& 8umlah 2& 0o+ot tiap soal E2 .& Skor Ideal E 1  2 E 2 0& 0entuk Soal Braian !& 8umlah soal E > +utir soal #& 0o+ot soal E lihat ta+el ;& Skor Ideal E @ No Soal

Ha!l "#$%#&'aa$ oal

S(o&

S(o&

.!


34/83

5/20/2018


Ma(!)al

1

2

.

#

;

a& 8ika men'erjakan soal jumlah putaran (an'

#

dilakukan +enda den'an +enar +& 8ika men'erjakan soal jumlah putaran +enda

1

salah -& namun 8ika tidak menja*a+



#

a& 8ika men'erjakan soal ke--epatan sudut mo+il

#

den'an +enar +& 8ika men'erjakan soal jumlah putaran +enda

1

namun salah -& 8ika tidak menja*a+



a& 8ika men'erjakan 2 soal pirin'an hitam (an'

2

+erputar den'an +enar +& 8ika men'erjakan 1 soal pirin'an hitam (an'

1

#

2

+erputar den'an +enar -& 8ika men'erjakan 2 soal pirin'an hitam tetapi

2




a& 8ika men'erjakan 2 soal +an sepeda (an'

2

den'an +enar +& melaju 8ika men'erjakan 1 soal +an sepeda (an'

1 2

melaju den'an +enar -& 8ika men'erjakan 2 soal +an sepeda (an'

2

melaju tetapi salah d& 8ika tidak menja*a+



a& 8ika men'erjakan soal stasiun luar an'kasa

1

den'an +enar

>

+& 8ika men'erjakan soal stasiun luar an'kasa tetapi salah -& 8ika tidak menja*a+

1

a& 8ika men'erjakan 2 soal +alin'+alin'

1

+erputar den'an +enar +& 8ika men'erjakan 1 soal +alin'+alin'

#

+erputar den'an +enar -& 8ika men'erjakan 2 soal +alin'+alin'

1

1

 1

.#


35/83

5/20/2018


+erputar tetapi salah d& 8ika tidak menja*a+



8BM7AD SKG4 TGTA7 B4AIAN

N!la! A(*!&

@

+ S(o& "!l!*a$ Ga$,a - S(o& U&a!a$ + 2 - 0

+ 1 -& Penilaian Porto,olio

MA6AM

No

KI / K / PI

PG4TGFG7IG n m k u o k p ' n a h m o a l 4 l e a K s k a t a n i l M a a r u o p K a 7

9aktu

8umlah Skor

Nilai

1

2 .


• •

pekerjaan (an' masuk dalam porto,olio& Skor men''unakan rentan' antara  1 atau 1 " 1& Penilaian Porto,olio dilakukan den'an sistem pem+o+otan sesuai tin'kat kesulitan dalam pem+uatann(a& .;


36/83

5/20/2018



HHHHH&&&) H&&&&&2&&& =uru Mata Pelajaran Fisika)

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& NIP&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& NIP&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

45N6ANA P57AKSANAAN P5M057A8A4AN $ 4PP% Nomor :! Kelas/Semester : X/1 Materi Pem+elajaran : inamika Partikel Alokasi 9aktu : 1#  !# menit 8umlah Pertemuan : # kali A. Kompetensi asar

.&!& Men'analisis hu+un'an antara 'a(a) massa) dan 'erakan +enda pada 'erak lurus !&#& Meren-anakan dan melaksanakan per-o+aan untuk men(elidiki hu+un'an 'a(a) massa) dan per-epatan dalam 'erak lurus B. Indikator .&!&1& Mem+erikan -ontoh penerapan hukum Ne*ton den'an men''unakan +er+a'ai

media .&!&2& Menjelaskan pen'ertian empat 'a(a (an' umum +ekerja pada suatu +enda: 'a(a +erat) 'a(a normal) 'a(a 'esekan dan 'a(a te'an'an tali .&!&.& Menjelaskan konsep 'a(a sentripetal pada 'erak melin'kar .&!&!& Melukiskan dia'ram 'a(a'a(a (an' +ekerja pada suatu +enda .&!&#& Melakukan analisis kuantitati, untuk persoalanpersoalan dinamika partikel

.>


37/83

5/20/2018


!&;&1& Melakukan per-o+aan (an' +erhu+un'an den'an hujumhukum Ne*ton

C. Tujuan Pem+elajaran Pertemuan pertama Melalui demonstrasi) diskusi dan kerja kelompok) peserta didik diharapkan dapat:

1& Mem+erikan -ontoh penerapan hukum Ne*ton den'an men''unakan +er+a'ai media 2& Melakukan per-o+aan (an' +erhu+un'an den'an hukumhukum Ne*ton

Pertemuan kedua Melalui ke'iatan diskusi dan kerja kelompok) peserta didik diharapkan dapat: 1& Menjelaskan pen'ertian empat 'a(a (an' umum +ekerja pada suatu +enda: 'a(a +erat) 'a(a normal) 'a(a 'esekan dan 'a(a te'an'an tali 2& Menjelaskan konsep 'a(a sentripetal pada 'erak melin'kar

Pertemuan keti'a Melalui diskusi dan kerja kelompok) peserta didik diharapkan dapat: 1& Melukiskan dia'ram 'a(a'a(a (an' +ekerja pada suatu +enda 2& Melakukan analisis kuantitati, untuk persoalanpersoalan dinamika partikel pada +idan' mirin' $den'an dan tanpa 'esekan%) li,t) katrol) dan +enda +ertumpuk Pertemuan keempat Melalui diskusi dan kerja kelompok) peserta didik diharapkan dapat: 1& Melakukan analisis kuantitati, untuk persoalanpersoalan dinamika partikel pada tikun'an jalan $datar dan kasar / mirin' dan li-in%) dan +enda +er'erak melin'kar $se-ara horiontal dan 3ertikal% D. Materi Pem+elajaran

Formulasi Dukumhukum Ne*ton Men'enal +er+a'ai jenis 'a(a Analisis kuantitati, masalah dinamika partikel E. Metode Pem+elajaran

1& emonstrasi 2& iskusi kelas .@


38/83

5/20/2018


.& iskusi kelompok

F. Ke'iatan Pem+elajaran 1. Pertemuan ke1 a. Pendahuluan $1# menit% =uru mem+erikan salam dan +erdoa +ersama $se+a'ai implementasi nilai •

•


•

implementasi nilai disiplin%& Pras(arat kemampuan se+elum mempelajari su++a+ $paket halaman 1#2%:

•

 6ontoh aplikasi Dukum I) II) dan III Ne*ton  =a(a dan resultan 'a(a Moti3asi: =uru menan(akan apa alasan kita harus men''unakan sa+uk keselamatan ketika +erada di dalam mo+il (an' +er'erak?

•



Men'amati demonstrasi kelem+aman $paket halaman 1#!%

•

Men'amati demonstrasi pn'aruh 'a(a $F% dan massa $m% terhadap

• •

per-epatan +enda $paket halaman 1#;1#>% Men'amati demonstrasi mendoron' tem+ok Menemukan aplikasi Dukum I) II) dan III Ne*ton dalam keseharian Mempertan(akan

• •

Menan(akan pen'aruh 'a(a dan massa terhadap per-epatan +enda Menan(akan -ontoh-ontoh Dukum I) II) dan III Ne*ton dalam keseharian 5ksperimen/eksplore

•

Menemukan

prinsip

terdoron'n(a

roket

dan

pesa*at

jet

den'an

men''unakan +alon $paket halaman 1;1% Asosiasi • • •

Mem,ormulasikan hukumhukum Ne*ton Men'analisis aplikasi hukum I) II) dan III Ne*ton dalam keseharian Men'analisis hu+un'an 'a(a dan massa terhadap per-epatan Komunikasi

.


