RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan Kompetensi Ke Keahlian Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan Ke !lokasi "aktu !spek / Materi Pokok
: : : : : : :
SMK Negeri Dander Tata Bu Busana Produktif Tata Busana X/I # $% Menit untuk # pertemuan Dasar Pola
Kompetensi Inti :
& Mengha'ati Mengha'ati dan mengama mengamalkan lkan ajaran ajaran agama agama 'ang 'ang dianutn'a dianutn'a&& (& Mengha Mengha'at 'atii dan mengam mengamalk alkan an perila perilaku ku jujur jujur)) disipl disiplin) in) tanggungj tanggungja*a+ a*a+)) peduli peduli ,gotong ro'ong) kerjasama) toleran) damai-) santun) responsi.e dan proaktif dan menunjukkan sikap se+agai +agian dari solusi atas +er+agai permasalahan dalam +erinteraksi se0ara efektif dengan lingkungan so0ial dan alam serta dalam menempatkan diri se+agai 0erminan +angsa dalam pergaulan dunia& 1& Memaha Memahami mi dan menerapk menerapkan an pengeta pengetahuan huan fa0tual) fa0tual) konseptu konseptual) al) dan pro0ed pro0edura urall +erdasarkan rasa ingin tahun'a tentang ilmu pengetahuan) teknologi) seni) +uda'a) dan humaniora dalam *a*asan kemanusiaan) ke+angsaan) kenegaraan) dan perada+an terkait pen'e+a+ fenomena dan kejadian dalam +idang kerja 'ang spesifik untuk meme0ahkan masalah $& Mengol Mengolah) ah) menalar menalar)) dan men'aji men'aji dalam dalam ranah ranah konkret konkret dan ranah ranah a+strak a+strak terkait terkait dengan pengem+angan dari 'ang dipelajarin'a di sekolah se0ara mandiri) dan mampu melaksanakan tugas spesifik di +a*ah penga*asan langsung& Kompetensi Dasar
& Memaha Memahami mi nilaini nilainilai lai keimana keimanan n dengan dengan men'adar men'adarii hu+unga hu+ungan n ketera keteratur turan an dan komp komplleksi eksita tass
alam alam
dan dan
jaga jagad d
ra'a ra'a
terha erhada dap p
ke+e ke+esa sarran
Tuhan uhan
'ang 'ang
men0iptakann men0iptakann'a& 'a& Mendeskrips Mendeskripsikan ikan ke+esaran ke+esaran Tuhan Tuhan 'ang men0iptakan men0iptakan +er+agai +er+agai sum+er energi di alam&Mengamalkan nilainilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan seharihari (& Menunj Menunjukka ukkan n peril perilaku aku ilmia ilmiah h ,memil ,memiliki iki rasa ingin tahu2 o+jektif2 o+jektif2 jujur2 jujur2 teliti2 teliti2 0ermat2 tekun2 hatihati2 +ertanggung ja*a+2 ter+uka2 kritis2 kreatif2 ino.atif dan peduli lingkunganlingkunga n- dalam akti.itas seharihari se+agai *ujud implementasi sikap dalam dalam melaku melakukan kan per0o+ per0o+aan aan dan +erdis +erdiskus kusi& i& Menghar Menghargai gai kerja kerja indi.i indi.idu du dan kelompok dalam akti.itas seharihari se+agai *ujud implementasi melaksanakan per0o+aan dan melaporkan hasil per0o+aan& 1& Menjelaska Menjelaskan n 0ara menentukan menentukan tanda tanda titik titik dan garis garis tu+uh
$& Menentukan tanda titik dan garis tu+uh %& Men'ajikan data hasil pengamatan terhadap +er+agai media dalam kehidupan seharihari Indikator Pencapaian Kompetensi :
