RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Nama Sekolah
: SMK Muhammadiyah Bandongan
Mata pelajaran
: Produktif TKJ
Kelas
:X
Semester
: 2 (Dua)
Aspek/materi pokok
: Dasar Desain Grafis
Alokasi Waktu
: 7 x 45 Menit
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar
1. 3.6 Memahami perangkat lunak pengolah gambar vektor 2. 4.6 Menggunakan perangkat lunak vektor
Indikator Pencapaian Kompetensi :
Siswa berdoa sebelum mengikuti pelajaran
Siswa bekerja sama terhadap sesama siswa ketika diskusi
Siswa mengetahui cara mengenali menu, membuat, membuka, menyimpan file gambar vektor, melakukan lay-out dan editing pada aplikasi perangkat lunak pengolah gambar vektor.
Siswa memberikan hasil gambar vektor sederhana
TujuanPembelajaran
Setelah mempelajari tentang perangkat lunak pengolah vektor diharapkan siswa dapat:
Mengenal perangkat lunak pengolah gambar vektor
Menggunakan perangkat lunak pengolah gambar vektor
A. Materi Ajar
Bahan Ajar : 1. Perangkat lunak pengolah gambar vektor B. MetodePembelajaran
Metode
: Diskusi kelompok, Tanya jawab, Proyek Portofolio
C. KegiatanPembelajaran
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
AlokasiWaktu
Guru Siswa Pendahuluan 1. Memeriksa kesiapan; Memberi salam; Mengajak 1. Menyiapkan diri; berdoa; Mengecek kehadiran peserta didik. Menjawab salam; 2. Memberi motivasi Berdoa; 3. Melakukan persepsi kepada siswanya, Menjawab kehadiran; mengkonstruksi pengetahuan siswa dengan 2. Memperhatikan, memberi pertanyaan yang mengandung masalah membuat catatan 4. Menyampaikan KD, tujuan pembelajaran. penting 3. Memperhatikan, menjawab 4. Memperhatikan, mencatat Inti Mengamati Mengamati Memberikan gambaran ; Memperhatikan; Mengkomunikasikan Menanya Menyampaikantugasportofoliokelompokdanindividu Menanyakan hal-hal yang belum jelas; Menanya Melakukan diskusi Mendiskusikanpengertianstop motion; bersama Guru dan teman Mendiskusikan proses pembuatan stop motion; sekelasnya; Mengasosiasi Mengasosiasi Membuatkesimpulantentangstop motion; Mengumpulkan informasi/data untuk kesimpulan; Mengkomunikasikan Menyampaikanhasil stop motion dankesimpulan;
10 menit
14menit
Penutup
Memberikan tugas individu Stop Motion; Menutup pertemuan dengan berdoa Mengucapkan salam;
Memperhatikan, mencatat; 10 menit Berdoa; Menjawab salam
D. SumberBelajar
1. Media: Power Point 2. Sumber: -
Buku The Illusion of Life: Animasi Disney, oleh Disney animator Ollie Johnston dan Frank Thomas.
-
Modul Pembelajaran Dasar Desain Grafis Kelas X
E. Penilaian Proses dan Hasil Belajar 1. Teknik Penilaian : Pengamatan Diskusi, dan Penilaian Hasil Portofolio
2. Prosedur Penilaian Penilaian Diskusi
No
Aspek yang dinilai Nama
1
Aprila Manus
2
Abdul Buchari
3 4
Adinda Hanan Alhaddad Alfian Budianto
5
Andi Ruslan
6
Aris Ruslan
7
Berenly Werung
8
Bryan Wolayan
9
Fabio Rey
10
Febrita Wolajan
11
Fia Puspita
Sikap
1
2
3
4
Pengetahuan
Ketrampilan
1
1
2
3
4
2
3
4
Jumlah Skor
12
Hilkia Wuntu
13
Injilia R. Liogu
14
Joshua Saraun
15
Kamal Kono
16
Karan Supit
17
Keegant Manawan
18
Miracle Mangundap Miracle Tampi
19 20 21
Natanael Kurumbatu Putri Lestari Diyono
22
Rassel Kilapong
23
Rafly Suratinoyo
24
Reginal Tendean
25
Ridwan Yuli Santoso
26
Sherly Aisya Rumbayan
27
Tiara A. Banteng
28
William Wenas
29
Zumar Sultan
Jumlah
Kriteria Penskoran : 1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = AmatBaik
Kriteria Penilaian :
Jumlahskor< 3 4
:D :C :B :A
Rubrik Penilaian Diskusi : No
Aspek yang dinilai
Keterangan
1 = Tidak aktif dalam diskusi 2 = Cukup aktif dalam diskusi 3 = Aktif dalam diskusi 4 = Amat aktif dalam diskusi 1 = Tidak memahami konsep saat diskusi 2 = Cukup memahami konsep 3 = Memahami konsep 4 = Amat memahami konsep 1 = Tidak terampil dalam memberikan jawaban saat diskusi 2 = Cukup terampil dalam memberikan jawaban 3 = Terampil dalam memberikan jawaban 4 = Amat terampil dalam memberikan jawaban
Sikap
1.
Pengetahuan
2.
Ketrampilan
3.
3. Instrumen Penilaian Portofolio :
No
Aspek yang dinilai Nama
1
Aprila Manus
2
Abdul Buchari
3 4
Adinda Hanan Alhaddad Alfian Budianto
5
Andi Ruslan
6
Aris Ruslan
7
Berenly Werung
8
Bryan Wolayan
9
Fabio Rey
Kerapian
1
2
3
Kekreatifan
4
1
2
3
4
Keindahan
1
2
3
Jumlah Skor 4
10
Febrita Wolajan
11
Fia Puspita
12
Hilkia Wuntu
13
Injilia R. Liogu
14
Joshua Saraun
15
Kamal Kono
16
Karan Supit
17
Keegant Manawan
18
Miracle Mangundap Miracle Tampi
19 20 21
Natanael Kurumbatu Putri Lestari Diyono
22
Rassel Kilapong
23
Rafly Suratinoyo
24
Reginal Tendean
25
Ridwan Yuli Santoso
26
Sherly Aisya Rumbayan
27
Tiara A. Banteng
28
William Wenas
29
Zumar Sultan
Jumlah
KriteriaPenskoran : 1 = Kurang KriteriaPenilaian :
2 = Cukup
Jumlahskor< 3 4
3 = Baik
4 = AmatBaik
:D :C :B :A
Rubrik Penilaian Hasil Portofolio: No
1.
2.
3.
Aspek yang dinilai
Keterangan
Kerapian
1 = Tidak rapi 2 = Cukup rapi 3 = Rapi 4 = Amat Rapi
Kekreatifan
1 = Tidak kreatif 2 = Cukup kreatif 3 = Kreatif 4 = Amat Kreatif
Keindahan
1 = Tidak indah 2 = Cukup indah 3 = Indah 4 = Amat indah
Mengetahui, Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah
Guru Mapel
Bandongan
……………………………. NIP.
Rohim