39/83

5/20/2018


•



=uru

+ersama

den'an

peserta

didik

mem+uat

simpulan

ke'iatan

•


•

men'etahui keter-apaian tujuan pem+elajaran& =uru meminta peserta didik untuk mempelajari konsep 'a(a dan jenisjenis 'a(a untuk pertemuan +erikutn(a

•

Tindak lanjut: Penu'asan menja*a+ pertan(aan uji kompetensi +a+ I< essa( nomor >

2. Pertemuan ke2 a. Pendahuluan $1# menit% Mem+erikan salam dan +erdoa $se+a'ai implementasi nilai reli'ius%& • Men'a+sen) men'ondisikan kelas dan pem+iasaan $se+a'ai implementasi •

•

nilai disiplin%& Pras(arat kemampuan se+elum mempelajari su++a+ $paket halaman 1;;%: 

• •

e,inisi 'a(a) massa) dan +erat

Moti3asi: =uru menan(akan per+edaan +erat dan massa Pen(ampaian tujuan pem+elajaran&


Men'amati +enda (an' diam dan ditarik Mempertan(akan

• •

Menan(akan tentan' 'a(a (an' +ekerja pada +enda (an' diam atau +er'erak Menan(akan konsep 'a(a sentripetal pada 'erak melin'kar 5ksperimen/eksplore

•

Menemukan 'a(a'a(a (an' men(e+a+kan +enda dapat men'alami 'erak melin'kar Asosiasi

•

Men'analisis 'a(a'a(a (an' terdapat pada +enda diam dan +er'erak) serta (an' men(e+a+kan +enda +er'erak melin'kar Komunikasi

!


40/83

5/20/2018


•



=uru

+ersama

den'an

peserta

didik

mem+uat

simpulan

ke'iatan

•


•

men'etahui keter-apaian tujuan pem+elajaran& =uru meminta peserta didik untuk mempelajari analisis kuantitati, untuk persoalanpersoalan dinamika partikel untuk pertemuan +erikutn(a

•

Tindak lanjut: Penu'asan menja*a+ uji kompetensi +a+ I< essa( nomor 12) essa( nomor 1.) essa( nomor 1!&

3. Pertemuan ke. a. Pendahuluan $1# menit% •

Sis*a +erkumpul dan duduk sesuai den'an kelompokn(a masin'masin'&

•

=uru mem+erikan salam dan +erdoa +ersama $se+a'ai implementasi nilai

•


•

implementasi nilai disiplin%& Moti3asi: 'uru menan(akan 'a(a apa saja (an' +ekerja pada +uku (an'

•

diletakkan di atas meja? =uru men(ampaikan tujuan pem+elajaran&


Men'amati jenisjenis 'a(a (an' +ekerja pada +enda (an' diam dan +er'erak Mempertan(akan

•

Menan(akan tentan' 'a(a (an' +ekerja pada +enda (an' diam atau +er'erak 5ksperimen/eksplore

!1


41/83

5/20/2018


•

Mem+uat dia'ram 'a(a'a(a (an' +ekerja pada +enda pada persoalan persoalan dinamika partikel pada +idan' mirin' $den'an dan tanpa 'esekan%) li,t) katrol) dan +enda +ertumpuk Asosiasi

•

Men'analisis 'a(a'a(a (an' +ekerja pada persoalan +enda (an' +erada di +idan' mirin' $den'an dan tanpa 'esekan%) li,t) katrol) +enda +ertumpuk Komunikasi

•



•

•

=uru

+ersama

den'an

peserta

didik

mem+uat

simpulan

ke'iatan


kelompok

ter+aik

dalam

pem+elajaran& •

Tindak lanjut: mem+erikan tu'as men'erjakan uji kompetensi +a+ I< essa( nomor 1#) essa( nomor 1;) essa( nomor 1>) essa( nomor 1) essa( nomor 2. dan 2!) essa( nomor .;


•

• • •

reli'ius%& =uru men'a+sen) men'ondisikan kelas dan pem+iasaan $se+a'ai implementasi nilai disiplin%& Apersepsi: Mere3ie* materi pertemuan se+elumn(a Moti3asi: 'uru menan(akan men'apa tikun'an di+uat mirin'? =uru men(ampaikan tujuan pem+elajaran&


Men'amati 3ideo mo+il +alap ketika melintasi tikun'an Mempertan(akan

•

Menan(akan 'a(a (an' +ekerja pada +enda (an' +er'erak di tikun'an

!2


42/83

5/20/2018



Mem+uat dia'ram 'a(a'a(a (an' +ekerja pada +enda pada persoalan persoalan dinamika partikel pada tikun'an jalan $datar dan kasar / mirin' dan li-in%) dan +enda +er'erak melin'kar $se-ara horiontal dan 3ertikal% Asosiasi

•

Men'analisis 'a(a'a(a (an' +ekerja pada persoalan +enda (an' +erada di tikun'an jalan $datar dan kasar / mirin' dan li-in%) dan +enda +er'erak melin'kar $se-ara horiontal dan 3ertikal% Komunikasi

• •

Mem+uat laporan tertulis Mempresentasikan hasil kelompok


•

•

=uru

+ersama

den'an

peserta

didik

mem+uat

simpulan

ke'iatan


kelompok

ter+aik

dalam

pem+elajaran& •

•

=uru meminta peserta didik untuk mere3ie* materi +a+ I< se+a'ai persiapan ulan'an harian Tindak lanjut: mem+erikan tu'as men'erjakan uji kompetensi +a+ I essa( nomor .@) essa( nomor 2!) essa( nomor 2#) essa( nomor !!) essa( nomor !>

5. Pertemuan # Blan'an harian I<

G. Sum+er 0elajar/ 0ahan Ajar/Alat • • • • • • •

0uku teks Fisika SMA/MA kelas X) 0a+ #& Keleren' Kertas 0ola +asket 0ola 3oli Tim+an'an 0alon mainan

!.


43/83

5/20/2018


•

H. Penilaian

1& Teknik Penilaian dan +entuk instrument Teknik Pen'amatan Sikap Tes Tertulis Porto,olio

0entuk Instrumen 7em+ar Pen'amatan Sikap dan 4u+rik Pilihan =anda dan Braian Panduan Pen(usunan Porto,olio



#

!

.

2

1

Keteran'an




•


•


•


•


!!