& Sis*a +erdoa se+elum mengerjakan sesuatu& (& Sis*a +ekerjasama dan toleran terhadap sesama sis*a ketika diskusi maupun praktek 1& Sis*a mampu mendeskripsikan letak tanda titik dan garis tu+uh& $& Sis*a mampu Mengidentifikasi ketepatan letak titik dan garis tu+uh& %& Sis*a mampu Mengidentifikasi alat dan +ahan untuk menentukan titik dan garis tu+uh 3& Sis*a mampu Men'iapkan alat dan +ahan untuk mem+eri tanda titik dan garis tu+uh& 4& Sis*a mampu Menentukan tanda titik dan garis tu+uh pada paspop ,+oneka5& Sis*a mampu Mem+eri tanda pada titik tu+uh dan memasang garis tu+uh !"!an Pem#e$a"aran No & (&
$&
!"!an Pem#e$a"aran Sis*a ter+iasa +erdoa se+elum mengikuti pelajaran& Siswa mampu untuk mengamati letak tanda titik dan garis tubuh pada boneka Sis*a +erani untuk +ertan'a tentang letak tanda titik dan garis tu+uh Sis*a +erani untuk +ertan'a tentang letak tanda titik
%&
tu+uh masingmasing Sis*a mampu untuk mem+eri tanda titik dan garis Kognitif
3&
tu+uh pada gam+ar Sis*a mampu untuk mem+eri tanda titik dan garis Psikomotor
1&
Domain !fektif !fektif
Kognitif Kognitif
tu+uh pada +oneka A% Materi A"ar
Bahan!jar : & Titik dan garis tu+uh (& 6ara menentukan titik dan garis tu+uh B% MetodePem#e$a"aran
Metode
: 0eramah) tan'a ja*a+) demonstrasi) diskusi) penugasan
C% Ke&iatanPem#e$a"aran
Ke&iatan
Deskripsi Ke&iatan
Penda!$!an
& Sis*a dan guru +erdo7a sesuai dengan agama) presensi) apersepsi dan keper0a'aan masing masing untuk menga*ali pelajaran& (& Mem+erikan moti.asi dan menjelaskan tujuan pem+elajaran 'ang akan dilaksanakan& 1& Men'ampaikan indikator Pen0apaian kompetensi dan kompetensi 'ang diharapkan& $& Memoti.asi dan mengajak peserta didik untuk +erpartisipasi aktif dalam kegiatan pem+elajaran 'ang akan dilakukan&
A$okasi 'akt!
% Menit
Men&amati
Inti
Pen!t!p
& 8uru mem+erikan arahan untuk mengamati +er+agai media dalam kehidupan seharihari& Menana & Dengan +im+ingan guru) peserta didik ter+agi menjadi +e+erapa kelompok (& Mem+uat pola kelompok tempat duduk sesuai a+sensi kelompok se0ara adil& 1& 8uru mem+erikan pertan'aan $& Sis*a mendiskusikan manfaat multimedia %& Sis*a mendiskusikan dalam kelompok ke0il tentang produk multimedia 3& Sis*a mendengarkan penjelasan dari informasiinformasi 'ang disampaikan Eksperimen *Eksp$orasi & 8uru menjelaskan sejarah) definisi dan 9timimologi Multimedia (& 8uru mendemontrasikan +ahan) peralatan) soft*are 'ang akan dilakukan pada tools multimedia& 1& 8uru Menentukan alat / +ahan komponen 'ang akan dilakukan $& Memfasilitasi terjadin'a interaksi antara peserta didik serta antara peserta didik dan guru) lingkungan dan sum+er +elajar lainn'a& %& 8uru Memfasilitasi peserta didik melakukan per0o+aan& 3& Memfasilitasi peserta didik mem+uat laporan eksplorasi 'ang akan dilakukan +aik lisan) tulisan se0ara indi.idual atau kelompok Asosiasi & Mem+erikan umpan +alik dan penguatan dan men'impulkan informasi dalam +entuk lisan) tulisan) is'arat maupun hadiah