44/83

5/20/2018


+&

Penilaian pemahaman konsep .% Pilihan =anda $,isika X SMA 8ilid 1 5rlan''a halaman 22 nomor 1  2#% !% Braian $Fisika X 8ilid 1 5rlan''a halaman 211 nomor 2@ dan .%

4u+rik Penilaian Tes Pilihan =anda) dan Braian I& Penilaian Pemahaman Konsep A& 0entuk Soal Pilihan =anda !& 8umlah soal E 2# +utir soal #& 0o+ot tiap soal E2 ;& Skor Ideal E 2#  2 E # 0& 0entuk Soal Braian >& @& &

8umlah soal 0o+ot soal Skor Ideal

No Soal

1

2

E 2 +utir soal E lihat ta+el E #

Ha!l "#$%#&'aa$ oal

S(o&

a& 8ika men'erjakan 2 soal kereta (an' ditarik

.

den'an +enar +& 8ika men'erjakan 1 soal kereta (an' ditarik

1#

Ma(!)al

.

den'an +enar -& 8ika men'erjakan 2 soal kereta (an' ditarik

2

tetapi salah d& 8ika tidak menja*a+



a& 8ika men'erjakan soal +alok (an' +er'erak

2

menuruni +idan' mirin' den'an +enar +& 8ika men'erjakan soal +alok (an' +er'erak

2

menuruni +idan' mirin' tetapi salah -& 8ika tidak menja*a+



8BM7AD SKG4 TGTA7 B4AIAN

N!la! A(*!&

S(o&

2

#

+ S(o& "!l!*a$ Ga$,a - S(o& U&a!a$ + 5 - 5

+ 1 -& Penilaian Porto,olio

!#


45/83

5/20/2018


MA6AM

No

KI / K / PI

PG4TGFG7IG n m k u o k p ' n m h a o 4 l a l e s K k a t a i n l a M a r u o p K a 7

9aktu

8umlah Skor

Nilai

1

2 . 6atatan: PI E Pen-apaian Indikator • Bntuk setiap kar(a peserta didik dikumpulkan dalam satu ,ile se+a'ai +ukti •

• •



HHHHH&&&) H 2&&&&& =uru Mata Pelajaran Fisika)

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& NIP&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& NIP&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

45N6ANA P57AKSANAAN P5M057A8A4AN $ 4PP% Nomor :# Kelas/Semester : X/1 Materi Pem+elajaran : 5lastisitas Alokasi 9aktu : 12  !# menit 8umlah Pertemuan : ! kali A. Kompetensi asar

.&;& Men'analisis si,at elastisitas +ahan dalam kehidupan sehari hari !;


46/83

5/20/2018


!&;& Men'olah dan men'analisis hasil per-o+aan tentan' si,at elastisitas suatu +ahan Indikator

B.

.&;&1& Memahami te'an'an) re'an'an) dan modulus elastis (an' merupakan +esaran +esaran (an' +erhu+un'an den'an elastisitas at padat !&;&1& Menentukan kaitan konsep 'a(a pe'as den'an elastisitas at padat

C. Tujuan Pem+elajaran Pertemuan pertama Melalui per-o+aan sin'kat dan ke'iatan praktikum) peserta didik diharapkan dapat: 1& Memahami te'an'an) re'an'an) dan modulus elastis (an'

merupakan +esaran+esaran (an' +erhu+un'an den'an elastisitas at padat Pertemuan kedua Melalui praktikum dan diskusi kelompok) peserta didik diharapkan dapat: 1& Menentukan kaitan konsep 'a(a pe'as den'an elastisitas at padat D. Materi Pem+elajaran 5lastisitas at padat Dukum Dooke E. Metode Pem+elajaran • •

F.

iskusi praktikum Ke'iatan Pem+elajaran

1. Pertemuan ke1 a. Pendahuluan $1# menit% Sis*a +erkumpul dan duduk sesuai kelompokn(a masin'masin' • =uru mem+erikan salam dan +erdoa +ersama $se+a'ai implementasi nilai •

•


•

implementasi nilai disiplin%& Moti3asi: =uru menarik se+uah pe'as dan menekan plastisin) kemudian +ertan(a men'apa pe'as dapat kem+ali ke +entuk semula tetapi plastisin

•

tidak? =uru men(ampaikan tujuan pem+elajaran&

b. Ke'iatan Inti $1 menit% Men'amati

!>


47/83

5/20/2018


•

Menemukan +enda+enda elasti- dalam kehidupan seharihari Mempertan(akan

• •

Menan(akan te'an'an dan re'an'an Menan(akan modulus elastisitas suatu +enda 5ksperimen/eksplore

•

Mematahkan penjepit kertas untuk men'etahui si,at kelelahan lo'am/,ati'ue

•

$paket halaman 22% Melakukan pen(elidikan te'an'an dan re'an'an +er+a'ai +ahan $paket halaman 2.2% Asosiasi

•

Men'analisis te'an'an dan re'an'an +er+a'ai +ahan

•

Komunikasi Mempresentasikan hasil kelompok


=uru

+ersama

den'an

peserta

didik

mem+uat

simpulan

ke'iatan

•


•

men'etahui keter-apaian tujuan pem+elajaran& =uru meminta peserta didik untuk mempelajari konsep hukum Dooke untuk pertemuan +erikutn(a

•

Tindak lanjut: Penu'asan menja*a+ pertan(aan uji kompetensi +a+ < essa( nomor 1) essa( nomor 2

2. Pertemuan ke2 ,. Pendahuluan $1# menit% •

•

Sis*a +erkumpul dan duduk sesuai den'an kelompokn(a Mem+erikan salam dan +erdoa $se+a'ai implementasi nilaimasin'masin'& reli'ius%& Men'a+sen) men'ondisikan kelas dan pem+iasaan $se+a'ai implementasi

•

nilai disiplin%& Moti3asi: =uru menan(akan +a'aimana hu+un'an 'a(a (an' dikerjakan

•

•

pe'as den'an pertam+ahan panjan' pe'as itu? =uru men(ampaikan tujuan pem+elajaran&

#. Ke'iatan Inti $1 menit%

!@


48/83

5/20/2018


Men'amati •

Men'amati pertam+ahan panjan' pe'as spiral (an' di+eri +e+an Mempertan(akan

•

Menan(akan tetapan 'a(a pe'as untuk susunan seri dan pararel 5ksperimen/eksplore

•

Men(elidiki hu+un'an antara 'a(a den'an pertam+ahan panjan' pe'as $paket halaman 2.!2.#%

Asosiasi • •

Men'analisis hu+un'an antara 'a(a dan pertam+ahan panjan' pe'as Men'analisis man,aat pe'as dalam teknolo'i Komunikasi

•

.

Presentasi hasil kelompok


•

•

=uru

+ersama

den'an

peserta

didik

mem+uat

simpulan

ke'iatan


kelompok

ter+aik

dalam

pem+elajaran& •

=uru meminta peserta didik untuk mere3ie* materi +a+ < se+a'ai persiapan

•

ulan'an harian Tindak lanjut: mem+erikan tu'as men'erjakan uji kompetensi +a+ < essa( nomor ;) essa( nomor @) essa( nomor 1

3. Pertemuan ke. Blan'an harian I< G. Sum+er 0elajar/0ahan Ajar/Alat • • • •

0uku teks Fisika SMA/MA kelas X) 0a+ #& Pe'as spiral 0atan' +esi Penjepit $klem%

!


49/83

5/20/2018


• • • •

H.

Mistar 0e+an Katrol Ka*at

Penilaian 1& Teknik Penilaian dan +entuk instrument Teknik Pen'amatan Sikap Tes Tertulis Tes Bnjuk Kerja Porto,olio $laporan per-o+aan%


2& Instrumen penilaian a&

7em+ar pen'amatan sikap No 1 2

Aspek (an' dinilai Men'ha(ati dan men'amalkan

#

!

.

2

1

Keteran'an

ajaran a'ama (an' dianutn(a menunjukkan perilaku jujur) disiplin) tan''un'ja*a+) peduli $'oton' ro(on') kerjasama) toleran) damai%) santun) responsi, dan proakti,


•


•


•


•


+&

Penilaian pemahaman konsep

#


50/83

5/20/2018


1%

Pilihan =anda $,isika X SMA 8ilid 1 5rlan''a halaman 2!; nomor 11#% Braian $Fisika X 8ilid 1 5rlan''a

2%

halaman 2! nomor .)#))1!)1#% 4u+rik Penilaian Tes Pilihan =anda) dan Braian .