terhadap ke+erhasilan peserta didik& (& Mem+uat kesimpulan definisi multimedia dan manfaat multimedia 1& Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman +elajar 'ang telah dilakukan& Men&kom!nikasikan & 8uru mem+erikan kata pujian kepada peserta didik atas keaktifan dalam proses pem+elajaran& (& 8uru memoti.asi peserta didik 'ang kurang atau +elum +erpartisipasi aktif& 1& 8uru +ertan'a ja*a+ tentang halhal 'ang +elum diketahui sis*a& $& 8uru men'ampaikan hasil pengamatan +er+agai media dalam kehidupan seharihari& %& 8uru mem+erikan penguatan pem+elajaran dan pen'impulan & (&
Bersamasama dengan peserta didik dan atau sendiri mem+uat rangkuman dan kesimpulan pelajaran& Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap kegiatan 'ang sudah dilaksanakan se0ara konsisten dan terprogram&
1 menit
menit
1&
Mem+erikan umpan +alik terhadap pem+elajaran 'ang telah dilakukan
proses
dan
hasil
D% S!m#er Be$a"ar
& Media: po*er point& (& Modul Pem+elajaran 1& Sum+er: Buku Multimedia : Making it "ork) oleh Ta' ;aughan) (3& Pener+it !ndi)
& Teknik Penilaian : Pengamatan Diskusi) dan Penilaian =asil Portofolio (& Prosedur Penilaian Penilaian Kinerja No
Aspek an& dini$ai Nama
( 1 $ % 3 4 5 > ( 1 $ % 3 4 5 > ( ( (( (1 ($ (% (3 (4 (5 (> 1 1 1( 11 1$ ?umlah
,
Sikap - .
/
Pen&eta!an , - . /
Ketrampi$an , . /
J!m$a Skor
Kriteria Penskoran : @ Kurang ( @ 6ukup Kriteria Penilaian : ?umlah skor A 1 $ A?umlah skorA 3 $ A?umlah skorA 3 A?umlah skorA (
1 @ Baik :D :6 :B :!
$ @ !mat Baik
u+rik Penilaian Kinerja : No
&
(&
1&
Aspek an& dini$ai
Sikap
Pengetahuan
Ketrampilan
Keteran&an
@ Tidak aktif dalam pem+elajaran ( @ 6ukup aktif dalam pem+elajaran 1 @ !ktif dalam pem+elajaran $ @ !mat aktif dalam pem+elajaran @ Tidak memahami konsep peme0ahan masalah ( @ 6ukup memahami konsep peme0ahan masalah 1 @ Memahami konsep peme0ahan masalah $@ !mat memahami konsep peme0ahan masalah @ Tidak terampil melaksanakan prosedur peme0ahan masalah ( @ 6ukup terampil melaksanakan prosedur peme0ahan masalah 1 @ Terampil melaksanakan prosedur peme0ahan masalah $ @ !mat terampil melaksanakan prosedur peme0ahan masalah
Nilai @ C,Skor presentasi 'ang diperoleh )(- E ,Skor Pro'ek )5-F # Bojonegoro) 4 ?uli (4 Mengetahui) Kepala Sekolah
Drs% +% S0PAN1A2 M%Pd NIP% ,34,56,5 ,3745. , 5,7
8uru Mata Pelajaran
8atk!r 8a!9i2 S%Kom
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan Ke !lokasi "aktu !spek / Materi Pokok
: : : : : : :
SMK Negeri Dander Multimedia Desain Multimedia XI / I ( # $% Menit untuk # pertemuan & ProdukProduk Multimedia (& Men'ajikan 0ontoh0ontoh produk multimedia
Kompetensi Inti :
& Mengha'ati dan mengamalkan ajaran agama 'ang dianutn'a& (& Mengha'ati dan mengamalkan perilaku jujur) disiplin) tanggungja*a+) peduli ,gotong ro'ong) kerjasama) toleran) damai-) santun) responsi.e dan proaktif dan menunjukkan sikap se+agai +agian dari solusi atas +er+agai permasalahan dalam +erinteraksi se0ara efektif dengan lingkungan so0ial dan alam serta dalam menempatkan diri se+agai 0erminan +angsa dalam pergaulan dunia& 1& Memahami dan menerapkan pengetahuan fa0tual) konseptual) dan pro0edural +erdasarkan rasa ingin tahun'a tentang ilmu pengetahuan) teknologi) seni) +uda'a) dan humaniora dalam *a*asan kemanusiaan) ke+angsaan) kenegaraan) dan perada+an terkait pen'e+a+ fenomena dan kejadian dalam +idang kerja 'ang spesifik untuk meme0ahkan masalah $& Mengolah) menalar) dan men'aji dalam ranah konkret dan ranah a+strak terkait dengan pengem+angan dari 'ang dipelajarin'a di sekolah se0ara mandiri) dan mampu melaksanakan tugas spesifik di +a*ah penga*asan langsung& Kompetensi Dasar
& Memahami nilainilai keimanan dengan men'adari hu+ungan keteraturan dan kompleksitas
alam
dan
jagad
ra'a
terhadap
ke+esaran
Tuhan
'ang
men0iptakann'a& Mendeskripsikan ke+esaran Tuhan 'ang men0iptakan +er+agai sum+er energi di alam&Mengamalkan nilainilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan seharihari (& Menunjukkan perilaku ilmiah ,memiliki rasa ingin tahu2 o+jektif2 jujur2 teliti2 0ermat2 tekun2 hatihati2 +ertanggung ja*a+2 ter+uka2 kritis2 kreatif2 ino.atif dan peduli lingkungan- dalam akti.itas seharihari se+agai *ujud implementasi sikap dalam melakukan per0o+aan dan +erdiskusi& Menghargai kerja indi.idu dan kelompok dalam akti.itas seharihari se+agai *ujud implementasi melaksanakan per0o+aan dan melaporkan hasil per0o+aan& 1& Memahami Produkproduk multimedia
$& Men'ajikan 0ontoh0ontoh produk multimedia Indikator Pencapaian Kompetensi:
&
Sis*a +erdoa se+elum mengerjakan sesuatu&
(&
Sis*a +ekerjasama dan toleran terhadap sesama sis*a ketika diskusi maupun praktek
1&
Memahami komponen multimedia dalam se+uah produk multimedia&
$&
Memahami +er+agai format gam+ar&
%&
Memahami +er+agai format file audio
3&
Memahami +er+agai format file .ideo
4&
Memahami penggunaan animasi dalam multimedia
5&
Memahami produkproduk multimedia
Tujuan Pem+elajaran No & (&
$& %& 3& 4&
!"!anPem#e$a"aran Sis*a ter+iasa +erdoa se+elum mengikuti pelajaran& Sis*a +ersedia mendiskusikan materi produkproduk multimedia serta 0ontoh0ontoh produk multimedia +ersama sis*a lainn'a maupun dengan 8uru& Sis*a memahami komponen multimedia dalam se+uah produk multimedia Sis*a memahami +er+agai format gam+ar Sis*a memahami +er+agai format file audio Sis*a memahami +er+agai format file .ideo Si*a memahami penggunaan animasi dalam
5&
multimedia Sis*a memahami produkproduk multimedia
1&
Domain !fektif !fektif
Kognitif Kognitif Kognitif Kognitif Kognitif
A% Materi A"ar
Bahan !jar : Memahami Produkproduk multimedia 'ang meliputi elemenelemen multimedia) komponen multimedia dan produkproduk multimedia B% MetodePem#e$a"aran
Metode
: Diskusi) Tan'a ja*a+) Praktikum) tes tulis dan Pro'ek Portofolio)
C% Ke&iatanPem#e$a"aran Ke&iatan
Deskripsi Ke&iatan
Penda!$!an
& Sis*a dan guru +erdo7a sesuai dengan agama) presensi) apersepsi dan keper0a'aan masing masing untuk menga*ali