Penilaian Pemahaman Konsep A& 0entuk Soal Pilihan =anda !& 8umlah soal E 1# +utir soal #& 0o+ot tiap soal E2 ;& Skor Ideal E 1#  2 E . 0& 0entuk Soal Braian !& #& ;& No Soal 1

2

.

!

8umlah soal 0o+ot soal Skor Ideal

E # +utir soal E lihat ta+el E >

Ha!l "#$%#&'aa$ oal

S(o&

a& 8ika men'erjakan soal modulus elasti- nilon

1

den'an +enar +& 8ika men'erjakan soal modulus elasti- nilon

1

tetapi salah -& 8ika tidak menja*a+



a& 8ika men'erjakan soal per+andin'an 'a(a

1

te'an'an ka*at den'an +enar +& 8ika men'erjakan soal per+andin'an 'a(a

1

te'an'an ka*at den'an +enar -& 8ika tidak menja*a+



a& 8ika men'erjakan 2 soal ka*at +aja den'an

2

+enar +& 8ika men'erjakan 1 soal ka*at +aja den'an

1

Ma(!)al

1

1

2

+enar -& 8ika men'erjakan 2 soal ka*at +aja den'an

2

tetapi salah d& 8ika tidak menja*a+



a& 8ika men'erjakan 2 soal per+andin'an

S(o&

1#

1#

#1


51/83

5/20/2018


pertam+ahan panjan' susunan pe'as den'an +enar +& 8ika men'erjakan 1 soal per+andin'an

@

pertam+ahan panjan' susunan pe'as den'an +enar -& 8ika men'erjakan 2 soal per+andin'an

2

pertam+ahan panjan' susunan pe'as tetapi salah d& 8ika tidak menja*a+ #



a& 8ika men'erjakan . soal pe'as (an'

1#

di'antun' pada ele3ator den'an +enar +& 8ika men'erjakan 2 soal pe'as (an' di'antun' pada ele3ator den'an +enar -& 8ika men'erjakan 1 soal pe'as (an'

1 #

di'antun' pada ele3ator den'an +enar d& 8ika men'erjakan ! soal pe'as (an'

2

di'antun' pada ele3ator tetapi salah e& 8ika tidak menja*a+




1#

>

+ S(o& "!l!*a$ Ga$,a - S(o& U&a!a$ + 3 - /

+ 1 -& Penilaian unjuk kerja  Pen(elidikan te'an'an dan re'an'an +er+a'ai +ahan dan hu+un'an 'a(a

den'an pertam+ahan panjan' Skor Kriteria/Aspek kelompok 1 2 . ! # ; > @

Peren-anaan

Proses praktikum

+ahan/alat

7aporan

Total Skor

praktikum

#2


52/83

5/20/2018


4u+rik pen'amatan praktikum Pen(elidikan te'an'an dan re'an'an +er+a'ai +ahan dan hu+un'an 'a(a den'an pertam+ahan panjan' No 1



2


praktikum ju'a kesiapan memulai praktikum 1: tidak menunjukkan sikap antusias selama proses praktikum 2: menunjukkan sikap antusias tetapi tidak mampu +ekerjasama den'an teman sekelompok .: menunjukkan sikap antusias dan mampu +ekerja sama den'an teman sekelompok

.

7aporan praktikum


d& Penilaian Porto,olio No

KI / K / PI

9aktu

MA6AM PG4TGFG7IG

8umlah

Nilai

#.


53/83

5/20/2018


n m u k ' n a 4 s a t i l a u K

m u k i t h k a a l r a P k a n M a r o p a 7

k o p m o l e K n a r o p a 7

Skor

1

2 .


• •



HHHHH&&&) H 8uli 21! =uru Mata Pelajaran

Fisika)

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& NIP&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& NIP&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 

#!


54/83

5/20/2018


45N6ANA P57AKSANAAN P5M057A8A4AN $ 4PP% Nomor :; Kelas/Semester : X/2 Materi Pem+elajaran : Fluida Statis Alokasi 9aktu :   !# menit 8umlah Pertemuan : . kali A. Kompetensi asar

.&>& Menerapkan hukumhukum pada ,luida statik dalam kehidupan seharihari !&>& Meren-anakan dan melaksanakan per-o+aan (an' meman,aatkan si,atsi,at ,luida untuk mempermudah suatu pekerjaan B. Indikator

.&>&1& .&>&2& .&>&.& .&>&!& .&>&#&

Mem,ormulasikan hukum dasar ,luida statis Menerapkan hukum dasar ,luida statis dalam kehidupan seharihari Mem,ormulasikan te'an'an permukaan at -air Menetapkan te'an'an permukaan at -air dalam kehidupan seharihari Mem,ormulasikan 'a(a 'esekan ,luida kental

!&>&1& Meren-anakan eksperimen tentan' 'a(a apun' C. Tujuan Pem+elajaran

Pertemuan pertama Melalui ke'iatan diskusi) peserta didik diharapkan dapat: 1. Mem,ormulasikan hukum dasar ,luida statis 2. Menerapkan hukum dasar ,luida statis dalam kehidupan seharihari

Melalui ke'iatan diskusi dan praktikum) peserta didik diharapkan dapat: 1& Meren-anakan eksperimen tentan' 'a(a apun'

Pertemuan kedua Melalui per-o+aan sin'kat dan ke'iatan diskusi kelompok) peserta didik diharapkan dapat:

##


55/83

5/20/2018


1& Mem,ormulasikan te'an'an permukaan at -air 2& Menetapkan te'an'an permukaan at -air dalam kehidupan seharihari .& Mem,ormulasikan 'a(a 'esekan ,luida kental

D. Materi Pem+elajaran

Dukumhukum pada ,luida statis Te'an'an permukaan dan 3iskositas E. Metode Pem+elajaran Praktikum • iskusi • Presentasi kelompok • F. Ke'iatan Pem+elajaran 1. Pertemuan ke1 $1# menit% a. Pendahuluan Sis*a +erkumpul dan duduk sesuai kelompokn(a masin'masin' • =uru mem+erikan salam dan +erdoa +ersama $se+a'ai implementasi nilai •

•


•

implementasi nilai disiplin%& Pras(arat kemampuan se+elum mempelajari su++a+ $paket halaman 2#;%: 

e,inisi masssa jenis dan satuann(a

•

Moti3asi: =uru menan(akan apa arti dari ,luida?