A$okasi 'akt! % Menit
pelajaran& (& Mem+erikan moti.asi dan menjelaskan tujuan pem+elajaran 'ang akan dilaksanakan& 1& Men'ampaikan indikator Pen0apaian kompetensi dan kompetensi 'ang diharapkan& $& Memoti.asi dan mengajak peserta didik untuk +erpartisipasi aktif dalam kegiatan pem+elajaran 'ang akan dilakukan& Men&amati
Inti
8uru mem+erikan arahan untuk mengamati +er+agai 0ontoh produk multimedia& Menana & Dengan +im+ingan guru) peserta didik ter+agi menjadi +e+erapa kelompok (& Mem+uat pola kelompok tempat duduk sesuai a+sensi kelompok se0ara adil& 1& 8uru mem+erikan pertan'aan $& Sis*a mendiskusikan elemenelemen multimedia %& Sis*a mendiskusikan dalam kelompok ke0il tentang produk multimedia 3& Sis*a mendengarkan penjelasan dari informasiinformasi 'ang disampaikan guru& Eksperimen *Eksp$orasi & 8uru menjelaskan komponen multimedia& (& 8uru menjelaskan produkproduk multimedia 1& 8uru Menentukan alat / +ahan komponen 'ang akan dilakukan $& Memfasilitasi terjadin'a interaksi antara peserta didik serta antara peserta didik dan guru) lingkungan dan sum+er +elajar lainn'a& %& 8uru Memfasilitasi peserta didik melakukan per0o+aan& 3& Memfasilitasi peserta didik mem+uat laporan eksplorasi 'ang akan dilakukan +aik lisan) tulisan se0ara indi.idual atau kelompok Asosiasi & Mem+erikan umpan +alik dan penguatan dan men'impulkan informasi dalam +entuk lisan) tulisan) is'arat maupun hadiah terhadap ke+erhasilan peserta didik& (& Mem+uat kesimpulan definisi komponen multimedia dan 0ontoh0ontoh produk multimedia 1& Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman +elajar 'ang telah dilakukan& Men&kom!nikasikan & 8uru mem+erikan kata pujian kepada peserta didik atas keaktifan dalam proses pem+elajaran& (& 8uru memoti.asi peserta didik 'ang kurang atau +elum +erpartisipasi aktif& 1& 8uru +ertan'a ja*a+ tentang halhal 'ang +elum diketahui sis*a& $& 8uru men'ampaikan men'ampaikan hasil diskusi 0ontoh 0ontoh produk multimedia& %& 8uru mem+erikan penguatan pem+elajaran dan pen'impulan &
Pen!t!p
Bersamasama dengan peserta didik dan atau sendiri mem+uat rangkuman dan kesimpulan pelajaran& (& Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap kegiatan 'ang sudah dilaksanakan se0ara konsisten dan terprogram& 1& Mem+erikan umpan +alik terhadap proses dan hasil pem+elajaran 'ang telah dilakukan
D% S!m#er Be$a"ar
1 menit
menit
& Media: po*er point& (& Modul Pem+elajaran 1& Sum+er: Buku Multimedia : Making it "ork) oleh Ta' ;aughan) (3& Pener+it !ndi)
E% Peni$aian Proses dan +asi$ Be$a"ar
& Teknik Penilaian
: Pengamatan Diskusi) dan Penilaian =asil Portofolio
(& Prosedur Penilaian Penilaian Kinerja No
Aspek an& dini$ai Nama
,
Sikap - .
/
Pen&eta!an , - . /
Ketrampi$an , . /
J!m$a Skor
( 1 $ % 3 4 5 > ( 1 $ % 3 4 5 > ( ( (( (1 ($ (% (3 (4 (5 (> 1 1 1( 11 1$ ?umlah
Kriteria Penskoran : @ Kurang ( @ 6ukup Kriteria Penilaian : ?umlah skor A 1 $ A?umlah skorA 3 $ A?umlah skorA 3 A?umlah skorA (
1 @ Baik :D :6 :B :!
$ @ !mat Baik
u+rik Penilaian Kinerja : No Aspek an& dini$ai &
(&
1&
Keteran&an
@ Tidak aktif dalam pem+elajaran ( @ 6ukup aktif dalam pem+elajaran 1 @ !ktif dalam pem+elajaran $ @ !mat aktif dalam pem+elajaran @ Tidak memahami konsep peme0ahan masalah ( @ 6ukup memahami konsep peme0ahan masalah 1 @ Memahami konsep peme0ahan masalah $@ !mat memahami konsep peme0ahan masalah @ Tidak terampil melaksanakan prosedur peme0ahan masalah ( @ 6ukup terampil melaksanakan prosedur peme0ahan masalah 1 @ Terampil melaksanakan prosedur peme0ahan masalah $ @ !mat terampil melaksanakan prosedur peme0ahan masalah
Sikap
Pengetahuan
Ketrampilan
Nilai @ C,Skor presentasi 'ang diperoleh )(- E ,Skor Pro'ek )5-F # Bojonegoro) 4 ?uli (4 Mengetahui) Kepala Sekolah
8uru Mata Pelajaran
Drs% +% S0PAN1A2 M%Pd NIP% ,34,56,5 ,3745. , 5,7
8atk!r 8a!9i2 S%Kom
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan
:
SMK Negeri Dander
Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan Ke !lokasi "aktu !spek / Materi Pokok
: : : : : :
Multimedia Desain Multimedia XI / I 1 # $% Menit untuk # pertemuan Proses Produksi Multimedia
Kompetensi Inti :
& Mengha'ati dan mengamalkan ajaran agama 'ang dianutn'a& (& Mengha'ati dan mengamalkan perilaku jujur) disiplin) tanggungja*a+) peduli ,gotong ro'ong) kerjasama) toleran) damai-) santun) responsi.e dan proaktif dan menunjukkan sikap se+agai +agian dari solusi atas +er+agai permasalahan dalam +erinteraksi se0ara efektif dengan lingkungan so0ial dan alam serta dalam menempatkan diri se+agai 0erminan +angsa dalam pergaulan dunia& 1& Memahami dan menerapkan pengetahuan fa0tual) konseptual) dan pro0edural +erdasarkan rasa ingin tahun'a tentang ilmu pengetahuan) teknologi) seni) +uda'a) dan humaniora dalam *a*asan kemanusiaan) ke+angsaan) kenegaraan) dan perada+an terkait pen'e+a+ fenomena dan kejadian dalam +idang kerja 'ang spesifik untuk meme0ahkan masalah $& Mengolah) menalar) dan men'aji dalam ranah konkret dan ranah a+strak terkait dengan pengem+angan dari 'ang dipelajarin'a di sekolah se0ara mandiri) dan mampu melaksanakan tugas spesifik di +a*ah penga*asan langsung& Kompetensi Dasar
& Memahami nilainilai keimanan dengan men'adari hu+ungan keteraturan dan kompleksitas
alam
dan
jagad
ra'a
terhadap
ke+esaran
Tuhan
'ang
men0iptakann'a& Mendeskripsikan ke+esaran Tuhan 'ang men0iptakan +er+agai sum+er energi di alam&Mengamalkan nilainilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan seharihari (& Menunjukkan perilaku ilmiah ,memiliki rasa ingin tahu2 o+jektif2 jujur2 teliti2 0ermat2 tekun2 hatihati2 +ertanggung ja*a+2 ter+uka2 kritis2 kreatif2 ino.atif dan peduli lingkungan- dalam akti.itas seharihari se+agai *ujud implementasi sikap dalam melakukan per0o+aan dan +erdiskusi& Menghargai kerja indi.idu dan kelompok dalam akti.itas seharihari se+agai *ujud implementasi melaksanakan per0o+aan dan melaporkan hasil per0o+aan& 1& Memahami !lir proses produksi $& Menalar tahapan proses produksi multimedia Indikator Pencapaian Kompetensi:
& Sis*a +erdoa se+elum mengerjakan sesuatu&
(& Sis*a +ekerjasama dan toleran terhadap sesama sis*a ketika diskusi maupun praktek 1& Memahami tahaptahap dalam pem+uatan se+uah pro'ek multimedia $& Memahami tahaptahap pengem+angan multimedia %& Memahami alir proses produksi 3& Memahami ma0amma0am pro'ek multimedia 4& Mengetahui siapa saja 'ang terli+at dalam kegiatan produksi 5& Memahami tugas dan tanggung ja*a+ setiap pihak 'ang terli+at dalam kegiatan produksi& Tujuan Pem+elajaran No & (&
$&
!"!an Pem#e$a"aran Sis*a ter+iasa +erdoa se+elum mengikuti pelajaran& Sis*a +ersedia mendiskusikan materi produkproduk multimedia serta 0ontoh0ontoh produk multimedia +ersama sis*a lainn'a maupun dengan 8uru& Sis*a memahami tahaptahap dalam pem+uatan se+uah pro'ek multimedia Sis*a memahami tahaptahap pengem+angan
%& 3& 4&
multimedia Sis*a memahami alir proses produksi Kognitif Sis*a memahami ma0amma0am pro'ek multimedia Si*a mengetahui siapa saja 'ang terli+at dalam Kognitif
5&
kegiatan produksi Sis*a memahami tugas dan tanggung ja*a+ setiap Kognitif
1&
Domain !fektif !fektif
Kognitif Kognitif
pihak 'ang terli+at dalam kegiatan produksi A% Materi A"ar
Bahan !jar : Memahami proses produksi Multimedia 'ang meliputi alir proses produksi produk multimedia) proses pra produksi multimedia) proses produksi multimedia dan proses purna produksi multimedia&
B% Metode Pem#e$a"aran
Metode
: Diskusi) Tan'a ja*a+) Praktikum) tes tulis dan Pro'ek Portofolio&
C% Ke&iatan Pem#e$a"aran Ke&iatan
Deskripsi Ke&iatan
Penda!$!an
& Sis*a dan guru +erdo7a sesuai dengan agama) presensi)
A$okasi 'akt! % Menit
apersepsi dan keper0a'aan masing masing untuk menga*ali pelajaran& (& Mem+erikan moti.asi dan menjelaskan tujuan pem+elajaran 'ang akan dilaksanakan& 1& Men'ampaikan indikator Pen0apaian kompetensi dan kompetensi 'ang diharapkan& $& Memoti.asi dan mengajak peserta didik untuk +erpartisipasi aktif dalam kegiatan pem+elajaran 'ang akan dilakukan& Men&amati
Inti
Pen!t!p
8uru mem+erikan arahan untuk mengamati +er+agai 0ontoh produk multimedia& Menana & Dengan +im+ingan guru) peserta didik ter+agi menjadi +e+erapa kelompok (& Mem+uat pola kelompok tempat duduk sesuai a+sensi kelompok se0ara adil& 1& 8uru mem+erikan pertan'aan $& Sis*a mendiskusikan setiap proses mulai pra hingga purna produksi multimedia %& Sis*a mendiskusikan dalam kelompok ke0il tentang produk multimedia 3& Sis*a mendengarkan penjelasan dari informasiinformasi 'ang disampaikan guru& Eksperimen *Eksp$orasi & 8uru menjelaskan komponen multimedia& (& 8uru menjelaskan produkproduk multimedia 1& 8uru Menentukan alat / +ahan komponen 'ang akan dilakukan $& Memfasilitasi terjadin'a interaksi antara peserta didik serta antara peserta didik dan guru) lingkungan dan sum+er +elajar