•


b. Ke'iatan Inti $1 menit% Men'amati • • •

Men'amati aplikasi tekanan dalam kehidupan seharihari Men'amati kekuatan pan-aran air dari +otol mineral (an' dilu+an'i Men'amati demonstrasi (an' menunjukkan +erat +atu ke-il di udara dan di air Mempertan(akan

• •

Menan(akan hukumhukum pada ,luida statis dan aplikasin(a Menan(akan konsep terapun') ten''elam dan mela(an' serta peman,aatann(a dalam kehidupan 5ksperimen/eksplore

•

Meran-an' eksperimen tentan' 'a(a apun' $paket halaman 2>%

#;


56/83

5/20/2018


•

Mem+uktikan s(arat +enda men'apun') ten''elam) mela(an' Asosiasi

• •

Men'analisis 'a(a apun' (an' terjadi pada +enda (an' di-elupkan di air Men'analisis s(arat +enda men'apun') ten''elam) mela(an' Komunikasi

• •

Men(elesaikan tu'as projek men'enai kapal selam Mempresentasikan tu'as kelompok


•

•

•

=uru

+ersama

den'an

peserta

didik

mem+uat

simpulan

ke'iatan


kelompok

ter+aik

dalam

pem+elajaran& =uru meminta peserta didik untuk mempelajari konsep te'an'an permukaan untuk pertemuan +erikutn(a

•

Tindak lanjut: Penu'asan menja*a+ pertan(aan uji kompetensi +a+ &

2. Pertemuan ke2 a. Pendahuluan $1# menit% Mem+erikan salam dan +erdoa $se+a'ai implementasi nilai reli'ius%& • Men'a+sen) men'ondisikan kelas dan pem+iasaan $se+a'ai implementasi •

•

nilai disiplin%& Moti3asi: =uru mendemonstrasikan klop (an' men'apun' di atas air

•

kemudia +ertan(a men'apa +isa demikian? =uru men(ampaikan tujuan pem+elajaran&


Men'amati demonstrasi klip (an' men'apun' di atas permukaan air Mempertan(akan

•

Menan(akan aplikasi te'an'an permukaan -air dalam kehidupan seharihari

#>


57/83

5/20/2018


•

Menan(akan te'an'an permukaan dan si,at kohesi partikelpartikel at -air 5ksperimen/eksplore

• •

Mem,ormulasikan kenaikan/penurunan at -air dalam pipa kapiler Mem,ormulasikan ke-epatan terminal ,luida kental Asosiasi

•

Men'analisis te'an'an permukaan dan 'a(a 'esek ,luida kental Komunikasi

•

Mempresentasikan tu'as kelompok


=uru

+ersama

den'an

peserta

didik

mem+uat

simpulan

ke'iatan

•


•

men'etahui keter-apaian tujuan pem+elajaran& =uru meminta peserta didik untuk mere3ie* materi +a+
•

Tindak lanjut: Penu'asan menja*a+ uji kompetensi +a+
3. Pertemuan . Blan'an harian
G. Sum+er 0elajar/0ahan Ajar/Alat •

• • •

• • • • •

0uku teks Fisika SMA/MA kelas X) 0a+ ;& . +enda padat Nera-a pe'as Tim+an'an =elas +erpan-uran =elas ukur Air Klip kertas eterjen/sa+un

H. Penilaian .& Teknik Penilaian dan +entuk instrument

#@


58/83

5/20/2018




!& Instrumen penilaian a& 7em+ar pen'amatan sikap No 1


#

!

.

2

1

Keteran'an




•


•


•


•


+& Penilaian pemahaman konsep 1%

Pilihan =anda $,isika X SMA 8ilid 1 5rlan''a halaman 2. nomor 12#% Braian $Fisika X 8ilid 1 5rlan''a

2%

halaman 2@ nomor ;)>)@%

#


59/83

5/20/2018


4u+rik Penilaian Tes Pilihan =anda) dan Braian .

Penilaian Pemahaman Konsep A& 0entuk Soal Pilihan =anda 1& 8umlah soal E 2# +utir soal 2& .&

0o+ot tiap soal Skor Ideal

E2 E 2#  2 E #

0& 0entuk Soal Braian 1& 8umlah soal 2& 0o+ot soal .& Skor Ideal

E . +utir soal E lihat ta+el E #

No Soal 1

2

.

Dasil Pen'erjaan soal

Skor

Skor Maksimal

a& 8ika men'erjakan soal men(elam den'an

1

+enar +& 8ika men'erjakan soal men(elam tetapi salah -& 8ika tidak menja*a+

1 

a& 8ika men'erjakan 2 soal tekanan 'au'e

2

den'an +enar +& 8ika men'erjakan 1 soal tekanan 'au'e

1

den'an +enar -& 8ika men'erjakan 2 soal tekanan 'au'e

2

den'an tetapi salah d& 8ika tidak menja*a+



2

a& 8ika men'erjakan soal tekanan mutlak

2

den'an +enar +& 8ika men'erjakan soal tekanan mutlak tetapi

2

salah -& 8ika tidak menja*a+




1

2

#

+ S(o& "!l!*a$ Ga$,a - S(o& U&a!a$ + 5 - 5 + 1

;


60/83

5/20/2018


-& Penilaian unjuk kerja  Meran-an' eksperimen 'a(a apun' Skor Kriteria/Aspek kelompok 1 2 . ! # ; > @

Peren-anaan

Proses praktikum

+ahan/alat

7aporan

Total Skor

praktikum

4u+rik pen'amatan Meran-an' eksperimen 'a(a apun': No 1



2



.

7aporan praktikum

selama praktikum 1: tidak +ersun''uhsun''uh dalam men(elesaikan tu'as den'an hasil ter+aik (an' +isa dilakukan dan tidak +erupa(a tepat *aktu& 2: +erupa(a tepat *aktu dalam men(elesaikan tu'as) namun +elum menunjukkan upa(a

;1


61/83

5/20/2018


ter+aikn(a .: sun''uhsun''uh dalam men(elesaikan tu'as) dan +erupa(a selesai tepat *aktu

d& Penilaian Porto,olio MA6AM PG4TGFG7IG

No

KI / K / PI

9aktu


m u k i t h a k a l r a P k a n M a r o p a


8umlah Skor

Nilai

7

1

2 .


• •


;2


62/83

5/20/2018



HHHHH&&&) H&&&21&&& =uru Mata Pelajaran

Fisika)

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& NIP&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& NIP&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

45N6ANA P57AKSANAAN P5M057A8A4AN $ 4PP% Nomor :> Kelas/Semester : X/2 Materi Pem+elajaran : Suhu dan Kalor Alokasi 9aktu : 12  !# menit 8umlah Pertemuan : ! kali A. Kompetensi asar

.&@& Men'analisis pen'aruh kalor dan perpindahan kalor pada kehidupan seharihari !&@& Meren-anakan dan melaksanakan per-o+aan untuk men(elidiki karakteristik termal suatu +ahan) terutama kapasitas dan kondukti3itas kalor B.

Indikator .&@&1& Men'kali+rasi termometer den'an skala sem+aran' .&@&2& Memaparkan ,aktor,aktor (an' mempen'aruhi +esar pemuaian at padat) at -air) dan 'as .&@&.& Mem+edakan +esar pemuaian $panjan') luas) dan 3olume% pada +er+a'ai at se-ara kuantitati, .&@&!& Men'analisis pen'aruh kalor terhadap suhu dan *ujud +enda .&@&#& Menerapkan asas 0la-k se-ara kuantitati, .&@&;& Menjelaskan peristi*a peru+ahan *ujud dan karakteristik serta mem+erikan -ontohn(a dalam kehidupan seharihari .&@&>& Mem+erikan 'am+aran tentan' ,ktor (an' mempen'aruhi peristi*a peru+ahan *ujud

;.