lainn'a& 1 menit %& 8uru mengeksplorasi salah satu proses produksi multimedia 3& 8uru memfasilitasi peserta didik melakukan per0o+aan& 4& Memfasilitasi peserta didik mem+uat laporan eksplorasi 'ang akan dilakukan +aik lisan) tulisan se0ara indi.idual atau kelompok Asosiasi & Mem+erikan umpan +alik dan penguatan dan men'impulkan informasi dalam +entuk lisan) tulisan) is'arat maupun hadiah terhadap ke+erhasilan peserta didik& (& Mem+uat kesimpulan tahapan proses produksi multimedia& 1& Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman +elajar 'ang telah dilakukan& Men&kom!nikasikan & 8uru mem+erikan kata pujian kepada peserta didik atas keaktifan dalam proses pem+elajaran& (& 8uru memoti.asi peserta didik 'ang kurang atau +elum +erpartisipasi aktif& 1& 8uru +ertan'a ja*a+ tentang halhal 'ang +elum diketahui sis*a& $& 8uru men'ampaikan hasil diskusi 0ontoh0ontoh produk multimedia& %& 8uru mem+erikan penguatan pem+elajaran dan pen'impulan & Bersamasama dengan peserta didik dan atau sendiri mem+uat menit rangkuman dan kesimpulan pelajaran& (& Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap kegiatan 'ang sudah dilaksanakan se0ara konsisten dan terprogram& 1& Mem+erikan umpan +alik terhadap proses dan hasil pem+elajaran 'ang telah dilakukan
D% S!m#er Be$a"ar
& Media: po*er point& (& Modul Pem+elajaran 1& Sum+er: Buku Multimedia : Making it "ork) oleh Ta' ;aughan) (3& Pener+it !ndi)
E% Peni$aian Proses dan +asi$ Be$a"ar
& Teknik Penilaian : Pengamatan Diskusi) dan Penilaian =asil Portofolio (& Prosedur Penilaian Penilaian Kinerja No
( 1 $ % 3 4 5 > ( 1 $ % 3 4 5 >
Aspek an& dini$ai Nama !& Khorirur oHiin !0hmad Prast'a M !khmad S'aeffudin !nang Je+rianto Ba'u Setia*an Dina Nikmatul !& = D*i 6andra !prilia 9lla Nuraini 8alih !di "inata =immatul Gl'a Iin Jalia Kiki Nurlaili Lautra =almahera Lo* Dina
,
Sikap - .
/
Pen&eta!an , - . /
Ketrampi$an , . /
Kriteria Penskoran : @ Kurang ( @ 6ukup Kriteria Penilaian : ?umlah skor A 1 $ A?umlah skorA 3 $ A?umlah skorA 3 A?umlah skorA (
1 @ Baik :D :6 :B :!
u+rik Penilaian Kinerja : No Aspek an& dini$ai
Keteran&an
& (&
Sikap
Pengetahuan
J!m$a Skor
$ @ !mat Baik
@ Tidak aktif dalam pem+elajaran ( @ 6ukup aktif dalam pem+elajaran 1 @ !ktif dalam pem+elajaran $ @ !mat aktif dalam pem+elajaran @ Tidak memahami konsep peme0ahan
(@ 1@ $@ @ (@ 1&
Ketrampilan 1@ $@
masalah 6ukup memahami konsep peme0ahan masalah Memahami konsep peme0ahan masalah !mat memahami konsep peme0ahan masalah Tidak terampil melaksanakan prosedur peme0ahan masalah 6ukup terampil melaksanakan prosedur peme0ahan masalah Terampil melaksanakan prosedur peme0ahan masalah !mat terampil melaksanakan prosedur peme0ahan masalah
Nilai @ C,Skor presentasi 'ang diperoleh )(- E ,Skor Pro'ek )5-F #
Bojonegoro) 4 ?uli (4 Mengetahui) Kepala Sekolah
Drs% +% S0PAN1A2 M%Pd NIP% ,34,56,5 ,3745. , 5,7
8uru Mata Pelajaran
8atk!r 8a!9i2 S%Kom