63/83

5/20/2018


.&@&@& Melakukan analisis kuantitati, tentan' peru+ahan *ujud .&@&& Mem+edakan perpindahan kalor se-ara konduksi) kon3eksi) dan radiasi .&@&1& Menentukan ,aktor,aktor (an' +erpen'aruh pada peristi*a perpindahan kalor melalui konduksi) kon3eksi dan radiasi .&@&11& Mem+eri -ontoh melalui per-o+aan peristi*a konduksi) kon3eksi) dan radiasi dan radiasi dalam kehidupan seharihari) serta penerapann(a dalam +entuk teknolo'i sederhana .&@&12& Mendemonstrasikan -ara untuk men'uran'i/men-e'ah perpindaahan kalor melaluui konduksi) kon3eksi dan radiasi !&@&1& Meran-an' eksperimen untuk men(elidiki hu+un'an antara kenaikan suhu dan massa air untuk jumlah kalor tetap Tujuan Pem+elajaran

C.

Pertemuan pertama Melalui ke'iatan diskusi) peserta didik diharapkan dapat: 1& Men'kali+rasi termometer den'an skala sem+aran' 2& Memaparkan ,aktor,aktor (an' mempen'aruhi +esar pemuaian at padat) at -air) dan 'as .& Mem+edakan +esar pemuaian $panjan') luas) dan 3olume% pada +er+a'ai at se-ara kuantitati, Pertemuan kedua Melalui ke'iatan diskusi) peserta didik diharapkan dapat: 1& 2& .&

Men'analisis pen'aruh kalor terhadap suhu dan *ujud +enda Menerapkan asas 0la-k se-ara kuantitati, Menjelaskan peristi*a peru+ahan *ujud dan karakteristik

serta mem+erikan -ontohn(a dalam kehidupan seharihari !& Mem+erikan 'am+aran tentan' ,ktor (an' mempen'aruhi #&

peristi*a peru+ahan *ujud Melakukan analisis kuantitati, tentan' peru+ahan *ujud

Melalui ke'iatan diskusi kelompok dan praktikum) peserta didik diharapkan dapat: 1&

Meran-an' eksperimen untuk men(elidiki hu+un'an antara kenaikan suhu dan massa air untuk jumlah kalor tetap

Pertemuan keti'a Melalui ke'iatan demonstrasi dan ke'iatan diskusi) peserta didik diharapkan dapat:

;!


64/83

5/20/2018


1&

Mem+edakan perpindahan kalor se-ara konduksi) kon3eksi) dan radiasi

2& .&

Menentukan ,aktor,aktor (an' +erpen'aruh pada peristi*a perpindahan kalor melalui konduksi) kon3eksi dan radiasi Mem+eri -ontoh melalui per-o+aan peristi*a konduksi) kon3eksi) dan radiasi dan radiasi dalam kehidupan seharihari) serta

penerapann(a dalam +entuk teknolo'i sederhana !& Mendemonstrasikan -ara untuk men'uran'i/men-e'ah perpindaahan kalor melaluui konduksi) kon3eksi dan radiasi

D.

Materi Pem+elajaran: Suhu dan pemuaian Kalor dan peru+ahan *ujud Perpindahan kalor

E. Metode Pem+elajaran: emonstrasi • Praktikum • iskusi • F.

Ke'iatan Pem+elajaran: 1. Pertemuan ke1 a. Pendahuluan $1# menit% =uru mem+erikan salam dan +erdoa +ersama $se+a'ai implementasi nilai •

•


•

implementasi nilai disiplin%& Pras(arat kemampuan se+elum mempelajari su++a+ $paket halaman .;%:

•

 6ara men'ukur suhu  Pemuaian at Moti3asi: =uru menan(akan dapatkah kita men'ukur suhu men''unakan tan'an?

•


b. Ke'iatan Inti $1 menit% Men'amati • •

Mem+uat ran'kuman tentan' jenisjenis thermometer Men'amati demonstrasi pemuaian 'as Mempertan(akan

;#


65/83

5/20/2018


• • •

Menan(akan kali+rasi termometer Mempertan(akan tentan' ukuran suhu suatu +enda Mempertan(akan tentan' pemuaian at padat) -air dan 'as 5ksperimen/eksplore

•

•

Men-ari in,ormasi -ara ikan dan tum+uhtum+uhan danau +ertahan hidup selama musim din'in Asosiasi Menemukan -ara ikan dan tum+uhtum+uhan danau +ertahan hidup selama musim din'in Komunikasi

•



=uru

+ersama

den'an

peserta

didik

mem+uat

simpulan

ke'iatan

•


•

men'etahui keter-apaian tujuan pem+elajaran& =uru meminta peserta didik untuk mempelajari konsep kalor dan peru+ahan *ujud untuk pertemuan +erikutn(a

•

Tindak lanjut: Penu'asan menja*a+ pertan(aan uji kompetensi +a+
2. Pertemuan ke2 a. Pendahuluan $1# menit% Sis*a +erkumpul dan duduk sesuai kelompokn(a masin'masin' • Mem+erikan salam dan +erdoa $se+a'ai implementasi nilai reli'ius%& • =uru men'a+sen) men'ondisikan kelas dan pem+iasaan $se+a'ai •

•

implementasi nilai disiplin%& Pras(arat kemampuan se+elum mempelajari su++a+ $paket halaman .2.%:  

Kalor dan kalor jenis Asas 0la-k

•

Moti3asi: =uru nenan(akan men'apa air panas (an' dituan'kan ke em+er

•

(an' +erisi air din'in dapat +eru+ah suhun(a menjadi han'at? =uru men(ampaikan tujuan pem+elajaran&

;;


66/83

5/20/2018



Men'amati demonstrasi pem+ekuan air den'an -ara pen'uapan Mempertan(akan

•

Mempertan(akan pen'aruh kalor terhadap suhu dan *ujud +enda 5ksperimen/eksplore

•

Meran-an' eksperimen untuk men(elidiki hu+un'an kenaikan suhu) massa

•

air dan kalor $paket halaman .2;% Menemukan pen'aruh Freon terhadap lapisan oon Asosiasi

• •

• •

Menemukan prinsip kerja pendin'in udara Men-ari in,ormasi men'enai e,ek rumah ka-a Komunikasi Mempresentasiksn hasil kelompok Mem+uat laporan tertulis


=uru

+ersama

den'an

peserta

didik

mem+uat

simpulan

ke'iatan

pem+elajaran& •

•

•

=uru mem+erikan umpan +alik proses dan hasil pem+elajaran untuk men'etahui keter-apaian tujuan pem+elajaran& =uru mem+erikan pen'har'aan kepada

kelompok

ter+aik

dalam

pem+elajaran& =uru meminta peserta didik untuk mempelajari konsep perpindahan kalor untuk pertemuan +erikutn(a

•

Tindak lanjut: Penu'asan menja*a+ uji kompetensi +a+ )2@

3. Pertemuan . a. Pendahuluan $1# menit% Mem+erikan salam dan +erdoa $se+a'ai implementasi nilai reli'ius%& • =uru men'a+sen) men'ondisikan kelas dan pem+iasaan $se+a'ai •

• •

implementasi nilai disiplin%& Moti3asi: =uru menan(akan +a'aimana -ara panas dapat +erpindah? =uru men(ampaikan tujuan pem+elajaran&

;>


67/83

5/20/2018



Men'amati demonstrasi (an' menunjukkn +ah*a air termasuk isolator +a'i

•

perpindahan kalor $paket halaman .!>% Men'amati demonstrasi (an' menunjukkaan +ah*a permukaan hitam meman-arkan radiasi le+ih +aik daripada permukaan men'kilat $paket halaman .#;% Mempertan(akan

•

Menan(akan tentan' perpindahan kalor 5ksperimen/eksplore

•

Menuliskan -ontoh-ontoh aplikasi penerapan konduktor dan isolator) kon3eksi alami dan kon3eksi paksaan) dan polusi termal dalam kehidupan seharihari Asosiasi

•

Men'analisis perpindahan kalor Komunikasi

•



=uru

+ersama

den'an

peserta

didik

mem+uat

simpulan

ke'iatan

•


•

•

Tindak lanjut: Penu'asan menja*a+ uji kompetensi +a+ ).@).

4. Pertemuan ! Blan'an harian

0uku teks Fisika SMA/MA kelas X) 0a+ >&

•

5m+er/+askom

;@


68/83

5/20/2018


• • • • • • • • •

0otol +alon Kalen' timah 0alok ka(u Pompa udara 5ter 6at hitam Air mendidih 4e,erensi lain $+uku/internet%


Teknik Pen'amatan Tes Tertulis Sikap Tes Bnjuk Kerja Porto,olio $laporan per-o+aan%



2


#

!

.

2

1

Keteran'an

men'amalkan ajaran a'ama (an' dianutn(a menunjukkan perilaku jujur) disiplin) tan''un'ja*a+) peduli $'oton' ro(on') kerjasama) toleran) damai%) santun) responsi, dan pro akti,


•


•

dalam indikator) tetapi +elum konsisten . E jika peserta didik mulai konsisten memperlihatkan perilaku (an' tertera dalam indikator

;


69/83

5/20/2018


•

! E jika peserta didik konsisten memperlihatkan perilaku (an' tertera dalam

•



Pilihan =anda $,isika X SMA 8ilid 1 5rlan''a halaman .;2 nomor 12#% Braian $Fisika X 8ilid 1 5rlan''a

2%

halaman .;; nomor 1)#)>)21)2!% 4u+rik Penilaian Tes Pilihan =anda) dan Braian .

Penilaian Pemahaman Konsep A& 0entuk Soal Pilihan =anda 1& 8umlah soal E 2# +utir soal 2& 0o+ot tiap soal E2 .& Skor Ideal E 2#  2 E # 0& 0entuk Soal Braian 1& 8umlah soal 2& 0o+ot soal .& Skor Ideal No Soal

1

2

E # +utir soal E lihat ta+el E #

Ha!l "#$%#&'aa$ oal

S(o&

a& 8ika men'erjakan 2 soal skala suhu suatu

#

+enda den'an +enar +& 8ika men'erjakan 1 soal skala suhu suatu

.

S(o& Ma(!)al

#

+enda den'an +enar -& 8ika men'erjakan 2 soal skala suhu suatu

1

+enda den'an tetapi salah d& 8ika tidak menja*a+



a& 8ika men'erjakan soal muai panjan' den'an

#

+enar +& 8ika men'erjakan soal muai panjan' tetapi

1

salah -& 8ika tidak menja*a+



#

>


70/83

5/20/2018


.

a& 8ika men'erjakan soal +ola +esi dan pelat

1

kunin'an den'an +enar +& 8ika men'erjakan soal +ola +esi dan pelat

1

1

kunin'an tetapi salah

!

-& 8ika tidak menja*a+



a& 8ika men'erjakan . soal 'ra,ik suhu terhadap

1#

*aktu den'an +enar +& 8ika men'erjakan 2 soal 'ra,ik suhu terhadap

1

*aktu den'an +enar 8ika men'erjakan 1 soal 'ra,ik suhu terhadap

#

*aktu den'an +enar d& 8ika men'erjakan . soal 'ra,ik suhu terhadap

2

*aktu tetapi salah e& 8ika tidak menja*a+



a& 8ika menja*a+ 2 soal kalor dan peru+ahan

1#

*ujud +enda den'an +enar +& 8ika menja*a+ 1 soal kalor dan peru+ahan

@

-&

#

1#

*ujud +enda den'an +enar -& 8ika menja*a+ 2 soal kalor dan peru+ahan

2

*ujud +enda tetapi salah d& 8ika tidak menja*a+




1#

#

+ S(o& "!l!*a$ Ga$,a - S(o& U&a!a$ + 5 - 5 + 1

-& Penilaian unjuk kerja  Meran-an' eksperimen peru+ahan pen'aruh peru+ahan suhu dan massa air terhadap jumlah kalor tetap

>1


71/83

5/20/2018


Skor Kriteria/Aspek kelompok


Proses praktikum

7aporan

Total Skor

praktikum

1 2 . ! # ; > @ 4u+rik pen'amatan Meran-an' eksperimen peru+ahan pen'aruh peru+ahan suhu dan massa air terhadap jumlah kalor tetap: No 1



2



.

7aporan praktikum

selama praktikum 1: tidak +ersun''uhsun''uh dalam men(elesaikan tu'as den'an hasil ter+aik (an' +isa dilakukan dan tidak +erupa(a tepat *aktu& 2: +erupa(a tepat *aktu dalam men(elesaikan tu'as) namun +elum menunjukkan upa(a ter+aikn(a >2


72/83

5/20/2018


.: sun''uhsun''uh dalam men(elesaikan tu'as) dan +erupa(a selesai tepat *aktu


No

KI / K / PI

9aktu

MA6AM PG4TGFG7IG n m k m u o u k p k ' i n t m h a o l a k a 4 l e r a P s K k a t a i n n l a M a a r r u o o p p K a a 7 7

8umlah Skor

Nilai

1

2 .


• •


Men'etahui)

HHHHH&&&) H&&&2&&& >.


73/83

5/20/2018


Kepala SMA/MAHHHH&&&

=uru Mata Pelajaran Fisika)

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& NIP&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& NIP&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

>!


74/83

5/20/2018


45N6ANA P57AKSANAAN P5M057A8A4AN $4PP% Nomor :@ Kelas/Semester : X/2 Materi Pem+elajaran : Gptika 'eometris Alokasi 9aktu : 12  !# menit 8umlah Pertemuan : ! kali A.

Kompetensi asar: .&& Men'analisis -ara kerja alat optik men''unakan si,at pen-erminan dan pem+iasan -aha(a oleh -ermin dan lensa !&& Men(ajikan ide/ran-an'an se+uah alat optik den'an menerapkan prinsip pemantulan dan pem+iasan pada -ermin dan lensa Indikator

B.

.&&1& Men(elidiki pemantulan -aha(a dan hu+un'ann(a den'an +er+a'ai +entuk -ermin .&&2& Men(elidiki pem+iasan -aha(a dan hu+un'ann(a den'an ka-a plan pararel) prisma dan lensa .&&.& Men''unakan persamaan tentan' optika 'eometris untuk men(elesaikan masalah peralatan optik !&&1& Mem+uat model teropon' sederhana Tujuan Pem+elajaran: C.

Pertemuan pertama Melalui diskusi dan kerja kelompok) peserta didik diharapkan dapat: 1&

Men(elidiki pemantulan -aha(a dan hu+un'ann(a den'an +er+a'ai +entuk -ermin

Pertemuan kedua Melalui diskusi dan kerja kelompok) peserta didik diharapkan dapat: 1& Men(elidiki pem+iasan -aha(a dan hu+un'ann(a den'an ka-a plan pararel) prisma dan lensa Pertemuan keti'a Melalui diskusi dan kerja kelompok) peserta didik diharapkan dapat: 1&

Men''unakan persamaan tentan' optika 'eometris untuk men(elesaikan masalah peralatan optik

Melalui diskusi dan praktikum) peserta didik diharapkan dapat:

>#


75/83

5/20/2018


1&

D.

Mem+uat teropon' sederhana

Materi Pem+elajaran: Pemantulan -aha(a Pem+iasan -aha(a Peralatan optik

E. Metode Pem+elajaran: Praktikum • iskusi • Kerja kelompok • F.

Ke'iatan Pem+elajaran: 1. Pertemuan ke1 a. Pendahuluan $1# menit% =uru mem+erikan salam dan +erdoa +ersama $se+a'ai implementasi nilai •

•


•

implementasi nilai disiplin%& Pras(arat kemampuan se+elum mempelajari su++a+ $paket halaman .>;%:   

•

Dukum pemantulan -aha(a Sinar datan' dan sinar pantul Sinarsinar istime*a pada -ermin -ekun' dan -ermin -em+un'

Moti3asi: =uru menan(akan men'apa kita dapat melihat diri sendiri melalui ka-a?

=uru men(ampaikan tujuan pem+elajaran& • b. Ke'iatan Inti $1 menit% Men'amati • •

Men'amati pem+uktian rumus umum -ermin len'kun' Men'amati perjanjian tanda untuk men''unakan rumus umum -ermin len'kun' Mempertan(akan

•

Menan(akan prinsip pe+entukan +a(an'an pada -ermin 5ksperimen/eksplore

•

Melukis pem+entukan +a(an'an pada -ermin datar) -ermin -ekun') dan

•

-ermin -em+un' Asosiasi Men'analisis pemantulan -aha(a

>;


76/83

5/20/2018


Komunikasi •



=uru

+ersama

den'an

peserta

didik

mem+uat

simpulan

ke'iatan

•


•

men'etahui keter-apaian tujuan pem+elajaran& =uru meminta peserta didik untuk mempelajari konsep pem+iasan -aha(a untuk pertemuan +erikutn(a

•

Tindak lanjut: Penu'asan menja*a+ pertan(aan uji kompetensi +a+
2. Pertemuan ke2 a. Pendahuluan $1# menit% Sis*a +erkumpul dan duduk sesuai kelompokn(a masin'masin' • Mem+erikan salam dan +erdoa $se+a'ai implementasi nilai reli'ius%& • =uru men'a+sen) men'ondisikan kelas dan pem+iasaan $se+a'ai •

•

implementasi nilai disiplin%& Pras(arat kemampuan se+elum mempelajari su++a+ $paket halaman ..%:   

• •

e,inisi pem+iasan -aha(a Dukum pem+iasan -aha(a 7ensa -em+un' dan -ekun'

Moti3asi: =uru menan(akan apa itu pem+iasan -aha(a? =uru men(ampaikan tujuan pem+elajaran&


Men'amati pem+iasan -aha(a senter dari udara ke ka-a

•

Mempertan(akan Mempertan(akan prinsip pem+entukan +a(an'an pada lensa 5ksperimen/eksplore

•

Menemukan persamaan Snellius pada pem+iasan -aha(a $paket halaman

•

.#% Melukis pem+entukan +a(an'an pada lensa -ekun') dan lensa -em+un' Asosiasi

>>


77/83

5/20/2018


•

Men'analisis pem+iasan -aha(a Komunikasi

•



•

•

•

=uru

+ersama

den'an

peserta

didik

mem+uat

simpulan

ke'iatan


kelompok

ter+aik

dalam

pem+elajaran& =uru meminta peserta didik untuk mempelajari peralatan optik untuk pertemuan +erikutn(a

•

Tindak lanjut: Penu'asan menja*a+ uji kompetensi +a+ ).).1)..

3. Pertemuan . a. Pendahuluan $1# menit% Sis*a +erkumpul dan duduk sesuai kelompokn(a masin'masin' • Mem+erikan salam dan +erdoa $se+a'ai implementasi nilai reli'ius%& • •

• •

=uru men'a+sen) men'ondisikan kelas dan pem+iasaan $se+a'ai implementasi nilai disiplin%& Moti3asi: =uru menan(akan men'apa kita dapat melihat? =uru men(ampaikan tujuan pem+elajaran&


Men'amati penerapan -ermin dan lensa Mempertan(akan

•

Mempertan(akan prinsip pe+entukan +a(an'an pada -ermin) lensa dan alat alat optik 5ksperimen/eksplore

•

Mem+uat teropon' sederhana $!!2% Asosiasi

•

Men'analisis penerapan -ermin dan lensa pada alatalat optik

>@


78/83

5/20/2018


Komunikasi •



=uru

+ersama

den'an

peserta

didik

mem+uat

simpulan

ke'iatan

•


•

•

Tindak lanjut: Penu'asan menja*a+ uji kompetensi +a+
4. Pertemuan ! Blan'an harian

0uku teks Fisika SMA/MA kelas X) 0a+ @&

•

7ampu pijar 7ensa -em+un' den'an , E # -m dan # -m

• • • • • •

Mistar ka(u panjan' Kertas kalkir 7ilin mainan Kertas 'ra,ik 0alok ka-a seten'ah lin'karan






#

!

.

2

1

Keteran'an

>


79/83

5/20/2018




4u+rik pen'amatan sikap 1 E jika peserta didik san'at kuran' konsisten memperlihatkan perilaku (an' • tertera dalam indikator •

2 E jika peserta didik kuran' konsisten memperlihatkan perilaku (an' tertera

•


•


•



Pilihan =anda $,isika X SMA 8ilid 1 5rlan''a halaman !#1 nomor 1!% Braian $,isika X SMA 8ilid 1

2%

5rlan''a halaman !;! nomor !!)!>% 4u+rik Penilaian Tes Pilihan =anda) dan Braian . Penilaian Pemahaman Konsep A& 0entuk Soal Pilihan =anda 1& 8umlah soal E ! +utir soal 2& 0o+ot tiap soal E2 .& Skor Ideal E !  2 E @

@


80/83

5/20/2018


0& 0entuk Soal Braian 1& 8umlah soal 2& 0o+ot soal .& Skor Ideal

No Soal 1

2

E 2 +utir soal E lihat ta+el E 2

Ha!l "#$%#&'aa$ oal

S(o&

a& 8ika men'erjakan soal mikroskop den'an

1

+enar +& 8ika men'erjakan soal mikroskop tetapi salah -& 8ika tidak menja*a+

1 

a& 8ika menja*a+ 2 soal teropon' +umi den'an

S(o& Ma(!)al

1

1

+enar +& 8ika menja*a+ 1 soal teropon' +umi den'an

# 1

+enar -& 8ika menja*a+ 2 soal teropon' +umi tetapi

1





2

+ S(o& "!l!*a$ Ga$,a - S(o& U&a!a$ + 0 - 2 + 1

-& Penilaian unjuk kerja  Mem+uat teropon' sederhana $model% Skor Kriteria/Aspek Kelompok


Proses praktikum

7aporan

Total Skor

praktikum

1 2 . !

@1


81/83

5/20/2018


# ; > @ 4u+rik pen'amatan Mem+uat teropon' sederhana $model%: No 1



2



.

7aporan praktikum


d& Penilaian Porto,olio No

KI / K / PI

9aktu

MA6AM PG4TGFG7IG

8umlah

Nilai

@2


82/83

5/20/2018



n a r o p a 7 h a l a k a m u M k i t k a r P


Skor

1

2 .


• •



HHHHH&&&) H &&&2&&& =uru Mata Pelajaran Fisika)

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& NIP&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& NIP&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

@.


83/83

Rpp Fisika Kelas x Marthen Kanginan 2013

Recommend Documents